人教部编版八年级上册期末复习:古诗文复习默写(无答案)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)一)XXX的《三峡》通过夸张的手法,描绘出了三峡山水的壮美景象。
他用“两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
”来形容两岸山势壮观。
同时,他也用“至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
”和“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
”来表现XXX的凶险和江水的流速极快。
他还通过“清荣峻茂”和“悬泉瀑布,飞漱其间”来描绘春冬季节山水草木的秀丽景色。
最后,他以“空谷传响,哀转久绝。
”来烘托秋景的凄凉。
二)XXX的《答谢中书书》中,他通过对白XXX流水的描绘,表现了山水相映之美。
他用“高峰入云,清流见底。
”来对偶地表现出XXX和清流的美丽景象。
同时,他也通过“两岸石壁,五色交辉。
XXX,四时俱备。
”来展现一年之美的绚烂辉煌。
他还通过“XXX将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
”来表现一日之美的生命气息。
最后,他以“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”来表达对欲界之美的赞美。
三)XXX的《记承天寺夜游》中,他用凝练的笔墨,点染出庭院月下的美妙景象:“庭下如积水空明,水中藻、XXX 交横,盖XXX也。
”同时,他也表达了自己的感慨:“但少闲人如吾两人耳。
”并通过“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”来表露自己复杂而又旷达的心境。
四)与XXX书(XXX)描述江水清澈的句子是:“游鱼细石,直视无碍”。
另一句比喻江水湍急的句子是:“急湍甚箭,猛浪若奔”。
作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,描写得十分生动,突出了富春江的异水特点。
例如,“水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔”。
另外,作者还通过四句赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力,表现出山的壮美:“负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰”。
作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情也得到了充分的表达:“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”。
五)野望(王绩)诗中点明了时间、地点和事件,表现出诗人的彷徨心情:“东皋薄暮望,徙倚欲何依”。
部编版八年级上册古诗词理解性默写
部编版八年级上册古诗词理解性默写(一)野望(王绩)1、点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:东皋薄暮望,徙倚欲何依。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):树树皆秋色,山山唯落晖。
3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。
(二)黄鹤楼(崔颢)1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
(三)使至塞上(王维)1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:单车欲问边,属国过居延。
2、采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”,可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直,长河落日圆”。
4、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是::大漠孤烟直,长河落日圆。
5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:萧关逢候骑,都护在燕然。
(四)渡荆门送别(李白)1.李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地.目的地的语句:渡远荆门外,来从楚国游。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。
4.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是:仍怜故乡水,万里送行舟。
默写——部编版语文八年级上学期期末专项复习(解析版)
默写学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.补全下列句子空缺的部分。
(1)报君黄金台上意,______________________。
(李贺《雁门太守行》)(2)东风不与周郎便,_______________________。
(杜牧《赤壁》)(3)《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为一个国家常常会走向衰亡的原因是“__________________________,__________________________”。
(4)陶渊明《饮酒(其五)》中,借菊花表现诗人闲适淡泊的句子是:“__________________________,__________________________。
”【答案】提携玉龙为君死铜雀春深锁二乔入则无法家拂士出则无敌国外患(者)采菊东篱下悠然见南山【详解】本题考查古诗文默写。
应注意易错及重难字词,如“提携”“铜雀”“拂士”“悠”;要注意“二乔”不要写成“二桥”,“见”不要写成“现”。
2.古诗文默写。
(1)_____________,志在千里;_____________,壮心不已。
(曹操《龟虽寿》)(2)牧人驱犊返,猎马带禽归。
_______________,_______________。
(王绩《野望》)(3)自古以来,“诗言志”,大自然的风花雪月成为文人墨客情感的载体、心意的寄托。
如《钱塘湖春行》中的“________________,________________”,白居易借花草表达了对早春的喜爱之情;《水调歌头》(明月几时有)中的“但愿人长久,千里共婵娟”,苏轼借明月表达了对亲人的美好祝愿。
(4)郦道元在《三峡》中,用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“__________,__________”【答案】老骥伏枥烈士暮年相顾无相识长歌怀采薇乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(有时)朝发白帝暮到江陵【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
人教部编版八年级上册古诗词默写测试试题(无答案)
《饮酒》1._________________而无车马喧。
--------------------------?心远地自偏。
2采菊东篱下,________________。
____________________,飞鸟相与还。
3.山气日夕佳,_________________。
此中有真意,____________________。
4.结庐在人境,_________________。
问君何能尔?________________________。
5.____________________,悠然见南山,____________________,飞鸟相与还。
6.山气日夕佳,_________________。
______________________,欲辨已忘言。
7.《饮酒》中表现作者热爱自然,心胸旷达的句子是:___________________,_____________________.8.《饮酒》中表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是:______________________?_______________._______。
《使至塞上》1.单车欲问边,_________________。
征蓬出汉塞,_________________________。
2.____________________,属国过居延。
_________________________,归雁入胡天.。
3.大漠孤烟直,____________________。
_____________________,都护在燕然。
4._____________________,长河落日圆。
__________________,都护在燕然。
5.描写奇特壮美的塞外风光的句子是:____________________,______________________。
《春望》1.____________________,城春草木深,____________________,恨别鸟惊心。
部编人教版八年级上册语文期末复习古诗文情景式默写练习题(含答案)
部编人教版八年级上册语文期末复习古诗文情景式默写练习题野望王绩1.诗中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是:东皋薄暮望,徙倚欲何依。
2.诗中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句)是:树树皆秋色,山山唯落晖。
3.诗中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是:牧人驱犊返,猎马带禽归。
4.诗中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是:相顾无相识,长歌怀采薇。
黄鹤楼崔颢1.诗中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是:黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
2.崔颢用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
3.诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
4.诗中直抒胸臆,表现乡愁的句子是:日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
使至塞上王维1.诗中叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的句子是:单车欲问边,属国过居延。
2.诗中不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙地把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的句子是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3.诗中通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的句子是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
4.诗中以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
5.诗中表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:萧关逢候骑,都护在燕然。
渡荆门送别李白1.诗中点明出发地、目的地的句子是:渡远荆门外,来从楚国游。
2.诗中化静为动,表现雄浑开阔意境的句子是:山随平野尽,江入大荒流。
3.诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的句子是:月下飞天镜,云生结海楼。
古诗文默写+++复习课件(共20张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
《赤壁》
4.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
5.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
《渔家傲(天接云涛连晓雾)》
1.这首词开头展现夜空绮丽景象的句子: _天__接_云__涛_连__晓,雾_,__星_河__欲__转_千_。帆舞。 2.词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦 闷的句子:_我_报__路_长__嗟__日_暮__。_学,诗__谩_有__惊_人__句__。___。 3.“千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时,心中依 然有梦想。在《渔家傲》,用“__风_休__住_______________, _蓬__舟__吹_取__三_山__去_。____。”的呼喊,既回扣了天帝询问词人归于何 处的问题,又表达了自己高驰不顾的决心。
3.在《赠从弟》一诗中,诗人以“风声”之盛衬托“松枝”之 “劲”,又用“一何”加以咏叹对松柏进行赞美的诗句是:风声一 何盛,松枝一何劲!在本诗中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不 变的本性的诗句是:岂不罹凝寒?松柏有本性。 4.《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写反衬出百姓家园的荒芜 和人们的恐惧和凄楚的句子是:柴门何萧条,狐兔翔我宇。
《愚公移山 》
1.愚公移山的原因: 惩山北之塞,出入之迂也。
2.愚公移山的目的: 指通豫南,达于汉阴。
3.表明愚公移山任务艰巨的两句话:
①遂率子孙荷担着三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 ②寒暑易节,始一反焉。
一《唐诗五首》理解性默写。
1.《野望》中点明时间和地点并为全诗奠定哀伤的感情基调的诗句是: 东皋薄暮望 , 徙倚欲何依 。
采菊东篱下,悠然见南山。
1. 诗中通过写景来表现诗人满怀愁肠的诗句:
Hale Waihona Puke 《春望》国破山河在,城春草木深。
专题08:古诗文默写-2021-2022学年八年级语文上学期期末专项复习(部编版)
专题08:古诗文默写1.古诗文默写。
(1)________________________,妾妇之道也。
(《富贵不能淫》)(2)________________________,隐天蔽日。
(《三峡》)(3)体验自然之趣,享受田园生活,陶渊明感悟到的人生真谛难以表达,所以他说:____,______。
(《饮酒》)晏殊面对眼前美景,突然感到繁华易尽的无奈,同时又夹杂旧识重来的欣喜,于是他说:_______,___________。
(《浣溪沙》)(4)李贺在《雁门太守行》中从听觉和视觉两方面表现战争惨烈悲壮的诗句是:__________,________。
2.默写(1)树树皆秋色,_________________。
(王绩《野望》)(2)晴川历历汉阳树,_____________________。
(崔颢《黄鹤楼》)(3)_________________?松柏有本性。
(刘桢《赠从弟》)(4)轻舟短棹西湖好,________________,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
(欧阳修《采桑子》)(5)_________________,路远莫致之。
(《古诗十九首》《庭中有奇树》)(6)此中有真意,_________________。
(陶渊明《饮酒》)(7)风休住,______________________!(李清照《渔家傲》)(8)诗言志,古代文人常在诗文中表达他们的志向与抱负。
如曹操《龟虽寿》中“________________,志在千里,烈士暮年,壮心不已”,体现了乐观向上的精神,历久弥新;李贺《雁门太守行》“__________________,____________________”,借用燕昭王招揽天下贤士的典故,表现出的忘身许国之情,感人至深。
3.古代诗文默写。
(1)________________。
风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)(2)________________,铜雀春深锁二乔。
八年级上册语文古诗文默写(人教版)
5.《钱塘湖春行》中直接抒发喜爱西湖的诗句是:_最__爱__湖__东__行__不__够__, __绿__杨__阴__里__白__沙__堤_______。 6.曹操《龟虽寿》一诗中,表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗 句是:____老__骥__伏__枥__,__志__在__千__里__。__烈__士__暮__年__,__壮__心__不__已_______。 7.刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是: ___风__声__一__何__盛____,____松__枝__一__何__劲_____! 8.曹植的《梁甫行》中写海民妻子和儿女的诗句是:__妻__子__象__禽__兽___, ____行__止__依__林__阻_________。 9.《庭中有奇树》中点明全诗相思怀念这一主题的句子是 ____此__物__何__足__贵______?_但__感__别__经__时_____。
23.苏轼的《记承天寺夜游》中写月光的句子是: __庭__下__如__积__水__空__明__,__水__中__藻__、__荇__交__横__,__盖__竹__柏__影__也__________。 24.孟子在《富贵不能淫》中认为大丈夫的操守应该是: ________富__贵__不__能__淫__,__贫__贱__不__能__移__,__威__武__不__能__屈___________。 25.《生于忧患,死于安乐》中由个人说到国家,提出 “_____入__则__无__法__家__拂__士__、__出__则__无__敌__国__外__患__者__,__国__恒__亡_____〞的论断。 26.《愚公移山》中写愚公移山的原因是:惩__山__北__之__塞__,__出__入__之__迂__也_。 愚公移山的目的是:___指__通__豫__南__,__达__于__汉__阴____。
人教版初中语文八年级上期末复习古诗文默写专题复习附答案
八年级上期末复习古诗文默写1.直接型默写。
(1)____________,隐天蔽日。
(郦道元《三峡》)(2)夕日欲颓,____________。
(陶弘景《答谢中书书》)(3)泉水激石,____________;好鸟相鸣,____________。
(吴均《与朱元思书》)(4)树树皆秋色,________________。
(王绩《野望》)(5)黄鹤一去不复返,__________________。
(崔颢《黄鹤楼》)(6)______________,归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)(7)_______________,云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)(8)几处早莺争暖树,__________________。
(白居易《钱塘湖春行》)(9)攀条折其荣,______________。
(《古诗十九首•庭中有奇树》)(10)______________,志在千里。
(曹操《龟虽寿》)(11)______________?松柏有本性。
[刘桢《赠从弟(其二)》](12)柴门何萧条,______________。
(曹植《梁甫行》)(13)___________________,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)(14)采菊东篱下,______________。
[陶渊明《饮酒(其五)》](15)________________,恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)(16)________________,甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)(17)________________,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)(18)天接云涛连晓雾,________________。
(李清照《渔家傲》)(19)________________,似曾相识燕归来。
(晏殊《浣溪沙》)(20)微动涟漪,__________________。
(欧阳修《采桑子》)2.理解型默写。
(1)《三峡》中侧面烘托三峡山势险峻的句子是:________________,________________。
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)
部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1.从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3.《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4.《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5.《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8.《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10.举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1.统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5.找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6.表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7.表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1.《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
部编版八年级上册语文期末复习:古诗文默写 专项练习题(Word版,含答案)
部编版八年级上册语文期末复习:古诗文默写专项练习题一、古诗文上下句填空1.东皋薄暮望,徙倚欲何依。
______________ ,______________。
2.黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
________________,________________。
3.单车欲问边,属国过居延。
__________________,________________。
4.山随平野尽,江入大荒流。
____________,__________。
5.______________,______________。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
6.庭中有奇树,绿叶发华滋。
________________,______________。
7.神龟虽寿,犹有竟时;______________,____________。
8.亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
____________,________________ !9.八方各异气,千里殊风雨。
________________,________________。
10.问君何能尔?心远地自偏。
________________,____________________。
11.烽火连三月,家书抵万金。
________________,__________________。
12.半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
______________,________________。
13.________________,自将磨洗认前朝。
14.九万里风鹏正举。
______________,____________________!15.________________,________________。
夕阳西下几时回?16.轻舟短棹西湖好,____________。
芳草长堤,__________________。
17.金陵城上西楼,倚清秋。
__________________。
18.争渡,争渡,__________________。
人教部编版八年级上册期末古诗词赏析专项复习
八年级期末古诗词专项复习早行[宋]陈与义露侵驼褐①晓寒轻,星斗阑干②分外明。
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
【注】①驼褐:用兽毛制成的上衣。
②阑干:这里指横斜的样子。
1.《早行》描写的是什么时节的景象?诗人在第一句诗中是怎样表现“早行”的?请举例作简要分析。
(4分)2.请赏析“寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣”的精妙之处。
(4分)泊平江百花洲①[宋]杨万里吴中好处是苏州,却为王程②得胜游。
半世三江五湖棹,十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识,眼底云山苦见留。
莫怨孤舟无定处,此身自是一孤舟。
【注】①这首七律是诗人从临安赴建康江东转运副使途中所作。
②王程:为王事(公事)而奔走的旅程。
1.这首诗表达了什么样的感情?请简要分析。
(4分)2.后人在评价这首诗的颈联时说它“无理却有趣”,结合该联,谈谈你对“无理却有趣”这一评价的理解。
(5分)春题湖上[唐]白居易湖上春来是画图,乱峰①围绕水平铺。
松排山面②千重翠,月点波心③一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲④。
未能抛得杭州去,一半勾留⑤是此湖。
【注】湖,即杭州西湖。
①乱峰:参差不齐的山峰。
②松排山面:指山上有许多松树。
③月点波心:月亮倒映在水中。
④碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲:田野里早稻拔节抽穗,好像碧绿的毯子上的线头;河边菖蒲新长出的嫩叶,犹如罗裙上的飘带。
⑤勾留:留恋。
1.诗的额联哪两个字用得最为生动、形象?请简要分析。
(4分)2.这首诗与《钱塘湖春行》表达的感情有何异同?请简要分析。
(3分)点绛唇[宋]陆游①采药归来,独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂,处处闻渔唱。
醉弄扁舟,不怕黏天浪②。
江湖上,遮回疏放③,作个闲人样。
【注】①陆游:南宋词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。
②黏天浪:连天的波浪。
③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。
1.这首词写了作者闲居时哪几个日常生活片段?(3分)2.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?(4分)春思[唐]贾至草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。
人教版八年级上册语文期末复习之古诗文默写题精选及专题默写复习卷(含答案)
人教版八年级上册古诗文默写题精选(含答案)(一)、《桃花源记》 1、写出桃花林自然景色的语句:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
2、写出描写桃花源中人和平劳动,幸福生活的语句:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其间往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
3、写出出自本文的四个成语:豁然开朗;世外桃源;怡然自乐;无人问津。
4、渔人“欲穷其林”的原因是:渔人甚异之。
5、文中描写桃花源老人小孩生活的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。
6、描写桃花源生活环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
7、表现“村人”热情待客的句子有:便要还家,设酒杀鸡作食。
余人各复延至其家,皆出酒食。
8、表现“村人”都来关心渔人的句子:村中闻有此人,咸来问讯。
(二)《陋室铭》 1、文中的名句是:山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
2、点明文章主旨的句子:斯是陋室,惟吾德馨。
3、写居室环境的句子:台痕上阶绿,草色入帘青。
4、写作者交往对象的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
5、写室中生活的句子:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
6、互文见义的句子:谈笑有鸿儒,往来无白丁。
7、画龙点睛的句子是:何陋之有? 8、表明作者对世俗生活鄙弃的句子:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(三)《爱莲说》1、作者描绘的莲花的形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远溢清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉! 2、全文的纲领句是:莲,花之君子者也! 3、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是:莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!(四)《核舟记》 1、全文围绕着“奇巧”一词选择材料。
2、文中引用《赤壁赋》的句子是:清风徐来,水波不兴。
3、文中引用《后赤壁赋》的句子是:山高月小,水落石出。
4、文中直接描写鲁直的句子是:佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。
初中语文部编版八年级上册期末古诗词默写练习(分课时编排)(附参考答案)
八年级语文上册古诗词默写练习班级考号姓名总分一、直接默写二、理解性默写(一)野望(王绩)1.王绩在《野望》中点明“望”的时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子:。
2.《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句):。
3.《野望》中描写秋天的静景的句子是:(二)黄鹤楼(崔颢)21.崔颢的《黄鹤楼》中表明岁月不复返之憾,使人顿生“岁月悠悠,世事茫茫”感慨的句子是:22.鲁迅先生前往仙台时,曾到一处名为“日暮里”的驿站。
崔颢《登黄鹤楼》里的两句“”可以解释为何鲁迅先生“记得这名目”。
(三)使至塞上(王维)1.王维在《使至塞上》一诗中叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是:。
2.《使至塞上》一诗中不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是:3.王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅.抑郁心情的语句是:4.王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:。
5.《使至塞上》一诗中的“两句即景设喻,以物自比,表达了诗人惆怅、抑郁的心情。
6.王维《使至塞上》里在叙事写景中传达出作者内心情感的诗句是:。
7.由王维《使至塞上》中的名句“”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。
8.王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是:。
9.《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句:10.王维《使至塞上》中的诗句“”以清晰的线条,鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。
11.《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是:12.《使至塞上》中采用对比手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是:13.在王维的《使至塞上》中,以“蓬”“雁”自比,暗写出诗人内心激愤和抑郁的两句诗是:征蓬出汉塞,(归雁人胡天。
人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版)
人教部编版语文八年级上册:古诗文理解性默写(完整版)(一)《三峡》(郦道元)1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是:至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是:有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是:虽乘奔御风,不以疾也。
6.朝发白帝彩云间,千里江陵一日还这使我们想到朝发白帝,暮到江陵。
7.有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗,这句话是:清荣峻茂8、《三峡》中描写春冬之景时,采用动静结合的写法,先写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,然后写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景。
9.烘托三峡秋景凄凉的语句是:空谷传响,哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”,高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前,郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
(二)答谢中书书(陶弘景)1、统领全文,充当本文引子的句子是:山川之美,古来共谈2、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底”。
(表现山水相映之美)3、讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
4、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
”6、表现晨昏变化之美的句子是:晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
7、表现色彩配合之美的句子是:两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。
(三)记承天寺夜游(苏轼)1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是(庭院月下美景):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
人教版语文八年级上册古诗文背诵默写
八年级上语文期末系统复习资料背诵、默写篇一、根据课文内容填空〔一〕直接默写。
1、问今是何世,_________,__________。
2、其间千二百里,__________,不以疾也。
3、青林翠竹,_________。
4、_____________,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
5、土要平旷,屋舍俨然,_________________。
6、山重水复疑无路,_______________。
7、__________,家书抵万金。
8、日暮乡关何处是,__________。
9、_______________,铁马冰河入梦来。
10、挥手自兹去,____________。
11、好峰随处改,__________。
12、______________,徙倚欲何依。
13、气蒸云梦泽,_____________。
14、晴川历历汉阳树,_________________。
15、大道之行也,__________,选贤与能,______________.16、______________,万物生光辉。
〔二〕理解性默写。
17、?桃花源记?中描写桃花林的语句是_______________,_________________,______________,_______________。
18、?桃花源记?中描写桃花源景物的句子是____________,_______________,_________________。
_____________,_______________。
19、?桃花源记?中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________,___________,___________。
________,___________。
20、?陋室铭?中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙〞意思相近的句子是__________,_____________。
21、?陋室铭?中以“交往之雅〞说明“陋室〞不陋的语句是_________,_______。
最新部编版 新教材八年级语文上册古代文诗默写
最新部编版新教材八年级语文上册古代
文诗默写
本文档旨在为八年级学生提供关于古代文诗默写的相关信息。
以下是该文本的概要。
1. 默写目的
通过默写古代文诗,学生能够深入理解古代文化的内涵,培养语言运用能力和记忆力,提高对语文知识的理解和掌握程度。
2. 默写内容
本册语文上册中,涵盖了一些重要的古代文诗,在默写中帮助学生记忆和理解这些文诗,增强对古代文化的认识。
具体的默写内容如下:
- 《登鹳雀楼》
- 《静夜思》
- 《春晓》
- 《咏鹅》
- 《早发白帝城》
- 《望岳》
- 《赋得古原草送别》
- 《赋得古原草送别》
3. 预期效果
通过这些古代文诗的默写,学生将能够达到以下预期效果:
- 增强语文素养:默写有助于学生记忆文诗的内容、句式和词汇,提高语言运用能力。
- 深入理解古代文化:通过默写,学生能够更好地领略古代文化的魅力,加深对文学作品的理解。
- 培养良好研究惯:默写要求学生用心、用功完成,培养学生的坚持和耐心。
4. 默写指导
为了使默写活动更具有效性,以下是一些建议和指导:
- 逐字逐句默写:鼓励学生逐字逐句地默写古代文诗,确保准确记忆和掌握。
- 理解上下文:在默写过程中,学生应努力理解文诗的上下文含义,有助于提高对古代文化的理解。
- 充分联系:鼓励学生多进行默写练,通过不断联系和回顾,提高默写水平。
以上是关于最新部编版新教材八年级语文上册古代文诗默写的文档内容。
通过默写,希望学生们能更好地理解和掌握古代文诗,提高语文水平和文化素养。
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八上期末复习一古诗文复习默写
1.《三峡》山势高峻,遮天蔽日之句:
2. 《答谢中书书)写早晚变景之句
3.苏轼在《记承天寺夜游》中描写月光如水,澄澈透明,竹柏摇曳,倒影清丽诱雅,点染美妙意境的向子是:
4. 《与朱元思书》总领全文山水之句:
5. 《与朱元思书》正面描写富春江水色和水清之句:
6. 《与朱元思书》侧面描写富春江水清澈之句:
7. 《与朱元思书》以夸张、比喻来写富春江水势急猛之句:
8 . 《与朱元思书》写山上蝉鸣猿啼以声村静之句:
9 . 《与朱元思书》抒发厌恶名利、寄情山水的主旨句:
10.《野望》》以典故表明现实难觅知音,只好追怀古代隐士:
11.《黄鹤楼》写登楼所见之景:
12.《黄鹤楼》表达思乡之情的句子是:
13.《使至塞上》用比喻传达内心抑郁优愤之情:
14. 王维的(《使至塞上》中,以传神的笔墨,刻画了奇特壮美的边塞沙漠景象,被誉为“诗中有画”的两句诗是:
15. 《渡荆门送别》写江面开阔,两岸平旷之景:
16. 《波荆门送别》抒发浓浓思乡之情:
17.《钱塘湖春行》以花草写主观感受:
18.《钱塘湖春行》陶醉湖光山色,流连忘返:
19. 白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗:
20. 《庭中有奇树》主人公攀枝折花,欲寄远人,表达相思:
21.《庭中有奇树》主人公无可奈何、自我宽慰的心情:
22. 《龟虽寿》奋发有为的雄心壮志:
23.《龟虽寿》用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存之句:
24.《赠从弟》以冰霜的严酷村托松柏的端正:
25.《赠从弟》在一问一答中突出松柏傲雪凌霜的品格:
26.《梁甫行》咏叹家园荒芜,狐免出没之句:
27.《生于优惠,死于安乐》从国内国外阐述国家灭亡原因:
28.古往今来,成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练。
当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时,不妨用孟子《生于优患,死于安乐》里的名句,劳其筋骨……来激励自己。
30. 《雁门太守行》中描写军情紧急,战事迫在眉睫:
31.在杜甫的《春望》之中,诗人以春天的花开、鸟鸣,引发了诗人的忧国和思亲之情的句子是:
32.《饮酒》中以菊自指,表达清高自洁,不暴荣利的品格:,
33.杜牧的《赤壁》中,以议论的表达方式,用两个美女可能的会运象征国家运,以小见大的句子是:
34.《渔家傲》以想象的手法来写梦中所见之景:
35. 晏殊《浣溪沙》词上片“一曲新词酒杯,去年天气旧亭台”,两句构成“新”与“旧”的对比,下片构成“来”与“去”对比的词句是:
36.《浣溪沙》直接抒发对春光送去的惋惜怅惘,伤感情绪的名句是:
37.《采桑子》词人欧阳修驾着轻舟,划着短桨,在碧绿绵延的春水上,领略西湖美好风光的诗句是:
38.《如梦令》写词人待到兴尽欲归,却已是日落黄昏,不免有些着急,慌乱之际,误闯荷花丛中之句:
39.马致远在《天净沙.秋思》中写到:“夕阳西下,断肠人在天涯。
”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似,这两句是:
40.春天如诗。
春是白居易笔下的莺飞燕忙,春是杜甫笔下:
的花鸟感喟,春是晏殊眼中
花、燕的来与去。
41.美无处不在。
王维笔下有西北边塞的雄浑之美:,李白笔下有明月彩霞之美:,苏轼笔下有月光的澄澈之美:
42. 成语“居安思危”和《<孟子> 二章》中的:都告诚人们要有忧患意识。