苏少版音乐资料汇总七年级下册
(初中音乐教案)苏少版七年级音乐下册全册教案.doc
苏少版七年级音乐下册全册教案初中音乐教案第一单元：春天的脚步第1 课渴望春天（ 1 课时）第2 课小小的我（ 2 课时）第3 课八孔竖笛演奏方法（ 1 课时）第二单元《美丽的山谷》第1 课我们来到美丽的山谷（ 2 课时）第2 课森林中的回声（ 1 课时）第3 课口琴吹奏（ 1 课时）第三单元：海滨音诗第1 课大海啊故乡（ 1 课时）第2 课天蓝蓝海蓝蓝（ 1 课时）第3 课欣赏《海港之夜》《海洋和辛巴德的船》第四单元：锦绣江南无锡景（ 2 课时）一、《丰收之歌》教学设计第六单元《哦，林中那间小屋》第一单元：春天的脚步第1 课渴望春天（ 1 课时）一、教学目标：1、在反复聆听、歌唱《渴望春天》的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。
2、培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。
3、让学生初步了解有关作曲家生平等音乐与相关文化4、能够从以“春”为主题的古诗和歌曲中感受、体验人与大自然和谐相处的快乐，乐于参与表现创造“春”的音乐活动。
二、教学重、难点1、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。
2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。
三、课前准备：播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品如：《春天在哪里》，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地走近春天。
学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意。
四、教学过程：（一）导入（在《春天在哪里》音乐声中进入教室）师：刚才播放的这段音乐大家应该非常的熟悉，能告诉我它的歌名吗？生：《春天在哪里》。
师：这首歌表现了什么啊？春天的歌。
现在春天的脚步也慢慢走近我们的身边，我想请同学们用自己熟悉的一些诗、歌还有词来描述一下春天。
师：同学们表现的非常的好，在这短短的几分钟时间内就说出了这么多关于春天的诗和歌，说明同学们对美丽的春天是多么的热爱。
1、聆听（渴望春天）师：首先我请同学们来欣赏一首歌曲，听完之后请你们谈谈你们在歌声中感受到了什么？（运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。
初中苏少版七年级下册音乐2.演唱爱星满天(18张)ppt课件
2008年5月，当世界的目光刚刚从登顶珠峰成功的火炬传递上收回的 时候，一场地震又重新将人们的目光拉回到了中国的西南——汶川，里氏 7.8级的地震，让半个亚洲都能清晰感受到它的震动，更让地处震心的人们 遭受到一场空前的劫难。所有人的目光都注视着这块饱受磨难的土地，所 有人的心都被救援的每一分进展而牵动着，所有人都在想能为那些苦难的 人们做些什么……
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
曲作者：舒楠
舒楠，青年作曲家，音乐制作人。北京电影家协 会理事，中国电影家协会会员。为众多著名歌手创作、 制作唱片，内容涉猎通俗、民歌、美声等。近年来先 后为多部重量级影视作品创作主题曲，而由其创作的 抗震救灾歌曲《生死不离》、北京奥运歌曲《站起 来》、上海世博歌曲《世界看中国》、政协献礼歌曲 《我们》等佳作近年来更是赢得了各方好评。
你和我，心亮起。 你一丝希望是我全部的动力， 搭起我的手筑成你回家的路基。
无论你在哪里，我都要找到你， 血脉能创造奇迹 ，生命是命题。 无论你在哪里，我都要找到你， 手拉着手，生死不离。
乐曲欣赏
总结：
《生死不离》这首歌告诉我们：爱是一种博大的感情， 虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们 心中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了 他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的 心间。今天做为中学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、 战胜所有的困难，让爱传出去。
• 第二乐段人们希望世界、社会到处充满爱的美好愿望；旋 律较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩 更为浓郁，与前后形成明显对比；深情；mf
聆听第三乐段，说说它的表达内容 及演唱情绪、力度
苏少版七年级下册1.欣赏春之声圆舞曲(管弦乐)课件(20ppt)
主题B
主题C
作曲家介绍Байду номын сангаас
约翰·施特劳斯：
奥地利作曲家，1825年产生于维也纳，从小爱 好音乐，成为职业音乐家。被誉为“圆舞曲之王”， 所作圆舞曲400余首，以舞步的快速旋转为特征， 世称“维也纳圆舞曲”。其作品以《蓝色多瑙河》、 《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春 之声》和《安娜波尔卡》等一百二十余首维也纳圆 舞曲著称，他还作有十六部轻歌剧。其父老约翰·施 特劳斯人称“圆舞曲之父”。维也纳新年音乐会主 要演奏施特劳斯家族的圆舞曲。
主题A
音乐知识
圆舞曲
圆舞曲也叫“华尔兹”，起源于18世纪奥地利 北部民间三拍子舞曲，19世纪盛行于欧洲。圆舞曲 为四三拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍上的 重音。由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
作曲家介绍
约翰·施特劳斯：
奥地利作曲家，1825年产生于维也纳,以其杰出的 创作成绩被人誉为“圆舞曲之王”。他创作了大量的圆 舞曲，有《蓝色多瑙河》《维也纳森林的故事》、《艺 术家的生活》、《春之声》和《安娜波尔卡》等170首 圆舞曲，141首波尔卡舞曲以及16部歌剧。他的作品与 民间音乐有着血肉联系，反应了奥地利人民对生活的热 爱。
音乐知识
回旋曲式
音乐作品的曲式之一，由相同的主部和几个 不同的插部交替出现而构成的曲式。像这样：音 乐主题A在音乐中反复出现三次，并在每次反复 之间插入新的不同的对照部分，这样的曲式叫回 旋曲式。
主题 D
主题 E
选择（
）表示音乐（
）的色彩。
主题 F
再见
七年级下册苏少版音乐复习知识点
七年级下册苏少版音乐复习知识点本文旨在总结七年级下册苏少版音乐的复习知识点，以帮助同学们更好地备考音乐考试。
下面将从以下几个方面展开：一、乐理知识在七年级下册苏少版音乐中，乐理知识是非常重要的一部分。
首先，我们需要了解基础的乐理符号。
在乐谱中，音符代表音高，节拍符代表节奏，终止符代表结束。
其次，对于音程的了解也是必不可少的。
音程是指两个音之间的跨度，包括度数和品质两个方面。
最后，我们还需要了解调式的概念，比如大调和小调在音阶上的区别。
二、音乐史知识学习音乐不仅需要了解乐理知识，还需要了解音乐史。
在七年级下册苏少版音乐中，我们应该掌握巴洛克时期、古典时期和浪漫时期等主要音乐时期的特点和代表作品。
此外，我们还需要了解有关音乐家的生平和作品，如巴赫、莫扎特、贝多芬等。
三、音乐欣赏音乐欣赏也是七年级下册苏少版音乐中的重要内容。
在音乐欣赏时，我们需要注意以下几个方面：1.音乐形式：如奏鸣曲、交响曲、协奏曲等。
2.音乐基本元素：如旋律、和声、节奏、音量等。
3.音乐表现力：如速度、音色、韵律等。
4.音乐情感表达：如快乐、悲伤、神秘等。
四、民族音乐七年级下册苏少版音乐还涉及到民族音乐。
我们需要了解中国民族器乐和民族民间音乐的特点和代表作品，如京剧、评剧、黄梅戏等。
同时，了解民族舞蹈、器乐演奏和歌曲创作等也是非常有帮助的。
五、音乐制作与表演音乐制作与表演是音乐学习的重要环节。
在七年级下册苏少版音乐中，我们需要了解音乐制作软件的使用方法，如Audacity和GarageBand等。
同时，对于音乐表演来说，我们需要了解与乐器相关的基本功和演奏技巧，以及掌握与音乐演出相关的技巧，如口琴和打击乐演奏技巧等。
六、音乐节日和活动七年级下册苏少版音乐中还介绍了一些音乐节日和活动，如除夕音乐会、元旦音乐会、中国音乐节等。
我们需要了解这些节日和活动的起源和发展历史，并学会在其中进行音乐创作和表演。
以上是七年级下册苏少版音乐的复习知识点总结，希望对同学们备考音乐考试有所帮助。
苏少版七年级下册音乐(简谱)全册课件
在歌声中你听到了： 1)歌唱的悲伤 2)歌唱的快乐
歌曲的拍号： 1)3/4 2)4/4 3）1/4
• 4/4拍：
• 是以4分音符为一拍,每小节4拍。 • 强弱规律是: • 强---弱---次强---弱
我的梦想闪耀着彩色光芒， 张开翅膀飞到想去的地方。 我的梦想伴随笑容而坚强， 大声的歌唱，飘过辽阔的海洋。 这世界充满了想象，乘着音符一起飞翔， 经过所有快乐悲伤，谢谢你陪在我身旁。 快乐是我的能量，点亮自己的光芒， 想唱就唱，唱得响亮，不怕风雨的阻挡。 快乐是我的能量，点亮自己的光芒， 每一个期待的目光都在见证我成长， 唱得响亮。
赏析
《帕米尔的春天》近乎完美地描 绘出纯朴豪放的塔吉克族人民，热爱 生活载歌载舞喜迎高原初春的喜悦心 情，在乐队的伴奏下，全曲热情奔放 生机盎然，旋律极其优美动听。
演奏《帕米尔的春天》难度很大，鲜有达到李 大同先生的高度，连贯的强拍颤音持续高亢、快速 吐音干净利落、模拟手鼓击打音效、疾速中发音清 晰、流淌里高声嘹亮，以及塔吉克特色7/8节拍下半 音及降音的精准度，成为演奏中的众多难点。李大 同先生将其定为考级曲目的十级。
2018/10/28
唱得响亮
让我们再回首，曾今的那些人、那支歌吧。
《唱得响亮》是2006超级女声主 题曲。 从2005年底开始，歌曲制作团 队就开始广泛的收歌活动，共收集 到500多首乐曲，最终敲定了现在 这首由罗俊霖作曲的《唱得响亮》。 词作者唐恬告诉记者在填词之前， 她认真地观看了“2005超级女声” 的全过程，用心体会着选手们的酸 甜苦辣，所以这是一首励志歌曲。
1.跟随旋律模唱一遍 2.有感情的齐唱一遍 3.跟随伴奏演唱一遍
1.熟练演唱此首歌曲，能背唱。
2.收集超级女声有关资料，讨论 我们应该学习超女的那些精神。
苏少版七年级下册音乐锦绣江南-
学唱歌谱
歌曲范唱
歌曲伴奏
新歌教学
1=C 2/4
①
②
③
④
新歌教学
江南民歌的风格特点：旋蓄优律美委婉细腻、含
① ② ③ ⑤ ⑥ 民族五声音阶
新歌教学
Hale Waihona Puke 歌曲范唱歌曲伴奏江南民歌
课堂测评
请听析ABC三个乐句，判断哪段旋律 具有江南音乐的风格特点？为什么？ A
B
√C
欣赏教学
(江南丝竹）
《紫竹调》：原是江南民间小调，后发展成为江南丝竹合奏，
参考答案
（ 4 ）合奏
音乐常识
丝弦乐器 + 竹管乐器 合奏 流行于苏浙、上
海一带的丝竹乐 称为江南丝竹
小、细、轻、雅
忆
江
南 江日 春能
南出 来不
白 好江 江忆
居 易
，花 水江 风红 绿南
景胜 如。
旧火 蓝
曾， ，
谙
。
新歌教学
665 62
全曲通过对主题音乐的多次变化重复，主要运用“加花”的
手法形成。
课堂测评
认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲音 乐主题经过了几次变化重复，分别是 用什么乐器主奏的。
音乐主题
欣赏教学
课堂测评
认真倾听乐曲的旋律，说一说全曲音乐主题被变化 重复了几次，分别是用什么乐器主奏的。
（ 1 ）竹笛
音乐主题
（ 2 ）琵琶 （ 3 ）二胡
七年级音乐知识点苏教版下册
七年级音乐知识点苏教版下册七年级音乐知识点作为苏教版下册的七年级音乐课程的学生，你需要了解和掌握以下的音乐知识点。
一、音乐的元素音乐由旋律、节奏、和声、音色、音量五个元素构成。
1. 旋律：音高的上下或前后的连续变化形成的音乐片段。
2. 节奏：按照时间长短组织的一系列强弱有序的音乐节拍，它是音乐的基础。
3. 和声：由不同的声部按照一定的谱法进行组合所产生的音乐效果。
4. 音色：各种乐器或人声各自独特的音色特质。
5. 音量：音乐发出的响度和强度大小。
二、乐器的分类乐器分类是按照发声机制的不同，将乐器分为弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器四大类。
1. 弦乐器：弦乐器主要包括小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴、三弦、阮等。
2. 管乐器：管乐器包括木管乐器和铜管乐器两大类，如笛子、单簧管、双簧管、萨克斯管、小号、长号、低音号等。
3. 打击乐器：打击乐器包括鼓类乐器、敲击乐器和摇摆乐器，如长鼓、小鼓、锣、钹、木鱼等。
4. 键盘乐器：键盘乐器包括钢琴、电子琴、风琴、古钢琴等。
三、音乐的节拍与节奏1. 节拍：音乐中按照一定的强弱顺序出现的音乐节奏。
2. 节奏：音乐中强弱有序的韵律感。
3. 拍号：音乐谱中用来表示节拍规律的符号，有二分之一、四分之一、八分之一等。
四、音乐的编配1. 独奏：一种音乐演奏方式，乐曲只有一个演奏者，如小提琴、钢琴等。
2. 合奏：两个或两个以上的乐器或人声合作演奏的音乐形式。
3. 演唱：人们利用发声器官唱出的音乐声响。
五、音乐的风格音乐的风格可以分为古典音乐、流行音乐、民谣音乐、爵士音乐等。
其中古典音乐包括巴洛克、古典主义、浪漫和现代四大风格。
六、音乐的节日音乐节日包括音乐节、音乐比赛、音乐庆典、音乐会等，它是音乐艺术活动的一种形式。
音乐节日的出现，为音乐的发展和普及提供了有力的支撑。
七、音乐家音乐家是指具有音乐才华和音乐素养的人士。
他们通过不懈的努力和创作，为世界音乐文化做出了巨大的贡献。
苏教版七下音乐知识点总结
苏教版七下音乐知识点总结在苏教版七下音乐教材中，学生将学习到音乐的基本知识和技能，包括音乐的起源、音乐元素、音乐形式、音乐史、音乐欣赏和音乐创作等内容。
下面将对这些知识点进行总结，以便学生更好地学习和理解音乐。
一、音乐的起源音乐的起源是音乐学习的基础，也是了解音乐文化的关键。
在七下音乐教材中，学生将学习到音乐的起源和发展历程，包括古老的音乐仪器、古代音乐文化和音乐在人类生活中的作用等内容。
通过学习音乐的起源，学生可以更好地理解音乐的本质和文化内涵。
二、音乐元素音乐元素是音乐创作和表演的基本要素，包括旋律、节奏、和声、节拍等。
在七下音乐教材中，学生将学习到这些音乐元素的基本知识和技能，包括如何识谱、读谱和表达音乐。
通过学习音乐元素，学生可以掌握基本的音乐理论和方法，为日后的音乐创作和表演奠定坚实的基础。
三、音乐形式音乐形式是音乐作品的组织结构，包括乐曲的主题、变奏和重复等部分。
在七下音乐教材中，学生将学习到各种不同的音乐形式，包括交响乐、协奏曲、奏鸣曲等。
通过学习音乐形式，学生可以更好地理解和欣赏不同种类的音乐作品，培养对音乐的审美能力。
四、音乐史音乐史可以帮助学生了解音乐的发展脉络和历史背景，在七下音乐教材中，学生将学习到不同历史时期的音乐风格和代表作品，包括巴洛克音乐、古典音乐、浪漫音乐等。
通过学习音乐史，学生可以更好地理解不同历史时期的音乐特点和文化内涵，拓展音乐视野。
五、音乐欣赏音乐欣赏是培养学生音乐素养和审美能力的重要途径，在七下音乐教材中，学生将学习到如何欣赏各种不同类型的音乐作品，包括民族音乐、古典音乐、流行音乐等。
通过音乐欣赏，学生可以培养对音乐的欣赏能力和审美情趣，提高对音乐作品的理解和评价水平。
六、音乐创作音乐创作是音乐学习的最高境界，也是培养学生创新精神和动手能力的重要途径，在七下音乐教材中，学生将学习到如何进行音乐创作和表达自己的音乐意念。
通过音乐创作，学生可以培养对音乐的独特理解和表达能力，提高音乐创造的自信和热情。
苏少版七年级下册音乐5.演唱 中国功夫
你知道哪些著名的功夫名家或者明星吗？
李小龙
李
成龙 连
杰
《中国功夫》第一乐段和第二乐段的旋律有什 么关系？
屠洪刚，1967年3月
歌 出生于北京，华语
手 乐坛最具个人特色
简 介
实力唱将，独树一 帜的“屠式唱腔”， 享有“歌坛霸王”
的美誉，被称为这
个时代最有底气歌
者。
1978年考入中国戏曲学院，
歌
主攻铜锤花脸7年，后参加 第三届全国青年歌手电视大
手 奖赛获优秀歌手奖。他的歌
简
曲以融入中国传统文化精神 为主题，刚柔并济，透着一
介 股侠骨柔情。有《霸王别
姬》、《精忠报国》、《中
国功夫》、《孔雀东南飞》
等歌曲，开启了流行乐坛的ຫໍສະໝຸດ “中国风”。谢谢欣赏
第五单元管弦和鸣 第二课中国功夫
中国功夫
边听边思考：
1.歌曲的拍号是什么？ 4/4拍 强弱规律：强 弱 次强 弱
2.歌曲的音乐情绪是怎样的呢？ 磅礴大气 充满精气神 铿锵有力
3.歌曲是如何进行反复的呢？
什么是功夫呢？ 功夫，英文Kung fu，又称中国 功夫、中国传统武术，是在中国清 末关于“武术”的别称，主要体现 在个人在武术上的应用和造诣，以 “制止侵袭”为技术导向、进入认 识人与自然、社会客观规律的传统 教化方式和个人修为。
苏少版七年级下册音乐全册教案【正品】
教育部审定教材苏少版七年级下册音乐教案第一单元春天的旋律第一课时渴望春天第二课时欣赏《春之声圆舞曲》、《帕米尔的春天》第三课时八孔竖笛演奏方法第二单元乐音传情第一课时爱星满天第二课时我们在一起第三单元丝竹江南第一课时无锡景第二课时杨柳青第三课时欣赏《二泉映月》及《紫竹调》第四单元梨园漫步第一课时唱脸谱第二课时儿行千里母担忧第五单元弦管和鸣第一课时彩云追月第二课时中国功夫第六单元绿色的变奏第一课时哦，林中那间小屋第二课时好大一棵树第三课时欣赏《丹顶鹤的故事》、《森林里的珞巴人》第一单元春天的旋律第一课时渴望春天教学目标：1、让学生感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活的乐观、积极的情感体验。
2、让学生初步了解作品的结构，并引导学生进行简单的创作尝试，在表现中体验和实现自信、交流、分享和创造的快乐。
3、培养学生自主学习的能力，将有关作曲家生平等音乐与相关文化的背景知识，放到课外由学生自主探索解决，教师给予适当的指导。
教材分析：莫扎特的《渴望春天》是一首深受全世界青少年喜爱的歌曲。
其音乐语言朴素、简约，富有表现力。
旋律线主要由大调式主和弦分解构成，突出音乐清新、明朗的格调；6/8拍轻快、活泼;曲式结构单纯、紧凑，给人简练、舒服、完整的满足感。
伴奏织体采用分解和弦的形式，轻快、流畅，有效地起到了为旋律烘云托月的作用。
教学重点：学唱歌曲，感受歌曲的情绪，并有感情的演唱。
教学难点：歌曲的艺术处理和创作教学准备：多媒体课件教学过程：一、课前准备欣赏门德尔松的《春之歌》,创设情景，帮学生从音乐风格上自然地走近春天，走近莫扎特。
学生从无意注意到有意注意，在不经意间领略到春天的诗意、暖意和别样境界。
二、新课导入听赏童声合唱《渴望春天》，运用开门见山的方法，直接让学生欣赏优秀童声合唱团的演唱录音歌曲，使学生熟悉旋律，熟悉音乐，初步体会和感受音乐的意境。
三、学唱歌曲1、聆听《渴望春天》初步熟悉旋律，感受歌曲明朗、愉快的情绪。
苏少版七年级下册音乐复习资料
苏少版七年级下册音乐复习资料
1. 概述
本文档为苏少版七年级下册音乐复资料，旨在帮助同学们复并巩固所学的音乐知识。
以下是对本学期音乐课程内容的简要概述。
2. 课程内容
2.1 音符与节奏
- 音符的种类及其表示方法
- 音符的时值和长度
- 节拍和小节的概念
- 不同节奏组合的训练和演奏
2.2 声音和乐器
- 声音的特点和分类
- 常见的乐器及其特点
- 乐器演奏的基本技巧
2.3 曲调与旋律
- 音阶和调式的认识
- 旋律的构成和表现手法
- 不同曲调和旋律的欣赏和分析
2.4 音乐元素与音乐风格
- 音乐的基本元素：节奏、旋律、和声、音色、动态和表情
- 不同音乐风格的特点和代表作品欣赏
3. 复方法
为了更有效地复音乐知识，建议同学们采取以下方法：
- 多听多唱多练，加深对音乐基本要素的理解和记忆。
- 多找一些音乐作品进行欣赏和分析，培养音乐鉴赏能力。
- 结合乐器演奏，提高演奏水平和技巧。
4. 考试准备
本学期末将进行音乐考试，同学们可以采用以下几点来备考：- 温课堂笔记和教材重点内容。
- 完成教师布置的题和作业。
- 参与音乐活动和演出，积累实践经验。
5. 参考资料
以下是一些参考资料，供同学们进一步深入研究和了解音乐知识：
- 苏少版七年级下册音乐教材
- 音乐研究网站和视频资源
以上是苏少版七年级下册音乐复习资料的简要内容和建议，请同学们根据自己的实际情况进行复习和备考。
祝大家取得好成绩！。
苏少版音乐资料汇总七年级下册
七年级下册第一单元《春天的旋律》1、音乐作品♫《中华人民共和国国歌》又名“义勇军进行曲”G调2/4拍词：田汉曲：聂耳进行曲速度为电影《风云儿女》的主题曲。
《渴望春天》曲：莫扎特【奥地利】词：奥弗贝克【奥】D调6/8拍《可爱的家》英国民歌《唱得响亮》词：胡小健唐恬曲：罗俊霖D调4/4拍《帕米尔的春天》（笛子独奏）塔吉克族民歌F调7/8拍全曲分为4段《春之声圆舞曲》（管弦乐）曲：约翰。
施特劳斯【奥地利】2、音乐家❀莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。
被誉为“音乐神童”。
代表作品：歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》。
约翰。
施特劳斯（小）：被誉为“圆舞曲之王”。
代表作品：《蓝色多瑙河》歌剧《蝙蝠》。
3、名词解释☆乐句：乐句一般表达一个乐思，但意思不够完整。
乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。
乐段：乐段通常由两个或两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。
歌曲结构中四句体乐段较为常见。
美声唱法：指传统西洋唱法，以意大利美声唱法为代表。
其音色优美，发声自如，讲究方法的科学性。
古典主义音乐：特指18世纪下半叶到19世纪20年代，以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的“维也纳乐派”的经典作品与风格。
圆舞曲：音译“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为3/4拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍的重音。
曲式：曲式是乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。
常见的歌曲曲式结构：一段体：由单个乐段构成，表达一个完整的音乐内容。
(A)二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比的关系。
(A+B)三段体：由三个乐段构成，较常见的是第一、三段基本相同，与第二段具有对比的性质。
（A+B+A）3、乐理部分❤变音记号指挥：合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。
指挥的主要任务是，在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、演奏的质量得到保证。
初中苏少版七年级下册音乐3.欣赏紫竹调(江南丝竹)(15张)ppt课件
《二泉映月》是一首变奏曲，全曲六段，由引子、主题和 五次变奏组成。乐曲以高低起伏、委婉流畅、深邃悠远的曲 调，表露了作者的愤懑情绪和倔强性格，以及对美好生活的 憧憬和向往。
这首曲子给人怎样的情感情绪？
悲愤、哀激越高亢 。
哼唱主题
1234
江南丝竹：流行于上海、江苏一带。江南丝竹旋律抒情优美， 风格清新流畅乐队以丝弦和竹管乐器为主，所以称为丝竹乐。 江南丝竹乐队的编制一般为7-8人，少则3-5人。
江南丝竹以丝弦乐器和竹管乐器为基本编制，其中有二胡、 琵琶、扬琴 、 三弦、 笛子、 笙、 箫等，还有一些打击乐器如 鼓 、板等。合奏时风格优雅华丽，曲调流畅委婉。
江南丝竹的乐队组合： “丝”——二胡、中胡、琵琶、三弦、扬琴等； “竹”——笛、箫、笙； 其它——板、板鼓、碰铃。
《紫竹调》原是一首具有江南地方色彩的民歌，曲调清新 明快，节奏流畅活泼，情绪乐观亲切，具有浓郁的吴地风格 。江浙地方戏常用它作穿插的小调，在沪剧中，该曲还成为 沪剧常用的一个唱腔。这首乐曲就是由沪剧曲调改编、发展 而成的江南丝竹代表曲目。几个声部多为主旋律的变奏，主 要采用了“加花”、“减花”等手法和支声式的多声部织体 。全曲为羽调式，配器和艺术效果也显现出浓郁的江南民间 音乐特征，较好地发挥了江南丝竹的特长。
简线谱转换 作品介绍 实践活动
乐曲欣赏
从曲子中你听到哪几种 乐器在演奏？
二胡、笛子、古筝、琵 琶、扬琴。
请选择恰当的节奏性乐器为乐曲《紫竹 调》伴奏。注意情绪的烘托，避免喧宾夺主。
乐曲欣赏
谢谢，再见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
华彦钧（1893-1950），民间音乐家，小 名阿炳，江苏无锡人，出身贫寒，少时从父 学习音乐，做过道士和吹鼓手。中年因患眼 疾而双目失明，沦为流浪艺人。他一生共创 作和演出了270多首民间乐曲。新中国成立 后“抢救”到的传谱仅有二胡曲《二泉映月 》、《听松》 、《寒春风曲》 和琵琶曲《 大浪淘沙》 、《龙船》 、《昭君出塞》 各 三首。作品表达了阿炳对现实生活的沉思， 也寄托了他对美好生活的热爱和憧憬。
苏少版七年级下册音乐课件 1.欣赏 春之声圆舞曲(管弦乐) (共15张PPT)
第二主题（F大调）进入,旋律趋于平 和,但色彩依然生动.
重复第一主题，再次让人深刻体会春 天的感觉。
优美的第三主题在竖琴的琶音伴奏之下 缓缓进入，给人以春水荡漾般的舒畅感。
第四主题运用大音程的跳动， 显示出无穷无尽的活力。
第五和第六主题略带一丝阴暗的色彩， 仿佛是在描写春日里偶尔飘来的阴云。
约翰·施特劳斯
又称为小约翰·施特劳斯，被誉为“圆舞 曲之王”。 代表作品： 《蓝色多瑙河圆舞曲》 《维也纳森林的故事》 《春之声圆舞曲》
老约翰·施特劳斯的代表作品： 《拉德茨基进行曲》
本曲没有序奏,而是在八小节充沛的引子之 后，贯穿全曲的第一主题（降B大调）随之 出现，复杂而具有装饰音色彩的旋律给听 众一种春意盎然的感觉.
第七主题节奏自由,阴郁的气氛一扫而 空,旋律又呈示出春天生机盎然的感觉。
乐曲的结尾也较为简单，只是重复一 遍第一主题之后，利用第一主题的旋 律加以变奏，干净利落地结束全曲。
回旋曲式：
以一再反复的基本主题与 若干各不相同的“插段”交 替为原则。其图式为：
A（基本主题）+B（第一插段）+A+C（第 二
圆舞曲：
起源于奥地利的一种民间三拍 子舞蹈。其特点为节奏明确，旋律 流畅；第一拍重 近六旬，但本曲依然充满活力，处处 散发着青春的气息。本曲是小约 翰·施特劳斯不朽的名作。全曲具有 相当高的艺术性，雅俗共赏、经久不 衰。曲中生动地描绘了大地回春、冰 雪消融、一派生机的景象，宛如一幅 色彩浓重的油画，永远保留住了大自 然的春色。
插段）+A······
七年级苏教版音乐下知识点
七年级苏教版音乐下知识点在七年级苏教版音乐下，我们学习到了许多音乐知识点。
在本篇文章中，我将为大家总结这些知识点，并阐述它们的重要性。
一、音乐的基本元素音乐的基本元素包括旋律、节奏、和声、音色和强度。
了解这些元素可以帮助我们更好地理解音乐作品，并且能够创作出优美的音乐。
1. 旋律：旋律是音乐作品中最基本和最易于识别的元素。
它描述了音高和音调的变化，通常由乐曲的主旋律组成。
2. 节奏：节奏描述了音乐中重复出现的有规律的声音，并通过时间上的变化来激发听众的情感和情绪。
3. 和声：和声是指各种乐器或声音结合在一起并产生和谐的效果，是音乐中的基本元素。
4. 音色：音色是区别于音高和音强的声音特征，与乐器或歌者的唱腔等有关。
5. 强度：音乐的强度可以在短时间内影响听者的情感和情绪，是音乐情感表达的重要手段。
二、音符和节拍音符和节拍是我们学习音乐时必须掌握的重要知识点。
音符表示音乐中的不同音高，而节拍则告诉我们何时演奏这些音符。
1. 音符：音符是音乐中用来表示音高和持续时间的符号，我们可以通过音符的位置、形状和颜色来识别它们。
2. 节拍：节拍是音乐中的时间单位，可以帮助我们保持演奏的稳定性和节奏。
三、乐器与演奏技巧乐器与演奏技巧也是我们学习音乐时必须掌握的知识点之一。
不同的乐器和演奏技巧产生了各种不同的音效，使乐曲更加具有个性和色彩。
1. 乐器：乐器是演奏音乐的工具，不同的乐器拥有不同的音色和效果。
七年级的学习中，我们主要学习了钢琴、小提琴、长笛、萨克斯和吉他等乐器。
2. 演奏技巧：不同的演奏技巧可以创造出独特的音效与乐曲情感表达。
例如，长音、颤音、滑音和和弦等技巧都需要演奏者具有一定的技术能力。
四、音乐史和音乐文化学习音乐史和音乐文化可以帮助我们更全面地了解音乐的发展历程和文化渊源。
1. 音乐史：音乐在人类历史上有着悠久的发展历史，从古代的音乐到现代的音乐演变过程中，产生了各种不同的风格和流派。
2. 音乐文化：音乐文化是指在一个社会中存在的音乐历史、音乐风格、音乐艺术和音乐传承等一系列文化和社会现象。
七年级音乐知识点苏教
七年级音乐知识点苏教七年级音乐知识点在七年级的音乐学习中，有一些基础的知识点需要掌握，这些知识点不仅为之后的学习打下基础，也可以在日后的生活中得到应用。
1. 音高与音调音高是指声音的高低，通常用频率表示，频率越高，音高越高。
音调是指一个定音器发出的声音，在西方音乐中共有12个音调：C, C#, D, D#, E, F, F#, G, G#, A, A#, B。
2. 节拍与节奏节拍是音乐中一定的时间内有几个拍子，通常用简谱上的“/”表示。
节奏是指音乐中的有规律的重复形式，通常包括两个部分：强、弱拍。
3. 音乐符号音乐符号是音乐中的表示音符、节拍等的符号，包括五线谱、简谱等，其中五线谱是目前使用最广泛的音乐符号之一。
4. 声乐与器乐声乐是指人们使用自己的嗓子发出的声音来演唱音乐，在声乐中通常需要注意咬字、气息等方面的技巧。
器乐则是指各种乐器演奏的音乐。
5. 音乐风格音乐风格是指不同的音乐作品在风格、形式、语言等方面的不同，不同的音乐风格有不同的代表人物和代表作品，如古典音乐、流行音乐、爵士音乐等。
6. 乐曲分析乐曲分析是指对一首音乐进行系统的分析，包括对音调、调式、节拍、节奏、音乐符号等方面的分析，可以帮助人们更好地理解和欣赏音乐。
7. 音乐作品历史音乐作品历史是指音乐作品在历史上的发展，不同的音乐作品和风格代表了不同的历史背景和文化特色，可以从中了解到一些历史和文化上的知识。
以上是七年级音乐知识点的简要介绍，通过学习这些知识点，不仅可以在学习中得到更好的成绩，还可以在日常生活中更好地欣赏音乐，提高自己的审美水平。
苏少版七年级下册音乐3.演唱无锡景
歌曲中提到了无锡的哪些 景点及特产？
《无锡景》这首江苏民歌， 生动地介绍了无锡城的历史、 风光及特产。旋律细腻秀美， 富有江南小调特色。
难点2
难点1
无锡景
江苏民歌
1、江南无锡城呀，远近皆闻名。一年四季美景看
勿尽呀，让我（么）唱一支无锡景呀，四处里格朋
友（么），你静呀（么）静心听呀。
2、春季去游玩呀，顶好是梅园。顶顶写意坐只小
游船呀，梅园（么）靠勒笃太湖边呀，满园里那个
梅树（么），真呀（么）真奇观呀。
3、第一个好景致呀，要算鼋头渚。山清水秀夏天
去避暑呀，山路（么）曲折多幽雅呀，水连那个山
来（么），山呀（么）山连水呀。
4、天下第二泉呀，惠山脚半边。泉水清清茶叶泡
香片呀，锡山（么）相对那惠泉山呀，山脚下那个两半边，到 Nhomakorabea是泥人店呀。
请同学们跟琴声加入歌词完 整演唱歌曲，注意歌曲中一字 多音的地方。
想一想，用什么样的速度 和情绪能更好的表现出无锡 的美好呢？
《紫竹调》
江南一带的歌曲和乐曲都比较委婉、 秀丽。你认为这些音乐风格、特点 的形成与哪些因素有关？
人们的生活方式、风俗习惯、 地域特征等
江南是一个风光旖旎，人文荟 萃的地方，江南的民歌和音乐体 现了传统江南的风貌，表现了人 民丰富的生活，我们课后要多去 接近和了解民间歌曲，民间音乐， 领略其中无穷的魅力！
七下音乐书苏教版期中复习资料
七下音乐书苏教版期中复习资料1.《渴望春天》八六拍，节拍强弱规律为强弱弱次强弱弱。
奥地利作曲家莫扎特作曲，号称音乐神童，代表作品歌剧《费加罗的婚礼》《魔笛》等。
2.《春节序曲》管弦乐合奏，作者李焕之，代表作《春节组曲》《社会主义好》。
3.《春之声》奥地利作曲家约翰.史特劳斯,号称圆舞曲之王。
4.《春天来了》高胡扬琴筝三重奏。
5.《小鸟小鸟》合唱，前奏又称引子，是音乐主题呈示前出现的乐句或者乐段，具有提示音乐速度，情绪，意境并营造气氛的作用。
6．《百鸟朝凤》山东民间乐曲，唢呐独奏。
7.《天鹅》法国圣-桑作品，选自《动物狂欢节》，大提琴独奏，旋律优美。
8.八音，中国古代用来制作乐器的材料分为：金石丝竹土木革匏，后来人们把民间器乐的演奏形式也称为八音。
9.《春江花月夜》，民族管弦乐合奏，根据琵琶曲《夕阳箫鼓》改编，民族管弦乐分为吹拉弹打四类。
能分辨乐器所属对应类别。
10.《二泉映月》二胡独奏，作者阿炳，原名华彦钧，代表作品《听松》《大浪淘沙》等。
11.《凤阳花鼓》安徽民歌，花鼓为一男一女表演唱形式。
运用了五声调式，宫商角徵羽。
12.《赛龙夺锦》广东音乐，以高胡扬琴为主要乐器，曲调流畅优美，节奏明快活泼。
13.《姑苏行》笛子独奏，江先渭曲，笛子分为曲笛和梆笛两种。
14.《斑鸠调》合唱，江西赣南民歌。
15.《桑塔露琪亚》意大利民歌，八六拍子。
16.《孤独的牧羊人》采用流行于欧洲瑞士山区的约德尔唱法，选自《音乐之声》。
17.风笛，簧振气鸣乐器，流行于欧洲各国民间。
18.弗拉门戈源自于西班牙的民间歌舞，用吉他伴奏常用载歌载舞表演形式。
19.《辛德勒名单》主题音乐主奏小提琴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级下册
第一单元《春天的旋律》
1、音乐作品♫
《中华人民共和国国歌》又名“义勇军进行曲”G调2/4拍词：田汉曲：聂耳进行曲速度为电影《风云儿女》的主题曲。
《渴望春天》曲：莫扎特【奥地利】词：奥弗贝克【奥】D调6/8拍
《可爱的家》英国民歌
《唱得响亮》词：胡小健唐恬曲：罗俊霖D调4/4拍
《帕米尔的春天》（笛子独奏）塔吉克族民歌F调7/8拍全曲分为4段
《春之声圆舞曲》（管弦乐）曲：约翰。
施特劳斯【奥地利】
2、音乐家❀
莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。
被誉为“音乐神童”。
代表作品：歌剧《费加罗的婚礼》《唐璜》《魔笛》。
约翰。
施特劳斯（小）：被誉为“圆舞曲之王”。
代表作品：《蓝色多瑙河》歌剧《蝙蝠》。
3、名词解释☆
乐句：乐句一般表达一个乐思，但意思不够完整。
乐句具有明显的起始感，以4小节的乐句最为常见。
乐段：乐段通常由两个或两个以上的乐句构成，能陈述一个完整或相对完整的乐思，是曲式中最小的独立结构，具有明显的终止感。
歌曲结构中四句体乐段较为常见。
美声唱法：指传统西洋唱法，以意大利美声唱法为代表。
其音色优美，发声自如，讲究方法的科学性。
古典主义音乐：特指18世纪下半叶到19世纪20年代，以海顿、莫扎特和贝多芬为代表的“维也纳乐派”的经典作品与风格。
圆舞曲：音译“华尔兹”，最早出现于18世纪，由流传在德国、奥地利民间的三拍子舞曲发展而成，19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为3/4拍，节奏轻快，旋律流畅，强调第一拍的重音。
曲式：曲式是乐曲所采用的结构形式，指乐段之间的关系和组合方式，有多种类型。
常见的歌曲曲式结构：
一段体：由单个乐段构成，表达一个完整的音乐内容。
(A)
二段体：由两个乐段构成，前后两段形成引申或对比的关系。
(A+B)
三段体：由三个乐段构成，较常见的是第一、三段基本相同，与第二段具有对比的性质。
（A+B+A）
3、乐理部分❤
变音记号
指挥：合唱队和乐队的排练演出都需要有指挥。
指挥的主要任务是，在正确理解作品的基础上统一速度、节奏、音准和表情，使演唱、演奏的质量得到保证。
以莫扎特故乡命名的“萨尔茨堡音乐节”创立于1920年。
早期音乐指挥曾用手、足、头或敲击等方式进行。
1820年在伦敦的音乐会上，德国指挥家首次使用小棒，作为“说话”“发令”的工具。
常用的指挥图式
4
2 3
3
1 2 2 1
1
二拍子三拍子四拍子
笛子的分类：
梆笛（流行于北方，音色高亢清脆，音区较高）
曲笛（流行于南方，音色圆润柔美，音区较低）
热瓦甫（新疆维吾尔自治区）、葫芦丝（云南一带傣、彝等民族）、马头琴（蒙古族）其他：维也纳金色大厅每年都举办新年音乐会，演奏的曲目大多是约翰斯特劳斯家族的圆舞曲，由当年世界上最具活力的指挥家执棒。
第二单元《乐音传情》
1、音乐作品♫
《爱星满天》词：李众曲：龚耀年F调2/4拍中速、深情地
《我们在一起》英国歌曲F调3/4拍
《生死不离》词：王平久曲：舒楠A调4/4拍2008年汶川地震时
《流水》（古琴独奏）源于古曲《高山流水》，讲述“伯牙鼓琴”的故事。
2003年选入非物质文化遗产。
2、名词解释☆
音乐素材的重复与对比：是音乐素材发展的两种基本手法,作曲家常常通过段落、句法、节奏、旋律的平衡和变化，获得全曲的统一与对比。
古琴艺术：中国最早的弹拨乐器，古人把琴列为“琴棋书画”之首，2003年，古琴艺术继昆曲之后入选非遗。
1997年美国发射“旅行者1号”探测器，27段世界名曲的唱片携往太空，我国古琴曲《流水》入选其中。
第三单元《丝竹江南》
1、音乐作品♫
《无锡景》江苏民歌C调2/4拍介绍无锡城的历史、风光及特产。
旋律细腻秀美，富有江南小调特色。
《杨柳青》江苏民歌C调2/4拍民间小调
《二泉映月》（二胡独奏）曲：华彦钧民间音乐家江苏无锡人
《紫竹调》（江南丝竹）原是江南民间小调发展而成的。
2、音乐家❀
华彦钧（阿炳）：民间音乐家，代表作品：二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》，琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》《昭君出塞》。
杨荫浏：音乐史学家、民族音乐家。
对我国民族音乐遗产如《二泉映月》的抢救、整理和研究有突出的贡献。
中国琵琶演奏家：华秋苹，无锡人。
二胡演奏家：刘天华（江阴）
3、名词解释☆
扬州清曲：属曲艺类，明清时形成众多曲目，至今仍保持坐唱形式，已被列入首批国家非物质文化遗产名录。
丝竹乐：是指由丝线乐器和竹管乐器合奏的音乐，流行于全国。
由于流行地区不同而命名不同。
如“江南丝竹”等。
一般不用唢呐和音响强烈的打击乐器，具有规模较小、轻快活泼、细腻雅致的特点。
加花：民间音乐中使曲调变化的手法。
即在基本曲调上加花音，以增加曲调的华彩。
第四单元《梨园漫步》
1、音乐作品♫
《唱脸谱》词：闫肃曲：姚明
《儿行千里母担忧》京剧《三家店》秦琼唱段西皮流水腔
《夜深沉》（京胡与乐队）该曲来源于昆曲。
以《思凡》中“风吹荷叶煞”的4句唱腔为基础，经历代京剧琴师的加工发展而成。
在京剧《霸王别姬》中用以配合虞姬舞剑。
新中国成立后作为独立的器乐曲演奏，并以原唱词首句的“夜深沉”3字为新的曲牌名。
《双推磨》锡剧《双推磨》选段。
2、音乐家❀
梅兰芳：京剧表演家，带着京剧走向世界的第一人。
代表作品《贵妃醉酒》《天女散花》《打渔杀家》等。
魏良辅：明代杰出的戏曲音乐家，昆曲音乐改革家，被誉为“昆腔鼻祖”。
昆曲已入非遗。
3、名词解释☆
前奏、间奏、尾奏：歌曲的前奏可揭示调性、速度，预示歌曲的基本情绪；间奏可起
承上启下的过渡作用；尾奏能表达歌曲的未尽之意。
戏曲音乐：戏曲音乐是戏曲艺术的重要组成部分，来源于民歌、曲艺、歌舞和器乐等。
包括声乐和器乐两大部分。
声乐主要是唱腔和念白，器乐分文场和武场。
文场主要指管弦乐器，主要用以伴奏唱腔；武场指打击乐器，主要用以伴奏武打和身段。
越剧：越剧是影响遍及全国的地方剧种，诞生于嵊州，流行于浙江、上海、江苏等地。
音乐来源主要是浙江民间音乐。
锡剧：锡剧源于常州、无锡农村的地方小戏“滩簧”，现流行于江苏南部和上海等地。
唱腔分为“簧调”“大陆板”两大系统。
音乐清新秀丽，柔美悦耳，富有江南民间音乐的风味。
京剧相关知识详见九年级上册
第五单元《弦管和鸣》
1、音乐作品♫
《中国功夫》词：宋小明曲：伍嘉冀C调4/4拍
《彩云追月》曲：任光原为任光于1935年创作的民族乐器曲。
采用探戈舞曲的节奏。
D调4/4拍
《春天来了》（民乐三重奏）主题旋律取材于福建民歌《采茶灯》，此曲在1957年第六届世界与学生和平友谊联欢乐器竞赛中获金质奖章。
《丰收锣鼓》（民乐合奏）作于1972年，曲：彭修文、蔡惠泉
2、音乐家❀
任光：作曲家，作品有《渔光曲》《新四军东进曲》等。
彭修文：指挥家、作曲家，为我国现代民族管弦乐的发展做出了突出贡献。
3、乐理知识☆
“○”是反复记号的一种，表示唱到D.C.时，从头反复，唱至前一个记号“○”时，即跳到后一个记号处接唱。
扬琴：击弦乐器。
据传于明、清时期从波斯、阿拉伯传入我国。
磬：古代打击乐器。
石制。
盱眙县大云山还出土了两千年前制作的玻璃磬。
第六单元《绿色的变奏》
1、音乐作品♫
《哦，林中那间小屋》叙事性歌曲词：王持久曲：杨福成
《好大一棵树》词：邹友开曲：伍嘉冀歌曲赞扬杨树的坚韧品格，抒发崇高的情怀。
《丹顶鹤的故事》（女声独唱）电影《一个真实的故事》主题曲1987年9月15日，为了寻找两只失踪的丹顶鹤，一位23岁的大学生不幸身陷沼泽，长眠于江苏盐城的茫茫芦苇丛中。
《森林里的珞巴人》（小合奏与人声）珞巴族民歌主要居住于我国西藏东部米林县。
2、乐理知识☆
“—”保持音记号。
表示该音演奏时要保持足够的时值。
”是断音记号。
表示该音演奏时所发出的音短促而有弹性，舌尖的动作要轻巧而
敏捷。