人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案88062

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人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案一、填一填。

（每空一分 . 共 27 分。

）1、一个四位数698□. 如果在个位上填上数字（） . 那么这个数既是 2 的倍数 . 又是 5的倍。

2、一个五位数 548□□能同时被2、3、5 整除 . 这样的六位数中最小的一个是（）。

3、（）既是 9 的因数 . 又是 12 的因数。

4、10 以内的非零自然数中 . （）是偶数 . 但不是合数；（）是奇数 . 但不是质数。

5、偶数 +偶数 =（）奇数 +奇数 =()奇数 +偶数 =（）6、如果 a×b＝ c (a 、b、c 是不为 0 的整数 ).那么 .c 是( ) 和() 的倍数 .a 和 b 是 c 的 () 。

如果 A、B 是两个整数（ B≠0）.且 A÷B＝ 2.那么 A 是 B 的（）.B 是 A 的（）。

7、能同时被 2、 3 和 5 整除的最小三位数是（）. 最大两位数是（）. 最小两位数是（）. 最大三位数是（）。

8、小健家的电脑密码是一个三位数.百位是最小的奇数 .十位是最小的质数 .个位是最小的合数 .这个数是（） .分解质因数是（）。

9、用质数填空 .所用质数不能重复。

24= （）+（）=（）+（）=（）+（）10、一个四位数 . 千位上是最小的质数 . 百位上是最小的合数 . 十位上既不是质数也不是合数.个位上既是奇数又是合数. 这个数是（）11、一个两位数既是 3 的倍数 . 又是 5 的倍数 . 这个数最小是（）.最大是（）。

12、把下面各数按要求填。

9 102 45 110 91 780 501 37 4997奇数有 (). 偶数有 ()质数有(). 合数有 () 。

13、甲、乙、丙三个质数. 已知甲加乙等于丙 . 而且甲比乙大 . 那么乙一定是（）。

二、判断。

1、因为 7× 6=42. 所以 42 是倍数 .7 是因数。

（）2、偶数的因数一定比奇数的因数多。

人教版数学5年级下册第一、二单元测评卷(含答案)

人教版五年级数学（下）第一、二单元测评卷（含答案）一、认真填空。

（每空1分，共19分）1.16的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.最小的质数和最小的合数的积是（），奇数中最小的合数是（）。

3.在1~100的自然数中，所有奇数的和是（）数。

（填“奇”或“偶”）4.既含有因数5,又含有因数3的最小两位数是（）。

5.491至少增加（）才能是3的倍数，至少减少（）才能是5的倍数，至少加上或减去（）才能是2的倍数。

6.用“偶数”和“奇数”填空。

偶数＋偶数＝（）奇数＋奇数＝（）（）＋偶数＝奇数7.一个数的因数里，既有最小的质数，又有一位数中最大的合数。

这个数最小是（）。

8.用10以内的三个不同的质数组成一个既是3的倍数，又是5的倍数的三位数，这个数最大是（）。

9.（1）从上面看是图A的有（）。

（2）从左面看是图B的有（）。

（3）从正面和上面看都是图A的有（）。

10.若567☐1是3的倍数，那么☐里最小可以填（），最大可以填（）。

二、细心判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（10分）1.因为5×4=20,所以5和4是因数，20是倍数。

（）2.除2外，其他质数中的任意两个数的和都是偶数。

（）3.所有质数一定是奇数。

（）4.一个质数的最大因数和最小倍数都是质数。

（）5.3720同时是2、3、5的倍数。

（）三、精挑细选。

（将正确答案的序号填在括号中）（16分）1.下面的立体图形，从正面和左面看到的形状都一样的是（）。

2.a的最小的倍数等于b的最大的因数，a和b相比，（）。

A.a>bB.a=bC.a<bD.无法确定3.既是18的因数又是24的因数，这个数可能是（）。

A.4B.6C.5D.74.下面（）既是2的倍数又是3的倍数，且是5的倍数。

A.10B.75C.39D.1205.一个数是3的倍数，但它不是奇数，这个数一定是（）。

A.质数B.合数C.偶数D.不能确定6.下面（）既是奇数又是合数，但它不是5的倍数。

人教版五年级数学下学期第一、二单元测试卷及答案

人教版五年级数学下学期第一、二单元测试卷及答案（测试时间：80分钟满分：100分）学校：班级：姓名：一、填空题（每空1分.共29分）1、整除：被除数、除数和商都是（）.并且没有（）。

2、一个数的因数的个数是（）的.其中最小的因数是（）.最大的因数是（）有（）个因数的自然数是质数。

3、一个数的倍数的个数是（）的.最小的倍数是（）。

4、个位是（）的自然数是奇数.个位是（）的自然数是偶数。

最小的奇数是（）.最小的偶数是（）。

5、能同时被2.5整除的最小的两位数是（）.最大的两位数是（）。

如果一个数同时是2和5的倍数.那它的个位上的数字一定是（）。

6、能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（）.最小的三位数是（）。

同时满足2、3、5的倍数•实际是求（）X （）X （）=（）的倍数。

7、一个各个数位上均不为0的四位数.千位上是最小的质数.百位上是最小的合数.十位上既不是质数也不是合数.个位上既是奇数又是合数.这个数是（）。

8、一个两位数既是3的倍数•又是5的倍数•这个数最小是（）•最大是（）。

9、观察下图.如果将这个立体的表面涂上颜色（包括底面）.则一面涂色的有（）个. 两面涂色的有（）个.三面涂色的有（）个.四面涂色的有（）个.五面涂色的有（）个。

二、判断题（正确的打“7”•错误的打“X”；每题1分•共10分）1、最小的合数是4。

（ ) 2、任何一个自然数最少有两个因数。

（ ) 3、对于自然数0来说.它的最大因数和最小倍数都是它本身。

（ ) 4、奇数都比偶数小。

（ ) 5、质数一定是奇数.合数一定是偶数。

（ )4、几个质数之积一定是（A.奇数B.质数5、5和7都是35的（）。

A.奇数B.因数四、按要求写数（15分）1、现在有四张数字卡片分别是2、0各写两个即可（10分））。

C.合数C.倍数7、3从中选出三张.按要求组成三位数。

6、3的倍数.一定是9的倍数。

（）7、因为7X6=42•所以42是倍数.7是因数。

最新人教版小学数学五年级下册单元测试题附答案(全册)

人教版小学五年级下册第1单元观察物体（三）单元测试题一．选择题（共5小题）1．用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到这个立体图形的（）个面．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．观察三视图，要摆成下面的情况，最少用（）块．A．9块B．10块C．11块D．12块4．根据所给的三视图，摆出立体图形，并数出组成立体图形的小正方体个数是（）A．3B．4C．5D．65．观察三视图，要摆成下面的情况，需要用（）块正方体．A．9B．10C．11D．12二．填空题（共5小题）6．7．小泉同学到学校领来n盒粉笔，整齐地摞在讲桌上，其三视图如图，则n的值是．8．从正面看到的是图形，从上面看到的是图形，从左侧面看到的是，从右侧面看到的是图形．9．根据下面的三视图推想，这个图形共需要个小正方体堆积而成．10．如图，把A，B，C，D，E这五部分用四种不同的颜色着色，且相邻的部分不能使用同一种颜色，不相邻的部分可以使用同一种颜色．那么，这幅图一共有种不同的着色方法．三．操作题（共4小题）11．从前面、右面和上面看左图的物体，看到的各是什么图形？在方格纸上画一画．12．一个立体图形如图所示，分别画出从正面、上面、左面看到的形状．13．画一画．用5个同样大的正方体摆成下面的物体，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画．14．我会画四．解答题（共4小题）15．如图由个小正方体组成的．将图形的正面，侧面，上面图画出来：16．从前面、上面、右面观察如图两个图形，①从面看到的形状相同．②把你看到相同的形状画在右边的方格纸上．17．如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N四组图形，试按照“哪个正方形剪开后得到哪组图形”的对应关系，填空：A与对应；B与对应；C与对应；D与对应．18．如图是一立体的展开图，但是少了一片长方形．问缺少的长方形应在1至6间那一个位置？参考答案与试题解析一．选择题（共5小题）1．解：由主视图和俯视图可知该物体有前后两排，有一层高，则从右面看到．故选：A．2．解：从上面看下来，左面一行是2个正方体，右面一行是1个正方体．可以看到这个立体图形的2+1＝3个面．故选：B．3．解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层最少有2块小正方体，最少共有8+2＝10（块）．故选：B．4．解：由图可知，这个立体图形的底层应该有3+2＝5个，第二层应该有1个小正方体，因此构成这个立体图形的小正方体的个数是5+1＝6个．如图：故选：D．5．解：由俯视图可得最底层有8块小正方体，由正视图和左视图可得第二层最少有2块小正方体，最少共有8+2＝10（块）．故选：B．二．填空题（共5小题）6．解：如图所示：7．解：由分析知，粉笔盒放置如下图所示：所以n＝4+2+1＝7，答：n的值是7．故答案为：7．8．解：从正面看到的是图形，从上面看到的是图形，从左侧面看到的是，从右侧面看到的是图形．故答案为：，，，．9．解：综合主视图，俯视图，左视图：底面有5个正方体，第二层有3个正方体，第三层有个1正方体，所以组成这个立体图形的小正方体有5+3+1＝9（个）答：这个图形共需要9个小正方体堆积而成．故答案为：9．10．解：（1）用三种颜色，有4×6×1＝24种；（2）如果用4种颜色，有两种涂法：①D仍与A同色，有4×6×2＝48种；②D与A不同色，有4×6×2＝48种．综上所述，共有涂法24+48+48＝120种．故答案为：120．三．操作题（共4小题）11．解：12．解：13．解：如图：14．解：我会画：四．解答题（共4小题）15．解：4+1＝5（个），答：一共有5个小正方体．画出三视图如下：故答案为：5．16．解：根据题干分析可得：这两个图形从前面看到的图形相同；画出这个图形如下：故答案为：前．17．解：由图形可知：A与M，B与Q，C与P，D与N对应．故答案为：M，Q，P，N．18．解：根据立体图形展开图的特点，图中的各长方形都可以找到自己的位置，如下图所示：只有位置1处没有长方形，因此缺少的长方形应在位置1处．答：缺少的长方形应在位置1处．人教版小学五年级下册第2单元因数与倍数单元测试题一．选择题（共8小题）1．2和3是12的（）A．因数B．公因数C．最大公因数D．质数2．既是6的倍数，又是24的因数的数有（）个．A．1B．2C．3D．43．一个数是9的倍数，这个数一定是（）的倍数．A．3B．2C．5D．64．6826最少加上（），所得的数才是3的倍数．A．21%B．2C．5D．65．从523中至少减去（）才能被3整除．A．1B．2C．3D．46．367□是一个四位数，要使这个四位数既是2的倍数，又有因数3，□内可以填（）A．2 8B．2 5 8C．0 2 4 6 87．著名的“哥德巴赫猜想”被喻为“数学皇冠上的明珠”，猜想认为：任何大于2的偶数都是两个素数之和，下列4个算式中，符合这个猜想的是（）A．4＝1+3B．13＝2+11C．16＝7+9D．32＝13+198．把36分解质因数，正确的书写形式为（）A．36＝4×9B．36＝2×2×2×3×3C．36＝2×2×3×3二．填空题（共8小题）9．24的因数是，其中质数是．分解质因数24＝．10．在0，0.31，3，4，17，30中，质数有，合数有．是的因数．11．最小的质数是，既不是质数也不是合数的是．12．把25写成两个质数相加的形式：25＝+．13．36□既是3的倍数，又是5的倍数，□里可以填，78□既是3的倍数，又是2的倍数，□可以填．14．124至少减去就是3的倍数；624至少增加就是5的倍数．15．40以内6的倍数有，50以内9的倍数有．16．自然数（0除外）按因数的个数分，包括、和．三．判断题（共5小题）17．1230同时是2、3、5的倍数．（判断对错）18．32的全部因数是2、4、8、16和32，共有5个．（判断对错）19．因为21×3＝63，所以3和21是因数，63是倍数．（判断对错）20．一个自然数（0除外）的倍数的个数是无限的．（判断对错）21．2，13，91，97这几个数都是质数．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．用短除法把下列各数分解质因数．54；96．五．操作题（共2小题）23．请把3的倍数涂上你喜欢的颜色．24．连一连．六．应用题（共5小题）25．四年级2班有60人，体育课上需要分组游戏，要求每组人数相等，并且每组不多于15人，不少于8人，问有几种分法？26．五年级同学48人排队做操，要求每行的人数相同（至少排成2行），有几种不同的排法？请你将他写出来．27．小丽家有两种塑料油桶，分别是3千克装，2千克装．小丽妈妈买回26千克油，选哪种塑料桶装能正好把油装完？为什么？28．用10以内的两个质数组成一个两位数．（1）（2）29．有三张写有数字7，8，9的卡片，从中抽取一张、两张、三张，分别组成一位数、两位数和三位数，其中哪些是质数？哪些是合数？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：2和3是12的因数．故选：A．2．解：24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24；24以内的6的倍数有：6，12，24；所以既是24的因数，又是6的倍数的数有：6，12，24共3个．故选：C．3．解：因为9是3倍数，所以一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数．故选：A．4．解：6826各个数位上的数的和是6+8+2+6＝22因为22至少要加上2的和是3的倍数，所以6826最少要加上2所得的数才能是3的倍数．故选：B．5．解：5+2+3＝10最接近10且小于10的3的倍数是9，10﹣9＝1答：从523中至少减去1才能被3整除．故选：A．6．解：个位数字是0，2，4，6，8的数是2的倍数；3+7+6+0＝16，16不是3的倍数，所以不符合题意．3+7+6+2＝18，18是3的倍数，所以符合题意．3+7+6+4＝20，20不是3的倍数，所以不符合题意．3+7+6+6＝22，22不是3的倍数，所以不符合题意．3+7+6+8＝24，24是3的倍数，所以符合题意．所以，□里可以填的数字是2、8．．故选：A．7．解：在4＝1+3＝4，13＝2+11，16＝7+9，32＝13+19中，32＝13+19符合这个猜想；故选：D．8．解：36＝2×2×3×3．故选：C．二．填空题（共8小题）9．解：因为24＝1×24＝2×12＝3×8＝4×6，所以24的因数有：1、2、3、4、6、8、12、24，其中2、3是质数；24＝2×2×2×3．故答案为：1、2、3、4、6、8、12、24，2、3，2×2×2×3．10．解：在0，0.31，3，4，17，30中，质数有3，17，合数有4，30．3是30的因数；故答案为：3，17，4，30，3，30．11．解：最小的质数是2，既不是质数也不是合数的是1．故答案为：2、1．12．解：把25写成两个质数相加的形式：25＝23+2．故答案为：23，2．13．解：（1）要想36□同时是3和5的倍数，个位上的数字是0或5，各个位上的数字是3的倍数，即3+6+□是3的倍数，3+6+0＝9，3+6+5＝14，所以360既是3的倍数，又是5的倍数，所以□填0；（2）要想78□既是2的倍数又是3的倍数，个位上必须是0，2，4，6，8；还要满足7+8+□是3的倍数，先算7+8+0＝15，7+8+6＝21，780和786即是2的倍数，又是3的倍数，所以□填0或6；故答案为：0，0或6．14．解：因为1+2+4＝7，7﹣1＝6，6÷3＝2，所以124至少减去1就是3的倍数；因为是5的倍数的数个位不是0就是5，1+1＝5，所以624至少加上1就是5的倍数．故答案为：1、1．15．解：40以内6的倍数有：6，12，18，24，30，36；50以内9的倍数有：9，18，27，36，45．故答案为：6，12，18，24，30，36；9，18，27，36，45．16．解：由分析知：自然数（0除外）按它的因数的个数可以分为：质数、合数和1；故答案为：质数，合数，1．三．判断题（共5小题）17．解：因为1+3+2＝0＝6，6是3的倍数；所以1320是3的倍数，又因为1320的个位是0，所以1320是2和5的倍数，即1320同时是2、3、5的倍数．所以“1320同时是2、3、5的倍数”的说法是正确的．故答案为：√．18．解：32的全部因数是1、2、4、8、16和32，共有6个，所以本题说法错误；故答案为：×．19．解：因为21×3＝63，则：63÷21＝3，63÷3＝21，即21和3是63的因数，63是21和3的倍数，不能单独说一个数是因数或倍数；所以原题说法错误；故答案为：×．20．解：因为一个数（0除外）的倍数的个数是无限的，最小的是它本身，所以题中说法正确．故答案为：√．21．解：91除了1和它本身还有13和7两个因数，因此91不是质数，是合数．所以2，13，91，97这几个数都是质数说法错误．故答案为：×．四．计算题（共1小题）22．解：54＝2×3×3×396＝2×2×2×2×2×3五．操作题（共2小题）23．解：24．解：六．应用题（共5小题）25．解：60的因数：1、2、3、4、5、6、10、12、15、20、30、60；每组10人，可以分成6组；每组12人，可以分成5组；每组15人，可以分成4组；共3种．答：有3种分法．26．解：48的因数有：1、2、3、4、6、8、12、16、24、48；要求每行的人数相同（至少排成2行），如果每行2人，可以排24行；如果每行3人，可以排16行；如果每行4人，可以排12行；如果每行6人，可以排8行；如果每行8人，可以排6行；如果每行12人，可以排4行；如果每行16人，可以排3行，如果每行24人，可以排2行；共8种情况．答：共有8种情况．27．解：由分析知：选用2千克装，26÷2＝13（个）答：选用2千克装，需这样的桶13个；因为26是2的倍数．28．解：（1）这个两位数是2和3的公倍数是72；（2）用10以内的两个质数组成一个两位数，有因数3，也有因数5，这个数是75．填写如下：（1）（2）故答案为：72，75．29．解；三张数字卡片7、8、9，从中抽一张，分别组成的一位数是7、8、9；从中抽两张组成的两位数有：78、79、87、89、97、98，从中抽三张组成的三位数有：789、798、879、897、987、978；其中质数有：7、79、89、97；合数有：8、9、78、87、98、789、798、879、897、987、978．人教版小学五年级下册第3单元长方体和正方体单元测试题一．选择题（共8小题）1．一根长120厘米的铁丝，正好围成一个长18厘米、宽8厘米、高（）厘米的长方体．A．3B．4C．5D．62．关于正方体，下面说法中错误的是（）A．正方体的6个面都是正方形B．正方体有8个顶点C．正方体有12条棱D．正方体可以有2个面是长方形3．一名油漆工粉刷一个长方体的小箱子需要用3罐油漆，现在他要粉刷一个长、宽、高都是原来4倍的大长方体箱子，需要用（）罐油漆．A．12B．16C．484．一个表面积是36平方厘米的正方体，切成两个完全一样的长方体后，表面积增加了（）平方厘米．A．36B．6C．125．以下是一个长方体的四个面，另外两个面的面积之和是（）cm2．A．28B．20C．706．将一个正方体铁块熔铸成一个圆柱形后，体积（）A．变大B．变小C．不变7．把棱长为4cm的正方体切成两个相同的长方体，每个长方体的表面积是（）A．48cm2B．64cm2C．40cm28．茶厂工人要将长、宽各为20厘米，高为10厘米的长方体茶盒装入内部棱长为30厘米的正方体纸箱，可以装（）盒．A．3B．4C．5D．6二．填空题（共8小题）9．如图的长方体是用棱长1cm小正方体拼成的．这个长方体的体积是立方厘米，表面积是平方厘米．10．一根2米长的方木，把它截成2段方木后，表面积增加了20平方厘米，原来方木的体积是立方厘米．11．手工课上，小辉把三块小正方体方木粘在一起，如图：表面积比原来减少16平方厘米，原来1个小正方体的表面积是平方厘米．12．一个长方体的长、宽、高分别是10cm、8cm和8cm．这个长方体中有2个面是边长cm 的正方形，另外4个面是长cm、宽cm的长方形．13．一个长方体和一个正方体的棱长之和相等，已知正方体的棱长是4厘米，长方体的长是5厘米，宽是3厘米，它的高是厘米．14．用木条搭成一个长方体框架，同一顶点处的三根木条长分别为5cm、4cm、3cm，则木条一共长．15．一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长、宽、高分别为4dm、3dm、5dm，则正方体的棱长是dm．16．一个长方体，若将它的长增加4cm，则体积增加80cm3；若将它的宽增加4cm，则体积增加128cm3；若将它的高增加3cm，则体积增加120cm3．原长方体的体积是cm3，表面积是cm2．三．判断题（共5小题）17．长方体中，相对的棱长的长度相等且互相相平行．（判断对错）18．正方体的表面积是正方体六个面的面积之和．（判断对错）19．体积是6m3的正方体木箱，它的容积也是6m3．（判断对错）20．加工一个油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的体积．（判断对错）21．长方体的面中可能有正方形，正方体的面中不可能有长方形．．（判断对错）四．操作题（共3小题）22．将如图所示的长方体切成两个相同的、表面积最大的长方体，并求出其中一个的表面积．（单位：cm，先画后算）23．分别画出你最满意的一个长方体和一个正方体，并用字母标出长方体的长、宽、高和正方体的棱长．24．如图是一个长方体的展开图，按要求完下列各题．（1）请标出这个长方体的其余四个面．（2）这个长方体的体积是cm3．五．应用题（共5小题）25．如图的领奖台是4个棱长为50厘米的正方体拼合而成的．（1）如果要把领奖台的表面涂漆，需要涂漆的面积是多少平方米？（底面不涂）（2）这个领奖台的体积是多少立方米？26．五（二）班要做一个长1.5米、宽0.6米、高0.8米的长方体书架，现要在书架各边都安上装饰木条，做这个书架要多少米的装饰木条？27．一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长7dm，宽6dm，高8dm，制作这个鱼缸共需要玻璃多少平方分米？28．一个正方体的棱长总和是24分米，它的棱长是多少分米？29．一个密封的长方体水箱，里面放了一些水，当水箱如图①所示放置时，水深20dm．当水箱如图②所示放置时，水深多少分米？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：120÷4﹣（18+8）＝30﹣26＝4（厘米）答：高是4厘米的长方体．故选：B．2．解：正方体有6个面，每个面都是正方形，6个面的面积都相等，12条棱的长度都相等，特殊情况下有2个面是正方形，由此可知：D选项中的正方体可以有2个面是长方形，说法错误；故选：D．3．解：一个长方体的长、宽、高分别扩大到原来的4倍表面积就扩大4×4＝16倍3×16＝48（罐）答：需要用48罐油漆．故选：C．4．解：36÷6×2＝6×2＝12（平方厘米）答：表面积增加了12平方厘米．故选：C．5．解：用长7厘米，宽2厘米的两个长方形作长方体的上下面，用长5厘米，宽2厘米的两个长方形作长方体的左右面，那么前后面的长是7厘米，宽是5厘米，7×5×2＝70（平方厘米）答：另外两个面的面积和是70平方厘米．故选：C．6．解：将一个正方体铁块熔铸成一个圆柱形后，只是形状变了，但体积不变．故选：C．7．解：4×4×6÷2+4×4＝48+16＝64（cm2）答：每个长方体的表面积是64cm2．故选：B．8．解：30﹣20＝10（厘米），也就是纸箱的底面边长还剩下10厘米10×3＝30（厘米），也就是平放3盒那么纸箱的底面还可以竖放2盒3+2＝5（盒）答：可以装5盒．故选：C．二．填空题（共8小题）9．解：4×3×2＝24（立方厘米）（4×3+4×2+3×2）×2＝（12+8+6）×2＝26×2＝52（平方厘米）答：这个长方体的体积是24立方厘米，表面积是52平方厘米．故答案为：24、52．10．解：2米＝200厘米20÷2×200＝10×200＝2000（立方厘米）答：原来方木的体积是2000立方厘米．故答案为：2000．11．解：16÷4＝4（平方厘米）4×6＝24（平方厘米）答：原来1个小正方体的表面积是24平方厘米．故答案为：24．12．解：一个长方体的长、宽、高分别是10cm、8cm和8cm．这个长方体中有2个面是边长8cm的正方形，另外4个面是长10cm、宽8cm的长方形．故答案为：8；10，8．13．解：4×12÷4﹣（5+3）＝48÷4﹣8＝12﹣8＝4（厘米），答：长方体的高是4厘米．故答案为：4．14．解：（5+4+3）×4＝12×4＝48（厘米）答：木条一共长48厘米．故答案为：48厘米．15．解：（4+3+5）×4＝12×4＝48（dm）48÷12＝4（dm）答：正方体的棱长是4分米．故答案为：4．16．解：80÷4＝20（平方厘米）128÷4＝32（平方厘米）120÷3＝40（平方厘米）表面积：（20+32+40）×2＝92×2＝184（平方厘米）体积：（abh）2＝20×32×40（abh）2＝25600所以：abh＝160（立方厘米）答：原来长方体的体积是160立方厘米，表面积是184平方厘米．故答案为：160、184．三．判断题（共5小题）17．解：长方体中，相对的棱长的长度相等且互相平行．这种说法是正确的．18．解：正方体的表面积是正方体六个面的面积之和的说法是正确的．故答案为：√．19．解：因为容器壁有厚度，所以同一个容器的体积一定大于容积．因此，体积是6立方米的正方体木箱，它的容积也是6立方米．这种说法是错误的．故答案为：×．20．解：加工一个油箱要用多少铁皮，是求这个油箱的表面积，而不是体积；原题说法错误．故答案为：×．21．解：长方体的面中可能有正方形，正方体的每个面都是正方形，所以正方体的面中不可能有长方形，所以本题说法正确．故答案为：√．四．操作题（共3小题）22．解：10×6×2+10×3÷2×2+6×3÷2×2＝120+30+18＝168（cm2）答：其中一个的表面积是168cm2．23．解：分别画出你最满意的一个长方体和一个正方体，并用字母标出长方体的长、宽、高和正方体的棱长．24．解：（1）如图所示：（2）12×2×3＝72（cm3）答：这个长方体的体积是72 cm3．五．应用题（共5小题）25．解：（1）50厘米＝0.5米0.5×0.5×（3+4×2+2×2）＝0.25×15＝3.75（平方米）答：需要涂漆的面积是3.75平方米．（2）0.5×0.5×0.5×4＝0.125×4＝0.5（立方米）答：这个领奖台的体积是0.5立方米．26．解：（1.5+0.6+0.8）×4＝2.9×4＝11.6（米）答：做这个书架要11.6米的装饰木条．27．解：7×6+7×8×2+6×8×2＝42+112+96＝250（平方分米）答：制作这个鱼缸至少需要250平方分米的玻璃．28．解：24÷12＝2（分米）答：它的棱长是2分米．29．解：60×30×20÷（30×30）＝36000÷900＝40（分米）答：这时水深40分米．故答案为：人教版小学五年级下册第4单元分数的意义和性质单元测试题一．选择题（共8小题）1．的分子乘5，要使分数的大小不变，分母将变成（）A．10B．20C．252．与相等的数是（）A．B．C．3．两根铁丝都长2米，第一根用去，第二根用去米，则剩下的（）A．第一根长B．第二根长C．两根一样长D．无法判断4．将分数的分母增加28，要使得分数的值不发生改变，分子应该变成（）A．16B．13C．15D．175．把分数a的分子扩大到它的9倍，分母扩大到它的11倍，得到一个新分数b，把分数a的分子扩大到它的8倍，分母扩大到它的9倍，得到一个新分数c，那么b和c比较（）A．b＞c B．b＜c C．b＝c D．不确定6．100以内3和7的公倍数有（）个．A．1B．2C．3D．47．在分数、、、中能化成有限小数的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个8．18和24所有的公约数的和是所有公约数的积的（）A．B．C．D．二．填空题（共8小题）9．在、、、1、、10中，真分数有；假分数有；带分数有．10．＝÷15＝18÷＝（填小数）．11．从小到大分别写出下面每两个数4个公有的倍数和其中最小的公有的倍数．（1）4和9公有的倍数有．（2）其中最小的公有的倍数是．12．一个最简分数的分子比分母小11，如果分子加上3，这个分数可以约分成，这个分数原来是．13．如果一个分数的分母是40，且与相等，那么这个分数的分子是．14．的分子减少8，要使分数的大小不变，分母应．15．把吨糖平均分成2份，每份是它的，每份是吨．16．一根铁丝长1米平均剪成10段，每段长，每段占全长的．A.1米B.C.米D.10米三．判断题（共5小题）17．大于1的相邻的两个自然数一定互质．（判断对错）18．这个分数不能化成有限小数．（判断对错）19．苹果的质量比香蕉重，也就是香蕉的质量比苹果轻．（判断对错）20．与相等的分数有无数个．（判断对错）21．两个数的最小公倍数一定大于其中任何一个数．．（判断对错）四．计算题（共2小题）22．把下面的分数化成分母是12而大小不变的分数．＝＝＝23．把下面的分数化成小数小数化成分数．＝＝＝＝0.8＝0.12＝0.05＝ 4.81＝五．操作题（共2小题）24．把下面的小数和相等的分数用线连起来．0.70.140.45 2.350.825．涂出如图的．六．解答题（共2小题）26．写出分数表示每个图的涂色部分：27．在下表的空格里填上适当的数，使每行里用复名数、小数、和分数表示的数都相等．用复名数表示用小数表示用分数表示2米5厘米3.03吨9公顷七．应用题（共3小题）28．五（1）班有50人，其中参加校运会的人数占全班总人数的．能说成参加校运会的人数占全班总人数的或吗？为什么？29．把5罐饮料平均分给8个小朋友，每人喝这些饮料的几分之几？每人喝多少罐饮料？30．向阳小学的五（1）班是一个人数不超过50人的班级．学生做操，每6人一队和7人一队都正好站齐，五（1）班有多少人？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：把的分子乘5，要使分数的大小不变，分母应当乘5，变成5×5＝25故选：C．2．解：A、＝B、＝C、＝所以，与相等的数是．故选：A．3．解：2×（1﹣）＝2×＝1（米）2﹣＝1（米）1＜1答：剩下的第二根长．故选：B．4．解：的分母增加28，由7变成35，相当于分母乘5要使分数的大小不变，分子也应该乘5，由3变成15．故选：C．5．解：因为＝＝，＝＝，且＜，所以＜，则a×＜a×，即b＜c；故选：B．6．解：3和7的最小公倍数是21，100以内21的倍数有：21、42、63、84．所以100以内3和7的公倍数有4个．故选：D．7．解：的分母中含有质因数3，所以不能化成有限小数；的分母中只含有质因数2，所以能化成有限小数；约分后是，分母中只有质因数5，所以能化成有限小数；的分母中含有质因数3，所以不能化成有限小数；故能化成有限小数的有2个．故选：B．8．解：18＝2×3×324＝2×2×2×32×3＝6所以18和24所有的公约数是1，2，3，6，（1+2+3+6）÷（1×2×3×6）＝12÷36＝答：18和24所有的公约数的和是所有公约数的积的．故选：D．二．填空题（共8小题）9．解：分子小于分母的分数是假分数判断真分数有：，；分子等于或大于分母的分数是假分数判断假分数有：，；整数和正分数合成的数数带分数判断带分数有：1，10；故答案为：，；，；1，10．10．解：＝6÷15＝18÷45＝0.4故答案为：6，45，0.4．11．解：4＝2×29＝3×3最小公倍数：2×2×3×3＝36，36×2＝72，36×3＝108，36×4＝144，4和9公有的倍数有36、72、108、144．其中最小的公有的倍数是36．故答案为：36、72、108、144；36．12．解：设这个分数的分子是x，则原来的分母是x+11，根据题意得：＝（x+3）×3＝x+113x+9＝x+112x+9＝112x+9﹣9＝11﹣92x＝2x＝1．分母是1+11＝12，所以原来的分数是．故答案为：．13．解：40÷8×5＝5×5＝25答：这个分数的分子是25．故答案为：25．14．解：12﹣8＝4，12÷4＝3，分子缩小了3倍，要使分数大小不变，分母也应缩小3倍，21﹣21÷3＝21﹣7＝14．答：要使分数的大小不变，分母应减少14．故答案为：减少14．15．解：1÷2＝÷2＝（吨）答：每份是它的，每份是吨．故答案为：，．16．解：1÷10＝（米）1÷10＝答：每段长米，每段占全长的．故答案为：C，B．三．判断题（共5小题）17．解：在非0自然数中，相邻的两个自然数相差1，也就是相邻的两个自然数的公因数只有1．所以大于1的相邻的两个自然数一定互质．所以题干的说法是正确的．故答案为：√．18．解：＝＝0.5，所以这个分数能化成有限小数，题干说法错误．故答案为：×．19．解：设香蕉的质量是1，1×（1+）＝1×＝（﹣1）÷＝÷＝答：香蕉的质量比苹果轻．所以原题干说法错误．故答案为：×．20．解：由题意知，与相等的分数根据分数的基本性质，分数的分子分母同时乘上一个相同的数（0除外），分数的大小不变，＝＝＝＝…所以有无数个，可见上面的说法是正确的．故答案为：√．21．解：如果两个数是倍数关系，这两个数中较大的数就是这两个数的最小公倍数．所以原题说法是错误的．故答案为：×．四．计算题（共2小题）22．解：＝；＝；＝．23．解：＝3÷10＝0.3＝2÷5＝0.4＝7÷20＝0.35＝4÷15≈0.2670.8＝＝0.12＝＝0.05＝＝4.81＝五．操作题（共2小题）24．解：连线如下：25．解：涂出如图的（图中绿色部分）．六．解答题（共2小题）26．解：27．解：用复名数表示用小数表示用分数表示2米5厘米 2.05米2米3吨30千克 3.03吨3吨9公顷3000平方米9.3公顷9公顷七．应用题（共3小题）28．解：因为所以全班人数的和全班总人数的或相等．答：参加校运会的人数占全班总人数的能说成参加校运会的人数占全班总人数的或．29．解：1÷8＝5÷8＝（罐）答：每人喝这些饮料的，每人喝罐饮料．30．解：6×7＝42（人）答：五（1）班有42人．人教版小学五年级下册第5单元图形的运动（三）单元测试题一．选择题（共8小题）1．将平面图形绕轴旋转一周后得到的图形是（）A．B．C．D．2．下列图片中，哪些是由图片①分别经过平移和旋转得到的（）A．③和④B．③和②C．②和④D．④和③3．平行四边形（）条对称轴A．没有B．有两条C．有四条D．有无数条4．平行四边形的对称轴有（）条．A．4B．2C．0D．15．只有一条对称轴的图形是（）A．正方形B．半圆C．圆6．把一个图形绕某点顺时针旋转30°，所得的图形与原来的图形相比（）A．变大了B．大小不变C．变小了D．无法确定大小是否变化7．下面图形中，对称轴条数最少的是（）A．B．C．D．8．如图的图形中，（）是由旋转得到的．A．B．C．二．填空题（共6小题）9．（1）指针从“1”绕点0顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点0逆时针旋转90°后指向．10．生活中利用图形的、和来对图形进行变换设计．11．在一个圆中画一个最大的六边形，所得到的图形有条对称轴．12．一个三角形中至少有个锐角，一个正方形有条对称轴．13．有条对称轴，有条对称轴，有条对称轴．14．如图：图形②是由图形①先向平移格，再向平移格得到的．图形③是由图形②绕点顺时针旋转得到的．三．判断题（共5小题）15．是轴对称图形只有4条对称轴．（判断对错）16．红领巾是等腰三角形，所以它只有一条对称轴．（判断对错）17．利用平移、对称可以设计许多美丽的图案．（判断对错）18．如图，将等边三角形图形绕着点O旋转120°后与原来图形重合．（判断对错）19．图中是由经过旋转得到的．．（判断对错）四．操作题（共2小题）20．画出如图的所有对称轴．（有几条就画几条）。

2023年人教版五年级数学下册第一二单元(观察物体,因数与倍数)测试卷含答案

人教版五年级下册第一二单元质量检测卷（70分钟卷）一、选择题（每小题2分，共40分）（1）4.8×5＝24，所以（）。

A.4.8和5是24的因数B.24是4.8的倍数C. 4.8的5倍是24D.24是5的倍数（2）小刚搭建了一个立体图形，从正面和右面看到的都是，那么他最少需要（）个这样的小正方体。

A.3B.4C.5D.6（3）两个不同的质数相乘，积一定是（）。

A.质数B.合数C.偶数D.奇数（4）当a是自然数时，2a＋1一定是（）。

A.质数B.合数C.偶数D.奇数（5）一个奇数（），结果是偶数。

A.乘3B.加2C.减1D. 减2（6）给下面的几何体再添一个小正方体，从正面和左面看图形都没有发生变化的是（）。

①②③④A.①②B.①③C.②③D.③④（7）汽车站的6路车每10分钟发一次车，8路车每15分钟发一次车，两路车在6:00同时发车，在7:00两路车又同时发车，这是第（）次同时发车。

A.2B.3C.4D.5（8）学校参加体操表演的学生人数，如果每排4人，5人或8人都正好排完。

参加体操表演的至少有（）人。

A.20B.40C.60D.80（9）下面每组数中有因数和倍数关系的是（）。

A.9和2B.3.6和0.6C. 17和3D.8和24（10）一个正方形的边长为质数，那么这个正方形的面积是（）。

A.质数B.合数C.偶数D.奇数（11）在20以内的自然数中，相邻两个数都是合数又是互质数的有（）组。

A.3B.4C.5D.6（12）甲数和乙数互质，丙数是甲、乙两数的倍数。

甲、乙、丙三个数的最大公因数是（）。

A.甲数B.乙数C.丙数D.1（13）如下图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。

那么从正面看到的图形是（）。

1 2 34 5 6 A. B. C. D.（14）以下说法不正确的是（）。

①一个整数越大，它的因数的个数就越多。

新版人教版五年级数学下册【全套】单元测试题及答案

人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。

试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一）1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷22.期末测评卷（六）附：参考答案。

人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案

人教版五年级数学下册第一二单元测试卷及答案姓名一、填一填。

21分1.50以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。

2.25的因数有(),65的因数有（）。

3.（）既是9的因数，又是12的因数。

4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（）5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。

6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=()??奇数+偶数=（???）7.24=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有()9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。

二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。

8分1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。

（）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。

（）3.一个数的因数一定比它的倍数小。

（）4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。

（）5.合数都是2的倍数。

（）6.自然数中除了质数就是合数。

（）7.3×0.4=1.2，3是1.2的因数。

（）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。

（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。

12分1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。

（）A.36和9B.210和70D.30和602.自然数包括（）。

A.质数、合数B.因数和倍数C.奇数和偶数3.2是最小的（）。

A.合数B.质数C.自然数D.偶数4.一个奇数和一个偶数的积一定是（）。

A.奇数B.偶数C.两种情况都有可能5.一个奇数要（），结果才能是偶数。

A.乘3B.加2C.减16.一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数至少有（）因数。

人教版小学数学五年级下册各单元测试卷及答案(全册)

第一单元测试一、填一填。

（24分）1.从不同方向观察从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是，从（）面看到的图形是。

2.从不同方向观察，从（）面和（）面看到的图形是完全相同的图形，从（）面看到的图形是。

3.给增加一个小正方体，保证从上面看到的图形不变，有（）种摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种摆法；若从左面看到的图形不变，有（）种摆法。

4.用5个小正方体摆一个几何体，从上面看到的图形是，一共有（）种摆法。

5.一个几何体，从左面看到的图形是，从上面看到的图形是，搭这样的立体图形，最少需要（）个小正方体；最多需要（）个小正方体。

二、选一选。

（21分）1.从不同方向观察，从正面看到的图形是（），从上面看到的图形是（），从左面看到的图形是（）。

A B C2.仔细看图，填序号。

（1）从正面看到的图形是C的有（）。

（2）从左面看到的图形是B的有（）。

（3）从上面看到的图形是A的有（）。

3.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。

这是由（）个小正方体搭成的几何体。

A. 4B.6C.94.下面是从不同方向观察某一用小正方体搭的几何体时看到的图形。

这个几何体是（）。

A B三、解决问题。

（30分）1.一个几何体，从上面看到的图形是，从正面看到的图形是。

搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）2.从不同的方向观察一个几何体能看到下面的三种图形，这个几何体是由几个小正方体搭成的？摆一摆。

（10分）3.一个几何体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的几何体，最少需要几个小正方体？最多呢？（6分）4.把9个棱长是1cm的小正方体拼摆在一起（如右图）。

（1）从正面和左面看，所看到的图形的面积之和是多少平方厘米？（4分）（2）取走几号小正方体后，从上面和左面看到的形状不变？（4分）四、把正确答案的序号填在（）里。

（12分）（1）如果用4个小正方体，可以怎样摆？（）（2）如果用5个小正方体，可以怎样操？（）（3）如果用6个小正方体，可以怎样摆？（）（4）如果用7个小正方体，可以怎样摆？（）五、猜一猜。

人教版五年级数学下册第1、2单元测试卷及答案

一、快乐填空。

（每空1分，共29分）1.因为24÷4=6，所以24是（）和（）的倍数，（）和4是（）的因数。

2.在1、2、3、7、8、13、25、97这些数中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。

3.12有（）个因数，17有（）个因数。

4.（2018·湖南怀化期末）一个数既是36的因数，又是36的倍数，这个数是（）。

5.下面有6个几何体。

（填序号）（1）从正面看：看到的是（），看到的是（）。

（2）从左面看：看到的是（），看到的是（）。

（3）从上面看：看到的是（），看到的是（）。

6.（2018·广西桂林期末）用质数填空，每个质数只能用一次。

26=（）+（）=（）-（）=（）×（）7.一个用小正方体摆成的几何体。

从正面、上面看到的都是，那么摆成这样的几何体最少用（）个小正方体，最多用（）个小正方体。

8.在一次手拉手活动中，五（1）班向山区小学共捐款18元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个。

五（1）班共捐款（）元。

9.添1个小正方体，若使右图的几何体从左面看到的图形不变，有（）种不同的摆法；若从上面看到的图形不变，有（）种不同的摆法；若从正面看到的图形不变，有（）种不同的摆法。

二、准确判断。

（对的画“√”，错的画“×”）（5分）1.因为4÷0.5=8，所以4是0.5的倍数，0.5是4的因数。

（）2.从正面看到的图形是，摆出的立体图形一定是。

（）3.一个数是9的倍数，这个数就一定是3的倍数。

（）4.（2018·安徽宣城期末）两个质数的和一定是偶数。

（）5.（2018·山东临沂期末）3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。

（）三、精挑细选。

（把正确答案的序号填在括号里）（5分）1.如果a是一个自然数，那么偶数可以表示为（）。

A.a– 1B.a+2C.2a2.一个数既是24的因数，又是3的倍数，这样的数有（）个。

【小学】五年级下册数学单元测试第一、二单元模拟卷人教版(含解析)

人教版数学2021-2021学年五年级下册第一、二单元测试卷一、填空题（共33分）1在1~2021质数有________；合数有________既是偶数又是质数的是________，既是奇数又是合数的是________。

2在2，5，6，9，13，51，90这些数中________是偶数；________是质数；________既是奇数又是合数。

3既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是________。

在非零自然数中，________既不是质数，也不是合数。

4在用、、这三张数字卡片摆成的三位数中，既有因数2，又有因数3的最大的数是________既是3的倍数，又是5的倍数的最小的数是________。

̅̅̅̅̅表示一个三位数，已知它既是2的倍数，又是5的倍数，那么b是________；如果这57ab个三位数还是3的倍数，那么a最小是________。

6一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。

7哥德巴赫提出了这样一个猜想：所有大于2的偶数，都可以表示为两个质数的和。

如10=37。

照这样想，2021_______；28=________。

的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下图，那么最多用________块小正方体。

9按要求写数。

（1）一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是________。

（2）填上合适的质数：________ ________=16 30=________×________×________10房间里的灯亮着，小红按了7下这盏灯的开关，现在的灯是________，如果再按3下后，是________。

（填“亮着”或“灭了”）11如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中________号和________号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是________号和________号，或者________号和________号。

人教版五年级下册数学第一二单元试卷测试题附答案

五年级数学下册试卷第1页共4页五年级数学下册试卷第2页共4页人教版五年级下册数学第一、二单元一、填空。

1.为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是（），一般不包括0。

2.18的因数有（），一个数的因数的个数是（）的。

3.5的倍数有（），一个数的倍数的个数是（）的。

4.我知道：像“6”这样的数叫完全数（也叫完美数），还有（）也是完全数。

5.一个数的最大因数和最小倍数都是24，这个数是（）。

6.在998，66，353，887，89，45中，能被2整除的数有（），能被3整除的数有（），能被5整除的数有（）。

7.小明的数学书中有一个页码被涂色了，但现在知道打开这一页时，右边是第21页，那被涂色的这一页是第（）页。

8.最小的奇数是（），最小的偶数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。

9.把45分解质因数，可以写作45=（ × × ）。

10.两个质数的和是40，它们的积是111，这两个质数分别是（）。

11.既是质数又是偶数的数是（）。

二、判断（对的在括号里打“√”，措的打“×”）。

1.个位上是3、6、9的数就是3的倍数。

（）2.所有的质数都是奇数。

（）3.所有的偶数不一定是合数。

（）4.既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是120。

（）5.从四张卡片中抽取3张，既是2的倍数也是3的倍数，还是5的倍数的三位数有4个。

（） 6. 大于2的偶数都是合数。

（） 7. 两个质数的和一定是偶数。

（） 8. 任意一个奇数减去1，结果是偶数。

（） 9. 分数的分母越大，它的分数单位就越大。

（）10. 一个合数至少有2个因数。

（）三、选择（请将正确的答案前的序号填在括号里）。

1.在22□2的方框中最小填上（），使这个数是3的倍数。

① 0 ② 1 ③ 22.既是2的倍数，也是3的倍数的数是（）。

五年级下册数学第1-2单元测试题人教版(含答案)

五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。

A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。

A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。

11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。

12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。

13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。

14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。

16．找出18的因数：。

（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。

18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。

三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。

20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

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