《乒乓变奏曲》优秀课件3
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《乒乓变奏曲》PPT精选教学优质课件3
才女们渴望情感之花得到真正懂得她们 才情的 男子的 滋润， 期待等 到懂得 欣赏她 们灵魂 的男子 。但她 们哪里 知道， 这个世 上会欣 赏才女 的男人 不多， 能够真 正读懂 才女并 为之倾 倒的优 秀男人 更属凤 毛麟角 。 曲高所以和寡，情浓所以恨多，所以， 才女张 爱玲说 才女的 爱情是“ 一个美 丽而苍 凉的手 势”。 美丽是 给别人 看的， 苍凉的 是自己 ，是悲 剧命运 在绝世 才情下 的巨大 反差。
还有些才女之所以在感情上有缺憾，就 因其感 性太多 ，仅观 近代几 个才女 就可看 出感性 是一些 才女在 感情上 的软肋 。 被誉为“近三百年来最后一位女词人”的 呂碧城 ，曾令 女作家 苏雪林 惊艳不 已，但 早期遭 人抛弃 的阴影 一直困 绕她， 再加上 她自恃 清高， 始终觉 得身边 无可匹 配之人 ，所以 独身终 老，最 终也没 有获得 一份完 美的爱 情。 萧红由于没有很好的家教，骨子里缺少 爱，完 全不懂 得如何 爱与被 爱，很 容易为 一点温 情而付 出自己 ，先被 未婚夫 王恩甲 欺骗并 抛弃， 后身怀 六甲被 萧军英 雄救美 就以身 相许， 和萧军 同居6年 后，又 怀着萧 的孩子 与端木 结合， 她临终 的那一 声叹息 述尽了 世间痴 怨浮华 情事背 后的 荒凉。 才女也 是女子 ，爱如 果没有 理性掌 舵，也 会输得 很惨。 这世间只要有人的地方，就少不了吃 。这吃 呢？有 不同的 食物、 不同的 餐具、 不同的 地方、 不同的 吃饭过 程。这 里，我 们就专 门谈谈 吃饭过 程。因 为一个 人的吃 饭过程 能从侧 面看到 一个人 的人品 、家庭 教育、 生长坏 境等。 不知在什么地方看过一篇文章，大概是 说一位 生意人 把准备 合作的 伙伴带 回家吃 饭，饭 桌上那 位即将 合作的 伙伴专 挑自己 喜欢的 菜吃。 等他走 后，生 意人的 父亲告 诫儿子 说：“你 不能和 这个人 合作。 ”儿子 问到原 因时父 亲说：“ 从他的 吃相可 以看出 ，这个 人很自 私，在 他的心 里只装 着自己 。一旦 碰到利 益问题 ，他不 会站在 你的角 度考虑 问题的 。”儿 子知道 父亲是 位一叶 知秋之 人，就 找借口 放弃了 与那人 的合作 。看看 ，那个 人就因 吃饭时 的表现 ，影响 到了自 己的生 意，而 他自己 也许永 远不会 知道其 生意合 作失败 的真正 原因在 哪里。 婚丧嫁娶，亲朋小聚，大家一起吃饭的 机会及 多，吃 饭前中 后的各 种人的 不同的 表现真 是包罗 万象。 吃饭前 ，有的 人彬彬 有礼， 尊贵的 位子让 给客人 或长者 ，有的 人啥也 不管， 抢先入 座。吃 饭中， 有人只 顾低头 享用， 有人照 顾老幼 ；有人 边吃边 夸夸其 谈，唾 沫四溅 ，甚至 筷子指 人，有 人轻声 细语， 吃不漏 齿；有 人只吃 面前饭 菜，有 人不顾 别人正 在夹菜 就转动 桌面。 吃饭结 束，有 人杯盘 狼藉不 堪入目 ，有人 将残渣 收入盘 中；有 人扭头 就走， 有人放 整齐凳 子；有 人转身 离开， 有人拥 抱告别 。从不 同的人 的表现 ，大约 也能看 出此人 的生活 状态。
还有些才女之所以在感情上有缺憾，就 因其感 性太多 ，仅观 近代几 个才女 就可看 出感性 是一些 才女在 感情上 的软肋 。 被誉为“近三百年来最后一位女词人”的 呂碧城 ，曾令 女作家 苏雪林 惊艳不 已，但 早期遭 人抛弃 的阴影 一直困 绕她， 再加上 她自恃 清高， 始终觉 得身边 无可匹 配之人 ，所以 独身终 老，最 终也没 有获得 一份完 美的爱 情。 萧红由于没有很好的家教，骨子里缺少 爱，完 全不懂 得如何 爱与被 爱，很 容易为 一点温 情而付 出自己 ，先被 未婚夫 王恩甲 欺骗并 抛弃， 后身怀 六甲被 萧军英 雄救美 就以身 相许， 和萧军 同居6年 后，又 怀着萧 的孩子 与端木 结合， 她临终 的那一 声叹息 述尽了 世间痴 怨浮华 情事背 后的 荒凉。 才女也 是女子 ，爱如 果没有 理性掌 舵，也 会输得 很惨。 这世间只要有人的地方，就少不了吃 。这吃 呢？有 不同的 食物、 不同的 餐具、 不同的 地方、 不同的 吃饭过 程。这 里，我 们就专 门谈谈 吃饭过 程。因 为一个 人的吃 饭过程 能从侧 面看到 一个人 的人品 、家庭 教育、 生长坏 境等。 不知在什么地方看过一篇文章，大概是 说一位 生意人 把准备 合作的 伙伴带 回家吃 饭，饭 桌上那 位即将 合作的 伙伴专 挑自己 喜欢的 菜吃。 等他走 后，生 意人的 父亲告 诫儿子 说：“你 不能和 这个人 合作。 ”儿子 问到原 因时父 亲说：“ 从他的 吃相可 以看出 ，这个 人很自 私，在 他的心 里只装 着自己 。一旦 碰到利 益问题 ，他不 会站在 你的角 度考虑 问题的 。”儿 子知道 父亲是 位一叶 知秋之 人，就 找借口 放弃了 与那人 的合作 。看看 ，那个 人就因 吃饭时 的表现 ，影响 到了自 己的生 意，而 他自己 也许永 远不会 知道其 生意合 作失败 的真正 原因在 哪里。 婚丧嫁娶，亲朋小聚，大家一起吃饭的 机会及 多，吃 饭前中 后的各 种人的 不同的 表现真 是包罗 万象。 吃饭前 ，有的 人彬彬 有礼， 尊贵的 位子让 给客人 或长者 ，有的 人啥也 不管， 抢先入 座。吃 饭中， 有人只 顾低头 享用， 有人照 顾老幼 ；有人 边吃边 夸夸其 谈，唾 沫四溅 ，甚至 筷子指 人，有 人轻声 细语， 吃不漏 齿；有 人只吃 面前饭 菜，有 人不顾 别人正 在夹菜 就转动 桌面。 吃饭结 束，有 人杯盘 狼藉不 堪入目 ，有人 将残渣 收入盘 中；有 人扭头 就走， 有人放 整齐凳 子；有 人转身 离开， 有人拥 抱告别 。从不 同的人 的表现 ，大约 也能看 出此人 的生活 状态。
《乒乓变奏曲》PPT课件
手势： 2
❖
强弱
❖
1
努力为生，还要努力为死。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
❖
强弱
❖
1
努力为生，还要努力为死。 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。 如果你不知道从哪里来，那么你就不知道到哪里去；如果你不知道该到哪里去，那么你就不能够持久的走在一条正确的道路上。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽佩蒂博恩普尔 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
乒乓变奏曲 PPT优秀课件
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
1=C 4/2
A. B.
33 11 22 5– 15 13 21 2–
33 11 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
A.抒情
答案：B
B.活泼
C.悲伤
4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
1=C 4/2
A. B.
33 11 22 5– 15 13 21 2–
33 11 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
A.抒情
答案：B
B.活泼
C.悲伤
4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
人音版四年级音乐《乒乓变奏曲》课件
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。ຫໍສະໝຸດ 生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
《乒乓变奏曲》PPT课件3 (共17张PPT)
同学们，其实《变奏曲》还有 很多很多，你们看！春姑娘也带 给我们了一首《春天变奏曲》， 咱们身边的小花小草、小树苗都 在发生着变化，小燕子也飞回来 了，让我们走出教室一起去寻找 身边的《变奏曲》吧！
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《小小球儿闪银光》
1=C 2/4Biblioteka 3 3 乒乒 3 3 你抽
1 1 乓乓 1 1 杀呀
2 2 乒乒 2 2 我推
5 乓 5 挡
．1 5 ．1 3 长 方 桌上 ．1 5 ．1 3
小小 球儿
2 1 2 摆战场 2 3 1 闪银 光
钢琴独奏《乒乓变奏曲》
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的曲 式结构叫做变奏曲
主题
友谊第一，比赛 第二！ 那当然了！
变奏一
看看我的球，打 的多帅！
变奏二
再帅也被我挡回 去了！哈哈
变奏三
不服气？那 你看我出绝 招吧！
变奏四
我的抽杀让你找不到 球在哪？
变奏五
我要赢， 友谊回头 再说吧！ 想赢？没 门！
让我们试着表演一下钢琴曲中， 乒乓球比赛的每一段情景吧！
拓展欣赏 《小星星主题变奏曲》
2、《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
五次
同学们《乒乓变奏曲》用了哪些变奏手法呢？
变奏一：
变奏二： 变奏三：
右手演奏主题旋律
左手演奏主题旋律 右手加花演奏主题旋律，并且音区提高
变奏四：
右手跑动的音阶式主题旋律
《乒乓变奏曲》精品课件
• 节奏：平稳均匀
读乐谱，回答问题： 各乐段，都表现了打乒乓球过程中的那些动作？
do
m'
聆听音乐，边模唱边画出旋律线：
m' do
解读相似乐句：
m' do
边唱边打拍：
m'
r'
do
d'
m'
d'
r'
s
s
聆听音乐，感受音乐旋律并回答问题： 音乐中，主题旋律出现了几次？每次出现都一样吗？：
聆听音乐，感受音乐旋律并回答问题： 音乐中，主题旋律出现了几次？每次出现都一样吗？：
聆听音乐，回答问题！ 这段音乐是由哪种乐器演奏的？ 表现的是哪种球类运动的场景？
今天让我们一起来学习歌曲《乒乓变奏曲》吧！
乒乓变奏曲
Ping pang bian zou qu
聆听音乐，感受音乐旋律：
• 情绪： 活泼、轻盈、跳跃 • 速度： 中速稍快
• 节拍：
• 节奏： 平稳均匀
跟着老师读节奏，感受节奏的平稳和二拍子的律动：
主题
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏1
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏2
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏3
聆听音乐，感受节奏的变化：
音区交换了
变奏4
原来的旋律？
变奏5
力度更强了
聆听音乐，感受音乐表现的场面：
变奏4 变奏5
聆听儿歌，感受音乐旋律：
活泼 中速
小小球儿闪银光
（儿童歌曲）
作词：王迎炜、薛德铭 作曲：钱惠堂
乒乒乓乓乒乒乓，长方桌上摆战场。
你抽杀呀我推挡，小小球儿闪银光。
团结紧，友谊深，革命风格大发扬，
读乐谱，回答问题： 各乐段，都表现了打乒乓球过程中的那些动作？
do
m'
聆听音乐，边模唱边画出旋律线：
m' do
解读相似乐句：
m' do
边唱边打拍：
m'
r'
do
d'
m'
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聆听音乐，感受音乐旋律并回答问题： 音乐中，主题旋律出现了几次？每次出现都一样吗？：
聆听音乐，感受音乐旋律并回答问题： 音乐中，主题旋律出现了几次？每次出现都一样吗？：
聆听音乐，回答问题！ 这段音乐是由哪种乐器演奏的？ 表现的是哪种球类运动的场景？
今天让我们一起来学习歌曲《乒乓变奏曲》吧！
乒乓变奏曲
Ping pang bian zou qu
聆听音乐，感受音乐旋律：
• 情绪： 活泼、轻盈、跳跃 • 速度： 中速稍快
• 节拍：
• 节奏： 平稳均匀
跟着老师读节奏，感受节奏的平稳和二拍子的律动：
主题
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏1
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏2
聆听音乐，感受节奏的变化：
变奏3
聆听音乐，感受节奏的变化：
音区交换了
变奏4
原来的旋律？
变奏5
力度更强了
聆听音乐，感受音乐表现的场面：
变奏4 变奏5
聆听儿歌，感受音乐旋律：
活泼 中速
小小球儿闪银光
（儿童歌曲）
作词：王迎炜、薛德铭 作曲：钱惠堂
乒乒乓乓乒乒乓，长方桌上摆战场。
你抽杀呀我推挡，小小球儿闪银光。
团结紧，友谊深，革命风格大发扬，
小学音乐乒乓变奏曲 课件ppt
?变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形使乐曲具有更丰富的表现形式听起来和演奏起来更多变有利于乐曲更好的表现其感情
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
《乒乓变奏曲》 精品PPT课件3(共19张)
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
人音版小学音乐四年级上册第3课乒乓变奏曲课件
再听乐曲： 你能听出音乐主题的不断变化吗？ 你能说出这一主题在乐曲中变化了几次？
乒乓球初级教学
请你选择一种节奏，为下面的乐句 做变化节奏的练习，然后唱一唱。
乒乓球初级教学
乒乓球初级教学
同学们再见
变奏曲是以一个音乐主题为基础， 并对这个主题 进行多次变化而构成 的。这首乐曲就是由一个主题进行了 五次变奏，曲名叫《乒乓变奏曲》
乒乓球初级教学
画一画旋律进行，然后用手指着图形谱再 唱一唱，说说这样的旋律进行有什么特点 及表现了什么形象？
乒乓球初级教学
乒乓球初级教学
作曲家用了高低起伏 的旋律进行和规整的 节奏，塑造了乒乓球 上下跳动的音乐形象。
乒乓变奏曲
同学们，课间你们都 有些什么喜欢的运动？
乒乓球初级教学
能不能把这个运动的节奏念出来？ 跳绳： 拍球： 打乒乓球：
乒乓球初级教学
凝听乐曲： 说说这段音乐像什么在跳动？
乒乓球初级教学
再次凝听乐曲： 请你模仿打乒乓球的姿势跟 着音乐轻声哼唱。
乒乓球初级教学
凝听乐曲主题部分： 请同学们们跟着音乐节奏，模仿 打乒乓球的动作进行律动。
乒乓球初级教学
模唱主题旋律，熟悉主题旋 律，感受旋律进行：左手分解和弦伴奏，右手弹奏主题旋律； 变奏二：左手在低音部弹奏主题旋律，右手伴奏； 变奏三：右手主旋律镶嵌在高音部的强位上，左手 分解和弦伴奏； 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变化为下行旋 律及上行琶音。
二年级上册音乐课件第三单元《乒乓变奏曲》｜苏少版(共13张PPT)
跳绳：x x x x 拍球：x o x o 乒乓球：x x x x
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界上获得过冠军。
• 在2008年乒北乓京球奥小运资会料上：，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的所有奖牌。
世 界 巅 峰
乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Mon和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:57:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界上获得过冠军。
• 在2008年乒北乓京球奥小运资会料上：，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的所有奖牌。
世 界 巅 峰
乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Mon和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:57:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
《乒乓变奏曲》PPT教学课件
04
乒乓战术应用
以速度和敏捷为特点，通过快速移动和击球来压制对手。
单打战术
快攻打法
利用弧圈球技术，制造旋转和弧线，从而突破对手防线。
弧圈球打法
通过防守来寻找机会，利用对手失误进行反击。
防守反击打法
互补配合
队员之间相互配合，弥补对方不足，共同应对对手。
轮流进攻
双打比赛中，两名队员轮流进攻，保持连续性。
快速转换
双打比赛中，快速转换角色和位置，以保持进攻态势。
双打战术
在混合双打中，男队员通常主导比赛，女队员负责协助。
男队员主导
女队员可以利用速度和敏捷性，寻找突破口，打破对手防线。
女队员突破
男队员在后场攻击，女队员在前场进行防守和反击。
前后配合
混合双打战术
05乒乓心理训练源自1心理准备与调节2
3
了解比赛压力，做好心理准备，增强信心。
乒乓球比赛分为单打和双打两种形式，单打是个人比赛，双打是两人对战。
单打与双打比赛
比赛制度
比赛得分规则
乒乓球比赛通常采用淘汰制，即输者被淘汰，胜者进入下一轮。
乒乓球比赛每局11分制，先胜出11分的选手获胜。
03
乒乓比赛规则与制度
02
01
发球是乒乓球比赛的开始，选手将球发到对方的有效区域内，发球有正手和反手两种方式。
《乒乓变奏曲》ppt教学课件
2023-10-28
CATALOGUE
目录
课程介绍乒乓基础知识乒乓技术解析乒乓战术应用乒乓心理训练乒乓实战案例分析
01
课程介绍
乒乓球作为中国的国球，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
乒乓球是一项广受欢迎的体育项目，具有广泛的群众基础。
《乒乓变奏曲》PPT课件
那当然了！
Байду номын сангаас
友谊第一，比赛第二！
（变奏2主题旋律音高变低了，由左手弹奏，交换场地）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？
看看我打的球 多帅！
（音区提高，加入了装饰音，节奏更加丰富紧凑）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？
我的抽杀 让你找不到球在哪？
（旋律加花——音域更广，力度更强，音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？
我要赢， 友谊回头 再说吧！
想赢？ 没门！
（旋律加花，主题音区变由左手弹奏，比赛接近赛点）
像这样主题不断重复出现，但 又不断发生变化的乐曲，就叫做 变奏曲。
我们今天学习的《乒乓变奏曲》就用了 改变主题的音区位置、给主题加花、把主 题变形成音阶和琶音等方法来变奏。
完整聆听乐曲。
同学们，其实《变奏曲》还有很多很多，你们看！春 姑娘也带给我们了一首《春天变奏曲》，咱们身边的小花 小草、小树苗都在发生着变化，小燕子也飞回来了，让我 们走出教室一起去寻找身边的《变奏曲》吧！
• 乐曲的情绪是怎样的？ • 表现的是什么运动场景？ • 它是由什么乐器演奏的？ • 什么叫变奏曲？
完整聆听乐曲，给乐曲分段，探究什么是变奏曲？
主题
赛前热身 颠球练习
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化， 你听出来了吗
（变奏1加入左手低音伴奏比赛开始，运动员开始推挡）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？
《乒乓变奏曲》名师课件(五线谱)
乒乓变奏曲 踢毽子
聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？你想象 到什么情景？
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。
完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。
完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化，你听出来了吗？ （变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？ （变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
木琴
随音乐进行模仿踢毽子的动作，感受乐曲音乐形象。
下课
我们下节课见
随老师琴声，轻声哼唱乐曲主题旋律。
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
木琴 一种打击乐器，因所 用的琴键皆以木片所制成， 故称为木琴。其基本结构是 以若干不同长度的琴键排列 成两行，将木制琴键置于共 鸣管之上。演奏时以琴棒敲 击发声。木琴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色清脆，多 用于独奏。
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到怎样的比赛情景？
同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲刻画了怎样的音乐形象？
威严
温顺
聆听一首新的乐曲——《踢毽子》。
管弦乐合奏《踢毽子》选自作曲家王义平创 作的管弦乐曲《中国儿童玩具》，乐曲由四个乐 章组成，其他三个乐章分别是《抖空竹》《放风 筝》《布老虎》。
聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？你想象 到什么情景？
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。
完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。
完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化，你听出来了吗？ （变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？ （变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
木琴
随音乐进行模仿踢毽子的动作，感受乐曲音乐形象。
下课
我们下节课见
随老师琴声，轻声哼唱乐曲主题旋律。
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐器演奏的？
木琴 一种打击乐器，因所 用的琴键皆以木片所制成， 故称为木琴。其基本结构是 以若干不同长度的琴键排列 成两行，将木制琴键置于共 鸣管之上。演奏时以琴棒敲 击发声。木琴ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色清脆，多 用于独奏。
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到怎样的比赛情景？
同学们还记得这首乐曲的曲名吗？乐曲刻画了怎样的音乐形象？
威严
温顺
聆听一首新的乐曲——《踢毽子》。
管弦乐合奏《踢毽子》选自作曲家王义平创 作的管弦乐曲《中国儿童玩具》，乐曲由四个乐 章组成，其他三个乐章分别是《抖空竹》《放风 筝》《布老虎》。
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