读写任务(总)

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湖北省黄冈市高考英语作文训练题连载(9)(1)

湖北省黄冈市2014高考英语作文训练题连载（9）及参考范文【广东省茂名市二模】基础写作 (共1小题，满分15分)假设你的同学因自己的肥胖而苦恼，请根据以下建议写一篇英语短文。

[写作内容]Don’ts Dos不要吃过多油腻的食物；睡觉前不要吃零食。

否则可能增加体重或消化不良(indigestion)。

要保持均衡饮食；每天需要至少一个小时的运动，比如可以选择步行上学，这样既有利于减肥，又可以保护环境。

做到持之以恒，只有这样才会在不久的将来拥有苗条的身材。

[写作要求]1. 只能使用5个句子表达全部内容；2. 首句已经给出，不计入总句数。

[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。

Dear classmate,I’ve learned that you are trying to lose weight and I am glad to give you some suggestions.________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________【参考范文】基础写作 (共1小题，满分15分)I’ve learned that you are trying to lose weight and I am glad to give you some suggestions.On (the) one hand, you shouldn't eat too much fatt y food or eat snacks before you sleep. Otherwise, you may gain weight or suffer from indigestio n. On the other hand, you should keep a balanced diet. Meanwhile, doing exercise for at least one hour per day is needed, like walking to school, which is not only beneficial for your weight loss, but also helps protect the environment.Above all, you should be persistent, because only in this way can you become slim in the near future.【陕西省西安市长安一中2014第二次模拟】书面表达（满分30分）假定你是中学生李华。

任务型读写讲解

任务型读写专项讲解任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。

题目本身也有一定的逻辑顺序，考生可以利用这一规律快速检索所需信息并做出正确的判断。

归纳起来可以分为以下三种类型。

（1）信息筛选题（基础题）：要求学生能快速在文章中查找相关细节，锁定信息来源，并用文章中的词或其适当形式填空。

例如：2009年安徽高考英语80题和83题。

（2）信息转换题（活用题）：灵活考查学生在知识重组的基础上，运用多种表达方式表意的能力，突显遣词造句能力的考查。

比如，用意义相同或相反的词完成句子的能力。

同时，在限定一空一词的要求下，更需要考生有逆向思维的能力。

这种类型的题目一般不能直接在文章中找到题目给出的句子，需要考生在捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行整合转换。

例如：2009年安徽高考英语77题、78题、79题和85题。

（3）信息综合题（综合概括题）：要求考生能够准确无误地概括出文章的主题或行（栏）的标题，考查学生概括与推断的能力，归纳、抽象并提炼出文章主旨或者重要信息的能力，也就是在语篇结构解读基础上的信息转换能力。

例如：2009年安徽高考英语76题、81题、82题和84题。

I．信息筛选题1.解题关键: 根据问题查找定位信息。

2.常用方法: 带着问题有意识地在关键处做标记。

如：（1）5W and 1H：who, what ,when, where ,why ,how（2）时间先后:first , then , after ,that , next, finally（3）因果:because , thus , lead to, cause, as a result（4）比较:similarly, differently（5）转折：but, while, however, instead, on the contraryII．信息转换题1.解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。

《七色花》整本书阅读读写一体化任务单

《七色花》整本书阅读读写一体化任务单《七色花》整体解读作品背景《七色花》出现在大众的视野，风格很特别，十分受小朋友们喜欢，这部书因此成为畅销书。

这部书很有教育意义，配以精彩的图片，吸引了广大少年儿童的视线。

书中《七色花》的故事主要以小姑娘热尼亚和她的七色花故事展开，从热尼亚七次使用七色花的经历徐徐展开故事情节，热尼亚前六次使用七色花，满足了一些心愿，但却没有获得快乐，而第七次帮助了朋友恢复健康，她才感受到了真正的快乐。

本书另外还搜集了《无知的小雨》《蒲公英的故事》《谁在“喵喵”叫》《蘑菇的秘密》《一个苹果的故事》《十二个月》《严寒老人》这七个故事。

本书具有正能量的情绪和思想的引导，令读者在阅读中发现小主人公热尼亚获得的真正快乐，从而也找到阅读的快乐，促进少年儿童的身心健康成长。

作品简介《七色花》这个故事是世界级著名童话大师，苏联作家瓦·卡泰耶夫的经典之作，作者对人物的心里和需求有着准确的拿捏，构造了主人公热尼亚这一形象。

作品以热尼亚的成长为主线，巧用热尼亚和七色花营造了生动的故事，一环扣住一环，引导小朋友们在阅读中仿佛身临其境，因而也受到了教育。

热尼亚以七色花来掩盖自己的错误，实现了她因为嫉妒、愤怒等负面情绪产生的愿望。

虽然满足了某些愿望，但是热尼亚一点都不开心。

热尼亚获得了“珍宝”七色花，帮助自己达成了某些心愿，她不快乐的因素其实在于浪费了七色花，如果能用特殊的能力帮助别人，就能够创造快乐。

热尼亚的第七个愿望是使自己的好朋友快乐起来，因为这个愿望的实现，热尼亚感到了前所未有的快乐。

这个故事告诉孩子们要学会帮助他人，要懂得奉献爱心，要懂得“给予比拿快乐”的道理。

另外，《无知的小雨》、《蒲公英的故事》、《谁在“喵喵”叫》、《蘑菇的秘密》、《一个苹果的故事》、《十二个月》、《严寒老人》渗透“赠人玫瑰、手有余香；努力才有收获，实践创造成果”等精神品质和道理。

作品特色1.作品故事情节环环相扣、徐徐展开。

高二英语会考复习计划

高二英语会考复习计划高二英语会考复习计划 1一、教学指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以浙江省普通高中会考标准为准绳，以浙江省普通高中会考导引为依托和基础，根据会考命题的考核要求和命题特点，着重抓基础，特别注重英语会考命题方向的把握,注意收集会考信息，使英语会考复习不偏离方向,把有限的时间用在刀刃上。

二、学习及复习的教学阶段第一阶段：时间：十月底------十一月中旬（大约）内容：完成高二上半学期的教学任务，即必修五的教学：对教材中出现的重点词汇，语法进行归纳总结，并对每单元的内容进行单元检测。

练习：《名师伴你行—极品作业本》，《学英语报》和《优化训练课时训练》。

第二阶段：时间：十一月中旬-----十一月底内容：语法专项复习（名词、数词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词的时态与语态、情态动词、非谓语动词、主谓一致、定语从句、名词性从句等）练习：《浙江省普通高中会考导引》和《高中英语会考过关锦囊》以及任教师精心挑选的针对性强的习题、试卷等。

第三阶段：时间：十二月初-----十二月中旬内容：专题训练（完型，阅读，单词和书面表达）和听力专项复习，同时复习《语法专项》练习：《浙江省普通高中会考导引》和《高中英语会考过关锦囊》以及任课教师自己出的《讲义》和找的练习题等第四阶段：时间：十二月中旬-----一月初内容：综合训练，查漏补缺，强化语言知识单词，有计划做一些模拟题。

重点：阅读和书面表达练习：近几年的浙江省会考真题以及其它省的会考真题等。

第五阶段：时间：会考前几天内容：有计划、有针对性的`自由复习，并对学生进行心理辅导，减轻心理压力。

三、具体实施步骤1、集体备课，提高教学质量上课是教学的基本，平时做到认真研究教材，努力加强备课，特别要注意结合后进生的英语基础及其水平，尽量充分挖掘教材的文化背景知识和语言因素，并将两者有机地结合。

在教学中找学生比较容易理解的切入点，增强教学的趣味性和幽默感，要想方设法吸引学生，让他们在课堂上有所得。

提高初中语文写作教学质量的策略

提高初中语文写作教学质量的策略作者：何春梦来源：《新课程》2024年第09期一直以來，初中语文教学研究领域对学生写作教学指导的实践从未停止，但是目前国内对初中语文写作教学的研究与实践大多集中于写作教学理论方法阐释上，富有实操性、实践性的语文写作教学研究报道略显不足。

对此，本文结合语文写作教学经验，以初中语文七年级上册第三单元后的阅读与写作相关模块教学为例，分享教学实例，探讨语文写作教学方法，培养初中生的语文读写兴趣及能力。

一、课前写作——语文写作任务布置（一）读：根据单元启示，选择书籍阅读本单元的“名著导读”主要激发学生的文学阅读兴趣，重点阅读《朝花夕拾》：“写作”则是让学生结合该单元的课文对某一人物的描写方法去思考、理解、学习与训练，让学生意识到“写人要抓住特点”。

笔者主要联系本单元的《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》等课文，给学生布置读写任务，将阅读与写作有机结合，既践行该单元对学生阅读精神培养的理念，又训练学生的写作能力。

笔者提前给学生布置了读写任务：1.从《从百草园到三味书屋》中思考与分享主人公的人物形象，阅读与思考书中是怎样描写主人公的形象的，联系自己对书籍阅读的看法，分享自己最喜欢的书籍类型。

2.分享自己喜欢的书籍中描写人物的方法，明确在写作中如何抓住人物特点，如何描写人物特点。

尝试写一篇关于读书精神的作文，在作文中描写人物或自己热爱阅读的形象特点。

为了便于学生有充足时间去阅读，且保证学生阅读的书目契合此次写作主题，笔者在课堂上与学生展开互动交流。

教师：同学们，北宋政治家、文学家欧阳修曾言：“立身以立学为先，立学以读书为本。

”鲁迅曾言：“书犹草木，行到水穷处，坐看云起时。

”这表达了他对读书的热爱和对知识的追求。

教师：大家都知道，读写不分家，要想拥有良好的写作能力，前提是要有足够的文学积累，文学积累从哪里来？便是读书！本单元“写作”的重点是学习如何塑造人物形象特点，即写人一定要抓住特点。

例谈“读写结合”的任务设计及经验总结

创新平台阅读和写作是学生必备的两项技能。

作为一线教师，我们要仔细琢磨、努力实践，将阅读教学与写作教学结合起来，设计各种任务，激发学生的阅读兴趣和写作兴趣，丰富他们的学习体验。

下面，笔者就分享一下自己的实践经验。

活动一：学生在学习诗歌的过程中很难提起兴趣。

他们既不了解创作诗歌的这些人，也不了解诗歌产生的社会背景。

在这样的情况下，他们很难真正地走进作品，去体会诗人的思想感情。

对此，教师就可以从语文教材中选择一首诗歌，设计一个小任务，“以写带读”，加深他们对作品的理解。

任务：假如你是一位导演，现在需要将《登高》中的景象以影片的形式呈现出来，请你为其写一个分镜头脚本，说明每一个镜头的人物、景致、拍摄方式等。

分镜头脚本示例：镜头1：（中景）黄昏，一名身着深色布衫的老人颤巍巍地登上了夔州白帝城外的高台。

他登高远眺，眉目间似有一丝丝哀伤。

（客观镜头）镜头2:（远景）碧空洁净深远，峡口风急浪高，猿猴的叫声哀婉凄凉。

（仰视；主观镜头）镜头3：（近景）清清河州，江水清澈见底，白色的沙岸边有鸥鹭在徘徊。

（俯视；主观镜头）镜头4：（全景）秋色染得草木醉，一阵秋风吹过，那枯黄的叶子纷纷扬扬地落下。

远望群山，那些山峦好像也被秋色染透了。

（远眺；主观镜头）镜头5:（特写）老人病弱憔悴，衣衫褴褛，两鬓角飞的感怀。

（客观镜头）整部影片将秋的悲凉和人生的悲苦完美地融合在一起。

小导演展现了中景、远景、近景、全景和一些特写镜头，最后将这种悲凉之感投射到一个孤独的老人身上。

悲苦压抑的情感一下子就从画面中喷涌而出，又在景物的渲染中达到了极致。

这种镜头语言将天地、长江，还有那萧瑟的秋景都融为了一体，展现了老人内心的悲哀。

沧海桑田，年华似水，无论经历多少坎坷艰难，他始终不曾向命运低头……在完成任务的过程中，学生会发现诗人登高赋诗，往往会抒发内心的悲愤之情。

比如，陈子昂眼看报国宏愿化为泡影，便登上了蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

经验总结：教师想要引导学生阅读诗歌、理解诗歌，就必须引导他们仔细研究诗中的人、景、物，走进作品，把握人物形象的特征，关注人物的情绪变化和心理活动。

高中英语作文专题训练20题(含例文)

高中英语作文专题训练20题（含范文）一、读写任务1．Sally walked onto the platform, picked up a piece of chalk and wrote on the blackboard: “Rule 1: We are family! “ All students stopped to look at her. And she continued with Rule 2, Rule 3… In the following weeks, Sally worked out 10 class rules and posted them on the walls of the classroom. She patiently explained all the rules to the students and require everyone to follow them.Surprisingly, Sally was not driven out like the former teachers; instead, she won respect from the students. Over the year, she witnessed gradual change in the class. At the graduation ceremony, just as she expected, she was very proud to stand with a class of care, manners and confidence.[写作内容]1. 用约30个词概括上文的主要内容。

2. 用约120个词就班规谈谈你的想法，内容包括：(1) 你们班最突出的问题是什么？(2) 针对该问题你会设计一条什么班规？(3)你认为班规会带来什么影响？【写作要求】1. 作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文的句子。

江苏职教高考英语真题试卷

江苏职教高考英语真题试卷一、阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

APhysics teacher: What's wrong, Jimmy?Jimmy: My pen keeps rolling off the desk.Physics teacher: Why does it roll off?Jimmy: I don't know why.Physics teacher: Think about what you've learned in your physics lessons.1. How many people are mentioned in the conversation?A. One.B. Two.C. Three.D. Four.2. What's the relationship between Jimmy and the physics teacher?A. Friends.B. Teacher and student.C. Father and son.D. Mother and daughter.BDo you want to know how good your memory is? Just listen to this story and you'll find out. A man died and went to heaven. He was sure he'd been agood person and was sure he'd go to heaven. The first thing he saw in heaven was a huge wall with a lot of clocks on it, all going at different speeds. "What's that?" asked the man. "Oh," said the angel, "that's the Lie Clock. Every person has one. Whenever you tell a lie, the hands move." The man looked around and saw that some hands hardly moved while others moved very fast, like that one over there. "Whose clock is that?" the man asked. The angel looked. "That's Mother Theresa's. She never told a lie," said the angel. "Where's mine?" the man wanted to know. "Oh," said the angel, "it's in my office. I use it as a fan."3. How did the man feel when he saw the Lie Clock?A. Confused.B. Surprised.C. Nervous.D. Scared.4. Who is Mother Theresa in the story?A. A man died.B. A famous person.C. A kind person.D. An angel.5. Why did the man go to the angel's office?A. To see his own Lie Clock.B. To find out the truth.C. To ask for help.D. To have a fan.CIn some places, the city streets get very crowded and people get tired of waiting in traffic jams. The best way to move around is on a bicycle (自行车). It's a friendly, cheap, quiet and healthy way to travel. There are usuallyno special lanes (车道) for bikes, so watch out for cars and trucks while you're on the road!But cars and trucks aren't the only danger. Many cities have thieves who like to steal things. Keep your bicycle locked to a solid object like a tree or a pole. Don't forget to write down the serial number.And always lock your bike, even if you're only leaving it for a minute. If the bike isn't locked, it's easy for a thief to take it. You might never see it again.6. What does the passage mainly talk about?A. A new way to travel.B. The danger in the street.C. Special lanes for bikes.D. The city streets.7. Why should people watch out for cars and trucks?A. Because they are expensive.B. Because they are big.C. Because they are crowded.D. Because they are friendly.8. What should you do before you leave your bicycle?A. Ride it to the police.B. Keep it with you.C. Lock it to a tree or a poleD. Wash it carefully.第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

外研社必修3知识点总结

外研社必修3知识点总结外研社必修3是一本高中英语教材，内容包括了许多重要的知识点。

在这篇文章中，将对外研社必修3中的知识点进行总结。

Unit 1 读写任务这一单元的重点主要是介绍悲观主义和乐观主义，有利于学生进行价值观的思考。

同时，还包括了一些社交技巧和交际用语的训练。

Unit 2 读写任务这一单元的主要内容是关于环境问题和气候变化的讨论。

学生会学习到一些与环境相关的词汇和句子，比如global warming（全球变暖）、pollution（污染）等。

Unit 3 读写任务这一单元的主题是关于学习和成功的秘诀，学生会学到一些学习方法和技巧，比如定期复习、善用时间等。

Unit 4 读写任务这一单元的主要内容是有关斯巴达克斯的故事，学生会学到一些关于古罗马的历史和文化知识。

Unit 5 读写任务这一单元的主题是关于科技和未来发展的讨论，学生会学到一些与科技发展相关的词汇和句子。

Unit 6 读写任务这一单元的主要内容是关于音乐的魅力和影响，学生会学到一些音乐方面的知识和技巧。

Unit 7 读写任务这一单元主要内容是关于传媒和信息时代的讨论，学生会学到一些与媒体相关的词汇和句子。

Unit 8 读写任务这一单元的主题是关于个人成长和人际关系的讨论，学生会学到一些与人际关系相关的词汇和句子。

Unit 9 读写任务这一单元的主要内容是关于国际文化和传统的讨论，学生会学到一些相关文化知识和礼仪技巧。

Unit 10 读写任务这一单元的主题是关于旅行和探险的讨论，学生会学到一些旅行用语和相关词汇。

以上是外研社必修3的主要知识点总结，希望对大家有所帮助。

读写任务公开课(Mr.Huang)

读写任务写作指导Teaching Aims:1. Learn about the general demands for the reading-and-writing task.2. Practise writing a summary.Teaching important points: Grasp some useful writing skillsTeaching steps:I. Writing Template 写作模板Title : Refining and brief 精练，简短Part I:Summary 关键词忠于原文[约30词]Part II:Transitional words to lead in (过渡句）--- story or argumentation(经历或论证)[约100词]Part III: Conclusion 重复呼吁[约20词]II. Methods and requirements 方法和要求:Title标题是段落中心思想的精练表达形式。

要按写作要求，根据所写短文的内容拟定标题.Is Time More Valuable Than Money?On SmokingHow to Make FriendsHappinessIs Watching TV a Good Thing?*Tips ：如果写作任务中要求“标题自拟”或“以…为题”，就一定要写标题，如没有要求写标题，则可写可不写。

Part I：Summary议论文：论点——论据——结论.说明文：现象——原因——结果/措施记叙文：五要素when, where, who, what, how1. 要做到开门见山: 例如: (字数太多时可不要）According to the passage, we know…This article is mainly about…The writer states that…As is stated in the passage, …2. 概括要抓住要点, 语言精练:1) Underline the key words or topic sentences.2) Sum up by rewriting or paraphrasing.3) Check to avoid copying.3. 一般以第三人称形式来进行概括.14.去掉任何细节, 切忌在summary中加上自己的观点.*Tips：阅读前先了解写作话题有助于快速抓住要点.How to avoid copying in a summary如何避免“抄袭”？(1)同义替换: 即用同义或近义的词语或句型改写。

广东高考英语作文(难词带翻译)

（1）第Ⅲ卷写作（共两节，满分40分）第一节基础写作（共1小题；满分15分）假如你是某班班长，最近你和班委们要组织一次郊游，有关本次活动的信息如下：游览地点白云山郊游原因郊游目的12出发时间本周日上午8:00集中地点学校门口参考词汇：高考College Entrance Examination【写作内容】请你根据上面表格提供的信息，向同学们介绍组织这次郊游的原因和目的等情况，动员全班同学参加这次活动。

【写作要求】1．只能使用5个句子表达全部内容。

2．文章的开头和结尾已经为你写好（所给句子不计入5个句子之中）。

【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

We have decided to go for an outing to Baiyun Mountain this weekend．I hope all the students can take part in the activity.One possible version :activity活动pressure压力balance平衡leisure休闲breathe呼吸sunshine阳光scenery风景Meanwhile同时ease安逸efficient有效率的expected预期的Entrance Examination入学考试第二节读写任务（共l小题：满分25分）阅读下面短文，然后按要求写一篇150字左右的英语短文。

Some years ago, leaving the farm to work in the city, threebrothers were employed by the same company and on the same pay.But three years later, they received different wages. So their fatherwas confused and decided to pay a visit to the boss, who told himthat he would let his sons explain for themselves.The three brothers were asked by the superviso r to go to theairport to get a cargo inventory at different times. Jim, who received500 dollars a month, got the information on the phone instead ofgoing to the airport himself. Frank, the l, 000 dollars a monthbrother with a list of more cargoes. George, the l, 500 dollars amonth brother came back with detailed information and also didsomething extra without being told.cargoes货物received被一般承认的wages薪水themselves他们自己supervisor管理者cargo货物inventory详细目录information数据detailed详细的extra额外之物being told.被告诉。

task reading任务型读写

The Internet is often called the “inform ation superhigh way” because vast amounts of informati on travel over it
Thanks to (3) , we can keep in touch with others wherever we are.
Dressing Eating
■ ■ ■
信息层
Spain ● Mexico ● (82)__
●
Having a light breakfast and a late dinner ■ Relaxing while having (81)__ 信息点 ■ Holding a business meeting over breakfast
summary
of what the person has said.
信息转换题 (Information transformation) 1.解题关键: 根据问题查找定位信息，加工分析并转换成另一种表达方式。常见的 2. 转换方式
(1).词形转换 (2).词性转换 (3). 意义转换 (4).结构转换
transformed one
well as in addition ________ to/ as _______ charged with be _________ share your interest __________
(8) the advantages, we should be (9) when using it. Because it may not be (10) if someone has access to our receivers’co mputer.

高考英语作文范文6篇

高考英语作文范文6篇（全文）—个英文网站面向中学生征稿请你写一篇英语稿件，介绍“中秋节”及这个节日里的主要活动。

1. 写作要点：它是中国的传统节日之一；2. 家人团聚；3. 赏月、吃月饼；4. 还有旅游、访友等其他活动。

注意：1.词数100左右；2. 能够适当增加细节，以使行文连接；3. 开头语已为你写好，不计人总词数。

参考词汇：中秋节the Mid-Autumn Festival 农历lunar calendar赏月 enjoy the full moon 月饼 moon cake【参考范文】The Mid-Autumn FestivalThe Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar. As one of the traditional Chinese festivals, it has been enjoying great popularity in our country. Usually, no matter how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration. The moon that night looks the brightest in the whole lunar month. What we love most is the time we enjoy the full moon together. With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat moon cakes and fruit, sharing our stories. In addition to these traditional activities, we have a wider range of choices such as travelling and visiting our relatives or friends。

2010年高考英语真题之书面表达(含范文)

2010年高考英语真题之书面表达1、【全国卷1】书面表达（满分25分）假如你是育才中学学生会主席李华。

你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest），希望附近某大学的外籍教师Smith女士来做评委。

请参照以下比赛通知给她写一封信。

注意：词数100左右。

************************************************Dear Mrs. Smith,With best wishesLi Hua范文Dear Mrs. Smith,I’m Li Hua, Chair of the Student Union of YuCai Middle School, which is close to your university. I’m writi ng to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 15. It will start at 2；00 pm and last for about three hours. Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and Nature”. We hope that you will a ccept our invitation if it is convenient for you. Please call me at if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishesLi Hua2、【全国卷2】第三节书面表达假设你是李华，你的美国笔友Peter曾表示希望来中国教书。

你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。

浅谈任务型读写

任务型阅读是2009年起高考新增的题型，今年是第三年考察，任务型读写题型旨在考查学生的综合语言运用能力，具体来讲是指捕捉信息的能力、组织信息的能力以及综合概括信息的能力。

该题型分为两个部分：文章阅读和表格填空。

要求考生在阅读理解的基础上对阅读信息进行二次加工，对文中的有效信息进行筛选、整合，而后准确、有序地完成表格。

体现了新课改增加客观表达的努力，阅读文章的长度根据《考试大纲》的要求规定为400字左右，表格项目基本是根据文章的篇章结构和作者的写作思路设计的。

从《考试说明》中的范例和近两年的高考试题可以看出，表格与文章内容有着内在的对应关系，但不是简单的坐标式对应关系的表格，而是一个复杂的综合型表格。

它由两部分构成：表头和表格，表格内容一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。

任务型读写侧重考查三类题型：1．直接信息题。

属于基础题。

考生一边阅读文章一边就能从文章中直接找出试题的相关信息。

2．组织信息题。

属于活用题。

考生只要通读全文，就能在文章中找到与试题相关的信息，但要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出新词。

3．综合信息题。

此类试题主要包括对文章的中心思想或段落大意进行概括。

二、任务型读写的解题步骤1. 略读全文，通晓大意首先把文章通读一遍，了解文章的基本信息、作者的写作态度与文章基调，理清文脉结构。

2. 扫读图表，明确要求快速阅读文章之后，阅读表格内容，注意表格前的小标题（包括行标题和列标题），判断空格设计的纵向、横向的类别等等。

3. 细读文章，推敲答案分析表格结构和内容后，要带着问题读文章，有意识地留意文章的细节描述和关键词。

对于直接信息，要大胆填入；对于间接信息，要标记相关的短语、句子等信息点，然后进行归纳。

4. 全面衡量，确定答案在了解表格的结构并联系上下文已有内容的暗示的基础上，认真理解表内已给的主体框架及各个部分的中心语或概括语的表述，从而最终确定正确答案。

概括内容要点(Summary)的方法及技巧

概括内容要点(Summary)的方法及技巧关键词:读写任务，概括，内容要点，中心句（topic sentences），关键词(Key words)，分类，方法及技巧，针对性训练。

摘要：针对广东省英语高考的变化，结合2008年广东省各地模拟试题的读写任务的具体分析，就如何指导学生在读写任务写作中的概括短文的内容要点谈谈我的做法及几个小技巧。

为了加大对考生语言综合能力,语言驾驭能力的考查，2007年广东省英语高考对题型进行了大幅度的调整：作文增加至两篇，包括基础写作和读写任务写作。

本文从命题特点来看，读写任务写作一般包括以下几个内容：1．以约30个词概括短文（约200词）的内容要点；2．以约120个词写一篇短文，包括以下要点：1）你的看法或观点2）举例说明或说明理由3）你的做法，建议等从评分标准来看，概括部分（即文章的第一段）占5分，要求“按要求概括了全部主要信息，没有增加与原文无关的信息，没有照抄原文句子。

语言结构正确，行文规范。

”好的开头是成功的一半，作文更是如此。

文章的第一段甚至第一个句子往往影响了评卷老师的主观印象。

若想应试作文拿高分，第一段在很大程度上奠定了这篇文章的档次。

那么，怎么做到满分的内容要点的概括呢？第一、审清题目要求。

题目要求概括全文的内容要点最为常见，但也有更具体的。

如，2007年广东卷读写任务，要求概括父母对“我”的希望；2008年佛山二模，要求概括作者喜欢与朋友共处的原因等等。

因此，审清楚题目要求是非常重要的。

技巧之一：注意关键词（题眼）并使用适当的英文词汇表达。

如上述2007广东卷，关键词是“希望”，因此必须要用“hope”或“expect”表达出来；同理，2008佛山二模，关键词是“原因”，必须使用“because”或“reason”表达出来。

又如，新闻报道类，必须使用“report”或“It’s reported that”。

第二、训练学生找出文章的主题句（topic sentences）或关键词(Key words)。

《高级职业英语读写教程一》的评估与分析共4页word资料

《高级职业英语读写教程一》的评估与分析通过对《高级职业英语读写教程一》的初步评估和分析，笔者希望研究结果能够给二语习得这个领域里的相关教材编写者提出一些修改和改进的意见和建议。

此外，本研究也希望教材编写者在编写教材时，一定要根据学生英语水平的的不同而采用不同的编写准则。

因此，本文主要研究和分析了以下两个问题。

第一，从基于任务的教材设计角度来看，《高级职业英语读写教程一》在多大程度上满足了学生的需要？第二，该教材需要做出哪些改进才能满足师生需求？一、文献综述（一）教材。

教材是课程的核心部分，对教师来说非常重要，并且对教学过程有着重要的影响。

教材不仅为教师提供了完成教学目标的框架，并且为教师授课提供了教学方向。

此外，教材的一个重要功能，就是用一种简洁易懂的方式使现有的知识变得更透明、更能被学生理解。

如Hutchinson 和Torres（1987）指出，“教材在英语的教学中扮演着非常重要和积极的角色。

”教材通过不同的教学活动为课堂提供必要的语言输入，如果学生喜欢教材，他们同样也会喜欢这门课程，因而会成为课堂的积极参与者。

总之，教材作为一个重要的语言输入，为二语习得者提供了用目标语言进行交流的机会。

（二）教材评估。

教材评估在语言教学领域是新趋势，正如Rea-Dickins 和Germaine （1994）所述，“评估是教学的内在部分。

”教材评估在教育中扮演着重要角色，它能为课堂实践、课程设计和学习管理提供有价值的信息，因此教材评估对于教师来说非常重要。

Cunningsworth（1995）曾提到，“我们应该认真选材，且所选取的材料应能反映学习者的需要和教育项目的目标、方法和价值。

”Ellis （1997）也提到，“教材评估使教师超越印象派的评价，并使得他们对教材的本质有一个实用的、准确的、系统的和情境化的见解。

”（三）教材评估准则。

Tomlinson （1999）认为，“教材评估并没有一个统一的模版，评估所采用的框架必须由评估的原因、目标和环境所决定。

“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计与实施策略

“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计与实施策略作者：邢鸿儒来源：《语文世界(教师版)》2024年第04期“思辨性阅读与表达”是初中语文学习任务群中的发展型学习任务群之一，其教学的关键之处落在思辨性活动、阅读活动与表达活动三个层面。

以“思辨性阅读与表达”学习任务群统领初中语文课堂，能有效培养学生乐学善思的良好习惯。

基于此，本文以优化初中生语文学科能力为目标，以“思辨性阅读与表达”学习任务群为课堂教学的主要探究方向，从三个维度出发，浅析学习任务群的设计与实施策略。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成。

”初中是义务教育的第四学段。

这一时期的学习任务群具有情境性、综合性特征。

创设科学合理的学习任务群，使学生获得全面、充分的锻炼。

在实际教学中，教师应该从思辨性阅读与表达任务群的三个探究要点出发，深度解析此类任务群的能力培养目标，分层次设计学习任务群，培养学生的学习能力。

（一）读说融合，形成信息处理闭环思辨性阅读与表达任务群包含阅读与表达两个主体活动。

阅读与表达是学生摄入信息、处理信息、应用信息的重要过程，是学生处理学科信息化为己用的重要闭环。

构建此类任务群，能使学生读说能力相融合，养成在阅读中积累观点，在表达中迁移阅读精华的良好学习习惯。

良好的读说习惯能为学生跨学科学习带来长远效益。

（二）思维引领，激发主体探究意识“思辨性”是该任务群的显著特征。

思辨性思维是初中语文核心素养的重要构成部分。

学生思辨性思维水平将影响阅读与写作、表达与交流等模块的学习效果。

以“思辨性阅读与表达”学习任务群统领课堂，能有效引领学生思维发展，激发学生的思考、探究意识。

（一）聚焦阅读任务群，锻炼思辨性思维能力阅读是学生表达的前期准备工作，是学生摄入知识的主要方式。

将思辨性阅读作为学习任务群的设计重点，能为学生初步建立思辨性阅读路径，使学生充分锻炼思辨性思维品质，能运用思辨性思维解读文本，分析问题。

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1. 以你或你的朋友的经历说明……/讲述一次你或你朋友……的经历The passage reminds me of a similar experience that happened to me. When I was ., I …. From the experience, I realize that….回忆联想After reading the passage, I can’t help thinking of sb. who …. When I was ., I ….After reading the passage, I can’t help thinking of a similar experience that happened to me. When I was ., I ….(2012年)上文使你想起哪位对你帮助最大的老师；举例说明该老师对你学习或成长的影响；This passage reminds me of my English teacher who helped me a lot and had a great influence on me. At the time, I first entered the middle school and the subject of English seemed a completely dark world for me. It was a real headache to me, too. I, step by step, followed his instructions into a space full of joy, challenges, and achievements.(2010年)你的父母（或其他亲人）是如何鼓励你学习的My parents and family often tell me someencouraging stories in ancient or modern times such as Li Bai, Zhou Enlai and so on. Each time I make a little progress in my study, they always praise me with open arms, and whenever I am confronted with difficulties myfamily always stand my side. I feel comfortable and warm in my heart for what they do for me.I make up my mind that I’ll live up to my family and my homeland.2. 你读(……)后的感受After reading the passage, I learn that....After reading the passage, I am lost in thought. I learn that ...3. 怎么办?/ 如何做(应对、处理、解决)?/采取什么措施？/对解决…… ，你有什么建议？So what should I do in my daily life? I/We should do what I amexpected to do.Some suggestions on how to ……can be listed as follows. Firstly,….Besides,….Last but not least,…. Only when we…can we ….From my point of view, to solve the problem, some effective measures should be taken.(2010年)你认为怎样才能更好地鼓励孩子学习Some suggestions on how to encourage kids to study well can be listed as follows. First, we should make children interested in study. Besides, saying some words to encourage them to study. Last but not least, studying with children is also a good way to encourage them to study!(2012年) 你怎样看待老师对学生的影响。

As far as I am concerned, the teachers play an extremely important role in the study and life of the students, when he or she is growing up from a kid to polite, thoughtful and responsible person. Thanks to our teachers’ encouragement, we can make continuousprogress in life. We can never thank our teachers too much.4. 你对……的看法/你认为是否应该……/你怎么看待…From my point of view, I am strongly in favor of/against the idea that …. For one thing,…Therefore, ….(2013年)你对平凡的工作的看法。

From my point of view, I am strongly in favor of the idea that even the smallest and the most ordinary jobsuch as cleaning the street is also the necessary part to keep the society going smoothly.(2010年) 你对用金钱鼓励孩子学习的看法As far as concerned, I am strongly against the idea that some schools, teachers and parents give their students or kids money as a stimulating means to encourage them to do what they should do effectively. 5. 为什么（……）?/ （分析）……的原因／请说明理由The reasons why ... can be listed as follows. Firstly,…. Besides, ….. Last but not least,….There are some reasons that contribute t o …. Firs tly,…. Besides, ….. Last but not least,….(2009年)人们在参观动物园时为什么喜欢和动物拍照The reasons why tourists like taking photos of the animals in the zoo can be listed as follows. Firstly,tourists think taking photos with animals are funny in contrast with taking photos with other persons. Secondly,tourists may consider it will be an interesting experience to take photos with animals during their visits.6. ……对……的影响／……带来的影响／……会有什么危害／……的后果……do have a bad effect on … and ….Playing mobile phones do have a bad effect on teenagers' study and life.7. 表达对……的感谢和祝福／表达对……的感激I want to show my gratitude to you. Obviously, it is/was you who …. More importantly, ….All in all, I wish you….(2007年)表达你对父亲的感激和祝福。

I want to show my gratitude to you. Obviously, it was you who encouraged me when I failed the exam. All in all, I wish you healthy and happy. I will spare no effort to be a brave and successful person.8. 举例说明......的好处/变化/影响/重要性Take … for example,…. From sb./sth. , I learn a lot/how to do….9. 假如……, ……会怎样。

/ 万一……, 你会……。

If I were …, I would do/be ….If there were …, there would be…If there were …, sb./ sth. would do/be….(2013年)假如没有清洁工，环境会变得如何。

If there were no cleaners, the streets would be filled with rubbish and the air would be full of bad smell.(2009年)假如你处在那些动物的处境，你会有什么反应If I were an animal in the zoo, I would feel annoyed when people keep taking photos with me. My life would be greatly influenced and I wouldn’t feel happy at all!10. 描述类There is no doubt that….When it comes to…, I hold the view that….There is no denying (the fact) that….(2013年)描述清洁工工作的艰辛；There is no doubt that what a cleaner does is harder compared with any other jobs in the society. 11. 说明重要性…. is of great import ance/ significance.(2012年)你怎样看待老师对学生的影响In my opinion, the influence that a teacher hason the students is of great significance.To be exact,it is certainly beneficial to the students’ growthand their study.12. 呼吁It’s high time that we s hould do sth.I strongly appeal to everyone to do sth.It’s high time that we should shoulder our responsibilities to protect the environment for future generations.I strongly appeal to everyone to have good manners and try to be a civilized citizen.13. 引用谚语As the saying goes, “Honesty is the best policy.”As the proverb says, “Attitude is everything.”14.你对诚信的理解For me, honesty / being honest means always telling the truth.15.…those who… 句型We dislike those who spit at random.We respect those who are honest.基础写作范文沉迷网络As a teenager, I was fascinated with some online games and fell behind with my schoolwork soon. Although many friends and relatives urged me not to play games again, I just couldn’t control myself. Only when I met my English teacher did I realize that I had wasted too much time. He is a man with great wisdom and he gave me lots of support in life as well as in studies. With his help, I came to realize my mistakes and regretted having wasted so much of my precious time. From then on, I got down to my studies and therefore I made rapid progress. I was admitted to a key university. I really appreciated what he did for me. It was he who provided me with the motivation to work hard and helped me accomplish my studies. Without his help, I couldn’t have attained my goal.采访报道Last weekend, I was very lucky to interview Kelly Lam, a professor of psychology, talking about the Chinese students’opinion on sharing feelings. In China, more than 30% of the students are unwilling to share their feelings no matter when they are delighted or worried. What’s more, our education doesn’t let children know the importance of sharing. Professor Lam believes that we live in a time in which sharing feelings is so necessary. Therefore, students should learn how to share their feeling, which is beneficial to their growth in the future.无车日With the development of (the) economy, more and more families have bought private cars, thus leading to much heavier traffic problems and more serious air pollution. In order to raise public awareness of energy saving and environmental protection, Car-free Day is launched 108 cities on September 22 every year. On that day, people are encouraged to take public transport, ride bicycles or walk instead of driving private cars. The campaign has gained much support all over the country, which is a real success. I hope more cities and their residents will take part in this type of activity.。