7.人际交往
7 人际交往与人际关系练习题(1)
《当代社会心理学》人际交往与人际关系部分练习题一、单项选择题，请选出正确的或最确切的答案1.人际交往是人在社会生活中的（ B ）。
A 接近或疏离 B直接相互作用 C 互动结果 D稳定的关系2.“来而不往非礼也”，体现的人际交往原则是（ A）。
A 交互原则 B效用原则 C自我价值保护 D真诚原则3.人们对一种关系的评价取决于自己在这种关系中付出的成本与得到的回报，以及二者之间的比较。
这种观点属于人际交往的（ C）。
A 公平理论 B人际关系取向理论 C 社会交换理论 D发展阶段理论4.人们在交往中并非只是简单地追求以最小的代价换取最大的利益，他们还要考虑双方的付出与收益之间的公平性。
这种观点属于人际交往的（ A ）A 公平理论 B人际关系取向理论 C 社会交换理论 D发展阶段理论5.重新建立一种人际关系与维持原有人际关系的成本比较也是决定人际关系的一个因素。
人总是倾向于以最小的代价取得最大的收益。
这种观点属于人际交往的（ C）。
A 公平理论 B人际关系取向理论 C 社会交换理论 D发展阶段理论6.公平感决定着人际交往能否保持下去，保持公平的方法包括恢复实际的公平和调整主观的公平感，如重新评价对方或重新评价自己。
这种观点属于人际交往的（ A ）。
A 公平理论 B人际关系取向理论 C 社会交换理论 D发展阶段理论7.根据舒茨的人际关系取向理论，不属于人际交往三种基本需要的选项是（ C ）。
A 支配 B包容 C 控制 D感情8.根据舒茨的人际关系取向理论，人需要接纳他人，同时也被他人所接纳；这种需要属于（ B ）。
A 支配 B包容 C 控制 D感情9.根据舒茨的人际关系取向理论，人有控制、支配他人或被他人控制、支配的需要；这种需要属于（ A ）。
A 支配 B包容 C 控制 D感情10.根据舒茨的人际关系取向理论，人需要给予或得到情感方面的关注。
这种需要属于（ D ）。
A 支配 B包容 C 控制 D感情11.根据舒茨的人际关系取向理论，人际关系（包括群体）的建立过程是（ A）。
大学生心理健康教育 第七章 大学生的人际交往与沟通
5.CA对 AC型
• 在这种类型中,一方表 现为小孩子脾气,而另 一方则表现为有理智 的行为。这在同事之 间、夫妻之间经常会 发生。
(二) PAC理论的十种类型
6.PA对 AP型
• 在这种类型中,甲 方表现为有理智, 但又担心自己控 制不住自己。
7.PC对 AA型
• 在这种类型中,甲 方要求乙方以理 智对待他,但乙方 则以高压方式对 待甲方。这在上 下级、同事之间 经常发生。
(二) PAC理论的十种类型
1.PP对 PP型
• 在这种类型中,甲乙双 方都表现出一种颐指 气使的武断,比如甲说 :“你把这项任务完成 一下。”乙却说:“你没 见我正忙着吗? 找别 人干去吧!”
2.AA对 AA型
• 在这种类型中,甲乙双 方都能以理智的态度 对待对方,比如甲问:“ 你能把这项任务完成 吗?”乙说:“如果没有 什么干扰,我想是能够 完成的。”
大学生心理健康教育
Mental Health Education for College Students
第七章
PART
07
大学生的人际交往与沟通
(一) 人际交往与人际关系的含义 人际交往是指人与人之间交流思想、沟通感情、传递信息的互动过程。而人际关系是 指在人际交往基础上形成的一种心理关系,表现为亲近、疏远、友好、敌对等人与人之间的 心理上的距离,反映着人们对爱与归宿等需要满足的心理状态。人际交往与人际关系是两个 既有联系又有区别的概念。人际交往是人际关系实现的根本前提和基础,而人际关系则是人 际交往的表现和结果。两者的区别是:人际交往侧重于人与人之间联系与接触的过程、行为 方式、程度等;人际关系侧重于在人际交往基础上所形成的心理和结果状态。
(四) 刻板效应 刻板效应是指人们头脑中存在着关于某一类事物或人物的比较固定、概括而笼统的看法。 比如,认为老年人墨守成规,缺乏进取心;年轻人举止轻浮,办事不牢靠;北方人性情豪爽、胆大 正直;南方人聪明伶俐、随机应变;等等。 刻板效应在人际交往中既有积极作用,又有消极作用。积极作用在于它简化了我们的认识 过程;消极作用在于它常使人以点带面、固执待人,使人产生认识上的错觉。 (五)投射效应 投射效应就是“以己论人”,常常以为别人与自己具有同样的爱好、个性等,常常以为别 人应该知道自己的所想所思。投射效应是一种严重的认知心理偏差。
人际交往技巧有哪些8篇
人际交往技巧有哪些8篇人际交往技巧有哪些 (1) 如何维持好人际关系如何把纷繁杂乱的人脉关系梳理整合成清晰的人脉关系网?如何有效的拓展自己的人脉圈、挖掘关键性的核心人脉?以下是小编为您整理的如何维持好人际关系的相关内容。
拓展交际圈、加入其他人脉圈当然不要固守一隅，认识新的朋友、发现新的机会、接触新的人脉圈。
其实有很多朋友已经有意识的建立起人脉圈，不妨去接触一下，比如某些商业社交网、某些有针对性的社交组织、或者专业的兴趣团队等等。
维护沉淀分享有效的沟通交流是维护人脉关系的必要条件，别经年累月的不与自己的朋友联系。
沉淀自己的资源能力，让自己变得更有价值，也让自己的人脉关系更加稳固。
分享，是的，永远记得与朋友们分享经验心得。
运用你的人脉你有什么需求，你要得到什么帮助，一定要向对的人脉提出来。
帮助与被帮助，奉献与获取，我们的人脉关系总是在相互往来中更加坚固。
相互鼓励同事间除了日常的沟通还要懂得相互鼓励，这样才能让大家心态变得更加积极，一个懂得鼓励别人的人，很容易得到别人的喜欢。
2怎么维持好人际关系要摆正位置，不要自以为是。
隔行如隔山，我们每个人都有自己的行业，每个人也有不同的职位。
我们没有理由去看不起别人，更没有理由对哪个行业或者职位较低者另眼相看。
因为我们都是人，人都应该是平等的，你是亿万富翁并一定你比民工兄弟身体强壮，你也并一定比农民朋友活得坦然。
人各有所长、各有所能，并不是你的行业或者你的处境就比别人更高一筹。
所以我们要一视同仁，万万不能给自己的眼睛涂上另类的颜色。
要不断奋斗，不为满足现状。
生活，为生而活，为活着而活。
《士兵突击》中很经典的台词：活着就是要干有意思的事。
我们活着当然要去干有意思的事，当然要去追求更美好的东西，当然要去为自己的计划目标不懈努力。
在当今风云变幻的信息时代，不学习是远远跟不了大众的步伐的，只要是不想被社会大潮完全淘汰的人，就应该不断奋斗，去干一件又一件有意思的事。
3怎样维持好人际关系用故事表达你的内容有力的内容用故事的形式来表达,可以帮助完成目标。
人际交往心理学
第一章1、人际交往的概念：指人与他人之间在心理与行为上的互动，它反映了人与人之间在内心、情感方面的全部交往。
它是以研究人际交往为对象，从心理学的角度探讨人际交往的发生、发展、构成及表现的规律。
2.人际交往的心理结构一般来说，人的心理分为知、情、意三层结构（1）人际认知，是指人与人在交往过程中的相互认知，即通过彼此相互感知、识别、理解而建立的一种心理联系。
包括自我认知、对他人的认知、对人际关系的认知三个方面（2）人际情感，是指人际交往中各自的需要是否得到满足而产生的情绪、情感体验。
（3）人际行为，是指双方在相互交往过程中的外在行为的综合体现，它包括人们的仪容仪表、服饰打扮、言谈举止、礼仪礼节等。
3.人际交往的类型人际交往类型归纳为八种：主从型、合作型、竞争型、主从－竞争型、主从—合作型、竞争－合作型、主从—合作型、无规则型。
按人际交往的心理倾向性来划分：大致可分为主从型、合作型、竞争型按人际交往的目的性质来划分，可分为情感型、功利型、混合性交往按人际交往的联结纽带来分，可分为血缘、地缘型、业缘、趣缘型4.马斯洛五种血需要层次理论生理需要 级别最低安全需要。
同样属于低级的需求爱和归属的需要。
属於较高层次的需求。
尊重的需要。
属於较高层次的需求，如：成就。
自我实现需要。
5.人际交往的功能一、身心保健功能。
二、知识信息功能。
三、自我认知功能。
四、社会化功能。
第二章1.人际沟通概念沟通，指人们运用语言或非语言符号（如眉目传情表达爱意）交换意见、传达思想、表达感情和需要等信息交流的过程，包括物质交往和精神交往。
沟通能使群体内部个体之间和群体之间在认知、情感和行为上彼此协调，相互统一。
人际沟通（interpersonal communication）也叫信息交流，指的是社会中人与人之间在共同活动中彼此交流思想、感情和知识等信息的过程。
2.人际沟通的类型一、正式沟通和非正式沟通。
根据沟通的组织渠道，分为正式沟通和非正式沟通。
人际交往概述
引言大学学什么？除了知识外，最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如：人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力等等。
其中人际交往能力的培养尤为重要。
伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺这些关系、如何提高生活质量就涉及到了交际能力的问题。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力是生存和发展的必要条件。
在大学校园里，如果人际交往顺利则会形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，这将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
一人际交往概述(一)、人际交往概念所谓人际交往通俗地说，就是人与人的交流和往来。
在人类社会生活中，总是难免与人交往，每一个人类个体离开他人，离开了社会、群体，是不可能独立存在于世的。
尽管在现实生活中，我们每个人对于“人际交往”都并不陌生，但是，当社会心理学家对于这种社会生活现象进行研究的时候，已经给“人际交往”这一概念赋予了丰富的心理学的内涵。
社会心理学中所使用的“人际交往”，一般是指在社会活动中人与人之间进行信息交流和沟通情感的联系过程。
人际交往是人类社会活动的重要方式，它是每时每刻都在进行的一种实际活动。
比如，个人与个人、个人与团体，以及团体与团体之间，都是通过这样的活动，从而使自己的种种社会性需要得以满足的。
???（二）、人际交往能力在当代社会中的重要性人际交往是人类社会存在的方式，是人类实践活动的一个要素。
人类实践活动需要借助于多种形式才得以实现，人际交往则是最基本、最重要的一种形式。
从某种意义上说，人际交往直接影响与推进着社会的发展。
在当代信息化的社会发展中，伴随着人际交往形式的多样化，人际交往的作用也越来越明显，越来越重要。
一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象陆地上的船，永远到不了人生的大海”。
人们学习知识、进入社会、了解自我、获得爱情等，都是在人际交往中发生的，没有良好的的人际交往能力，既无法取得成功，也不会得到生活的幸福和身心的健康。
人际交往的名词解释心理学
人际交往的名词解释心理学人际交往是我们日常生活中无法避免的一部分，它是指个体与他人之间的互动和信息交流。
无论是与家人、朋友、同事还是陌生人的交往，都需要一定的心理学技巧和理解。
本文将通过心理学的视角对人际交往进行解释。
1. 认知心理学视角下的人际交往在认知心理学的框架下，人际交往可以被理解为个体之间的信息处理过程。
每个个体都通过感知、注意和记忆来理解和解释他人的言行举止。
我们通过信号和非语言信息来获取对方的内在状态，这些信息可以是面部表情、语气、姿势等。
个体会选择性地接收、处理和保持与自身价值观和期待相关的信息，这也就解释了为什么我们之间的交流可能会存在误解和误读。
2. 社会心理学视角下的人际交往从社会心理学的角度来看，人际交往可以被视为个体之间的互动关系。
人们之间的交往是建立在彼此认同、相互理解和合作的基础上。
我们通过互动来构建自我概念，并从他人那里获得情感支持。
社会认同和互动是人际交往的核心。
社会认同是指个体将自己归属于某个群体或社会集体中，这种认同会影响我们对他人的态度和对待他人的方式。
3. 情感心理学视角下的人际交往人际交往还可以通过情感心理学的视角进行解释。
情感是我们与他人相互关联和交流的核心要素。
在人际交往中，我们表达和接收各种情感，这些情感可以是喜悦、愤怒、恐惧等。
通过情感的交流，我们可以获得情感支持、情绪共鸣和心理安慰。
同时，情感也可以影响我们与他人的亲密度、亲近程度和亲密感。
4. 人格心理学视角下的人际交往人际交往还可以通过人格心理学的视角进行解释。
人格是个体长期形成的相对稳定的个体差异，它会影响我们与他人的交往方式和互动模式。
人际交往中的人格特质可以通过五大人格维度进行分类，包括外向性、宜人性、尽责性、神经质和开放性。
每个人的人格特质都会对我们与他人的关系和互动产生影响。
总结起来，人际交往是一门复杂而广泛的研究领域，心理学提供了多个角度来解释人际交往的本质和机制。
认知心理学可帮助我们理解人际交往中的信息处理过程，社会心理学可以帮助我们理解交往中的认同和互动关系，情感心理学则关注交往中的情感表达和共鸣，而人格心理学则分析了人际交往中个体的差异和特质。
人际交往七原则
人际交往七原则
1.诚实与尊重：在人际交往中，诚实和尊重是非常重要的原则，因为这样可以建立信任和互相尊重的关系。
2. 沟通与倾听：良好的沟通和倾听能力可以帮助我们更好地理解他人的需求和观点，并且可以避免误解和冲突。
3. 理解与同理心：在人际交往中，理解和同理心是非常重要的，因为这样可以帮助我们更好地理解他人的感受和需求，并且可以建立互相尊重和支持的关系。
4. 灵活与包容：在人际交往中，灵活和包容是非常重要的，因为这样可以帮助我们更好地适应不同的人和环境，并且可以避免冲突和分歧。
5. 坦诚与勇气：在人际交往中，坦诚和勇气是非常重要的，因为这样可以帮助我们更好地表达自己的观点和需求，并且可以建立互相尊重和理解的关系。
6. 礼貌与礼仪：在人际交往中，礼貌和礼仪是非常重要的，因为这样可以帮助我们更好地表现自己，并且可以建立互相尊重和礼貌的关系。
7. 合作与团队精神：在人际交往中，合作和团队精神是非常重要的，因为这样可以帮助我们更好地完成任务和达成共同目标，并且可以建立互相支持和合作的关系。
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关于人际交往的演讲稿7篇
关于人际交往的演讲稿7篇关于人际交往的演讲稿 (1) 在科学高速发展的现代社会，交往无处不在：早晨醒来的时候，在家里我们会和父母有交流;出门上学的路上，如果遇到的陌生人给我们一个微笑，那么我们一天都会有个好心情;到了校园，我们最想和好朋友说说心里话，交流彼此对某件事的看法，希望在课堂上和老师有更多的交流……有了人与人之间的交往，世界才变得温馨可爱，社会才会繁荣富强。
因此，学会交往是至关重要的。
与他人进行正常的交往，建立和谐的人际关系，是我们每个人心理健康发展的需要，那么我们应该怎样与人交往呢?1、学会交往，首先要真诚待人学会交往，首先要真诚待人。
真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，所谓"骗人一次，终身无友";其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。
著名作家三毛说过，人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。
真诚的眼睛是清澈的，真诚的声音是甜美的，真诚的态度是和缓的，真诚的行为是从容的，真诚的举止是涵养优雅的。
真诚是一种不加掩饰不加遮盖的透明，是一种没有面具没有虚伪的坦露，真诚是一种优雅，是一种宁静，是一种圣洁，是一种美好，是一种淡泊，是一种成熟。
在你的人生中，多一份真诚，就多一份自在;多一份真诚，就多一份坦率;多一份真诚，就多一份祥和。
2、学会交往，其次要换位思考学会交往，其次要换位思考。
从"己所不欲，勿施于人"到"以言责人甚易，以义持己实难";从《自由论》的"只知己而不知彼者，对己亦知甚少"到《艺术与生活》的"如果我们了解别人也像自己一样，那么对最可谴责的行为，我们也会感到应该宽容"、这些都告诉我们，要学会换位思考。
换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。
在校园中，同学们也可以站在老师的角度来思考，为什么课堂中不允许讲话，为什么要求每个同学都认真地完成作业。
人际交往的名词解释
人际交往的名词解释人际交往在我们的日常生活中起着不可忽视的重要作用。
它是指人与人之间的互动和沟通过程，涉及到语言、非语言的交流方式，以及表达、理解、接受和回应他人的能力。
通过人际交往，我们建立了人际关系，与他人建立联系，分享信息和情感，以及实现合作。
人际交往可以发生在各个层面，从朋友、家人到同事和陌生人之间，具有广泛的应用和影响。
首先，人际交往是一种相互关系的建立和维持过程。
在这个过程中，人们表达自己的观点、意见和感受，并尝试理解他人的想法和情感。
通过交流，我们相互了解，建立共同的利益和信任，从而促进更深入的交往。
例如，当我们与新认识的朋友谈话时，我们通过分享个人经历和共同兴趣来建立联系，进一步加深了解。
其次，人际交往是一种信息传递的过程。
通过语言和非语言的交流方式，我们向他人传达信息、思想和情感。
语言是最常用的交流工具，我们通过词语、语调和语速来传达我们的想法。
同时，非语言交流，如面部表情、手势和眼神等，也扮演着重要的角色。
通过这些非语言信号，我们能够更准确地理解他人的情感和意图。
在社交媒体时代，人际交往也在逐渐向虚拟空间扩展，信息的传递更加多样化和快速。
人际交往还涉及到情感的表达与接受。
我们通过交流，与他人分享喜怒哀乐，倾诉自己的情绪和感受。
同时，我们也需要学会接受他人的情感表达，理解他们的处境和感受。
情感的表达和接受是建立深入关系的关键，它帮助我们更好地理解他人，并使我们的关系更加亲密和牢固。
在人际交往中，合作和冲突解决是不可或缺的部分。
通过合作，我们可以共同完成任务，实现个人和集体的目标。
在这个过程中，有效的交流和协调是必要的，它们有助于更好地理解他人的需求和意图，并找到共同的解决方案。
然而，冲突也是人际交往无法避免的一部分。
当意见不一致或利益产生冲突时，人际交往可以成为解决冲突的途径。
通过理性的讨论和妥协，我们可以解决纷争，维护和谐的关系。
最后，人际交往是个人发展的重要支持。
通过与他人交流和互动，我们从他们身上获得知识和经验，从而丰富自己的生活和认知。
人际交往心得体会7篇
人际交往心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人际交往注意事项
人际交往注意事项人际交往是人们日常生活中无法避免的一部分，如何与他人进行良好的交往至关重要。
以下是人际交往的注意事项：首先，注意尊重他人。
与他人交往时，要尊重对方的意见、信仰、生活方式等。
不要轻易批评别人的决定和行为，要保持开放和宽容的心态，尊重他人的权利和自由。
其次，注意倾听对方。
在与他人交流时，要积极倾听对方的观点和意见。
不要打断别人的发言，也不要一味地迎合对方。
要真诚地倾听，给予对方足够的尊重和关注。
再次，注意表达自己的观点。
尽量用简洁明了的语言来表达自己的意见和观点，不要说话含糊不清或使用太多的修辞。
同时，要注意语气的把握，不要过于激烈或傲慢，保持平和和谐的交流氛围。
此外，注意积极沟通。
在与他人交流时，要积极主动地参与讨论，并表达自己的看法。
遇到问题或冲突时，要敢于提出解决方案并与对方进行交流，而不是回避或逃避。
通过积极的沟通，可以解决很多问题，增进彼此的理解和信任。
另外，注意尊重他人的隐私和个人空间。
不要过问他人私人生活的细节，尊重他人的边界和隐私。
在与他人交往中，要保持适当的距离，不要侵犯他人的个人空间和权益。
此外，注意保持诚信。
在与他人交往中，要遵守自己的承诺和诺言，保持诚实和真实的态度。
不要说谎或隐瞒事实，要以诚信为基础建立起良好的人际关系。
最后，注意关心和关爱他人。
在与他人交往中，要关心他人的需求和感受，通过关心和关爱建立亲密的情感联系。
及时给予他人帮助和支持，表达自己的关切和希望，增进彼此的友谊和亲近感。
总之，人际交往是一门艺术，需要我们不断地学习和实践。
通过尊重他人、倾听对方、积极沟通、保持诚信、关心关爱他人等注意事项，可以建立起良好的人际关系，提升自己的人际交往能力。
人际交往的艺术与技巧
人际交往的艺术与技巧人际交往是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅关系到我们的情感和幸福，还对我们的工作和生活产生着深远的影响。
为了在人际交往中取得成功，我们需要掌握一些艺术和技巧。
本文将介绍10个人际交往的艺术和技巧，帮助你更好地处理人际关系。
1.建立良好的沟通基础建立良好的沟通基础是人际交往的关键，要建立良好的沟通基础，我们需要尊重他人，态度友好、善于倾听和理解他人。
只有当对方感到被尊重和理解时，他们才会更愿意与你交流。
2.明确沟通目标在开始一次对话或交流之前，明确沟通目标是很有帮助的。
这可以确保你有一个清晰的方向，避免偏离主题或浪费时间。
此外，明确沟通目标还可以帮助你更好地表达自己的观点和需求。
3.学会倾听倾听是人际交往中非常重要的技巧之一。
当我们与他人交流时，我们需要给予对方充分的关注和尊重，不要打断对方或过早地表达我们的意见。
通过倾听，我们可以更好地理解对方的需求和观点，从而更有效地回应对方。
4.言辞礼貌言辞礼貌是人际交往中非常重要的一个方面。
使用礼貌的语言可以表达出对对方的尊重和友好，从而建立更好的人际关系。
例如，“请”、“不客气”等礼貌用语可以表达出对他人的尊重和感激之情。
“谢谢”5.表达清晰清晰、简洁的表达是人际交往中的关键。
当我们表达自己的观点和需求时，我们需要尽可能地用简单明了的语言来传达自己的意思，避免使用复杂的词汇或过于专业的术语。
这可以帮助对方更好地理解我们的观点和需求，避免产生误解或混淆。
6.学会赞扬赞扬是人际交往中非常重要的技巧之一。
当我们赞扬他人时，可以表达出对对方的欣赏和认可，从而建立更好的人际关系。
同时，赞扬还可以帮助他人感到自信和有价值，促进彼此之间的互动和交流。
在赞扬他人时，我们需要具体、真诚地表达出对对方的欣赏和认可，而不是过于笼统或虚伪的赞扬。
7.避免批评批评是人际交往中需要避免的方面之一。
当我们批评他人时，可能会伤害对方的自尊心和情感，从而破坏人际关系。
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（1）人际交往的含义：从动态意义上来说，是人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。静态意义上的人际交往则是指人与人之间已经形成的关系，即通常所说的人际关系。
（2）人际交往的动机：本能需要、合群需要、自我肯定需要、
（3）影响人际交往的因素：态度相似性、需求互补性、外貌特征、能力因素、个性特征、时空接近性
3、人际交往的原则与技巧（本次课重点）
（1）人际交往的基本原则：平等、真诚、友爱、互助、悦纳、沟通
（2）成功人际交往的技巧：打造良好的第一印象、与人相处，要保持适当距离、莫以小人之心度君子之腹、自我暴露定律、不搬弄是非、多想动机少埋怨、让给予和索取形成良性循环。
通过案例分析、情景模拟等形式讲授人际交往的原则和技巧，让学生更形象的掌握技术。
4、高职生人际交往中的常见问题及调适（本次课难点）
（1）不敢交往：自卑、猜疑、社交焦虑
（2）不想交往：孤僻、嫉妒、孤独
（3）不会交往：沟通障碍、情绪失控及不善表达情绪
三、课堂实践：（20分钟）
情景模拟之当你面临如下情境时，你会怎样处理呢？
【情境一】 同宿舍的同学自己不去开水房提开水，老是喝我的开水，我很想不给他喝，但又怕这样做会伤害到两个人的关系。
教学难点：
大学生人际关系障碍及调适
教学方法及手段：
课堂讲授、情景表演、案例分析、团体训练
作业：
1.大学生人际交往的原则有哪些？
2.大学生如何调适人际交往中出现的问题？
后记（经验、不足）：
教案内容
教学过程：
一、课程回顾（5分钟）
回顾上次课讲授的内容
二、新课（65分钟）
1、课程导入：在人际交往的过程中，有时人们就像是两只刺猬一样，需要不断地去尝试两个人之间的距离，建立最适合的人际关系。
教案首页
授课时间
年 月 日
课次时数2Fra bibliotek课型新授课
项目名称
学会交往 拥有快乐-高职生人际交往
教学目标（知识目标/能力目标）：
1.了解人际交往的意义、特点及类型
2.理解影响大学生人际交往的因素
3.了解人际关系障碍的类型及调适方法
4.掌握基本的交往原则和技巧，增强人际交往能力。
教学重点：
大学生人际交往原则及技巧
你的处理方法：
【情境二】 从同学的书桌旁经过时，她的书掉在了地上，虽然不是我碰掉的，但出于礼貌，我还是说了声“对不起” ，没想到她一副坦然受之的样子，好像真是我的错，这让我很不舒服。
你的处理方法：
【情境三】 学生会干部选举中，一个综合能力不如我的同学当选为学生会主席，而我只当上了文娱部长，因为我比别人更擅长歌舞。我很不服气，觉得是同学们故意针对我，想辞去文娱部长的职务，以维护自己的尊严。
你的处理方法：
【情境四】 同宿舍有位同学来自大城市，总是瞧不起我，说我从山沟里出来，没见过世面，什么都不懂，只会死读书。我也很自卑，不知道该和他说什么，总是离他远远的。
你的处理方法：
总结：在你思考了这四种人际情境的处理办法之后，试着在实际生活中去实施它。真正要提高人际交往能力，最重要的就是“just do it ” ！