人教版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国教学课件
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人教部编版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国 课件(21张PPT)
方即贵族被消灭而另一方即资产阶级完全胜利的首次
起义。
——恩格斯
根据材料，结合所学知识，归纳法国大革命的历史意
义。
性质：近代史
摧毁了法国的君主统治，
上最大、最彻
传播了资产阶级自由民主思想，底的资产阶级
具有世界性影响。
革命
三、拿破仑帝国
拿破仑上台
1799年11月，发动政变 （“雾月政变”）
组成新政府，建立一
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命
爆发的原因
（1）旧制度的危机：封建专制统治阻
碍了法国资本主义的发展。（根本原因）
（2）新思想的传播：启蒙运动解放了 人们的思想，为法国大革命作了重要 的理论准备。
一、革命爆发原因
材料一：18世纪下半期，法国采矿、冶金、丝织、造船等行业十 分兴盛，其中纺织业、冶金业和采矿业发展最为迅速，其发达程 度居欧洲首位。经济的发展使资产阶级的财富超过了贵族的财产， 成为社会上最富有的阶级。但在政治上仍处于无权地位。 材料二：材料2：法国工商业的发展面临制度的束缚。如，专政 王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄封闭银行；国内关卡 林立，贸易垄断制度也很盛行。 材料三：18世纪的法国，农民占人口的80%以上，但是90%以上的 土地属于国王、教会、贵族所有，农民被束缚在土地上不得随意 离开，资本主义在发展中缺少必要的自由雇佣劳动力。
1791
17和国92 1793
1794 1799 1804 1815
导 开革 火 始命
成 立
高 高潮 继
潮 结束 续
索
纲
领
三、拿破仑帝国
评价拿破仑
人们至今崇拜他，并不是出于丧失理智的狂热，而是出于冷 静的思考。人们至今怀念他，并不是他曾经战无不胜，攻无不 克的赫赫战功，而是他以过人的胆识和气魄，使法国人民走出 了大革命后的混乱和恐怖，重塑了法国的辉煌——
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共14张PPT)
参加北美独立战争消耗军费20亿锂之后，法国又于1786年同英国签订了贸易条 约……英货迅速充斥法国市场，造成法国生产萎缩，于1787-1788年发生经济危机。
财政收入为5.03亿锂，指支出为6.29亿锂，赤字是1.26锂。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
1789年三级会议召开，讨论征税问题 （导火索）
制宪 议会 通过 《人 权宣 言》
1789.5 1789. 7.14
开始
1789. 8
制宪 议会 制定 宪法
1791
处
法兰 死
西第 路
一共 易
和国 十
雅各宾派的
成立 六 罗伯斯庇尔 当
政
1792 1793
1793.6
热月 政变
1794
高潮
《人权宣言》
（1）时间： 1789年8月 （2）机构：制宪议会
一、原则：把历史人物放在当时特定的时代背景中分析； 二、方法：1、坚持一分为二的辩证观点
2、坚持史论结合、论从史出 三、标准：1、是否有利于社会的进步
2、是否顺应历史潮流 3、是否符合人民愿望 四、基本格式： 1、定性（时期、国家、阶级、地位） 2、功绩（相应史实） 3、过错（相应史实）
——《世界近代史》高等教育出版社
根本原因： ___法__国__的__封__建__专__制__统__治___严重阻碍了 ___法__国__资__本__主__义_____的发展
启蒙运动（17-18世纪） 核心思想：理性主义（自由平等）
材料：在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由、 平等，是……启蒙的内在精神……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在 1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度……
部编人教版九年级历史上册第19课法国大革命和拿破仑帝国课件 (共24张PPT)
法国大革命时期的著名政治活动家、 雅各宾派专政期间的主要当权者。 1789年当选为第三等级代表，次年成 为雅各宾俱乐部主席。以其严峻态度 、高度原则性和简朴生活博得“不可 腐蚀的人”的称号。
雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束，而不 是资产阶级的失败。
合作探究 通过研读材料 探究法国大革命的意义
3.法兰西第一帝国的建立： 1804年 拿破仑加冕称帝
4. 法兰西第一帝国的覆灭： 1815年
合作探究 建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，
史称法兰西第一帝国。
1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝， 建立了法兰西第一帝国。
议一议：拿破仑对内对 外实行了哪些政策？说 明了第一帝国的性质是 什么？
的 对 外
领土，帝国盛极一时。 士
战
西班
争
牙
：
合作探究
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农 奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族 的特权··· 材料二：对于德国来说，拿破仑……是革 命的代表，是革命原理的传播者，是旧的 社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
一分为二
①积极影响：打击了欧洲封建 势力。
②消极影响：损害了被侵略国 家人民的利益，激起当地人民 的反抗。
材料三：仅1807——1809年间，法国 就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特 别税。1809年向奥地利勒索的战争赔 款达340万镑。
法军铁蹄下的西班牙人民
覆 灭
1812年，远征俄罗斯 失利，元气大伤。
1815，拿破仑重登王位， 建立“百日王朝”
国王路易十六被迫召开了三级会， 讨论征税问题。第三等级的代表趁 开会的时机，提出坚决反对专制统 治，取消等级区分，遭到拒绝后宣 布单独组成国民会议,又自行改组为 制宪议会，并与国王展开了针锋相 对的斗争。路易十六密秘调军队准 备镇压第三等级的反抗。
雅各宾派统治被推翻只代表了法国大革命高潮的结束，而不 是资产阶级的失败。
合作探究 通过研读材料 探究法国大革命的意义
3.法兰西第一帝国的建立： 1804年 拿破仑加冕称帝
4. 法兰西第一帝国的覆灭： 1815年
合作探究 建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国，
史称法兰西第一帝国。
1804年，拿破仑在巴黎圣母院加冕称帝， 建立了法兰西第一帝国。
议一议：拿破仑对内对 外实行了哪些政策？说 明了第一帝国的性质是 什么？
的 对 外
领土，帝国盛极一时。 士
战
西班
争
牙
：
合作探究
材料一：拿破仑对外战争在波兰废除了农 奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族 的特权··· 材料二：对于德国来说，拿破仑……是革 命的代表，是革命原理的传播者，是旧的 社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
一分为二
①积极影响：打击了欧洲封建 势力。
②消极影响：损害了被侵略国 家人民的利益，激起当地人民 的反抗。
材料三：仅1807——1809年间，法国 就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特 别税。1809年向奥地利勒索的战争赔 款达340万镑。
法军铁蹄下的西班牙人民
覆 灭
1812年，远征俄罗斯 失利，元气大伤。
1815，拿破仑重登王位， 建立“百日王朝”
国王路易十六被迫召开了三级会， 讨论征税问题。第三等级的代表趁 开会的时机，提出坚决反对专制统 治，取消等级区分，遭到拒绝后宣 布单独组成国民会议,又自行改组为 制宪议会，并与国王展开了针锋相 对的斗争。路易十六密秘调军队准 备镇压第三等级的反抗。
人教部编版九年级历史上册 第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共30张PPT)
世界名人对拿破仑的评价
•歌德说：“拿破仑是我从来没有见过的最富 创造力的人”。 • 黑格尔说：“拿破仑是马背上的世界灵 魂。
• 马克思和恩格斯称他为“真正的伟大的 拿破仑”。
• 丘吉尔：“这世界上没有比他更伟大 的人了”。
说说你心中的拿破仑
小学生读书心得（一）：
书，是人类进步的阶梯。书，能够温暖 千万心 灵，改 变千万 人生。 我喜欢 看书， 从书中 吸取养 分，来 丰富我 的知识 ，提升 我的智 慧，磨 练我的 意志。
法国大革命的原因
1、旧制度的危机：封建制度阻碍了资本主义
的发展
根本原因
2、新思想的传播：启蒙运动解放了人们的思 想，为法国大革命作了重要的理论准备。
二、法国大革命
阅读课本（P89-91），根据提示，完成法国大革
召 攻《
开 三
占 巴
人 权 宣
级 士言
会 底》
议狱
178 178 178 9.5 9.7 9.8
像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ，体会 着，最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ，畅销 全球20 年而不 衰的奥 秘所在 ，正像 它的名 字《心 灵鸡汤 》一样 ，让人 生在故 事里开 悟，心 灵于沉 思中升 华，在 字里行 间滋养 着我的 心田， 温暖着 世界!
挪
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西
争
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：
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1812年，远征 俄罗斯失利， 元气大伤。
人教部编版历史九年级上第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共53张PPT)
2、法国大革命进程 （1）开端——攻占巴士底狱
为什么巴黎人民要攻占巴士底狱？
18世纪的法国社会等级森严
法国大革命前夕等级制度情况简表
等级 人员组成
第一 等级 教士
人口
12万
纳税
特权
税
土地
的10%
不纳税 征收什一 占有全国耕地
第二 贵族 35万 不纳税 享有特权 占有全国耕地 的25% 等级 无 农民占35%资产 第三 资产阶级、 2600万 纳税 阶级占30% 等级 农民、工
第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
导入新课
建成于1889年， 是为纪念法国大
革命100周年而建。
埃菲尔铁塔
卢浮宫
巴黎圣母院
香xiè榭丽舍大道
凯旋门学习ຫໍສະໝຸດ 标1.掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国 兴亡的基本情况； 2.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析， 培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点， 全面评价历史人物的能力； 3.认识法国大革命是顺应当时历史发展的潮流，具 有重大意义和历史作用； 4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的 性质是决定战争胜负的关键。
法国大革命的原因
1、法国封建专制统治严重阻碍了资本主 义的发展
根本原因
2、启蒙运动解放了人们的思想，为法国 大革命作了重要的理论准备
18世纪时，法国社会等级森严，全体社会成员分成三个等级： 教士属于第一等级，掌握着精神权力，享有免税权，不受世俗 法庭审判；贵族属于第二等级，也有免税特权；余下的大多数 法国人都属于第三等级,包括资产阶级和农民在内，他们政治 上无权，却要供养生活腐朽的上层等级。
孟德斯鸠
他认为立法权应由人民集 体享有，司法独立，君主享有 行政权。 三种权力相互独立而又相 互监督。 其核心是：制约和平衡。
人教部编版 九年级历史上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共23张PPT)
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去， 而不是资产阶级的失败。
“它被称为大革命不是没有道理的。这 次革命给本阶级、给它服务的那个阶级， 给资产阶级做了很多事情，以至整个19世 纪，即给予全人类以文明和文化的世纪， 都是在法国革命的标志下渡过的。”
——列宁
法国大革命的历史意义？
法国大革命的历史意义？ 1、摧毁了法国的君主统治； 2、传播了资产阶级自由民主思想； 3、具有世界性影响。 Nhomakorabea“三权分立”
欧洲近代两次思想解放运动
文艺复兴
启蒙运动
时间 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期）
范围 意大利—欧洲 核心 人文主义
法国—世界 理性主义
批判 天主教神学
封建专制,天主教会
代表 但丁,达∙芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 作用 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 性质 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动
法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？
博爱 平等 自由
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
学习目标
1.了解法国大革命的爆发原因、进程及意 义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》所 体现的原则。 2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总 结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿 破仑。 3.认识法国大革命对世界历史发展的影响。
平
等
3、代表人物： 伏尔泰 卢梭
4、影响：
民
主
孟德斯鸠
启
蒙
法国大革命
我不同意你说的每一个 字，但我誓死捍卫你说 话的权利
1.反对封建专制制度 2.强调资产阶级的自由平等 3.批判天主教会的黑暗与腐朽
卢梭的代表作： 《论人类不平等的起源》 《社会契约论》 《爱弥儿》
权力产生腐败， 绝对的权利产 生绝对的腐败
“它被称为大革命不是没有道理的。这 次革命给本阶级、给它服务的那个阶级， 给资产阶级做了很多事情，以至整个19世 纪，即给予全人类以文明和文化的世纪， 都是在法国革命的标志下渡过的。”
——列宁
法国大革命的历史意义？
法国大革命的历史意义？ 1、摧毁了法国的君主统治； 2、传播了资产阶级自由民主思想； 3、具有世界性影响。 Nhomakorabea“三权分立”
欧洲近代两次思想解放运动
文艺复兴
启蒙运动
时间 14世纪（萌芽期） 18世纪（成长期）
范围 意大利—欧洲 核心 人文主义
法国—世界 理性主义
批判 天主教神学
封建专制,天主教会
代表 但丁,达∙芬奇,莎士比亚伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 作用 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 性质 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动
法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？
博爱 平等 自由
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
学习目标
1.了解法国大革命的爆发原因、进程及意 义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》所 体现的原则。 2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总 结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿 破仑。 3.认识法国大革命对世界历史发展的影响。
平
等
3、代表人物： 伏尔泰 卢梭
4、影响：
民
主
孟德斯鸠
启
蒙
法国大革命
我不同意你说的每一个 字，但我誓死捍卫你说 话的权利
1.反对封建专制制度 2.强调资产阶级的自由平等 3.批判天主教会的黑暗与腐朽
卢梭的代表作： 《论人类不平等的起源》 《社会契约论》 《爱弥儿》
权力产生腐败， 绝对的权利产 生绝对的腐败
人教部编版历史九年级上第19课法国大革命和拿破仑帝国课件(共24张PPT)
到1810年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家， 法兰西第一帝国控制了东至波兰，西到西班牙，北起荷兰， 南到意大利的广大领土，帝国盛极一时。
2021/10/10
19
1812年，远征俄罗斯 失利，元气大伤。
1815，拿破仑重登王位， 建立“百日王朝”
1814拿破仑在巴黎枫丹 白露宫签署退202位1/10诏/10书
人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会
契约，组成国提家倡·自·由·、代平表等所、有社人会的契权约利论和自由。这是至高无
20上21/10的/10 人民主权主·权·在·民，否定封建王权
——卢梭《社会契约论》 6
法国大革命的原因
1、旧制度的危机：封建制度阻碍了资本主义的发展
根本原因
2、新思想的传播：启蒙运动解放了人们的思想，为法国 大革命作了重要的理论准备。
法国大革命的纲领性文件
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是 自由平等的。 第二条 法律是公共意志的表现。···在 法律面前，所有的公民都是平等的。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人 的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 自由、财产、安全和反抗压迫
——《人权宣言》
根据材料，说说《人权宣言》体现了哪些基本原则？符合哪个阶级的
召集三级会议分摊。因此资会产议是阶不级定期的。
1789年会议召开前，已经有长达175年没有召 开过三级会议了。
第三等级的代表趁开会的时机，提出坚决反对专制统治，取消等级区分，
遭到拒绝后宣布单独组成国民会议,又自行改组为制宪议会，并与国王展开
了针锋相对的斗争。路易十六密秘调军队准备镇压第三等级的反抗。
14
法国大革命的意义
材料一：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服 务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人 类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。”
2021/10/10
19
1812年，远征俄罗斯 失利，元气大伤。
1815，拿破仑重登王位， 建立“百日王朝”
1814拿破仑在巴黎枫丹 白露宫签署退202位1/10诏/10书
人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会
契约，组成国提家倡·自·由·、代平表等所、有社人会的契权约利论和自由。这是至高无
20上21/10的/10 人民主权主·权·在·民，否定封建王权
——卢梭《社会契约论》 6
法国大革命的原因
1、旧制度的危机：封建制度阻碍了资本主义的发展
根本原因
2、新思想的传播：启蒙运动解放了人们的思想，为法国 大革命作了重要的理论准备。
法国大革命的纲领性文件
第一条 在权利方面，人们生来而且始终是 自由平等的。 第二条 法律是公共意志的表现。···在 法律面前，所有的公民都是平等的。 第三条 任何政治结合的目的都在于保护人 的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是 自由、财产、安全和反抗压迫
——《人权宣言》
根据材料，说说《人权宣言》体现了哪些基本原则？符合哪个阶级的
召集三级会议分摊。因此资会产议是阶不级定期的。
1789年会议召开前，已经有长达175年没有召 开过三级会议了。
第三等级的代表趁开会的时机，提出坚决反对专制统治，取消等级区分，
遭到拒绝后宣布单独组成国民会议,又自行改组为制宪议会，并与国王展开
了针锋相对的斗争。路易十六密秘调军队准备镇压第三等级的反抗。
14
法国大革命的意义
材料一：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服 务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予全人 类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下渡过的。”
人教部编版九年级上册历史 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共46张PPT)
• 拿破仑加冕称帝
【材料一】 拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大 利和德意志取消了封建贵族的特权…… 对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的
传播者，是旧的社会的摧毁人
仅1807-1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法
郎的特别税；1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑
是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公
共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差
别。
——《人权宣言》
结合材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性
1791年 制宪议会
• • • 制定了宪法 废除了旧制度 确立了新制度
1791年
• 国王路易十六被迫接受宪法，但暗地 里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装 干涉法国
• 性质：资产阶级的思想解放运动 • 过程：以法国为中心，随后扩展到德国、 荷兰等国 • 思想：理性 • 斗争：批判封建专制，提倡理性与科学
孟德斯鸠，法国启蒙时期思想家、律师，西方国 家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭 合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。“拜占庭帝国” 这个说法的流行，孟德斯鸠出力甚多。
攻占巴士底狱
1789年 7月 14日
法国大革命 爆发
法国独立日
通过
多项法令 废除
制宪议会
贵族特权
封建地租
1789年 8月
制宪议会《人权宣言》
人权 法治 自由 分权 平等 保护私有财产
【材料】法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身出 经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人无论是 施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都
热月政变、罗伯斯庇尔被处死
拿破仑帝国
1799年 11月 拿破仑发动雾月政变
【材料一】 拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大 利和德意志取消了封建贵族的特权…… 对于德国来说，拿破仑……是革命的代表，是革命原理的
传播者，是旧的社会的摧毁人
仅1807-1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法
郎的特别税；1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑
是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公
共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差
别。
——《人权宣言》
结合材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性
1791年 制宪议会
• • • 制定了宪法 废除了旧制度 确立了新制度
1791年
• 国王路易十六被迫接受宪法，但暗地 里致信欧洲各国君主，呼吁他们武装 干涉法国
• 性质：资产阶级的思想解放运动 • 过程：以法国为中心，随后扩展到德国、 荷兰等国 • 思想：理性 • 斗争：批判封建专制，提倡理性与科学
孟德斯鸠，法国启蒙时期思想家、律师，西方国 家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭 合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。“拜占庭帝国” 这个说法的流行，孟德斯鸠出力甚多。
攻占巴士底狱
1789年 7月 14日
法国大革命 爆发
法国独立日
通过
多项法令 废除
制宪议会
贵族特权
封建地租
1789年 8月
制宪议会《人权宣言》
人权 法治 自由 分权 平等 保护私有财产
【材料】法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身出 经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人无论是 施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都
热月政变、罗伯斯庇尔被处死
拿破仑帝国
1799年 11月 拿破仑发动雾月政变
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件 (28张)
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
雅各宾派领导人罗伯斯庇尔
马拉之死
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
处决王后玛丽·安托瓦内特
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
对内——《民法典》 以立法的形式，巩固法国大 革命的成果。
第8条：“所有法国人都享有民事权 利……”
自由平等
第545条：除非供公用并有公正的赔偿， 不得强迫任何人放弃自己的财产。
•三
、拿破仑帝国
• 拿破仑政变：1799年11月，拿破仑·波拿马发
动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一 套高效率的国家机器。
•1794年7月热月政变建立了都督府，但是都督 府对内不能维护社会安定，对外面临着反法同
盟的进攻，此时的法国需要一个强有力的政权 来稳定局面。 1799年11月远征在外的拿破 仑·波拿巴秘密回国，发动政变，组成新的政府。 并采取了措施巩固法国大革命的成果。
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
战功卓越+拯救革命
• 1789年，法国大革命爆发后，立志投身革命； • 1793年，统兵土伦准将，欧洲军事史上首例； • 1795年，镇压叛乱，保卫巴黎，荣升卫戍司令； • 1796年3月，26岁任法国驻意大利方面军司令； • 3月9日，与约瑟芬结婚后，便奔赴意大利前线。
73000人的法国军队（实际参战65000人）在拿破仑的指挥下，在奥斯特里茨村（今位于捷克境内）取 得了对86000人俄奥联军的决定性胜利。
雅各宾派领导人罗伯斯庇尔
马拉之死
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
处决王后玛丽·安托瓦内特
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
对内——《民法典》 以立法的形式，巩固法国大 革命的成果。
第8条：“所有法国人都享有民事权 利……”
自由平等
第545条：除非供公用并有公正的赔偿， 不得强迫任何人放弃自己的财产。
•三
、拿破仑帝国
• 拿破仑政变：1799年11月，拿破仑·波拿马发
动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一 套高效率的国家机器。
•1794年7月热月政变建立了都督府，但是都督 府对内不能维护社会安定，对外面临着反法同
盟的进攻，此时的法国需要一个强有力的政权 来稳定局面。 1799年11月远征在外的拿破 仑·波拿巴秘密回国，发动政变，组成新的政府。 并采取了措施巩固法国大革命的成果。
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课 件 (28张)
战功卓越+拯救革命
• 1789年，法国大革命爆发后，立志投身革命； • 1793年，统兵土伦准将，欧洲军事史上首例； • 1795年，镇压叛乱，保卫巴黎，荣升卫戍司令； • 1796年3月，26岁任法国驻意大利方面军司令； • 3月9日，与约瑟芬结婚后，便奔赴意大利前线。
73000人的法国军队（实际参战65000人）在拿破仑的指挥下，在奥斯特里茨村（今位于捷克境内）取 得了对86000人俄奥联军的决定性胜利。
人教部编版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(共20张PPT)
工匠 城市平民
农民
根本原因:
封建专制统治
阻碍
法国资本主义的发展
（二）法国大革命进程
1.开始——攻占巴士底狱（1789年7月14 日）
为什么巴黎人民要 攻占巴士底狱？
巴士底狱是封建专制 统治的象征
法国大资产阶级掌权掌权下的制宪会议 颁布了许多法令
废除了贵族的种种特权和封建地租
2.发展——《人权宣言》的颁布
时间 机构 内容
1789年8月
制宪议会
宣告了人权、法治、自由、 分权、平等和保护私有财产 等基本原则
3.进一步发展——废除君主制， 建立法兰西第一共和国 （1792年）
处死国王 路易十六，封 建君主制退出 历史舞台是民 心所向
英、荷、西、普、奥组建“反法联军”干涉 法国大革命
4.高潮——罗伯斯庇尔掌权
雅各宾派 罗伯斯庇尔
1794年7月，罗伯斯 庇尔在政变中被送上 断头台，雅各宾俱乐 部解散，法国大革命 结束
法国大革命有哪些历史意义？
1、摧毁了法国的君主统治。 2、传播了资产阶级自由民主的进步思想； 3、具有世界性影响。
不想当将军的士兵， 不是好士兵。 --拿破仑
一切都可以改变，“不 可能”只有庸人的字典 里才有。
----拿破仑
三 .拿破仑帝国
1.背景：法国大革命高潮结束后，资产阶级 希望稳定统治秩序，但对外战争仍在进行， 人民生活没有摆脱困境，政局依然动荡。
2.夺取政权：1799年底，拿破仑发动政变， 夺取了政权。
3.建立法兰西第一帝国：1804年，拿破仑加 冕称帝，建立帝国，史称法兰西第一帝国。
巩固
1.对内：制定《拿破仑法典》； 对外：打败欧洲反法同盟并横扫欧洲大陆。
人教部编版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国(共21张PPT)
结束：1794年热月政变
《人权宣言》： 宣告了人权、法治、自由、分权、平
等和保护私有财产等基本原则。
制定1791年宪法
第六单元
国王路易十六被迫接受宪法，但暗地里致信 欧洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国——
路易十六用他的生命诠释了一个深刻的道 理——
不作死，不会死
③废除君主制，建立法兰西第一共和 国，处死路易十六（1793年）。
等级 第一等级 第二等级
组成 教士 贵族
人口 12万 35万
纳税 不纳税 不纳税
特权 征收什一税 享受特权
第三等级
资产阶级、农民、 工人和市民
2600万
纳税
无特权
时间和目的：1789年5月，讨论征税问 题
第三等级坚决要求增加自身 的政治权利，主张三个等级合 并开会，实行一人一票的表决 制度。此后，第三等级的代表 自行成立“国民议会”，作为 民众的唯一代表，提出制定宪 法的要求。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
背景： 旧制度对经济发展的制约，致使法国各
种社会矛盾激化。支持美国独立战争使法国 政府债台高筑，财政危机更加严重。
材料一：
在当时的法国，由于封建势力割据，层层设卡抽税，从中部运到 西部的商品，货价竟比原价提高了二十倍左右，封建土地所有制依然 存在，对此，资产阶级十分不满
材料二：
18世纪的法国，农民占人口的80%以上，但是90%以上的土地属于 国王、教会、贵族所有，农民被束缚在土地上不得随意离开，资本主
义在发根展本中原缺少因必：要封的建自统由雇治佣阻劳碍动了力法国资本主义的发展
三级会议的召开
法国已经有175年未召开过 三级会议了。为解决严重的财 政危机，举债无门的国王路易 十六被迫召开了三级会议，想 通过它来筹款。
部编人教版九年级历史上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国【课件】(35页)
英国资产阶级革命
美国独立战争
不同 斗争对象
点
革命任务
领导阶级
革命性质
革命程度
政体
相同 根本原因
点
性质
领导阶级
颁布法律文献
结果
影响
法国大革命
• 启蒙运动：
• （1）内容：
• 进步思想家著书立说，宣传自由、平等和 民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教 育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
思想主张
伏尔泰----反对封建专制、天主 教会、强调天赋人权，自由、 平等 孟德斯鸠----三权分立 卢梭---反对私有制，提倡人民主 权，社会契约、自由、平等
不久，新的反法联军又卷土重来。
6、特点、性质： ▪ 法国大革命是一场规模最大，最彻底
的一次资产阶级革命。
• 7、影响： • 法国大革命摧毁了法国的君主统治， 传播了资产阶级自由民主思想，具有世 界性影响。
二、拿破仑帝国
“不想当将军的士兵，不是好士兵。”
1、夺权：
1799年11月，拿破仑 波拿巴发 动雾月政变，组成新的政府。
滑铁卢之战
流 放 中 的 拿 破 仑
（2）1815年，法兰西第一帝国覆灭。
孤 岛 挽 歌
4、覆亡的原因？？
①根本原因是当时欧洲大陆的封建势 力远远大于新兴资产阶级势力。
②欧洲其他国家民族意识的觉醒和战 争使法国国内矛盾激化。
③初期是具有正义性质的民族战争， 但后期变为军事侵略。损害了他国人 民的利益,激起了他们的反抗。
5、对拿破仑的评价
功：法国资产阶级革命家、军事家，建立 法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》， 巩固了法国大革命成果，推动了资产阶级 革命的发展，打败反法同盟，打击了欧洲 封建势力，宣扬了资产阶级自由、平等思 想。
人教部编版九年级历史上册19课 法国大革命和拿破仑帝国课件(共54张PPT)
与
革 命
路易十六
一、法国大革命的历史背景
4、波旁王朝面临严重的财政危机 1788年3月的《财政预算报告》： 财政收入为5.03亿锂，
支出为6.29亿锂，
赤字是1.26亿锂，
国债45亿锂，
应偿付的国债利息为3.18亿锂。
财政破产
路易十六
一、法国资产阶级革命的背景: 法国资产阶级革命的原因
1：封建专制统治阻碍法国资本主义的发展 （根本原因） 2、法国封建等级制度森严，矛盾尖锐
第 三 等 级 召 开
1789年5月5日，法国的凡尔赛三级会议召开现 场
第三等级代表趁开会时机，提出坚决反对专制统 治，取消等级区分等要求，与国王展开针锋相对 的斗争。
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
范围 以法国为中心，波及欧洲其他国家
第六 单元
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
性质 反对旧制度的思想文化运
第六 单元
动。
伏尔泰把教 皇比作“两 足禽兽”， 把教士称作 “文明恶 棍”。他的 代表作《哲 学通信》被 称为“投向 旧制度的第 一颗炸弹”。
第六 单元
路
易
十 五
1710年－1774年
人教版九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑 帝国
背景
第六 单元
路
易 十 六
路易十五时就已衰败的法国，到路易十六时已更风雨飘摇了 路易十六，路易 失掉江山的天才锁匠 十五之孙，20岁时， 祖父病逝，留给他一 个千疮百孔的法国。 他对治国安邦之术丝 路易十六和妻子奥地利 毫不感兴趣，但才艺 公主安托瓦内特雕像 俱佳，喜欢制锁和打 猎，外号“锁匠皇 帝”。大权受王后安 托瓦内特左右，她生 活奢侈华丽，致国库 空虚，债台高筑，人 称“赤字夫人”。财 1754年－1793年 路易十六改造 政危机，路易十六加 的斜刃断头台 重税收，社会矛盾激
人教部编版九年级上册第19课法国大革命和拿破仑帝国 课件 (共32张PPT)
国 际
美国独立战争对法国大革命的推动作用
法国大革命的过程
导火线：路易十六召开三级会议
1789年5月5日路易十六在凡尔赛宫召开三级会议，企图对第三等级增税，以解救政府财政 危机。第三等级代表则要求制定宪法，限制王权，实行有利于资本主义的改革。6月17日 第三等级代表宣布成立国民议会，7月9日改称制宪议会。路易十六调集军队企图解散议会， 激起巴黎人民的武装起义。
开始标志
1789年7月14日，巴黎民众攻占
巴士底狱，法国大革命开始了。
相关史料：经过四个小时激战，巴 黎人民终于以200人死伤的代价， 攻克了城堡，把这座可憎的监狱匀 为平地。为纪念这一天，7月14日 成了法国的国庆日。
巴士底狱是封建专制制度的象征
攻占巴士底狱
阅读教材“法国大革命”，梳理法国大革命的重大事件。
《人权宣言》
颁布： 1789年，制宪会议通过 内容： 宣告了人权、法治、自由、分权、
平等和保护私有财产等基本原则
历史进步性：
维护的是资产阶级的利益，否定封建 等级制度
这份宣言《人权宣言》阐明了关于自由、财产和安全的基本原则，—
—就人们的权利而论，人人生而平等、自由，且始终如此。法律是公众的意
志的表达。最后一个条款表明，资产阶级并没有失去对革命方向的控制：
《拿破仑法典》
1804—1810年，拿破仑制定和颁布了
《民法典》《商法典》和《刑法典》等法
律文献。其中最著名的是1804年颁布的
《民法典》，1807年改名为《拿破仑法
典》。 法典巩固了法国大革命的成果，打击 封建势力，促进了法国资本主义的发展。
“我真正的光荣并非打了40次胜 仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的
记忆。但有一样东西是不会被人忘却
人教部编版九年级历史上册课件：第19课法国大革命和拿破仑帝国(共24张PPT)
三、拿破仑帝国
1799年11月，拿破仑发动政变，建立起军事独裁的政权。
拿破仑
1、政权建立：
拿破仑巩固政权的措施：
主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；
再次大败反法联盟，维护了革命成果，扩大了革命影响。
十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
《拿破仑法典》（<民法典>）封面
路易十六被斩首
法国大革命
在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。
罗伯斯庇尔
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
如何看待拿破仑所进行的一系列战争？
初期后期
打击反法同盟
对外掠夺和侵略
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害了被侵略国家人民的利益。
－正义的
－非正义的
法国大革命有何历史意义
①为资本主义发展开辟了道路，民主共和的思想逐渐深入人心；②沉重打击了欧洲封建势力；③有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、旧制度的危机
18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主。反对旧制度，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
1799年11月，拿破仑发动政变，建立起军事独裁的政权。
拿破仑
1、政权建立：
拿破仑巩固政权的措施：
主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则；
再次大败反法联盟，维护了革命成果，扩大了革命影响。
十分重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业；
《拿破仑法典》（<民法典>）封面
路易十六被斩首
法国大革命
在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。但是，雅各宾派的打击面过宽，搞得人人自危，结果罗伯斯庇尔等人也在政变中被送上断头台。不久，新的反法联军又卷土重来。
罗伯斯庇尔
法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
如何看待拿破仑所进行的一系列战争？
初期后期
打击反法同盟
对外掠夺和侵略
在初期是具有正义性质的民族战争，解除了法国的外来威胁，打击了欧洲的封建势力,并传播了资产阶级革命思想；后期演变成为非正义的军事侵略战争，损害了被侵略国家人民的利益。
－正义的
－非正义的
法国大革命有何历史意义
①为资本主义发展开辟了道路，民主共和的思想逐渐深入人心；②沉重打击了欧洲封建势力；③有力地推动了欧洲资产阶级革命及拉丁美洲民族解放运动。
第六单元 资本主义制度的初步确立
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
一、旧制度的危机
18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，称之为“旧制度”。他们著书立说，宣传自由、平等和民主。反对旧制度，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心、波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。
人教版部编九年级上册 第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件 (共26张PPT)
革命结果
罗伯斯庇尔掌握政权 实施一系列革命措施 大革命达到高潮
雅各宾派组成了救国委员 会，平息了国内叛乱，打 退了反法联军
严惩反动分子，动员一 切力量反对内外敌人。
过往的行人啊 请不要为我的死悲伤 如果我活着 你们谁也活不了
——罗伯斯庇尔的墓志铭
1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台 ，雅各宾俱乐部解散，法国大革命的高潮结束。
拿破仑帝国的灭亡
拿破仑被赶下 台后，法兰西 第一帝国也走 到了尽头。
流放中的拿破仑
革命的发展
制宪 会议
对革 命的 推动
制宪会议通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。
1789年，制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、 法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
1791年，以《人权宣言》为序言，制宪会议制定了宪法，废 除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
《人权宣言》的颁布：1789年
到1810年左右，欧洲大陆上已没有堪称法国敌手的国家，法兰西第一帝国控制 了东至波兰，西到西班牙，北起荷兰，南到意大利的广大领土，帝国盛极一时。
元气大伤
法军从俄罗斯撤退
1812年5月，拿破仑率领操12种语言的近60万大军远征俄罗斯。 俄军坚决反抗拿破仑侵略，虽然法军一路取得胜利，但是伤亡极其惨 重。最终，拿破仑远征俄罗斯无功而返，法国因此元气大伤。
三、拿破仑帝国
“不想当将军的士 兵，不是好士兵。”
这是谁说的呢？
16岁——炮兵少尉 24岁——少将 26岁——中将 27岁——军团司令 30岁——第一执政 33岁——终身执政 35岁——皇帝
“荒野雄狮”
夺权 对内 对外 称帝 结局
1799年发动雾月政变，组建新的政府。
部编人教版九年级历史上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》课件(共46张PPT)
挪威 丹麦
盟莱 茵 奥地利帝国 同 瑞
士 华沙大 公国
西班 牙
拿 破 仑 的 对 外 战 争 ：
一代枭雄拿破仑“文”能制定资本主义社会立法规范的 《法典》，“武”能驰骋东西，战绩辉煌，建立起法兰西 第一帝国的辽阔疆域。 你怎样看待拿破仑进行的对外战争？ 初期：是具有正义性质的民族解放战争。 后期：变为军事侵略性战争。 所以拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，同时也 损害了他国人民的利益。
废除君主制，成立法兰西第一共和国 1793年处死国王路易十六
处死国王路易十六，群情激昂 封建君主制退出历史舞台是民心所向。
高潮——雅各宾派专政
雅各宾派采取了哪些措施将革命 推向高潮？
成立救国委员会，采取一系列严厉措施， 平息了国内叛乱，打退了反法联军。
你是怎样评价雅各宾派专政的?
雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面 过宽，搞得人人自危。
法国大革命简表
领导阶 领导人 导火 级 线 开始时 间 开始标 重要 志 文件 高潮结 束时间 高潮结 束标志
资产 阶级
罗伯 三级 雅各 攻占 《人 斯庇 会议 1789 巴士 权宣 1794 宾派 尔等 召开 专政 底狱 言》 人 结束
探究三 拿破仑帝国 “不想当将军的士兵， 不是好士兵。” 这是谁说的呢？
对外：对外战争
《拿破仑法典》封面
“我真正的光荣并非打了 四十次胜仗，滑铁卢之战抹 去了关于这一切的记忆，但 是有一样东西是不会被人忘 记的，它将永垂不朽——那就 是我的民法典。”
——拿破仑
拿破仑称帝
1804年改法兰西共和国 为法兰西第一帝国，称 拿破仑一世，法国进入 了帝国时代。
推翻了路易十六，又 来了拿破仑，是否意 味着历史的倒退？
人教部编版九年级历史上册课件：第19课法国大革命和拿破仑帝国(共18张PPT)
在空白处填写拿破仑的主要经历
拿破仑和 他的帝国
夺权
1799年发动政变，夺取政
权。
称帝
1804年建立法兰西第一
帝国。
颁布《拿破仑法典》，
对内
它是一部典型的资产阶级
法典。
对外
多次反击欧洲反法联盟，
侵略多国。
结局
拿破仑帝国灭亡，法国
波旁王朝复辟。
《拿破仑法典》的影响：
法典清除封建法规，确立资本主义社会的立法 规范，巩固了法国大革命的成果。
资产阶级 工匠
城市贫民 农民
第三等级
起义 时间
成果
第一次 起义
攻克巴士底狱，掀开了法国大革命的 序幕，并颁布了《人权宣言》
第二次 起义 1792
废除君主制，建立共和国，国王路易 十六被处死
第三次 起义 1793
领导者罗伯斯比尔等实施了一系列 革命政策，使大革命达到顶峰
1789年7月14日 攻占巴士底狱
资料： 《人权宣言》（全称《人权和公民权利宣言》）是法国
大革命的重要成果之一，其中包括以下内容。 ➢ 人们生来是而且始终是自由平等的； ➢ 自由、财产、安全和反抗压迫是人们的天赋权利； ➢ 主权在民； ➢ 人民有言论、信仰、著作和出版的自由； ➢ 法律面前人人平等； ➢ 私有财产神圣不可侵犯。
想一想，《人权宣言》的内容反映出法国大革命 和启蒙运动、美国独立战争之间有什么关系？
法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
根本原因 革命经过
封建专制制度严重阻碍 资本主地义形的发展
揭开序幕
颁布文献
废君建国
迈向高潮
历史意义
猜猜我是谁？
“不想当将军的士兵 不是好士兵。”
“我比阿尔卑斯 山更高！”