1.3 走进化学实验室_第1课时
【教育资料】1.3《走进化学实验室》第一课时 教案学习专用
课题3 走进化学实验室（第1课时）实验室规则和常用化学实验仪器【核心素养】通过对实验室规则和常用化学实验仪器的学习，培养学生基本的实验安全观念和实验操作能力。
【教学目标】1.通过参观化学实验室，知道化学实验室是进行科学研究的重要场所，了解实验室的规则。
2.认识一些常用的仪器和药品。
【教学重点】1.认识化学实验常用的仪器。
2.化学实验室的规则。
【教学难点】常用仪器的使用注意事项。
【课前准备】学生完成教师发布的课前预习任务，教师通过预习反馈，了解学生的薄弱点。
【教学过程】活动1【导入】新课导入同学们，化学是一门非常神奇而又神秘的科学，化学也是一门以实验为基础的科学，那么要进行实验就要进入这个我们所在的化学实验室。
所以，今天我们走进了化学实验室，来详细地了解和认识化学实验室。
(板书课题)活动2【讲授】新课讲授首先，我们来看一段视频，看看憨豆先生走进化学实验室发生了什么。
(播放视频)我们走到每一场所时要了解一些注意事项，如规章制度等，但视频中的憨豆先生由于没有遵守实验室规则，所以出现了事故。
那么，我们在走进实验室前需要了解些什么呢？在走进实验室后又需要注意些什么呢？请同学们把你们在课前收集的关于实验室的规则展示给大家。
学生说出规则和注意事项后师在大屏幕出示。
下面，我们来看一段视频，注意观察，找出其中有什么错误，各小组同学讨论交流后汇报。
师记录各小组的得分。
活动3【讲授】过渡师介绍：实验室过程还有一些具体的要求和注意事项，我们在以后的学习过程中再逐步了解。
化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，所以使用时特别小心，注意安全。
大屏幕展示常用危险化学品标志。
活动4【活动】学生活动引导学生观察实验桌上的常见仪器，记住它们的名字。
多媒体展示一些学生刚刚认识的常见的化学仪器，学生抢答，说出它们的名字。
师记录得分。
活动5【活动】学生活动再次认识这些常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。
然后小组派代表上讲台给大家讲解。
1.3走进化学实验室课件-九年级化学人教版上册
实战演练
教材P20实验1-4 1.在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1-2滴
酚酞溶液，观察有什么现象。
2.用10mL量筒取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸 钠粉末的试管中，观察现象。
课堂小结：
1.药品取用原则 “三不原则”、处理原则、节约原则 2.固体药品的取用 块状：一横二放三慢立 粉末：一斜二送三Байду номын сангаас立 3.液体药品的取用
根据原始记录，写好实验报告。 5.出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。
化学实验室常用仪器
二放：把块状固体放入容器中； 在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1-2滴酚酞溶液，观察有什么现象。 （1）“三不”原则——实验室取用药品做到“三不” 操作：悬空，垂直，装置外。 （2）粉末状固体的取用 实 验 后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保； 常见危险化学品标志 用10mL量筒取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察现象。 二放：把块状固体放入容器中； 第一单元 走进化学世界
实战演练
教材P19实验1-3 1.用镊子夹取少量颗粒状大理石放入试管 中，并将试管放入试管架上备用。
2.取少量碳酸钠粉末放入另一只试管中， 并将试管放在试管架上备用。
二、液体药品的取用
1.存放：细口瓶 2. 按照液体多少分类： ⑴ 少量液体的取用
仪器：胶头滴管 操作：悬空，垂直，装置外。
滴加
要点：不碰壁，不平放或倒放。
⑵ 大量液体的取用 使用仪器：无
倾倒
操作：直接倾倒
要点：
瓶塞倒放在桌面上；
标签向手心；
瓶口紧挨着仪器口，缓缓倒入液体。
⑶按照所取液体用量分类： ①没有说明用量：取1-2ml于试管中。 ②规定用量： 仪器：量筒和胶头滴管 使用要求： ①先大量倾倒，至接近刻度; ②将量筒放平稳；使视线与量筒内液体的凹液面的最 低处保持水平。 ③改用胶头滴管滴加,至所需刻度。 仰视或俯视读书带来的误差：仰小俯大
人教版九年级化学同步备课 1.3.1 走进化学实验室(1)【教学课件】
常见的化学仪器
1. 盛装药品的仪器
知识梳理
用毛玻璃片遮盖
广口瓶
固体试剂
细口瓶
液体试剂
集气瓶
收集、贮存气体
不能加热! 不能加热! 不能加热!
知识梳理
讨论：下面仪器，在结构上的区别是？
磨砂瓶口
磨砂瓶口
广口瓶
磨砂的位置不同
细口瓶
瓶口平 面磨砂
托盘天平 (实验室常用的称量用具)
原理：杠杆的平衡条件 在使用托盘天平之前，必须要调节天平横梁平衡。
塑料托盘
原则：“左偏右调”、“右偏左调”进行调节 称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘。
读 数 ： 指针指在分度盘中间时，有 m(物)=m(码)+m(游)
平衡螺母
2.两种基本应用 称量物品质量：在左盘放被称量物，在右盘加减砝码，移动游码使天平平衡。 固定称量：称取一定量的物质。此时应先加好砝码，调好游码，通过添加药品使天平平衡。
4. 其他仪器
知识梳理
请同学们说出它们的名称、用途及注意事项
清晰纹路
清晰纹路
镊子 用途：用于取块状药品 或较大的金属颗粒
大头药匙头
小头药匙头
药匙
用途：用于取粉末状或 小颗粒药品
透明度高
棒头圆润
玻璃棒 用途：搅拌、引流（过 滤或转移液体）
注意事项： 搅拌时不要碰撞容器壁， 用后及时擦洗干净。
4. 其他仪器
知识梳理
4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中 发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。
5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当 事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。
1.3 走进化学实验室_第1课时
试管的用途和注意事项：
试管用途：盛放少量固体或液体,常作少量 试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： ①装液体时不要超过试管容积的1/3。 ②能直接加热，加热时要用试管夹
夹住再加热。 ③注意加热后不能骤冷,防止炸裂。
烧杯
用用途途：: 用于①物质溶解或配制溶液和较大量 试剂的②反应容器，在常温和加热时使用
药品的取用规则
1.取用药品的“三” 不原则:不能用手
，
不要把鼻孔凑到容器口去
，更不得
。
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按实验规定用量;
⑵未指明余药品“三不”原则：实验剩余药品既
不能放回到 ，也不要
，更不
能
。要放入
。
4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅
集气瓶（瓶口上端磨砂）：
用途: ①主要用于收集或贮存少量气体； ②进行有关气体的化学反应； 有时也可用来组装气体发生器。
注意事项: 不能加热，受热时易破裂。
酒精灯：
用途：实验室常用的加热仪器。
用于加热
注意事项：见使用及加热部分
酒精喷灯
胶头滴管和滴瓶
用途：
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体， 胶
滴
滴瓶用于盛放液体药品
进了药水，要立
。
自学检测2-1：
药品的取用规则 1.取用药品的“三” 不原则: 不能用手 接触 药品 ，不要把鼻孔凑到容器口 去 闻药品气味 ，更不得 尝任何药品的味道 。
自学检测2-2\3\4：
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按 实验规定的用量 取用药品;
1、用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针
偏向左盘，应该
(C )
1.3.1走进化学实验室第1课时
1.3走进化学实验室（第1课时）【学习目标】知识与技能：1、 能说出常见仪器的名称、用途及使用注意事项。
2、 掌握药品的取用规则，学会药品的取用方法，能分析实验的注意事项。
3、 知道实验规则，养成良好的实验习惯。
【使用说明及方法指导】1.仔细阅读课本P17-P20、P151-P152页，根据学习目标用红笔在课本上勾画出重难点，用铅笔记录疑点，并在课前独立认真完成预习案内容。
鼓励提前在小组内进行讨论研究或请教老师。
在充分预习的基础上，认真参与到课堂的学习活动中，认真观察实验操作、现象，尝试动手或者复述过程。
【预习案】1、指出下列仪器的名称，并翻页到课本P151-P152页查看各仪器的使用注意事项。
A________ B________ C________ D________ E________ F________ G________ 能做大量试剂的反应容器是 （填序号）2、使用药品要做到“三不”：不能____________________,不要_________________________,不得________________________。
3、注意节约药品：应严格按照______________取用药品。
若没有说明用量，一般按最少量取用：液体______________固体___________________。
4、剩余药品注意“三不一要”：既不能__________ ,也不要_____________,更不要___________________,要____________________。
5、固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般要 。
有些块状药品可用 夹取。
6、液体药品通常存放在 ，常用 取用，取用一定量的药品，常用 量出体积。
7、量液时，视线要与量筒内液体 保持 。
8、取用少量液体还可以用 。
取液后应保持 在上，防止 ，试剂或腐蚀 。
使用完毕后要用 冲洗干净（ 的滴管不用清洗），严谨用 的滴管再 。
13走进化学实验室(第1课时)(考点解读)
1.3 走进化学实验室（第1课时）（考点解读）（解析版）1、托盘天平的使用及实验室药品取用原则（1）托盘天平的使用精确度： 0.1g ①调平：天平水平放置，游码放在标尺的零刻度处，调节平衡螺母，使天平平衡。
③称量：左物右码，称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。
潮湿的或具有腐蚀性的药④复位：称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 0 处。
⑤误差分析： “左物右码”物质的质量＝砝码的质量＋游码的示数；“左码右物”物质的质量＝砝码的质量－游码的示数 （2）实验室药品取用原则①三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②节约原则：按规定用量取用药品，如不指明用量，一般按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部。
③2、固体药品的取用（1）存贮：广口瓶（2）粉末固体取用：药匙或纸槽；（“一斜、二送、三直立”）操作时先使容器倾斜，用药匙小心地将药品送至试管底部，然后使容器直立。
（3）块状固体取用：镊子夹取；（“一横、二放、三慢竖”）操作时先横放容器，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部，以免打破3、液体药品的存贮和取用（1（2）不定量（较多）液体取用：直接倾倒，操作注意事项（括号内为操作的目的）：①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上（防止药品腐蚀实验台或污染药品）；②瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒（防止药液损失）；③细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处（防止药液洒出腐蚀标签）；④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面（防止药品潮解、变质）。
（3）不定量（较少）液体取用：胶头滴管，使用时注意事项（括号内为操作的目的）：①②取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置（防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽）；③用过的试管要立即用清水冲洗干净；但滴瓶上的滴管（专管专用）不能用水冲洗，也不能交叉使用。
1.3走进化学实验室第一课时
学案(1.3)课题：走进化学世界第3节走进化学实验室第1课时姓名班级学习目标：1、能知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
2、能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、能进行药品的取用、加热、洗涤等基本实验操作学习过程：一、仪器介绍1、指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
⑴吸取和滴加少量的液体需要用；⑵少量溶液相互发生反应时，需要用；⑶蒸发溶液时，需要用；⑷溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用；⑸量取液体时。
需要用；⑹用排水法收集气体时，需要用和。
2、.将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填涂在答题卡相应位置。
(1)用来夹试管的工具是；(2)贮存固体药品的仪器是；(3)常作为反应用的玻璃容器是；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是；(5)用于夹持燃烧镁条的工具是；(6)检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是；(7)用于加热浓缩溶液、析出晶体的瓷器是；(8)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的用品是。
【化学小谜语】各打一实验仪器或实验操作。
（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理 -----（2）一路洒落十升粮--------（3）吹不响的喇叭——(4) 身上一把尺,肚里一条线,天热与天冷,线儿长短变——(5) 盛酒不是瓶,叫灯不照明——二、药品取用：1、取用药品要做到“三不原则”：不能用接触药品，不要把鼻孔凑到去闻药品的气味，不得任何药品的味道。
2、注意节约药品。
如果没有说明用量，液体取用，固体只需。
3、用剩药品要做到“三不一要”：用剩的药品要____________，不要__________、不要________、更不要___________。
4、实验中要注意保护眼睛。
阅读与思考：1、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？____________________________________________________2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？____________________________________________________3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？_____________________________________________________________________________小结与反思：装订线。
1.3走进化学实验室(第1课时)课件(共17张PPT)-2022-2023学年九年级化学人教版上册
量 筒
量筒的作用： 量取液体体积
1、不能加热或冷冻量筒
2、不能放过冷或过热的液体
3、量筒中不能混合液体
4、量筒中不能稀释溶液。
5、量筒必须平放，读数时视线要平视凹液面。
6、读数只能读到小数点后一位（精确到0.1mL）
7、量筒的量程略大于待测液体体积。5、10、25、50、100
俯视
平视 √
俯视：读数>实际体积 仰视：读数<实际体积
吸取和滴加少量液体。 （有准确刻度时就要用到滴管）
独立的滴管：
• 竖直悬空滴加，不伸入容器内，不接触容器内壁。 • 结束使用后需要清洗 • 取用试剂后不能倒置或平放，防止液体腐蚀胶头
• 滴瓶配套的滴管： • 结束使用后不需要清洗
玻璃棒
玻璃棒能被直接加热
• 玻璃棒的作用： • 1、蘸取液体药品 • 2、引流液体，防止飞溅 • 3、搅拌
仰视
（仰）低 （俯）高
托盘天平 用于称量药品的质量
托盘天平的使用及注意事项（精确度一般为0.1g）
（1）不能将药品直接放到托盘里称量
氯化钠
氢
氧 化
×
钠
（2）左物右码 若物码倒置，且动用了游码
氯化钠
×
m实际 = m砝 - m游
（3）要先调出所需质量，再通过增减药品调平衡
胶头滴管 胶头滴管的作用：
集气瓶
广口瓶
细口瓶
用于收集气体 用于盛放固体药品 用于盛放液体药品
广口瓶和细口瓶有瓶塞，集气瓶没瓶塞
集气瓶与毛玻璃片配合使用，且不能被加热！！
锥形瓶
作为不加热的反应容器
圆底烧瓶
作为加热的反应容器
圆底烧瓶和锥形瓶都不能被直接加热，应该垫石棉网
初中化学九年级上册 1.3 走进化学实验室第一课时
如何选择量筒? (如量取8mL水,选用多大量程 的量筒?) 选择一次性能量取的最小规格的量筒.
操作:用10mL量筒量取2mL的水溶液,加入试管
中.
仰视.俯视读数怎样呢?
仰视: 读数偏小,实际所取的液体体积偏大
俯视: 读数偏大,实际所取的液体体积偏小
凹液面最低平视线， 俯读拉高仰读拉低。
１、用量筒仰视量取40mL水,请问 该生所取水的实际体积比40mL要
2.胶×头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( ) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( ) ×
×
思考:如何取用一定量的液体药品呢?
3.取用一定量的液体药品，常用量__筒____量出体积。 量液时，量筒必须_放__平___，视线要与量筒内液体 的_凹__液__面__的__最__低__处__保持水平。
课题3 走进化学实验室
（化学实验基本操作）
学习化学的一个重要途径是 _科__学__探__究___， __实__验___是科学探究的重要手段。
共同走进实验室
Hi，以后会常见面，请记住我好吗？ 铁 架
台
试管 酒精灯 集气瓶
烧杯
试 量筒 剂
瓶
水槽
试管夹
玻璃棒
石棉网
你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
练习:将细口瓶内的液体倒入盛有锌粒的 试管内,没过锌粒即可
讨论:P1９ 1.防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂.
2.防止液体流到试管外.
3.防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签. 4.质.
方便下一次取用药品.
2、液体药品的取用:P19 方法2：滴加
3、实验时不小心将药液溅到眼中，首先 应__用__水__冲__洗__
1.3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室（第一课时）【学习目标】1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；2、了解常用仪器名称、特点和用途；3、掌握药品的取用等基本实验操作。
【学习重、难点】1、实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用操作。
【预习自学探究新知】一、阅读教材P17页，认识化学实验室、常用实验仪器。
二、初中化学常用仪器的用途与使用注意事项。
（P150页附录I）三、实验室药品取用规则：1、对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取。
固体。
3．实验剩余的药品既不能，也不能，更不要，要放入指定的容器内。
4．实验中要特别注意保护眼睛。
万—眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即（切不可用手揉眼睛)。
洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。
【小组合作交流展示】药品的取用实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的。
为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作.1、固体药品的取用：固体药品通常保存在________中，取用一般用________（或用纸槽），块状药品可用________夹取。
用过的钥匙或镊子要立刻________________________ ,以备下次再用。
（1）往试管装入固体药末时，可先使试管，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送至，然后。
（口诀：一横二送三竖立）（2）把密度较大的块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免。
（口诀：一横二放三慢立）2、液体药品的取用：液体药品通常盛放在__________里。
取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用_________，取极少量液体时也可用蘸取。
量取一定量的液体药品要用____ ___和__________。
（1）液体的倾倒：①取下瓶塞，____放在桌面上。
人教版化学九上1.3 走进化学实验室 第一课时 示范课件2(共30张PPT)
课题3 走进化学实验室
第一课时
一、新课导入
炼丹
火药
二、实验室常用仪器
化学实验室
二、实验室常用仪器
请遵守实验室 安全守则 !
二、实验室常用仪器
此处是视频资源《走进化学实验室》截图，如使用，请下载。
二、实验室常用仪器
了解实验要求，熟悉实 验步骤
二、实验室常用仪器
规范操作，仔细观察， 如实记录
四、课堂总结
化学实验室是进行化学实验的重要场所，要遵守实验 规则，特别要注意实验安全。
再见
三、典型例题
例1．下列仪器中，用于量度液体体积的是（ C ） A．试管 B．集气瓶 C．量筒 D．烧杯
三、典型例题
例2．下列仪器中，能直接在酒精灯火焰上加热的是（ A）
A．
B．
C．
D．
三、典型例题
例3．在化学实验时，必须遵守实验规则。下列做法中， 违背实验规则的是（C ） A．在动手操作前先检查实验用品是否齐全 B．认真预习，按照实验规定的步骤和方法进行 C．未经老师认可，按照自己设计的实验进行实验操作 D．实验过程中同实验小组的同学应互相配合
二、实验室常用仪器
此处是视频资源《常用仪器及其使用》截图，如使用，请下载。
二、实验室常用仪器
试管
用途： 用作少量试剂的反应容器，在常 温或加热时使用。 （试管可直接加热！）
注意： 加热后不能骤冷，防止试管炸裂。
二、实验室常用仪器
试管夹
短柄
长柄
用途： 用于夹持试管 注意： 使用时从底部往上套，夹在距试管口1/3处。
集气瓶
用途： 用于收集或贮存少量气体。
注意： 集气瓶不能用来加热，不能 作反应容器。
1.3课题三 走进化学实验室.第一课时doc
1.3 走进化学实验室（第一课时）常用仪器介绍药品的取用规则责任编辑：曾建容使用者：九年级【学习目标】1.认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2.遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3.认识化学实验是科学探究重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习过程】一、知识准备家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？二、新知探究：知识点1：常用仪器及其用途【阅读】阅读课本P151～P152并对照实验台上的仪器，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
1.试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。
②溶解。
③收集。
注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能，防止。
2.试管夹：用于。
使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。
用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。
（操作练习）用试管夹夹住试管。
3.玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
4.酒精灯：用于加热。
（以后还要详细介绍）5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
6.铁架台（铁夹、铁圈）：用于，一般常用于、等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7.烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。
8.量筒：量度。
注意：不能，不能。
9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）：①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。
10.蒸发皿：用于。
注意：①直接加热。
②热的蒸发皿要用取下，放在上。
③加热后不能骤冷，防止。
11.药匙：用于取。
12.镊子：用于取。
13.漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。
人教版九年级上册1.3 走进化学实验室(第一课时)(共36张PPT)
化学药品的味道是怎样知道的？
许多化学药品不但注明有毒或有剧毒，而且还注有酸、甜、苦、辣等味道， 这些味道有的是根据它所带离子的特性分析出来的，而很多则是前人中的勇敢 者用他们的舌头品尝出来的。
B.从滴瓶里面取液体 D.读出量筒内液体体积
5.请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
倾倒稀盐酸
加入纯碱粉末
桌面被腐蚀， 试剂被污染
药品沾到试 管壁上
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
7.酒精灯
➢ 用途：用于加热 ➢ 注意事项：详细介绍见“酒精灯的使用方法”及“给物
质加热”部分
8.胶头滴管、滴瓶
➢ 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于存放液体样品
➢ 注意事项：胶头滴管用过之后立即洗净，再去吸取 其他样品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
二、常用仪器的使用及其注意事项
9.铁架台（包括铁夹和铁圈）
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用用 药匙或纸槽 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来 。 防止管口或管壁沾有药品
一斜二送三直立
实验1-3（2） 取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中， 并将试管放在试管架上备用。
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
1.3 走进化学实验室
主要内容： 1.认识一些常用的仪器和药品 2.学习练习化学中实验的基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概
念的理解和有关物质性质的认识 4.初步养成良好的实验习惯
1.3到实验室去第一课时 教案
2.使学生掌握实验室安全规则，并初步养成良好的实验习惯。
3.培养学生的安全意识和爱护公共财产的意识。
教学过程（含互动方式）
教师活动
学ห้องสมุดไป่ตู้活动
引言：我们知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然走进化学实验室，因为这是你进行科学探究的重要场所。下面我们就走进化学实验室来体验一下。
[提出问题]：
走进实验室之后，找一找：
1.实验室中的电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？
2.排气扇、废液缸、通风厨在哪儿？各有什么作用？
3.化学实验仪器、药品在哪儿？
[交流共享]：按小组交流自己对化学实验室的认识并指出特殊装置的作用。
[形成共识]：引导学生发言，各小组形成共识。
[过渡]：我们在了解了实验室的基本布局之后，下面就来认识一下实验室中常用的仪器。
引导回顾本节内容，查找不足
[布置作业]
1．阅读课文，回顾本节所学内容。
2．预习药品的取用、物质的加热基本的化学实验操作。
听讲
进入实验室并感受实验室的气氛。
观察自己的实验室，了解实验室的布局并思考讨论各装置的作用。
学生分组交流
学生积极发表看法、讨论后形成共识。
听讲
阅读课本第19页内容及附录上相关仪器的特点和用途。
课型
主备人
授课时间
课题
1.3到实验室去（第一课时）
学
习
目
标
1.使学生初步了解化学实验室的布局，认识相关器材及其作用，基本仪器的特点和作用。
2.使学生掌握实验室安全规则，并初步养成良好的实验习惯。
3.培养学生的安全意识和爱护公共财产的意识。
教学
人教版九年级化学上册1.3《走进化学实验室》课件 第1课时(共33张PPT)
4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子 放回处？
答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发生变化， 防止药液与空气中的物质发生反应而变质。便于下 次使用。
2、液体药品的取用:
（1、）取用一定量的液体
讨论：使用量筒量取液体 时须注意什么？
2、液体药品的取用: （1、）取用一定量的液体
平视：读数时视线应与量筒内 液体的凹液面最低处保持水平。
胶帽：用于吸取和滴加少 • 主要用途：盛 放液体药品 • 注意事项：滴 瓶上的滴管与 滴瓶配套使用， 用后不能清洗。
量液体
再次相识：你能说出我的名字吗？
试管 试管夹 玻璃棒 酒精灯 量筒 铁架台(包括 铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
一、药品的取用
知识点2药品的取用原则 （1）“三不原则”：不能 用手接触 药品； 闻 药品的气味 ，不 不能凑到容器口 能 尝任何药品 味道。 （2）“少量原则”：液体取 1～2 mL,固 体 只需盖满试管 的底部。 （3）“处理原则”：不放回原瓶，不乱 扔，不带出实验室，放到指定的容器。
（2）少量液体的取用：
胶头滴管
下列操作正确是
B。
B
（2）少量液体的取用：
实验1-4
实验内容 现象
（1）澄清的石灰水中 滴加酚酞溶液 无色酚酞溶液变为红色 （2）碳酸钠粉末与盐 酸反应
有气泡产生
练习3：
判断正误
1.用胶头滴管滴加液体时，为防止滴到试管外 面，可将胶头滴管伸入试管内滴加液体。 ( × ) 2.胶头滴管用过后一定要用水清洗干净 ( × ) 3.取液后的胶头滴管平放在实验台上 ( × )
1、固体药品的取用: 广口瓶 里，取 固体药品通常保存在_________ 药匙(或纸槽 ) 用固体药品一般用_____________ ，有 镊子夹取。 些块状的药品可用_______
九年级化学上册1.3走进化学实验室教案1新人教版(new)
第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第一课时一、教学目标1、知识与技能（1）了解化学实验室的安全规则，掌握常见仪器的名称和使用。
（2)学会固体药品和液体药品的取用方法。
2、过程与方法（1）通过教师的讲解、ppt演示与学生的探究相结合的方式，了解实验室规则、仪器名称。
（2）通过探究,学习并学会一些实验基本操作技能。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度.初步使学生养成良好的实验习惯。
二、教学重点和难点重点:固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用难点：量筒和滴管的使用三、教学过程三、板书设计走进化学实验室实验室安全规则药品的取用固体药品药品的取用量筒的使用液体药品胶头滴管的使用尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
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玻璃棒:
用途： 常用于①搅拌溶液、 ②引流液体及 ③转移固体，也可用于 ④蘸取少量溶液。
注意事项：用于搅拌时尽量不要撞击容器；蘸 取溶液时，每蘸取完一种溶液后若要蘸取另一 种溶液，应用水冲洗干净。
托盘天平：
用途：用于准确的称量物质（固体）的质量。 0.1g ;最大称量是100克。 托盘天平精确度： 注意事项：
4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅 进了药液，要立即 用水冲洗 。
检测：说出下列危险化学品标志
易燃气体 易燃固体 自燃物品
爆炸品
剧毒品
腐蚀品
有毒品
拓展练习:
以下是常用的危险品标志，装运 乙醇（酒精）的包装箱应贴的标志是（C ）
A
B
C
D
小结：我们的收获
4.危险化学 药品标志
3.托盘天 平的使用
自学内容：P152第12行—28行 自学方法：重点内容做标记，观察图
自学要求：回答思考题
学生自学，教师巡视4：2min
连接仪器装置 （1）把玻璃管插入带孔橡胶塞。先把要插入塞子的玻 璃管的一端 ，然会稍稍 ，使它插入。 （2）连接玻璃管和胶皮管。先把玻璃管口 ， 然后稍稍 即可把玻璃管插入胶皮管。
（3）在容器口塞橡胶塞。应把橡胶塞 慢慢转动着 塞 进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以 免压迫容器。
（
C
）
（ C ） D.集气瓶
4、要量取7.5 mL液体，应选用的一组仪器是（ C ） ① 5 mL量筒 ② 10 mL量筒 ③20 mL量筒 ④胶头滴管 A. ③④ B. ①②④ C. ②④ D. ②
5.用天平称量10g某物质时，如果指针偏右，则需要 的操作是 （ D ） A.加砝码 B.减砝码 C.减少称量物 D.增加称量物
漏斗
用作过滤器时，漏斗应置于漏斗架上 滤纸边缘应低于漏斗边缘， 倾入滤物的液面要低于滤纸边缘， 漏斗下端管尖要紧靠受器烧杯内壁。
试管夹：
用途： 用于试管加热时夹持试管
注意事项： ①防止烧损和腐蚀。 ②使用时应从试管底部往上套，夹在试管的中 上部（离管口1/3处） ， ③手应握住试管夹的长柄，拇指不要按住短柄， 以免试管滑落
1.化学实验常 用仪器的用途 三、托盘天平的使用 和注意事项 2.药品的取 用规则
当堂训练：必做题1-5 15min
C B
写出仪器名称 A 酒精灯 、 B 试管 、D 集气瓶 、 E C
D
烧杯 量筒
、 。
2、下列实验做法正确的是 A.把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味 B.把实验后的废液倒入下水道中 C.剩余药品放入指定的容器中 D.未指明液体用量，应取5m L 3、 下列仪器不能用作反应容器的是 A.烧杯 B.试管 C.量筒
注意事项： 胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。 滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用,用过后不能洗净。
铁架台(铁夹 铁圈)
用途: 用于固定和支持各种仪器(反应容器)，一般常用
于过滤和加热等实验操作。铁架台和铁圈还可以代替 漏斗架使用。
漏斗：
用途： 用作加液器，将液体注入小口径 容器中去； 在装上滤纸后也可用作过滤器， 用于分离液体与固体的混合物。 注意事项：
（3）在容器口塞橡胶塞。应把橡胶塞 塞 进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以 免压迫容器。
自学检测4：连接仪器装2min
（1）把玻璃管插入带孔橡胶塞。先把要插入塞子的玻 璃管的一端 用水润湿 ，然会稍稍用力转动 ，使它插入。 （2）连接玻璃管和胶皮管。先把玻璃管口 用水润湿 ， 然后稍稍 用力 即可把玻璃管插入胶皮管。
选做题
6. 某学生使用游码托盘天平称蔗糖时，把蔗糖放在 右托盘里，把砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为 65.5g（1g以下只能用游码），食盐的实际质量 为 （ D ） A. 65.5 g B. 64.0 g C. 65.0 g D. 64.5 g
7.家庭小实验 是化学学习的有益拓展。在实 验中我们可以选用生活用品来代替一些化学 仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管 可以代替导气管等。现有一医用注射器（如 图），请你思考它可以代替哪些常用仪器？ 请例举三种。你还可以选用哪些生活用品来 代替一些化学仪器 长颈或分液漏斗、胶头滴管、量筒 脸盆代替水槽
1.称量前先把游码放在标尺的 零刻度 处，并调节左、 右的平衡螺母，使天平 平衡 。 2.称量时把称量物放在 左 盘，砝码放在 右 盘。取用砝 码要用 镊子 ，不能直接用手拿砝码。先加 质量大 砝码， 再加 质量小 的砝码，最后移动 游码 。 记录读数（物重=砝码+游码） 3.称量完毕，把砝码放回 砝码盒 中，游码移回“0” 处。
使用天平时还应特别注意： 1.称量干燥的固体药品的质量时，应在两个托盘上各 放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上 称量。 2.易潮解的，有腐蚀性的药品，必须放在
玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。
五.学生讨论，教师点拨：8分钟
1、用托盘天平称量5g食盐时，发现托盘天平的指针 偏向左盘，应该 ( C ) A 增加适量食盐固体； B 加砝码； C 减少适量食盐固体； D 减砝码。
集气瓶（瓶口上端磨砂）：
用途: ①主要用于收集或贮存少量气体； ②进行有关气体的化学反应； 有时也可用来组装气体发生器。 注意事项: 不能加热，受热时易破裂。
酒精灯：
用途：实验室常用的加热仪器。
用于加热
酒精喷灯
注意事项：见使用及加热部分
胶头滴管和滴瓶
用途： 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体， 滴瓶用于盛放液体药品 胶 头 滴 管 滴 瓶
自学检测2-1：
药品的取用规则 1.取用药品的“三” 不原则: 不能用手 接触 药品 ，不要把鼻孔凑到容器口 去 闻药品气味 ，更不得 尝任何药品的味道 。
自学检测2-2\3\4：
2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按 实验规定的用量 取用药品;
⑵未指明用量取最少量:液体 1mL-2mL ； 固体 只需盖满试管底部 。 3.实验剩余药品“三不”原则：实验剩余药品既 不能放回到 原瓶 ，也不要 随意丢弃 ，更不 能 拿出实验室 。要放入 指定容器内 。
注意事项：
① 加热时不能直接在火焰受热，而要 垫石棉网。使受热均匀。
② 烧杯虽然有刻度，但不精确，不能
用来精确量取一定体积的液体。 ③ 烧杯所盛液体一般不要超过容积2/3.
量筒
用途：精确量取液体体积 注意：不能加热、 不能作反应容器
量筒只能准确到0.1m L 量筒的刻度是上大下小且0不标出；
1.接近量程；2.一次量取。
药匙
燃烧匙
镊子
可直接加热
坩埚
蒸发皿
坩埚钳
还有以下一些仪器
圆底烧瓶 三脚架和 泥三角
平底烧瓶
试管架
还有以下一些仪器
分液漏斗
长颈漏斗
漏斗
锥形瓶
药品的存放
1、气体存放于 集气瓶 内； 2、液体药品存放于细口瓶 内； 3、固体药品存放于广口瓶 内。
2011.8.24
自学指导3：1min
1 2 3
物品与砝码颠倒位置: 物体的质量=砝码的质量－游码的质量
拓展练习：某同学在称量物体质量时，把物体和砝 码放倒了，最后读数为13.4克,则该同学所称物体 的实际质量是( D ) A、13.4克 B、13.8克 C、13克 D、12.6克 13.4= 13+ 0.4 砝码+游码 13.4-0.4-0.4
学生自学，教师巡视5min
1.化学实验常用仪器的用途和注意事项
仪 试 烧 量 集 酒 滴 滴 铁 漏 试 玻 器 管 杯 筒 气 精 管 瓶 架 斗 管 璃 瓶 灯 台 夹 棒 用 途 注 意 事 项
自学检测1：认识仪器及其用途与注意事项：6min 试管 试管夹
胶 头 滴 管
酒精灯 玻璃棒
烧杯 滴 瓶
自学指导2：1min
1.自学内容： P17-18 “1.固体药品的取用”以上部分
2. 自学方法：认真阅读，重点内容 做标记并熟记 3.自学要求：回答检测题
学生自学，教师巡视2：4min
药品的取用规则 1.取用药品的“三” 不原则:不能用手 ， 不要把鼻孔凑到容器口去 ，更不得 。 2.取用药品的用量:“节约原则” ⑴严格按实验规定用量; ⑵未指明用量取最少量:液体 ； 固体 。 3.实验剩余药品“三不”原则：实验剩余药品既 不能放回到 ，也不要 ，更不 能 。要放入 。 4.实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅 进了药水，要立 。
铁 架 台
集气瓶
量 筒 石棉网
水槽
试管的用途和注意事项：
试管用途：盛放少量固体或液体,常作少量 试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： ①装液体时不要超过试管容积的1/3。 ②能直接加热，加热时要用试管夹 夹住再加热。 ③注意加热后不能骤冷,防止炸裂。
烧杯
用途: 用途：用于①物质溶解或配制溶液和较大量 试剂的②反应容器，在常温和加热时使用
课题3
走进化学实验室(附录)
第一课时
学习目标：1min
1
掌握中学化学实验常用仪器的使用
掌握药品的取用规则 认识常用危险化学药品的标志
2
3
自学前的指点：1min
1
自学内容：P151—P152
自学方法：仔细观察教材中的仪器图、 积极思考问题 自学要求:认识并记住常见的仪器，了解其用途 和注意事项
2
3
定量称量
2、用托盘天平称量一包未知质量的白糖时，天平的 指针偏向左盘，应该 ( B ) A 增加适量白糖固体； B 加砝码； C 减少适量白糖固体； D 减砝码。
定物称量
3、某学生使用游码托盘天平称食盐时，错误
地把食盐放在右托盘里，把砝码放在左托盘 里，称得食盐的质量为15.5g（1g以下只能用 游码），如果按正确的放法，食盐的质量应 为 （ B ） A. 15.5 g B. 14.5 g C. 15.0 g D. 14.0 g