市级观摩课教案
新教师观摩课数学教案模板
新教师观摩课数学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象初中一年级学生三、授课时间45分钟四、授课教师张三五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握基本的数学运算方法；（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的逻辑思维和分析问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生团队协作的能力；（2）通过问题驱动法，引导学生主动探究，提高自主学习能力；（3）通过课堂讲解和练习，巩固所学知识，提高运用能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对数学学科的兴趣和热情；（2）培养学生勇于挑战、积极进取的精神风貌；（3）增强学生的自信心和自我成就感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）数学运算方法的掌握；（2）数学知识在实际问题中的应用；（3）逻辑思维和分析能力的培养。
2、教学难点（1）数学运算方法的理解和运用；（2）实际问题与数学知识之间的联系；（3）合作探究过程中的沟通与协作。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的知识点，为新课的学习做好铺垫；（2）通过生活实例或数学故事引入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师详细讲解新课的基本概念、公式、定理等，注重知识点的内在逻辑联系；（2）通过示例演示，让学生理解并掌握新课知识；（3）教师适时提问，了解学生对新知的理解和掌握情况，针对问题进行解答。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，针对新课内容设置探究性问题，引导学生进行合作探究；（2）各小组积极讨论，分工合作，共同解决问题；（3）教师巡回指导，解答学生在探究过程中遇到的问题，引导学生深入思考。
4、巩固练习（10分钟）（1）教师针对新课知识点设计练习题，让学生独立完成；（2）通过练习题的解答，巩固所学知识，提高运用能力；（3）教师对学生的解答进行点评，指出问题并进行讲解。
5、拓展延伸（5分钟）（1）教师针对新课内容设置拓展性问题，引导学生进行思考；（2）鼓励学生提出不同的解题思路和方法，培养学生的创新意识；（3）通过拓展延伸，提高学生的数学思维能力，为后续学习打下基础。
课堂教学观摩活动教案
课堂教学观摩活动教案一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展课堂教学观摩活动。
本次活动将邀请优秀教师进行示范授课，其他教师进行观摩学习，以此提升全体老师的教育教学能力。
二、活动目标1. 学习优秀教学方法，提升教学技能；2. 促进教师之间的经验交流，共享教学资源；3. 提高教师对教育理念的理解和运用能力；4. 激发教师教育教学的热情，提高教学质量。
三、活动时间2024年10月10日-10月14日，每天上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。
四、活动地点学校会议室。
五、活动内容1. 第一天：观摩优秀语文课堂教学，探讨教学方法及技巧；2. 第二天：观摩优秀数学课堂教学，分享教学心得；3. 第三天：观摩优秀英语课堂教学，讨论教学策略；4. 第四天：观摩优秀思想政治课堂教学，交流教学经验；5. 第五天：观摩优秀历史课堂教学，探讨学生兴趣的培养。
六、活动组织1. 教务处负责组织本次活动，确保活动顺利进行；2. 各教研组负责推荐优秀教师进行观摩授课；3. 所有教师积极参与观摩活动，认真做好笔记，主动交流心得；4. 活动结束后，各教研组组织本组教师进行总结发言，分享学习收获。
七、活动评价1. 教师参与度：以观摩活动签到表为准，要求每位教师至少参加50%的活动；2. 教师心得体会：要求每位教师活动结束后提交一份心得体会，分享学习成果；3. 教研组总结：各教研组活动结束后提交一份活动总结，概括本组教师的学习收获和改进方向。
通过本次活动，我们希望全体老师能够在教学技能和教育教学理念上得到提升，共同努力，为提高我校的教育教学质量做出贡献。
六、活动准备1. 教务处提前准备活动日程表，明确每天的观摩课程和授课教师；3. 授课教师准备教案、课件等教学材料，确保教学内容丰富、生动；4. 教务处提前通知各位教师活动时间、地点和内容，确保活动参与度。
七、活动流程1. 教务处公布活动日程表，明确每天的观摩课程和授课教师；2. 教师根据日程安排，按时参加观摩活动；3. 授课教师进行课堂教学展示，其他教师认真观摩、记录；4. 观摩活动结束后，各教研组组织本组教师进行总结发言，分享学习收获；5. 教务处收集教师心得体会和教研组总结，进行活动总结评价。
平宁城学校观摩课教学教案
平宁城学校观摩课教学教案一、课程信息1. 课程名称：平宁城学校观摩课教学教案2. 课程类型：综合观摩课3. 适用年级：五年级4. 课时安排：每章45分钟，共五个章节二、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同学科的教学方法和风格。
2. 培养学生主动参与、积极思考的学习态度。
3. 提高学生之间的合作能力和沟通能力。
三、教学内容1. 第一章：语文课观摩教学教学内容：以一篇课文为主题，进行阅读理解、写作技巧和口语表达的教学。
教学方法：小组讨论、角色扮演、朗读和写作练习。
2. 第二章：数学课观摩教学教学内容：解决实际问题，运用数学知识和思维方法。
教学方法：案例分析、小组合作、数学游戏和问题解决。
3. 第三章：英语课观摩教学教学内容：英语听说读写技能的综合运用。
教学方法：情景模拟、小组互动、听力练习和口语表达。
4. 第四章：科学课观摩教学教学内容：探索自然现象，培养科学探究能力。
教学方法：实验操作、观察记录、小组讨论和科学报告。
5. 第五章：美术课观摩教学教学内容：艺术欣赏和创作，培养审美和创新能力。
教学方法：作品展示、创意绘画、小组评价和艺术讨论。
四、教学资源1. 语文课教材和相关阅读材料。
2. 数学课实际问题和案例分析。
3. 英语课听说读写练习和多媒体资源。
4. 科学课实验材料和观察工具。
5. 美术课绘画材料和艺术作品。
五、教学评价1. 学生参与度和积极性的观察。
2. 学生作业和作品的质量评估。
3. 学生小组合作和沟通能力的评价。
4. 教师教学方法和效果的反馈。
六、教学准备1. 教室布置：将教室座位按照小组形式布置，准备每个小组的学习材料和工具。
2. 教学材料：准备每个章节的相关教学材料，包括课文、问题案例、实验工具等。
3. 教学设备：确保投影仪、电脑、音响等教学设备的正常运行。
4. 观摩安排：提前安排好每个章节的观摩教师和时间。
七、教学过程1. 导入新课：通过引入问题或情景，激发学生的兴趣和思考。
2. 教学展示：观摩教师进行课堂教学展示，运用多种教学方法和工具。
平宁城学校观摩课教学教案
平宁城学校观摩课教学教案一、第1章：观摩课的定义和意义1. 介绍观摩课的概念：观摩课是一种教学活动，通过教师之间的教学展示和交流，提高教学质量。
2. 解释观摩课的意义：观摩课有助于教师了解最新的教学方法和技巧，促进教学经验的分享，提高教学水平。
3. 强调观摩课对教师和学生的好处：观摩课可以激发教师的创新思维，提供学生更多的学习机会和资源。
二、第2章：观摩课的准备和安排1. 讲解观摩课的准备工作：教师需要选择合适的教学内容，准备教学资源和教具，制定教学计划。
2. 介绍观摩课的安排：确定观摩课的时间、地点和参与人员，安排教学活动和互动环节。
3. 强调观摩课的准备工作的重要性：充分的准备可以确保观摩课的顺利进行，提高教学效果。
三、第3章：观摩课的教学方法和技巧1. 介绍观摩课的教学方法：观摩课可以采用多种教学方法，如讲授、讨论、小组合作、实践活动等。
2. 讲解观摩课的教学技巧：教师需要注意教学语言的清晰表达，与学生的互动和反馈，教学内容的组织和逻辑性。
3. 强调观摩课的教学方法和技巧的重要性：合适的教学方法和技巧可以提高学生的学习兴趣和参与度，促进教学效果的提升。
四、第4章：观摩课的互动和交流1. 讲解观摩课的互动环节：教师需要与学生进行积极的互动，鼓励学生提问和发表意见，促进学生的思考和参与。
2. 介绍观摩课的交流环节：教师之间可以进行教学经验的分享和讨论，互相学习和借鉴。
3. 强调观摩课的互动和交流的重要性：互动和交流可以促进教师之间的合作和成长，提高教学质量。
五、第5章：观摩课的评价和反馈1. 讲解观摩课的评价方式：可以通过学生反馈、同行评价、自我反思等方式进行评价。
2. 介绍观摩课的反馈环节：教师需要接受和借鉴他人的意见和建议，进行教学改进和提升。
3. 强调观摩课的评价和反馈的重要性：评价和反馈可以帮助教师了解自己的教学效果，不断改进和提高教学质量。
六、第6章：观摩课的不同类型与案例分析1. 介绍不同类型的观摩课：根据教学内容、对象和目的，观摩课可以分为多种类型，如新教师观摩课、公开课、研究课等。
观摩课程教案模板范文
课程名称：小学语文《秋天的雨》观摩课程课程目标：1. 通过观摩课程，使学生了解观摩课程的基本流程和教学方法。
2. 培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力。
3. 学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法，增强学生的语言表达能力。
课程内容：一、导入1. 教师简要介绍课程背景和观摩课程的目的。
2. 学生分享自己了解的秋天景象，激发学生对秋天的兴趣。
二、课堂观摩1. 观摩环节一：朗读课文a. 教师示范朗读，注意语调、语速、重音的把握。
b. 学生跟读，注意与教师同步。
c. 学生分组朗读，互相评价。
2. 观摩环节二：分析课文a. 教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。
b. 学生举例说明课文中的修辞手法，加深对修辞手法的理解。
c. 教师总结，强调修辞手法在写作中的重要性。
3. 观摩环节三：讨论与思考a. 教师提出问题，引导学生思考。
b. 学生分组讨论，分享自己的观点。
c. 教师点评，总结讨论成果。
4. 观摩环节四：拓展延伸a. 教师提供与课文相关的课外阅读材料，引导学生进行拓展阅读。
b. 学生分享阅读心得，增强阅读兴趣。
c. 教师总结，强调阅读的重要性。
三、总结与反思1. 教师总结观摩课程中的亮点和不足，提出改进措施。
2. 学生分享观摩课程的心得体会，反思自己的学习过程。
3. 教师点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学过程：1. 教师提前准备观摩课程的相关资料，确保课程顺利进行。
2. 教师在观摩过程中，关注学生的参与度，及时调整教学策略。
3. 教师注重引导学生主动思考，培养学生的自主学习能力。
4. 教师鼓励学生积极发言，培养学生的语言表达能力。
教学评价：1. 观摩课程结束后，教师组织学生进行评价，了解学生对课程的满意度。
2. 教师根据学生的评价，调整教学策略，提高教学质量。
3. 教师定期检查学生的阅读笔记和写作练习，了解学生的学习成果。
注意事项：1. 教师在观摩过程中，注意保持课堂纪律，确保课程顺利进行。
观摩课程教案设计方案模板
一、课程名称（填写课程名称，如：小学语文《草原》）二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握课文中的生字、新词，能够正确书写。
- 理解课文内容，了解草原的自然风光和民族风情。
- 培养学生朗读和默读的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作意识和表达能力。
- 通过观察、想象等手段，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。
- 增强学生对中华民族文化的认同感，树立民族自豪感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 理解课文内容，把握文章主题。
- 掌握生字、新词，正确书写。
2. 教学难点：- 理解作者的情感，体会文章的意境。
- 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、生字卡片、图片、视频等教学资源。
- 设计好课堂提问、讨论环节，确保教学活动顺利进行。
2. 学生准备：- 预习课文，了解课文内容。
- 准备好发言材料和角色扮演所需的道具。
五、教学过程1. 导入新课- 利用图片、视频等资源，展示草原的自然风光，激发学生的学习兴趣。
- 提问：你们对草原有什么了解？想不想去草原看看？2. 课文朗读- 学生自由朗读课文，教师巡视指导。
- 学生分组朗读，教师点评。
3. 词语学习- 教师出示生字卡片，学生认读，掌握生字、新词。
- 学生运用生字、新词造句，巩固学习成果。
4. 课文理解- 学生分组讨论，交流对课文的理解。
- 教师引导学生总结课文主题，体会作者的情感。
5. 角色扮演- 学生分组进行角色扮演，展示课文内容。
- 教师点评，鼓励学生积极参与。
6. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- 学生分享自己的学习心得。
7. 布置作业- 学生回家后，阅读课文，完成课后练习题。
- 家长协助孩子完成作业，及时反馈学习情况。
六、教学反思1. 教学效果评价：- 学生对课文的理解程度如何？- 学生对生字、新词的掌握情况如何？- 学生在课堂上的参与度如何？2. 教学改进措施：- 针对学生在学习过程中遇到的问题，调整教学方法。
观摩课程教案模板范文
课程名称：小学语文《草原》观摩课程课时安排：1课时教学目标：1. 知识与技能目标：（1）学生能够正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学生能够掌握生字词，并能运用到实际语境中。
（3）学生能够通过观察、想象，体会草原的美景。
2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的语言表达能力。
（2）通过多媒体辅助教学，培养学生的观察能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（2）培养学生团结协作、互助友爱的精神。
教学重点：1. 理解课文大意，体会草原的美景。
2. 掌握生字词，并能运用到实际语境中。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 感受作者对草原的热爱之情。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍草原的概况，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对草原的了解，引发学生对本课的期待。
二、新课讲授1. 学生自读课文，圈出生字词，查字典掌握字词意思。
2. 教师引导学生朗读课文，注意语调、语速、停顿等。
3. 学生分角色朗读课文，体会不同角色的情感。
4. 教师讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，帮助学生理解课文内容。
5. 学生通过观察图片、视频等方式，进一步感受草原的美景。
三、巩固练习1. 教师出示生字词，学生书写并组词。
2. 学生用所学知识造句，提高语言表达能力。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，教师点评。
五、布置作业1. 学生背诵课文，巩固所学知识。
2. 家长陪同学生欣赏草原风光，感受大自然的美好。
教学反思：本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
在教学过程中，教师注重引导学生观察、想象，培养学生的审美能力。
同时，教师关注学生的个体差异，给予学生充分的学习空间，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
在今后的教学中，教师将继续优化教学方法，提高教学质量。
课堂教学观摩活动教案
课堂教学观摩活动教案一、活动目标1. 提高教师的教学水平和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作。
3. 提升学生的学习兴趣和学习效果。
二、活动时间1课时（40分钟）三、活动地点教室四、活动准备1. 教师准备教学观摩的内容和教学方法。
2. 学生准备相关的学习材料和笔记工具。
五、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过简单的介绍和引导，引起学生的兴趣和注意力，为教学观摩活动做好准备。
2. 教学观摩（20分钟）教师进行教学观摩，展示自己的教学方法和教学内容。
学生认真听讲，做好笔记。
3. 讨论与反馈（10分钟）教师和学生进行教学讨论，分享教学观摩的收获和感受。
学生提出问题和建议，教师给予解答和指导。
4. 总结与反思（5分钟）教师和学生一起总结教学观摩活动的成果和不足之处，反思自己的教学方法和教学效果，为今后的教学活动做好准备。
5. 活动延伸（5分钟）教师布置相关的学习任务和作业，学生进行自主学习，巩固所学知识。
注意事项：1. 教师要注重教学观摩的质量和效果，展示自己的教学特色和教学能力。
2. 学生要积极参与教学观摩和讨论，认真学习和思考。
3. 教师要给予学生充分的反馈和指导，帮助学生提升学习效果。
六、活动目标1. 通过观摩不同老师的课堂教学，让学生了解并学习不同的教学风格和教学技巧。
2. 通过观摩和讨论，提高学生对课堂教学的观察力和批判性思维能力。
3. 增进学生对教育职业的认识和兴趣，为将来的职业规划提供参考。
七、活动时间2课时（80分钟）八、活动地点教室九、活动准备1. 教师准备不同教学风格的课堂教学案例。
2. 学生准备记录和讨论所观摩的课堂教学内容。
十、活动过程1. 导入（10分钟）教师简要介绍本次观摩活动的目的和意义，引导学生对不同教学风格产生兴趣。
2. 课堂教学观摩（40分钟）学生观摩两位不同教学风格的老师的课堂教学。
每位老师的课堂教学时长约为20分钟。
3. 观摩心得分享（20分钟）学生分组讨论，分享各自观摩的课堂教学心得，包括认为哪些教学方法有效，哪些教学风格更吸引人等。
全市教研观摩一等奖景阳冈教案
全市教研观摩一等奖景阳冈教案景阳冈教案是全市教研观摩中获得一等奖的教案，该教案以其独特的设计和丰富的内容吸引了评委的关注。
以下是对该教案的详细分析，以了解为何该教案能获得如此高的评价。
景阳冈教案以地理学科为例，通过游戏化的教学方式，深入浅出地讲解了地球的构造和板块运动的知识。
教案的设计非常巧妙，既符合学生的心理需求，又能够达到教学目标。
这使得教学过程不再枯燥乏味，而变得生动有趣。
教案以小组合作的形式展开，每个小组代表一块地理板块。
学生们通过角色扮演的方式，亲身体验了板块运动的过程。
他们被要求在游戏中观察，思考和记录所见，然后通过小组讨论和展示他们的发现。
这种设计激发了学生的主动性和参与性，激发了他们的好奇心和求知欲。
同时，通过小组合作，学生们还培养了团队合作和沟通技巧。
教案的教学目标也非常明确。
它鼓励学生通过自主探究和实践，理解地球的构造和板块运动的原理。
学生们不再仅仅通过被动的听讲方式获取知识，而是通过亲身体验来进行学习。
这种学习方式使得学生们的学习效果更加显著，更加深入。
同时，教案还培养了学生的观察能力和分析能力，使他们能够更好地理解和解读自然现象。
教案还通过多样化的教学手段和资源的运用，丰富了教学内容。
例如，教案设计了实地考察，学生可以亲自走出教室，观察地震带的地势适应性，加深对书本知识的理解。
此外，教案还引入了多媒体课件和模型展示，使得抽象的概念更加形象化，便于学生理解。
最后，教案还对学生的学习进行了评价和总结。
通过小组展示和讨论，学生们可以从彼此的发现和经验中学习和吸收。
同时，教师还进行了全面的集体评价和个人评价，为学生提供了改进的方向和建议。
综上所述，景阳冈教案以其独特的设计和丰富的内容获得了全市教研观摩的一等奖。
该教案通过游戏化的教学方式，深入浅出地讲解了地球的构造和板块运动的知识。
同时，教案的多样化教学手段和资源的运用，以及对学生学习过程的评价和总结，使得学生们的学习效果更加明显和深入。
观摩课教案初中
观摩课教案初中一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中父亲的形象，理解作者对父亲的敬爱之情。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的语文素养。
（2）运用感悟、思考、讨论等方法，深入理解课文内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生孝敬父母的传统美德。
（2）激发学生对家庭、亲情的思考，培养学生的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）分析父亲的形象，感受作者对父亲的敬爱之情。
2. 教学难点：（1）领悟课文中所蕴含的亲情价值。
（2）运用生字词到实际情景中。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者朱自清及其作品《背影》。
（2）提问：同学们，你们知道“背影”是什么意思吗？2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感受课文的意境。
（2）学生通过课文注释，理解生字词的含义。
3. 合作学习（1）学生分组讨论，分析课文结构，总结父亲的形象特点。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 感悟与思考（1）学生结合自己的生活经历，谈谈对课文中所体现的亲情的理解。
（2）教师引导学生深入思考家庭、亲情的重要性。
5. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调孝敬父母的重要性。
6. 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于“我的父母”的作文。
四、教学反思本节课通过引导学生自主学习、合作学习，让学生深入理解课文内容，感悟亲情。
在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
同时，结合学生的实际生活，使学生能够更好地体会到家庭、亲情的重要性。
在今后的教学中，还需加强对学生的阅读指导，提高学生的语文素养。
公开课观摩教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，本方案旨在通过公开课观摩教研活动，为教师提供一个相互学习、共同成长的平台。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的公开课，提升教师的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教学研究氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解和把握，提高课堂教学的有效性。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2023年11月10日（星期五）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课观摩：- 由一位优秀教师进行公开课展示，教学内容为语文《背影》。
- 公开课时长为40分钟。
2. 专家点评：- 邀请教育专家对公开课进行点评，分析课堂教学的优点和不足，提出改进建议。
3. 教师研讨：- 分组讨论，教师就公开课进行反思，分享自己的教学经验，提出改进措施。
- 各小组推荐代表进行交流发言。
4. 总结发言：- 由校长或教研组长对本次活动进行总结，强调教师专业发展的重要性，并对今后的教学工作提出要求。
七、活动流程1. 8:30-8:40 开场致辞：校长或教研组长致辞，介绍活动背景和目标。
2. 8:40-9:20 公开课展示：语文教师进行《背影》公开课。
3. 9:20-9:50 专家点评：教育专家对公开课进行点评。
4. 9:50-10:10 教师研讨：教师分组进行研讨，时间为20分钟。
5. 10:10-10:40 分组交流：各小组推荐代表进行交流发言，时间为30分钟。
6. 10:40-11:00 总结发言：校长或教研组长总结发言。
7. 11:00-12:00 自由交流：教师之间进行自由交流，分享教学心得。
八、活动准备1. 公开课准备：公开课教师需提前准备好教学设计和教学资源。
2. 专家邀请：邀请教育专家进行点评。
3. 场地布置：多功能厅布置好座位，准备音响设备。
市级示范课观摩活动
市级示范课观摩活动是指在市级教育管理部门的组织下，邀请一些优秀的教师或学校进行教学示范课程的展示和观摩，以促进教育教学质量的提高。
以下是一个市级示范课观摩活动的简要方案：
1. 目标与主题：
-目标：提高教师教学水平，促进教育教学质量的提升。
-主题：选择具有代表性和创新性的优秀课程进行观摩。
2. 参与者：
-教师和学校：选派一些在教学中取得显著成就的教师或学校参与示范课展示。
-观摩教师：其他学校的教师和教育管理人员。
3. 时间和地点：
-时间：根据安排确定观摩活动的时间，通常在学期末或寒暑假期间进行。
-地点：选择一些具备示范条件和设施的学校作为观摩活动的举办地点。
4. 活动流程：
-开幕仪式：活动开始前，举行简短的开幕仪式，介绍活动目的和重要性。
-示范课展示：安排优秀教师或学校进行课堂示范，展示他们的教学方法、策略和创新实践。
-观摩与交流：观摩教师认真观察示范课程，并与示范教师进行交流和互动。
-专题研讨：组织专题研讨会，就示范课程的亮点和教学经验进行深入探讨。
-总结与反馈：在活动结束时，进行总结发言并征求观摩教师的反馈意见。
5. 后续支持：
-提供教材和学习资源：为观摩教师提供示范课程相关的教材和学习资源。
-组织培训和辅导：根据观摩教师的需求，组织相关培训和辅导活动，帮助他们应用所学到的教学理念和策略。
市级示范课观摩活动通过展示优秀教学案例，为教师提供了学习和借鉴的机会，促进了教育教学水平的提升。
同时，也增强了教师之间的交流与合作，推动了教学经验和创新实践的分享和传播。
观摩课健康教案模板范文
一、课程名称：健康生活小常识二、课程目标：1. 知识目标：了解健康生活的重要性，掌握一些基本的健康生活常识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、总结问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对健康的关注，培养良好的生活习惯，树立健康的生活观念。
三、课程对象：小学三年级四、教学时长：1课时五、教学重点：1. 健康生活的重要性。
2. 基本的健康生活常识。
六、教学难点：1. 如何将健康生活知识运用到实际生活中。
2. 培养良好的生活习惯。
七、教学准备：1. 教师：PPT课件、图片、小礼品等。
2. 学生：准备好记录健康生活小常识的笔记本。
八、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1. 教师出示一张健康的生活图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它代表了什么？”2. 学生回答后，教师总结：“这张图片代表的是健康的生活，今天我们就来学习健康生活的小常识。
”（二）新课讲授（25分钟）1. 健康生活的重要性- 教师讲解健康生活的重要性，强调健康对个人、家庭和社会的重要性。
- 通过案例分享，让学生认识到健康生活对身心发展的积极作用。
2. 基本健康生活常识- 饮食方面：讲解合理膳食、营养均衡的重要性，介绍如何选择健康的食物，以及如何合理安排饮食。
- 运动方面：介绍适量的运动对身体的好处，引导学生养成每天锻炼的习惯。
- 作息方面：讲解保持良好的作息时间对身心健康的益处，引导学生养成良好的作息习惯。
- 心理方面：介绍心理健康的知识，引导学生学会调节情绪，保持心理健康。
（三）课堂互动（10分钟）1. 教师组织学生进行健康生活知识竞赛，巩固所学知识。
2. 学生分享自己日常生活中如何保持健康的生活习惯。
（四）总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调健康生活的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行健康生活，养成良好的生活习惯。
九、课后作业：1. 请学生记录本节课所学到的健康生活小常识，并在家庭中与家人分享。
教研活动观摩教案
教学目标：1. 知识与技能：通过阅读《荷塘月色》，理解作者对荷塘美景的描绘，掌握景物描写的方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美景的热爱，激发学生热爱生活、追求美好的情感。
教学重点：1. 理解《荷塘月色》中景物描写的特点。
2. 学习作者通过景物描写表达情感的方法。
教学难点：1. 理解作者在景物描写中融入的情感。
2. 学习如何运用景物描写表达自己的情感。
教学准备：1. 教师准备：《荷塘月色》文本、PPT课件、多媒体设备。
2. 学生准备：预习课文，了解作者背景，思考景物描写的特点。
教学过程：一、导入1. 教师播放荷塘美景图片，引导学生欣赏自然之美。
2. 提问：同学们，你们知道荷塘月色是怎样的吗？今天，我们就来学习朱自清先生的《荷塘月色》，感受荷塘月色的美景。
二、新课导入1. 教师引导学生朗读课文，初步感知文章内容。
2. 学生分组讨论，总结文章的主要内容。
三、景物描写分析1. 教师引导学生找出课文中描写荷塘的句子，分析其特点。
2. 学生汇报交流，教师点评并总结：a. 描写细致，运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉）描绘荷塘美景。
b. 运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动形象。
c. 情景交融，作者在景物描写中融入自己的情感。
四、情感体验1. 教师引导学生思考：作者在描写荷塘时，表达了怎样的情感？2. 学生分组讨论，分享自己的理解。
3. 教师点评并总结：作者在描写荷塘时，表达了对自然美景的热爱，以及对美好生活的向往。
五、拓展延伸1. 教师引导学生运用景物描写的方法，写一段描写家乡美景的短文。
2. 学生分享自己的作品，教师点评并指导。
六、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结景物描写的方法。
2. 学生谈谈自己的收获和体会。
七、作业布置1. 复习课文，熟读成诵。
2. 阅读朱自清先生的另一篇散文《背影》，分析其景物描写的特点。
教师教学观摩课教案
教师教学观摩课教案教学观摩课，作为一种教师专业发展的方式，对教育工作者的个人成长和教学水平的提高具有重要意义。
通过观摩优秀教师的授课，我们可以学习他们的教学方法、教学技巧和教学理念，拓宽我们的视野，提升我们的教学水平。
一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生学会如何进行科学研究。
通过观摩教师的课堂教学，学生能够了解科学研究的基本过程，培养学生的科学思维和问题解决能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括科学研究的基本概念、科学研究的步骤和科学研究的实践案例等。
三、教学重点本节课的教学重点是让学生了解科学研究的基本步骤和科学研究的实践案例。
通过观摩教师的教学过程，学生可以对科学研究有更加全面和深入的了解。
四、教学难点本节课的教学难点是培养学生的科学思维和问题解决能力。
通过观摩教师的课堂教学，学生可以学习到一些科学研究方法和技巧，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
五、教学方法本节课的教学方法主要包括讲授法、示范法和案例分析法。
教师将通过讲解科学研究的基本概念和步骤来引导学生进行思考和讨论，同时通过示范法和案例分析法来让学生更直观地理解科学研究的具体实践过程。
本节课的教学资源主要包括教材、教具和多媒体设备。
教师将通过多种教学资源来支持教学过程，增强学生的学习兴趣和参与感。
七、教学过程本节课的教学过程分为引入、知识讲解、示范演示、讨论和总结五个环节。
1. 引入：教师可以通过提问或讲故事等方式引起学生的兴趣，引发学生对科学研究的思考和探究欲望。
2. 知识讲解：教师可以简要讲解科学研究的基本概念、步骤和实践案例，帮助学生建立起对科学研究的初步认识。
3. 示范演示：教师可以通过示范演示来具体展示科学研究的过程和方法，让学生能够更清晰地理解和掌握。
4. 讨论：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生自主思考和交流，促进他们对科学研究的理解和应用。
5. 总结：教师可以对本节课的学习进行总结和回顾，帮助学生巩固所学内容，为进一步学习打下基础。
课堂教学观摩活动教案
课堂教学观摩活动教案一、活动背景为了提高教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学方法的创新与改进，学校决定开展课堂教学观摩活动。
本次活动将邀请优秀教师进行示范授课，其他教师进行观摩学习，共同探讨教育教学的有效途径。
二、活动目标1. 学习优秀教学方法，提高自身教学能力；2. 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源；3. 促进教育教学观念的更新，提高教学质量；4. 激发教师教育教学的积极性和创造性。
三、活动时间2024年x月x日-2024年x月x日四、活动地点学校多功能报告厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 优秀教师示范课：邀请具有丰富教学经验的优秀教师进行示范授课，展示其独特的教学方法和风格；2. 教学观摩：教师们观摩优秀教师的授课过程，学习其教学技巧和经验；3. 教学研讨：课后组织教师们进行研讨，分享观摩心得，探讨教育教学中的问题和对策；4. 教学竞赛：开展教学竞赛活动，鼓励教师们展示自己的教学才华，提高教学水平；5. 教育教学讲座：邀请专家进行教育教学讲座，分享教育教学的新理念、新方法和新动态。
七、活动组织及分工1. 活动策划：由教务处负责，确定活动时间、地点、内容和形式；2. 邀请优秀教师：由教务处负责，邀请具有丰富教学经验的优秀教师进行示范授课；3. 组织观摩：由教务处负责，组织教师们进行课堂教学观摩；4. 教学研讨：由各教研组负责，组织教师们进行教学研讨和分享；5. 教学竞赛：由教务处负责，组织教师们参加教学竞赛活动；6. 教育教学讲座：由教务处负责，邀请专家进行教育教学讲座。
八、活动评价1. 教师评价：通过教师互评、学生评价等方式，对参与活动的教师进行教学评价；2. 教学成果展示：鼓励教师们将活动中的教学成果进行展示，分享教育教学的成功经验；九、活动宣传1. 制作活动海报：在学校张贴活动海报，宣传活动；2. 发布活动通知：通过学校内部通讯渠道，发布活动通知；十、活动预算根据实际情况，制定活动预算，包括场地租赁、资料印刷、专家讲座等费用。
平宁城学校观摩课教学教案
平宁城学校观摩课教学教案第一章：观摩课的意义与目的1.1 讨论观摩课的重要性1.2 解释观摩课对于教师和学生的发展价值1.3 确定观摩课的主要目标1.4 分析观摩课与其他教学活动的区别与联系第二章：观摩课的教学准备2.1 选择合适的观摩课程2.2 确定观摩课的主题和内容2.3 准备观摩课的教具和教学资源2.4 安排观摩课的时间和地点第三章：观摩课的教学过程3.1 导入：引起学生兴趣和注意力3.2 教学内容的展示和讲解3.3 学生的参与和互动3.4 教学评价和反馈第四章：观摩课的观察与评价4.1 制定观察表格和评价标准4.2 观察和记录观摩课的教学过程4.3 分析和评价观摩课的教学效果4.4 提出改进意见和建议5.2 反思观摩课的教学设计和实施过程5.3 提出改进观摩课的建议和计划5.4 分享观摩课的经验和教训第六章：观摩课的互动与讨论6.1 鼓励学生积极参与观摩课的讨论和互动6.2 设计互动环节和问题引导学生思考和表达6.3 组织小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作6.4 引导学生反思和评价自己的学习过程和成果第七章：观摩课的实践与操作7.1 提供实际操作的机会，让学生亲身体验和参与7.2 设计实践活动，培养学生的动手能力和实践能力7.3 引导学生反思实践过程中的问题和困难，并提供解决策略7.4 评价学生的实践成果，并提供反馈和指导第八章：观摩课的多元评价8.1 制定多元化的评价标准和评价方法8.2 采用观察、提问、讨论、演示等多种方式收集评价信息8.3 综合评价学生的学习成果和表现，并给予积极的反馈8.4 鼓励学生自我评价和反思，提高自我学习能力9.2 鼓励学生展示自己在观摩课中的学习成果和收获9.4 给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生的自信心和学习动力第十章：观摩课的持续改进与发展10.1 分析观摩课的效果和问题，并提出改进措施10.2 持续关注学生的学习进展和反馈，及时调整教学策略10.3 参与教师间的交流和分享，提高自身教学水平和观摩课的质量10.4 积极探索新的教学方法和资源，不断丰富和发展观摩课的内容和形式重点和难点解析一、观摩课的意义与目的重点：理解观摩课对于教师和学生的发展价值，明确观摩课的主要目标。
平宁城学校观摩课教学教案
平宁城学校观摩课教学教案一、第1章：观摩课的意义与目的1. 讲解观摩课的概念和重要性。
2. 阐述通过观摩课可以提升教师的教学水平和学生的学习效果。
3. 引导学生了解本课程观摩课的教学目标和内容。
二、第2章：观摩课的教学内容与安排1. 介绍观摩课的主要教学内容和教学活动。
2. 明确观摩课的教学安排和时间分配。
3. 引导学生了解各个教学环节的具体要求和实施方法。
三、第3章：观摩课的教学方法与手段1. 讲解观摩课所采用的教学方法和手段。
2. 介绍观摩课中使用的教学工具和资源。
3. 引导学生了解如何运用这些教学方法和手段进行有效教学。
四、第4章：观摩课的教学评估与反馈1. 阐述观摩课的教学评估标准和方法。
2. 介绍观摩课的反馈方式和反馈内容。
3. 引导学生了解如何根据反馈进行教学改进和提升。
五、第5章：观摩课的教学实践与反思1. 讲解观摩课的教学实践和教学反思的重要性。
2. 介绍观摩课的教学实践和教学反思的方法和步骤。
3. 引导学生了解如何通过观摩课实践和反思提升教学水平。
六、第6章：观摩课的课堂管理策略1. 分析观摩课中可能出现的课堂管理问题。
2. 介绍有效的课堂管理策略和方法。
七、第7章：观摩课的学生活动设计1. 讲解观摩课中学生活动设计的原则和方法。
2. 介绍观摩课中的一些具体学生活动案例。
3. 引导学生了解如何根据学生的实际情况设计有效的学生活动。
八、第8章：观摩课的教师素养与沟通技巧1. 分析观摩课中教师素养的重要性。
2. 介绍观摩课中教师应该具备的素养和沟通技巧。
3. 引导学生了解如何在观摩课中更好地与学生和同行进行沟通。
九、第9章：观摩课的观摩与学习方法1. 讲解观摩课的观摩和学习方法。
2. 介绍如何在观摩课中进行有效的观察和记录。
3. 引导学生了解如何根据观摩课的实际情况进行学习和反思。
十、第10章：观摩课的教学总结与提升1. 分析观摩课的教学成果和不足之处。
2. 介绍观摩课的教学总结和提升方法。
市安全观摩课教案
一、教材分析教材用地震发生后的巨大危害警惕人们要正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。
培养学生形成初步的防震意识，教育学生在平时的生活中就要随时做好防震准备，掌握在地震发生后的自救与自护技能与方法，学生在地震灾害中保护生命安全。
二、教学目标：1、了解地震是怎么回事，明确地震的危害。
2、.知道地震发生前有哪些征兆，掌握在家庭、学校、户外等日常生活中常用的防震方法，提高防震、避震的安全意识。
3.、掌握震后如何进行自救互救及地震脱险后还要注意哪些安全问题。
三、教学重点:正确认识地震灾害，重视地震危害对人的生命安全造成的威胁。
四、教学难点：懂得如何自救和互救，提高安全保护意识.五、教学准备教师准备：1.课件 2.课本学生准备：课本六、教学课时：1课时七、教学过程：一、感受什么是地震及地震的危害教师：同学们喜欢看动画片吗？（播放动画视频：地震来了怎么办？）教师：视频中发生了什么事？学生：地震教师：谁能结合生活中的经验谈一下什么是地震？学生：......教师：（课件出示：地震，就是地球内部突然运动，引起地球表面的震动，它是一种自然现象。
）教师:同学们想不想感受一下这种现象？（播放视屏：唐山大地震片段）教师：看到这里你想说些什么？学生：谈感受（地震太可怕了……地震会使人员伤亡、房屋倒塌……地震会毁灭人们的家园……）教师：地震太可怕了，全球平均每年约发生500万次地震，其中，人们感觉到的约5万次，造成破坏的约1000次。
就像唐山大地震和08年5月12日我国四川汶川发生的地震都给人们带来了巨大的痛苦和损失。
地震来了怎么办呢？教师:板书课题：9 地震来了怎么办教师：在唐山大地震中就有一位贾师傅幸免于难，我们一起来看看他是怎么做的。
学生：（课件出示并找生读：唐山大地震贾师傅劫后余生的回忆：“7月27下午，地磁报警器响个不停，就在那个下午，我发现鱼缸里的鱼一个劲的往上跳；在地下挖坑饲养的兔子也跑了；公鸡不进窝，哪里高就往那呆；猫不让我们进屋，站在我们的脚面上毛耸起来，给东西也不吃，叫声也很难听。
观摩优秀市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
观摩优秀教案教案是教学活动的重要组成部分，它是教师进行教学设计和组织教学活动的蓝本。
一个优秀的教案可以有效指导教学，提升学生的学习效果。
在教育教学领域，教师们常常会通过观摩优秀教案来提升自己的教学水平。
本文将以观摩优秀教案为主题，探讨教案的重要性以及观摩优秀教案的方法。
一、教案的重要性1.1指导教学：教案是教学活动的蓝图，它详细规划了教学的每个环节，能够指导教师在教学中把握好节奏和重点。
1.2促进教学质量的提升：一个优秀的教案可以很好地组织教学内容，使学生能够更好地理解和吸收知识。
1.3提高学生的学习效果：优秀的教案能够激发学生的兴趣，使学生更加主动参与到教学活动中，提高学生的学习效果。
二、观摩优秀教案的方法2.1 课程资源库：现在，越来越多的学校和教育机构建立了自己的教育资源库，这些资源库中都会收录一些优秀的教案，可以通过查阅这些资源库来观摩优秀教案。
2.2 专业论坛和博客：教育领域有很多专业论坛和博客，这些地方都是教师交流和分享教案的好地方。
在这些论坛和博客中，可以找到很多教师们分享的优秀教案，并从中学习到一些教学的技巧和策略。
2.3 参加教学观摩课：有些学校会安排教学观摩课，教师们可以报名参加观摩课程，通过观摩其他教师的授课过程和教案设计，来借鉴优秀的教学方法和理念。
2.4 请教优秀教师：如果有机会，可以请教身边的优秀教师，向他们请教教案设计和教学方法，寻求他们的意见和建议。
三、观摩优秀教案的收获通过观摩优秀教案，教师们可以获得很多收获。
3.1 增加教学技巧：教师通过观摩优秀教案，可以学到一些优秀的教学方法和策略，有助于提高自己的教学技巧。
3.2 开拓教学思维：观摩优秀教案可以帮助教师拓宽教学思维，了解不同领域和不同教学目标下的教学方式。
3.3 提升课堂管理能力：通过观摩优秀教案，可以学到一些有效的课堂管理方法，帮助提升教师的课堂管理能力。
3.4 独立思考和创新：通过观摩优秀教案，教师们可以借鉴一些思路和方式，培养自己的独立思考和创新能力。
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市级观摩课教案
淄博师范秦克铸
执教人：秦克铸时间：１９８６年５月１４日
地点：淄博师范班级：８３级４班
观摩范围：济南市各师范、淄博师范
课题：高中《地理》第四章第五节（第二课时）
地震
教材分析：
高中《地理》教材上册共四章，分别介绍地球的宇宙环境以及大气圈、水圈、地壳与人类的关系。
地壳是人类的“立足之地”，全章教材包括七节。
地热、火山、地震编在一节，说明三者同属于“内能的释放形式”，是地壳运动的特殊形式。
本节是前两节的加深和扩大，又是内力作用在地表的表现。
地热属于新能源，有很好的发展前景；火山、地震系在小学、初中地理基础上重点再解决几个较难的常识性问题。
三者都是对板块学说的补充。
地震是一种灾害性的地质现象，我国是一个多地震的国家，所以研究掌握地震发生的规律、预报地震灾害是我国科学工作者义不容辞的任务，合格公民应掌握必要的地震常识，学生、教师更有向群众宣传地震常识的义务。
本节教材重点介绍地震发生的原因、震级与烈度、地震的分布规律和预测。
世界上地震以构造地震为主，地震波是研
究地震的理论基础；震级与烈度既有联系又有区别；地震在时空分布上有其规律性，这种规律性和板块划分有密切的关系；预报地震的依据主要来自地震前兆，预防地震应十分注意捕捉地震前兆。
本课时教学重点：地震波在地面上的表现、地震的时空分布
本课时教学难点：震级与能量的关系
本课时教学目的与要求：
１、使学生了解地震发生的主要原因，地震波的分类及其在地面上的表现；掌握震级与烈度的概念，理解两个概念的区别与联系。
２、使学生认识地震分布的时空规律及其原因，并能用板块构造学说的观点解释之。
３、使学生初步了解预报地震的方法，形成地震可知、可预报的观点，了解我国地震预报代表世界水平，激发学生的民族自豪感。
学生基本功训练内容与要求：
用板块构造学说的观点解释地震的分布规律
教学方法设计：讲解、讲述、讨论法
教具准备：
１、世界火山地震带分布（挂图）；２、震源与震中（示意图）；３、地震波及其在地面上的表现（示意图）；４、中国火山地震分布图；５、山东火山地震分布图（自制）；６、淄博活动大断裂及历史地震分布图；７、中国北方历史地震分析表；８、震级与能量关系表；９、震级与烈度的划分。
教学过程：
导入新课：讲到火山，大家很自然就会想到地震。
讲授新课：三、地震
引言：民间传说地震的成因
（一）地震的发生：
描述《日本在沉没》中强震发生时的景象、著名大地震的危害，指出地震是一种常见的自然现象（数据说明）。
１、什么是地震？原因有哪些？（火山地震、陷落地震、构造地震的特点、比例、举例）
２、构造地震的发生：地壳运动──地应力──地下岩层断裂错动──地震波──地震；
３、地震波：概念、分类、举例（比喻）、特点（速度、传播方式）、在地面上的表现（出示挂图）、危害、利用地震波预警。
承转：“唐山地震”报道引出
（二）震级与烈度
１、常见的地震名词（出示“震源与震中”图），简单介绍据震源深度、震中距进行地震分类。
２、震级：概念、地震释放能量惊人（举例）；释放能量多少与震级的关系（出示“表”），通过分析让学生建立正确的概念；震级的推算、震级的划分（出示“表”）。
有史以来最高震级的地震及其影响。
承转：每年５００万次，分类统计。
３、地震烈度：概念、与震级的联系与区别（以炸弹爆炸打比喻）、烈度的划分（出示“表”）、影响烈度的主要因素（震
级、震中距、震源深度、地质构造、建筑物抗防性能）。
承转：强震危害很大，人们渴望知道什么时间、地点要发生多大的地震。
要做到这一点，必须了解地震的分布规律。
（三）地震的分布规律与预测
１、时间上的分布规律：出示“我国北方历史地震分析”，让学生说出“平静期与活跃期交替出现”。
２、空间上的分布规律：（１）垂直分布规律：震源深度从海洋向大陆加深，呈４５度倾角。
讨论：大洋板块俯冲的情况与震源深度分布的关系。
（２）水平分布规律：地震带──带状、集中分布于板块交界地带（原因：地壳薄弱、地应力集中、内能易释放）。
由世界到淄博依次递近介绍地震水平分布，注意后者在前者中的地位（图上分析）。
世界地震分布：两大地震带（指图说明范围、地位、特点）。
中国地震分布：两带交汇──多地震的国家（次数、最大震级、损失、死亡人数），地区分布──三类地区，注意“活动强烈地区”（在地图上指出）。
８５年以来进入“活跃期”应引起高度重视。
山东地震分布：现代地震活动中等地区（强度）、历史地震（发生过大地震，但频率低，分布局限），本省的四个带两个地区（出示“图”），注意近期发展趋势──尤其是沂沭断裂带（近年活动情况）。
淄博地震分布：近代地震活动比较微弱，在全省地位，历史地震分布（出示“图”）。
承转：本市虽未发生过大地震，但紧临本省两大地震带，
受影响首当其冲，怎么办？加强──
３、地震的预测预报：
现状：认识处于摸索阶段，未找出准确预报地震的方法，我国地震预报代表世界水平（举例）。
共识：（１）与地质构造有关；（２）有地震前兆。
结束语：地震是可知的，也是可以预防的，将来还可以利用它所释放的能量。
课堂小结：（略）
复习巩固：用板块构造学说解释地震分布规律
布置作业：说明震级与烈度的区别与联系
课外活动：搜集“地震前兆”例子；出一期宣传地震知识的手抄报；观看影片《日本在沉没》。
备注：本教案系根据济南师范片地理学科组１９８６年５月中旬在淄博活动时，执教者执教的观摩课教案整理而成。