思想品德第一单元复习
道德与法治第一单元复习教案：部编版六年级上册
道德与法治第一单元复习教案：部编版六
年级上册
一、导言
本教案旨在帮助六年级学生复道德与法治第一单元的重要内容。
通过系统性的复，学生将更好地理解道德与法治的核心概念，培养
正确的价值观和法治意识。
二、复内容
1. 道德概念
- 道德定义：道德是指个体或群体在行为准则上的规范，是对
善恶、对错的判断和选择。
- 道德的重要性：培养学生正确的道德观念，促使其形成良好
的行为惯。
2. 法治基础知识
- 法治定义：法治是指以法律为基础，通过法定程序来规范社
会行为，维护社会秩序的一种制度。
- 法律的作用：保护公民的权益，维护社会公平正义。
3. 具体法律常识
- 了解一些基本的法律知识，如交通规则、环境保护法等。
- 强调法律的普遍性和公正性，鼓励学生遵守法律，树立守法
意识。
三、复方法
1. 小组讨论
- 将学生分成小组，让他们就道德与法治的相关问题展开讨论，促进思考和交流。
2. 角色扮演
- 设计一些情境，让学生通过角色扮演来体验在不同情况下正
确的道德和法治选择。
3. 案例分析
- 提供一些实际案例，让学生分析其中的道德和法治问题，并
提出解决方案。
四、总结
通过本次复，学生将更全面地理解道德与法治的重要性，并在实际生活中更好地运用相关知识。
希望学生能够在日常行为中注重道德，遵守法律，培养良好的公民素养。
部编人教版三年级思想品德上册知识点归纳整理
部编人教版三年级思想品德上册知识点归
纳整理
第一单元：我们的家庭
1. 家庭成员
- 爸爸
- 妈妈
- 哥哥
- 弟弟
- 姐姐
- 妹妹
2. 家庭关系
- 爸爸是儿子的爸爸，也是女儿的爸爸。
- 妈妈是儿子的妈妈，也是女儿的妈妈。
- 哥哥和弟弟是兄弟关系。
- 姐姐和妹妹是姐妹关系。
3. 家庭活动
- 吃饭
- 看电视
- 研究
- 玩游戏
- 一起出去玩
第二单元：友谊之光
1. 友谊的特点
- 信任
- 互助
- 理解
- 分享
- 陪伴
2. 交朋友的方法
- 积极主动
- 真诚待人
- 互相帮助
- 体谅包容
- 共同兴趣
3. 友谊的意义
- 增加快乐
- 分担困难
- 研究成长
- 增强自信
- 互相支持
第三单元：自强不息
1. 自立的意义
- 学会独立思考和决策- 学会解决问题
- 增强自信心
- 能够照顾自己
- 可以帮助他人
2. 勤劳的好处
- 提高自己的能力
- 取得好成绩
- 获得他人的认可
- 学会珍惜劳动的成果
- 培养毅力和恒心
3. 学会自我管理
- 完成作业
- 认真备课
- 爱护自己的身体
- 计划时间
- 积极参与社交活动
以上是部编人教版三年级思想品德上册的知识点归纳整理。
通过学习这些知识，学生们可以更好地了解家庭、友谊以及自我成长的重要性，并提升自己的思想品德素养。
道德与法治(部编版)第一单元复习教案：六年级上册
道德与法治（部编版）第一单元复习教案：
六年级上册
目标：
1. 复第一单元的内容，加深学生对道德与法治的理解。
2. 强调道德与法治对个人和社会的重要性。
教学内容：
1. 道德与法治的基本概念
2. 法律的作用和意义
3. 公民应遵守的基本法律和道德准则
4. 小案例分析：遵守法律和道德的重要性
5. 道德与法治的相关课文复
教学过程：
1. 复第一单元的重点内容，加深学生对道德与法治的理解。
2. 通过小组讨论和角色扮演，让学生感受道德与法治对个人和
社会的影响。
3. 分析小案例，让学生理解遵守法律和道德的重要性。
4. 结合课文内容，进行相关知识点的复和强化。
教学方法：
1. 多媒体课堂讲解
2. 小组讨论和角色扮演
3. 案例分析
4. 课文复和讨论
教学评估：
1. 课堂表现
2. 小组讨论和角色扮演的表现
3. 案例分析的理解和思考能力
4. 课文复的答题情况
教学反思：
1. 教师应加强对道德与法治的重要性和意义的讲解，引导学生树立正确的法治观念。
2. 教师应注重案例分析的引导，促使学生思考法律和道德的重要性。
3. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，提高教学效果。
以上内容仅供参考，具体教学情况应根据实际情况进行调整。
思想品德：全册复习提纲(苏教版九年级)
九年级思想品德复习提纲第一单元公平公正诚实守信1、公平的含义2、公平在生活中的表现3、公平待人的意义4、如何正确对待生活中的不公平？5、如何学会平等待人？6、什么是维护正义？正义的基本要求是什么？7、为什么要维护正义？未成年人应该如何维护正义？8、辨别是非的依据是什么？什么是“是”？什么是“非”？9、如何做一个正直的人？10、合作的原因是什么？分工和合作的关系是什么？11、合作的意义有那些？12、怎样与人合作（原则和方法）？13、竞争的地位14、竞争的分类：正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和非排他性竞争15、各种竞争归根到底是人的竞争。
16、竞争的利弊17、如何正确对待参与竞争？18、什么是诚信？19、诚信的重要性？20、如何做诚实守信的人？第二单元承担责任树立理想1、行为的分类2、不作为的实质3、行为和后果的关系4、公民行动自由的前提是什么？5、不承担责任的后果是什么？6、如何对自己的行为负责？7、责任意识要求公民怎么做（具有责任意识的基本要求）？8、不同的身份有不同的责任9、责任的来源是什么？10、责任是相互的11、如何做一个负责任的公民？12、理想的含义、分类13、现阶段各族人民的共同理想是什么？人类的最高理想是什么？两者之间的关系如何？14、树立理想的意义15、当代青年的历史使命是什么？这对我们提出了怎样的要求？16、艰苦奋斗的含义？17、艰苦奋斗的重要性？18、如何正确认识艰苦奋斗精神？19、什么叫人才？成才包括哪两方面？成才的关键是什么？20、怎样才能成为一个国家需要的人才？（青少年立志长才的基本途径）21、怎样正确看待职业？22、为了将来从事职业，尽自己的社会责任，我们现在该怎么做？第三单元学法与用法1、为什么国家对未成年人实施特殊的保护？2、未成年人的含义3、列举2部专门保护未成年人的法律名称4、未成年人保护法中的四道防线是什么？其中什么是未成年人保护的基础？5、未成年人的健康成长需要自我保护6、如何增强未成年人的自我保护意识和能力？7、如何依法进行自我保护？8、为什么说法律是一种特殊的行为规范？9、法律最主要的特征是什么？10、法律与道德关系是什么？11、如何理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”？12、违法行为的含义、犯罪的含义、刑法的含义13、依法治国的核心是什么？14、为什么说“宪法是国家根本大法”（为什么依法治国的核心是依宪治国）？15、依法治国的内涵16、依法治国的本质、根本目的、基本要求、前提17、依法治国的必要性18、树立法治观念的内涵19、树立法治观念的重要性20、青少年如何增强法治观念？第四单元权利与义务1、公民的基本权利和基本义务的含义、地位2、我国公民享有基本权利的内容3、公民的基本义务的特点4、我国公民应履行的基本义务有哪些？5、权利和义务的关系6、人格尊严权的含义及内容有哪些？7、人格尊严权受法律保护8、介绍人身自由权、姓名权、名誉权、生命健康权的含义、内容及地位9、如何保护自己的生命健康？10、隐私、隐私权的含义及隐私权的内容11、如何尊重他人隐私？如何保护自己的隐私？12、公民的政治权利和自由的含义13、选举权和被选举权的地位14、如何正确公民的政治权利和自由15、了解我国的监督机制16、了解我国行政监督体系17、什么是公民行使批评、建议权的有效和直接手段？18、公民正确行使监督权的途径19、为什么受教育是我国公民的一项基本权利？20、为什么受教育是我国公民的一项基本义务？21、受教育者应当如何履行受教育义务？22、国家实行九年义务教育制度23、义务教育的含义24、经济权利含义、地位、内容25、财产所有权的内容26、公民的合法财产所有权受法律保护27、消费者合法权益的含义、内容28、维护消费者合法权益的途径29、如何做个成熟的消费者？第五单元了解祖国爱我中华1、我国进入改革开放新时期的标志2、改革开放以来，我国取得了举世瞩目的成就3、党和国家采取什么方针成功解决了香港、澳门问题？4、正确认识目前小康的现状5、全面小康目标时怎样的？6、中国共产党的性质、宗旨7、中国共产党90年的奋斗历程充分表明了什么？8、改革开放以来，我国取得一切成绩进步的根本原因是什么？9、三个代表的内容10、科学发展观的第一要义、核心、基本要求、根本方法11、和谐社会的内涵12、基本路线的主要内容、制定的依据、核心内容、13、社会主义的根本任务、最终目标14、改革开放的地位、坚持四项基本原则的地位15、党的基本路线以什么为奋斗目标？（即共同理想）16、坚持党的基本路线不动摇17、中国特色社会主义道路的含义18、中国特色社会主义道路与党的基本路线的关系19、对外开放的国际环境、国内环境20、当今时代的主题是什么？21、和平的意义、发展的意义22、当前国际竞争的实质23、对外开放的内容和重要性？24、对外开放基本国策对我们提出了怎样的要求？25、人口问题已成为全球性的问题26、我国面临怎样严峻的人口形势？27、人口问题对我国的影响28、我国目前条件下解决人口问题的唯一正确选择是什么？29、计划生育的基本内容30、自然资源的地位31、我国面临怎样严峻的资源形势？对此，国家采取了哪些措施？32、什么是环境问题？33、为了保护环境，国家采取了哪些措施？34、可持续发展的含义、要求35、可持续发展战略对我们提出了怎样的要求？36、科技在现代生活中的地位37、科技实力和创新能力对一个国家综合国力的影响？38、我国实施什么战略，努力缩短我国与发达国家在科技发展上的差距？39、教育的地位40、我国教育的现状及采取的措施第六单元情系祖国肩负使命1、我国的国家性质2、人民民主专政的含义及本质3、我国的根本政治制度是什么？4、我国的最高国家权力机关是什么部门？其职能是什么？5、国家地方权力机关是什么部门？6、国家行政机关、审判机关、检察机关由什么部门产生？对谁负责？受谁监督？7、全面建设小康社会的重要目标和重要保证8、展社会主义民主政治，必须坚持哪三者有机统一？各自的地位分别是什么？9、我国初级阶段基本经济制度是什么？它的确立，是由什么决定的？10、在我国，一切符合什么标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务？其内容是什么？11、我国的公有制经济的范围、地位12、国有经济的含义、地位13、集体经济的含义、地位14、我国非公有制经济范围、地位15、我国对公有制经济、非公有制经济实行怎样的政策?16、现阶段，我国实行怎样的分配制度？17、在公有制经济内部，主要实行什么原则？18、什么是其他分配方式？19、在多种分配方式并存的分配制度下，人们的收入可分为哪两部分？20、实行分配制度的意义21、我国分配制度与什么制度相适应？22、共同富裕的含义23、关注民生的原因24、改善民生的措施25、实施西部大开发战略的重要性？26、确保人民共享经济繁荣成果的关键是什么？27、我国的社会保障制度由哪几部分组成？以什么为核心？28、社会保险的范围29、实施社会保障制度的意义第七单元维护民族团结1、中华民族2、少数民族3、我国各民族分布的特点4、文化的地位5、汉字的地位、特点、作用和意义6、中华文化的来源和特点7、对本民族文化认同的重要意义是什么？8、增强民族文化认同感有什么要求？9、为什么要正确对待外来文化？10、怎样正确对待中国的传统文化？11、新型的民族关系是什么？12、处理民族关系的基本原则是什么？13、民族平等、民族团结、民族共同繁荣的含义14、正确认识民族平等、团结、共同繁荣15、体现民族平等、团结、共同繁荣原则的具体措施16、民族政策的含义17、我国民族政策的主要内容18、民族区域自治制度的地位、含义、主要内容、作用19、我国的民族自治地方分为哪几级？20、5个自治区的名称21、民族团结与祖国统一的意义22、如何履行维护民族团结的义务？23、中华民族之魂是什么？其地位？24、中华民族精神的内涵是什么？核心是什么？25、在中国共产党的领导下，中华民族精神有了哪些丰富和发展？26、中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力是什么？27、弘扬和培育民族精神有什么重要意义？。
七年级上册道德与法治复习资料
思想品德七年级上册复习资料第一单元走进中学一我们的新体验1﹑中学生心理上最大的特点是处于半成熟期，像个“小大人”。
又称之为“心理断乳期”，指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态。
2﹑为什么说中学时期是人生发展的“黄金期”？中学时期，人的生理开始出现显著变化，身高和体重迅速增长，大脑发育日趋完善，个人的行为﹑习惯﹑爱好﹑性格特点逐渐形成。
是个人自我定位﹑自我发展﹑自我完善的重要时期。
3﹑怎样设计成长新方案？①学会学习中学时期是学习的关键期，中学生不断要学习知识技能，而且要学会学习，把学习作为自己的重要任务。
当今社会，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永不过时。
②养成良好的道德品质道德是规范我们该怎么做和不该怎么做的基本行为准则。
③关注自我心理健康中学生处于身心发展变化最快的阶段，也容易出现一些心理问题，需要我们把关注心理健康﹑培养良好的心理素质作为自我发展的重要任务之一。
④勇于创造勤于实践做到多动脑，勤动手。
二亮出你自己1﹑学会认识自我①通过反思和自我检查来认识﹑评价自己的优缺点。
②通过回顾以前的经历，总结成功与失败的经验教训进行自我评价。
③通过与同龄伙伴进行比较，找出自己的缺点。
④通过他人的评价认识自己，因为他人的评价更客观﹑全面2、我们应正确对待他人的评价，对他人提出的优点和长处要继承发扬，缺点和错误要接受，并努力改正。
3、一个人怎样走出旧我，走向新我？一方面，我们要树立“只有更好，没有最好”﹑“学无止境”的信念，以一种不满足的精神去追求自我完善；另一方面，可以设置更高的发展目标，来引道自我，激励自我。
三拥有好心情1 、喜﹑怒﹑哀﹑惧是基本的情绪类型。
2、中学生的情绪特点：大多丰富而强烈，起伏变化比较大，很不稳定。
3、为什么情绪需要调节？精神愉快﹑心情舒畅﹑开朗豁达，是一个人身体健康的重要因素，当人处于积极的情绪状态时，就容易发挥自己的水平，提高学习，工作效率。
反之，长期处于消极情绪的人，很容易患各种疾病，其判断和分析能力也会下降，容易失去理智，缺乏自制力。
七年级思想品德上册第一单元综合复习
A
3．在为实现班集体共同目标而奋斗的过程中，我们不 应当（ ） A. 各尽所能，奉献集体 B．团结协作 C. 互助前行 D．随心所欲
D
4．下列行为，属于有利于同学之间相互促进、共同进步的 是（ ） A．遇到挫折，有朋友劝慰；享受欢乐，有朋友祝愿 B．争论问题，一定要争个你输我赢；受到批评，有朋友帮腔 C．同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣赏 D．同学之间交往只为了开开玩笑，热闹热闹
1．进入一个新的班集体后，一个陌生同学主动向你介 绍他自己，这时你（ ） A. 会很害羞 B．转身走开 C．也向他介绍你 D．会说：“走开！”
C
2．在新的班级里，有那么多新的面孔，慢慢地就成了好 朋友。每个人都需要朋友，这是因为（ ） A．友情能使我们的生活充满快乐，有助于我们健康地成长 B．拥有朋友，可以显示自己的好人缘 C．友情可以在适当的时候有用 D．生活中要依赖朋友
C
7．下列属于不良学习行为习惯的有（ ） A．课前做好预习准备 B．课堂上专心听讲、精神集中 C．认真做笔记，作业专心细致地完成 D．作 A．学习中没有苦，只有乐 B．学习中我们不需要探究，轻而易举 C．学习是苦乐交织的，但它是一个探究的过程，在其中我们 获得一种超越自己的快乐 D．我们是为父母而学，不是为自己，学习是没有压力的
A
5．彩虹因七彩光环而美丽，班级因___而增添光彩。 A．同学们个性的发挥 B．同学们讲哥们义气 C．同学们全面认识自己 D．同学们适应新生活
A
6．小刚上小学时是个学习成绩很好的学生，可进入初中以 后，成绩有很大的滑坡，他父母和他自己非常着急。作为小刚 的同学，你如何劝他呢？在下列的选项中，你认为哪种观点是 错误的。（ ） A．寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法 B．在学习的时候，多注重效率的提高，科学地安排时间 C．初中的课程与小学的课程比起来困难多了，成绩下降是很 正常的 D．制定适合自己的学习计划，你的成绩会提高的
部编版二年级思想品德上册思想品德复习资料(整理)(含答案)
部编版二年级思想品德上册思想品德复习资料(整理)(含答案)部编版二年级思想品德上册思想品德复资料（整理）（含答案）目录1. 第一单元：积极向上- 活动1：人可以变得积极向上- 活动2：正能量的力量- 答案：第一单元答案2. 第二单元：诚实守信- 活动1：诚实守信的重要性- 活动2：成为诚实守信的人- 答案：第二单元答案3. 第三单元：关心他人- 活动1：关心他人的行为- 活动2：体验关心他人的乐趣- 答案：第三单元答案4. 第四单元：友爱团结- 活动1：友爱团结的意义- 活动2：通过合作实现友爱团结- 答案：第四单元答案5. 第五单元：勇敢坚强- 活动1：勇敢坚强的表现- 活动2：开展勇敢坚强的实践- 答案：第五单元答案第一单元：积极向上活动1：人可以变得积极向上- 描述：通过课堂小组讨论，让学生了解积极向上的内涵以及如何发展积极向上的品质。
- 练题：请写出三个你认为可以让自己变得积极向上的方法。
- 答案：- 积极参与课堂活动- 勤奋研究，努力进步- 鼓励自己和他人活动2：正能量的力量- 描述：给学生播放一段正能量的视频，引导他们思考正能量的力量以及如何传递正能量给他人。
- 练题：请简单描述你对正能量的理解，并举例说明如何传递正能量给他人。
- 答案：- 对正能量的理解：正能量是积极、向上、充满希望的能量，它能够激励人们积极面对生活，克服困难。
- 传递正能量给他人的例子：当朋友遇到挫折时，我会鼓励他们，告诉他们不要放弃，相信自己的能力，给予他们积极的支持和鼓励。
第二单元：诚实守信活动1：诚实守信的重要性- 描述：通过讨论和故事讲述，让学生明白诚实守信的重要性，以及诚实守信的好处。
- 练题：请简单描述你认为诚实守信的重要性，并列举一个例子说明。
- 答案：- 诚实守信的重要性：诚实守信是一种道德品质，它能够建立信任，维护人与人之间的良好关系。
- 例子说明：如果我答应了朋友帮助他研究，我就会按时兑现承诺，认真帮助他，这样他才会相信我并感激我的诚实守信。
期末复习路线：最新统编版五年级思想品德上册
期末复习路线：最新统编版五年级思想品
德上册
目标
本文档旨在提供最新统编版五年级思想品德上册的期末复习路线，帮助学生高效准备期末考试。
复习路线
1. 复习第一单元：认识自我
- 温习自我介绍和家庭成员的表达
- 复习礼貌用语和道德行为规范
- 回顾自己的优点和不足，并制定改进计划
2. 复习第二单元：关心他人
- 复习关怀他人的表达和行为
- 探讨如何帮助他人解决问题
- 回顾在班级和社区中关心他人的经历，并总结感悟
3. 复习第三单元：尊重劳动
- 温习尊重劳动的重要性和意义
- 回顾劳动者的辛勤付出，并表达感谢之情
- 探讨如何通过劳动贡献社会和服务他人
4. 复习第四单元：感恩生活
- 复习对生活中的美好事物表示感恩的方式
- 回顾自己的成长经历，并感恩身边的人和事
- 分享自己的感恩心情，并鼓励他人也学会感恩
5. 复习第五单元：守护环境
- 温习保护环境的重要性和方法
- 回顾自己在环境保护方面的行动和努力
- 探讨如何倡导环保，影响他人一起守护环境
复习建议
1. 制定学习计划：合理安排每天的学习时间，确保每个单元都有足够的复习时间。
2. 阅读教材：逐单元仔细阅读教材，理解每个话题的核心内容和重点表达。
3. 做习题：完成每个单元的练习题，巩固知识点，提高解题能力。
4. 复习笔记：整理复习笔记，将重点内容和关键词记录下来，方便复习时回顾。
5. 合作学习：与同学一起复习，相互讨论和解答问题，提高理解和记忆效果。
请按照以上复习路线和建议进行期末复习，相信你会取得优异的成绩！加油！。
九年级思想品德第一单元 复习教案
九年级
第一单元复习教案
课题：认识国情，了解制度
教学目标：
1、巩固学生的基本知识
2、提高学生归纳、整理和综合分析问题的能力
3、为学生毕业考试打好基础
教学重点：
1、社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务、基本路线
2、经济制度
3、政治制度
教学难点：如何运用课本知识点解释当前的时政热点
教学方法：1、问答式2、讲解分析3、练习
教学过程：
一、帮学生列知识纲要
初级阶段的含义
初级阶段的主要矛盾
1、初级阶段的社会主义初级阶段的根本任务
“三个有利于”的内容
初级阶段的基本路线、核心内容
四项基本原则内容
公有制经济的内涵、地位、作用
非公有制经济的内容及国家相应的政策2、经济制度我国的基本经济制度
分配制度
全国人民代表大会制度、地位、职权
民族区域自治制度
3、政治制度我国的民族关系、处理原则
“一国两制”
二、课堂练习《升学复习指南》P90、91的第21、22题
三、作业：熟读《升学复习指南》第一单元。
部编六年级上册道德与法治 第一单元复习教案
部编六年级上册道德与法治第一单元复习教案教学目标1. 了解道德与法治的基本概念和关系。
2. 掌握合理解释法律规定的能力。
3. 培养正确的价值观和法治意识。
教学内容1. 道德与法治的定义和区别。
2. 法律的基本原则和特点。
3. 初步了解一些与儿童相关的法律法规。
4. 探讨道德与法治对个人和社会的重要性。
教学步骤第一课时1. 导入：用例子引出道德与法治的概念。
2. 讲解道德与法治的定义和区别。
3. 分组讨论：请同学们分组讨论道德与法治的关系，并总结出自己的理解。
4. 分组展示：每个小组派代表上台展示他们的理解。
第二课时1. 复上节课的内容。
2. 讲解法律的基本原则和特点。
3. 设计小组活动：每个小组设计一个法律案例，涉及儿童权益保护，并讨论如何合理解释法律规定。
4. 小组活动展示：每个小组派代表上台演示他们设计的法律案例和解释。
第三课时1. 复前两节课的内容。
2. 介绍一些与儿童相关的法律法规，如未成年人保护法、义务教育法等。
3. 分组讨论：请同学们分组讨论这些法律法规对他们的影响和意义。
4. 分组展示：每个小组派代表上台展示他们的讨论结果。
第四课时1. 复前三节课的内容。
2. 探讨道德与法治对个人和社会的重要性。
3. 分组讨论：请同学们分组讨论道德与法治对个人和社会的影响，并总结出自己的观点。
4. 分组展示：每个小组派代表上台展示他们的观点和总结。
教学评价1. 在每节课结束时进行小组讨论和展示，评价小组的合作和表现。
2. 针对每个学生的参与度和理解程度进行个别评价。
3. 布置相关作业，检验学生对教学内容的掌握程度。
教学资源1. 课件：包括道德与法治的定义、法律的基本原则和特点等内容。
2. 小组活动设计模板。
3. 与儿童相关的法律法规的简介材料。
教学延伸1. 邀请法律工作者或法官到班级进行讲座，让学生更深入了解法律和法治的实际应用。
2. 组织学生参观法院或公安局，让他们亲身体验法律的执行和维护。
3. 引导学生关注社会公益事业，参与志愿者活动，培养他们的法治意识和责任感。
道德与法治(部编版)第一单元复习教案：六年级上册
道德与法治（部编版）第一单元复习教案：六年级上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握道德与法治（部编版）第一单元的主要知识点。
2. 培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
过程与方法1. 通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生对道德与法治知识的理解。
2. 运用案例分析、小组讨论等方法，培养学生的法律思维。
情感态度与价值观1. 增强学生对法律的尊重和遵守意识。
2. 培养学生积极向上的道德品质。
二、教学内容第一课时：道德与法治基础知识复习1. 重点知识点：- 法律的基本概念、特征和作用- 公民的权利与义务- 我国的法律体系2. 教学活动：- 回顾单元知识点，引导学生自主学习。
- 通过案例分析，让学生运用法律知识解决问题。
第二课时：道德与法治案例分析1. 重点知识点：- 法律案例的分析方法- 法律条文与实际案例的结合2. 教学活动：- 让学生分组讨论，分析道德与法治案例。
- 各小组汇报分析结果，进行交流分享。
第三课时：道德与法治知识测试1. 重点知识点：- 单元知识测试，检验学生掌握程度。
2. 教学活动：- 进行单元知识测试，包括选择题、简答题和案例分析题。
- 学生自主完成测试，教师批改并给予反馈。
三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和提问情况，了解学生的学习积极性。
2. 学生作业和测试：通过学生完成的作业和单元测试，评估学生对道德与法治知识的掌握程度。
3. 学生表现：关注学生在课堂上的表现，如纪律、合作意识和表达能力等。
四、教学资源1. 教材：道德与法治（部编版）六年级上册。
2. 案例资料：选取与单元知识点相关的案例，用于教学分析和讨论。
3. 测试试卷：根据单元知识点编制的测试试卷。
五、教学时间3课时六、教学步骤第一课时：道德与法治基础知识复习1. 导入新课：回顾上一单元的学习内容，引导学生复习道德与法治基础知识。
2. 自主学习：让学生自主复习教材，梳理知识点。
3. 案例分析：选取典型案例，让学生运用法律知识进行分析。
道德与法治部编版六年级上册：第一单元复习材料
道德与法治部编版六年级上册：第一单元复习材料目标本文档的目标是为六年级上册的道德与法治课程的第一单元提供复材料。
我们将通过简单的策略和没有法律复杂性的内容来帮助学生巩固所学的知识。
复材料以下是第一单元的复材料：第一课：尊重他人- 尊重他人是我们与人相处的基本原则。
我们应该尊重他人的人格、隐私和权利。
- 我们可以通过倾听、理解和尊重他人的意见来表达对他人的尊重。
- 在与他人交流时，我们应该注意礼貌和友善的语言。
第二课：文明礼仪- 文明礼仪是我们在日常生活中的行为准则。
我们应该遵守社会规范，保持良好的行为惯。
- 在公共场合，我们应该排队、守时、让座，并且注意言行举止。
- 我们应该尊重老师、父母和长辈，并且学会感谢他们的关心和帮助。
第三课：法律与秩序- 法律是社会的规则，保护我们的权益和安全。
我们应该遵守法律，不做违法的事情。
- 我们应该了解一些基本的法律知识，例如交通规则和知识产权。
- 如果我们遇到了法律问题，我们应该及时寻求帮助，并且遵守法律程序。
第四课：诚实守信- 诚实守信是我们与人交往的基本原则。
我们应该诚实地对待他人，并且信守承诺。
- 我们应该遵守学校和家庭的规章制度，并且遵循约定和规定。
- 如果我们犯了错误，我们应该勇于承认，并且主动纠正。
总结通过复以上内容，学生们可以进一步巩固他们在第一单元学到的道德与法治知识。
我们希望学生们能够理解尊重他人、文明礼仪、法律与秩序以及诚实守信的重要性，并且在日常生活中积极应用这些原则。
八年级思想品德第一单元复习提纲
八年级思想品德复习提纲班别座号姓名第一单元塑造自我1.1 自尊自信1、什么是自爱？珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱有什么作用？自爱是宝贵的心理品质，是美好心灵的出发点。
3、什么是人格？人格是一个人的精神价值的体现。
4、什么是自尊？自尊是一种对自己人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己。
从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情, 也不容许别人损害自己的人格。
5、自尊有什么作用？1）自尊是人的基本心理需要；2）自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉3）树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、自尊与知耻的关系是什么？互为表里7、什么是知耻？知耻是人的自我认识和自我反省的表现。
看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正，这就是知耻。
8、羞耻心有什么作用？有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过；有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；9、什么是自卑？自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
10、自卑有什么危害？失去自信，情绪低落，迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。
11、怎样走出自卑这个心理牢笼？客观看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
12、自尊与自负的区别是什么？自尊是恰当地自我肯定，而自负是过度地自我肯定。
13、自尊与虚荣的区别是什么？自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
14、虚荣的危害容易被虚荣的东西遮蔽了双眼。
虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。
不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。
1．2 明辨是非1、为什么要有良知的标尺？要判断一种行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要决定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。
思想品德初三复习资料(第一单元 认识国情 了解制度)
第一单元认识国情了解制度1.1初级阶段的社会主义By 骆明东1．原因（1）历史原因新中国脱胎于半殖民地半封建社会（2）现实原因我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义的具体制度还不够完善，我过的社会主义仍处于初级阶段。
所谓初级阶段，就是不发达阶段。
2．当代中国最大的国情（最大的实际）我国处于并将长期处于社会助于初级阶段3．社会主义初级阶段包括两层含义（1）我国已经是社会主义社会（2）我国的社会主义还处在初级阶段4．意义（1）这一基本国情是党和国家制定路线、方针和国家政策的根本依据。
（2）青少年必须面对的事实。
1．现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质生活需要同落后的社会生产之间的矛盾。
（基本国情→主要矛盾）2．国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
3．三个有利于：①是否有利于发展社会主义社会的生产力②是否有利于增强社会主义国家的综合国力③是否有利于提高人民的生活水平党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
（1）一个中心以经济建设为中心是兴国之要。
（2）两个基本点①四项基本原则是立国之本。
②改革开放是强国之路。
1．为什么要坚持基本路线（意义，重要性）？党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线，是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。
2．怎样坚持党的基本路线？（1）坚持党的基本路线就是要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践之中。
（2）坚持党的基本路线就是要正确出力改革、发展、稳定的关系。
粤教版八年级上册思想品德第一单元《塑造自我》复习
二、核心习题
1、如何做一个有自尊的人？ 2、如何克服自卑、自负、虚荣等不良心理状态？ 3、如何做一个有良知的人？ 4、如何正确的对待社会影响，明辨是非？ 5、如何突破障碍（内外两方面）做出正确的选择， 明辨是非？ 6、如何明辨是非？ 7、什么样的人能成为有责任感的人？ 8、青少年所承担的责任有哪些？ 9、如何做才能成为有责任感的人？
明辨是非
• 知识点一：铸就心中良知的标尺
1、良知的标尺——树立正确的是非善恶观 2、铸造‚良知标尺的做法‛（如何做一个有良知的人） （1）懂道德，学法律，以美好道德陶冶自己的心灵， 懂得法律法规，我们的标尺就不会弯曲变形 （2）选择好的榜样。榜样是标尺上的刻度，选择善良 正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。 （3）学会理性分析，懂得不同的价值选择导致的不同 后果。 （4）树立美好的理想。有了理想，就有了方向，就有 了进取的动力。
自尊自信
2、自尊与自负、虚荣的区别 自尊与自负的区别：自尊是恰如其分地肯定 自己，而自负是过度地自我肯定。 自尊与虚荣的区别：自尊是对自身内在价值 和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。
自尊自信
3、克服自负和虚荣的方法 （1）恰如其分地肯定自己，全面正确地认识 自己； （2）弄清自己真正需要的是什么； （3）树立正确的价值观，不和同学攀比服饰 等外在的东西。 （4）淡化过分看重他人对自己评价的心理。
自尊自信
2、人要知耻（知耻的重要性） （1）知耻，会为自己的不当行为而难为情 （2）知耻，做了错事会感到羞愧 （3）知耻，辜负了他人的期望会感到内疚
自尊自信
• 知识点三：走出自卑，树立自信 1、自卑与自信 自卑：对自己缺乏应有的自信，不相信自身 的潜力；轻视自己，看不到自己的能力，即 使可以做得很好，也不敢尝试。 自信：对自身力量的确信，深信自己一定能 做成某件事，实现所追去的目标。
九年级思想品德复习第一单元在社会生活中承担责任
在社会生活中 承担责任
台儿庄区古城学校 邢娟
一、知识结构
公 平 我们向往公平 正 义 人 们 永 恒 的 为正义高歌 追 求
责任对于 你我他
在社会生活中 承担责任
在 承 担 责 任 中 成 长
面对责任的 选择
让社会投给我 赞成票
二、重 点 问 题 梳 理
1.社会公平主要表现是什么？ 2.为什么要维护公平？(意义) 3.我们应怎样维护社会公平？ 4.什么是正义行为和非正义行为？ 5.怎样做一名有正义感的人？ 6.承担责任的代价.意义是什么？ 7.我们应怎样成为一名负责任的公 民?
【2015山东济宁】10. 今年我国实行的 养老金“并轨”政策。养老金“并轨” 是指对机关事业单位工作人员实行和企 业职工一样的基本养老保险制度。这一 制度表明（ ） ①我国完善分配制度，逐步实现平均分 配 ②分配制度改革是实现全体人民共 同富裕的关键 ③党和政府贯彻落实科 学发展观 ④我国致力于维护社会公平 正义 A.①②③ B.③④ C.②③④ D.①③④
【2015山东泰安】18．从2014年开始，国家将每 年的10月17日设立为“扶贫日”。10月17日也是 国际消除贫困日。我国设立 “扶贫日”是响应 联合国决议的具体行动。其意义是（ ） ①引导社会各界关注贫困问题，关爱贫困人口， 关心扶贫工作 ②有利于维护社会公平正义，构 建社会主义和谐社会 ③有利于缩小贫富差距， 实现共同富裕 ④有利于公民学习身边扶贫帮杨， 动员广泛参与，培养良好风尚 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
五、热点预测 典题解析
被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》 已于与2016年2月14日中央电视台综合频道播出. 1、吴锦泉 ：热心公益的磨刀老人。 2、张宝艳 秦艳友 ：“宝贝回家”的全职公益志愿者。 3、郎平 ：因排球而生，为荣誉而战。一把铁榔头，一 1.“感动人物 ”激励无数中国人，他们 个大传奇 。 的事迹传递社会正能量，他们身上有 4、屠哟哟：为了一个青蒿素，执着于千百次实验。萃取 哪些优秀的品质值得我们感动？ 出古老文化的精华 2.传递正能量，建设和谐中国对青少 5、阎肃：跑基层，谱写一曲曲感到心弦的歌曲。 6、徐立平 ：雕刻火药不超过0.2毫米的误差 年的素质提出了哪些要求？ 7、莫振高 ：鞠躬尽瘁的化缘校长“莫爸爸”。 8、官东：“东方之星”的救人做好军人的担当。 9、买买提江 ：带领大家奔小康的维吾尔族村支部书记。 10、王宽 ：靠卖唱支持孤儿的70多岁老人。 11、特别致敬：抗战老兵和爱国侨胞
七年级思想品德第一单元完整复习课件
复习
熟记第一单元中的重点 内容。
一、自尊是人人都需要的
什么是自尊？ 自尊即自我尊重，指既不向别 人卑躬屈膝，也不允许别人歧 视侮辱。它是一种良好的心理 状态。
知耻与自尊的 关系 1、知耻，是自尊的重要表现。唯有 知耻，才有自尊。 2、在寻找自尊的过程中，我们常常 被眼前的不足蒙住眼睛，看不到自 己的优点，体会不到自己的价值， 对自己很失望，甚至产生沉重的耻 辱感，这对我们的成长是不利的。
（
怎样看到自己的进步与长处
一、要有自信。有自信才有成绩， 有成绩就会更自信。发现自己的 长处，是自信的基础。 二、不同环境里，优点显露的机 会并不均等。因此，我们在评价 自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”，这 样我们可能会意外地发现，自己 原来有很多优点与长处。
2、怎样树立自信，增强信心与实 力？
善于欣赏、接纳他人，就是与他人相处 时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、 长处，允许他人有超越自己的地方。
学会尊重，还要不做有损他人人格 的事。对于他人的缺陷和缺点，我 们信是人对自身力量的确信， 深信自己一定能做成某件事， 实现所追求的目标。
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。
2、怎样树立自信，增强信心与实力？
相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战， 为此我们要 一、在回忆过去成功的经历中体验信心。 二、同时，更要多做，力争把事情做成， 从中受到更多的鼓舞。 三、看淡失败和错误，从容应对问题和困 难，把注意力集中到完成任务上，不断增 强实力。实力是撑起信心的最重要支住。