丁立梅《看春》阅读练习及答案
看春丁立梅阅读理解
《看春》阅读练习及答案城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。
乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。
这时的乡村，成油画，是最有看头的。
于是去乡下看春天。
我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。
车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。
以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。
大片大片的油菜地，一眼望去，无边无际。
中间突现一座荒冢，又让人觉得它跟周围很协调，死与生共存着，各自美着。
不时飞来成群的蜜蜂和蝴蝶，在油菜地里忙碌着。
妈妈开车赶了来，停在路边，拿着手机拍起照来。
车子停下来后，我兴奋地脱下鞋子，赤着脚走在田埂上。
油菜的杆很硬，把脚硌得很疼。
但我一看见那些黄色的花，就欣喜若狂。
那些花，仿佛是孩子用稚嫩的小手撒下来的。
我低下身子去亲近它们。
花瓣上有晶莹的露珠，我用手轻轻一碰，它们就滚落下来。
我用手拨弄着花瓣，嗅到了它的清香。
我们在油菜田里穿行着。
这时我仿佛觉得自己置身于黄色的海洋中。
我仰起头来，路边全是油菜花。
这时我看见一群孩子在采花。
他们采了很多花放在篮子里，走一路采一路。
我想— 1 —他们是要拿去送给妈妈的。
我的心触动了一下。
于是我跑过去跟他们攀谈起来。
原来这些孩子是外地来的游客。
他们趁周末来这里欣赏油菜花。
“油菜花美吗？”我问。
“美！”他们异口同声地说。
“美在哪些方面？”“美在它让人觉得心情愉悦；美在它让人觉得生命充满了希望！”孩子们说。
“再没了？”我穷追不舍。
“再没了！”他们笑着说。
“就这么简单？”我自己问自己道。
“就这么简单！”我内心笃定地对自己说。
是啊！简单就是美！人生中很多美好的事情都是这样简单而美好的！我继续赤着脚走在田埂上。
油菜的杆很硬很扎人。
但我没有停下来。
我仿佛看见了我的童年时光。
小时候，我在这种花海里奔跑着、喊叫着、嬉笑着、玩耍着……这些让我想起童年时无忧无虑的生活和快乐的时光。
一代一代的春天阅读训练
一代一代的春天丁立梅春天端出来的，是一场又一场（的地）盛宴，视觉的，听觉的，味觉的。
春天的冷，到底有限（得地）很，几番风雨后，气温回升。
沉睡了一冬的虫子们不老实了，一个个争先恐后要出来。
我在阳台上小坐，看到一只睡醒了的蜜蜂，在窗户的缝隙间，探险般（的地），左冲右突。
也见到一只蛾子，在我养的一盆瑞香的叶子上，跌跌撞撞。
等到它们全部爬出来，天下便都是春的了。
春天是被虫子们（驼驮）在身上的。
走过一片草地，草看上去仍是枯黄的。
但当你蹲下去细看，发现草根处，已然冒出点点（地的）新绿来。
那么稚嫩，柔软，婴儿（的得）眉睫似的。
你知道，用不了多久，那绿，便茁壮起来，世界将是新绿的一个世界。
一些树，不动声色（的地）在进行着一场新老更替，老叶褪去，新叶长出来，譬如樟树，譬如广玉兰。
生与死的交接如此自然而然，几乎不着痕迹。
你仰头微笑着看一会儿，感动了。
垂柳的变化最是明显，满身缀着嫩黄的芽。
这个时候，最适宜远观了。
你在某个桥头站定，微风拂过你的脸，拂过河堤两岸。
千万条柳枝一齐随着风舞动起来，缭乱缤纷，烟一般缥缈。
“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？”唯有柳了。
紧接着，桃花该开了。
梨花该开了。
菜花该开了。
花一个接着一个。
不，不，一个接着一个太慢了，哪里等得及？是要一哄而上挤挤闹闹登场的。
于是乎，好颜色被抖落（地得）满天满地，天地一片斑斓。
忙不过来的是人，踏青去！赏春去！看梨花。
看桃花。
看菜花。
说到味觉，就闻见了荠菜香。
这个时候，荠菜正当时。
去野地里寻荠菜是一大乐事，吃荠菜则是另一大乐事，鲜嫩的荠菜可拌可炒可烧。
若把荠菜剁碎了，和些肉末子，那是包春卷最上好的料。
不得不佩服我们的老祖宗，在吃上玩尽智慧，居然想出包春卷。
人的心真是贪（的得）可以，把春天卷进去，卷进去，春天就溜不走了。
心情无端好起来。
春天的阳光，照到心底去了，人的脸上不知不觉焕发出笑容来。
路上遇见，都是一脸春天的模样。
天蓝云白，水秀草青，这个时候的人多亲切多慈善啊。
2019秋南通市启秀中学初一语文第一次月考真题
启秀中学2018-2019学年度第一学期单元练习初一语文一、（26分）1.根据拼音在学格内用正楷写出相应的汉字。
(3分)yùn niàng cí shàn jìng mì2.下列句子中没有语病．．．．的一项是（3分)A.为了防止酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度。
B.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们自我保护的意识。
C.人类历史发展的过程，就是各种文明不断融合、创新、交流的过程。
D.能否熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
3.下列句子中加点成语使用没有错误．．．．的一项是(3分)A.与他人交往时,我们要常站在对方的立场上,身临其境．．．．地为对方着想。
B.这样美好的天气,同学们来到郊外，在大自然中尽情享受天伦之乐．．．．。
C.这首词豪放而不失空灵，直抒胸臆而又不流于平直,是一篇独具匠心．．．．的佳作。
D.她在危急时刻鞠躬尽瘁．．．．、舍己救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递。
4.名著阅读(7分)（1）《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有 和 。
(2分) （2）《五猖会》记述了作者儿时盼望观看 的急切兴奋的心情，然而父亲让我背《 》,让我感到痛苦，揭露了 对儿童天性的压制。
(3分)（3）长妈妈教给我的“元旦的古怪仪式”是什么？(2分)5.用课文原句填空(10分)（1）我寄愁心与明月， 。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2） ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》）（3） ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（4）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）。
（5）《次北固山下》中，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是 ， 。
（6）《天净沙·秋思》中点明主旨，道出天涯游子之悲的句子是:“ ， ”。
（7）《观沧海》中，特写山岛之景，突出欣欣向荣景象的句子是： ， 。
河池市七年级(上)期末语文试卷(附答案解析)
七年级（上）期末语文试卷一、选择题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A. 静谧．（mì）抽噎．（yē）怂．恿（sǒng）刨．根问题（báo）B. 憔悴．（cuì）攲．斜（qī）搓．捻（cuō）拈．轻怕重（niān）C. 油蛉．（lín）酝酿．（niàng）嗔．怪（chēn）花团锦簇．（chù）D. 桑椹．（shèn）菡．萏（hán）蜷．伏（quǎn）咄．咄逼人（duō）2.下列词语中错别字最多的一项是（）A. 匿笑徘徊害人听闻哄堂大笑B. 坍塌决别见义思迁人声鼎沸C. 怅然荫蔽惊慌失措节然不同D. 粗犷掺合神彩奕奕麻木不人3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
B. 张博士在科研中精益求精．．．．，取得了丰硕成果。
C. 小时候，奶奶总爱给我讲一些怪诞不经．．．．的离奇故事。
D. 读书无须处处咬文嚼字，有时不求甚解．．．．也会让我们收获颇丰。
4.下列各句中没有语病的一项是（）A. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。
B. 为了防止不再发生安全故事，学校加强了安全保卫工作。
C. 也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心地记录，精心地收藏。
D. 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。
5.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，要清清白白做人。
B. 在退休干部茶话会上，汪老激动地说：“我今年九十高寿，见证了国家跨世纪的发展变化。
”C. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。
D. 自学成才的县人民卫生院谢大夫的拙作一经发表，就在国内医学界产生了巨大轰动。
6.下列表述不正确的一项是（）A. 春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
部编版2021-2022学年七年级语文上册第一单元达标测试卷(一)含答案与解析
部编版七年级（上）第一单元达标测试卷(一)语文班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：120分钟试卷满分：120分）注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡指定位置。
2.答题时，选择题答案，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答案，用0.5毫米黑色墨水签字笔，直接写在答题卡上对应的答题区域内。
答案答在试题卷上无效。
3.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回一、基础知识（共21分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A．酝酿．（niànɡ）贮．蓄（zhù）粗犷．（kuànɡ）澄．清（dènɡ）B．花苞．（bāo）嘹．亮（liáo）应．和（yìnɡ）黄晕．（yùn）C．莅．临（wèi）看．护（kàn）抖擞．（shù）卖弄．（nònɡ）D．朗润．（rùn）婉转．（zhuǎn）水藻．（zào）静谧．（mì）2．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展．．．．。
B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春．．．．．．．”的人们早早开始规划一年的行程。
C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后．．．．地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
D．这位同志说话咄咄逼人．．．．，那气势可真让人受不了啊。
3．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．通过去敬老院看望老人的活动，使同学们认识到老年人其实需要更多的关爱。
B．王大爷是个跳绳高手，每分钟能跳大约160个左右。
C．“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这些国家的交流领域不断扩大。
初春丁立梅阅读理解
初春丁立梅阅读理解摘要：1.初春的概述2.丁立梅作品的阅读理解3.初春景象的描绘与感悟4.作品中所体现的生活哲学与应用正文：初春，这个季节的象征意义众多，既有生机勃勃的开始，也有冬日严寒的余韵。
而作家丁立梅的《初春》一文，以独特的视角和细腻的笔触，为我们揭示了初春的美好与深意。
文章开篇，作者便生动地描绘了初春的景象。
春寒料峭，万物蓄势待发。
树木抽出嫩芽，草地开始泛绿，而冬日的严寒仍在肆虐，这一切都在丁立梅的笔下栩栩如生。
通过对初春的描绘，作者展示了生命的顽强和自然的神奇。
接下来，丁立梅的作品阅读理解部分，为我们揭示了作品背后的深意。
作者以初春为背景，通过对大自然的描绘，寓言生活哲理。
初春象征着希望，即便冬日严寒仍在，但春天总会到来，生活也将焕发新的生机。
这种生活哲学不仅体现在作品中，更可以运用到我们的日常生活中。
面对困境和挑战，我们要有信心，坚守希望，终将迎来春暖花开的日子。
此外，文章中还穿插着作者对初春的感悟。
她认为，初春的美不仅仅在于景象的变迁，更在于它带给人们心灵的触动。
每一个崭新的开始，都值得我们去珍惜和拥抱。
这种感悟不仅丰富了作品的主题，也为我们揭示了生活的真谛。
最后，通过分析丁立梅的《初春》，我们可以学到许多生活哲学。
例如，要学会顺应自然，尊重生命的发展规律；要积极面对生活中的困境，坚信希望就在前方；要珍惜每一个崭新的开始，勇敢地去追求自己的梦想。
这些都是作者通过初春这一季节，向我们传递的生活智慧。
总之，丁立梅的《初春》一文，通过对初春景象的描绘，寓言生活哲学，引导我们在生活中不断前行，勇敢迎接每一个新的开始。
丁立梅《看春》阅读练习及答案
看春丁立梅①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。
乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。
这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。
车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。
以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。
同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。
古有女子“对镜贴花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。
牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。
小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。
却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。
等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。
回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。
大人问起：“草呢？”响亮地回答：“羊吃了。
”真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了？不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤？我看到草地上，有一群羊，正悠闲地吃着草。
同去的惊喜地叫：“羊哦。
”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。
白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡。
我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。
一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。
我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。
再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。
这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。
丁立梅《醉太阳》阅读练习及答案
醉太阳丁立梅①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。
春天，姗姗来迟。
楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。
粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。
谁会留意它呢？少有人的。
况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。
婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。
生命是它的，它做主。
②雨止。
阳光哗啦啦来了。
我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。
于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。
水泡泡似的，仿佛吹弹即破。
③春天，在阳光里拔节而长。
④天气暖起来。
有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。
爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。
老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。
”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。
⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。
院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。
分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。
它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。
积蓄了一冬的话，有的说呢。
⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。
”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。
我也继续走我的路。
却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。
⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。
阳光在她们的衣上、发上跳着舞。
我好奇了，问：“找什么呢？”⑧“我们在找小虫子呢。
”小女孩抢先答。
她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。
“小虫子？”我有些惊讶了。
“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。
⑨哦，这真有意思。
我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。
六年级下册语文试题 - 小升初名家丁立梅专题阅读 师用 全国通用含答案
丁立梅专题阅读作者介绍丁立梅，笔名梅子。
中国作家协会会员。
出版有《风会记得一朵花的香》《向着美好奔跑》《风景这边独好》《你有蔓草，我有木瓜》《有美一朵，向晚生香》《愿全世界的花都好好地开》《花未央，人未老》《一树花开四月天》及长篇童话《会弹钢琴的小蚂蚁》等四十多部作品。
多篇文章入选中、高考语文阅读题。
有文章入选中学课本和高等专科院校《语文》教材。
被读者誉为“最暖人心的作家”。
《花盆里的风信子》入选新加坡中学华文课本；《有一种爱叫相依为命》入选全国中等职业学校通用《语文》教材；《爱的语言》被选作2005年南通市中考现代文阅读；《祖母的葵花》被选作2006年淮安市中考现代文阅读；《一朵栀子花》被选作2006年广东省茂名市中考现代文阅读；《那些温暖的》的被选作2007年江西省中考现代文阅读（片断）；《小扇轻摇的时光》被选作2007年河北省中考现代文阅读；《每一棵草都会开花》被选作2008年徐州市中考现代文阅读；《蔷薇几度花》被选作2009年南京市中考现代文阅读；《萝卜花》被选作2009年桂林市、百色市中考现代文阅读；《菊有黄花》被选作2009四川省凉山市中考现代文阅读；《你并不是个坏孩子》被选作2010年湖南省邵阳市中考现代文阅读；《掌心化雪》被选作2011年湖南省娄底市中考现代文阅读；《品味时尚》被选作2011年广西柳州市中考现代文阅读；《书香作伴》被选作2012年四川宜宾市中考现代文阅读；《蓝色的蓝》被选作2013年浙江绍兴市中考现代文阅读；《蓝色的蓝》被选作2013年江苏徐州市中考现代文阅读；《蔷薇几度花》被选作2013年四川雅安市中考现代文阅读；《挂在墙上的蒲扇》被选作2013年广西桂林市中考现代文阅读；《爱，是等不得的》被选作2013年云南德宏中考现代文阅读；《秋天的黄昏》被选作2014年山东济宁市中考现代文阅读；《菊事》被选作2014年山东日照市中考现代文阅读；《牛皮纸包着的月饼》被选作2014山东济南市中考现代文阅读；《从春天出发》被选作2014年广西梧州中考现代文阅读；《那些疼我的人》被选作2015辽宁抚顺市中考现代文阅读；《他在岁月面前认了输》被选作2016年广西梧州市中考现代文阅读；《回家》被选作2017山东省滨州市中考现代文阅读；……丁立梅的散文作品“发纤秾于简古寄至味于淡泊”，堪称平淡之典范。
【精品文档】人间第一枝,丁立梅,阅读答案-范文模板（23页）
【精品文档】人间第一枝,丁立梅,阅读答案-范文模板（23页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人间第一枝,丁立梅,阅读答案篇一：丁立梅阅读专练201X中考报刊杂志最新作品阅读训练之丁立梅专场罗丹说:美,其实只有一种,即显示真实的美。
她的文字优美、洁净,适合你在薄暮的黄昏,或微凉的夜晚阅读。
她一直坚信有这样一幢房子,以文字盖顶,用音乐作墙。
房前植一株梅,细雨如丝,花瓣若蝶。
有女子,坐窗前,吐气若梅。
我曾在她的文字间缱绻,与她的文字相识如《尘世里的初相见》,在《且听风吟》中,发觉《诗经里的那些情事》亦如《每一棵草都会开花》。
字如其人,她的文章清新、平实、隽永,蓦然中《忽然花开》,原来《爱,永远不会消失》。
她的文字焕发出别样的色彩,凡俗着,温馨着,美好着。
“只一低头,就是一朵花开,一瓣一瓣,在风中舒展,而后,凋落成蝶”。
这也是她对自身的评价,她便是我喜欢的江苏作家丁立梅。
轻轻翻过梅子的文字,世俗尘埃里依然能感受到温润真实的美在荡漾……链接中考201X年:《每一棵草都会开花》(徐州市)、《小扇轻摇的时光》(河北省)201X年:《萝卜花》(广西桂林市百色市)、《蔷薇几度花》(江苏省南京市)、《菊有黄花》(四川凉山州)岁月留痕?青春回眸你并不是个坏孩子丁立梅一个自称叫陈小卫的人打电话给我,电话那头,他满怀激动地说,丁老师,我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。
我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来。
他提醒我,那年你教我们初三,你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久。
印象里,我是有一件红格子风衣。
那是青春好时光,我穿着它,蹦跳地走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了。
我看到孩子们的脸仰向我,饱满,热情,如阳光下的葵。
我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话。
丁立梅《初春》阅读理解
丁立梅《初春》阅读理解阅读选文，回答问题。
初春丁立梅①这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。
②我喜欢杉树。
它裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。
③穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。
林子也是透亮着的。
杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。
美好的事物，总叫人心里柔软。
④我喜欢池塘和小河。
水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。
⑤我站在一条河边，亦是长久地站着。
我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。
去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人，水波温柔地抚摸它们，它们有着说不出的温婉和妩媚。
⑥我喜欢岸边暗生的苔花。
嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。
我很想挖一点带回去。
想想，又作罢了。
它们还是在它们的广阔天地里的好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。
⑦我喜欢柳枝儿。
上面爬满黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。
“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。
柔中带刚。
⑧我喜欢含苞的花木。
梅树、海棠、樱花、桃树、杏树、梨树、红叶李。
它们的身上，爬满了花骨朵儿，如一个个音符，等着春风去轻坦弹。
都是人生初相见的模样啊，纯洁，羞涩，懵懂。
⑨我喜欢刚钻出土的小草。
它们小模小样，披一身淡黄的新绿，睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。
遥看如一抹绿烟轻起。
⑩我喜欢鸟的鸣唱。
那鸣唱跟别的时候真是不同。
分别了一个冬天，它们回来了，是久别重逢，彼此间有着说不完的话，道不完的情。
于是，都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。
我一听就是小半天，听得心里面长出温柔的水草来。
⑪我喜欢风。
这时候的风，可以称作春风了。
它们也作势般的，呼呼地吹过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。
它们少了凌厉和冷冽，多了温柔和好意。
我闻到风里面的清香和清新。
丁立梅《看春》读后感500字
丁立梅《看春》读后感500字
我读书，不太习惯按常理从头至尾，而是喜欢随手乱翻，尤其是看散文集这样的书。
现在，我看丁立梅的《看春》，就是那么随意乱读，恰好读到了这一句：这世上，有些喜欢，是猝然降临的。
也许只是一个回眸，也许只是一声轻叹，那种懂得，便入了心入了肺。
仿佛前世今生的给定。
忍不住有些讶然。
清浅的文字，却又包裹了浓郁而淡定的人生况味，更是契合了这本书的书名：《看春》。
是的，是这样的一处偶然，风景，或者过程，或者，由此而产生的某种无以名状的体验，瞬间而至的激动与欣喜，乃至可以想像的绵延悠长的回味，它们骤然抵达丁立梅的笔下，并化作稠密的温润，沿着我们的视角线脉，进入我们已然有些干涸的情感心田。
事实上丁立梅正是某种意义上的美与善的记录者与传播者。
栀子花、葱花、粽子、手套、雪、槐花炒鸡蛋、过年诸如此类我们习以为常的物状或者琐事，在丁立梅那里都重新发现和诠释，她呈现给我们的，是这些无华之物事的内在灵光，是它们被岁月掩盖的热情与爱。
也不是没有忧伤。
譬如对早年乡村清洁生活的怀想，对年华逝去的感念，对爱情不可挽留的幽怨，对生命无法完美的怜惜。
然而，即使是伤痛，丁立梅也不愿意用失落的词语。
这样的时光，非常的幸福，非常的暖。
她说。
透过这样的文字，我们看到的，是一个清静之人，良善之人，时刻准备着赞美之人。
而忧伤，也成了她与生活相互取暖的方式。
暗香浮动，心有戚戚。
今天，当我们与丁立梅相遇，我们能感受到一种心灵的悸动，一种源于人性的纯真歌唱与持久的怜爱。
丁立梅《被春恼》阅读理解
丁立梅《被春恼》阅读理解阅读下文，完成下面小题。
被春恼①春天，真叫人舍不得，一万个的舍不得。
②舍不得那些树。
舍不得那些草。
舍不得那些花。
舍不得那些水。
舍不得慢慢爬上墙的绿。
舍不得吹过来的细软的风。
③吹得人的骨头都酥了。
④走在春天里，总有幸福不期而至。
眼睛随便瞟向哪里，都有一团的好颜色相迎，倾巢而出，四野惊动。
⑤油菜花最不拘小节。
它们成群结队开得，离群独处也开得。
乡下开得，城里也开得。
河畔开得，砖缝里也开得。
你路过一个小区，小区的围墙跟，散落了一些碎砖头。
平日里也不大留意那里，这时候，砖缝里，居然钻出两三棵油菜花来，一身的珠光宝气，黄得耀眼。
似乎把家底儿全给兜出来了，不藏不掖，仿佛在对着一个世界说，来吧，来吧，我有的，全都给你。
你看着那几棵油菜花，微笑，你心里面有感动。
你知道它们一定是从乡下跑来的，该是从去年夏天起，就上路了。
一路上，一定吃了不少苦。
风送一程，鸟送一程，雨也会送它们一程吧。
你从小在乡下长大，你懂它们。
⑥人家的花坛里，不知何时落下的一棵香菜，也顶着满头的碎花了，素净的白。
月季、虞美人、二月兰、鸢尾也都争相开了花，无一不用尽热烈。
紫玉兰的花，是要仰着头看的。
它们开放在枝头，活像一群紫色的小鸽子蹲在那儿，叽叽咕咕，叽叽咕咕，在说着春天的情话。
⑦唉，美啊！你也只能很俗地这么感叹。
因为你词穷了，——春天最让人词穷。
⑧何止是词穷！春天还让人手足无措，心里蓄着无数想说的话，却又说不出。
美得太泛滥了！太铺张了！太不可思议了！好比你本住在穷乡僻壤，守着茅屋清贫度日。
谁知一夕间，你竟坐拥锦绣无数。
完全跟做梦似的，如何吃得消！⑨杜甫写春天，一提笔就直抒胸襟，“江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂”。
想他堂堂一个大男人，也吃不消春天的好了。
花开得那等烂漫，烂漫得叫他欢喜得着了恼。
身边却无人与他分享，怎生消受！他后来又写道，“报答春光知有处，应须美酒送生涯”，你立即把他引为知己。
真想携了酒去，与他花下对酌。
他是被花恼，你是被春恼啊。
初三散文阅读带答案
且吟春踪丁立梅①一直很喜欢古筝，觉得这种乐器真是奇特，轻轻一拨，就有空山路远的感觉。
更何况，它配了优美的音乐来弹呢？那简直，是在人的心上装了弦，每弹拨一下，心，就跟着婉转一回。
完全的不由自主。
②听《且吟春踪》时，我就是这样的不能自抑。
这是初春，阳光晒得人想打瞌睡。
远方的朋友突然打来电话，他说，春天呢。
我笑回，是的，春天呢。
他说，给你首有关春的乐曲听。
于是，他发来这首《且吟春踪》。
在我打开之前，他介绍，这是一首佛乐。
③打开的手，就有些迟疑。
因为佛乐在我的感觉里，不好听，是重重复复地念叨，念得人的心，很萧瑟。
朋友却强调，这首不一样，绝对不一样，它把古筝的清丽幽远和佛的禅意完美结合在一起了。
④我将信将疑地打开，立时就被吸引住了。
空灵的音乐，加上古筝的绝响，恰似一股清泉，曲折而下，渐渐淹没了我的人，淹没了我的屋子。
又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦陷．．，是地老天荒哪。
有一刹那，我不能言语，世上怎会有如此美妙的音乐？它美得让人想落泪。
⑤整首曲子，舒缓潺湲，纤尘不染，铺展了一幅清新的春的画卷……⑥乐曲不疾不徐，轻轻流淌。
似清风，翻开一页一页的书，一页有流水丁冬，一页有窗前好春色。
佛前的青莲，在轻弹慢拨之中开了花。
那些长夜的祷求，为的什么呢？六根未净，苦海无边，但，终有一天，心，会净化得一尘不染。
再厚的重帷，亦挡不住春光。
⑦忽然想起有一年在无锡的锡山，在山上的凉亭里，看到有女子着古装，低眉敛目，在那儿续续弹。
弹的就是古筝，丁丁冬冬。
她的背后，一抹青山，静谧而安详，仿佛永生永世。
那景，美得像梦，让人瞬即忘了，山脚下，原还有个尘世的。
⑧亦想起，英国诗人蓝德写的诗来：“我和谁也不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着，生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。
”人世中的纷争，原是轻若烟尘的，能够永恒的，只有山川河流，日月星辉。
乐曲继续舒扬，阳光正好。
空气中，满是春天的味道，清新、恬淡。
屋后累积了一冬的冰，开始消融了，听见草长的声音。
高考古代诗歌鉴赏：分析诗歌中的事物形象(附练习答案解析)
高考古代诗歌鉴赏：分析诗歌中的事物形象（附练习答案解析）【考点解读】诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象。
高考对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题。
通过分析事物形象的特点，来探求象征体和本体之间的联系，进而分析并把握诗歌的思想和情感。
【技巧点拨】1、分析诗歌中所描写的物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点。
2、挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”。
3、分析诗歌塑造此形象的意义（体现作者的某种情操或情感，表达作者的某种向往或追求（象征或托物言志）。
【经典例题】一、【2019年高考北京卷】阅读下面两首诗，完成13~15题。
（共12分）和张规臣水墨梅五绝【1】陈与义其一巧画无盐【2】丑不除，此花风韵更清姝。
从教【3】变白能为黑，桃李依然是仆奴。
其四含章【4】檐下春风面，造化功成秋免毫。
意足不求颜色似，前身相马九方皋【5】。
注释：1五首绝句题咏同一幅墨梅图。
2无盐：战国时齐国丑女钟离春。
3从教：任凭。
4含章：即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。
5九方皋：春秋时相马名手。
问题：13.现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。
根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。
（6分）【答案】15．认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不求形似）。
不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清妹气质。
②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。
【解析】15．本题考查综合比较阅读诗歌的能力。
这道题的综合能力包括对诗歌内容的理解和筛选以及把握作者情感态度的能力。
解答本题，先要综合感知两首诗的情感，再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要依据。
关于墨梅画的特点，“此花风韵更清姝”“桃李依然是仆奴”直接点出“清姝”；“造化功成秋兔毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高超。
分析两诗侧重点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考，能说出两首诗具体内容，其区别也就体现出来了。
丁立梅看花阅读理解答案
丁立梅看花阅读理解答案①我在我妈门前种花。
花的种子是我从网上拍来的，上面标注的是“小野花”。
好，就它。
因为野，好长。
②我妈听说我要种花，乐得眉开眼笑，一选声答应，好啊好啊，家里有的是地方。
她早早就把门前的一块地给收拾出来。
我携带着我的花种子回家。
我妈高兴，她屋里屋外不停来回转，一会儿找铁锹，说要把地再整一整，一会儿又说要去地里挑蔬菜，给我中午炒着吃。
她的嘴一直咧着，合不拢了。
她说，你一到家，家里的门檐都变高了变亮堂了。
这话说得我既开心又然。
我们兄妹大了，各自有了家庭的牵绊，难得回老家。
家里只剩我妈我爸两个老人，暮气笼罩下，都是冷清。
我爸也忙活开了。
他给那块地追加了底肥，还用钉耙给划拉出漂亮的地沟。
③种子刚种下，我妈就给浇了一遍水。
然后是天天向我汇报门前地里的情形。
有鸟来啄食，我妈又多了一项任务一一赶鸟。
整天更忙得不可开交了。
十八天后，种子们终于出芽了。
我妈不时就跑去看一回，说，啊，那些小芽儿，像些小虫子在爬。
我在心里面好笑，这些小花儿，不单充实了我妈的日子，治愈了我妈的孤独和冷清，还让我妈学会用比喻句了。
花儿们疯长起来，很快密密地长了一堆儿，你挤我我挤你的。
原先的地方不够它们住了，我妈忙着给它们间种，把屋后也栽上了。
抽枝了，打花苞了，这都是大事儿。
我妈很细致地向我汇报。
平时少言穿语的老太太，变得碎嘴起来，语调里，都带着笑。
④再一些天后，花终于开了，居然是漂亮的格桑花和波斯菊。
红的，粉的，黄的，白的，不一而足。
我妈的屋前屋后，像是来了一群穿着鲜艳衣裳的幼童，整日里喧喧嚷嚷、蹦蹦跳跳，好不热闹。
蝴蝶们也来了，恋恋地绕着花飞。
我妈说，没魂的蝴蝶啊。
她那是形容蝴蝶多。
那景象我不用想，也知道是怎样的绚丽。
⑤村里人没见过这些花，又好奇又羡慕，有事没事，爱转到我妈门前来看。
孩子们更是日日频相顾，跟我妈讨得几朵回去，开心得不得了。
有人开始试探着向我妈讨要一些，回去栽种。
我妈起初还吝啬着不肯给。
我让她放心，这些花性子都泼，一长就是一太片，只要想要的，都给。
看春阅读答案
看春阅读答案【篇一：《春》阅读练习及答案】t>基础训练1.给下列加点的字注音。
酝酿（）胳膊（）抖擞（）应和（）支撑（）摇曳（）宛转（）傍晚（）抚摸（）嘹亮（） 2.根据拼音写汉字。
⑴《春》的作者＿＿＿＿字＿＿＿＿。
原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居＿＿＿＿。
1927年写的《＿＿＿＿》、《＿＿＿＿》都是脍炙人口的名篇。
根据课文内容，可知此文的体裁是________。
⑵全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了（）、（）、（）、（）、（）五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
⑶描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________ ⑷描写春雨细密、闪烁的句子________________________________3．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。
比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。
（1）小草从土里钻（长）出来。
______________________________________________________ _________________ （2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
______________________________________________________ ___________________ （3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。
______________________________________________________ ___________________ 4．课文以三个比喻句结尾，请默写出这三个比喻句，说说他们赞美了春的什么，并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。
（1）三个比喻句a． __________________________________________________ _________________b． __________________________________________________ _________________c．___________________________________________________ ________________（2）赞美了春的______________________________________________________ （3）与春景描写的内在联系_____________________________________________ 十四春知识积累1.欣欣然巢繁花嫩叶呼朋引伴黄晕蓑笠稀稀疏疏、静默2. 《绿》的作者朱自清原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
丁立梅从春天出发阅读答案
篇一：丁立梅从春天出发阅读答案篇二：丁立梅从春天出发阅读答案丁立梅①风，暖起来了，云，轻起来了。
雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。
草色遥看近却无的，奇妙就在这里。
你追着一片绿色去，那些毛绒绒约绿，多像雏鸡身上的毛啊。
可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。
你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿约，冲你挤眉弄眼。
春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的来了。
②那么，我们出发吧，从春天出发。
③先去问侯一下河边的柳。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹，毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了，它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。
采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。
④去问候一些花儿。
桃花、梨花、菜花，它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。
粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。
河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。
它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。
万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。
摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。
⑤去问候一些小生灵。
蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。
那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁，是天籁之音。
用心记下那些旋律吧、放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。
⑥去问候飘荡的春风。
惟春风最相惜、殷勤更向手中吹，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。
于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。
严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。
请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读丁立梅的《看春》，完成10—13题。
(共20分)
①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。
乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。
这时的乡村，像油画，是最有看头的。
②于是去乡下看春天。
③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。
车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。
以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。
同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，
只任一双眼睛，掉进
．．那汪洋里。
古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。
④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。
牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。
小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。
却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。
等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。
回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。
大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。
真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。
⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。
不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。
我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。
”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。
⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。
白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。
一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。
我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。
再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。
这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。
我想，这才是活着的真姿态吧。
⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。
头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。
这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。
一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂
蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。
我唯愿这个春天，他们是快乐的。
（选自《阅读与作文》）
10．文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？（4分）
11．体会下列加点词语表达了作者怎样的思想感情。
（6分）
（1）同行中一人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进
．．那汪洋里。
（2）不知
．．现在的羊，还会不会半夜饿得直．．现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了？不知
叫唤？
12．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。
试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。
（4分）
13. 比较本文第⑥段和下文朱自清《春》中对春天花的描写，试分析其写法有何异同。
（6分）
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
相同点：
不同点：
10．（4分）作者先写城里“零碎的”、“小打小闹着的”春天，和乡下“极讲排场的”春天
形成了鲜明的对比，突出乡下的春天最有看头，激发读者的阅读兴趣，从而引起下文到乡下看春天的叙述。
11．（1）“掉进”表现出作者对自然美景的陶醉和无限喜爱之情。
（3分）（2）两个“不知”流露出作者对童年往事的深切怀念之情。
（3分）
12．（4分）人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，就是美丽的人生。
13．同：两文都采用了比喻的修辞、动静结合、侧面烘托的方法。
（写出其中一种即可）（2分）
异：朱自清在《春》中主要还运用了拟人、排比等修辞手法写春天的各种花。
（或由实到虚，发挥想象虚写花儿的果实；或从视觉、嗅觉和听觉角度写春花；或按照空间
顺序，由“树上”“花下”写到“遍地”）（写出其中一种即可）（2分）
本文写花不但有描写，更有叙述和抒情、议论，可以说是综合运用了各种表达方式，借花表达了作者对待人生的态度。
（2分）。