用10以内的加、减法解决问题(算减想加)练习题及答案
10以内的加减法
减法定义及示例
减法定义
已知两个数的和与其中一个数，求另一个数的运 算叫做减法。
示例
5 - 2 = 3，8 - 4 = 4，9 - 0 = 9等。
数的顺序与大小关系
数的顺序
在数轴上，右边的数总比左边的数大。
大小关系
对于任意两个数a和b，如果a > b，则a - b > 0；如果a < b，则a - b < 0；如果a = b，则a b = 0。
游戏目的
通过动手操作，帮助孩子 巩固加减法的知识，提高 孩子的空间想象能力和手 眼协调能力。
数学故事分享
故事选择
选择一些与加减法相关的趣味数 学故事，如《小猫钓鱼》、《聪
明的阿凡提》等。
故事讲解
在讲故事的过程中，引导孩子理解 故事中的数学元素和加减法运算， 激发孩子对数学的兴趣。
故事讨论
讲完故事后，与孩子进行讨论，鼓 励孩子发表自己的看法和想法，培 养孩子的语言表达能力和逻辑思维 能力。
在解决加减混Biblioteka 算式时，需要遵循先加后减或先减后加 的运算顺序。
运算顺序与规则
在没有括号的情况下，加 减混合运算按照从左到右 的顺序进行计算。
在进行加减混合运算时， 需要注意进位和借位的问 题。
如果算式中有括号，则先 计算括号内的运算，再计 算括号外的运算。
实际问题中的加减混合运算
加减混合运算在实际问题中经 常出现，例如购物时计算找零 、比较两个数的大小等。
03
10以内减法运算
不退位减法
10以内的不退位减法指的是被减数的个位和减数 01 的个位数字相差大于等于1的减法，这种减法的特
点是直接相减即可，不需要借位。
例如：9 - 4 = 5，8 - 3 = 5等。 02
10以内的加减法
10以内的加减法1 + 1 = 22 +3 = 54 + 3 = 73 + 6 = 95 + 5 = 106 + 4 = 10...1 - 1 = 02 - 1 = 13 - 2 = 14 - 3 = 15 - 4 = 1...在我们日常生活中，加法和减法是最基本的数学运算之一。
无论是购物时计算金额，还是解决日常问题，我们常常需要进行加减运算。
而对于10以内的加减法来说，这是我们的基本功。
本文将介绍10以内的加减法的一些常见方法和技巧。
首先，我们来看加法运算。
在10以内的加法运算中，最简单的是1 + 1 = 2。
这是因为我们只需要将两个数相加，得到的结果就是它们的和。
例如，2 + 3 = 5，4 + 3 = 7等等。
以上这些例子都是在10以内进行的加法运算，因此我们可以直接计算出结果。
接下来，我们将重点介绍减法运算。
在10以内的减法中，我们需要找出一个数减去另一个数的差。
例如，3 - 2 = 1，4 - 3 = 1，这些都是最简单的减法运算。
在这些例子中，我们只需要将被减数减去减数，就可以得到差。
例如，我们将5减去4，得到的差是1。
那么，对于其他的减法运算，我们应该如何计算呢？这里有一个简单的技巧，我们可以利用补数来进行计算。
补数是指与某个数相加等于特定的数。
以10为例，将某个数与其补数相加，得到的结果一定是10。
例如，7 + 3 = 10，8 + 2 = 10等等。
所以，在减法中，我们可以找出一个数与被减数相加等于10，然后将这个数减去减数，得到的差就是我们要找的答案。
例如，对于9 - 4，我们可以找出一个数与4相加等于10，这个数就是6，所以9 - 4 = 6。
除了使用补数的方法外，我们还可以通过计算量小的减法运算来得到结果。
例如，对于5 - 3，我们可以直接计算出2。
在10以内的减法中，我们可以通过将被减数的个位数减去减数的个位数，得到的结果即为我们所要找的答案的个位数。
例如，对于9 - 6，9的个位数是9，6的个位数是6，这样我们得到的个位数是3。
一年级数学10以内加减法练习题及答案
一年级数学10以内加减法练习题及答案小学数学一年级练习题及答案（一）计算题（共10小题，每题2分，共20分）1. 3 + 4 =2. 5 - 2 =3. 2 + 6 =4. 8 - 3 =5. 6 + 1 =6. 9 - 5 =7. 4 + 2 =8. 7 - 1 =9. 1 + 9 =10. 10 - 4 =答案：1. 72. 33. 84. 55. 76. 47. 68. 69. 1010. 6（二）填空题（共5小题，每题3分，共15分）1. 5 + ___ = 82. 6 - ___ = 43. 9 + ___ = 124. 10 - ___ = 75. 3 + 4 - ___ = 6答案：1. 32. 23. 34. 35. 1（三）解决问题（共5小题，每题4分，共20分）1. 小明有4个苹果，小华给了他3个苹果，现在小明一共有几个苹果？答：7个。
2. 小明家里有8个糖果，他先吃了2个，然后拿出2个糖果分给小明和小华，现在每人手里有几个糖果？答：每人手里有3个糖果。
3. 小华有5个篮球，他把其中的3个篮球送给了小明，小华现在还有几个篮球？答：2个篮球。
4. 今天小明去游泳，他在水里先游了6圈，然后休息一下游了2圈，最后又游了3圈，他一共游了几圈？答：11圈。
5. 有7只小鸟在树上，其中有2只飞走了，又飞来了3只，现在树上一共有几只小鸟？答：8只小鸟。
（四）应用题（共5小题，每题6分，共30分）1. 小明有6个糖果，小华有3个糖果，他们一起把糖果分成两堆，每堆糖果是否一样多？为什么？答：不一样多，因为6除以2等于3，而3除以2等于1余1。
2. 小明有2枚硬币，小华有5枚硬币，他们两个人一共有多少枚硬币？答：7枚硬币。
3. 小明家里有8支铅笔，小华家里有3支铅笔，两个人一共有多少支铅笔？答：11支铅笔。
4. 小明从货架上取下7本书，他先放下3本，然后再放下2本，最后又放下剩下的几本书，他一共拿了多少本书？答：6本书。
幼儿数学：10以内的加、减法解决问题练习题(带答案)
幼儿数学：10以内的加、减法解决问题练习题(带答案）1.小鸟归巢。
（连一连）2、哪把钥匙开哪把锁？ (用线连起来 6分)3、看图写算式。
(6分)(1)□+□=□ □-□=□□+□=□ □-□=□(2)这是一座由课内通向课外的桥梁……4. 买家电，逛商场。
(填一填。
)5. 生活智慧园。
(1)原来有多少个气球？＝(个)(2)小松鼠吃了多少个松果？＝(个)(3)小冰进了几个球？＝(个)6、填得数相同的不同算式各写4道 (4分)□+□=9 □-□=5□+□=9 □-□=5□+□=9 □-□=5□+□=9 □-□=5跃过去，你就是尖子生！7．一只猫一天捉两只老鼠，8、小朋友们分苹果有几个小朋友？有几个苹果？奥数精华甲乙两个牧童相遇了。
甲说：“你给我一只羊，那我的羊就是你的两倍。
乙说：“是你给我一只羊，那样的话，我和你的羊就一样多了。
”诸问他们各有多少只羊？用10以内的加、减法解决问题（算减想加）1.略2. 2 4 9 3 53.（1）4+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5（2） 9-5=4 4+2+3=94. 1 4 3 105. （1）6+3=9 （2）9-7=2（3）5+2=76. 答案不7.8只 8. 4人，6个精华奥数假设甲拿出一只羊，不是给乙，而是给另外的某个人，那他们两人的羊会一样多吗？不会的。
仍然是甲有的羊比乙多，多多少呢？多一只。
由此可知，甲比乙多二只羊。
乙比甲少二只羊，要是他拿出一只羊来，不是给甲，而是给另外的某个人，那甲所有的羊就比乙多三只；要是这只羊给了甲，而不是给另外的人，那甲所有的羊就比乙剩下的羊多四只。
这时，甲有的羊是乙的两倍，也就是乙剩下的羊是四只了。
所以，乙有五只羊，甲有七只羊。
北师大版一年级数学上册用10以内的加减法解决问题 专项试卷附答案
北师大版一年级数学上册核心考点专项评价6.用10以内的加减法解决问题一、我w ǒ会hu ì填ti án 一y ì填ti án。
(共22分) 1.还有几颗？(16分)盘子里有颗。
5－＝3－＝1－＝2.搭配5套服装。
(6分)二、看k àn 图t ú列li è式sh ì计j ì算su àn。
(每小题4分，共20分)1. ＝2. ＝3. ＋＝ ＋＝ －＝－＝ 4.＝5.＝三、聪c ōn ɡ明m ín ɡ的de你n ǐ，答d á一y ì答d á。
(共58分)1.一共要晒几件？(10分)＝2.每个里可能有几个？(10分)＋＝－＝3.【新角度】请先把图中的信息填在括号里，再解决问题。
(10分)＝4.【开放题】看图提问题并解答。
(1)一共有8人玩滑梯。
(10分)＝(2)请提出两个不同的数学问题并解答。
(18分)①＝②＝答案一、1.5 2 3 2 1 1 02.1 2二、1.4＋5＝92.10－4＝63.4＋2＝6 2＋4＝66－4＝2 6－2＝44.9－3－4＝25.7－2＋3＝8三、1.6＋2＝82.(答案不唯一)2＋7＝9 9－2＝73.2 3 7－2＋3＝84.(1)滑梯上的小房子里有几人？8－3＝5(2)(答案不唯一)①一共有多少个蘑菇？3＋6＝9②一共有多少条鱼？5＋4＝9一年级数学上册计算专项训练试卷一、填一填。
（第6题4分，其余每空1分，共33分）1．【创新题】小蝌蚪是如何变成青蛙的呢？请你按照它的生长顺序用1~6编号吧！（）（）（）（）（）（）2．18里面有（）个十和（）个一，它比10大（）。
3．在里填上“>”“<”或“=”。
9-5 6 10 2+7 3+3 10-58 5+5 7+9 16 13-8 4+015-10 8+2 7+6 5+8 14-6 11-4 4．找规律填数。
10以内加减法试卷(含答案)
10以内加减法的计算一、我会填。
(第5小题18分，其余每空1分，共43分)1．按要求写数。
连续加2：1、______、______、______。
连续减2：8、______、______、______。
2．在()里填上合适的数。
3＋()＝88＋()＝106＋()＝97－()＝4 10－()＝7 8－()＝33＋4＝2＋() 9－3＝3＋() 8－2＝10－() 3．在○里填上“>”“<”或“＝”。
6＋3○7 8○3＋4 4＋6○107＋2○10 6○4＋3 9－5○0＋2 4．我能填得对。
(照样子填写)5．在□里填你喜欢的数字宝宝。
□＋□＝8 □＋□＝5 □＋□＝10□－□＝4 □－□＝2 □－□＝4二、用自己喜欢的方式表示下面算式的意思。
(每小题6分，共12分)4＋3＝□6－2＝□三、解决问题。
(共45分)1．看图列式计算。
(每小题6分，共24分)(1)(2)(3)(4)2．夏天高温多雨，今天又下雨了，老师给小朋友们分雨伞。
(7分)3．藁城的宫灯真漂亮啊！我们已经做了6个宫灯，还需要做4个，一共需要做多少个宫灯？(7分)4．贝贝和丽丽带同样多的钱去买文具，()用去的钱多。
(7分)答案一、1．3576422．5233355343．＞＞＝＜＜＞4．35785．4414281065373(答案不唯一)二、74(图略)三、1．(1)1＋8＝9(2)4＋5＝9(3)7－3＝4(4)10－1＝92．33．6＋4＝104．丽丽。
一年级上册10以内连加连减混合题
一年级上册10以内连加连减混合题在一年级上册数学教学中，10以内的加减法是一个非常重要的内容。
学生们在掌握了基本的加减法运算规则之后，往往需要通过混合题来进行实际运用和综合性的训练。
混合题不仅需要学生们熟练地掌握加减法的运算方法，还需要他们对问题进行分析和运用逻辑思维能力来解决问题。
在本文中，我们将从深度和广度的角度来探讨一年级上册10以内连加连减混合题的教学内容。
1. 问题分析在一年级上册教学中，10以内的连加连减混合题往往是引起学生们困惑的部分。
学生们需要在做题时，根据题目要求灵活运用加法和减法的运算规则。
当题目为“8-3+2”，学生们需要首先进行减法运算，然后再进行加法运算。
这就需要他们对运算法则有清晰的认识，并且能够对题目进行适当的拆分和组合，以便进行正确的计算。
2. 运算方法对于10以内的连加连减混合题，学生们可以通过画图和逐步分解的方法进行求解。
在解题的过程中，可以利用小球或者小动物的图片来表示被减的数量和被加的数量，让学生通过移动和重排图片，来模拟加减法的运算过程。
这样不仅能够帮助学生们更直观地理解运算的含义，还能够提高他们的运算准确性和效率。
3. 综合练习为了提高学生们对10以内连加连减混合题的综合运用能力，教师可以设计一些综合性的练习题，让学生们在运用加减法的基础上，通过综合分析和综合运算，来解决一些实际问题。
可以设计一些日常生活中的场景，让学生们通过文字和图片的描述，来求解相关的混合题。
这样不仅能够锻炼学生们综合运用加减法的能力，还能够培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
4. 个人观点我认为，一年级上册10以内的连加连减混合题是一个非常重要的教学内容。
在这个阶段，学生们需要通过大量的练习来加强对加减法的认识和运用能力。
教师需要在教学中注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，让他们在解决问题的过程中，不仅能够提高运算的准确性，还能够培养他们的综合分析能力。
总结回顾通过本文的探讨，我们可以看到，一年级上册10以内连加连减混合题在教学中具有重要的地位。
10以内加减法练习题(比大小)试题
一年级（2）班数学家庭作业（1）一、计算2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4= 5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2= 9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2=二、填空4+（）=9 6+（）=9 （）+7= 74+（）=6 1+（）=5 6-（）=3（）+4=6 3+（）=8三、比大小1+1 O 1-1 1+2 O 3-2 1+3 O 4-31+4 O 8-4 1+7 O 4+4 1+5 O 1+66-1 O 1+7 7-2 O 1+8四、应用题列算式草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（2）一、计算4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4= 9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3= 2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1= 8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5=二、填空题（）+3=10 （）-2= 1 （）+4=9（）-2=0 （）-5=1 （）-4=3（）-4=1 （）-8=2三、比大小1+1 O 1-1 1+2O 5-2 1+3O 8-3 1+4 O 7-4 1+7 O 4+4 1-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-2 O 1+8四、应用题列算式小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（3）一、计算7-2= 7-5= 8-4= 7-4= 7-3= 8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+1= 8-5-2= 2+3+1= 3+4+3= 2+5+3=二、填空题（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10（）+9=9 （）+6=9 （）+2=10（）+8=9 （）+3=4第三题比大小9-8O 1+9 1+9O 9+1 1+6O 2+2 4-1 O 5-12+1 O 2-1 2+2 O 2-2 2+3 O 6-3 4-1 O 2+4第四题应用题列算式公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（4）一、计算4-1-1= 6-1-2= 9-3-4= 2+4+2= 2+7+1= 6+3+1= 7-3-4= 6-1-1= 1+3+3= 5+1+4= 9-1-2= 1+6+2= 5-2-3= 5+2+2= 2+2+5=二、填空题（）+8=8 5-（）=5 （）+6=68-（）=1 （）+0=8 （）+2=45-（）=5 5+（）=8三、比大小5-2 O 2+5 2+6 O 3+3 2+7 O 6+12＋6 O 9-7 3+2 O 0+8 3+4 O 5-45+4 O 3+5 7+1 O 9-1四、应用题列算式桌子上有9个苹果，被小朋友吃掉了5个，还有几个？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（5）一、计算9-3-2= 10-5-1= 10-5-4= 10-4-1= 1+1+7= 9-1-6= 7-4-2= 9-1-7= 4+2+2= 7-2-3= 7-1-4= 10-1-8= 10-4-4= 10-8-1= 9-6-3=二、填空题（）+8=8 5-（）=5 （）+6=68-（）=1 （）+0=8 （）+2=45-（）=5 5+（）=8三、比大小9-3 O 3+3 8-3 O 7+3 8-2 O 3+16+1 O 10-2 7-2 O 6-4 9-2 O 10-95+5 O 5+2 9-4 O 8+1第四题应用题列算式天上有5架飞机，又飞来两架，现有有几架飞机？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（6）一、计算4+1+4= 7-4-3= 5-1-2= 2+2+2= 9-5-1= 10-1-4= 3+2+1= 9-4-3= 10-2-4= 2+2+1= 4+5+1= 9-2-3= 1+1+4= 9-2-7= 6-1-4=二、填空题5-（）=4 （）+2=6 （）-4=0（）+5=8 5-（）=0 （）-2=19-（）=2 3+（）=9三、比大小2-1 O 4+6 2+7 O 9-5 3+3 O 4+210-4 O 1+2 5-3 O 0+8 10-7 O 2+46-5 O 4+4 5-1 O 1+9四、应用题列算式小朋友有6本书，妈妈又送给她2本，现在她有几本书？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（7）一、计算1+1+8= 5-1-1= 3-2-1= 10-6-3= 8-1-1= 10-5-2= 8-4-1= 9-2-5= 3+2+4= 9-2-6= 10-7-1= 10-1-7= 2+6+1= 2+2+3= 7-3-4=二、填空题3-（）=1 （）+6=9 （）-5=36-（）= 4 5-（）=3 3+（）= 44+（）=7 7+（）=10三、比大小8-4 O 6+0 3-3 O 1+5 10-5 O1+18+1 O 4-1 9-3 O 3+6 2+6 O 9-73+2 O 3+4 5+4 O10-1四、应用题列算式树上有10只小松鼠，跑走了2只，还剩几只小松鼠？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（8）一、计算1+1+5= 5-4-1= 4+3+3= 3+2+5= 5-3-2= 9-5-3= 1+5+3= 6-2-1= 3+3+3= 4-3-1=二、填空题7-（）= 6 6-（）=3 5-（）=26+（）=9 6+（）=8 4+（）=58-（）=2 （）+7=8三、比大小3+5 O 7+1 9-3 O 8-3 5-4 O 8-20+8 O 3+1 6+1 O 7+3 10-2 O7-26-4 O 9-2 10-9 O 9-4四、应用题列算式小朋友有4支铅笔，丢了3支，还有几支铅笔？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（9）一、计算3+2-3= 10-4+4= 5+5-8= 2+8-9= 10-8+5= 4+3-3= 8+2-1= 2+5-3= 二、填空题7-（）= 6 6-（）=3 5-（）=2 6+（）=9 6+（）=8 4+（）=5 8-（）=2 （）+7=8三、比大小3+5 O 7+1 9-3 O 8-3 5-4 O 8-20+8 O 3+1 6+1 O 7+3 10-2 O7-26-4 O 9-2 10-9 O 9-4四、应用题列算式草地上有5朵花，又开了2朵，现在是几朵？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（10）一、计算2+4-4= 9-2+1= 5-1+1= 2+6-2= 4-1+2= 8-2+4= 1+8-7= 6-6+7= 二、填空题5+（）=9 （）-0=8 （）-3=0 4-（）=2 7-（）=3 5-（）=2 4+（）= 4 8+（）=8三、比大小5+5 O 5+2 8+1 O 2-1 4+6 O 2+7 9-5 O 3+3 4-2 O 10-4 1+2 O 5-2 0+8 O10-7 6-5 O 2+4四、应用题列算式山上有7棵树，又载上3棵，现在有几棵树？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（11）一、计算1+6-7= 7-7+4= 8-8+9= 6+1-6= 2+6-3= 1+9-3= 10-6+3= 5+3-2= 二、填空题5+（）=9 （）-0=8 （）-3=04-（）=2 7-（）=3 5-（）=24+（）= 4 8+（）=8三、比大小4+4 O 5-1 1+9 O 6+0 8-4 O 3-31+5 O 10-5 1+1O9-3 8+1 O 4-13+6 O 9-7 3+2 O 5+4四、应用题列算式班级里有7个小朋友，又来了1个，现在有几个小朋友？时间：家长签字：家长评价：一年级（2）班数学家庭作业（12）一、计算4+4-1= 6-5+1= 2+5-1= 4-4+1= 6-5+6= 5-3+5= 8-8+3= 9-8+2= 二、填空题（）+4=6 （）+2=6 （）-4=31+（）=2 1+（）=9 （）-0=6 （）-4=4 （）+3=5三、比大小3+6 O 7+1 3+4 O 3+5 9-3 O 3+18-3 O 5-4 8-2 O 0+8 6+1 O 7+3 10-2 O 7-2 6-4 O 9-2四、应用题列算式操场上有10个小朋友在玩皮球，走了5个，还剩几个小朋友? 时间：家长签字：家长评价：班级姓名完成时间第一题加减法3+5-3= 5-1+6= 5-4+5= 8-5+4=10-10+6= 9-7+7= 9+1-10= 7-7+1=第二题填空题（）+5=5 9+（）=10 （）+4=10 （）-9=05+（）=6 （）+0=8 （）-2=3 （）+3=9第三题比大小10-9O 5+2 8+1 O 2-1 2+7O 4+6 9-5 O 3+35+5 O 9-4 4-2 O1+2 5-3 O0+8 10-4O 10-7第四题应用题列算式墙上有6幅画，老师又贴上去3张，现在有几张画？班级姓名完成时间第一题加减法2+7-1= 3-1+6= 9-6+3= 7-7+7=4-3+5= 3+4-5= 6+2-3= 6+3-3=第二题填空题（）-6=2 4-（）=2 5+（）=7 3+（）=105-（）=5 4+（）=8 3+（）=9 8+（）=8第三题比大小2+4 O 6-5 4+4 O 5-1 1+9 O 6+0 3-3 O 8-410-5 O 1+5 1+1 O 8+1 9-3 O 4-1 3+6 O1+4第四题应用题列算式小朋友有6个玩具，送给同学3个，还剩几个玩具？班级姓名完成时间第一题加减法5+5-5= 8+1-3= 2+8-2= 1+1-1=2+8-5= 7-3+4= 10-8+8= 10-7+5=第二题填空题7-（）=5 7-（）=6 3+（）=10 4+（）=85+（）=6 （）+0=8 （）-2=3 （）+3=9第三题比大小1+5 O 1+61+7 O 1+8 1+9 O 2+1 2+2 O 2+33+3 O 2+7 2+8 O 3+1 2+4 O 4+4 2+5 O 4+3第四题应用题列算式树上有8只小鸟，飞走了4只，还有几只？班级姓名完成时间第一题加减法4+6-2= 6+1-3= 7+1-7= 4+2-6=7-2+1= 1+2-2= 9-4+2= 4-2+5=第二题填空题1+（）=9 （）-0=6 （）-4=4 （）+3=5（）+4=6 （）+2=6 （）-4=3 1+（）=2 第三题比大小2+6 O 3+43+2 O 7-2 3+7 O 6-2 3+6 O7-53+5 O 4+1 4+2 O 7-1 4+5 O 7-4 7-6 O 6-4第四题应用题列算式小朋友有3个奖状，老师又奖励给他2个，现在他有几个奖状？班级姓名完成时间第一题加减法3+7-4= 4+5-1= 6-1+4= 3+6-6=5+1-5= 4-2+2= 7-6+3= 3+2-1=第二题填空题（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10 （）+9=9（）+6=9 （）+2=10 （）+8=9 （）+3=4第三题比大小4+6 O 7-3 6-1 O 10-6 6-5 O 10-8 7-7 O5-26-3O 5-1 6-6O5-3 3+7O6-2 2+8 O6-4第四题应用题列算式草地上有8只小兔子，跑掉了1只，还剩几只？班级姓名完成时间第一题加减法7+3-5= 3+3-6= 9-8+7= 8+1-6=9-3+3= 8-8+1= 6+4-5= 1+4-5=第二题填空题（）+7=9 （）-6=1 （）+7=10 （）+4=9（）-2=8 （）+3=10 （）+5=9 （）-3=4第三题比大小4+5 O 7-2 8-1 O 10-5 6+4 O 10-2 7-6 O5-26-3 O 5-2 6-6 O 5-1 3+7 O 6+2 2+2 O 6-4第四题应用题列算式小明有9个苹果，送给妈妈2个，还剩几个？班级姓名完成时间第一题加减法6+2-6= 2+2-2= 3+3-1= 6-3+1=3+3-4= 6+4-9= 4+5-8= 5-3+8= 第二题填空题（）+5=10 （）-2= 5 （）+4=6 （）-3=0（）-5=2 （）+4=9 （）-4=3 （）-8=2第三题比大小1+1 O 3-1 1+2 O 1+5 1+3 O 5-3 2+4 O 6-41+7 O 4+4 8-5 O 1+6 6-1 O 1+7 7-5 O 1+8第四题应用题列算式妈妈有10元钱，到超市花掉了2元，还剩几元？班级姓名完成时间第一题加减法4-2+7= 10-10+8= 7+3-8= 9-7+4=7-5+1= 6-3+4= 9-7+2= 3+7-9=第二题填空题（）-7=2 4-（）=1 5+（）=9 3+（）=106-（）=6 4+（）=8 3+（）=6 8+（）=8第三题比大小4+3 O 8-2 8-5 O 10-5 6+4 O 10-5 7-7 O5-58-3 O 5-1 6-6 O 6-2 3+7 O 6+4 3+2 O 8-4第四题应用题列算式小朋友有8块糖，吃掉了2块，还剩几块？班级姓名完成时间第一题加减法2-2+8= 9-9+2= 6-4+4= 9-3+1=3+3-2= 6+4-9= 4+6-8= 7-3+8=第二题填空题（）-8=2 4-（）=2 7+（）=8 4+（）=108-（）=8 5+（）=8 5+（）=6 7+（）=7第三题比大小5+3O 9-2 6-5O 10-6 6+1O 7-5 7-6 O5-48-2 O 5-2 6-1 O 7-2 4+3 O 6+2 3+5 O 8-1第四题应用题列算式衣架上有7顶小帽子，卖出了3顶，还剩几顶？班级姓名完成时间第一题加减法6+3-2= 7+1-5= 9-2+1= 7+1-6=9-3+2= 7-7+2= 5+4-5= 6+4-5=第二题填空题（）+0=5 （）-4=3 （）+6=10 （）+8=8（）+4=9 （）+3=10 （）+2=9 （）+1=4第三题比大小9-8 O 1+9 1+6 O 6+1 1+6 O 2+2 4-1 O 5-12+1 O 2-0 3+2 O 4-2 6+3 O5+3 4-2 O 5+4第四题应用题列算式衣柜里有3件衣服，又挂进去6件，现在有几件衣服？班级姓名完成时间第一题加减法7+3-1= 5+1-2= 8-3+2= 6+1-6=5-3+2= 8-7+3= 7+2-5= 9-4-5=第二题填空题（）+1=7 （）-3=5 （）+4=10 （）+7=8（）+6=10 （）+3=9 （）+3=8 （）+2=8第三题比大小8-8 O 1+1 1+5 O 5+1 1+2O 5+2 4-2 O 3-18+1 O 2-0 3+0 O 4-2 6+2 O5+2 8-2 O 5+4 第四题应用题列算式花瓶里有8朵花，又插进去2朵，现在有几朵花？班级姓名完成时间第一题加减法5+2-2= 9+1-6= 8-2+3= 7+1-6=6-3+2= 10-7+3= 6+2-5= 9-2-5=第二题填空题（）+2=7 （）-3=6 （）+8=10 （）+1=8（）+5=9 （）+2=9 （）+3=7 （）-2=8第三题比大小9-2O 2+3 7+2O 6+1 5+2O 5-2 4-1O 8+17-1 O 9-5 0+6 O 4-2 2+2 O6+2 7-2 O 5+3第四题应用题列算式桌子上有6杯水，被喝掉了2杯，还剩几杯水？班级姓名完成时间第一题加减法7+3-1= 8+1-4= 6-2+3= 5+1-6=6-2-2= 10-6+3= 4+2-5= 8-3-5=第二题填空题（）+4=7 （）-2=6 （）+4=9 （）+2=6（）+2=8 （）+1=4 （）+4=8 （）-1=6第三题比大小5+3O 4+4 3+3O 6+1 4+2O 6-2 4-2O 5+19-4 O 8-5 2+6 O 6-2 3+3 O6+2 6-2 O 4+3第四题应用题列算式商店有3台电脑，又取来3台，现在有几台电脑？。
10以内数加与减--一年级上册数学计算大通关(北师大版2024秋)(答案解析)
专题02 10以内数加与减答案解析1．写算式。
（得数要和车头相等）【分析】根据题意，只要两个数相减或相加等于6的即可。
【解答】解：936−=−=716+=（答案不唯一）336【点评】本题考查了学生的计算能力。
2．看图列式计算。
【分析】已知部分量，求总量，用加法计算；已知总量和一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。
【解答】解：答案不唯一【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
3．看图列式计算。
【分析】根据减法的意义，求房子里有几只，用总只数减去房子外面的只数即可。
【解答】解：【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
4．【分析】从图上可得：左边有4个红萝卜，右边有3个红萝卜，将左边和右边的红萝卜数量相加，即可得出一共有多少个红萝卜。
【解答】解：【点评】本题考查学生对10以内加法运算的掌握和运用。
5．看图列式计算。
【分析】通过观察发现树上有5只鸟，又飞来2只，求一共有几只鸟。
用树上原来有的只数加上后飞来的只数，即可解答。
【解答】解：【点评】本题考查10以内加法的计算及应用。
注意计算的准确性。
6．看图写算式，并计算。
【分析】通过观察发现左面有3根胡萝卜，右面有4根胡萝卜，求一共有几根胡萝卜。
用左面的数量加上右面的数量或者用右面的数量加上左面的数量，可以列出两道加法算式。
再根据和−加数=另一个加数，可以列出两道减法算式。
（答案不唯一）【解答】解：（答案不唯一）【点评】本题考查10以内加、减法的计算及应用。
注意计算的准确性。
7．看图列式计算。
【分析】通过观察发现，一共有7个人，求打球的有几人。
用总人数减去站排的人数。
求站排的有几人，用总人数减去打球的人数。
列出两道减法算式。
【解答】解：【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。
理解题意，注意计算的准确性。
8．628+=（只)【分析】用左边有的数量加上右边有的数量，即可求出一共有多少只。
【解答】解：628+=（只)故答案为：628+=（只)。
一年级上册数学口算题10以内加减法混合
一年级上册数学口算题10以内加减法混合一年级学生在数学口算方面面临的一个重要任务就是掌握10以内的加减法混合运算。
这不仅是数学基础的重要组成部分，也是培养学生数学思维和逻辑能力的关键。
在一年级上册的数学学习中，数学口算题10以内加减法混合更是应该被重点关注的内容。
让我们来回顾一下什么是10以内的加减法混合运算。
10以内的加减法混合运算是指在10以内进行加法和减法的混合计算，即加数、被加数、减数和被减数都不超过10。
这对学生的计算能力提出了一定的挑战，需要他们熟练掌握10以内的加减法运算规则和技巧。
对于学生来说，掌握10以内的加减法混合运算并不仅仅是简单的数字计算，更重要的是培养他们的逻辑思维能力。
在这个过程中，学生需要理清思路，分析问题，找出解决问题的方法，培养了他们的思维灵活性和逻辑推理能力。
通过不断的练习和复习，学生循序渐进地提高了自己的计算速度和准确性。
在教学中，老师要注重引导学生建立正确的数学思维方式。
10以内的加减法混合运算需要学生在纸上进行列式计算，因此老师要引导学生养成整齐、有序的做题习惯，培养他们解决问题的耐心和细心。
另外，老师也可以通过日常生活中的例子或者趣味游戏来激发学生学习的兴趣，提高他们学习数学的积极性。
对于家长来说，也需要给予孩子足够的支持和关爱。
在家庭环境中，家长可以通过陪伴孩子一起做数学题，或者利用日常生活中的问题进行启发式教育，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握10以内的加减法混合运算，增加孩子对数学的兴趣和信心。
一年级上册数学口算题10以内加减法混合运算不仅是学生数学能力的重要体现，更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键环节。
在教学中，学校、老师和家长都需要通力合作，给予孩子足够的关爱和指导，共同帮助他们掌握这一重要的数学知识点。
通过学习和实践，我深刻理解了10以内的加减法混合运算对学生数学能力的重要性。
这不仅是简单的数字计算，更是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要途径。
小学生加减法窍门及110以内加减法练习题
题库20+7= 64-32= 87-72= 88-8= 48-29= 62+26= 86-77= 39-36= 75+24= 51+27= 8+91= 24+43= 13+74= 89-53= 74-55= 80+18= 6+67= 1+18= 93-33= 55+7= 100-57= 34+53= 23-17= 76-65= 72+23= 43+42= 75-14= 40-33= 68+15= 10+32= 76+14= 64-4= 62+32= 83-62= 67-11= 78-15= 69-8= 10+15= 50+16= 98-44= 2+94= 76+4= 65+9= 21+5= 100-56= 29+67= 34-16= 36+49= 39-23= 95-83= 45+13= 82+13= 17+43= 13+55= 93-38= 91-37= 59-54= 73+23= 78-57= 4-1= 95-26= 68-44= 84+1= 57+19= 71-17= 3+67= 39+9= 9+5= 54+46= 90-29= 22+38= 52-11= 89-42= 27-14= 33-9=44-28= 29+37= 58-8=18+56= 27+70= 53-4= 79-32= 24+49= 23-10= 20+26= 45-43= 21+35= 34-13= 65-23= 48+7= 27+34= 100-28= 2+55= 89-67= 37+47= 44-31= 5+48= 42+7= 59+3= 96-43= 48-7= 16-14= 92-63= 17+1= 30+41= 48-47= 50+18= 67+12= 53+22= 63+10= 65-21= 16+70= 59-38= 23+24= 46-29= 23-6= 8+72= 12+58= 80-6= 9+54= 99-45= 68-6= 51-49= 7+5= 59-5= 32-1= 2+75= 81+18= 92-83= 95-75= 24-3= 39-13= 17+3= 78+4= 81-2= 72+10= 55-16= 74-49= 70+26= 26+50= 69-29= 39+45= 80-61= 83+7=45-35= 29+24= 72+7= 48+27= 60-29= 21+55= 1+35= 31-20= 71+25= 94-25= 23+47= 20+55= 43+1= 68+6= 57-44= 97-7= 50+23= 83-22=61-55= 15+77= 29+68= 60+6= 2+61= 50+20= 29+71= 12+17= 86-38= 51-33= 68+20= 92-58= 94-39= 47-29= 11+87= 41-11= 86-73= 91-73= 97-38= 97-34= 44+5= 11+66= 73+26= 41+34= 9+57= 94-54= 20+20= 97-62= 2+81= 65+24= 44-37= 43+53= 4+20= 69+31= 8+6= 45+40= 55-54= 87-34= 49+49= 73-37= 62-3= 25+45= 84-50= 79-68= 84-71= 13+84= 17+46= 80-66= 13-4= 39+55= 80-70=16+71= 74-33= 33+25= 94-81= 94-47= 93-68= 51-11= 64-11= 31+27= 76-14= 65-50= 99-71= 90-38= 88-10= 51-3= 43+23= 65+12= 99-14= 62+3= 43+41= 4+76= 63-24= 20+33= 20+53= 56+14= 92-49= 75-6= 81+1= 19+76= 9+23= 19+10= 98-86= 52+28=100-89= 84-10= 7+36= 61+9= 57-19= 33-15= 9+16= 75+13= 61-25= 4+35= 66-45= 52-5= 12+2= 21+25= 27+68= 16+68= 27+34= 62-61= 46-4= 83-35= 90-89= 58-33= 71-58= 16+84= 50-42= 90+3= 45+55= 73+15= 68-52= 68+15= 49+30= 43-30= 45+17= 43-27= 80-54= 91-25=20+75= 79-56= 79+8= 99-29= 36+64= 59+37= 19+56= 7+35= 4+54= 33+55= 34+8= 68-9= 35+46= 59-36= 57+15= 34+13= 59-27= 94-34= 59-13= 67+19= 90-33= 99-22= 20+16= 27+45= 98-63= 64+17= 50+11= 49+31= 37+55= 94-20= 91+2= 78+11= 34+24= 92-40= 17+43= 95-75= 86-26= 98-92= 39-15= 54-46= 81-9= 30+12= 69-3= 16+43= 54-5= 74-70= 58+13= 45+36=11-6= 65-39= 48+51= 23+36= 62+12= 51+25= 23+28= 83-35= 8+81= 90+9= 27-12= 79+6= 25+75= 35+27= 41+39= 10+34= 65-17= 91-20= 84+3= 57-46= 14+12=57+31= 45+45= 92-79= 79-65= 34+65= 80-20= 84-38= 72-4= 38-15= 87-31= 41-21= 55-39= 60+22= 35+53= 20+22= 50+9= 60+16= 33-3= 56-6= 15-11= 47-22= 68-57= 90-5= 69-36= 96-90= 81+2= 10+3= 15+83= 18+3= 72-30= 81+14= 71-69= 33+30= 47+34= 50+36= 72-6= 99-65= 27+71= 8+23= 32+65= 82+6= 89-51= 19+12= 55-21= 20-6= 48+18= 98-25= 8+57= 45-35= 7+46= 71-20= 74+24= 25+6= 13+41= 87-16= 65-4= 5+15= 93-13= 7+61= 18+28= 46-41= 53+3= 90+5=95-14= 68-55= 81-25= 57+5= 15+42= 23-9=50-24= 32+14= 61+27= 68-26= 12+76= 28-22= 42+49= 69-30= 92-2= 67-56= 20+59= 47+22= 86+12= 55-15= 2+73= 100-10= 19+49= 58+28= 48-16= 98-11= 88+4= 64-42= 31-3= 90-5= 39+28= 9+2= 21+37= 14+13= 58+29= 100-58= 17+59= 54+25= 28+48= 28+34= 35+35= 42-27= 21+37= 60+6= 100-7= 66+30= 29-14= 37+45= 98-96= 48+7= 66-63= 38+38= 80-33= 79-55= 33+41= 75-63= 51-25= 84-53= 84-31= 46-7= 82-50= 93-21= 82-27= 2+45= 23+64= 82+15= 16+21= 58-46= 4+20= 34-18= 59+5= 84-74= 5+31= 11+46= 43-7= 25+73= 57+35= 69-11= 75-29= 68-25= 52+43=32+49= 59-35= 14+42=27+69= 48+16= 28+53= 65-17= 70-47= 83-76= 52-1= 27+39= 19-15= 1+81= 76-58= 83-40= 90+6= 61-3= 50-19= 51-27= 89-56= 89-10= 12+52= 87+3= 56+9= 54+1= 87+5= 89-70= 43+32= 2+48= 22-10= 22+62= 91-57= 44-32= 90-87= 87+11= 64-42= 8+6= 83-23= 8-3= 14+38= 25+72= 78-16= 9+82= 61+29= 82-35= 19+72= 17+28= 8+31= 53+33= 64-61= 71-68= 32+18= 86-30= 8+91= 83-82= 34+50= 24+18= 99-41= 77+9= 76-12= 78+2= 96-31= 25+8= 20-8= 65+21= 17+40= 65+25= 9-5= 37-32=41+39= 89-88= 74-33= 79+8= 36+22= 92-66= 91-11= 58-12= 61+25= 42+20= 92-36= 80-2= 65-59= 33+58= 100-44= 32+64= 48+13= 39-4=43+33= 100-71= 79-35= 100-64= 33-30= 65+34= 3+49= 14-1= 76+22= 88-32= 25+29= 96-27= 38+35= 57+41= 75-15= 54+31= 60-4= 95-52= 12+54= 85+6= 88-47= 36+17= 8-3= 41-8= 9+35= 59+17= 35-15= 27+55= 98-71= 84-76= 4+16= 63-5= 88-10= 47+35= 93-8= 56-1= 35+20= 6+7= 41+2= 83+13= 24+42= 19-17= 46-9= 67-30= 20+1= 56+16= 74+15= 48-25= 33-17= 71-58= 14+14=小朋友学习10和20以内的加减法窍门学习10以内数加减法的方法：1、加法的算法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=62、减法的算法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3提醒家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，20以内加减法窍门20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
一年级数学口算题10以内加减法混合运算
一年级数学口算题10以内加减法混合运算1. 介绍在一年级的数学学习中，口算是非常重要的一环。
通过口算练习，学生可以提高计算能力，培养逻辑思维，增强数学运算的灵活性。
本文将为一年级的学生准备一些10以内加减法混合运算的口算题，帮助他们在课外进行练习。
2. 加法口算题2.1 5+3=__2.2 7+2=__2.3 6+4=__2.4 9+1=__2.5 3+7=__3. 减法口算题3.1 8-3=__3.2 9-5=__3.3 7-4=__3.4 10-2=__3.5 6-1=__4. 加减混合口算题4.1 2+4-1=__4.2 8-2+5=__4.3 9+1-3=__4.4 6-2+3=__4.5 4+5-2=__5. 口算题解答5.1 加法口算题解答2.1 5+3=82.2 7+2=92.3 6+4=102.4 9+1=102.5 3+7=105.2 减法口算题解答3.1 8-3=53.2 9-5=43.3 7-4=33.4 10-2=83.5 6-1=55.3 加减混合口算题解答4.1 2+4-1=54.2 8-2+5=114.3 9+1-3=74.4 6-2+3=74.5 4+5-2=76. 口算题解析在进行10以内加减法的口算题时，学生首先需要掌握简单的加法和减法计算方法。
加法口算时可以通过计数、圈点或者数字组合的方式进行计算，减法口算时需要学生理解减法的概念，通过图形或者具体物品来帮助理解减法运算。
7. 口算练习建议为了提高口算能力，一年级的学生可以每天进行一定数量的口算练习，并逐渐增加难度。
可以利用口算题卡、口算题册或者口算APP进行练习，也可以在家长的辅导下进行口算练习。
老师也可以在课堂上组织口算比赛，增强学生的学习兴趣和参与度。
8. 结语通过口算练习，一年级的学生可以巩固加减法的基础知识，提高计算能力，培养逻辑思维。
老师和家长的指导和鼓励对于学生的口算学习非常重要，希望学生们在日常学习中能够多加练习，取得更好的成绩。
一年级数学10以内的加法和减法试题答案及解析
一年级数学10以内的加法和减法试题答案及解析1.比一比，看谁算得快又对。
3+1= 2+3= 4+1=1+0= 5–2= 4–4=0+5= 1–0= 2+0=3+0= 4–2= 0+0=5–4= 5–3= 4–0=0–0= 5–1= 3–2=【答案】4,5,5,1,3,0,5,1,2,3,2,0,1,2,4,0,4,1【解析】熟练掌握5以内的加减；相同的两个数相减等于0，一个数加或减0，还等于原来的这个数；交换两个加数的位置，得数不变。
【考点】5以内的加减；0的加减。
总结：理解0的意义，0表示“没有”，是0的加减运算的关键。
2.口算。
7－5＝ 4－2＝ 7－4＝ 5－3＝ 7－7＝6－5＝ 5－1＝ 6－4＝ 3－3＝ 7－5＝4－3＝ 7－3＝ 7－7＝6-( )=0 ( )-5=1 ( )-3=3( )-4=3 7-( )=4 ( )-5=1( )-2=5 6-( )=2 ( )-1=4( )-4=2 7-( )=2 6-( )=1【答案】 2；2；3；2；0；1；4；2；0；2；1；4；0；6；6；3；7；3；6；7；4；5；6；5；5【解析】被减数是6、7的减法表：6-1=5； 6-2=4； 6-3=3； 6-4=4； 6-5=5； 6-6=0； 6-0=6；。
7-1=6； 7-2=5； 7-3=4； 7-4=3； 7-5=2； 7-6=1； 7-7=0； 7-0=7【考点】被减数是6、7的减法。
总结：被减数6、7的减法要熟练掌握；理解其意义，注意书写格式，认真书写。
3.口算。
7－3＝ 6－3＝ 5－4＝ 7－2＝7－2＝ 6－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 7－4＝6－4＝ 5－4＝ 7－5＝ 6－2＝ 7－7=7－4= 5－3= 6－5＝ 5－1＝7－4＝ 3－3＝ 7－5＝ 7-( )=5 ( )-3=2( )-0=6 6-( )=1 ( )-6=1【答案】4；3；1；5；5；4；5；2；3；2；1；2；4；0；3；2；1；4；3；0；2；2；5；6；5；7【解析】被减数是6、7的减法表：6-1=5； 6-2=4； 6-3=3； 6-4=4； 6-5=5； 6-6=0； 6-0=6；7-1=6； 7-2=5； 7-3=4； 7-4=3； 7-5=2； 7-6=1； 7-7=0； 7-0=7；【考点】被减数是6、7的减法。
10以内加减法练习题(200题,免费下载)
10以内加减法练习题(200题,免费下载)10以内加减法练习题(200题,免费下载)在小学数学学习中，掌握基本的加减法是非常重要的一步。
通过熟练的练习，孩子可以快速准确地计算10以内的加减法运算，并为今后的学习打下坚实的基础。
本篇文章将为您提供200道10以内加减法练习题，并附上免费下载链接，帮助孩子在日常学习中进行巩固和提高。
一、加法练习题1. 7 + 3 =2. 6 + 2 =3. 5 + 4 =4. 9 + 1 =5. 8 + 2 =6. 3 + 6 =7. 2 + 8 =8. 4 + 5 =9. 1 + 7 =10. 10 + 0 =......以此类推，共有100道加法练习题。
二、减法练习题1. 9 - 4 =2. 8 - 3 =3. 7 - 6 =4. 6 - 2 =5. 10 - 5 =6. 5 - 1 =7. 4 - 3 =8. 3 - 2 =9. 2 - 0 =10. 1 - 1 =......以此类推，共有100道减法练习题。
通过这些加减法练习题，孩子们可以锻炼自己对10以内数字的理解和计算能力。
在日常的学习中，可以利用这些题目进行巩固练习，培养孩子们的数学思维和逻辑能力。
免费下载链接：[下载地址]通过点击以上下载地址，即可免费获得200道10以内加减法练习题的PDF文件。
您可以根据孩子的学习情况，逐步进行练习，定期检测进度。
为了保证练习的效果，建议将练习题进行分组，每次选择适量的题目进行完成。
例如，每天可以选择10道题来练习，逐渐增加难度和数量，以适应孩子的学习进步。
对于那些已经能够熟练掌握10以内的加减法的孩子，可以尝试进行倒推练习。
即给定结果，让孩子计算出加数或被减数。
这样的练习有助于拓展孩子的思维方式，培养解决问题的能力。
值得注意的是，练习过程中应鼓励孩子使用口算进行计算，避免借助计算器或写计算过程。
通过大量的口算练习，孩子们可以更好地掌握数字间的关系，提高计算速度和准确性。
一年级上册数学试题-第三单元 走进花果山——10以内的加减法 爬坡题 青岛版(五年制)(含答案)
第三单元 走进花果山——10以内的加减法【例1】想一想，填一填。
+=2+=5==思路分析：本题考查的知识点是5以内的加法。
解决问题时，可以先求出代表的数。
第一个算式中的两个代表相同的数，想2个几相加的和是2，只有2个1相加的和是2，所以=1，由此得出第二个算式+1=5，所以=4。
解答：1+1=2 4+1=5 所以=1，=4。
【例2】想一想，填一填。
思路分析：本题考查的知识点是5以内数的减法以及有关的减法。
可以根据数的组成以及有关0的减法的方法来解决问题。
计算时，想2和几组成5，因为2和3组成53；计算时，想相同的两个数相减，得数是0，所以3-3=0；计算时，想4可以分成2和2，；计算时，想5可以分成4和1，5-4=1。
解答：3 3 2 4【例3】在填“+”或“-”，使等式成立。
思路分析：本题考查的知识点是利用填运算符号来进行10以内的数的加减运算。
解答时可以采取尝试法，从加或减不同的角度进行分析和思考。
，想：如果填“-”后面无论填“+”或“-”都不可能是2，所以填“+”，这样得出9，最后用9减去7就等于2。
，想：如果填“+”得出5+2=7,7无论加还是减4都得不到7，所以第一个填“-”，这样得出5-2=3,3+4=7。
，想：如果填“-”得出8-2=6,6无论是加还是减5都不等于5，所以填“+”，这样得出8+2-5=5。
解答：+ - - + + -【例4】一年级一班分组举行跳远比赛，李华在二组，他的前面和后面都有3人，二组一共有多少名同学？思路分析：本题考查的知识点是得数是6、7的加法。
这个题比较抽象，不易理解，可以根据题意画出示意图，来帮助理解。
画示意图如下：李华的前面有3个同学，后面也有3个同学，李华在中间的位置，把李华前面的人数和后面的人数以及自己（1人）加起来就是二组的总人数。
解答：3+3=6（人） 6+1=7（人）答：二组一共有7名同学。
【例5】从0、1、2、3、4、5、6、7、8、9几个数字中选择填空，每个数字只用一次。
苏教版一年级数学上册第八单元《10以内的加法和减法》知识点讲义+典型例题(含答案)
知识点回顾一、主要内容1、理解加法和减法的含义（1）加法：把两个数合在一起，求一共是多少用加法算；（2）减法：从总数里去掉一部分，求剩下多少用减法算；从两个部分种种去掉其中一部分，求另一部分也用减法算。
2.熟练计算10以内的加法和减法（1）从“一图一式”到“一图两式”到“一图四式”，加深对加减法含义的理解，体会两道加法算式和两道减法算式之间的联系；（2）计算方法：在具体场景中数一数；从分与合的角度推算；（3）有关0的加减法计算：任何数加（减）0得0；两个相同的数相减得0；（4）正确计算10以内的连加、连减和加减混合式题；计算方法：从左往右计算，先记下第一步计算的得数，再计算第二步（5）求加法算式中的未知加数。
方法：例：（）+2=10，读作：几加2等于10①10可以分成2和8 ②2和8合成10 ③用减法：10-2=83.解决实际问题本单元让学生解决的实际问题大致有以下几种类型：（1）条件信息都由图来显示，不出问题，但给出带运算符号的算式，让学生填一填，算一算。
如：（2）条件信息和问题用图并配以括线和“？”来显示，要求学生自己填运算符号进行计算。
这是教材第一次出现相对完整的实际问题，需要学生提取信息，提出问题和选择合适的方法解决问题。
如：（3）先让学生以填空的形式从场景图中收集信息，再列式计算。
如：二、基础题1.5＋2＝5－2+1=8－7－0＝2.在（）里填合适的数2＋（）＝10 （）＋（）＝83.在○里填上＞、＜或＝7○2+4 3+3 ○5+1 2+3○9 5-2○0+64.三、易错题1.在（）里填合适的数3＋6＝2＋（）＝5＋（）＝（）＋（）说明：要让学生理解题目的意思，可以每道算式的得数画横线写下来，帮助感知。
2.看图写算式：说明：理解虚线是减去的意思。
3.从2、4、5、7、9中选3个数字写4道算式说明：选定三个数字，圈起来，四道算式只能用选定的这三个数字。
4.△+△=8 □+○=6 △+○=10△=（）□=（）○=（）优选精练一．选择题（共6小题）1．苹苹买了三种物品，正好用了10元钱．她买了（）A．a和d B．a、b和d C．a、b和c2．（）﹣2＝3，括号里应该填（）A．1 B．4 C．53．从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道加法算式，正确的是（）A．2+2＝4 B．1+4＝5 C．5﹣1＝44．3+5＝（）A．10﹣3 B．7+2 C．9﹣15．1+＝4，＝（）A．5 B．3 C．46．有2行小树，一行4棵，另一行6棵，两行一共有（）棵．A．10 B．24 C．12二．填空题（共8小题）7．在横线里填上“+”或“﹣”，使下面的算式成立． 3 6 5＝4 8 4 3＝7 7 3 2＝2 3 3 3＝98．用3、6、9写出四道算式． ， ， ．9．妈妈拿来7个苹果，弟弟拿走3个，还剩 个苹果。
10以内加减法混合练习题
10以内加减法混合练习题10以内加减法混合练习题数学是一门让人们既爱又恨的学科。
有些人喜欢数学，因为它让他们思维敏捷，逻辑清晰；有些人讨厌数学，因为它让他们头疼，思维混乱。
然而，无论你是喜欢还是讨厌数学，掌握基本的加减法运算是必不可少的。
今天，我们来练习一些10以内的加减法混合题，帮助你巩固基本运算能力。
题目1： 8 + 3 - 2 = ？这道题目要求我们先进行加法运算，然后再进行减法运算。
我们可以先计算8+ 3，得到11。
然后，再减去2，最终答案是9。
题目2： 5 - 2 + 7 = ？这道题目同样要求我们先进行减法运算，然后再进行加法运算。
我们可以先计算5 - 2，得到3。
然后，再加上7，最终答案是10。
题目3： 6 + 4 - 5 = ？这道题目同样要求我们先进行加法运算，然后再进行减法运算。
我们可以先计算6 + 4，得到10。
然后，再减去5，最终答案是5。
题目4： 9 - 3 + 2 = ？这道题目同样要求我们先进行减法运算，然后再进行加法运算。
我们可以先计算9 - 3，得到6。
然后，再加上2，最终答案是8。
通过以上的练习题，我们可以看到，加减法的运算顺序对最终结果有着重要的影响。
如果我们不按照正确的顺序进行计算，很可能得到错误的答案。
因此，我们在进行加减法混合运算时，一定要注意运算的顺序。
除了注意运算顺序，我们还可以通过一些技巧来简化计算过程。
比如，在题目3中，我们可以先计算6 - 5，得到1，然后再加上4，最终答案还是5。
这样的计算方法可以帮助我们更快地得到正确答案。
另外，我们还可以通过实际生活中的例子来帮助理解和解决加减法问题。
比如，假设你有10块钱，你买了一本书花了8块钱，然后你又收到了3块钱的零花钱，最后你又花了2块钱买了一杯饮料。
那么，你手上还剩下多少钱呢？我们可以先计算8 + 3，得到11，然后再减去2，最终答案是9。
这样的实际例子可以帮助我们将抽象的数学问题转化为具体的生活场景，更好地理解和应用数学知识。
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用10以内的加、减法解决问题
（算减想加）
1.进一步运用加减法的意义解决实际问题。
2.体会数学与生活的密切联系，培养学生学以致用的意识。
夯实基础，才能有所突破……
1.小鸟归巢。
（连一连）
2、哪把钥匙开哪把锁？ (用线连起来 6分)
3、看图写算式。
(6分)
(1)
□+□=□□-□=□□+□=□□-□=□(2)
这是一座由课内通向课外的桥梁……
4. 买家电，逛商场。
(填一填。
)
5. 生活智慧园。
(1)
原来有多少个气球？
＝(个)
(2)
9个？枝
小松鼠吃了多少个松果？
＝(个)
(3)
小冰进了几个球？
＝(个)
6、填得数相同的不同算式各写4道 (4分)
□+□=9 □-□=5 □+□=9 □-□=5
□+□=9 □-□=5
□+□=9 □-□=5
跃过去，你就是尖子生！
7．一只猫一天捉两只老鼠，
8、小朋友们分苹果
有几个小朋友？有几个苹果？
奥数精华
甲乙两个牧童相遇了。
甲说：“你给我一只羊，那我的羊就是你的两倍。
乙说：“最好是你给我一只羊，那样的话，我和你的羊就一样多了。
”诸问他们各有多少只羊？
用10以内的加、减法解决问题（算减想加）
1.略
2. 2 4 9 3 5
3.（1）4+5=9 5+4=9 9-5=4 9-4=5
（2） 9-5=4 4+2+3=9
4. 1 4 3 10
5. （1）6+3=9 （2）9-7=2
（3）5+2=7
6. 答案不唯一
7.8只 8. 4人，6个
精华奥数
假设甲拿出一只羊，不是给乙，而是给另外的某个人，那他们两人的羊会一样多吗？不会的。
仍然是甲有的羊比乙多，多多少呢？多一只。
由此可知，甲比乙多二只羊。
乙比甲少二只羊，要是他拿出一只羊来，不是给甲，而是给另外的某个人，那甲所有的羊就比乙多三只；要是这只羊给了甲，而不是给另外的人，那甲所有的羊就比乙剩下的羊多四只。
这时，甲有的羊是乙的两倍，也就是乙剩下的羊是四只了。
所以，乙有五只羊，甲有七只羊。