隆中对优质课件PPT
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人教版九年级上《隆中对》教学课件(110张PPT)
2、句中的停顿和重音。
3、找出文中出现的人物 的名字和地名。
《隆中对》flash朗读
朗读,正音 lǒng shù
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身 长八尺, 每自比于管仲、乐毅, 时人莫 之许也。惟博陵 崔州平、颍川徐庶元直 与亮友善,”谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主,先主 器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙 也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君 与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可 屈致也。将军宜枉驾顾之。”
连词,表转折,却
创建, 成就。
爱抚; 爱惜
诚信仁义 安抚 传扬 各个少 政治 后代 广泛地 是 解释加红色的词语 数民族 罗致 如果 和好 将军既帝室之胄zhòu,信义著于四海, 代,指荆益两州 形势险要 众,各 国外 总揽英雄,思贤若渴,若跨荆、益,保 变化 就 的地方 国内 大将 其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好 修理;整 孙权,内修政理;天下有变,则命一上 出征 谁 顿 将将jià ng荆州之军以向宛、洛,将军 来 身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不 这样 带 箪dān食壶浆以迎将军乎?诚如是,则 领 霸业可成,汉室可兴矣。” 到 亲自 像 那么 用箪盛 复兴 果真 用壶盛
拜访
失败
还
停止 你 认为 计策
怎么 产生
难句翻译:孤不度德量力, 欲信大义于天下。
我不衡量自己的德行能否服人,估 计自己的力量能否胜人 想要在天下伸张正义。
难句翻译:遂用猖獗,至 于今日。
就因此失败,弄到今天这个局面。 然志犹未已 然而我的志向到现在还没有罢休。
相关背景
汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。
地方
可是 通往 同“其”,句中语气词,表疑问。
大概
用来 资助,给予
隆中对课件ppt
和繁荣发展。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
外交策略
国家可以通过借鉴《隆中对》中 的谋略思想,制定灵活、机智、 高效的外交策略,处理与其国
家的关系,维护国家利益。
区域发展
《隆中对》的战略思维也可以指 导区域发展,通过制定合适的经 济、文化、社会等政策,促进区
域的全面协调可持续发展。
个人成长中的应用
1 2 3
职业规划
《隆中对》可以启发个人在职业规划中,了解自 己的优势和劣势,明确目标,制定可行的计划, 实现职业成功。
揭示了天下大势
通过《隆中对》,诸葛亮分析了当时的天下大势,指出了 刘备的立国之本和未来的发展方向,对三国局势产生了深 远的影响。
对诸葛亮的个人价值
展现了诸葛亮的战略眼光
01
《隆中对》充分展示了诸葛亮的战略眼光和谋略,使刘备对他
产生了极高的信任和依赖。
为诸葛亮提供了施展才华的平台
02
《隆中对》为诸葛亮提供了一个施展才华的平台,他通过实施
《隆中对》的背景
刘备的困境
刘备在三国初期,势力相对较弱,同时面临着曹操和孙 权的威胁。
诸葛亮的对策
诸葛亮针对刘备的困境,提出了《隆中对》的战略思想 ,旨在实现蜀汉的崛起。
02
《隆中对》原文解析
原文内容解析
背景介绍
公元207年,刘备三次到襄阳去拜访诸葛亮,这就是历史上有名的三顾茅庐的故事,也由 此拉开了诸葛亮长达27年的“一人之下,万人之上”的显赫生涯。
《隆中对》充分体现了古代战略家的思想智慧和谋略水平,是中国古代
战略思想的重要代表之一。
03
对研究中国古代历史具有重要意义
《隆中对》对于研究中国古代历史具有重要意义,它为我们了解三国时
期的历史、政治、军事等方面提供了重要的参考依据。
隆中对课件
隆中对背景与历史
三顾茅庐与诸葛亮出山- 三顾茅庐
刘备在得到徐庶推荐后,三次亲自前往隆中拜访诸葛亮,希望能够得到诸葛亮的帮助。前两次都没有见到诸葛亮,直到第三 次才得以相见。- 诸葛亮出山
隆中对背景与历史
蜀汉建立与诸葛亮地位- 蜀汉建立
在诸葛亮出山后,刘备在诸葛亮的辅佐下,逐渐壮大起来。公元221年,刘备称帝建立蜀汉,成为蜀 汉的开国皇帝。- 诸葛亮地位
第三次北伐
诸葛亮在公元230年发动了第三次北伐, 成功占领了武都、阴平两郡。此次北伐进 一步扩大了蜀汉的领土。
五次北伐成果总结
01
领土扩张
通过五次北伐,蜀汉成功占领了天水、安定、武都、阴平四郡,进一步
扩大了自己的领土。
02
实力增强
五次北伐不仅增强了蜀汉的实力,还提高了蜀汉在三国中的地位。同时
,五次北伐也锻炼了蜀汉军队的战斗力,为蜀汉的发展奠定了基础。
自我认知与职业定位
隆中对中提出的“三顾茅庐”策略,对于个人进行自我认知和职业定位具有指导意义。 个人应明确自己的兴趣、能力和职业目标,选择适合自己的职业方向。
职业发展路径规划
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于个人进行职业发展路径规划具有启示作用。个 人应制定明确的职业发展计划,逐步提升自己的能力和职位。
全球化与贸易保化背景下各国之间的贸易合作具有指导意义 。在面对贸易保护主义抬头的情况下,各国应坚持开放合作,促进国际贸易自由化。
企业发展战略制定启示
市场定位与竞争策略
隆中对中提出的“跨有荆益”策略,对于企业制定市场定位和竞争策略具有启示作用。企业应根据自身优势和市场环 境,选择合适的市场定位,制定有针对性的竞争策略。
根据人才的特长和优势,合理安排工 作岗位,充分发挥人才的才能和潜力 。
《隆中对》精品课件
关羽 悦……羽、飞乃 止”)
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长 亲自 田地 喜欢唱
八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许
经常
当时的人 赞许
也。惟博陵崔州平,颖川徐庶元直与亮友 只有
善,谓为信然。 说是确实这样
时先主屯新野。徐庶见先主。先主器
驻扎
器重
之。谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将
为什么“此人可就见,不可屈致”, “ 将军宜枉驾顾之”
• 暗示诸葛亮有大才,不会轻易 投靠刘备;
• “就见”才能表现出刘备的诚意 ,才有可能感动诸葛亮并赢得 他的信任。
先主诣亮,“凡三往, 乃见”,说明了什么?
1. 表现刘备的求贤若渴; 2. 从侧面烘托诸葛亮的非凡
才能。
“奸臣窃命,主上蒙尘”中的“奸臣” 是谁?“主上”是谁?这句话指的是什么 事?
崔州平、徐庶元直 是诸葛亮的朋友(“与亮友善,谓为信然”)
刘备
是帝室的后代,其父中山靖王刘胜是汉景帝刘启的儿 子,以光复汉室为由屯兵新野,三顾茅庐
董卓 杀死东汉少帝刘辩,独掌大权,导致天下大乱。(“自董
卓以来……不可胜数)
曹操
开始没有名声,兵力也弱,现在有百万军队,挟持皇帝 号令诸侯。(“曹操比于袁绍……挟天子而令诸侯”)
成都武侯祠
成都武侯祠
湖北襄阳古隆中武侯祠三顾堂
湖北襄阳古隆中诸葛草庐
河南南阳卧龙冈武侯祠
河南南阳卧龙冈武侯祠
陕西汉中诸葛亮墓
“隆中”所在位 置
隆中
人物之间的关系及身份、地位
诸葛亮 隐居隆中,种田人。(“亮躬耕陇亩”)
管仲、乐毅 春秋战国有名的将相,辅佐国君成霸业,诸葛
亮自比二人。(“每自比于管仲、乐毅)
《隆中对》公开课ppt课件
地理解其内涵和价值。
研究意义
《隆中对》作为中国古代战略思 想的代表之一,对其进行深入研 究有助于深入理解中国古代的战 略思想和历史事件,推动相关领
域的研究进展。
关于《隆中对》的未来展望
未来研究方向
随着研究的深入和新的史料的发现,未来对于《隆中对》 的研究将更加深入和全面,研究者可以从更多角度对其进 行探讨和研究。
详细描述
分析了《隆中对》中体现的智慧、战略思维和人生态度,以及这些主题对现代 社会的启示。
人物形象分析
总结词
对《隆中对》中的主要人物进行了深入剖析。
详细描述
分析了诸葛亮和刘备的性格特点、行为动机和相互关系,探讨了他们在故事中的 角色和作用。
03
《隆中对》的艺术特色
结构布局
总结词
结构紧凑,逻辑清晰
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
• 《隆中对》的背景与历史地位 • 《隆中对》的内容与主题 • 《隆中对》的艺术特色 • 《隆中对》的影响与评价 • 《隆中对》的实践与应用 • 《隆中对》的争议与探讨
01
《隆中对》的背景与历史地 位
背景介绍
01
02
03
时代背景
东汉末年,群雄割据,曹 操、刘备、孙权等势力崛 起。
强调内部统一与外部联合
重视人才与教育
《隆中对》中强调了人才和教育的重 要性,这对现代企业的人才培养和管 理也有一定的启示作用。
《隆中对》中提出的内外兼修、联吴 抗曹的思想,对现代企业在竞争中的 合作与联合具有一定的启示意义。
05
《隆中对》的实践与应用
在历史学科中的应用
历史学科中,《隆中对》常被用作三 国时期诸葛亮战略思想的代表,用于 分析三国鼎立的形势和刘备集团的发 展策略。
研究意义
《隆中对》作为中国古代战略思 想的代表之一,对其进行深入研 究有助于深入理解中国古代的战 略思想和历史事件,推动相关领
域的研究进展。
关于《隆中对》的未来展望
未来研究方向
随着研究的深入和新的史料的发现,未来对于《隆中对》 的研究将更加深入和全面,研究者可以从更多角度对其进 行探讨和研究。
详细描述
分析了《隆中对》中体现的智慧、战略思维和人生态度,以及这些主题对现代 社会的启示。
人物形象分析
总结词
对《隆中对》中的主要人物进行了深入剖析。
详细描述
分析了诸葛亮和刘备的性格特点、行为动机和相互关系,探讨了他们在故事中的 角色和作用。
03
《隆中对》的艺术特色
结构布局
总结词
结构紧凑,逻辑清晰
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-24
目录
• 《隆中对》的背景与历史地位 • 《隆中对》的内容与主题 • 《隆中对》的艺术特色 • 《隆中对》的影响与评价 • 《隆中对》的实践与应用 • 《隆中对》的争议与探讨
01
《隆中对》的背景与历史地 位
背景介绍
01
02
03
时代背景
东汉末年,群雄割据,曹 操、刘备、孙权等势力崛 起。
强调内部统一与外部联合
重视人才与教育
《隆中对》中强调了人才和教育的重 要性,这对现代企业的人才培养和管 理也有一定的启示作用。
《隆中对》中提出的内外兼修、联吴 抗曹的思想,对现代企业在竞争中的 合作与联合具有一定的启示意义。
05
《隆中对》的实践与应用
在历史学科中的应用
历史学科中,《隆中对》常被用作三 国时期诸葛亮战略思想的代表,用于 分析三国鼎立的形势和刘备集团的发 展策略。
隆中对课件ppt
例。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
06
隆中对的现代启示
战略分析的重要性
战略分析
在制定战略时,需要进行深入的 市场、竞争和行业分析,了解各 种影响因素,从而制定出切实可
行的战略。
预测未来
通过战略分析,可以预测未来市场 趋势和竞争格局,从而提前做好准 备,抓住机遇。
指导决策
战略分析的结果可以为决策提供依 据,帮助企业做出正确的决策。
03
曹操
占据北方,实力强大,不 可轻视
孙权
占据江东,地势险要,可 结为外援
刘备
仁德之名,求贤若渴,但 实力较弱
刘备的优势与劣势
优势
仁德之名,求贤若渴,有一定群众基础
劣势
实力较弱,缺乏地盘和资源
战略目标的设定
短期目标
立足荆州,联合孙权,对抗曹操
中期目标
夺取益州,扩大势力范围
长期目标
统一天下,实现刘备的抱负
发展空间。
发展文化
诸葛亮重视文化教育,推动了 蜀汉文化的发展和繁荣。
诸葛亮的历史地位
政治家
诸葛亮作为蜀汉丞相,具有卓 越的政治才能和领导能力。
军事家
诸葛亮在北伐过程中展现出高 超的军事谋略和指挥能力。
文化人
诸葛亮精通文学、书法和音乐 ,是中国传统文化的重要代表 人物之一。
民族英雄
诸葛亮为蜀汉民族的生存和发 展做出了巨大贡献,被后人尊
称为“民族英雄”。
02
隆中对背景
曹操的崛起
曹操掌握中央政权, 统一北方大部分地区 ,势力强大。
曹操重视文化,推行 “兴文教,抑武勇” 的政策,提高知识分 子地位。
曹操实行屯田制,保 障军粮供应,提高军 队战斗力。
孙权的稳固
孙权继承父兄基业,占据江东 地区,地势险要,经济发达。
《隆中对》公开课ppt课件
展现了古代文学的魅力
《隆中对》以其深刻的思想内涵、优美的语言和生动的历史故事, 展现了古代文学的魅力,吸引了无数读者。
对现代社会的启示
重视战略规划和长远发展
《隆中对》所展示的战略眼光和长远发展理念,对现代社会的发展具有重要的启示作用。
强调人才的重要性和选拔机制
《隆中对》中强调了人才的重要性和选拔机制,这对现代社会的人才管理和选拔也有一定 的借鉴意义。
03
《隆中对》中的文学手法与艺 术特色
文学手法介绍
历史叙述与文学创作相结合
01
作者在叙述历史事件的过程中,运用了文学手法,如夸张、比
喻、象征等,使得作品更具艺术感染力。
人物形象塑造
02
作者通过描绘人物的外貌、语言、动作等细节,塑造了一系列
鲜明的人物形象,如诸葛亮、刘备、关羽等。
情节设置
03
作者通过巧妙的情节设置,使得故事情节跌宕起伏,引人入胜
《隆中对》对后世产生了深远的影响。它不仅被广泛传播和 传颂,还被后人誉为文学巨匠诸葛亮的代表作之一。同时, 《隆中对》也被视为中国古代军事战略思想的重要篇章之一 。
02
《隆中对》内容解析
诸葛亮对天下形势的分析
魏、蜀、吴三足鼎立
民不聊生,渴望安定
分析曹魏、蜀汉、东吴的势力范围和 相互关系,指出三方之间的矛盾和利 益冲突。
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 《隆中对》背景与作者简介 • 《隆中对》内容解析 • 《隆中对》中的文学手法与艺术特色 • 《隆中对》的历史意义与价值 • 《隆中对》公开课总结与展望
01
《隆中对》背景与作者简介
《隆中对》的创作背景
《隆中对》以其深刻的思想内涵、优美的语言和生动的历史故事, 展现了古代文学的魅力,吸引了无数读者。
对现代社会的启示
重视战略规划和长远发展
《隆中对》所展示的战略眼光和长远发展理念,对现代社会的发展具有重要的启示作用。
强调人才的重要性和选拔机制
《隆中对》中强调了人才的重要性和选拔机制,这对现代社会的人才管理和选拔也有一定 的借鉴意义。
03
《隆中对》中的文学手法与艺 术特色
文学手法介绍
历史叙述与文学创作相结合
01
作者在叙述历史事件的过程中,运用了文学手法,如夸张、比
喻、象征等,使得作品更具艺术感染力。
人物形象塑造
02
作者通过描绘人物的外貌、语言、动作等细节,塑造了一系列
鲜明的人物形象,如诸葛亮、刘备、关羽等。
情节设置
03
作者通过巧妙的情节设置,使得故事情节跌宕起伏,引人入胜
《隆中对》对后世产生了深远的影响。它不仅被广泛传播和 传颂,还被后人誉为文学巨匠诸葛亮的代表作之一。同时, 《隆中对》也被视为中国古代军事战略思想的重要篇章之一 。
02
《隆中对》内容解析
诸葛亮对天下形势的分析
魏、蜀、吴三足鼎立
民不聊生,渴望安定
分析曹魏、蜀汉、东吴的势力范围和 相互关系,指出三方之间的矛盾和利 益冲突。
《隆中对》公开课ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
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• 《隆中对》背景与作者简介 • 《隆中对》内容解析 • 《隆中对》中的文学手法与艺术特色 • 《隆中对》的历史意义与价值 • 《隆中对》公开课总结与展望
01
《隆中对》背景与作者简介
《隆中对》的创作背景
第23课 隆中对(课件) (共37张PPT)
隆中对
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
陈寿
公元207 年,刘备屡败,只 好投靠刘表,寄居新野,势单力 孤。渴求贤者辅佐其成就大业, 于是三顾茅庐,问计于诸葛亮。 诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。 这篇《隆中对》,就是诸葛亮当 时纵谈天下大事的一段记载。
题解:
对-----回答,是诸葛亮对刘备 为“信大义于天下”而问计所 作的回答. 隆中-----当时诸葛亮隐居的 地方. 因而后人称它为隆中对
诸葛亮为什么只可“就见”“不可屈致”? ——⑴有才能的人往往恃才自傲,如果不够 尊重地请他,他肯定不会来。⑵亲自前往拜 访,才能显示思贤若渴,才能表现对人才的 尊重。
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏 拜访 总共 才 于是、就此 人,曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。 崩溃 窃取皇帝的命令 孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术 估计 通“伸”伸 浅短,遂用猖獗,至于今日。然志犹未已,君 张 因此 失败 停止 谓计将安出?”
理清思路
全文可分四部分:
第一部分(第1段):简述诸葛亮的为人。 第二部分(第2段):写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
第三部分(第3、4、5段):写刘备三顾草庐, 着重写诸葛亮的隆中对策。 第四部分(第6段):写刘备对诸葛亮的倚重 和信赖。
知己知彼 ,百战不殆
诸葛隆中对
分析时局,制定对策
研读4段
1、分析曹操有哪些优势?
此诚不可与争锋 诚 诚如是 已 然志犹未已 自董卓已来 已历三世
说 君谓计将安出 告诉 实在,确实 果真 停止 通“以” 已经
一词多义:
好为梁父吟 为 谓为信然 以弱为强者 贤能为之用 此可以为援
做,吟唱 是 成为 被 作为
一词多义:
把 以弱为强者 以 高祖因之以成帝业 用来 以迎将军者 而 以向宛、洛
隆中对ppt课件
Biblioteka 隆中对策略在社会治理中的应用
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
总结词
隆中对策略在社会治理中也有重要的应用价值,可以 帮助政府制定政策、加强社会管理、促进社会和谐发 展。
详细描述
在社会治理中,隆中对策略可以指导政府制定政策,通 过分析社会需求、民意调查和专家建议等手段,制定出 具有针对性和可行性的政策方案。此外,隆中对策略还 可以帮助政府加强社会管理,通过优化公共资源配置、 完善社会保障体系、提高公共服务水平等手段,提高社 会管理的效率和水平。同时,隆中对策略还可以指导政 府促进社会和谐发展,通过关注民生问题、推动经济发 展、保护生态环境等手段,实现社会的和谐稳定和繁荣 发展。
建立蜀汉
通过建立蜀汉,获得一 个稳定的政治基础,为 后续的发展打下基础。
隆中对策略的优缺点分析
优点
隆中对策略具有很强的战略性和长远性,能够为蜀汉的发展打下坚实的基础。 同时,该策略也强调了人和的重要性,符合中国传统文化中“以和为贵”的思 想。
缺点
隆中对策略也存在一些缺点,如过于强调联合孙权,导致东吴势力的崛起;过 于强调占领荆州和益州,导致蜀汉在中原地区的势力范围有限;过于强调建立 蜀汉,导致后期蜀汉政治腐败、经济落后等问题。
展望
未来,隆中对策略将继续坚持创新发展,推动数字化转型、智能化升级和绿色化 发展,不断提高自身竞争力和可持续发展能力,为国家和社会做出更大的贡献。
THANK YOU
隆中对策略的未来发展挑战与机遇
挑战
面对国内外复杂多变的形势,隆中对 策略需要应对各种挑战,如经济下行 压力、市场竞争加剧等。
机遇
随着国家政策的支持和企业自身的努 力,隆中对策略将迎来更多的发展机 遇,如政策红利、市场需求增长等。
隆中对策略的未来发展前景与展望
(人教版)九年级语文上册第课《隆中对》ppt课件
三国时期历史背景
01
02
03
政治形势
东汉末年,政治腐败,外 戚和宦官交替专权,导致 社会动荡不安,农民起义 不断。
军阀割据
各地豪强地主纷纷拥兵自 重,形成了袁绍、曹操、 孙策、刘备等军阀割据的 局面。
三分天下
经过连年的征战,最终形 成了魏、蜀、吴三国鼎立 的局面,史称“三国时期 ”。
诸葛亮生平与成就
早年经历
政治成就
诸葛亮,字孔明,号卧龙,徐州琅琊 阳都(今山东临沂市沂南县)人。他 早年随叔父诸葛玄到荆州,诸葛玄死 后,他就在隆中隐居。
刘备依附荆州刘表时三顾茅庐,诸葛 亮向刘备提出占据荆州、益州,联合 孙权共同对抗曹操的建议,刘备应允 ,于是诸葛亮便成了刘备的军师。建 安十六年(211年),刘璋派法正请 刘备入川赴宴,保护益州安全。诸葛 亮便留关羽守荆州,自己同刘备入川 。建安十九年(214年),刘璋投降 ,刘备占领益州,诸葛亮任军师将军 ,署左将军府事。
2023 WORK SUMMARY
(人教版)九年级语文
上册第课《隆中对》
ppt课件 汇报人:
2024-01-13
REPORTING
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点归纳与拓展 • 思考探究与课堂互动 • 德育渗透与情感态度培养 • 课后作业与巩固提高
PART 01
课文背景及作者简介
历三世;而刘备虽寄居刘表篱下,却胸怀大志,欲建立一番功业。
03
创作目的
诸葛亮在《隆中对》中分析了天下大势,提出了先取荆州为家、再取益
州成鼎足之势、继而图取中原的战略构想。这篇对策不仅为刘备指明了
方向,也为蜀汉政权的建立奠定了基础。
PART 02
隆中对ppt免费课件
消费者行为
分析消费者的购买行为和 决策过程,以便更好地把 握消费者的需求和心理。
消费者忠诚度
了解消费者的忠诚度和口 碑传播情况,以便更好地 维护和拓展客户群体。
产品分析
产品特点
分析产品的特点和优势,包括产 品的功能、性能、外观等方面。
产品定位
确定产品的定位和市场地位,以 便更好地满足市场需求和提升品
产品定价策略
1 2
分析成本与利润空间
根据产品成本和预期利润,确定合理的定价范围 。
考虑市场需求与竞争情况
根据市场需求和竞争情况,调整产品定价策略。
3
制定灵活的定价策略
根据市场变化和销售情况,灵活调整产品定价。
营销渠道策略
01
02
03
04
线上渠道
利用电商平台、社交媒体等线 上渠道进行产品推广和销售。
社交媒体营销
利用社交媒体平台进行内容营 销,提高品牌曝光度。
合作推广
与其他品牌或机构合作,共同 推广品牌,扩大知名度。
04
隆中对的实施与监控
实施计划与时间表
实施计划
制定详细的实施计划,明确各项 任务的责任人、时间节点和完成 标准。
时间表
根据实施计划,制定详细的时间 表,确保各项任务按时完成。
资源分配与协调
牌形象。
产品创新
鼓励产品创新和改进,以提升产 品竞争力和满足消费者需求。
03
隆中对的策略制定
市场定位策略
确定目标客户群体
制定差异化策略
根据产品特点,明确目标客户群体, 如年龄、性别、地域、消费习惯等。
根据目标市场的特点,制定具有竞争 力的市场定位策略。
深入了解客户需求
通过市场调研,了解客户需求和偏好 ,以便更好地满足其需求。
隆中对与汉中对的比较ppt课件.ppt
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《汉中对》原文
• 信拜礼毕,上坐。王曰:“丞相数言将 军,将军何以教寡人计策?”信谢,因 问王曰:“今东乡争权天下,岂非项王 邪?”汉王曰:“然。”曰:“大王自 料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久, 曰:“不如也。”信再拜贺曰:“惟信 亦为大王不如也。然臣尝事之,请言项 王之为人也。
《隆中对》原文
• 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之, 谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱 来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣 亮,凡三往,乃见。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《隆中对》原文
• 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能 守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎? 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖 因之以成帝业。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
两者之间的四点差距
• 韩信指出项羽舍关中而定都彭城的错误, 诸葛亮却没能认识到关中的重大战略价 值,以为应先取富庶的益州而不是经战 乱后残破不堪的关中。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《汉中对》原文
• 信拜礼毕,上坐。王曰:“丞相数言将 军,将军何以教寡人计策?”信谢,因 问王曰:“今东乡争权天下,岂非项王 邪?”汉王曰:“然。”曰:“大王自 料勇悍仁强孰与项王?”汉王默然良久, 曰:“不如也。”信再拜贺曰:“惟信 亦为大王不如也。然臣尝事之,请言项 王之为人也。
《隆中对》原文
• 时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之, 谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将 军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱 来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致 也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣 亮,凡三往,乃见。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《隆中对》原文
• 荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会, 西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能 守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎? 益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖 因之以成帝业。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
两者之间的四点差距
• 韩信指出项羽舍关中而定都彭城的错误, 诸葛亮却没能认识到关中的重大战略价 值,以为应先取富庶的益州而不是经战 乱后残破不堪的关中。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
隆中对ppt课件
CHAPTER 02
隆中对的内容
对当前局势的分析
曹操
占据北方,兵多将广,谋士众多,且挟天子 以令诸侯,不可与争锋。
刘表、刘璋
占据荆州、益州,但势力较弱,可作进取之 地。
孙权
占据江东,民殷国富,兵精粮足,可作援手 。
张鲁、刘度
占据汉中、宛城,但势力微弱,不足为虑。
提出的战略规划
01
先取荆州、益州为家,后图中原。
感谢您的观看
对三国格局的影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加速了三国鼎立的格局形成
隆中对为刘备集团确定了与孙权、曹操三分天下的战略,加速了三 国鼎立的格局形成。
改变了力量对比
通过实施隆中对,刘备在荆州和益州建立了根据地,扩大了势力范 围,改变了三国之间的力量对比。
促进了地区间的竞争与合作
隆中对提出的策略和行动纲领,促使各国之间既竞争又合作,推动 了三国时期地区间的政治、经济、文化交流与融合。
发展中要有长远眼光和明确目标。
CHAPTER 04
隆中对的评价和反思
后人对隆中对的评价
高度评价
后人对隆中对给予了高度评价, 认为它为刘备集团的发展提供了 明确的方向和策略,是古代战略 策划的典范之一。
局限性
同时,也有人认为隆中对存在一 定的局限性,例如未能充分考虑 到外部环境变化和刘备集团内部 矛盾等问题。
对后世的影响和启示
提供战略思维模式
01
隆中对所蕴含的战略思维模式,对后世的政治家、军事家、企
业家等提供了宝贵的启示和借鉴。
强调人才与谋略
02
隆中对强调人才的重要性以及谋略在争夺天下中的关键作用,
对后世的人才观和谋略观产生了深远影响。
启示长远规划与目标设定
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诸葛亮的这番对策,从当时的历史条件来看,是完全 可行的。值得注意的是,他在对形势前景的分析中, 特别强调了“人谋”的作用。这就表明:尽管刘备目 前处境艰难,但只要“人谋”得当,成霸业、兴汉室 的愿望还是可以实现的。
2021/02/02
12
统观对策,可分为四层:
隆中对策——抱负非凡
徐庶荐贤——不可屈致
2021/02/02
8
三、读课文,理清结构。
全文分为四各部分: 1、(1):诸葛亮自比管仲、乐毅。 2、(2):徐庶推荐诸葛亮。 3、(3—5):刘备往见,诸葛亮详陈对
策。 4、(6):刘备对诸葛亮的器重。
2021/02/02
9
四、重点分析第三部分
问题探究: 1、刘备是再怎样的情况下向诸葛亮问
5、图:谋取,打主意。
6、因:依靠,凭借。 7、以:而。8、信义: 信用何道义。 9、著于四海:闻名于天下。 10、 上将:大将。 11、将:率领。 12、以:来
13、诚:果真。 14、是:这,这样。
2021/02/02
7
第五段: 1、 日:名词用作状语,一天天。 第六段: 1、 解之:解释这件事。 2、之:用在主谓之间,取消句子的独立性。 3、犹:如同。 4、勿:不要。 5、复:再。 6、乃:才。
个中心人物的? 关于正面描写和侧面描写
文章开头一段写诸葛亮隐居,从正面写他的不 凡抱负;徐庶向刘备推荐,则是从侧面表现。 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自 己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐, 密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后, 刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的回答, 都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。全文正面写 与侧面写互相照应,使诸葛亮人物形象亲切可 感,这正是文章的成功之处
23《隆中对》教案设计
2021/02/02
1
一、导入新课
1、 介绍当时的政治形势
东汉末年政治腐败,广大农民再残酷的剥削压迫下,纷纷举行起义。其中声势最 大的是公元184年的黄巾起义。东汉统治者利用地方豪强武装镇压农民起义军, 因此各地豪强武装扩大了势力,各据一方,互相混战。当时袁绍占有现在的辽宁 省、河北省、山东省、山西省和河北省北部一带,势力最大。曹操再公元200年 的官渡(今河南中牟东北)之战以既万兵力打败袁绍几十万大军之后,到公元 206年完全占有袁绍的地盘,成为势力最强大的军阀,整各黄河流域,几乎都在 他的控制范围。孙权占有长江下游一带,包括现在的江苏省长江以南部分和浙江 省北部,以及安徽省的宣城、江西省的吉安等地。刘表据有现在的湖北省荆州二 带。刘璋占有现在的四川省。张鲁占据了现在的四川省北面的汉中一带。刘备在 公元186年靠镇压黄巾军起家,只有几千人马,没有地盘,先后曾依附曹操、袁 绍等人。曹操袁绍作战时,刘备备袁绍派到汝南活动,扰乱曹操的后方。公元 201年被曹操赶到荆州投奔刘表,屯驻在新野(今河南新野),看守荆州的北门, 以防曹操。公元207年,在徐庶的推荐下,刘备三次亲自到现在的湖北省襄阳县 城西20里的隆中访问诸葛亮,向诸葛亮请教统一天下的大计,并请他出山辅佐自 己。当时诸葛亮只有26岁。也就是从这以年开始,诸葛亮当了刘备的军师,辅佐 刘备建立蜀汉政权。
2021/02/02
11
一、 在当时的条件下,刘备完全不具备向北或向东 发展的可能性。(北:曹操。他有军事优势“今操已 拥百万之众”和政治优势“挟天子而令诸侯”)(东: 孙权,不仅有优越的地理条件,而且内部团结紧密。)
二、 刘备应当首先夺取荆、益二州,作为建立“霸 业”的根基。
三、 夺取荆、益之后,应当一方面修明内政,跟西 南少数民族和睦相处,建立巩固的战略后方;另一方 面联合孙权,把曹操集团孤立起来,使它两面受敌, 这样形势就会发生有利于我的变化。
隐居躬耕——远见卓识
刘备纳贤——鱼之有水
问计 三往乃见——计将安出
一论曹操——不可与争锋(敌) 二论孙权——可以为援而不可图(友) 三论荆益——天所以资将军(霸业根基) 四论刘备——跨有荆益…霸业可成(归纳策略要点,描绘政治蓝图) 赞赏 先主曰善——情好日密
2021/02/02
13
探讨人物形象:文章是怎样从正面和侧面来写诸葛亮这
2021/02/02
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二段:
1、时:当时。 2、卧龙:在深渊中潜伏,还没有乘云飞
天的龙,比喻隐居的俊杰。 3、岂:同“其”,句中语气词,表商
询。
2021/02/02
5
第三段:
1、由是:因此,于是。 2、安:何
2021/02/02
6
第四段:
1、 胜:尽,全。 2、诚:确实。
3、附:归顺,拥护。 4、以为援:以(之) 为援。把(东吴)结为外援。
2021/02/02
2
2、题解和作者简介
隆中,地名,在现 在湖北襄樊。对, 回答、应对。
作者简介(见书 P193)
2021/02/02
3
二、整体感知
(一) 听录音,读课文。
(二)照注解疏通词句,了解文章大意。 见如下:
第一段:1、躬耕:亲自耕种 2、八尺: 今五尺多,本句写诸葛亮身材高大。汉 代一尺,相当现在的七寸。 3、每:常 常 4、于:与,和
“计”的??? 2、葛亮的主要对策是什么? ???
2021/02/02
10
刘备问计于诸葛亮在建安十二年(207)。此前,曹操已经在官 渡之战击败了袁绍,基本同意了黄河流域,其后又北征乌桓取得 很大的胜利,为南下统一全国准备了条件。孙权经过父兄和自己 的三世经营,也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游 的荆州地区属于刘表的势力范围,上游的益州地区属于刘璋的势 力范围,此两集团内部矛盾重重,其军力也不足与曹操抗衡。此 外,较大的割据势力还有汉中的张鲁和凉州的马腾、韩遂。刘备 靠镇压黄巾起义起家,兵少,而且又没有地盘,在当时算不上割 据势力。他虽有才略,然而志不得申,曹操说他是“人中之龙”, 而生平“未尝得水”,这是很恰当的评价。20余年间他一直过着 流亡的生活。为了改变这种局面,他决定从寻求谋士入手。经徐 庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮出山辅佐他。他对诸葛亮说得 “欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日”,就是 他前半生经历的概括,也表现了他问计的诚恳态度。
2021/02/02
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统观对策,可分为四层:
隆中对策——抱负非凡
徐庶荐贤——不可屈致
2021/02/02
8
三、读课文,理清结构。
全文分为四各部分: 1、(1):诸葛亮自比管仲、乐毅。 2、(2):徐庶推荐诸葛亮。 3、(3—5):刘备往见,诸葛亮详陈对
策。 4、(6):刘备对诸葛亮的器重。
2021/02/02
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四、重点分析第三部分
问题探究: 1、刘备是再怎样的情况下向诸葛亮问
5、图:谋取,打主意。
6、因:依靠,凭借。 7、以:而。8、信义: 信用何道义。 9、著于四海:闻名于天下。 10、 上将:大将。 11、将:率领。 12、以:来
13、诚:果真。 14、是:这,这样。
2021/02/02
7
第五段: 1、 日:名词用作状语,一天天。 第六段: 1、 解之:解释这件事。 2、之:用在主谓之间,取消句子的独立性。 3、犹:如同。 4、勿:不要。 5、复:再。 6、乃:才。
个中心人物的? 关于正面描写和侧面描写
文章开头一段写诸葛亮隐居,从正面写他的不 凡抱负;徐庶向刘备推荐,则是从侧面表现。 刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自 己的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅庐, 密谈后“与亮情好日密”,关羽、张飞不悦后, 刘备“孤之有孔明,犹鱼之有水也”的回答, 都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。全文正面写 与侧面写互相照应,使诸葛亮人物形象亲切可 感,这正是文章的成功之处
23《隆中对》教案设计
2021/02/02
1
一、导入新课
1、 介绍当时的政治形势
东汉末年政治腐败,广大农民再残酷的剥削压迫下,纷纷举行起义。其中声势最 大的是公元184年的黄巾起义。东汉统治者利用地方豪强武装镇压农民起义军, 因此各地豪强武装扩大了势力,各据一方,互相混战。当时袁绍占有现在的辽宁 省、河北省、山东省、山西省和河北省北部一带,势力最大。曹操再公元200年 的官渡(今河南中牟东北)之战以既万兵力打败袁绍几十万大军之后,到公元 206年完全占有袁绍的地盘,成为势力最强大的军阀,整各黄河流域,几乎都在 他的控制范围。孙权占有长江下游一带,包括现在的江苏省长江以南部分和浙江 省北部,以及安徽省的宣城、江西省的吉安等地。刘表据有现在的湖北省荆州二 带。刘璋占有现在的四川省。张鲁占据了现在的四川省北面的汉中一带。刘备在 公元186年靠镇压黄巾军起家,只有几千人马,没有地盘,先后曾依附曹操、袁 绍等人。曹操袁绍作战时,刘备备袁绍派到汝南活动,扰乱曹操的后方。公元 201年被曹操赶到荆州投奔刘表,屯驻在新野(今河南新野),看守荆州的北门, 以防曹操。公元207年,在徐庶的推荐下,刘备三次亲自到现在的湖北省襄阳县 城西20里的隆中访问诸葛亮,向诸葛亮请教统一天下的大计,并请他出山辅佐自 己。当时诸葛亮只有26岁。也就是从这以年开始,诸葛亮当了刘备的军师,辅佐 刘备建立蜀汉政权。
2021/02/02
11
一、 在当时的条件下,刘备完全不具备向北或向东 发展的可能性。(北:曹操。他有军事优势“今操已 拥百万之众”和政治优势“挟天子而令诸侯”)(东: 孙权,不仅有优越的地理条件,而且内部团结紧密。)
二、 刘备应当首先夺取荆、益二州,作为建立“霸 业”的根基。
三、 夺取荆、益之后,应当一方面修明内政,跟西 南少数民族和睦相处,建立巩固的战略后方;另一方 面联合孙权,把曹操集团孤立起来,使它两面受敌, 这样形势就会发生有利于我的变化。
隐居躬耕——远见卓识
刘备纳贤——鱼之有水
问计 三往乃见——计将安出
一论曹操——不可与争锋(敌) 二论孙权——可以为援而不可图(友) 三论荆益——天所以资将军(霸业根基) 四论刘备——跨有荆益…霸业可成(归纳策略要点,描绘政治蓝图) 赞赏 先主曰善——情好日密
2021/02/02
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探讨人物形象:文章是怎样从正面和侧面来写诸葛亮这
2021/02/02
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二段:
1、时:当时。 2、卧龙:在深渊中潜伏,还没有乘云飞
天的龙,比喻隐居的俊杰。 3、岂:同“其”,句中语气词,表商
询。
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第三段:
1、由是:因此,于是。 2、安:何
2021/02/02
6
第四段:
1、 胜:尽,全。 2、诚:确实。
3、附:归顺,拥护。 4、以为援:以(之) 为援。把(东吴)结为外援。
2021/02/02
2
2、题解和作者简介
隆中,地名,在现 在湖北襄樊。对, 回答、应对。
作者简介(见书 P193)
2021/02/02
3
二、整体感知
(一) 听录音,读课文。
(二)照注解疏通词句,了解文章大意。 见如下:
第一段:1、躬耕:亲自耕种 2、八尺: 今五尺多,本句写诸葛亮身材高大。汉 代一尺,相当现在的七寸。 3、每:常 常 4、于:与,和
“计”的??? 2、葛亮的主要对策是什么? ???
2021/02/02
10
刘备问计于诸葛亮在建安十二年(207)。此前,曹操已经在官 渡之战击败了袁绍,基本同意了黄河流域,其后又北征乌桓取得 很大的胜利,为南下统一全国准备了条件。孙权经过父兄和自己 的三世经营,也比较牢固地占有了长江下游南部地区。长江中游 的荆州地区属于刘表的势力范围,上游的益州地区属于刘璋的势 力范围,此两集团内部矛盾重重,其军力也不足与曹操抗衡。此 外,较大的割据势力还有汉中的张鲁和凉州的马腾、韩遂。刘备 靠镇压黄巾起义起家,兵少,而且又没有地盘,在当时算不上割 据势力。他虽有才略,然而志不得申,曹操说他是“人中之龙”, 而生平“未尝得水”,这是很恰当的评价。20余年间他一直过着 流亡的生活。为了改变这种局面,他决定从寻求谋士入手。经徐 庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮出山辅佐他。他对诸葛亮说得 “欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日”,就是 他前半生经历的概括,也表现了他问计的诚恳态度。