九年级化学走进化学实验室1(1)
1.2走进化学实验室(1)
1.2
走进化学实验室（1）
2）粉末状药品：
取用工具：药匙（或纸槽） 取用方法：试管平放，用药匙或纸槽将药品送入 试管底部，竖起试管，）
（存放在细口瓶中）
一、液体药品的取用
1、规则：没有说明用量，液体药品一般取1-2毫升 注意：先在瓶外面挤压后 2、方法：
再伸入液体内吸、竖直悬 1）少量液体用胶头滴管： 空、不能平放和倒放
1.2
§1.2
走进化学实验室（1）
走进化学实验室
1.2
走进化学实验室（1）
科学是严谨的，来不得半点虚伪。那么， 进入化学实验室应该注意些什么呢？
【注意】要遵守实验规则，注意安全。
走进化学实验室（ 1 ） Hi，以后会常见面，请记住我好吗？
1.2
铁 架 台 水槽 滴 瓶
试管
酒精灯
烧杯
量筒 广口瓶
仰视值比真实值偏小
俯视读数 偏高 .
仰视读数 偏低 .
1.2
走进化学实验室（1） 三、托盘天平
使用方法： 左物右码、两边各放一张质量相等的称量纸 （潮解或腐蚀品如氢氧化钠固体用烧杯等玻 璃仪器装）
1.2
走进化学实验室（1） 四、物质加热
加热仪器：酒精灯
（酒精的量不少于1/4，不多于2/3）
酒精灯的火焰分为：外焰、内焰、焰心； 其中外焰温度最高，所以要用外焰加热。
胶头滴管
试管夹
玻璃棒
石棉网
1.2
走进化学实验室（1）
锥 形 瓶
1.2
走进化学实验室（1）
你能说出我的名字吗？
铁架台 ( 包括 量筒 酒精灯 试管 试管夹 玻璃棒 铁夹和铁圈)
烧杯
集气瓶 胶头滴管 滴瓶
水槽
九年级化学上册 专题一单元3走进化学实验室课件(1) 湘教版
田建伟
药品的取用
实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、 有腐蚀性或有毒的。 固体药品的取用 液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热 加热时搅拌
洗涤仪器 动画 过滤
固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般 用药匙。有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦干净，以备 下次使用。
把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容 器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入 容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或 金属缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
往 试 管 里 送 入 固 体 粉 末
液体药品的取用
液体药品通常盛放在细口瓶里。 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该 快速倒还是缓慢地倒？ 3.拿细口瓶倒液时，为什么细 口瓶贴标签的一面要朝向手心 处？ 4.倒完液体后，为什么要立即 盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？
使用玻学制剂并搅拌
酒精灯的使用方法
给物质加热
搅拌
加热时搅拌
泥土沉淀
试管的洗涤
液体的倾倒
液体的量取
取用一定量的液体药品，常 用量筒量出体积。量液时，量筒 必须放平，视线要与量筒内液体 的凹液面的最低处保持水平，再 读出液体的体积。
使用漏斗
滴管的使用
取用少量液体时还 可用滴管。取液后的滴 管，应保持橡胶胶帽在 上，不要平放或倒置， 防止液体倒流，玷污试 剂或腐蚀橡胶胶帽；不 要把滴管放在实验台或 其他地方，以免沾污滴 管。用过的滴管要立即 用清水冲洗干净（滴瓶 上的滴管不要用水冲 洗），以备再用。严禁 用未经清洗的滴管再吸 取别的试剂。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室课件
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二、自主(zìzhǔ)学习，边学边导
阅读教材(jiàocái)P18-P20“药品的取用”，
回答学案第二部分
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⑶取用一定量的液体药品时，应注意：
常用 量筒(li量ángt出ǒng体) 积。量液时，量筒必须 放平，
视线要与 凹液面最低处保持
水平 ， (shuǐpíng)
再读出液体的体积。
☆若仰视则读数将比实际(shíjì)值
偏低
，
若俯视则读数将比实际值
偏高 。
选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
一、药品 的取用 (yàopǐn)
实验室里有很多药品是易
燃、易
、爆有
腐蚀 性
(fǔshí)
或有 毒性的。为了保证(bǎozhèng)安全,同学们一定要听从老师
指导，遵守实验室的规则，规范操作。
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1．实验室药品(yàopǐn)取用规则（三大原则）
用手接触
⑴不能 (jiēchù) 药品，不要(bù yào)把鼻孔凑到容器口去
；
（3）读取量筒内液体体积时视线应
______与_量__筒__内__凹__液_面__最__低__处__保持水_平__________。
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2、下列实验操作(cāozuò)错误的是
C（ ）
A．读液体体积(tǐjī)
化学：第一单元课题3《走进化学实验室》(1)课时作业(人教版九年级上)
九年级化学（上册）课时作业第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室（1）九年级班学生：一．选择题（每小题只有一个答案符合题意，请选择正确的选项填入空格内）1、做完实验后，对于用过的废盐酸，你认为正确的处理方法是___A、放入教师指定容器B、留在实验台上，准备下次实验用C、倒入废液缸中D、放回原试剂瓶2、实验时，如果没有说明用量，液体药品一般取_____A、1~2ml B.3~4ml C.5ml D.10ml3、下列操作正确的是_____A、将用剩余的药品倒入下水道B、未经清洗的滴管再吸取别的试剂C、试管夹应从试管底部向上套在试管的中上部D、用镊子取用完块状固体后，不需用纸擦净就可再取用其它药品4、量取一定量的液体药品常用______A、量筒B、烧杯C、试管D、蒸发皿5、下述滴管使用方法正确的是_____A、取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出B、把滴管放在洁净的实验台上C、滴瓶上的滴管用后未经蒸馏水冲洗便继续使用D、吸取了石灰水的滴管经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液6、下列仪器能加热，但需垫上石棉网的是____A、锥形瓶B、量筒C、广口瓶D、试管7、实验时，不宜用作反应容器的是_____A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒8、下列仪器，能用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是_____A、试管B、量筒C、浇杯D、广口瓶9、现有下列仪器：①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯，量取25ml液体，应该选用的仪器是__A、①②B、①③C、③④D、②④10.下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是______A.向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2／3B.熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C.不能向燃着的酒精灯里添加酒精D.酒精灯不用时盖上灯帽11.下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。
走进化学实验室(1)
3.用剩的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器中。
三、合作探究
问题1：如何取用少量固体药品？
固体药品通常保存在广口瓶里，取用固体药品一般用镊子或药匙。
问题2：如何取用少量的液体药品？
2在进行“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”实验时，主要采用了什么实验方法
一、新课导入
科学探究是学习化学的一个重要途径，而实验是进行科学探究的重要手段。要进行实验，就要用到各种各样的化学仪器和化学药品。下面我们就一起走进化学实验室，去了解常见的化学仪器及药品的取用方法。
二、课堂导读
【讲解】150多年前，国际化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时，用手指在试剂瓶中蘸了些溶液，放入口中品尝，看到他那美滋滋的样子，学生们也跟着学起来，结果大呼上当。原来贝采利乌斯是先把中指伸入溶液，而后把食指放入口中，他根本没有尝到药品，而学生们实实在在尝到了苦头。
液体药品通常储存在细口瓶中。取液体药品的操作是：瓶塞取下，倒放在桌面，拿起瓶子，标签向着手心，试管要适当倾斜，且试管口与瓶口相挨，慢慢倒入，取完后立即盖紧瓶塞，放回原处。
问题3：如何吸取和滴加少量液体药品？
吸取和滴加少量液体药品用胶头滴管。吸取液体后的滴管，不能横放或倒放，以防试剂倒流或腐蚀乳胶头；滴加时，滴管要竖直在容器上方，不能伸入容器或靠在容器壁，防止污染药品；滴管用完后立即用清水清洗（滴瓶的滴管不能冲洗）。严禁用未经冲洗的滴管吸取其他试剂，防止污染药品。
（1）取用一定质量的固体药品用天平，右盘放砝码，左盘放药品（易潮解或有腐蚀性的药品应放在小烧杯中称量）；
（2）仰视读数时，实际体积大于读数，俯视读数时，实际体积小于读数。
走进化学实验室1导学案
6、量筒量取液体时，为什么要使视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平？采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？7、正确使用酒精灯应注意实验事项是什么？酒精灯的火焰各部分有什么不同？怎样熄灭酒精灯？8、加热试管里的液体时，能否将试管口对着人，为什么？如果试管外壁有水的话，能否直接加热，为什么？9、将液体加热到沸腾的试管，能否立即用冷水冲？为什么？如何给试管里的液体进行预热？10、做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？三、学以致用：1.固体药品通常存放在____________中，粉末颗粒状的一般用____________取用，块状的用____________取用，如果没有说明用量，应取最少量，固体只须____________。
液体药品通常存放在____________中，取用时试剂瓶盖____________放在桌子上，标签朝向____________，试剂瓶口紧贴容器口____________倾倒。
如果没有说明用量，取最少量____________mL。
2．量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。
倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。
量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。
仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。
3．胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。
用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。
小组展示：四、当堂检测1．关于药品的取用，不正确的操作是（）A．取用粉末状固体药品应用药匙 B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL，固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内2．下列实验操作正确的是（）A．将实验室用剩的药品放回原瓶 B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上 D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干3．下列仪器不能作为反应容器的是（）A．试管 B．广口瓶 C．量筒 D．烧杯4．取5mL液体，应当选用（）。
课题3走进化学实验室(第1课时分层作业)九年级化学上册(人教版)(原卷版)
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用【基础达标】1.实验要有安全意识。
下列行为正确的是（）A.在实验室吃零食B.在实验室追逐打闹C.穿实验服和戴护目镜D.将药品带出实验室2.下列有关化学药品取用的说法中，错误的是（）A．不能用手接触药品B．不能闻药品的气味C．不能尝药品的味道D．不能把药品带出实验室3. 危险化学品要在包装标签上印有警示性标志，医用酒精应选用的警示标志是（）A. B. C. D.4.如图所示的化学仪器名称是（）A．试管B．量筒C．烧D．集气瓶5.小婷在综合实践活动中捡了一些金属矿物样品，这些样品应存放在（）A．广口瓶B．细口瓶C．滴瓶D．集气瓶6.下列取用固体药品的操作正确的是（）A. B.C. D.7.正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作正确的是（）A.倾倒液体B.滴加液体C.吸取少量溶液D.处理废液【能力提升】1.下列关于量筒的实验基本操作正确的是（）A.滴加液体B.量取5mL液体C.溶解D.读取液体的体积2.下列有关药品取用的说法中，正确的是（）A．甲同学将取出后未用完的红磷放回原瓶B．乙同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜C．丙同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味D．因某固体药品的用量未指明，丁同学取了盖满试管底部的该药品3.量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为9mL ；倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为2mL。
这位同学倒出的液体的体积（）A. 等于7mLB. 大于7mLC. 小于7mLD. 无法判断4.配制一定质量分数的氯化钠溶液的部分操作过程如下图所示，其中正确的是（）A.取氯化钠B.称取C.量液D.溶解【直击中考】1.（2023·山东济宁）下列试剂实验室保存方法错误的是（）A．双氧水保存在细口瓶中B．浓硫酸保存在细口瓶中C．氢氧化钠溶液保存在广口瓶中D．胆矾保存在广口瓶中2.（2022·河南）装运汽油或乙醇的运输车上，所贴的危险化学品标志为（）A．B．C．D．。
1.3走进化学实验室(1)
走进化学世界
课题3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
【复习引入】
我们已经知道，学习化学的一个重 要途径是科学探究。实验是科学探究的 重要手段。我们学习了如何去观察实验、 如何去描述实验现象并通过分析和推理 得出实验结论。本堂课我们将走进化学 实验室，去看一看这个进行科学探究的 重要场所，去领略她曾经神秘的风采！
第一单元
走进化学世界
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。
。
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
练一练
2.用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“ ↓” 表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上 减少砝码。请用“↓”和“↑”在表中表示你的称 量过程，并在下图中用“｜”表示游码在标尺上 的位置（若烧杯的实际质量为36.8g）。
砝码 / g 取用情况
50
课题3 走进化学实验室
第一单元
走进化学世界
2、常用仪器的分类：
（3）取用仪器： 药匙、镊子、胶头滴管 （4）计量仪器：托盘天平（秤质量）、量筒（量体积） （5）加热仪器：酒精灯 （6）分离仪器：漏斗 （7）夹持仪器： 试管夹、铁架台、坩埚钳 （8）其他仪器： 玻璃棒、石棉网、水槽、长颈漏斗等
课题3 走进化学实验室
注意事项：
①加热时外壁必须干燥；
②加热后不能骤冷，防止炸裂。
课题3 走进化学实验室
九年级化学上册第一单元课题三走进化学实验室第一课时习题课课件
课堂小结
通过本节课学习，你有哪些收获呢？
课下完成第二课时的练习题
23.如果做实验时，没有严格遵守操作要求，会造成一些误差 ，请用“＞”或“＜”号填空。在一次分组实验中，一些同学 的操作如下： （1）小明用托盘天平称量药品时，右盘上的砝码为10g，游 码在0.8g的位置上，指针偏向左，所称药品的质量（ ﹥ ） 10.8g． （2）小刚量取10mL水，仰视凹液面的最低处，这样称量水 的体积（ ﹥ ）10mL． （3）丽丽称量食盐4g，她只在左盘托盘天平称量烧杯和药品的质量，当天平达到平衡时，游 码的位置如右图所示
（1）若托盘天平的右盘上有40g砝码，则所称量的烧杯和药品 的质量是( 42.4 )g； （2）由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘， 天平左盘上的砝码还是40g，游码的位置也不变，则所称量的 烧杯和药品的实际质量是37.6 ( )g．
后果 玷污桌子及瓶塞 易腐蚀标签 易将液体洒出
液体易飞溅
倾倒液体的操作步骤： 一倒二向三挨四靠 1.瓶塞倒放在实验台上（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污 染药品） 2.倾倒液体时，应是标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀 标签） 3.瓶口紧挨试管口，缓缓将液体注入试管内（快速倒会造成液 体洒落） 4.倾倒完毕后，瓶口在试管口靠两下，并立即盖上瓶塞（防止 液体的挥发或污染），标签向外放回原处。
21.小明要做“氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”的实验,有下列 操作①将盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶的瓶塞取下，正方在桌面上 ②将盛有氢氧化钠溶液的试剂瓶的标签朝向手心，向试管中慢慢 倾倒少量氢氧化钠溶液③用滴管吸取硫酸铜溶液，为了避免硫酸 铜溶液流出，在移动过程中将滴管平放④在试管口上方竖直将硫 酸铜溶液滴入盛有氢氧化钠溶液的试管中，其中操作正确的是（ 填序号）（ ②④ ）。若用上述滴管再吸取澄清的石灰水，吸 避免在澄清石灰水中引入杂质 取前必须清洗滴管，其原因是（ ）
走进化学实验室 九年级化学人教版上册
知识点2 药品的取用
(2021广西北部湾经济开发区中考)下列有关实验基本操作，正确的是 ( A )
知识点2 药品的取用
解析： 向试管中倾倒液体药品时，试管口与试剂 瓶口要紧挨，标签朝向手心，瓶塞要倒放；不能 用手直接接触药品；量筒读数时，视线要与量筒 内液体凹液面的最低处保持水平。
知识点3 物质的加热
知识点1 常用化学仪器
1.实验室药品取用规则
知识点2 药品的取用
2.固体药品的取用 (1)块状固体或金属颗粒：一横二放三慢竖
(2)粉末状固体：一斜二送三直立
知识点2 药品的取用
3.液体药品的取用 (1)多量——倾倒法。有四个操作要点，如图所示：
(2)少量——滴加法。用胶头滴管滴加，操作要点是“垂直悬空”，如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：取液后的胶头滴管不能平放或倒 置，应始终保持胶帽在上。与滴瓶配套 的滴管使用后不能清洗。
知识点2 药品的取用
(3)定量——量取法。用量筒量取，操作要点如图所示：
知识点2 药品的取用
注意：
量筒读数与实际液体体积的关系 俯视读数：读数＞实际量取液体的体积； 平视读数：读数＝ห้องสมุดไป่ตู้际量取液体的体积； 仰视读数：读数＜实际量取液体的体积。
1.加热工具——酒精灯 (1)两查：一查灯芯顶端是否平整或已烧焦；二查酒精灯里的酒精 量是否在1/3与2/3之间。 (2)三禁止：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；禁止用酒精灯引燃 另一酒精灯；用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭。
知识点3 物质的加热
(3)事故处理：不要碰倒酒精灯，万一碰倒酒精灯，洒出的酒 精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭。 2.给试管中的液体加热
解析： 本题借助对蜡烛燃烧过程的创新探究，体现了科学探究 与创新意识的学科素养。 (2)根据实验结论可知白烟可燃，故观察到的现象为白烟 燃烧。 (3)硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝 色，蜡烛燃烧生成水，则硫酸铜由白色变为蓝色；二氧 化碳能使澄清石灰水变浑浊。
河北省石家庄市31中九年级化学《走进化学实验室》学案(1) 人教新课标版
河北省石家庄市31中九年级化学《走进化学实验室》学案（1）人教新课标版学习目标1．能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。
2．了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。
一．课前预习1．绝对禁止向燃着的酒精灯里添加______，绝对禁止用燃着的酒精灯去______另一只酒精灯。
熄灭酒精灯用，不可用。
2．可以直接加热的仪器：燃烧匙，蒸发皿，等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器：烧瓶，锥形瓶，等；不能加热的仪器：漏斗，等。
3．洗涤试管的方法是：先内的废液，再注入半试管水，后把水倒掉，这样连续几次，最后直到玻璃仪器内壁的水既不，也不，表示仪器已经干净，洗净的仪器要放在。
二．自主体验1.探究活动记录：取三支试管，各加3mL水。
第一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；第二支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰加热。
第一支试管第二支试管第三支试管加热现象所需时间结论2.讨论下列五个问题：①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？②如果试管外壁有水珠，能否不擦干直接加热？为什么？③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什么？④如何给试管中的液体进行预热？⑤加热时，试管内液体能否装满？3. 在给物质加热过程中，造成试管破裂的原因有哪些？4. 量取2ml的氢氧化钠应用 ml的量筒，放入试管后滴加硫酸铜溶液，观察现象：实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质三．自我检测1.可直接在酒精灯火焰加热的仪器是﹙﹚A.试管B.烧杯C. 集气瓶D.漏斗2.给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的﹙﹚A. 1/2B. 1/3C.2/3D. 1/43.下列酒精灯使用的操作中错误的是﹙）A.用酒精灯外焰给试管加热B.添加酒精不超过酒精灯容积的2/3C. 酒精灯不用时盖上灯帽D.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯4.把一根火柴梗平放在酒精灯的火焰中，约1秒后取出，可观察到火柴梗 ( )A.放置在焰心部分被烧得最黑B.放置在内焰部分被烧得最黑C.放置在外焰部分被烧得最黑D.均匀地被烧黑5.①加热试管前擦净试管外壁的水；②给烧杯加热要垫上石棉网；③使用试管给物质加热进行预热④试管加热时底部不能跟灯芯接触。
人教版化学九年级上册第一单元课题3《走进化学实验室》知识点
课题3 走进化学实验室一、初中化学常用仪器1.可直接加热的仪器试管①常温或加热情况下用作少量试剂反应的容器可用于制取或收集少量气体蒸发皿蒸发、浓缩溶液或结晶燃烧匙少量固体燃烧反应器2.隔石棉网加热的仪器烧杯①配液、浓缩、稀释或溶解物质管水浴加热性固体药品进行称量圆底烧瓶平底烧瓶①圆底烧瓶用作煮沸或加热时的反应器瓶一般用作不需加热时的反应器锥形瓶可用作气体发生器3.化学计量仪器量气装置用于粗略测量产生气体的体积量筒粗略测量液体的体0.1 mL)托盘天平用于精确度要求不确度为附砝码是天平称量时衡定物质质量的标准4.加热仪器酒精灯化学实验时常用的加热热源5.用于分离、加液的仪器普通漏斗①向容器内注入溶液过滤用于防倒吸装置长颈漏斗用于装配反应器入溶液分液漏斗①注入液体两种密度不同且互不相溶的液体蒸馏装置用于互溶的液体混合物的306.其他常用实验仪器铁架台固定和支持各种仪器玻璃棒搅拌液体、体胶头滴管用于吸取或滴加少量液体①盛放块状固体试剂盛放液体试剂滴加少量液体试剂集或贮存少量气体行物质和气体之间的反应二、化学药品的取用1.取用的规则2.取用的方法(1)固体药品的取用——粉末状药品操作要领:一斜二送三直立。
(2)固体药品的取用——块状药品操作要领:一横二放三慢竖。
3.液体药品的取用液体药品通常盛放在细口瓶中。
(1)取用少量液体时,可用胶头滴管吸取滴加,向指定容器中滴入时,应在容器口的正上方垂直悬空滴加(如图A)。
(2)取用较多量的液体时,可以用倾倒法(如图B)。
操作要领:一倒二向三紧靠(顺)。
(3)取用一定量的液体药品通常用量筒量取,量筒必须放平,读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平(如图C)。
巧思妙记俯视读数大,量取少。
仰视读数小,量取多。
可简单记忆为“高看偏高,低看偏低。
”三、物质的加热1.酒精灯的使用酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分。
外焰温度最高。
2.三注意(1)用漏斗往酒精灯内添加酒精。
鲁教版化学-九年级上册-第一单元步入化学殿堂到实验室去化学基本实验技能训练(一)教案
到实验室去化学实验基本技能训练（一）学习目标：1.初步了解化学实验室的布局，认识相关器材及其作用。
2. 掌握实验室安全规则，并初步养成良好的实验习惯。
3. 认识常见的化学仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
重点：实验仪器的特点及用途。
难点：培养学生的安全意识并初步养成良好的实验习惯。
实验准备：主要仪器：试管、烧杯、镊子、药匙、量筒、胶头滴管等实验室常用仪器和投影仪。
板书设计：第三节走进化学实验室（一）一、化学试验室安全规则1.化学药品使用三不原则：未经允许不触摸、不近闻、不品尝药品2.剩余药品处理三不原则：不放回原瓶、不随意丢弃、不能带出实验室。
一定要放入指定容器内。
二、常见的化学仪器学习过程师生互动活动意图展示图片：或观看视频：初三化学实验实验室简介.avi 对化学实验室和一些仪器及药品有一个初步印象。
化学实验是学习化学的重要途径，而化学实验室是我们进行化学实验的重要场所。
今天让我们共同走进化学实验室，认识我们的实验场所和一些常用仪器。
课题：化学实验基本技能训练（一）默读、识记学习目标。
明确学习目标，为自学做准备。
为了达成上述目标，请同学们团结合作，认真自学。
带领学生进入实验室进行参观。
请同学们走进实验室之后，认真找一找：1.实验室中的电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？2.排气扇、废液缸、通风厨在哪儿？各有什么作用？3.化学实验仪器、药品在哪儿？让学生明确实验室的布局并对某些特殊装置的用途有所了解。
6分钟后，比一比，看哪位同学找的又对又快！观察自己的实验室，了解实验室的布局讨论各装置的作用。
分别找几名学生说一说对化学实验室的认识并指出特殊装置的作用。
学生组内交流、讨论，积极发言。
培养学生的表达能力和养成乐于自我展示的习惯。
以上我们熟悉了实验室的布局，在实验室完成你精心设计的实验时，还需注意到哪些安全事项呢？投影化学实验室安全规则。
引导学生阅读并回答以下问题。
：1.对待药品应做到哪三不原则？2.剩余药品的处理原则是什么？阅读“化学实验室安全规则”，总结：1.“三不原则_______________________。
人教版九年级上册1.3 走进化学实验室(第一课时)(共36张PPT)
化学药品的味道是怎样知道的？
许多化学药品不但注明有毒或有剧毒，而且还注有酸、甜、苦、辣等味道， 这些味道有的是根据它所带离子的特性分析出来的，而很多则是前人中的勇敢 者用他们的舌头品尝出来的。
B.从滴瓶里面取液体 D.读出量筒内液体体积
5.请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
倾倒稀盐酸
加入纯碱粉末
桌面被腐蚀， 试剂被污染
药品沾到试 管壁上
化学就像你头顶上的果实， 只要肯稍作努力，成功的 甜蜜就属于你！
祝你成功！
7.酒精灯
➢ 用途：用于加热 ➢ 注意事项：详细介绍见“酒精灯的使用方法”及“给物
质加热”部分
8.胶头滴管、滴瓶
➢ 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体 滴瓶用于存放液体样品
➢ 注意事项：胶头滴管用过之后立即洗净，再去吸取 其他样品；滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
二、常用仪器的使用及其注意事项
9.铁架台（包括铁夹和铁圈）
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
（2）粉末状药品的取用用 药匙或纸槽 。
把容器倾斜→把药品 用药匙或纸槽 送到容器 底部→把容器 竖立起来 。 防止管口或管壁沾有药品
一斜二送三直立
实验1-3（2） 取少量碳酸钠粉末放入另一支试管中， 并将试管放在试管架上备用。
三、实验基本操作：
1.固体药品的取用
1.3 走进化学实验室
主要内容： 1.认识一些常用的仪器和药品 2.学习练习化学中实验的基本操作 3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概
念的理解和有关物质性质的认识 4.初步养成良好的实验习惯
走进化学实验室(1)
常见的化学仪器及使用注意事项
试管
试管夹
锥形瓶
烧杯（间接加热）
水槽
集气瓶
量筒
胶头滴管
酒精灯
滴瓶
化学危险品图标
当堂练习
《基训》P26第9小题。
当堂检测
《基训》P24“基础知识巩固” 第1－7小题。
第三节 走进化学实验室（1）
1、认识常见的化学仪器，了解它们的主要 用途和使用注意事项。 2、理解和牢记化学实验室安全规则，提高 遵守实验室安全规则的自觉性。
【走进实验室，找一找】
1、电源、灭火器在哪儿？安全通道在哪儿？ 2、排气扇、废液缸在哪儿？ห้องสมุดไป่ตู้3、化学实验仪器、药品在哪儿？
【看图回答】
1、如何判断一种变化是不是化学变化？ 2、化学变化和物理变化有什么联系？ 3、学习化学重要而有效的方式是什么？ 科学探究的重要途径是什么？
4、化学科学探究有哪些步骤？
很多实验都需要在实验室中进行，走进化 学实验室，你会抑制不住内心的激动，想马上 开始做实验。然而，如果不按照规程操作，化 学实验是有一定危险性的。因此，你必须听从 老师的指导，遵守实验室规则，确保实验安全。
阅读课本P15图，说说图中的哪些做 法是不安全的？怎样做才安全？
（1）在实验室追逐、嬉闹。 （2）用湿手插、拔电源插头。 （3）用手拿着试管加热。 （4）在实验室内吃东西。 （5）给液体加热时，眼睛凑近烧杯口观。 （6）不用的酒精灯没有盖灯帽。 （7）将实验后的废液直接倒进了下水道 … …
【读一读，记一记】 化学实验室安全规则
【新教材】鲁教版化学九年级上册第一单元 第三节 走进化学实验室 课件(共32张PPT).ppt
交流共享
认识实验仪器的特点、用途和使用注意事项
试管：①在常温或加热时用作少量 试剂的反应容器，用于少量物质的 溶解或收集少量气体或作简易气体 发生装置，可直接加热 ②加热前应擦干试管外壁，先预热 后加热，加热后不能骤冷
试管架:试管架是用来放置、晾干试 管用的仪器
交流共享
课堂达标
1.下列仪器可以直接加热的是（ B ）
课堂达标
1.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试 剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是 从试剂安全角度考虑的是( B ) A．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B．不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D．用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净
第一单元
步入化学殿堂
第三节 走进化学实验室（一）
目 录
重点：认识常见仪器，实 验室的规则，药品的取用
CONTENTS
1
认识常见的实验仪器，了解它们的主要 用途和使用注意事项
初步学习气体的收集，固体、液体药品
2 的取用等实验操作技能
3
理解化学实验室安全规则，提高遵守实 验室安全规则的自觉性
4
养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、 详实记录”的实验习惯和严谨的科学态度
交流共享 认识实验仪器的特点、用途和使用注意事项
铁架台：固定和放置各种 滴瓶：用于
仪器。铁圈、
盛放液体药
铁夹方向应与
品。取液后
铁架台底盘同
滴管应保持
Байду номын сангаас
侧；铁夹夹在
橡胶乳头在上，
试管中上部
走进化学实验室(一)教案
固体药品通常保存在________里，取用固体药品一般用_____________，有些块状的药品可用_______夹取。
[总结归纳]
固体药品的取用方法可总结为：
一横二送三直起，块状药品莫竖投。
[及时小结]
这节课里，你收获了什么？
[讲解]这节课我们——
认识了实验室和常见的实验仪器；
[布置作业]
利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、排水法收集气体的操作练习。
复习
温故
板书设计
课题3走进化学实验室
三、药品的取用
1．固体药品的取用
2.液体药品的取用
（1）直接倾倒
（2）量筒量取
（3）滴管滴加
四、物质的加热
物质的加热方法。
五、仪器的洗涤
2.实验剩余的药品要放入___________ __,既不能___________,也不要______ ____,更不要_____________。
3.实验时不小心将药液溅到眼中，首先应_________
阅读。
完成空格的填写。
感受，体验。
自主阅读后，通过练习加深理解和记忆。
通过归纳口诀帮助识记。
[指导学习]
2.固体药品的取用、滴管、量筒的使用。
教学难点
滴管、量筒的使用
教具
1.多媒体课件；
2.试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、锌粒、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。
时间
安排
一课时
课后
小结
九年级的学生也可能是第一次走进化学实验室，但绝不是第一次走进厨房，也绝不会是第一次取用固体、倾倒液体。老师在本课中把“厨房——化学实验室”联系起来了，有效地缩短了“学生与新知识、新技能”之间的心理距离，学生在参观化学“三室”过程中，在陌生的环境中又有几份“似曾相识”的感受。
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