中职语文基础模块下2015-2016下学期授课计划
中职语文基础模块教学计划
中职语文基础模块教学计划1. 教学目标嘿，大家好！咱们今天聊聊中职语文的基础模块教学计划，这可是一项大工程，但别担心，咱们一步步来。
首先，我们得搞清楚教学目标，也就是我们希望学生学到什么。
简单来说，就是让学生们在掌握语文基本知识的同时，还能提高他们的实际运用能力，最后，能更好地融入到社会中去。
1.1 知识与能力嗯，我们的第一目标是让学生们有扎实的语文基础。
就像盖房子，基础打好了，房子才会稳固。
学生们得学会读懂各种文本，从简单的短文到复杂的文章都不在话下。
同时，还要会写作，能用简洁明了的语言表达自己的想法。
哎呀，这样一来，学生们无论是考试还是日常交流，都能得心应手了。
1.2 文化素养除了基础知识，我们还要培养学生的文化素养。
这就像是给基础建筑加上点装饰，让它更有韵味。
咱们的目标是让学生们了解中华传统文化，感受语言的魅力。
通过一些经典的古诗文、历史故事，学生们不仅能开阔眼界，还能提高他们的文化品位。
2. 教学内容好了，目标定了，我们接下来看看教学内容，什么东西是咱们要教的。
这一部分就是课程的“菜单”，告诉大家，咱们都吃些什么“菜”。
2.1 基础知识首先，咱们得从基础知识讲起。
这包括拼音、汉字的基本笔画、词语的用法等等。
就像是打基础，这些都是最基本的“调料”，没有它们，其他的“菜肴”也做不好。
通过系统的教学，学生们能够准确地读写汉字，理解基本的语法规则。
2.2 阅读与写作接下来是阅读与写作的部分。
阅读就像是去旅行，让学生们通过书本看到不同的风景；写作则是让学生们自己动手描绘那些风景。
我们会让学生们读各种各样的文章，了解不同的写作风格，同时，也会鼓励他们多写多练，把脑子里的东西用笔写出来。
3. 教学方法教学方法是实现目标的“工具”，我们得用对方法才能达到好的效果。
这里咱们有几个小妙招，大家可以试试看哦！3.1 互动式教学我们提倡互动式教学，别只是让学生们听讲，还要让他们动手参与。
就像是做菜，光看不动手是不行的，得亲自下厨才知道味道。
中职语文（基础模块）下册全册教学计划安排及要点提示[配套人教版教材]
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中职语文（基础模块）下册全册教学计划安排及要点提示[配套人教版教材]语文（人教版）基础模块下册教学计划安排及要点提示目录总体安排 (1)第一单元人与自然（8学时） (1)一、壶口瀑布（2学时） (2)二、生活在大自然的怀抱里（1学时） (5)三、藏羚羊跪拜（1学时） (7)第二单元生命真谛（10学时） (9)四、人生三步骤（2学时） (9)五、淡之美（2学时） (11)六、石缝间的生命（2学时） (12)第三单元人文情怀（8学时） (14)七、咬文嚼字（2学时） (14)八、获得教养的途径（1课时） (16)九、红楼点滴（1课时） (19)第四单元职场哲思（6学时） (20)十、创造宣言（1学时） (22)十一、迎接挑战（1学时） (23)十二看吧，我终于办到了（1学时） (24)第五单元古代散文欣赏（12课时） (26)十三劝学（2学时） (27)十四鸿门宴（4学时） (28)十五师说（3课时） (31)第六单元诗歌散文欣赏（7课时） (34)十六.《荷塘月色》（2课时） (35)十七.《雨巷》（1课时） (39)十七.《列夫?托尔斯泰最后的日子》（1课时） (42)总体安排教学计划安排（59学时）阅读教学：38学时，6个单元，18篇课堂讲读课文，6篇课堂自渎课文。
写作教学：15学时，3篇大作文，4篇小作文。
依据教材安排，大作文3篇为：记叙文1篇，议论文2篇（立论和驳论），请柬、发言提纲和广播稿3篇，其他1篇。
口语交际教学：6学时。
单元教学要求及要点提示第一单元人与自然（8学时）单元教学要求1、阅读教学要求（4学时）：阅读方法训练———引申与联想。
要求训练学生在阅读时反复研读文本，理解文本的内容和主旨，对文中的意义进行发掘和创造，展开引申与联想，从而获得自己的感悟。
2、写作教学要求（3学时）：记叙文写作——人物、事件、景物。
结合写作案例，从人物、事件、景物三方面把握记叙文的写作要求和方法。
参照例文，指导学生写作训练。
中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：议论文阅读与写作【教学目标】1. 理解议论文的基本结构，包括引论、本论和结论部分。
2. 掌握议论文的阅读方法和技巧，能够准确理解作者的观点和论证方式。
3. 提高议论文写作能力，能够清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学内容】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
3. 议论文写作的基本要求和方法。
【教学重点】1. 议论文的基本结构及其特点。
2. 议论文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 议论文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解议论文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解议论文的阅读方法和技巧，如如何找到论点、论据和论证过程。
3. 练习：让学生阅读一些议论文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇议论文写作作业，要求学生清晰、有条理地表达自己的观点和论证。
【教学反思】在教学过程中，要注意引导学生掌握议论文的基本结构及其特点，以及阅读方法和技巧。
要注重学生的写作练习，及时给予指导和反馈，提高他们的写作能力。
第二章：说明文阅读与写作【教学目标】1. 理解说明文的基本结构，包括引言、主体和结尾部分。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧，能够准确理解说明对象和说明内容。
3. 提高说明文的写作能力，能够清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
【教学内容】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
3. 说明文的写作基本要求和方法。
【教学重点】1. 说明文的基本结构及其特点。
2. 说明文的阅读方法和技巧。
【教学难点】1. 说明文的写作方法。
【教学过程】1. 引入：通过讨论和示例，让学生了解说明文的基本结构及其特点。
2. 讲解：讲解说明文的阅读方法和技巧，如如何找到说明对象和说明内容。
3. 练习：让学生阅读一些说明文，运用所学的阅读方法进行分析和理解。
4. 写作：布置一篇说明文写作作业，要求学生清晰、有条理地介绍和说明事物或现象。
中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：现代文阅读教学目标：1. 理解文章的主旨和作者的观点。
2. 掌握分析文章结构的方法。
3. 提高阅读理解能力。
教学内容：1. 阅读理解的基本方法。
2. 如何快速获取文章主旨。
3. 分析文章结构的技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解阅读理解的基本方法。
3. 学生练习阅读理解题目。
4. 讲解如何快速获取文章主旨。
5. 学生练习获取文章主旨的题目。
6. 讲解分析文章结构的技巧。
7. 学生练习分析文章结构的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第二章：古诗文阅读教学目标：1. 理解古诗文的意境和作者的情感。
2. 掌握翻译古诗文的方法。
3. 提高古诗文阅读能力。
教学内容：1. 古诗文阅读的基本方法。
2. 如何理解古诗文的意境。
3. 翻译古诗文的方法。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解古诗文阅读的基本方法。
3. 学生练习古诗文阅读题目。
4. 讲解如何理解古诗文的意境。
5. 学生练习理解古诗文意境的题目。
6. 讲解翻译古诗文的方法。
7. 学生练习翻译古诗文的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第三章：写作技巧与实践教学目标：1. 掌握写作的基本技巧。
2. 提高写作能力。
3. 培养写作兴趣。
教学内容：1. 写作的基本技巧。
2. 如何提高写作能力。
3. 写作实践。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解写作的基本技巧。
3. 学生练习写作题目。
4. 讲解如何提高写作能力。
5. 学生练习提高写作能力的题目。
6. 组织学生进行写作实践。
7. 学生互相评改，教师指导。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第四章：听说训练教学目标：1. 提高学生的听说能力。
2. 培养学生的交际技巧。
3. 增强学生的自信心。
教学内容：1. 听说训练的基本方法。
2. 交际技巧的培养。
3. 听说能力的实际应用。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
高教版中职语文基础模块下册教学计划
高教版中职语文基础模块下册教学计划全文共1篇示例，供读者参考一、所教班级基本情况本学期我担任高一(15)高一(16)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。
二、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。
特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。
三、教材分析按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。
(人教版)共10个单元内容。
共十二个模块。
其中有两个模块为复习模块。
具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。
四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。
要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一致;动词ving的功能用法。
其中名词性从句和动词ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。
五、主要措施(一)教学方面：1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。
2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。
除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。
中职语文基础模块下全册教案
中职语文基础模块下全册教案教学目标：1.通过本教材的学习，使学生对语文基础知识有清晰的认识和掌握。
2.培养学生的阅读和写作能力。
3.提高学生的文字表达和语言组织能力。
4.培养学生的批判思维和创新意识。
5.培养学生的文化素养和人文精神。
教学内容安排：1.第一单元：语文基础知识概述-课时安排：2课时-学习目标：了解语文基础知识的重要性，明确本教材的学习目标和重点。
-教学重点：整体了解本教材内容，培养学生的学习兴趣。
-教学难点：引导学生主动参与学习，激发学生的学习动力。
2.第二单元：识字与词语运用-课时安排：10课时-学习目标：提高学生的识字能力，掌握基础的词语运用技巧。
-教学重点：学习并掌握常见的汉字和词语，提高识字能力。
-教学难点：培养学生的记忆和应用能力，培养学生的思维灵活性。
3.第三单元：语法与句法-课时安排：15课时-学习目标：掌握常见的语法和句法知识，提高语言表达能力。
-教学重点：学习并运用基础的语法和句法知识，提高语言表达能力。
-教学难点：培养学生的语法和句法分析能力，提高语言表达的准确性和流畅性。
4.第四单元：修辞与表达-课时安排：10课时-学习目标：了解修辞的基本概念和常见的修辞方法，提高语言表达的艺术性。
-教学重点：学习并运用常见的修辞方法，提高语言表达的艺术性。
-教学难点：培养学生的文学鉴赏能力，提高语言表达的感染力和影响力。
5.第五单元：阅读与写作-课时安排：15课时-学习目标：培养学生的阅读和写作能力，提高语文学习的实践性。
-教学重点：培养学生的阅读和写作能力，提高语文学习的实践性。
-教学难点：引导学生进行文本分析和写作实践，提高文学鉴赏和写作能力。
教学方法与手段：1.教师讲授与学生听讲相结合。
2.案例分析与问题讨论相结合。
3.课堂练习与作业布置相结合。
4.小组合作与个人表现相结合。
教学评估与考核：1.定期进行小测验，检查学生对知识点的掌握程度。
2.课堂参与度和表现评分。
3.书面作业和口头报告评分。
(完整版)高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页],推荐文档
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高教版·中职语文教案（基础模块）下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标：1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2．理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排：1课时授课方法：颂读法，归纳法，探讨法教具：多媒体教学过程一、导语：但丁说“世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。
”古往今来，关于母亲的故事、文章很多，大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字，文章有《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里，我心中的风雨来了，我躲进母亲的怀里”可见，母亲还是儿女心灵的港湾，这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同，因为发生的事情不一样，个人的体验不同。
今天，我们学习史铁生的《合欢树》，再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析（一）通读课文，整体把握文意1、老师朗读第一段，指定一排学生依次朗读课文，熟悉文本，看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情，以理清课文思路（出示课件）明确：年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年（看幻灯提问题）由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 培养学生运用语文进行交流和表达的能力。
4. 培养学生的创新思维和审美情趣。
1.2 教学内容1. 文学作品的学习与欣赏2. 实用文体的阅读与写作3. 语文综合实践活动第二章：教学方法与手段2.1 教学方法1. 讲授与讨论相结合，引导学生主动探究2. 案例分析，激发学生兴趣和思考3. 任务驱动，培养学生的实践能力4. 小组合作，培养学生的团队协作能力2.2 教学手段1. 多媒体课件，辅助教学2. 网络资源，丰富教学内容3. 纸质教材，提供学习资料4. 教学软件，提高教学效果第三章：教学评价与反馈3.1 教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步2. 终结性评价：对学生学习成果进行总结和评价3. 自我评价：培养学生自我反思和评价的能力3.2 教学反馈1. 课堂提问：及时了解学生的学习情况，引导学生思考2. 作业批改：了解学生的学习效果，给予及时的指导和反馈3. 课后交流：与学生进行交流，了解学生的学习困惑和需求第四章：教学安排与进度4.1 教学时间1. 课时安排：根据学校教学计划，合理分配课时2. 课堂时间管理：确保教学活动高效进行4.2 教学进度1. 制定教学计划：根据教学目标和内容，制定详细的教学计划2. 调整教学进度：根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度第五章：教学资源与辅助材料5.1 教学资源1. 教材：高教版中职语文(基础模块)下册2. 多媒体课件：制作与教材内容相关的多媒体课件3. 网络资源：收集与教学相关的网络资源，丰富教学内容5.2 辅助材料1. 参考书籍：提供相关的参考书籍，供学生自主学习2. 练习题库：制定不同难度的练习题，巩固所学知识3. 学习工具：提供相关的学习工具，如字典、词典等，方便学生查阅第六章：第一单元教学内容6.1 教学目标1. 掌握文学作品的基本特点和鉴赏方法。
中职语文基础模块下册教学计划
中职语文基础模块下册教学计划一、课程简介课程名称：中职语文基础模块下册课程性质：公共基础课程，旨在提高学生的语文素养和人文素养，为学生今后职业生涯和终身学习奠定基础。
授课人：XXX老师，中文专业毕业，具有多年中职语文教学经验。
课程时长：共计180学时，每学时40分钟。
二、教学目标1. 掌握常用汉字的音、形、义，能够正确使用和书写；2. 了解基本的语法和修辞知识，能够正确运用；3. 提高学生阅读理解能力、口语表达能力和书面表达能力；4. 培养学生对中华优秀传统文化的热爱和鉴赏能力。
三、教学内容与安排第一周：1. 第一课《荷塘月色》（1-4）课时，学习课文中的生字、生词和语法知识；2. 第二课《我的空中阁》（1-2）课时，了解诗歌的基本特点和鉴赏方法。
第二周：1. 第三课《诗经·采薇》（3-4）课时，学习古诗词中的常用字和修辞手法；2. 第四课《水调歌头·明月几时有》（1-2）课时，了解词的基本格式和鉴赏方法。
第三周：1. 第五课《兰亭集序》（3-4）课时，学习文言文中的常用字和基本语法；2. 第六课《锦瑟》（1-2）课时，了解现代诗歌的特点和鉴赏方法。
第四周：1. 单元复习，梳理本单元的重点知识和文学常识；2. 第七课《史记·廉颇蔺相如列传》（3-4）课时，学习古代传记文学的基本特点和鉴赏方法；3. 第八课《红楼梦》（节选）课时，了解古典小说中的语言特点和人物形象。
第五周：1. 第九课《雷雨》（节选）（3-4）课时，学习戏剧文学的基本特点和语言特点；2. 第十课《茶馆》（节选）（1-2）课时，了解话剧的基本格式和语言特点。
第六周：1. 口语训练：让学生进行自我介绍、描述事物、发表观点等口语练习，提高口语表达能力；2. 写作训练：让学生进行简单的记叙文、说明文和议论文写作练习，提高书面表达能力。
第七周：1. 课外拓展阅读：推荐学生阅读一些经典的中外文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》等，拓宽学生的文学视野；2. 专题讨论：组织学生进行有关中华优秀传统文化的主题讨论，如“如何传承中华文化”、“传统文化在现代社会中的作用”等，培养学生的文化素养和人文素养。
中职语文基础模块下全册 教案
中职语文基础模块下全册教案完整版第一章：现代文阅读1.1 教学目标理解文章的主要内容、观点和作者的态度。
分析文章的结构，提高阅读理解能力。
掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和效率。
1.2 教学内容选取适合中职学生的现代文阅读材料。
分析文章的、开头、结尾等结构要素。
引导学生运用略读、寻读等阅读技巧。
1.3 教学方法采用问题驱动的教学方式，引导学生思考和讨论。
运用案例分析法，分析文章的阅读技巧。
提供阅读训练材料，让学生进行实际操作。
1.4 教学评估定期进行阅读测试，评估学生的阅读理解能力。
观察学生在课堂上的参与情况和阅读技巧的应用。
第二章：古诗文阅读2.1 教学目标理解古诗文的基本内容和意境。
分析古诗文的文学特色和修辞手法。
提高学生对古诗文的欣赏和鉴赏能力。
2.2 教学内容选取适合中职学生的古诗文阅读材料。
分析古诗文的韵律、意象、修辞等文学元素。
引导学生理解和感受古诗文的意境和情感。
2.3 教学方法采用情境教学法，创造有利于学生感受古诗文的意境。
运用比较分析法，让学生了解不同古诗文的文学特点。
提供古诗文的背景知识和文学鉴赏方法。
2.4 教学评估定期进行古诗文阅读测试，评估学生的理解和鉴赏能力。
观察学生在课堂上的参与情况和古诗文的欣赏水平。
第三章：写作训练3.1 教学目标培养学生的写作兴趣和习惯。
提高学生的写作技巧和表达能力。
培养学生运用语言进行思考和表达的能力。
3.2 教学内容选取适合中职学生的写作题目和素材。
分析写作的构思、组织、表达等要素。
引导学生运用观察、思考、想象等写作技巧。
3.3 教学方法采用任务驱动的教学方式，引导学生进行实际写作训练。
运用案例分析和讨论法，提高学生的写作技巧。
提供写作指导和评价，帮助学生提高写作能力。
3.4 教学评估定期进行写作测试，评估学生的写作能力。
观察学生在课堂上的写作情况和写作技巧的应用。
第四章：口语表达与沟通4.1 教学目标提高学生的口语表达能力和自信心。
培养学生的倾听和反馈能力。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案一、教材分析《高教版中职语文(基础模块)下册》是根据我国中等职业教育语文课程标准编写的一本教材，适用于中等职业学校各个专业。
本册教材以提高学生的语文素养为目标，通过阅读与欣赏、表达与交流、积累与运用等环节，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
本册教材内容丰富，包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学体裁，以及与学生生活密切相关的实用文体的阅读与写作训练。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握所学的字词、成语、俗语等语言知识。
（2）理解课文内容，分析作品主题及表现手法。
（3）提高阅读理解能力，能速读课文，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方法，提高学习效果。
（2）学会欣赏文学作品，提高审美能力。
（3）注重读写结合，提高写作能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高民族自豪感。
（3）培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文内容的掌握与理解。
（2）语文基础知识的运用。
（3）阅读与写作能力的提高。
2. 教学难点：（1）文学作品的思想内涵与艺术特色的分析。
（2）实用文体的写作技巧。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 案例教学法：分析典型实例，使学生掌握语文知识，提高实践能力。
4. 读写结合法：注重阅读与写作的紧密结合，提高学生的写作水平。
五、课时安排根据教学实际情况，每篇课文安排2-3课时，共计约36课时。
具体安排如下：1. 课文1-4：约8课时2. 课文5-8：约10课时3. 课文9-12：约10课时4. 课文13-16：约8课时六、教学评价1. 平时成绩评价：结合学生课堂表现、作业完成情况、课文背诵等方面进行评价。
中职语文教案(基础模块)下册
中职语文教案（基础模块）下册备课人：王鑫一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确识记并理解课文中的重点词语和语法结构；（2）能够流利地朗读课文，把握课文的语气和节奏；（3）能够通过课文学习，提高自己的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的学习兴趣和主动性；（2）通过分析课文中的句式、段落结构等，培养学生的文本分析能力；（3）通过课堂讨论、写作等方式，提高学生的表达能力和创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感；（3）引导学生正确面对现实生活中的困难和挑战，培养积极向上的精神风貌。
二、教学内容第五章：《老人与海》1. 课文内容简介：海明威的《老人与海》讲述了一个关于勇气、毅力和人类与自然斗争的故事。
古巴老渔夫圣地亚哥连续84天未能捕到鱼，终于独自出海，经过两天两夜的搏斗，捕获了一条大马林鱼。
但在归途中，大鱼被鲨鱼不断蚕食，老人也经历了体力、意志和精神的巨大考验。
最终，老人带着剩下的鱼骨回到陆地，成为村民心目中的英雄。
2. 教学重点：（1）理解课文内容，把握人物形象和故事情节；（2）分析课文中的人物描写和心理描写，体会作者的表达技巧；（3）探讨课文中展现的人与自然的关系，思考老人的胜利意义。
三、教学过程1. 导入新课：简要介绍海明威及其作品《老人与海》，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解故事情节，体会人物形象。
3. 课堂讲解：（1）讲解课文中的重点词语和语法结构；（2）分析课文中的人物描写和心理描写，引导学生体会作者的表达技巧；（3）探讨课文中展现的人与自然的关系，思考老人的胜利意义。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享对课文的理解和感悟。
5. 课后作业：四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：评价学生的读后感，了解学生对课文内容的理解和感悟。
(完整word版)中职语文基础模块(下)全册教案完整版
教学方法：小组讨论法、诵读法
教学过程：
一、导入
同学们，在青藏高原西北部,有着世界上仅存的古老、原始而又完整的生态环
境之一，也是中国最大的“无人区"—-可可西里，而在这片青色山脉中居住着矫健、
善跑的“高原精灵"--藏羚羊。它们是中国重要珍稀物种之一，国家一级保护动
物。它们与冰雪为伴，与严寒为友，生息在世界屋脊之上。就是这种不怕严寒,不
5、小结
作业布置：
抄写生字
教学后记:
如何保护野生动物，此话题较抽象，可从学生熟悉的动物切入,引起学生兴趣共
鸣,最后让学生明确“没有买卖，就没有杀戮”.
教学内容:《藏羚羊跪拜》
教学目标： 让学生进一步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。
教学节数:2节
教学时间:第五周
教学重点:让学生进一步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命
教学节数:2节
教学时间：第五周
教学重点:在平时的写作中，能够书写各种不同的记叙文
教学难点：在平时的写作中，能够书写各种不同的记叙文
教学媒体:计算机、粉笔、教案
教学方法：讲授法、讨论法、表演法、游戏法
教学过程：
一、导入
课件出示不同种类的记叙文,让学生辨别它们属于哪个种类？（写人、记叙、
状物、写景）,看来同学们对记叙文的写作都掌握得不错，下面，我们一起来探讨它
教学难点: 体会男主角日泰对藏羚羊的怜悯及为保护藏羚羊的献身精神
教学媒体：计算机
教学方法：影片欣赏
教学过程：
一、导入
二、欣赏影片《可可西里》
作业布置：
写一篇观后感
教学后记：
通过观看影片，增强学生保护动物的意识
语文基础模块下册教学计划
语文基础模块下册教学计划一、教学目标1.加强学生对汉语基础知识的掌握，提高学生的语文素养。
2.使学生熟练运用所学知识进行阅读、写作、口语表达等基本能力训练。
3.培养学生对文学、文化等方面的兴趣和热爱，拓宽知识视野。
二、教学内容1.汉字：学习约160个生字，加强形近字、同音字的区分与运用。
2.词汇：掌握约1200个常用词语，提高词语的运用能力。
3.语法：深入学习句子结构、短语、被动语态等语法知识。
4.阅读：阅读短文约40篇，提高阅读理解能力。
5.写作：练习各类作文约20篇，提升写作水平。
6.口语表达：进行情景对话、演讲、辩论等训练，增强口语表达能力。
三、教学安排1.课时：共计16周，每周2课时。
2.教学方式：采用讲授、讨论、实践相结合的方式进行教学。
3.教学过程：（1）第1-4周：汉字学习与练习，掌握基本笔画、笔顺，加强形近字、同音字的区分。
（2）第5-8周：词汇学习与练习，提高词语的运用能力。
（3）第9-12周：语法学习与练习，深入学习句子结构、短语、被动语态等语法知识。
（4）第13-16周：阅读、写作、口语表达的综合训练。
四、教学评价1.平时成绩：占总分40%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2.期中考试：占总分30%，测试汉字、词汇、语法等基础知识。
3.期末考试：占总分30%，测试阅读理解、写作、口语表达等能力。
五、教学资源1.教材：《语文基础模块下册》。
2.辅助材料：生字卡片、词语卡片、练习册等。
3.教学设备：计算机、投影仪、音响等。
六、教学建议1.注重个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习需求，给予适当的指导与帮助。
2.创设情境，激发兴趣。
通过生动有趣的教学活动，激发学生学习语文的兴趣。
3.注重实践，提高能力。
加强课堂实践，培养学生运用语文知识解决问题的能力。
5.加强师生沟通，提高教学效果。
教师应主动与学生沟通，了解学生学习情况，及时调整教学方法。
语文基础模块下册教学计划旨在帮助学生系统地学习汉语基础知识，提高语文素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
中职语文基础模块(下)全册教案完整版
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：诗歌欣赏1.1 教学目标理解诗歌的基本概念和特点学会欣赏和分析诗歌的形象、语言和表达技巧培养学生的审美情趣和文学素养1.2 教学内容诗歌的分类和特点诗歌的形象和语言分析诗歌的表达技巧和艺术特色1.3 教学方法讲授法：介绍诗歌的基本概念和特点案例分析法：分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧讨论法：引导学生进行诗歌欣赏和审美交流1.4 教学步骤引入：介绍诗歌的基本概念和特点讲解：讲解诗歌的形象和语言分析方法分析：分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧练习：学生自行欣赏和分析诗歌总结：总结诗歌的艺术特色和审美价值第二章：散文阅读2.1 教学目标理解散文的基本概念和特点学会分析和欣赏散文的语言、形象和表达技巧培养学生的阅读理解和文学素养2.2 教学内容散文的分类和特点散文的语言和形象分析散文的表达技巧和艺术特色2.3 教学方法讲授法：介绍散文的基本概念和特点案例分析法：分析经典散文的语言、形象和表达技巧讨论法：引导学生进行散文阅读和审美交流2.4 教学步骤引入：介绍散文的基本概念和特点讲解：讲解散文的语言和形象分析方法分析：分析经典散文的语言、形象和表达技巧练习：学生自行阅读和分析散文总结：总结散文的艺术特色和审美价值第三章：小说阅读3.1 教学目标理解小说的基本概念和特点学会分析和欣赏小说的情节、人物和环境描写培养学生的阅读理解和文学素养3.2 教学内容小说的分类和特点小说的情节分析和人物塑造小说的环境描写和艺术特色3.3 教学方法讲授法：介绍小说的基本概念和特点案例分析法：分析经典小说的情节、人物和环境描写讨论法：引导学生进行小说阅读和审美交流3.4 教学步骤引入：介绍小说的基本概念和特点讲解：讲解小说的情节分析和人物塑造方法分析：分析经典小说的情节、人物和环境描写练习：学生自行阅读和分析小说总结：总结小说的艺术特色和审美价值第四章：戏剧欣赏4.1 教学目标理解戏剧的基本概念和特点学会分析和欣赏戏剧的情节、人物和舞台说明培养学生的审美情趣和文学素养4.2 教学内容戏剧的分类和特点戏剧的情节分析和人物塑造戏剧的舞台说明和艺术特色4.3 教学方法讲授法：介绍戏剧的基本概念和特点案例分析法：分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明讨论法：引导学生进行戏剧欣赏和审美交流4.4 教学步骤引入：介绍戏剧的基本概念和特点讲解：讲解戏剧的情节分析和人物塑造方法分析：分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明练习：学生自行欣赏和分析戏剧总结：总结戏剧的艺术特色和审美价值第五章：作文写作5.1 教学目标学会运用汉语进行作文写作培养学生的思维能力、表达能力和创造力提高学生的写作兴趣和写作水平5.2 教学内容作文写作的基本要求和方法不同类型作文的写作技巧和特点作文修改和润色方法5.3 教学方法讲授法：介绍作文写作的基本要求和方法案例分析法：分析优秀作文的写作技巧和特点练习法：学生进行作文写作和修改5.4 教学步骤引入：介绍作文写作的基本要求和方法讲解：讲解不同类型作文的写作技巧和特点练习：学生进行作文写作和修改讲评：讲评学生的作文，提出修改和润色的建议总结：总结作文写作的要点和提高写作水平的方法第六章：现代文阅读6.1 教学目标提高学生的现代文阅读理解能力培养学生分析和批判性思维增强学生的文学素养和文化底蕴6.2 教学内容现代文的基本特点和阅读方法文章结构和逻辑分析批判性思维和文学批评写作6.3 教学方法讲授法：介绍现代文阅读的基本方法和技巧案例分析法：分析典型现代文文章结构和逻辑讨论法：引导学生进行批判性思考和文学批评写作6.4 教学步骤引入：介绍现代文阅读的重要性和方法讲解：讲解文章结构和逻辑分析的技巧分析：分析典型现代文的文章结构和逻辑练习：学生自行阅读和分析现代文总结：总结现代文阅读的要点和批判性思维的培养方法第七章：古文阅读7.1 教学目标提高学生的古文阅读理解能力培养学生对传统文化的认识和尊重增强学生的文学素养和历史意识7.2 教学内容古文的基本特点和阅读方法文言文的语言特点和翻译技巧古代文学作品的风格和主题分析7.3 教学方法讲授法：介绍古文阅读的基本方法和技巧案例分析法：分析经典古文的语言特点和主题讨论法：引导学生进行古文阅读和文化交流7.4 教学步骤引入：介绍古文阅读的重要性和方法讲解：讲解文言文的语言特点和翻译技巧分析：分析经典古文的语言特点和主题练习：学生自行阅读和翻译古文总结：总结古文阅读的要点和对传统文化的认识第八章：综合实践活动8.1 教学目标培养学生实际操作能力和团队协作精神提高学生的综合分析和解决问题的能力培养学生的创新意识和实践能力8.2 教学内容综合实践活动的类型和目标项目策划和实施方法成果展示和评价方式8.3 教学方法讲授法：介绍综合实践活动的基本概念和方法实践法：引导学生参与实践活动反馈法：对学生的实践成果进行评价和反馈8.4 教学步骤引入：介绍综合实践活动的意义和目标讲解：讲解项目策划和实施的方法实践：学生分组进行实践活动总结：总结实践活动的成果和经验教训第九章：口语交际9.1 教学目标提高学生的口语表达能力和交际技巧增强学生的跨文化交际意识9.2 教学内容口语交际的基本原则和技巧不同场合的口语交际策略跨文化交际的注意事项9.3 教学方法讲授法：介绍口语交际的基本原则和技巧实践法：进行口语交际练习和模拟场景讨论法：引导学生进行跨文化交际的讨论9.4 教学步骤引入：介绍口语交际的重要性和目标讲解：讲解口语交际的基本原则和技巧练习：进行口语交际练习和模拟场景总结：总结口语交际的要点和跨文化交际的意识第十章：语文基础知识10.1 教学目标加深学生对语文基础知识的掌握培养学生系统复习和自主学习的能力提高学生的语文综合运用能力10.2 教学内容汉字的基本笔画和结构词语的词性和用法句子的类型和成分10.3 教学方法讲授法：回顾和加深语文基础知识练习法：进行汉字书写和词语句子的运用练习自主学习法：引导学生自主复习和总结10.4 教学步骤引入：强调语文基础知识的重要性讲解：回顾和加深语文基础知识练习：进行汉字书写和词语句子的运用练习总结：总文基础知识的要点和自主学习的方法第十一章：现代文写作11.1 教学目标培养学生运用现代文进行写作的能力提高学生的创新思维和表达能力加强学生的写作技巧和文字组织能力11.2 教学内容现代文写作的基本要求与技巧不同类型现代文文体的写作特点写作过程中的思维方法和构思策略11.3 教学方法讲授法：介绍现代文写作的基本要求和技巧案例分析法：分析优秀现代文作品的结构和特点练习法：进行不同类型现代文的写作练习11.4 教学步骤引入：强调现代文写作的重要性和目标讲解：讲解现代文写作的基本要求和技巧分析：分析优秀现代文作品的结构和特点练习：学生进行不同类型现代文的写作练习总结：总结现代文写作的要点和提高写作水平的方法第十二章：古典文学鉴赏12.1 教学目标加深学生对古典文学的理解和鉴赏能力培养学生对中国传统文化的认识与尊重提高学生的文学素养和审美观念12.2 教学内容古典文学作品的形式与特点古典文学中的意象与意境分析古典文学作家及其代表作品鉴赏12.3 教学方法讲授法：介绍古典文学的基本形式和特点案例分析法：分析古典文学作品中的意象和意境讨论法：引导学生进行古典文学作品的鉴赏和交流12.4 教学步骤引入：强调古典文学鉴赏的重要性和目标讲解：讲解古典文学的形式与特点分析：分析古典文学作品中的意象和意境练习：学生自行鉴赏古典文学作品总结：总结古典文学鉴赏的要点和提高鉴赏能力的方法第十三章：语文综合测试与评价13.1 教学目标培养学生对语文知识的综合运用能力培养学生的应试技巧和时间管理能力提高学生的自我评价和反思能力13.2 教学内容语文综合测试的类型与题型应试技巧与时间管理策略自我评价与反思方法13.3 教学方法讲授法：介绍语文综合测试的类型与题型练习法：进行模拟测试和答题技巧训练反馈法：对学生的测试结果进行评价和反馈13.4 教学步骤引入：强调语文综合测试的重要性和目标讲解：讲解语文综合测试的类型与题型练习：学生进行模拟测试和答题技巧训练总结：总结应试技巧和提高综合测试能力的方法第十四章：语文学习方法指导14.1 教学目标培养学生有效的语文学习方法提高学生的自主学习能力和时间管理能力14.2 教学内容语文学习的策略与方法学习计划与时间管理技巧学习习惯的培养与维护14.3 教学方法讲授法：介绍语文学习的方法和技巧实践法：引导学生制定学习计划和实践学习方法辅导法：对学生的学习方法和计划进行辅导和指导14.4 教学步骤引入：强调语文学习方法的重要性讲解：讲解语文学习的方法和技巧计划：学生制定个人学习计划实践：学生实践学习方法和技巧第十五章：课外阅读与写作15.1 教学目标激发学生的课外阅读兴趣培养学生写作的真实性和创造性提高学生的文学素养和审美能力15.2 教学内容课外阅读的选择与推荐写作的真实性和创造性的培养文学素养与审美能力的提升15.3 教学方法推荐法：向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导法：对学生写作进行指导和辅导交流法：组织学生进行阅读和写作的交流与分享15.4 教学步骤引入：强调课外阅读与写作的重要性推荐：向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导：对学生写作进行指导和辅导练习：学生进行课外阅读和写作练习总结：总结课外阅读与写作的要点和提升文学素养的方法重点和难点解析本文主要分析了中职语文基础模块(下)全册教案的内容，包括诗歌欣赏、散文阅读、小说阅读、戏剧欣赏、作文写作、现代文阅读、古文阅读、综合实践活动、口语交际、语文基础知识、现代文写作、古典文学鉴赏、语文综合测试与评价、语文学习方法指导以及课外阅读与写作等十五个章节。
2016学年度第二学期中职《语文》教学方案
2016学年度第二学期中职《语文》教、学方案
俄国契可夫
世界三大小说巨匠法国莫泊桑
美国欧亨利
②小说六要素：
时间、地点、人物
事件起因、高潮、结果
三、阅读指导，请你快速阅读全文，能够叙述故事大意。
填空。
开端、发展、高潮、结尾
用自己的语言描述。
四、基本字词
五、播放十五分钟《项链》视频带
关
本知识
指导学生进行阅读，
达到目标。
风
碜
具
幕
佳肴
穷酸
羡妒
惊惶
账簿
誊写
高潮夜会风光丢项链
找项链
结尾借款还项链
还款赔项链
发现项链是假的
一、导课
回顾上节课的重点内容：
温故知新
开端生活背景
发展准备参加
夜会借项链
主要情节高潮夜会风。
高教版中职语文基础模块下册教学计划
高教版中职语文基础模块下册教学计划英文版Teaching Plan for the Lower Volume of Basic Chinese Language Module for Vocational High School Published by Higher Education PressIntroduction:The "Basic Chinese Language Module for Vocational High School" is a crucial textbook series designed to enhance the language skills of vocational students. The lower volume covers fundamental aspects of the Chinese language, aiming to build a solid foundation for further learning. This teaching plan outlines the objectives, content, and methods for effectively teaching this textbook.Teaching Objectives:To introduce students to the basic knowledge and skills of the Chinese language, including vocabulary, grammar, and reading comprehension.To develop students' ability to use Chinese effectively in written and spoken communication.To foster students' interest in Chinese culture and literature.Teaching Content:Vocabulary: Introduction to key words and expressions, with emphasis on their usage in context.Grammar: Basic grammar rules and sentence structure, including word order, tenses, and moods.Reading Comprehension: Reading passages covering various topics, followed by comprehension exercises.Writing Skills: Guidance on writing essays, stories, and other forms of compositions.Chinese Culture and Literature: Brief introductions to significant literary works and cultural aspects of China.Teaching Methods:Interactive Lectures: Using examples and real-life scenarios to illustrate language points.Group Discussions: Encouraging students to share their opinions and ideas in Chinese.Role Plays: Creating situations for students to practice their speaking skills.Guided Reading: Assisting students in understanding reading passages and answering comprehension questions.Composition Assignments: Assigning regular writing tasks to help students improve their writing abilities.Assessment:Regular assessments will be conducted to monitor students' progress. This will include quizzes, tests, and evaluations of their writing and speaking abilities. Feedback will be provided to students to help them identify areas of improvement.Conclusion:By following this teaching plan, students will be able to achieve a solid foundation in the Chinese language, enhancing their communication skills and fostering an appreciation for Chinese culture and literature. Teachers are encouraged toadapt the plan to their students' needs and interests, while maintaining the core objectives of the curriculum.中文版高教版中职语文基础模块下册教学计划介绍：“中职语文基础模块”是一套重要的教科书系列，旨在提高职业学校学生的语言能力。
基础模块语文下册教学计划
《语文》基础模块下册教学计划一、教学目标：德育目标：在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。
从而树立积极向上的人生理想。
知识目标：指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
技能目标：培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。
让学生在日常的学习中，积累各种语言基础知识和基本技能，学会正确的运用语言进行交际的能力。
二、学生学习现状：1、学生存在较为明显的自卑情绪，而且自信心不足。
他们在某种程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很强，他们没有普高学生的学习目标，且对自己的职业生涯感到迷茫。
尽管学校对学生也会进行职业兴趣、职业潜质、职业生涯规划等方面的教育，但学生对自己究竟喜欢做什么、将来能做什么不清楚，对未来的目标很不明确。
2、学生自律意识不强，学生由于学习成绩差，常常得不到老师的关注，他们的心理状态常常既压抑又敏感。
再加上初中阶段是学生习惯于表现自己的时期，往往形成习惯，加以不再努力学习，因此把心思用在课堂的小动作上，审美观也发生了变化，不以为耻反以为荣。
3、学生认知偏差。
很多学生进入中职后，就存有学习马虎，得过且过，混个毕业文凭的念头，因此他们不愿意花过多的精力在学习上。
三、教学方法1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，使学生在掌握必要的语文知识和技能的基础上，提高语文运用能力，并重视情感、态度、价值观的正确引导，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。
2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。
运用各种方法引导学生自主学习，发挥学生的学习主动性和创造性，培养他们良好的学习兴趣和学习方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为重点，培养能力为主线，创新教育为手段，素质教育为宗旨练、学以致用”的原则，注重提高学生的应用能力。
生活中的方方面面的美，加强语文与其他学科的整合。语文教学中
跨学科文化的多元审美价值。教学中渗入“心理学”方面的知识，
将语文学科与美术专业、物理科学领域、古典文学、信息化技术
相整合，激发学生学习的兴趣，提高学生的整体素质，提高学生的
感知美的能力。
教学工作中体现“真诚做人，踏实做事，开拓进取，快捷高效”
课程名称
语文
专业班级
2015级计算机、按摩、2014/2015烹饪、手工
已讲授学时数
38
教学大纲（名称、版本、文号）
高等教育出版社
尚需学时数
0
基本教材（名称、编著、版本）
语文基础模块下册
本学期学时分配
本学期教学周数
19
如遇学校活动或节假日课时顺延。
教师XX（签字）
2016年2月27日
教研教务教务
组长（签字）科长（签字）副校长（签字）
年月日年月日年月日
本课程周学时数
2
本课程学期时数
38
其中
讲授
28
实践
0
习题课
0
复习课
4
现场教学
0
平时测验
0
机动
2
节假日占用
0
考试
4
剩余学时
尚余学时
0
其中
讲授
0
实验
0
本学期要达到的目的及要说明的问题
本教学计划以教材为依据，并根据具体情况，课时安排上做
适当的调整，为了实现以人为本的教学目的，，让学生尽可能感受
人力资源中等专业学校
学期 授 课 计 划
2015/2016学年第二学期
课程名称语文
班 级2015计算机、2015按摩
2014/2015烹饪手工
学 时 数38
周 学 时2
任课教师XX
人力资源中等专业学校
2016年2月27日
阳光学校教师学期授课计划编制说明
阳光学校
本课程总时数
76
2014-2015学年第二学期