控制儿童看电视的方法

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儿童青少年近视防控工作实施方案10篇

儿童青少年近视防控工作实施方案10篇儿童青少年近视防控工作实施方案10篇精选儿童青少年近视防控工作实施方案怎么写？落实“爱护眼睛”指导思想，保证全家注意用眼卫生、科学用眼，进一步做好预防近视，下面给大家分享关于儿童青少年近视防控工作实施方案10篇精选，欢迎阅读!儿童青少年近视防控工作实施方案篇1为了 _，按照《运城市教育局关于进一步做好儿童青少年近视防控工作的通知》要求，我校把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发率。

根据我校实际情况，特制定以下预防措施:一、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。

1.保证每个教室、宿舍、图书室内光线充足，使用有利于视力健康的照明设备。

每学期初由总务安排人对各教室灯管进行统一检查，更换不亮的灯管，平时各班如发现不亮的灯管由班主任及时上报总务处，总务处安排人及时更换。

2.每个教室都安装暗色的窗帘，以防黑板反光。

教师上课期间如果不用电子屏幕时不要拉窗帘，以保证教室光线明亮。

阴天时任课教师及时要开灯，以增加室内亮度。

3.为学生采购符合标准的可调节课桌椅，鼓励学生个人购买坐姿矫正器。

为每个教室配备一个视力箱。

4.学校规定至少每两周调换一次座位，方式为列轮换，以免两边的学生总是处在斜眼视位。

班主任还可以根据学生的实际情况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组等特殊形式进行调换。

二、培养学生良好的用眼习惯。

学校统一要求教师做到:1.培养学生良好的用眼习惯，即:看书、写字姿势要端正，眼睛与书本的距离要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸;看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望;不要躺在床上看书;不要歪着头或身子看书;不要在走路或乘车时看书;不要在强光或弱光下看书。

每位教师都要时时提醒和纠正学生的不良坐姿和用眼习惯，各班要把学生正确的看书写字姿势当做常规管理的重要任务去抓。

2.教师认真备课，向45分钟要效率，做到心中有数，杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻学生视觉疲劳。

小孩学习记忆力差太头疼,如何提高记忆力的十种方法

小孩学习记忆力差太头疼，如何提高记忆力的十种方法小孩学习是家家有本难念的经，每一个家长都有“望子成龙，盼女成凤”的心愿和期望，小孩成绩迟缓，家长焦虑不安；小孩努力学习，成绩却一落千丈，从而让孩子失去信心怎么回事呢？有的家长对小孩说，咱们补习吧，让小孩重拾信息，结果事与愿违，补习无效，小孩失去学习动力。

有的家长说：小学一年级孩子基本不用管，随便考考就能达到95分，让孩子自己学就好了。

其实不然，一二年级，是孩子学习态度和习惯养成的关键期！家长的所谓”孩子随便学学就会，不用太努力“的想法，肯定会影响到孩子的学习态度，在这一时期需要家长给孩子的大脑增强RSHWHO外，还需要通过一些方式培养孩子的学习习惯。

（小孩学习记忆力差太头疼，如何提高记忆力的十种方法）通过对学习情况的调查研究，我们发现记忆能力是影响儿童学习的重要因素。

记忆良好的学生都能在学习上取得好成绩。

母亲总是反映孩子记性太差，总是记不住老师讲课的内容，背单词时也总是记不住，记忆不好导致学习成绩也不好，母亲非常头疼。

母亲非常担心那些记忆力差、学习成绩明显差的孩子。

进入高中的孩子特别重要，功课很重，学业繁忙，再加上需要记忆的内容也大量增加，导致学习压力大，甚至产生学习焦虑。

有些父母可能觉得孩子还小，怎样培养他们的记忆能力？记忆是与生俱来的吗？这是一种大错特错的想法，记性不是天生的，是孩子从小养成的习惯。

记忆力培养得越晚，效果就越差，因为记忆习惯已经形成。

假如父母能够重视6岁前的孩子，将会起到事半功倍的作用。

母亲对于儿童记忆力的培养非常重视，记忆是儿童基本的学习能力，各方面的学习和运用都是建立在记忆之上的。

儿童未来学习成绩好坏90%依赖于良好的记忆力，文科理科都是如此。

所以，如果孩子没有很好的记忆力，学习上就是狗熊掰玉米，掰得多，忘得多。

再好的能力，都不记得有什么用呢？完全没有意义。

（小孩学习记忆力差太头疼，如何提高记忆力的十种方法）RSHWHO记忆增强剂对学生记忆力的培养有一次，巴甫洛夫提到了一个值得注意的问题：当大脑半球的大脑皮层发生交替反射时，就会产生新的神经联合，这就是联想的基础。

幼儿园近视眼防控工作方案范文(精选3篇)

幼儿园近视眼防控工作方案范文(精选3篇)【篇1】幼儿园近视眼防控工作方案幼儿近视眼防控工作方案罗子沟镇中心小学附属幼儿园2022年春季一、工作原则（一）坚持预防为主原则把近视眼防控（以下简称“防近”）的重点放在预防工作上，面向全体幼儿实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低幼儿近视眼新发病率。

（二）坚持综合预防原则针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

控制幼儿近距离用眼时间；改善游戏卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护只是，培养幼儿科学用眼习惯；落实幼儿户外活动时间，促进幼儿积极参与活动。

（三）坚持常抓不懈原则把“防近”工作作为幼儿园日常工作，按照不同年龄要求，将其贯穿到保育教育各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

（四）坚持全园参与原则充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、工作机构（一）成立幼儿近视眼防控工作领导小组。

组织实施全园幼儿近视眼防控工作，对各班级开展“防近”工作进行指导、检查和评估。

组长：韩晓娟成员：牛妍惠李娜程癸婷宋超（二）工作职责1、制定幼儿近视眼防控工作方案；2、组织协调教师开展工作；3、督导、考核、评估“防近”工作实施情况；（三）切实做好幼儿“防近”的宣传和指导工作。

三、工作措施（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作1.将幼儿视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，形成园领导、教师、幼儿人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。

2.制定科学规范的幼儿在园作息制度。

严格按照规定的周计划，安排每周活动和作息时间。

依据学习和生活规律，按照动静交替、视近与视远交替的原则安排每天游戏与活动。

3.教师可根据本班情况具体安排每天的眼保健操时间，组织幼儿学习做眼保健操。

4.每学期对幼儿视力做两次检测，由校医帮助完成。

（二）开展视力保护宣传教育，培养良好的用眼卫生习惯1.在园内师生及家长中，广泛、深入开展视力保护宣传教育。

中小学生预防近视的提案

中小学生预防近视的提案中小学生预防近视的提案篇1引起近视眼的原因，归结起来不外乎遗传和环境两大因素。

青少年阶段，由于眼球尚未发育成熟，如果处于卫生条件不好的学习环境，又从事长久而紧张的近距离作业，则环境因素就成为形成近视眼的主要原因。

近视眼在学生中发病率相对较高，因此，学校把此项工作作为学校卫生保健工作的重点，特制定本学期防治近视工作计划如下：一、领导重视，切实抓好学生的眼保健操工作：本学期和分管卫生的领导配合抓学生的眼保健操工作，开学初由班主任统一教一遍眼保操，医务室进行不定期检查，对做的不正确的`进行扣分并及时纠正。

二、做好宣传工作：充分利用学校的黑板报、画廊、健康教育课等形式向学生宣传近视眼的发病原理、病因以及预防知识等。

使他们养成良好的用眼卫生习惯，读写姿势端正，眼与书本一市尺，连续看书一小时要休息片刻，不在太强或太暗的光线下看书、写字。

节制看电视、用电脑时间，现在电视、特别是电脑进入家庭，它们光线强、图象有闪动感，看的时间过长就会损害视力，教育学生时间一般不超过一小时，一天不超过4小时，连续用眼中间要休息10—15分钟。

三、在防近宣传周，加大宣传力度，加强眼保健操的检查，让学生受到高度重视，自觉防近。

四、改善学生的学习环境，由于本学期迁到一所新的学校，开学初协助总务处人员一起对教室的采光、照明、黑板、课桌椅等进行一次全面检查，对不符合要求的要进行改进。

五、建议教导处人员合理安排学生的作息时间，最少要有一个小时的课外活动时间，并督促学生走出教室进行活动，控制作业量，以减轻学生的作业负担。

六、利用家长学校向学生家长宣传近视的预防知识，以便在家里控制学生的用眼时间，学校、家庭配合共同做好学生的近视眼防治工作。

随时检查并纠正孩子不良的读写习惯和现象；为孩子创造良好的读写作业环境，以配合学校做好防近工作。

营养对学生近视的发生也起着一定的作用，教育学生平时注意营养的平衡。

七、做好近视眼防治资料的收集、整理、归档工作，以使常见病工作具有连续性、规范性。

预防近视的工作实施方案7篇

预防近视的工作实施方案7篇预防近视的工作实施方案篇1为贯彻落实省教育厅《关于进一步加强中小学近视眼防控工作的通知》的精神，加强保护学生视力的工作，结合我校实际特制定本工作方案。

一、工作原则1.坚持预防为主原则。

面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。

2.坚持综合防控原则。

针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。

切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间;改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境;普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯;落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。

3.坚持常抓不懈原则。

把“防近”工作作为学校日常工作，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。

4.坚持全员参与原则。

充分发挥全体教师和家长的作用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。

二、组织领导学校成立防近工作领导组，明确分工与职责。

组长：副组长：成员：三、工作措施(一)加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。

1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据。

2.制定科学的学生在校作息制度。

保证小学生每天睡眠9小时。

3.切实减轻学生课业负担。

改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。

统筹学生的家庭作业时间，各年级不超过90分钟。

4.建立健全眼保健操制度。

上午课间操后、下午第一节课后，组织学生认真做好眼保健操，各班安排值日班干部。

班主任负责本班的两次眼保操的落实。

5.每月调整一次学生座位(左右调整)。

根据学生身高变化，及时调整其课桌椅高度。

6.建立视力定期监测制度。

每学期期初期末对学生视力状况进行两次监测和统计分析。

对有视力下降趋势和轻度近视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措施。

7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。

【如何帮孩子纠正坏习惯】帮孩子纠正坏习惯的方法

【如何帮孩子纠正坏习惯】帮孩子纠正坏习惯的方法*导读：如何帮孩子纠正坏习惯是父母担心的问题。

孩子在生活中有许多不好的习惯，如果不纠正会影响到孩子未来发展。

而今天小编就为你介绍如何帮孩子纠正坏习惯：Baby婴幼儿时期，孩子的模仿力极强，不管是大人、同伴、喜爱的玩偶或是电视节目，孩子很容易被其所吸引，进而模仿。

生活中孩子有些不当的行为习惯，大部分是受到周围人的态度和行为习惯所影响，特别是父母亲。

这些看似不太严重的行为，却造成家长和孩子间相处困难，甚至对孩子未来性格的养成造成困扰。

Baby这些不好的行为、习惯，如不趁孩子还小时纠正，将可能影响他未来人格发展。

父母在帮助幼儿改正坏习惯时，要先了解幼儿这些行为习惯背后真正的原因，然后再对症下方、寻求解决方法，让孩子能逐渐远离这些不良习惯，使家长和孩子间的相处能更加的顺利。

*由模仿养成习惯Baby常可以听到一些家长在谈论，为什么别人的宝宝都会乖乖吃饭、睡觉、收拾玩具可是我的宝宝怎么教都教不好，总是要弄到破口大骂、生气，才可以解决。

Baby成长中的幼儿，在生活中常会出现一些不好的行为和习惯是很普遍的。

根据调查发现，一般幼儿容易出现的坏习惯，除了由模仿而来外，绝大部分还是受到父母的影响，如大人睡眠时间晚、吃饭时间不固定或边吃边看电视、用完东西随手放置等。

婴幼儿时期孩子的模仿力极强，大人的一言一行容易为孩子所吸引、模仿，进而造成一些习惯的养成。

*幼儿易出现的坏习惯Baby在此列出一般幼儿容易出现的坏习惯和行为、形成原因、对幼儿人格可能产生的影响以及解决的方法，提供父母在育儿时参考。

*（1）不良的睡眠习惯种类：半夜惊醒哭泣、睡觉前和醒时哭闹不休、要大人陪才肯入睡、拒绝睡觉原因：⒈生病，如发烧、腹痛所引起的睡眠障碍。

⒉房间环境不佳，如太冷、太热或太亮导致孩子哭醒。

⒊对睡眠产生恐惧。

⒋睡前活动太激烈或吃太多东西。

⒌午睡睡太多。

⒍家长本身有晚睡习惯，也造成孩子睡眠时间不固定。

孩子戒电视瘾的最好方法

孩子戒电视瘾的最好方法孩子戒电视瘾的最好方法1、父母要以身作则。

如果父母自己看电视而不让孩子看电视的话，孩子心里面会不平衡，这样不但不会让宝宝戒掉电视，可能还会适得其反，增加孩子的负面情绪。

所以说父母要树立一个好榜样，少看电视，多陪伴孩子。

父母是孩子的榜样，孩子的行为习惯很大的情况下是效仿大人的。

2、尽量降低电视在家庭中的存在。

比如吃饭的时候不要看电视，不要把电视孩子的摆在卧室，这样也能尽量避免诱惑，避免过度依赖电视，减少父母与孩子的沟通交流机会。

过度依赖电视，不与人交流会产生人际交往障碍等心理问题。

可以在孩子卧室放几本儿童读物，可以增长知识，增加儿童与父母的互动。

3、多参加户外活动。

参加户外活动是一个好办法，孩子看电视上瘾很大的原因是因为父母不能陪伴孩子，为了孩子的身体健康，家长可以每天抽出一定的时间陪孩子参加户外活动，比如锻炼、饭后散散步都是不错的选择，这样不但可以让孩子离开电视，对孩子的身体也有好处。

4、转移注意力。

将孩子对电视的兴趣转移到其他的方面，孩子过于依赖电视是因为自己的生活过的过于枯燥无聊呆板，玩具是帮助孩子转移注意力的一大法宝，玩具对于孩子来说具有天生的吸引力，而且玩具不仅仅可以培养儿童的创造力，想象力，还可以培养儿童的脑力。

5、给孩子制定一个看电视的计划。

比如每天什么时间段看电视，一天只能看多久，习惯是从小慢慢培养的。

对于孩子来说，习惯是最容易养成的，所以为了不让孩子上瘾。

一天规定孩子看多久的电视是非常有必要的。

一定要在制定计划之前好好跟孩子沟通，让他明白有规则才能成就好习惯，避免孩子会跟父母发生冲突和减少耍赖的机会。

家长引导孩子看电视的注意事项1、看电视的年龄不宜太早。

由于孩子正处于生长发育期，过多地迷恋电视会影响孩子眼睛的发育，造成弱视和近视。

如今，学龄前儿童配眼镜的比例较几年前有很大的提高。

儿童看电视时，对电视内容往往是被动接受，加之电视图像变换太快，也不容许他们做出太多的思考与提问，对幼儿思维主动性的发展无疑是一种妨碍。

部编版四年级道德与法治上册第7节《健康看电视》优秀教案

7 健康看电视教学目标：1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

2.能力与方法：能够通过调查、体验，交流中认识电视等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己成长的节目相互推荐，体验眼睛的疲劳，懂得保护眼睛的方法，过健康高尚的娱乐生活。

3.知识：使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间，保护视力。

教学重点难点：1.认识电视对自己成长所发挥的积极作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。

2.引导学生正确处理和解决矛盾，签订看电视协议书，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。

教学准备：1.前布置孩子回家看15分钟自己喜欢的电视节目，并且简单介绍一下为什么喜欢这档节目。

2.调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。

第一课时课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得选择适合自己成长的节目。

教学过程：一、谜语导入——神奇的“宝盒”1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。

（打一家用电器）2.视频播放：一分钟了解电视3.揭示课题：今天我们就一起有关看电视的话题。

二、合作探寻——“宝盒”里的“宝贝”1.课件展示：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。

2.小采访：（1）电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目，想一想：你都在里面收获了什么“宝贝”？3..师生总结：选择适合自己年龄的，内容健康的，有益身心发展的电视节目，就是健康看电视。

（内容健康）（1）课前调查：同学们，你们平时喜欢看电视吗？都看了那些节目？那老师来考考你们：（2）上台展示：你最喜欢哪个电视节目，为什么？向你的同学推荐一下。

电视节目推荐卡推荐卡电视节目频道时间喜欢的理由4.话题：从电视中我获得了——讨论，展示。

（谁收获的宝贝有价值，谁就会获得掌声。

）生1：生2：（看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息）5.议一议：看电视给我们带来这么多宝贝，难怪我们这么爱看电视！可是，喜欢看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？（议议）（比如：过于言情、暴力的动漫电视剧就不适合我们看。

四年级统编版《道德与法治》健康看电视教学设计

四年级统编版《道德与法治》健康看电视教学设计一、教学目标1.引导学生认识电视对生活的影响，了解电视在提供信息、娱乐休闲、教育学习等方面的积极作用，同时也能意识到过度看电视可能带来的危害，如视力下降、身体肥胖、社交能力下降、影响学习和思维能力等，培养学生辩证看待事物的能力。

2.帮助学生掌握健康看电视的方法和技巧，如合理控制看电视的时间、选择适合的节目内容、保持正确的看电视姿势等，培养学生良好的看电视习惯，提高学生的自我管理能力和健康意识。

3.通过讨论、交流、实践等活动，激发学生对健康生活方式的追求，引导学生在享受电视带来的乐趣的同时，注重其他方面的兴趣培养和活动参与，如阅读、运动、户外活动、与家人朋友交流等，促进学生全面发展。

二、教学重难点1.重点让学生充分认识到电视对生活的双重影响，既看到电视带来的便利和乐趣，又能意识到过度看电视的潜在危害，从而引导学生树立正确的看电视观念。

指导学生掌握健康看电视的具体方法和措施，如合理安排时间、选择有益节目、注意观看姿势等，并能够在日常生活中切实运用这些方法，养成健康看电视的习惯。

2.难点如何引导学生在实际生活中自觉抵制电视的诱惑，合理控制看电视的时间，特别是在没有家长监督的情况下，也能坚持健康看电视的原则，培养学生的自律能力和自我约束能力。

帮助学生在丰富多彩的电视节目中筛选出适合自己年龄和身心发展的内容，提高学生的媒体素养和信息辨别能力，使学生能够从电视中获取有益的知识和信息，同时避免受到不良信息的影响。

三、教学方法情境教学法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践活动法四、教学过程（一）导入新课1.猜谜语导入教师出示一个谜语：“一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。

（打一电器）”引导学生思考并猜出谜底。

学生猜出谜底是电视后，教师提问：“同学们，你们喜欢看电视吗？电视在我们的生活中非常常见，它给我们带来了很多欢乐和信息。

那你们知道看电视对我们有哪些好处和坏处吗？”从而引出本节课的主题——健康看电视。

孩子爱看电视是什么原因造成的

孩子爱看电视是什么原因造成的家家户户拥有电视机，已经是再正常不过的事情了，自控能力差的孩子往往会被电视所吸引，从而沉迷电视。

下面是小编分享的孩子爱看电视对成长的害处，一起来看看吧。

孩子爱看电视对成长的害处常看电视生理发育异常易伤眼睛及身体：原先外向好动的小孩，只要迷上电视以后，就会在电视机前面一直呆坐下去，1至2个小时跑不掉，这不但对于眼睛是一种伤害，还会对身体产生不小的伤害。

引发消化问题：消化功能比较不佳的小朋友，长期坐著不动就会厌食现象产生，有碍于发育成长;而消化功能比较良好的小孩，若吃饱以后就坐著不走动，累积久了就会开始发福变胖。

肥胖症状严重：曾有研究发现，带有严重肥胖症状的小朋友，大约有10%的孩童是因为疾病而导致，另外有10%属于家庭遗传，而剩馀的80%裡面，大部分都是单纯性肥胖情况，其共通的特色就是很爱看电视。

多看电视对读书没兴趣影响学习意愿：电视节目对于儿童有相当大的引诱力，因为其色彩鲜豔，画面便话丰富，音乐旋律动听，会一直让孩子的大脑处于刺激与兴奋状态，因此爱看电视的小孩对于单调且乏味的文字书本毫无兴趣感觉。

片面没有系统：但是，电视节目所传达的讯息多半是片面或跳跃形态的模式，小朋友只能从中获取一些零碎的且没有组织性的知识而已。

创意思考受限：所有的学习过程，都必须要有一个逻辑性的思考经过，但电视节目不可能让人有能够进行思考的时间，长期累积下来，小朋友的想像力、创造力与吸收力必定会遭受束缚。

爱看电视的性情无聊难以引起兴味：当幼童长时间呆坐于电视机前面时，对于外界许多人事物很难引发趣味感，无论是带他们去学绘画、学音乐、学下棋或运动等等，其所呈现出来的兴趣皆不大，经常都是半途而废。

松懈无法抗压：任何事情的学习历程总是较为艰难及辛苦，但观赏电视节目却是娱乐消遣的方式，长期看电视会让小孩处于一种散漫与慵懒的状况，所以对于需要有脑力及体力才可获取的知识与技能有排斥感生。

电视让社交情绪障碍与人相处困难：当孩童将许多的时间花费在看电视上头，其与外界交流的机会将减少很多，独处久了以后，整天和电视为伍，会让小孩的心理发育成长产生许多障碍。

是否应该禁止儿童观看电视

是否应该禁止儿童观看电视正方观点，应该禁止儿童观看电视。

1. 电视中存在大量暴力、色情等不良内容，容易对儿童产生不良影响。

据美国心理学家阿尔伯特·班德拉所说，“电视对儿童的影响是深远的，它可能导致儿童的攻击性行为增加，影响他们的学习和行为。

”。

2. 儿童在观看电视时容易沉迷其中，导致学习和生活习惯受到影响。

根据美国心理学家亨利·詹姆斯的研究，“长时间观看电视会导致儿童的学习能力下降，注意力不集中，影响智力发育。

”。

3. 电视中的广告对儿童有诱导作用，容易导致不良消费行为。

根据英国心理学家约翰·史密斯的研究，“儿童在观看电视时经常受到广告的影响，导致他们对不健康的食品和玩具产生兴趣，增加家长的经济负担。

”。

反方观点，不应该禁止儿童观看电视。

1. 电视是一种重要的娱乐和教育工具，可以丰富儿童的知识和视野。

据美国作家马克·吐温曾说，“电视是人类智慧的结晶，它能够为儿童提供丰富的信息和知识，拓展他们的视野。

”。

2. 适当的电视节目对儿童的成长有益，可以激发他们的学习兴趣和创造力。

根据美国教育家玛丽亚·蒙特梭利的研究，“一些优质的儿童节目能够激发儿童的好奇心和求知欲，促进他们的认知和情感发展。

”。

3. 家长和学校应该加强对儿童观看电视的引导和监督，而不是简单地禁止。

根据美国心理学家约翰·沃森的研究，“家长和学校应该教育儿童正确地观看电视，选择适合他们年龄和兴趣的节目，引导他们形成良好的观看习惯。

”。

综上所述，虽然电视中存在不良内容，但并不意味着应该完全禁止儿童观看电视。

相反，应该通过引导和监督，让儿童学会正确地观看电视，从中获取知识和乐趣。

综合防控儿童青少年近视实施方案

综合防控儿童青少年近视实施方案一、目标到2023年，力争实现××儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发州市每年降低1.0个百分点以上。

到2030年，实现××儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下，国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。

二、责任分工（一）家庭家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。

0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生和发展。

1. 增加户外活动和锻炼。

让孩子到户外阳光下度过更多时间，能够有效预防和控制近视。

要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上，已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间，延缓近视发展。

鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动，督促孩子认真完成周末、寒暑假体育作业，使其掌握1―2项体育运动技能，引导孩子养成终身锻炼习惯。

2. 控制电子产品使用。

家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。

有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30—40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

3. 减轻课外学习负担。

配合学校切实减轻孩子负担，不盲目攀比参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。

4. 避免不良用眼行为。

引导孩子不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或使用电子产品。

监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

幼儿园预防幼儿近视活动方案6篇

幼儿园预防幼儿近视活动方案6篇实用版编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：年月日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》说课稿说课稿

部编版四年级道德与法治上册第7课《健康看电视》说课稿说课稿一. 教材分析《健康看电视》这一课是部编版四年级道德与法治上册的一部分。

本课旨在让学生了解健康看电视的重要性，培养学生良好的看电视习惯。

通过本课的学习，使学生明白过度看电视对身心健康的不良影响，以及如何做到健康看电视。

教材内容主要包括：电视节目的分类、电视节目的选择、看电视的时间安排、看电视的正确姿势等。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们对电视节目有了一定的了解，但部分学生可能存在过度看电视的现象。

通过学情分析，我发现学生们对电视节目感兴趣，但对健康看电视的认识不足。

因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识电视节目的利弊，培养学生良好的看电视习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解电视节目的分类，学会选择有益的电视节目；掌握健康看电视的方法，养成良好的看电视习惯。

2.过程与方法：通过讨论、演示等方法，让学生亲身体验健康看电视的重要性。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的情感态度，增强学生自我约束力，养成良好的生活方式。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解电视节目的分类，学会选择有益的电视节目；掌握健康看电视的方法，养成良好的看电视习惯。

2.教学难点：如何引导学生正确认识电视节目的利弊，培养学生良好的看电视习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讨论、演示、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、电视节目素材等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以一段电视节目片段引发学生对电视节目的关注，进而引出本课主题——健康看电视。

2.教学新知：介绍电视节目的分类，引导学生学会选择有益的电视节目；讲解健康看电视的方法，让学生掌握正确的看电视姿势。

3.课堂讨论：学生分组讨论，分享彼此的健康看电视心得，互相借鉴，共同提高。

4.实践环节：让学生亲自演示健康看电视的方法，教师进行点评指导。

六种方法帮助宝宝戒掉看电视

1、妈妈在喂奶前可以先找一个有靠背的椅子，这样喂起来妈妈的腰背没那么酸软。还可以事先准备好一个小板凳，脚踩在小凳子上可以抬高大腿让宝宝的头部更靠近妈妈的乳房。
2、把宝宝放在腿上，让宝宝的头枕着妈妈胳膊的内侧，用手腕托着后背。用手托起乳房，挤去几滴宿乳后，用乳头刺激宝宝口周皮肤，待宝宝张开嘴时，把乳头和部分乳晕送入宝宝口中。再用手指按压乳房，这样既容易吸吮，又不会压迫宝宝鼻子。
一、躺着喝奶，偷懒之计？
一般来说，我们提倡的喂奶姿势是将宝宝抱在手里，让宝宝稍稍仰着身子，面朝妈妈侧着身喝奶，这样的姿势既不会呛到宝宝，同时也让宝宝感觉舒服、不会曲着身子。不过，这样的姿势时间一长，妈妈的手臂和腰背就容易感觉酸软。
很多妈妈都认为让宝宝躺着喝奶是较为省心和省力的喂奶方式。当宝宝哭闹着要喝奶的时候，就把他抱到床上，放到乳房旁边两人相对躺着。这种喂奶姿势让宝宝和妈妈都处在较为放松、随意的环境，宝宝很容易就睡着。要是宝宝睡着了，妈妈可以马上给宝宝放好枕头盖好被子，而不用再把宝宝从手臂上转移到床上，实在是偷懒、省心的好方法！
曾经有专家分析：比较行为学之父肯拉特·Z·罗伦兹博士认为，人在出生之后6个月内所见所闻的学习经验（光，声音的学习经验）会成为成长之后行动的基矗如果让婴儿太早接受过强的光及声音的刺激，婴儿的大脑会对机械的声音产生反应，对于母亲和其他亲人的声音反而没有反应了，这是造成自闭症的一大原因。
不过，躺着喝奶可非长久之计！如果妈妈实在身体不适，短期内让宝宝躺着喝奶还是可以的，但如果长期这样偷懒，让宝宝养成这样的喂养姿势，说不定宝宝以后吃辅食，或者喝配方奶的时候也要求这样的姿势就麻烦了。在妈妈身体情况允许的情况下，还是尽量不要让宝宝躺着喝奶哦。
TIPS：短期的躺着喝奶，也不能让宝宝完全平躺在床上，最好在他颈部下面垫个软垫或者小枕头，以防吸入太多空气！

幼儿园防控儿童青少年近视方案

幼儿园防控儿童青少年近视方案幼儿园防控儿童青少年近视方案（精选14篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先开展方案准备工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么优秀的方案是什么样的呢？以下是店铺帮大家整理的幼儿园防控儿童青少年近视方案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园防控儿童青少年近视方案1活动目标：1、了解眼睛的功能，知道眼睛能看见各种各样的东西。

2、懂得保护自己的眼睛，知道用眼卫生。

3、初步了解眼睛的常识。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：幼儿用书活动过程一、猜谜。

1、今天请大家来猜个谜语：上面毛，下面毛，中间一个黑葡萄。

二、让幼儿知道眼睛能看东西。

1、请大家把眼睛闭上（老师做小猫洗脸的动作）：你们知道我刚才做什么动作了吗？2、幼儿睁开眼睛后，再做一次同样的动作：现在你们知道我做什么了吗？你们是怎么知道的？刚才为什么不知道？3、小结：小眼睛真有用，闭上眼睛什么也看不见了，睁开眼睛就都看见了，眼睛可以让我们看见东西。

三、引导幼儿运用自己的眼睛。

1、引导幼儿看教室里的东西，并表达出来：你的眼睛现在在看什么？2、引导幼儿回忆自己看到的各种东西或场景：你的眼睛还看见什么？3、教师表演找橡皮、穿针线：请你们看看我用眼睛干什么了？你们用眼睛可以干什么？四、结合幼儿用书讨论，怎样保护眼睛。

1、书上的小朋友是怎样保护眼睛的？第一幅图上的小朋友在干什么？上课时他是怎么坐的？第二幅图上的小朋友是在什么情况下看书的？为什么开灯？第三幅图上的小朋友是怎样看电视的呢？眼睛进脏物时怎么办？这个小朋友怎么做的？2、请幼儿模仿书中幼儿用眼习惯，让大家判断对与错，并小结：我们的眼睛真有用，我们要好好保护它，平时我们不能用手揉眼睛，不要长时间看电视，看电视时要与电视机保持距离，不在阳光下和很暗的地方看书、画画等，眼睛生病了要及时点眼药水或治疗。

五、结束活动。

我们到室外看看远处的东西，请你把你用眼睛看到的东西告诉大家。

幼儿园电视机管理：使用管理规定与家长指南

一、管理规定1. 幼儿园电视机管理的重要性在幼儿园教育中，电视机作为一种媒介资源，可以有效地辅助老师进行教学活动，激发孩子的学习兴趣，开拓他们的认知视野。

然而，如果不加以有效管理，电视机可能会成为幼儿园教育中的一种负面因素，导致孩子过度依赖电视，甚至产生不良影响。

制定和执行幼儿园电视机管理规定至关重要。

2. 电视机使用的时间限制在幼儿园电视机管理规定中，应当设立明确的电视机使用时间限制。

根据专家建议，幼儿在电视机前的时间不宜超过30分钟，且需进行适当的休息和活动。

管理规定可以规定每天最多使用电视机的时间，并规定每次观看时长，例如每次观看不得超过15分钟，并在观看完毕后进行休息和其他活动。

3. 精心选择播放内容管理规定还应规定对于幼儿园电视机播放内容的要求，要求选择适合幼儿芳龄段的教育性动画、儿童节目等，避免播放过于激烈、暴力等不良内容。

并且应结合幼儿园教育教学计划，精心挑选与教学内容相关的节目，让电视机成为教学的有益补充。

4. 保障观看环境的舒适性电视机管理规定还应规定观看环境的舒适性，包括观看距离、光线、音量等，以保障孩子的视力和听力健康。

规定观看环境应有老师在旁辅导，不得在电视机前吃东西，以确保观看效果和孩子的健康。

二、家长指南1. 家长的监管责任作为孩子的第一任教育者，家长在幼儿园电视机管理中扮演着至关重要的角色。

家长需要密切关注幼儿园的电视机管理规定，并且积极配合幼儿园的管理工作，监督孩子在家中的电视机使用情况，避免过度依赖电视和观看不良内容。

2. 与幼儿园的沟通合作家长需要与幼儿园保持良好的沟通合作关系，了解幼儿园的电视机使用情况和管理规定，与老师进行及时有效的沟通和交流。

如果发现孩子在幼儿园电视机使用中出现问题，家长应积极与老师和园方合作，共同解决问题，并对孩子进行正确的引导和教育。

3. 制定合理的观看规定在家庭中，家长也需要制定合理的电视机观看规定，限制孩子观看电视的时间，鼓励孩子参与更多的户外活动和亲子互动。

学生近视防控工作实施方案(通用8篇)

学生近视防控工作实施方案(通用8篇)学生近视防控工作实施方案（篇1）为了全面贯彻党的教育方针，以《中小学生近视眼防控工作方案》为依据，积极认真开展以“防近”为中心的卫生保健工作，切实做到领导抓，人人抓、经常抓、抓落实。

在不断增强学生体质，保护与提高学生的视力的同时，促进学生在德、智、体、美、劳全面发展。

具体措施：（一）成立领导小组成立“防近”工作领导小组，由校长任组长，体育教师和各班主任为小组成员，具体地贯彻、执行防近视工作规划与实施办法。

确立班级卫生员负责督促同学们下课后到室外散步，看看绿色树木，青草或远眺，并负责班级卫生的监督检查。

（二）加强全体教师督促学生的读写姿势及眼保健操的巡视工作。

（1）把是否重视培养学生正确的读写姿势，注意保护学生的视力列为听课，评课的重要内容。

（2）“防近”工作是班主任工作的一个重要组成部分，对视力有所提高的班级同等条件下优先考虑评优。

（三）建立制度，加强宣传教育（1）加强宣传教育制度，形成“保护视力重要，珍惜眼睛光荣”的舆论。

通过健康教育课、黑板报及定期进行防治近视眼的广播，对各年级学生进行教育，以增强学生的自我保护能力。

1、每学期卫生橱窗有“防近”角。

2、每学期进行一次防近知识广播。

3、每学期家长会要有“防近”内容。

4、期末工作总结要有“防近”内容。

（2）视力检查制度每学期全校检查视力一次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治、降低发病率和患病率。

对新发病的学生发告家长书。

（3）明确品社学科作为要求落实本条例的学科，一年级品社学科认真完成《眼保健》，各年级品社学科教师加强指导。

（4）眼保健操的检查评比制度做眼保健操时要求该课任课老师要在班级中进行巡视，随时矫正学生的动作，力求学生按准穴位，保证质量。

（5）学生座位的调整制度各班主任每周调整学生的座位一次，以避免学生的斜视与近视。

（四）减轻学生的学习负担，增强学生的体质。

（1）保证学生的课间休息时间，教师要按时下课，做到不拖堂。

给孩子的19种不听话-支招

专家解密
每个孩子的气质、情绪稳定性都会有差异。一般而言，孩子越小，情绪稳定性越差，成熟也意味着情绪稳定性提高。父母要检视自己的情绪状况，神经质的父母很容易带出情绪不稳定的孩子。
一对一支招
父母务必情绪稳定，视变不变，视乱不乱。处理事情态度温和但坚定，以健康、稳定的人格去潜移默化影响孩子并帮助孩子学习控制情绪。同时要准备打持久战。所幸，孩子的可塑性很强，随着年龄增大和良好的教育，其情绪稳定性将逐步提高。
一对一支招
妈妈要注意主动亲近孩子，而不是在孩子粘你的时候才予以满足。如果必须由孩子粘你，你才注意她，那么，她就学会粘你。每天约定一个特定时间，让孩子知道这个时间妈妈属于她。如果孩子总是处于不知妈妈什么时候会陪伴她的焦虑状态中，妈妈一旦被她“逮住”，自然就不肯放手。
八、不断要新玩具
下班回家，儿子第一句话就问：给我买玩具了吗？他爸爸出差，从外地打来电话，他抢过话筒就叫：给我买玩具！弄得家里玩具成堆，可儿子还是不断地说要买。
专家解密
这样的孩子有很强的探索欲，同时喜欢新玩具，这也是孩子普遍的心理。但孩子真正在意的不是玩具是否“新”，而是一种“新”的玩法，这是孩子探索的需要。此外，这与父母购置玩具的特性也有关，如漂亮的玩具汽车只能开来开去玩，孩子玩两天就厌了；若是可拆装可变换造型的汽车，孩子就能反复琢磨玩。要是父母再加以引导和鼓励，孩子就更能玩出创意玩出名堂。
一对一支招
如家里没有重大事故发生（亲人病、亡，父母吵架、离异等），要和孩子或老师细谈，有些事情大人不经意，孩子在意。
十三、情绪戏剧化
女儿情绪非常戏剧化，刚见到小朋友时会欢呼着冲过去，但转眼又哭着来找你，一会儿说找不到想要的玩具，一会儿又哭着来告状。
十一、上幼儿园哭

幼儿园防电视眼教育方案幼儿园健康教育

幼儿园防电视眼教育方案随着科技的不断发展，电视、电脑等电子产品已经成为人们日常生活中不可或缺的娱乐和学习工具。

然而，长时间接触电子屏幕也给人们的视力健康带来了一定的压力，尤其是对于幼儿园的孩子们来说，他们的视力处于发育阶段，更需要得到有效的保护和关爱。

在幼儿园的健康教育中，防止电视眼已成为一项重要的教育内容，下面将提出几点幼儿园防电视眼教育方案。

1. 引导家长正确使用电子产品家长是孩子的第一任老师，他们的行为举止对孩子产生着深远的影响。

幼儿园可以通过家长会、家长培训等形式，向家长宣传正确使用电子产品的方法和注意事项，教育他们不要让孩子长时间盯着电子屏幕。

鼓励家长与孩子一起进行户外活动、阅读等健康的娱乐方式，帮助孩子建立正确的学习和生活习惯。

2. 定期开展视力保健活动幼儿园可定期组织视力保健活动，邀请专业的眼科医生对孩子进行视力筛查，及时发现视力问题并给予指导。

通过举办视力保健讲座、展示优雅、宣传画册等形式，向幼儿和家长宣传正确的用眼知识，提高大家的用眼保健意识。

3. 设置合理的电子产品使用时间针对幼儿园孩子使用电子产品的实际情况，幼儿园可以制定合理的电子产品使用时间。

在每天的课间休息时，让孩子们有一定的放松时间，但要求不使用电子产品；在幼儿园的课程设置中，合理安排学习和休息时间，避免让孩子长时间盯着电子屏幕。

4. 提供多样化的健康教育资源为了吸引孩子的注意力，幼儿园可以准备丰富多彩的健康教育资源，包括诙谐幽默的宣传画、生动有趣的故事、引人入胜的动画片等。

通过这些资源,让孩子了解正确使用电子产品的知识，培养他们正确用眼的习惯。

5. 与家长共同合作幼儿园与家长之间的合作至关重要，只有和家长建立良好的沟通渠道和合作关系，才能更好地将防电视眼教育推广到家庭中。

幼儿园可以定期开展家长学校、家园共育等活动，邀请家长来参与学校的健康教育活动，共同关注孩子的视力健康问题。

幼儿园防电视眼教育方案的制定需要全面考虑孩子、家长和教育机构的各方需求，通过综合多种教育手段和方法，全方位地提高孩子们的用眼保健意识，为他们的健康成长保驾护航。