大班(上学期)线描画教案
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧，知道线描画可以表现物体的外形和细节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：让幼儿能够通过线描画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋等，并示范绘画过程。
3. 实践环节：教师分发绘画工具，引导幼儿进行线描画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，针对每个幼儿的特点给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 在教学过程中，教师要保持耐心、细心、关心每一个幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
5. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学评价：1. 幼儿线描画作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、主动表达和合作意识。
3. 幼儿对线描画的兴趣、爱好以及审美能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的竞争意识和表现欲。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线描画》。
主要内容包括线描画的定义、线描画的基本元素和构图原则，以及线描画的创作方法。
详细内容涉及线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式，以及如何运用这些表现形式进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念和特点，培养幼儿对线描画的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的构图原则和创作方法。
教学重点：线条的表现形式和运用。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线描画作品。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示线描画作品，引导幼儿观察并讨论线条的表现形式和美感。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍线描画的基本概念和特点。
（2）讲解线条的粗细、长短、曲直、交叉等表现形式。
（3）讲解线描画的构图原则和创作方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范，创作一幅简单的线描画，讲解创作过程中的技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行创作一幅线描画。
5. 互动环节（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流、学习。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画的基本概念和特点（2）线条的表现形式（3）线描画的构图原则和创作方法七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习、互动等环节，使幼儿掌握了线描画的基本知识和技巧。
课后，教师应关注幼儿的创作过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。
同时，教师可引导幼儿关注生活中的线条，将所学知识拓展到日常生活中，培养幼儿的审美观念。
重点和难点解析1. 线条的表现形式和运用2. 线描画的构图原则和创作方法3. 实践情景引入和互动环节的设计4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、线条的表现形式和运用1. 线条的粗细：粗细不同的线条可表现不同的质感，如粗线条给人一种厚重感，细线条则显得轻盈。
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
2024年幼儿园大班美术教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿认识线描画的概念和特点。
2.培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.激发幼儿的创作潜力，培养其审美能力。
教学准备
1.白纸、铅笔、橡皮、黑色细线笔。
2.简单的线描画示例图片。
3.准备一些植物或生活器物作为素材。
4.教学板书。
教学内容
第一部分：引入
•讲解线描画的概念，简单介绍线描画在绘画中的作用。
•展示简单的线描画作品，引导幼儿观察和讨论。
第二部分：示范和讲解
1.示范如何以简单的直线、曲线组合描绘出一个物体的轮廓。
2.强调线条的粗细和长度如何表现物体的远近、轻重和形态。
第三部分：实践操作
1.让幼儿尝试用铅笔画出一些简单物体的线描画。
2.引导幼儿在绘制过程中注意线条的连续性和流畅性。
第四部分：创作与展示
1.让幼儿自由发挥，从所准备的素材中选择一个物体进行创作。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作心得并相互欣赏。
总结与展望
通过本节课的学习，幼儿们对线描画有了初步的认识和体验，培养了其抽象思维能力和绘画技巧。
未来，在美术教育中将继续引导幼儿进行更多形式的创作，开拓其艺术表现力，培养其终身的艺术修养。
以上是本次幼儿园大班美术教案《线描画》的详细内容，希望每位幼儿都能积极参与课堂，发挥自己的创造力和想象力。
大班美术活动线描画教案(精选)ppt
线描画的工具与材料
总结词：绘画工具
详细描述：线描画常用的工具有铅笔、钢笔、毛笔、针管笔等，根据不同的绘画风格和表现形式选择合适的工具。纸张方面 ，一般选择质地较为细腻的素描纸或水彩纸。
线描画的常见题材与风格
总结词
绘画题材与风格
详细描述
线描画的题材广泛，可以表现人物、动物、风景、花卉等。风格上，有线描的工笔画、写意画、装饰 画等，可根据个人喜好和创作需求选择。同时，线描画还常常与其他绘画形式结合，如水墨画、油画 等，形成独特的艺术效果。
针对时间管理问题，提前做好课堂时间规划。
对于创作过程中的指导不足，计划增设辅导站， 以便及时给予学生帮助和指导。
谢谢观看
线描画需要耐心和细心， 通过本次活动，引导幼儿 在学习过程中逐渐培养出 耐心和细心的品质。
增强自信心
鼓励幼儿大胆创作，展示 自己的作品，通过获得他 人的认可和赞赏，增强自 信心。
02
教学内容
线描画的定义与特点
总结词：基础概念
详细描述：线描画是一种以线条为主要表现形式的绘画艺术，具有简洁、明快、 流畅的特点。它通过线条的长短、粗细、曲直、虚实等变化来表现对象，给人以 独特的审美享受。
挥自己的创造力和特长。
05
教学评价与反馈
学生作品评价
画面构图
评价学生作品中的画面构图是否 合理，是否能够有效地表现出主
题和内容。
线条表现力
观察学生作品中线条的表现力，是 否流畅、自然、有节奏感，是否能 够准确地表达出物体的形态和质感 。
色彩搭配
评价学生作品中色彩的搭配是否和 谐、美观，是否能够根据主题和内 容选择合适的颜色。
学生表现评价
创造力和想象力
观察学生在创作过程中的创造力 和想象力，是否能够独立思考、
大班美术活动线描画教案
大班美术活动线描画教案1. 教学目标通过线描画活动，培养大班学生的细致观察力和想象力，提高他们的手眼协调能力和创造力。
具体目标包括： - 学习使用线条表达物体的形态和质感； - 培养敏锐的视觉观察力和细致入微的表达能力； - 提高手的灵活性和手眼协调能力； - 鼓励学生发挥想象力，创造出独特且富有表现力的线描作品。
2. 教学材料•纸张•铅笔•橡皮擦•参考图片或实物3. 教学步骤第一步：引入•向学生介绍线描画的概念并展示一些线描画的作品。
•鼓励学生观察这些作品的线条特点和表达形式。
第二步：练习线条基本技巧•指导学生使用铅笔进行线条练习，包括直线、曲线、斜线、锯齿线等。
•强调练习时需保持手腕灵活，控制铅笔的压力和线条的粗细。
第三步：观察实物或图片•准备一些简单的实物或图片，如水果、玩具等，并分发给学生。
•让学生观察实物或图片，注意物体的形态、质感和细节。
第四步：描绘实物或图片•让学生根据观察到的实物或图片进行线描画。
•鼓励他们使用不同类型的线条，表达物体的形状和质感。
第五步：分享和讨论•让学生展示他们的作品，并分享他们的观察和体验。
•引导学生讨论线条的表达方式和作品的特点。
第六步：自由创作•提供一些创作题材或主题供学生选择，如动物、景物等。
•鼓励学生发挥想象力，通过线条表达自己的创意和感受。
第七步：展示和欣赏•让学生展示他们的创作，并邀请其他同学和教师参观、欣赏。
•鼓励学生互相欣赏和表达对作品的赞赏和建议。
4. 拓展活动•鼓励学生尝试使用彩色铅笔或其他绘画材料对线描画进行润色或着色。
•组织一次线描画比赛，让学生展示他们的创造力和技巧。
5. 教学反思通过线描画教案的实施，学生能够在观察和表达中得到培养，并在自由创作中发挥出想象力和创造力。
通过分享和欣赏活动，学生的自信心和艺术素养也有所提高。
未来的教学中，可以结合更多的绘画技法和创作主题，进一步激发学生的艺术兴趣和才能。
大班线描画教案11篇
大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
大班美术活动线描画教案(精选)ppt
将幼儿的作品展示出来，让他们感受 到自己的创作得到了肯定和欣赏。
总结评价 对本次活动进行总结评价，强调线描 画的重要性和意义，鼓励幼儿在日常 生活中多加练习和运用。
04
CATALOGUE
活动反思
亮点
创意启发
本次线描画活动成功激发了幼儿 的创造力，许多孩子展现出了新
颖独特的构思。
技术指导
教师对线描画技巧的讲解清晰明 了，使幼儿能够较好地掌握。
技能讲解 讲解线描画的绘画技巧和要点， 包括线条的种类、运用和组合方 式等，让幼儿了解如何运用线条
表现形象和情感。
实践操作
提供绘画材料，引导幼儿进行线描 画的实践操作，让他们在实践中掌 握线描画的技巧和方法。
互动交流
鼓励幼儿互相交流创作心得和经验 ，提高他们的语言表达能力和审美 鉴赏能力。
结束环节
THANKS
感谢观看
内容深度
02
分析教案内容的难易程度是否适中，是否能够满足大班幼儿的
挑战和发展需求。
内容连贯性
03
评估教案内容的组织是否条理清晰，各环节之间的衔接是否自
然流畅。
教学方法评价
教学方法多样性
评价教案中是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论、 实践操作等，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
教学互动性
分析教案中是否注重师幼互动、幼幼互动，能否有效激发幼儿的主 动性和创造性。
安全准备
确保幼儿在活动过程中不 受伤，提醒他们正确的绘 画姿势和注意事项。
活动材料准备
01
02
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画笔选择
准备不同型号和种类的画笔， 如水彩笔、油画棒等，以满足
不同绘画需求。
画纸准备
幼儿园大班教案《线描画》
幼儿园大班教案《线描画》
教学目标
1.让幼儿掌握线条的基础知识，如直线、曲线、圆弧等。
2.培养幼儿观察、注意力、想象力和创造力。
3.让幼儿能够通过线描画的方式表达自己的思想和情感。
教学内容
本次活动教师将向幼儿介绍线描画的基础知识，包括直线、曲线、圆弧等，并将带领幼儿完成一些基本的线描画作品。
教学过程
第一步：介绍线描画基础知识
教师向幼儿们展示直线、曲线、圆弧等基础线条，讲解它们的特点和应用场景，并带领幼儿们进行模拟练习。
第二步：示范线描画作品
教师示范基础的线描画作品，如画一条蜗牛、画一条小狗等，让幼儿们了解如何用线条把形状画出来。
第三步：幼儿自主创作
在教师的指导下，让幼儿们自由发挥想象力，利用所学基础知识完成自己的线描画作品。
第四步：展示分享与交流
让幼儿们把自己的线描画作品分享给整个班级，讲解自己画的是什么，并听取其他幼儿的评价和建议。
教学评估
根据幼儿的完成情况和线描画作品的质量进行评估，评估重点在于幼儿是否掌握基础线条的知识，并能够自主创作一定水平的线描画作品。
展示与分享
教师将所有幼儿的线描画作品张贴在课堂墙上，供整个班级和家长
观赏。
同时，可以将这些作品拍摄成照片或视频，上传至幼儿园官方
平台，与更多的人分享。
总结
通过本次活动，幼儿们不仅掌握了线描画的基础知识，还提高了观察、注意、想象和创造的能力。
同时，通过线描画作品的展示和分享，幼儿们还培养了分享与团队合作的精神，提升了自信和自我表达能力。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思引言：美术教育在幼儿园教学活动中扮演着重要的角色，不仅可以培养孩子的想象力和创造力，还能促进他们的感知能力和表达能力的提高。
而在幼儿园大班美术教学中，线描画是一项重要的技巧，它帮助孩子提高手眼协调能力和观察力。
本文将介绍一堂关于线描画的美术教案，并对教学过程进行反思。
一、教学目标1. 培养孩子对线条的感知能力和观察力，提高他们的线描表达能力；2. 培养孩子正确使用画笔和颜料的技巧；3. 培养孩子对不同线条的理解和创造能力。
二、教学准备1. 装有各种颜色的画笔和颜料盒；2. 白纸或画板；3. 不同类型线条的图片。
三、教学过程1. 导入：通过展示图片向孩子们介绍不同类型的线条，如直线、曲线、波浪线等，并请他们模仿线条的形状。
同时，引导孩子们感知线条的方向和长度。
2. 演示：以直线和曲线为例，教师给孩子们展示如何使用画笔和颜料进行线描画。
重点讲解画笔使用的角度和力度，以及如何控制手的稳定性。
同时，教师在白纸上进行线描画的演示。
3. 实践：教师分发白纸和画笔给每位学生，并请他们根据自己的想象或观察到的事物进行线描画。
在这个过程中，教师可以鼓励学生们多用不同颜色进行线条的描绘，以增加作品的艺术性。
4. 展示与交流：学生完成作品后，教师带领他们互相观看和欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和体验。
同时，教师也给予正面的鼓励和肯定。
5. 教学反思：教师可以进行小组或整体讨论，引导学生们回顾整个教学过程，分享他们的感受和收获。
同时，教师也可以指导孩子们发现自己在画线过程中存在的问题，并给予相应的建议和指导。
四、教学反思通过本次线描画的美术教学活动，学生们不仅学会了如何使用画笔和颜料进行线描画，还提高了自己的观察力和创造力。
他们通过模仿和练习，逐渐掌握了不同线条的技巧和表达方式。
同时，在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，充分调动了他们的积极性和创造力。
通过展示和交流，学生们互相学习和借鉴，提高了自己的绘画水平。
大班美术活动线描画教案(精选)
新课学习
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03
知识讲解
详细讲解线描画的定义、 特点、基本技巧和创作方 法，让学生对线描画有全 面的了解。
示范教学
通过示范线描画的创作过 程，让学生直观地了解线 描画的创作技巧和步骤。
互动讨论
组织学生分组讨论，分享 彼此对线描画的看法和感 受，培养学生的交流和表 达能力。
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03
04
启发式教学
通过引导性问题，激发幼儿对 线描画的兴趣和创造力，让他
们主动探索和尝试。
示范教学
教师进行线描画示范，让幼儿 直观了解线描画的技巧和步骤
，提高学习效果。
互动式教学
鼓励幼儿之间互相交流、讨论 ，共同学习和进步，培养合作
精神。
个性化教学
针对不同幼儿的特点和需求， 制定个性化的教学方案，让每 个孩子都能得到充分发展。
通过线描画，学生能够大胆表达自己的创意和想法。
本节课的亮点与不足
• 教师采用了多种教学方法，如示范、讲解、小组讨论等， 有效地提高了学生的学习效果。
本节课的亮点与不足
不足 部分学生在绘画技巧上还有待提高，需要加强练习。
在课堂管理方面，需要更好地引导学生保持课堂秩序。
对未来教学的展望与改进
展望
计划开展更多形式的美术活动，如素描、水彩画等，以丰富学生的艺术 体验。
教学手段
多媒体教学
利用投影仪、电脑等设备展示 线描画作品，提高教学效果和
幼儿的审美能力。
实物教学
提供各种线描画材料和工具， 让幼儿亲手触摸、尝试，加深 对线描画的认知。
游戏化教学
将线描画学习融入游戏之中， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习。
大班美术活动线描画教案(精选)
观察大自然
引导幼儿观察大自然中的线条和纹理 ，培养他们的观察力和对线描画的理 解。
日常绘画
在日常绘画活动中，鼓励幼儿运用线 描画的技巧进行创作，提高他们的绘 画表现力和技巧。
PART 05
活动反思
亮点
创意启发
本次线描画活动成功激发了幼儿的创造力，许多 作品展现出独特的想象力和个性。
技术指导
教师对线描画技巧的讲解清晰明了，使幼儿较好 地掌握了线条运用和构图方法。
培养幼儿的创造力和想象力
通过本次活动，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画 中感受到创造的乐趣。
培养幼儿对美术的兴趣和爱好
通过线描画的创作，培养幼儿对美术的兴趣和爱好，让他们 更加热爱艺术。
PART 02
活动准备
物质准备
01
02
03
画笔与画纸
为每位幼儿准备一支适合 他们手部肌肉发展的画笔 ，以及足够大的画纸，以 便他们自由创作。
展开
活动目的
培养幼儿的动手能力和创造力，让幼 儿在实践中掌握线描画的技巧。
活动内容
活动方法
采用示范、实践和互动讨论相结合的 方式，鼓励幼儿发挥想象力，创作出 具有个性的线描画作品。
指导幼儿进行线描画的创作，包括线 条的运用、构图和色彩搭配等方面。
结束
活动目的
对幼儿的作品进行评价和总结， 提高幼儿对线描画的认知水平。
线描画范例
展示一些优秀的线描画范 例，引导幼儿了解线描画 的风格和技巧。
辅助工具
提供橡皮擦、彩色笔、水 彩等辅助工具，激发幼儿 创作的多样性和丰富性。
经验准备
引导观察
提前引导幼儿观察周围的 事物，如线条丰富的建筑 、植物等，培养他们的观 察能力。
大班美术活动线描画教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 活动目标与准备 • 引导部分 • 实践部分 • 拓展部分 • 活动总结与反思
01
CHAPTER
活动目标与准备
活动目标
01
02
03
知识与技能
通过线描画活动，让幼儿 了解线描画的基本特点和 表现方式，掌握基本的绘 画技能。
给予幼儿充分的创作时间，让他们能够充 分表达自己的想法和感受。
幼儿分享创作心得
分享作品
鼓励幼儿分享自己的线描画作品 ，让他们能够展示自己的成果和
进步。
分享心得
引导幼儿分享自己在创作过程中的 心得和体会，让他们能够相互学习 和交流。
鼓励表扬
对幼儿的分享给予及时的鼓励和表 扬，增强他们的自信心和积极性。
过程与方法
通过观察、模仿、创作等 环节，培养幼儿的观察能 力、想象力和创造力。
情感态度与价值观
培养幼儿对美术的兴趣和 爱好，增强自信心和成就 感。
准备材料
画笔
选择适合幼儿使用的安 全画笔，确保画笔质量
。
画纸
选择适合幼儿绘画的画 纸，大小适中，质地良
好。
颜料
选择适合线描画的颜料 ，颜色鲜艳、易于干燥
。
辅助材料
如围裙、手套、毛巾等 ，确保幼儿在绘画过程
中保持干净整洁。
场地布置
教室布置
将教室布置得温馨、舒适 ，营造良好的艺术氛围。
绘画区域
设置专门的绘画区域，确 保幼儿有足够的空间进行 绘画创作。
安全提示
在绘画区域周围设置安全 提示标志，确保幼儿在绘 画过程中不发生意外事故 。
02
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思教案作者：X教学日期：年月日教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让学生了解线描画的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生手眼协调能力和细致入微的绘画能力。
4. 培养学生欣赏美、评价美的能力。
教学重点：1. 掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
教学难点：1. 线描画技巧的运用。
2. 学生创造力的培养。
教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 参考图片或范画。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的环境，发现生活中的线条。
2. 向学生介绍线描画的基本概念和作用。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、曲直、长短等。
2. 示范线描画技巧，让学生跟随老师一起练习。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生自由选择绘画主题，进行线描画创作。
2. 引导学生观察范画，发挥想象力和创造力。
3. 老师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥个性。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生的优点，提出改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本次线描画学习的收获和感受。
2. 老师对本次教学进行反思，总结教学效果，提出改进措施。
教学反思：本次教学活动整体上比较成功，学生对线描画的基本技巧有了初步的了解和掌握。
在创作实践环节，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富，形式多样。
但在作品欣赏与评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观评价的能力。
在今后的教学中，需要加强学生评价能力的培养，让他们能够更加客观、全面地评价自己和同伴的作品。
六、观察与描绘（10分钟）1. 引导学生观察身边的物体，如花草、玩具等，注意物体的线条和结构。
2. 让学生用铅笔在画纸上轻轻描绘所观察的物体，练习用线条表现物体的形态和质感。
大班线描画教案
大班线描画教案
教案内容：
教学目标：
1.能够运用大班线描画的技巧进行准确的线条描绘。
2.能够理解大班线描画的原理和方法。
3.培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学准备：
1.大班线描画的示范图纸。
2.画笔、彩色铅笔、铅笔等绘画工具。
3.纸张或绘画本。
教学过程：
引入新知：介绍大班线描画的概念和特点。
让学生观察示范图纸，了解大班线描画的线条特征和艺术效果。
示范演示：老师在黑板或白板上进行大班线描画的示范。
强调正确的握笔姿势和线条的连续性。
指导实践：让学生按照示范，使用铅笔或彩色铅笔进行大班线描画的练习。
鼓励学生自由发挥，创造不同的线条效果。
个别辅导：在学生练习过程中，老师对学生进行个别指导和辅
导，帮助他们纠正错误和提高技巧。
展示分享：让学生展示自己的作品，并互相欣赏、交流。
鼓励学生分享自己的创作心得和体会。
巩固练习：布置巩固练习作业，让学生在家里或课后进行练习。
并设立一定的时间，让学生提交作品。
教学反思：
通过本节课的教学，学生能够掌握大班线描画的技巧和方法，提高了他们的观察能力和绘画技巧。
在展示分享环节，学生的作品展示出了个性和创意，体现了他们的艺术才华。
同时，教师对学生的个别辅导也起到了积极的促进作用。
为了进一步提高教学效果，教师可以结合学生的实际情况和绘画需求，设计更加个性化的大班线描画教学内容。
大班美术活动线描画教案
大班美术活动线描画教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1. 理解线描画的基本概念和技巧；2. 掌握使用线描画进行创作的方法；3. 培养对线条的敏感性和艺术表现力；4. 培养学生对美的欣赏能力和审美情趣。
二、教学准备1. 教师准备：（1）教师将提前准备几个简单的线描画作品，并将其展示在教室中；（2）准备一些画纸、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等绘画工具；（3）准备一个幻灯投影仪或投影设备，以便在课堂上展示一些线描画的作品。
2. 学生准备：学生在上课前不需要做任何准备。
三、教学过程Step 1：引入教师可以使用一些美术作品或图片来引入线描画的概念，让学生感受线条在画面中的表达力和美感。
Step 2：讲解线描画的基本概念通过投影仪或投影设备展示一些线描画作品，并简单解释线描画的概念和特点。
教师可以提问学生对线描画的感受和理解，激发学生的思考和兴趣。
Step 3：示范和实践教师示范使用铅笔进行简单的线描画实践，例如画一个水果或花朵的线描画。
同时，可以让学生跟随教师的示范进行练习，帮助他们掌握线描画的基本技巧。
Step 4：学生创作让学生自由选择一个主题，使用线描画的方法进行创作。
鼓励学生大胆尝试，在画纸上表达自己的想法和感受。
Step 5：展示和分享教师可以在课堂结束前，让学生展示他们的作品，并进行互相欣赏和分享。
鼓励学生积极表达对他人作品的喜爱之处，并提供建设性的意见和反馈。
四、教学延伸为了进一步培养学生的艺术表现力和创造力，教师可以在以后的课堂上引导学生使用线描画进行人物、风景、动物等主题的创作，激发学生的想象力和创造力。
五、教学总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了线描画的基本概念和技巧，而且培养了对线条的敏感性和艺术表现力。
学生通过实践创作，培养了自己对美的欣赏能力和审美情趣。
这将为他们今后的美术学习和创作奠定坚实的基础。
六、教学反思本节课的教学过程中，学生积极参与，表现出较好的表现力和创造力。
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活动名称《十个太阳》◆艺术概念：线条、大小◆活动目标1．了解线描画的各种线条。
2．鼓励幼儿大胆想象用不同的表情画太阳。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏观察十个不同的太阳，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？这些太阳是什么样子的？这些太阳与小朋友画过的太阳有什么不同？☆讨论1.引导幼儿说说画中的各种线条。
教师：这些太阳都用了哪些线条？2.引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画太阳，你想用什么样的线条？3．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可收集一些毛线放在操作区，让小朋友摆摆，玩玩感受各种不同的线条变化。
◆资源包范例画照片活动名称《魔幻树》◆艺术概念：弧线、疏密◆活动目标1．学习用弧线装饰大树。
2．注意画面的疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆欣赏出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画是什么？它像什么？都用了哪些线条？☆讨论1．引导幼儿说说大树主要用了哪种线条。
2．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画魔幻树，你想画成什么样的呢？用哪些线条？3.幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：大小、远近、疏密。
◆活动目标1．学习点、线、面的绘画方法。
2．在画面中能表现出大小、远近、疏密等关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：图片上画的是什么？每个部分都用了什么线条？它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想怎样设计呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不同形状的积木摆出大小、远近、疏密。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：点、线、面◆活动目标1．了解规则的线条装饰花瓶的特点。
2．学习有规则的进行装饰花瓶。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察花瓶，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？花瓶上都用了哪些图案？这些图案都有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来装饰花瓶，你想用什么样的线条或图形呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰花瓶的基础上，装饰其它物品。
◆资源包范例画照片活动名称《鱼》◆艺术概念：弧线、大小◆活动目标1．学习用弧线和圆形装饰鱼。
2．能表现出疏密关系。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察鱼，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？都用了哪些线条装饰鱼？都有哪些地方用了弧线。
它们有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画鱼，你想用什么线条和图形装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导，☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在装饰鱼的基础上用弧线装饰其它物品。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．学习用不同的线条表现不同造型的向日葵。
2．运用黑、白、灰对比的方法增加画面的生动感。
3．享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿观察向日葵，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？向日葵是什么样子的？它是用什么线条装饰的？每个向日葵都有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画向日葵，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它花。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：整体、局部◆活动目标1．观察了解猫头鹰的主要特征。
2．能注意整体和局部之间的关系绘画猫头鹰。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察猫头鹰，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？猫头鹰是什么样子的？都用了什么样的线条装饰？这幅画是怎样安排的？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画猫头鹰，你想怎么画？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同样的方法绘画其它有动物。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：形状、遮挡◆活动目标1．学习用不同的形状表现城堡的屋顶。
2．能注意遮挡部分的画法。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察城堡，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？城堡和一般的房屋有什么不同？城堡的屋顶都用了什么形状？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画城堡，你想画什么形状的屋顶呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用不各种形状的积木搭建城堡。
◆资源包范例画照片◆艺术概念：涂黑、由大到小◆活动目标1．学习绘画龙虾从头到尾由大到小的变化，并用涂黑的方法增加立体感。
2．能大胆想象。
3．享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察龙虾，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？龙虾是什么样子的？都用了哪些装饰方法？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画龙虾，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区利用各种积木摆出由大到小的物体。
◆资源包范例画照片活动名称《把大海装进瓶子里》◆艺术概念：对称、大小、疏密◆活动目标1．能对称的方法画出瓶子和各种海洋生物。
2．能表现出瓶子里的物体大小、疏密关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察瓶子，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？瓶子是什么样子的？瓶子里都有什么？这些物体有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画，你想往瓶子里装些什么呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿画出更多的海洋生物。
◆资源包范例画照片活动名称《形的联想》◆艺术概念：形状、对比◆活动目标1．学习用一种形状来分隔画面。
2．能用对比的方法装饰每个形状。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察范画，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这幅画像什么？这幅画是用什么形状来分隔的？每个图形里的装饰有什么不同？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想用什么图形来分隔呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在操作区试着用毛线在纸上围成形状将画面分隔。
◆资源包范例画照片活动名称《怪兽》◆艺术概念：线条、涂黑◆活动目标1．观察并了解学怪兽的主要特征。
2．用涂黑的方法绘画怪兽。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察怪兽，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？它是什么样子的？都用了哪些线条来装饰的？装饰有什么特点？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画怪兽，你想画成什么样的呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿在建构区用各种积木摆拼怪兽。
◆资源包范例画照片活动名称《可爱的蜗牛》◆艺术概念：形状、整体与局部◆活动目标1．了解蜗牛的主要特征并用线条进行装饰。
2．能注意整体和局部之间的关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蜗牛，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蜗牛是什么样子的？都用了哪些方法来装饰蜗牛？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画蜗牛，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议1．此活动可在班级美工区继续进行。
2．可引导幼儿用同种方法装饰其它的小动物。
◆资源包范例画照片活动名称《乌龟》◆艺术概念：黑、白、灰◆活动目标1．观察实物的主要特征，尝试写生。
2. 学习用不同的线条及对比的方法表现一种物体。
3. 享受线描画的乐趣。
◆活动准备◎玩具乌龟。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示玩具乌龟，引导幼儿欣赏、观察，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？乌龟是什么样子的？可以用什么形状、线条来表现乌龟的各部分？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画乌龟，你想用什么样的线条来装饰呢？2．幼儿自由交流。
☆绘画鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。
☆展示展示绘画作品并鼓励幼儿互相说说。
◆活动建议此活动可在班级美工区继续进行。
◆资源包活动名称《打草惊蛇》◆艺术概念：远近、遮挡◆活动目标1．学习用不同的线条绘画蛇和树。
2．能注意遮挡关系。
3．大胆想象，享受绘画的乐趣。
◆活动准备◎范画一张。
◎水性笔、画纸每人一份。
◆活动与指导☆观察出示范画，引导幼儿欣赏、观察蛇，激发幼儿绘画的愿望。
教师：这是什么？蛇是什么样子的？它和树之间是什么关系？☆讨论1．引导幼儿大胆想象。
教师：如果你来画这幅画，你想怎样来表现蛇和树之间的关系呢？2．幼儿自由交流。