《乒乓变奏曲》音乐ppt课件(3篇)
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《乒乓变奏曲》PPT精选教学优质课件3
才女们渴望情感之花得到真正懂得她们 才情的 男子的 滋润， 期待等 到懂得 欣赏她 们灵魂 的男子 。但她 们哪里 知道， 这个世 上会欣 赏才女 的男人 不多， 能够真 正读懂 才女并 为之倾 倒的优 秀男人 更属凤 毛麟角 。 曲高所以和寡，情浓所以恨多，所以， 才女张 爱玲说 才女的 爱情是“ 一个美 丽而苍 凉的手 势”。 美丽是 给别人 看的， 苍凉的 是自己 ，是悲 剧命运 在绝世 才情下 的巨大 反差。
还有些才女之所以在感情上有缺憾，就 因其感 性太多 ，仅观 近代几 个才女 就可看 出感性 是一些 才女在 感情上 的软肋 。 被誉为“近三百年来最后一位女词人”的 呂碧城 ，曾令 女作家 苏雪林 惊艳不 已，但 早期遭 人抛弃 的阴影 一直困 绕她， 再加上 她自恃 清高， 始终觉 得身边 无可匹 配之人 ，所以 独身终 老，最 终也没 有获得 一份完 美的爱 情。 萧红由于没有很好的家教，骨子里缺少 爱，完 全不懂 得如何 爱与被 爱，很 容易为 一点温 情而付 出自己 ，先被 未婚夫 王恩甲 欺骗并 抛弃， 后身怀 六甲被 萧军英 雄救美 就以身 相许， 和萧军 同居6年 后，又 怀着萧 的孩子 与端木 结合， 她临终 的那一 声叹息 述尽了 世间痴 怨浮华 情事背 后的 荒凉。 才女也 是女子 ，爱如 果没有 理性掌 舵，也 会输得 很惨。 这世间只要有人的地方，就少不了吃 。这吃 呢？有 不同的 食物、 不同的 餐具、 不同的 地方、 不同的 吃饭过 程。这 里，我 们就专 门谈谈 吃饭过 程。因 为一个 人的吃 饭过程 能从侧 面看到 一个人 的人品 、家庭 教育、 生长坏 境等。 不知在什么地方看过一篇文章，大概是 说一位 生意人 把准备 合作的 伙伴带 回家吃 饭，饭 桌上那 位即将 合作的 伙伴专 挑自己 喜欢的 菜吃。 等他走 后，生 意人的 父亲告 诫儿子 说：“你 不能和 这个人 合作。 ”儿子 问到原 因时父 亲说：“ 从他的 吃相可 以看出 ，这个 人很自 私，在 他的心 里只装 着自己 。一旦 碰到利 益问题 ，他不 会站在 你的角 度考虑 问题的 。”儿 子知道 父亲是 位一叶 知秋之 人，就 找借口 放弃了 与那人 的合作 。看看 ，那个 人就因 吃饭时 的表现 ，影响 到了自 己的生 意，而 他自己 也许永 远不会 知道其 生意合 作失败 的真正 原因在 哪里。 婚丧嫁娶，亲朋小聚，大家一起吃饭的 机会及 多，吃 饭前中 后的各 种人的 不同的 表现真 是包罗 万象。 吃饭前 ，有的 人彬彬 有礼， 尊贵的 位子让 给客人 或长者 ，有的 人啥也 不管， 抢先入 座。吃 饭中， 有人只 顾低头 享用， 有人照 顾老幼 ；有人 边吃边 夸夸其 谈，唾 沫四溅 ，甚至 筷子指 人，有 人轻声 细语， 吃不漏 齿；有 人只吃 面前饭 菜，有 人不顾 别人正 在夹菜 就转动 桌面。 吃饭结 束，有 人杯盘 狼藉不 堪入目 ，有人 将残渣 收入盘 中；有 人扭头 就走， 有人放 整齐凳 子；有 人转身 离开， 有人拥 抱告别 。从不 同的人 的表现 ，大约 也能看 出此人 的生活 状态。
还有些才女之所以在感情上有缺憾，就 因其感 性太多 ，仅观 近代几 个才女 就可看 出感性 是一些 才女在 感情上 的软肋 。 被誉为“近三百年来最后一位女词人”的 呂碧城 ，曾令 女作家 苏雪林 惊艳不 已，但 早期遭 人抛弃 的阴影 一直困 绕她， 再加上 她自恃 清高， 始终觉 得身边 无可匹 配之人 ，所以 独身终 老，最 终也没 有获得 一份完 美的爱 情。 萧红由于没有很好的家教，骨子里缺少 爱，完 全不懂 得如何 爱与被 爱，很 容易为 一点温 情而付 出自己 ，先被 未婚夫 王恩甲 欺骗并 抛弃， 后身怀 六甲被 萧军英 雄救美 就以身 相许， 和萧军 同居6年 后，又 怀着萧 的孩子 与端木 结合， 她临终 的那一 声叹息 述尽了 世间痴 怨浮华 情事背 后的 荒凉。 才女也 是女子 ，爱如 果没有 理性掌 舵，也 会输得 很惨。 这世间只要有人的地方，就少不了吃 。这吃 呢？有 不同的 食物、 不同的 餐具、 不同的 地方、 不同的 吃饭过 程。这 里，我 们就专 门谈谈 吃饭过 程。因 为一个 人的吃 饭过程 能从侧 面看到 一个人 的人品 、家庭 教育、 生长坏 境等。 不知在什么地方看过一篇文章，大概是 说一位 生意人 把准备 合作的 伙伴带 回家吃 饭，饭 桌上那 位即将 合作的 伙伴专 挑自己 喜欢的 菜吃。 等他走 后，生 意人的 父亲告 诫儿子 说：“你 不能和 这个人 合作。 ”儿子 问到原 因时父 亲说：“ 从他的 吃相可 以看出 ，这个 人很自 私，在 他的心 里只装 着自己 。一旦 碰到利 益问题 ，他不 会站在 你的角 度考虑 问题的 。”儿 子知道 父亲是 位一叶 知秋之 人，就 找借口 放弃了 与那人 的合作 。看看 ，那个 人就因 吃饭时 的表现 ，影响 到了自 己的生 意，而 他自己 也许永 远不会 知道其 生意合 作失败 的真正 原因在 哪里。 婚丧嫁娶，亲朋小聚，大家一起吃饭的 机会及 多，吃 饭前中 后的各 种人的 不同的 表现真 是包罗 万象。 吃饭前 ，有的 人彬彬 有礼， 尊贵的 位子让 给客人 或长者 ，有的 人啥也 不管， 抢先入 座。吃 饭中， 有人只 顾低头 享用， 有人照 顾老幼 ；有人 边吃边 夸夸其 谈，唾 沫四溅 ，甚至 筷子指 人，有 人轻声 细语， 吃不漏 齿；有 人只吃 面前饭 菜，有 人不顾 别人正 在夹菜 就转动 桌面。 吃饭结 束，有 人杯盘 狼藉不 堪入目 ，有人 将残渣 收入盘 中；有 人扭头 就走， 有人放 整齐凳 子；有 人转身 离开， 有人拥 抱告别 。从不 同的人 的表现 ，大约 也能看 出此人 的生活 状态。
《乒乓变奏曲》教学课件
《乒乓变奏曲》ppt教学课件xx年xx月xx日•简介•教学内容•教学方法目录•教学成果•教学反思01简介中国乒乓球运动员在世界乒乓球锦标赛中获得第一个男子单打冠军，随后在20世纪70年代，中国乒乓球运动取得举世瞩目的成就。
20世纪60年代中美两国乒乓球队进行历史性的“乒乓外交”，打开了中美关系正常化的新篇章。
1971年春《乒乓变奏曲》背景介绍选取典型事件和场景通过选取乒乓球运动中具有代表性的比赛、人物和事件，展示乒乓球运动的历史背景、发展过程和现状。
创作特点和风格运用多媒体手段通过大量的图片、音频、视频等多媒体手段，生动形象地展示乒乓球运动的技术、战术和规则。
注重文化传承和弘扬强调乒乓球运动的文化内涵和精神价值，弘扬“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的乒乓精神。
教学目标和意义知识与技能目标01通过本课件的学习，使学生了解乒乓球运动的基本知识和发展动态，掌握乒乓球运动的基本技术和战术。
过程与方法目标02通过本课件的互动学习，使学生能够运用所学知识和技术进行乒乓球比赛和裁判工作，并能够根据实际需要灵活运用各种战术。
情感态度与价值观目标03通过本课件的学习，培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，树立正确的体育道德观和竞争意识，提高文化素养和审美水平。
02教学内容总结词发球是乒乓球比赛的第一步，也是关键的一步，发球的好坏直接影响着比赛的胜负。
详细描述发球技术包括正手发球、反手发球、侧旋发球等多种类型，学生需要掌握各种发球技巧，能够根据对手的反应快速、准确地发出不同类型和角度的发球。
发球技术总结词接发球技术是乒乓球比赛中最重要的一项技术之一，也是最难掌握的技术之一。
详细描述接发球技术包括搓球、推挡、拉球等多种类型，学生需要掌握各种接发球技巧，能够根据对手的发球类型和落点，快速、准确地做出反应，接住对手的发球并制造得分机会。
接发球技术攻防转换技术是乒乓球比赛中最重要的技术之一，也是最难掌握的技术之一。
乒乓变奏曲 音乐课件
体育运动？
人音版四年级第七册
《乒 乓 变 奏》
合肥市稻香村小学 苏璐璐
划一划
听一听
主题出现了几次？
5次
画一画
听一听
有多少乐句？
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的 曲式结构叫做变奏曲。
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
主题
第一变 第二变 第三变 第四变 第五变
右手单手弹奏旋律 主旋律上方右手弹奏 左手低音部弹奏旋律 左右手弹奏旋律在高音
右手旋律音阶 左手音阶琶音
唱一唱
乒乓名将：邓亚萍
邓亚萍，5岁时，邓亚 萍开始打乒乓球，1988 年，邓亚萍正式进入国 家队。她成为中国奥运 历史上第一个夺得四枚 奥运金牌的人。邓亚萍 在14年的运动生涯中， 共拿到18个世界冠军， 她在乒坛排名连续8年 保持世界第一，是乒乓 球史上排名“世界第一” 时间最长的女运动员。
人音版四年级第七册
《乒 乓 变 奏》
合肥市稻香村小学 苏璐璐
划一划
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主题出现了几次？
5次
画一画
听一听
有多少乐句？
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的 曲式结构叫做变奏曲。
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
主题
第一变 第二变 第三变 第四变 第五变
右手单手弹奏旋律 主旋律上方右手弹奏 左手低音部弹奏旋律 左右手弹奏旋律在高音
右手旋律音阶 左手音阶琶音
唱一唱
乒乓名将：邓亚萍
邓亚萍，5岁时，邓亚 萍开始打乒乓球，1988 年，邓亚萍正式进入国 家队。她成为中国奥运 历史上第一个夺得四枚 奥运金牌的人。邓亚萍 在14年的运动生涯中， 共拿到18个世界冠军， 她在乒坛排名连续8年 保持世界第一，是乒乓 球史上排名“世界第一” 时间最长的女运动员。
《乒乓变奏曲》PPT课件 (共6张PPT)
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
乒乓变奏曲 PPT优秀课件
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
1=C 4/2
A. B.
33 11 22 5– 15 13 21 2–
33 11 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
A.抒情
答案：B
B.活泼
C.悲伤
4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
1=C 4/2
A. B.
33 11 22 5– 15 13 21 2–
33 11 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
A.抒情
答案：B
B.活泼
C.悲伤
4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
4/2拍的指挥手势：
强 1
2 弱
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《乒乓变奏曲》PPT课件3 (共17张PPT)
同学们，其实《变奏曲》还有 很多很多，你们看！春姑娘也带 给我们了一首《春天变奏曲》， 咱们身边的小花小草、小树苗都 在发生着变化，小燕子也飞回来 了，让我们走出教室一起去寻找 身边的《变奏曲》吧！
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《小小球儿闪银光》
1=C 2/4Biblioteka 3 3 乒乒 3 3 你抽
1 1 乓乓 1 1 杀呀
2 2 乒乒 2 2 我推
5 乓 5 挡
．1 5 ．1 3 长 方 桌上 ．1 5 ．1 3
小小 球儿
2 1 2 摆战场 2 3 1 闪银 光
钢琴独奏《乒乓变奏曲》
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的曲 式结构叫做变奏曲
主题
友谊第一，比赛 第二！ 那当然了！
变奏一
看看我的球，打 的多帅！
变奏二
再帅也被我挡回 去了！哈哈
变奏三
不服气？那 你看我出绝 招吧！
变奏四
我的抽杀让你找不到 球在哪？
变奏五
我要赢， 友谊回头 再说吧！ 想赢？没 门！
让我们试着表演一下钢琴曲中， 乒乓球比赛的每一段情景吧！
拓展欣赏 《小星星主题变奏曲》
2、《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
五次
同学们《乒乓变奏曲》用了哪些变奏手法呢？
变奏一：
变奏二： 变奏三：
右手演奏主题旋律
左手演奏主题旋律 右手加花演奏主题旋律，并且音区提高
变奏四：
右手跑动的音阶式主题旋律
〖2021年整理〗《乒乓变奏曲》完整版教学课件PPT
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
木琴 一种打击乐器，因所 用的琴键皆以木片所制成， 故称为木琴。其基本结构是 以若干不同长度的琴键排列 成两行，将木制琴键置于共 鸣管之上。演奏时以琴棒敲 击发声。木琴音色清脆，多 用于独奏。
木琴
随音乐进行模仿踢毽子的动作，感受乐曲音乐 形象。
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到 怎样的比赛情景？
聆听一首新的乐曲——《踢毽子》。
管弦乐合奏《踢毽子》选自作曲家王义平创作的 管弦乐曲《中国儿童玩具》，乐曲由四个乐章组 成，其他三个乐章分别是《抖空竹》《放风筝》 《布老虎》。
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐 器演奏的？
请同学们再次聆听乐曲。这段主题音乐是由什么乐 器演奏的？
2
乒乓变奏曲 踢毽子
聆听一首乐曲。同学们知道是什么乐器演奏的吗？ 你想象到什么情景？
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。
完整聆听乐曲。主题出现了几次？请用动作表示。
完整聆听乐曲，主题共出现了6次。你听出来了吗？
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化， 你听出来了吗？
（变奏1加入左手伴奏）
人音版音乐四年级上册乒乓变奏曲(课件)
用用提d示a模的唱，名模 声唱音，短声促音、短富促有、
富弹有性弹。性。
每次出现有什么变化？给你的音色感觉有什么不同？
思考： 变奏一和变奏二的主题旋律音高位置有什么不同？
m
r
s
d
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r md
听一听，连一连：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
空白演示
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单击输入您的封面副标题
欣赏一段乒乓比赛的现场 视频，感受比赛的气氛，并用 一个词语形容乒乓球在求桌上
弹跳的声音。
思旋考律：中音出乐 现主最题多给的你什什么么音感符受？？唱几拍？表现了什么呢？
m d r s ds dm rd r m d r s ds dm rm d
富弹有性弹。性。
每次出现有什么变化？给你的音色感觉有什么不同？
思考： 变奏一和变奏二的主题旋律音高位置有什么不同？
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听一听，连一连：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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欣赏一段乒乓比赛的现场 视频，感受比赛的气氛，并用 一个词语形容乒乓球在求桌上
弹跳的声音。
思旋考律：中音出乐 现主最题多给的你什什么么音感符受？？唱几拍？表现了什么呢？
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小学音乐乒乓变奏曲 课件ppt
?变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形使乐曲具有更丰富的表现形式听起来和演奏起来更多变有利于乐曲更好的表现其感情
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
小朋友你们爱运动吗？ 请说说你最喜欢的运动是 什么？
什么是变奏曲？
• 变奏曲在原旋律的基础上加上一些修饰或 者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更 丰富的表现形式，听起来和演奏起来更多 变，有利于乐曲更好的表现其感情。变奏 的形式和方法多种多样，一段相同的旋律 能通过不同的方法变幻出很多形式的变奏 曲。
《乒乓变奏曲》活泼欢快地表现孩子们 打乒乓球时的快乐神情和熟练球技。像 通常的变奏曲一样，主题非常简洁，带 顿音的单声部旋律有左右手交替弹奏， 灵巧轻快，好像乒乓球在小秋手的你推 我挡之下，一来一去，银光闪闪。乐曲 共包含五个变奏。最后一句乐句使人如 闻为精彩的球赛所发出的喝彩声。
这首《乒乓变奏曲》由1个主题、5个变 奏组成，下面我们就来认真聆听，感受 这5个变奏。 变奏一：旋律在高音区。 变奏二：左手在低音部弹奏主旋律。 变奏三：主旋律镶嵌在高音部的强位上。 变奏四、五：在和弦的衬托下，主题变 化由下行旋律及上行琶音构成的旋律。
生命在于运动，希望小朋友们
都可以热爱运动，热爱生活，
同时可以将这种热情投入到学
习中，快乐的学习！
我 运 动 ， 我 快 乐
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
音乐课乒乓变奏曲精品课件
请同学们听一段节奏，这段节奏是由一种球类运 动展现的，请听！
4/4 X XX O X | X XX O X | X XX O XX | X. X XX O X | X XX O XX | X XX OX X | X XX OX XX | X. X XX OX XX | X X X ······（乒乓）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？ （变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到 怎样的比赛情景？
最后一个乐曲由右手演奏出一个扶摇 直上的乐句作为结பைடு நூலகம்，恰似观众为球 赛所发出的喝彩声。
以一个音乐主题为基础，并对这个 主题进行几次变化而构成的体裁叫 做变奏曲。
我们可以从哪些方面做一些变奏呢？ 音乐的速度、力度、音色、伴奏、节奏、旋律······
感谢聆听！
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓
完整聆听乐曲。在乐曲中数一数，这一条主题出现 了几次？主题是不是都是一样的？有没有变化？
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化， 你听出来了吗？
（变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
4/4 X XX O X | X XX O X | X XX O XX | X. X XX O X | X XX O XX | X XX OX X | X XX OX XX | X. X XX OX XX | X X X ······（乒乓）
聆听乐曲变奏3。变奏3有什么变化，你听出来了吗？ （变奏3音区提高）
聆听乐曲变奏4。变奏4有什么变化，你听出来了吗？ （变奏4旋律加花——音阶式旋律）
聆听乐曲变奏5。变奏5有什么变化，你听出来了吗？ （变奏5旋律加花，音区变低）
完整聆听乐曲。乐曲经过几次变奏，你感受到 怎样的比赛情景？
最后一个乐曲由右手演奏出一个扶摇 直上的乐句作为结பைடு நூலகம்，恰似观众为球 赛所发出的喝彩声。
以一个音乐主题为基础，并对这个 主题进行几次变化而构成的体裁叫 做变奏曲。
我们可以从哪些方面做一些变奏呢？ 音乐的速度、力度、音色、伴奏、节奏、旋律······
感谢聆听！
随琴跟老师学唱主题旋律，声音应富有弹性。 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓 乒乒乓乓 乒乒乓
完整聆听乐曲。在乐曲中数一数，这一条主题出现 了几次？主题是不是都是一样的？有没有变化？
聆听乐曲主题及变奏1。变奏1与主题有什么变化， 你听出来了吗？
（变奏1加入左手伴奏）
聆听乐曲变奏2。变奏2有什么变化，你听出来了吗？ （变奏2主题旋律由左手弹奏）
二年级上册音乐课件第三单元《乒乓变奏曲》｜苏少版(共13张PPT)
跳绳：x x x x 拍球：x o x o 乒乓球：x x x x
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界上获得过冠军。
• 在2008年乒北乓京球奥小运资会料上：，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的所有奖牌。
世 界 巅 峰
乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Mon和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:57:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
听了这段音乐，你能联想到哪种 体育运动呢？看谁的想象力最丰富？
• 乒乓球是我国的国球，我国有许多优 秀的乒乓球健将在世界上获得过冠军。
• 在2008年乒北乓京球奥小运资会料上：，我国运动健 儿包揽了乒乓球项目的所有奖牌。
世 界 巅 峰
乒乓变奏曲
1、乐曲表现了怎样的情绪？活泼、欢快地 2、这首音乐的主题出现了（ 4 ）次。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Mon和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 3:57:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
苏少版音乐二上《乒乓变奏曲》课件1课件PPT
❖ 4/2拍的指挥手势： 2
❖
强弱
❖
1
27.生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也获得了别人不具备的经历。 24.为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 35.更新你的思想，你就能获得新生。 8.做对的事情比把事情做对重要。 14.这个社会是存在不公平的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的! 29.苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。 100.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 43.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 63.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 63.我们最先衰老的不是容貌，而是不顾一切的闯劲。有时候，要敢于背上超出自己预料的包袱，真的努力后，你会发现自己要比想象的优秀很多。 49.人生最大的错误是不断担心会犯错。 79.让努力成为一种习惯。 46.把你的全部思想用来做你想做的事，而不要留半点思维空间给那些胡思乱想的动机。 87.当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 60.说到不如做到，要做就做最好。 17.你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。 45.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 74.在攀登人生阶梯的旅途中，我们不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能达到顶峰。 66.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。 66.天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 23.能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人;能忍受孤独的人，肯定是有理想的人;遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人;处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人;经常微笑的人，肯定是有头脑的人; 看透天下事的人，肯定是个有智慧的人！
新人教版二年级音乐下册：《乒乓变奏曲》课件2.ppt
❖
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在
跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 22 5– 15 13 21 2– ❖ B. ❖ 33 11 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖ 答案：B
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
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❖ 【教学难点】
❖ “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式结构的了解。
为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载。
2
乒乓变奏曲
有益健康的体育运动
获得奥运会金牌最多的 华人——邓亚萍（共获得18个
世界冠军，连续2届4次奥运会冠军 ， 誉为“乒乓皇后”）
“小球推动大球”——乒乓外交：
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。
• 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
❖ 【教学重点】
❖ 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。
《小小球儿闪银光》
1=C 2/4
3311 乒乒 乓 乓
3311 你抽 杀 呀
． ． 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2
乒 乒 乓 长 方 桌上 摆 战 场
． ． 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1
我 推 挡 小小 球儿 闪 银 光
钢琴独奏《乒乓变奏曲》
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的曲 式结构叫做变奏曲
友谊第一，比赛 第二！
主题
那当然了！
看看我的球，打 的多帅！
变奏一
变奏二
再帅也被我挡回 去了！哈哈
不服气？那 你看我出绝 招吧！
变奏三
变奏四
我的抽杀让你找不到 球在哪？
我要赢， 友谊回头 再说吧！
变奏五
想赢？没 门！
让我们试着表演一下钢琴曲中， 乒乓球比赛的每一段情景吧！
拓展欣赏 《小星星主题变奏曲》
在你们爸爸妈妈小 时候（1971年），中国 和美国两个国家闹矛盾， 互相不来往了。没过多 久，美国当时的总统尼 克松想和中国和解，可 又不知道怎么来缓和两 国之间关系，还是智慧 的中国领袖毛泽东，提 出邀请美国的乒乓球队 来中国访问，并举行了 友谊赛，从那以后两个 国家又开始了中断二十 二年的友谊了！
同学们，其实《变奏曲》还有 很多很多，你们看！春姑娘也带 给我们了一首《春天变奏曲》， 咱们身边的小花小草、小树苗都 在发生着变化，小燕子也飞回来 了，让我们走出教室一起去寻找 身边的《变奏曲》吧！
❖ 4/2拍的指挥手势： 2
❖
强弱
❖
1
乒乓变奏曲
❖ 【教材分析】
❖ 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于 儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍 子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有 五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐 神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
2、《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
五次
同学们《乒乓变奏曲》用了哪些变奏手法呢？
变奏一： 右手演奏主题旋律 变奏二： 左手演奏主题旋律 变奏三： 右手加花演奏主题旋律，并且音区提高 变奏四： 右手跑动的音阶式主题旋律
变奏五：
先左手音区降低，再接右手的音 阶式主题旋律
分段聆听乐曲。每段不同的变奏，让你感受到 了怎样的比赛情景？
❖ “乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲” 曲式结构的了解。
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2
乒乓变奏曲
有益健康的体育运动
获得奥运会金牌最多的 华人——邓亚萍（共获得18个
世界冠军，连续2届4次奥运会冠军 ， 誉为“乒乓皇后”）
“小球推动大球”——乒乓外交：
• 二、过程与办法：创设情境，通过听、唱、演 等音乐学习活动，指导学生感受“乒乓球”的 音乐形象、感性了解“变奏”和“变奏曲”。
• 三、知识与技能：指导学生从音乐的节奏、力 度、速度、音区、情绪等方面的变化，分析、 判断乐曲中出现的五次“变奏”。
❖ 【教学重点】
❖ 乐曲的分析与欣赏、音乐形象的感受、曲 式结构的了解。
《小小球儿闪银光》
1=C 2/4
3311 乒乒 乓 乓
3311 你抽 杀 呀
． ． 2 2 5 1 5 1 3 2 1 2
乒 乒 乓 长 方 桌上 摆 战 场
． ． 2 2 5 1 5 1 3 2 3 1
我 推 挡 小小 球儿 闪 银 光
钢琴独奏《乒乓变奏曲》
《乒乓变奏曲》
1、什么叫变奏曲？
把同一个主题旋律，用不同的方法加以变化发展的曲 式结构叫做变奏曲
友谊第一，比赛 第二！
主题
那当然了！
看看我的球，打 的多帅！
变奏一
变奏二
再帅也被我挡回 去了！哈哈
不服气？那 你看我出绝 招吧！
变奏三
变奏四
我的抽杀让你找不到 球在哪？
我要赢， 友谊回头 再说吧！
变奏五
想赢？没 门！
让我们试着表演一下钢琴曲中， 乒乓球比赛的每一段情景吧！
拓展欣赏 《小星星主题变奏曲》
在你们爸爸妈妈小 时候（1971年），中国 和美国两个国家闹矛盾， 互相不来往了。没过多 久，美国当时的总统尼 克松想和中国和解，可 又不知道怎么来缓和两 国之间关系，还是智慧 的中国领袖毛泽东，提 出邀请美国的乒乓球队 来中国访问，并举行了 友谊赛，从那以后两个 国家又开始了中断二十 二年的友谊了！
同学们，其实《变奏曲》还有 很多很多，你们看！春姑娘也带 给我们了一首《春天变奏曲》， 咱们身边的小花小草、小树苗都 在发生着变化，小燕子也飞回来 了，让我们走出教室一起去寻找 身边的《变奏曲》吧！
❖ 4/2拍的指挥手势： 2
❖
强弱
❖
1
乒乓变奏曲
❖ 【教材分析】
❖ 钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于 儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍 子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有 五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐 神情和熟练的球技。
• 【教学目标】
• 一、情感态度价值观：通过欣赏钢琴独奏《乒 乓变奏曲》，指导学生从音乐中感受运动带来 的快乐，并延伸到热爱运动、把运动的拼搏精 神运用到学习上的思品教育中。
《乒乓变奏曲》
选一选： 歌曲的感觉比较像什么东西在跳动？
乒乓变奏曲
❖ 1=C 4/2 ❖ A. ❖ 33 11 ❖ B. ❖ 33 11
22 5– 15 13 21 2– 22 5– 15 13 23 1--
选出这首旋律应该赋予怎样的感情：
❖ A.抒情 B.活泼 C.悲伤
❖
❖ 答案：B
❖
❖ 4/2拍的含义：以4分音符为一拍，每小节2拍。
2、《乒乓变奏曲》一共变奏了几次？
五次
同学们《乒乓变奏曲》用了哪些变奏手法呢？
变奏一： 右手演奏主题旋律 变奏二： 左手演奏主题旋律 变奏三： 右手加花演奏主题旋律，并且音区提高 变奏四： 右手跑动的音阶式主题旋律
变奏五：
先左手音区降低，再接右手的音 阶式主题旋律
分段聆听乐曲。每段不同的变奏，让你感受到 了怎样的比赛情景？