2010年高中化学(精品课件)有机化学基础 第2章烃和卤代烃 第2节芳香烃新人教版选修5
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高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香烃课件新人教版选修
实验室通过苯与浓硫酸和浓硝酸的混合液在50～60 ℃的水浴中加热制备硝基苯。 已知苯与硝基苯的某些物理性质如下表所示。
苯 硝基苯
熔点/℃ 5.5 5.7
沸点/℃ 80.1 210.9
状态 液体 液体
(1)配制浓硫酸和浓硝酸混合液的操作是什么? (2)分离硝基苯和水的混合物、分离硝基苯和苯的混合物的方法分别是什么? (3)某同学用如图所示装置制取硝基苯:
①用水浴加热的优点是什么? ②指出该装置中的两处缺陷。
【解析】(1)配制混合液时,一般将密度大的液体加入密度小的液体中并不断搅拌, 与稀释浓硫酸的方法类似。(2)硝基苯和水互不相溶,可用分液法分离;硝基苯和苯 互溶,且沸点相差较大,可用蒸馏法分离。(3)①水浴加热可以使反应物受热均匀, 且容易控制温度;②因烧杯底部温度高,作反应器的试管不能接触烧杯底部;苯和 浓硝酸均易挥发,故应在试管口加一带长直玻璃管的橡胶塞,长直玻璃管起冷凝回 流的作用。 答案:(1)将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入浓硝酸中,并不断搅拌,冷却 (2)分液法 蒸馏法 (3)①反应物受热均匀,且便于控制温度 ②试管不能接触烧杯底部 缺 少冷凝回流装置
【典例示范】 【典例】(2019·全国卷Ⅰ)实验室制备溴苯的反应装置如图所示,关于实验操作或 叙述错误的是 ( ) A.向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B.实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C.装置c中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D.反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶,得到溴苯
【解题指南】解答本题注意以下两点: (1)明确溴苯制备原理。 (2)仔细分析装置的作用,注意苯和溴的挥发性对实验的影响。
【解题指南】解答本题应该注意以下两点: (1)明确苯的同系物的结构特点及所给有机物的结构特点; (2)明确常见烷基的结构及利用“等效氢”判断同分异构体的方法。
高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香烃课件新人教版选修5(1)
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烃课件新人教版选修5(1)
题点二 溴苯、硝基苯的制取 3.50～60 ℃时,苯与浓硝酸在浓硫酸催化下可制取硝基苯,反应装置如 图。下列对该实验的描述错误的是( C ) A.最好用水浴加热,并用温度计控温 B.长玻璃管起冷凝回流作用 C.提纯硝基苯时只需直接用水去洗涤,便可洗去混在硝基苯中的杂质 D.加入过量硝酸可以提高苯的转化率
①药品的加入:将浓硫酸慢慢加入浓硝酸中,并不断振荡降温, 降温后再逐滴滴入苯,边滴边振荡。 ②加热方式及原因:采用水浴加热,其原因是易控制反应温度 在50～60 ℃范围内。 ③温度计放置的位置:温度计的水银球不能触及烧杯底部及烧 杯内壁。 ④长直玻璃导管的作用是冷凝回流。 ⑤硝基苯是无色油状液体,因为溶解了NO2而呈褐色。
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烃课件新人教版选修5(1)
2.(2018·湖南衡阳期末)下列关于苯的叙述正确的是( B )
A.反应①为加成反应 B.反应②为氧化反应,反应现象是火焰明亮并带有较多的黑烟 C.反应③为取代反应,有机产物是一种烃 D.反应④1 mol苯最多与3 mol H2发生加成反应,是因为苯分子含有三个 碳碳双键
解析:该反应温度不超过100 ℃,所以用水浴加热,A项正确;因反应物 受热易挥发,所以用长玻璃管起冷凝回流作用,B项正确;用水洗涤不能 除去没反应完的苯,因为苯不易溶于水,C项错误;加入过量硝酸可以使 平衡向右移动,从而提高苯的转化率,D项正确。
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高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香
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高中化学第二章烃和卤代烃第二节芳香
高中化学第2章烃和卤代烃第2节芳香烃课件选修5高二选修5化学课件
第二十六页，共三十页。
【归纳总结】
苯环与烃基的相互影响表现
(1)苯环影响烃基，使侧链烃基性质活泼而易被氧化。苯的
同系物被氧化时，不论它的侧链长短如何，氧化都发生在跟苯
环直接相连的碳原子上，如：
K―M―n―O―4、―H→＋
、
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K―M―n―O―4、―H→＋
、
第二十七页，共三十页。
分子中跟苯环相连的碳原子上无氢原子，
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第十二页，共三十页。
知识点二 苯的同系物 芳香烃的来源及其应用
1．苯的同系物的组成和结构特点 苯的同系物是苯环上的氢原子被 11 ___烷__基_(_w_án_j_ī) 取代后的 产物，其分子中只有一个苯环，侧链都是 12 ___烷__基_(_w_án_j_ī) ，通式 为 13 __C_n_H_2_n_－_6(_n_≥__7_)__。
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第二十四页，共三十页。
知识点二 苯的同系物 芳香烃的来源及其应用 4．下列说法不正确的是( ) A．芳香烃主要来源于分馏煤焦油和石油的催化重整
B．萘(
)是苯的同系物，是一种重要的化工原料
C．含苯环的烃都是芳香烃 D．用分子筛固体催化剂工艺生产乙苯，可大幅度降低对 环境的污染，同时提高经济效益 答案：B 12/11/2021
A．仪器 A 左上侧的分液漏斗中加入的是苯和溴水 B．仪器 A 的名称是蒸馏烧瓶 C．锥形瓶中的导管口出现大量白雾 12/1D1/2．021 碱石灰的作用是防止空气中的水蒸气进入反应体系
第十九页，共三十页。
解析：选 C
与 Br2 的反应该用纯溴，A 项错误；
仪器 A 为三颈烧瓶，B 项错误；碱石灰的作用是防止溴蒸气及
【归纳总结】
苯环与烃基的相互影响表现
(1)苯环影响烃基，使侧链烃基性质活泼而易被氧化。苯的
同系物被氧化时，不论它的侧链长短如何，氧化都发生在跟苯
环直接相连的碳原子上，如：
K―M―n―O―4、―H→＋
、
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K―M―n―O―4、―H→＋
、
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分子中跟苯环相连的碳原子上无氢原子，
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第十二页，共三十页。
知识点二 苯的同系物 芳香烃的来源及其应用
1．苯的同系物的组成和结构特点 苯的同系物是苯环上的氢原子被 11 ___烷__基_(_w_án_j_ī) 取代后的 产物，其分子中只有一个苯环，侧链都是 12 ___烷__基_(_w_án_j_ī) ，通式 为 13 __C_n_H_2_n_－_6(_n_≥__7_)__。
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知识点二 苯的同系物 芳香烃的来源及其应用 4．下列说法不正确的是( ) A．芳香烃主要来源于分馏煤焦油和石油的催化重整
B．萘(
)是苯的同系物，是一种重要的化工原料
C．含苯环的烃都是芳香烃 D．用分子筛固体催化剂工艺生产乙苯，可大幅度降低对 环境的污染，同时提高经济效益 答案：B 12/11/2021
A．仪器 A 左上侧的分液漏斗中加入的是苯和溴水 B．仪器 A 的名称是蒸馏烧瓶 C．锥形瓶中的导管口出现大量白雾 12/1D1/2．021 碱石灰的作用是防止空气中的水蒸气进入反应体系
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解析：选 C
与 Br2 的反应该用纯溴，A 项错误；
仪器 A 为三颈烧瓶，B 项错误；碱石灰的作用是防止溴蒸气及
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＋3H2O
。
产物 2,4,6-三硝基甲苯(TNT)是一种烈性炸药。
二、芳香烃的来源及其应用 1．芳香烃 分子里含有一个或多个苯环 的烃叫芳香烃。 2．芳香烃的来源 (1) 煤 ；(2)石油化学工业中的催化重整等工艺。 3．芳香烃的应用 一些简单的芳香烃，如苯、甲苯、二甲苯、乙苯等是基本的 有机原料，可用于合成炸药、染料、药品、农药、合成材料等。
三、烃的检验
课基堂础练训练习
1．下列说法中，正确的是( D ) A．芳香烃的分子通式是 CnH2n－6(n≥6，且 n 为正整数) B．苯的同系物是分子中仅含有一个苯环的所有烃类化合物 C．苯和甲苯都不能使酸性 KMnO4 溶液褪色 D．苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应
解析：芳香烃是分子中含一个或多个苯环的烃类化合物，而 苯的同系物仅指分子中含有一个苯环、且苯环的侧链全部为烷基 的烃类化合物，苯的同系物的通式为 CnH2n－6(n≥7，且 n 为正整 数)；苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应，但甲苯能 使酸性 KMnO4 溶液褪色，而苯不能，这是由于苯环与侧链之间的 影响所致。
7．下列物质属于芳香烃，但不是苯的同系物的是( D )
A．③④ C．①②⑤⑥
B．②③④⑤⑥ D．②⑤
解析：①②⑤⑥属于芳香烃，其中①⑥属于苯的同系物。
8．下列有机反应中，不属于取代反应的是( B )
解析：A 项 Cl2 中的氯原子取代了甲苯甲基上的 H 原子；C 项，羟基取代了氯原子；D 项硝基取代了苯环上的氢原子；B 项 不符合取代反应的定义，它是有机物中加氧的反应，有机化学中 称之为氧化反应。
影响，使苯的同系物的化学性质与苯和烷烃又有些不同。
(1)氧化反应 ①苯的同系物大多数能被 酸性 KMnO4 溶液 氧化而使其褪
高中化学第二章烃和卤代烃2芳香烃课件选修5高中选修5化学课件
第二节 芳香烃
第一页，共六十三页。
课程目标 1．了解苯的结构特点和化学性质。 2．认识苯的同系物的结构与性质的关系。 3．了解芳香烃的来源及用途。
第二页，共六十三页。
图说考点
第三页，共六Βιβλιοθήκη 三页。基础知识 一、苯的结构与性质 1．苯的结构
C6H6
平面正六边形
同一平面上
第四页，共六十三页。
2．苯的物理性质 颜色 状态 气味
第二十五页，共六十三页。
【答案】 (1) (2)反应液微沸，有红棕色气体充满 A 容器 (3)除去溶于溴苯中的溴 Br2 ＋2NaOH===NaBr＋NaBrO＋ H2O(或 3Br2＋6NaOH===5NaBr＋NaBrO3＋3H2O) (4)除去溴化氢气体中的溴蒸气 (5)石蕊试液 溶液变红色(其他合理答案也对)
答案：B
第十八页，共六十三页。
5．分子式为 C10H14 的单取代芳香烃，其可能的结构有( )
A．2 种
B．3 种
C．4 种
D．5 种
解 析 ： 单 取 代 基 为 —C4H9 ， 它 具 有 以 下 4 种 结 构 ： ①—CH2CH2CH2CH3，②—CH(CH3)CH2CH3，③—CH2CH(CH3)2， ④—C(CH3)3，所以同分异构体有 4 种。
第十四页，共六十三页。
3．下列关于苯的说法中，正确的是( ) A．苯的分子式为 C6H6，它不能使酸性 KMnO4 溶液褪色，属 于饱和烃
B．从苯的凯库勒式( )可以看出，苯分子中含有碳碳双键， 应属于烯烃
C．苯中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊 的键，不能与 H2 发生加成反应
D．苯分子为平面正六边形结构，6 个碳原子之间的价键完全 相同
第一页，共六十三页。
课程目标 1．了解苯的结构特点和化学性质。 2．认识苯的同系物的结构与性质的关系。 3．了解芳香烃的来源及用途。
第二页，共六十三页。
图说考点
第三页，共六Βιβλιοθήκη 三页。基础知识 一、苯的结构与性质 1．苯的结构
C6H6
平面正六边形
同一平面上
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2．苯的物理性质 颜色 状态 气味
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【答案】 (1) (2)反应液微沸，有红棕色气体充满 A 容器 (3)除去溶于溴苯中的溴 Br2 ＋2NaOH===NaBr＋NaBrO＋ H2O(或 3Br2＋6NaOH===5NaBr＋NaBrO3＋3H2O) (4)除去溴化氢气体中的溴蒸气 (5)石蕊试液 溶液变红色(其他合理答案也对)
答案：B
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5．分子式为 C10H14 的单取代芳香烃，其可能的结构有( )
A．2 种
B．3 种
C．4 种
D．5 种
解 析 ： 单 取 代 基 为 —C4H9 ， 它 具 有 以 下 4 种 结 构 ： ①—CH2CH2CH2CH3，②—CH(CH3)CH2CH3，③—CH2CH(CH3)2， ④—C(CH3)3，所以同分异构体有 4 种。
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3．下列关于苯的说法中，正确的是( ) A．苯的分子式为 C6H6，它不能使酸性 KMnO4 溶液褪色，属 于饱和烃
B．从苯的凯库勒式( )可以看出，苯分子中含有碳碳双键， 应属于烯烃
C．苯中的碳碳键是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的特殊 的键，不能与 H2 发生加成反应
D．苯分子为平面正六边形结构，6 个碳原子之间的价键完全 相同
化学课件《烃》优秀ppt的衍生物、卤代烃》优秀ppt 人教课标版
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
章官能团与有机化学反应 烃的衍生物
本节学习目标
• 1、知道有机化学反应的类型除了有加成反 应、取代反应外还有消去反应等。
• 2、掌握卤代烃的化学性质。 • 3、掌握醇的化学性质。
预习提问：
1、醇、酚、卤代烃的定义。 2、消去反应的定义 3、醇的分类 4、饱和一元醇的通式及物理性质 5、醇的命名
预习学案答案：
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
章官能团与有机化学反应 烃的衍生物
本节学习目标
• 1、知道有机化学反应的类型除了有加成反 应、取代反应外还有消去反应等。
• 2、掌握卤代烃的化学性质。 • 3、掌握醇的化学性质。
预习提问：
1、醇、酚、卤代烃的定义。 2、消去反应的定义 3、醇的分类 4、饱和一元醇的通式及物理性质 5、醇的命名
预习学案答案：
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
高中化学第二章烃和卤代烃2芳香烃新人教版选修
①浓硫酸的作用是催化剂、吸水剂； ②必须用水浴加热，且在水浴中插入温度计测 量温度
[例 1] 某化学课外小组用下图装置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴 入反应器 A(A 下端活塞关闭)中。
(1)写出 A 中反应的化学方程式_________________ ____________________________________________。 (2)观察到 A 中的现象是______________________。 (3)实验结束时，打开 A 下端的活塞，让反应液流入 B 中，充分振荡，目的是____________________________，
4．化学性质。
二、苯的同系物 1．苯的同系物的组成和结构。 苯的同系物是苯环上的氢原子被烷基取代的产物， 其分子中只有一个苯环，侧链都是烷基。
2．苯的同系物的化学性质。 (1)取代反应。 甲苯硝化反应的化学方程式为
(2)氧化反应。 ①甲苯、二甲苯等苯的同系物都能被酸性 KMnO4 溶液氧化而使酸性 KMnO4 溶液褪色。 ②均能燃烧，燃烧的化学方程式的通式为
实验 原理
实验 装置
实验 现象
注意 事项
整个烧瓶充满红棕色气体，在导管口有 白雾(HBr遇水蒸气形成)；反应完毕后， 向锥形瓶中滴加AgNO3溶液，有浅黄色 的AgBr沉淀生成；把烧瓶里的液体倒入 盛有冷水的烧杯里，烧杯底部有褐色不 溶于水的液体生成
①应该用液溴，苯与溴水不反应； ②要使用催化剂Fe，无催化剂不反应； ③锥形瓶中的导管不能插入液面以下， 以防止倒吸，因HBr极易溶于水
问题 3：实验室如何制取硝基苯？
注意 事项
①先将1.5 mL浓硝酸注入大试管中，再慢慢注 入2 mL浓硫酸，并及时摇匀，冷却后，再加入 1 mL 苯，充分振荡； ②将大试管放入50～60 ℃的水浴中加热
[例 1] 某化学课外小组用下图装置制取溴苯。
先向分液漏斗中加入苯和液溴，再将混合液慢慢滴 入反应器 A(A 下端活塞关闭)中。
(1)写出 A 中反应的化学方程式_________________ ____________________________________________。 (2)观察到 A 中的现象是______________________。 (3)实验结束时，打开 A 下端的活塞，让反应液流入 B 中，充分振荡，目的是____________________________，
4．化学性质。
二、苯的同系物 1．苯的同系物的组成和结构。 苯的同系物是苯环上的氢原子被烷基取代的产物， 其分子中只有一个苯环，侧链都是烷基。
2．苯的同系物的化学性质。 (1)取代反应。 甲苯硝化反应的化学方程式为
(2)氧化反应。 ①甲苯、二甲苯等苯的同系物都能被酸性 KMnO4 溶液氧化而使酸性 KMnO4 溶液褪色。 ②均能燃烧，燃烧的化学方程式的通式为
实验 原理
实验 装置
实验 现象
注意 事项
整个烧瓶充满红棕色气体，在导管口有 白雾(HBr遇水蒸气形成)；反应完毕后， 向锥形瓶中滴加AgNO3溶液，有浅黄色 的AgBr沉淀生成；把烧瓶里的液体倒入 盛有冷水的烧杯里，烧杯底部有褐色不 溶于水的液体生成
①应该用液溴，苯与溴水不反应； ②要使用催化剂Fe，无催化剂不反应； ③锥形瓶中的导管不能插入液面以下， 以防止倒吸，因HBr极易溶于水
问题 3：实验室如何制取硝基苯？
注意 事项
①先将1.5 mL浓硝酸注入大试管中，再慢慢注 入2 mL浓硫酸，并及时摇匀，冷却后，再加入 1 mL 苯，充分振荡； ②将大试管放入50～60 ℃的水浴中加热
选修5有机化学基础第二章第二节芳香烃
2、为何要水浴加热，并将温 度控制在60℃？
② 水浴的温度一定要控制在60℃ 以下，温度过高，苯易挥发，且硝 酸也会分解，同时苯和浓硫酸反应 生成苯磺酸等副反应。
3、浓硫酸的作用？
③浓硫酸的作用：催化剂和吸水剂。
4、温度计的位置？
④反应装置中的温度计，应插入水浴液面以下，以测 量水浴温度。
5、如何得到纯净的硝基苯？
3、反应后的产物是什么？如何分离？
E、纯净的溴苯是无色的液体，而烧瓶中液体倒入盛有 水的烧杯中，烧杯底部是油状的褐色液体，这是因为 溴苯溶有溴的缘故。除去溴苯中的溴可加入NaOH溶液， 振荡，再用分液漏斗分离。
4、实验现象：
液体轻微翻腾，有气体逸出.导管口有白雾，溶 液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不溶于水的 液体 导管口附近出现的白雾，是溴化氢遇空气中 的水蒸气形成的氢溴酸小液滴。 5.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应？ 苯与溴反应生成溴苯的同时有溴化氢生成。
⑤把反应的混合物倒入一个盛水的烧杯里，烧杯底部 聚集淡黄色的油状液体，这是因为在硝基苯中溶有 HNO3 分解产生的NO2 的缘故。除去杂质提纯硝基苯， 可将粗产品依次用蒸馏水和NaOH溶液洗涤，再用分 液漏斗分液。
【观察下列5种物质，分析它们的结构回答】
其中①、③、⑤的关系是____________.
【主要仪器】圆底烧瓶、长 导管、锥形瓶、铁架台等 【药品】苯、液溴、铁粉、 硝酸银溶液 【反应原理】取代反应。实际起 催化作用的是FeBr3.
+ Br2
FeBr3
Hale Waihona Puke Br + HBr 2Fe + 3Br2 = 2FeBr3
AgNO3 +HBr = AgBr↓ +HNO3
人教版高中化学选修五课件有机化学基础第二章第二节芳香烃(第2课时).pptx
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联苯(C12H10)
稠环芳烃：苯环之间通过共用苯环的若干环边而形成
2019/12/22
萘(C10H8)
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蒽(C14H10)
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多环芳烃
稠环芳香烃 萘
（P.39资料卡片）
蒽
苯环间共用两个或两个以上碳原子形成的一类芳香烃
菲
苯并芘
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16
新课标人教版高中化学课件系列
选修5有机化学基础 第二章烃和卤代烃
第二节芳香烃 第2课时
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2
苯的同系物
三、苯的同系物
1.含义：苯的苯环上氢原子被烷基代替而得到的芳烃。
只含有一个苯环，且侧链为C-C单键的芳香烃。
2.通式：
C| H3
CnH2n-6(n≥6)
KMnO4
不反应 氧化反应 氧化反应 不反应
主要反应类 型
取代
加成、聚合加成、聚合 取代、加成
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芳香烃的来源及其应用
五、芳香烃的来源及其应用
1、来源：a、煤的干馏 b、石油的催化重整
2、应用：简ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的芳香烃是基本的有机化工 原料。
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芳香烃的来源及其应用
芳香烃对健康的危害
是黏合剂、油性涂料、油墨等的常用有机溶剂
苯
操作车间空气中苯的浓度≤40mg·m-3 居室内空气中苯含量平均每小时≤0.09mg·m-3
制鞋、皮革、箱包、家具、喷漆、油漆等工作
高中化学第二章烃和卤代烃2.2芳香烃(第2课时)教学课件新人教版选修5
1.比较苯和甲苯结构的异同点,推测甲苯 的化学性质. 2.设计实验证明你的推测.
1.取苯、甲苯各2分别注入2支 试管中，各加入3滴KMnO4酸性 溶液，充分振荡，观察现象。
1.取苯、甲苯各2分别注入2支 试管中，各加入3滴KMnO4酸性 溶液，充分振荡，观察现象。
结论:甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化
实验思考题：
1.实验开始后,可以看到哪些现象? 液体轻微翻腾，有气体逸出.导管口有白雾， 溶液中生成浅黄色沉淀。烧瓶底部有褐色不 溶于水的液体 2.Fe屑的作用是什么？ 与溴反应生成催化剂 3.长导管的作用是什么？ 用于导气和冷凝回流
实验思考题：
4.为什么导管末端不插入液面下？
实验思考题：
4.为什么导管末端不插入液面下？ 溴化氢易溶于水，防止倒吸。
二、苯的分子结构与化学性质： 1. 组成与结构： 分子式： C6H6 3）结构特点： 1）结构式
H H H C C C C H C C H H
（1）苯分子是平面六 边形的稳定结构；
2）结构简式
二、苯的分子结构与化学性质： 1. 组成与结构： 分子式： C6H6 3）结构特点： 1）结构式
H H H C C C C H C C H H
二、苯的分子结构与化学性质： 2. 苯的化学性质 在通常情况下比较稳定，在一定条件下 能发生氧化、加成、取代等反应。
1.苯的化学性质和烷烃、烯烃、炔烃有何 异同点?为什么? 2. 分别写出苯与氧气反应,与氢气加成,与 溴和硝酸发生取代的化学方程式.
2. 苯的化学性质
1）苯的氧化反应：在空气中燃烧
通式： CnH2n-6(n≥6) 结构特点:
二、苯的同系物
1.定义: 苯环上的氢原子被烷基取代的产物
高中化学第二章烃和卤代烃2.2.2芳香烃课件新人教版选修5ppt版本
解（1）设一定量的苯的同系物含碳x g，含氢y g。
x=10.8（g） y=1.2（g） 苯的同系物通式为CnH2n-6
（2）
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• 单击此【分处析编】本辑题母鉴别版几种文物本质，样要式求方法简单，
– 第二现级象明显。先用酸性KMnO4溶液可以分出两组
• 第：溶三即液不褪级褪色色的的 为是第第二一组组：：是苯己、烯己、烷甲；苯使。再KM用n浓O4
种同分异构体的是（ AC）（双选）
3.某一定量的苯的同系物完全燃烧，生成的气体依次通过 浓H2SO4和NaOH溶液，经测定，前者增重10.8g，后者 增重39.6g（设吸收率均为100％）。 又知经氯化处理后，该苯的同系物苯环上的一氯代物、 二氯代物、三氯代物分别都只有一种。 根据上述条件： （1）推断该苯同系物的分子式； （2）写出该苯的同系物的结构简式。
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
CH3
CH3
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– 第二级
+3H2
△
• 第三级
– 第四级
甲基环己烷
» 第五级
三、芳香烃的来源及其应用
1、来源 a、煤的干馏 b、石油的催化重整
2、应用 简单的芳香烃是基本的有机化工原料。
（P.39 资料卡片
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(3)加成反应
二、芳香烃的来源及其应用 1、来源： 2、应用:
二、苯的同系物
1.定义: 苯环上的氢原子被烷基取代的产物
如：
CH3
C2H5
R
2. 通式：CnH2n-6(n≥6) 3. 结构特点: 只含有一个苯环,苯环上连接烷基
4、化学性质
x=10.8（g） y=1.2（g） 苯的同系物通式为CnH2n-6
（2）
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• 单击此【分处析编】本辑题母鉴别版几种文物本质，样要式求方法简单，
– 第二现级象明显。先用酸性KMnO4溶液可以分出两组
• 第：溶三即液不褪级褪色色的的 为是第第二一组组：：是苯己、烯己、烷甲；苯使。再KM用n浓O4
种同分异构体的是（ AC）（双选）
3.某一定量的苯的同系物完全燃烧，生成的气体依次通过 浓H2SO4和NaOH溶液，经测定，前者增重10.8g，后者 增重39.6g（设吸收率均为100％）。 又知经氯化处理后，该苯的同系物苯环上的一氯代物、 二氯代物、三氯代物分别都只有一种。 根据上述条件： （1）推断该苯同系物的分子式； （2）写出该苯的同系物的结构简式。
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
CH3
CH3
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– 第二级
+3H2
△
• 第三级
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甲基环己烷
» 第五级
三、芳香烃的来源及其应用
1、来源 a、煤的干馏 b、石油的催化重整
2、应用 简单的芳香烃是基本的有机化工原料。
（P.39 资料卡片
单击萘 此处编辑母）版标题样式
(3)加成反应
二、芳香烃的来源及其应用 1、来源： 2、应用:
二、苯的同系物
1.定义: 苯环上的氢原子被烷基取代的产物
如：
CH3
C2H5
R
2. 通式：CnH2n-6(n≥6) 3. 结构特点: 只含有一个苯环,苯环上连接烷基
4、化学性质
人教版高中化学选修五课件第2章烃和卤代烃全单元第2节《芳香烃》课时2.pptx
观察下列5种物质，分析它们的结构回答:
其中①、③、⑤的关系是 其中②、④、⑤的关系是
同系物 同分异构体
二、苯的同系物 1.定义: 苯环上的氢原子被烷基取代的产物。
通式： CnH2n-6(n≥6)
（不饱和度：Ω=4）
结构特点: 只含有一个苯环,苯环上连结烷基。
下列物质中属于苯的同系物的是（ ）CF
物1 的种数。
21
2
3 萘：C10H8
蒽：C14H10Biblioteka （2种）（3种）1
1
2
2
35
菲：C14H10
4
（5种）
C13H9 （2种）
1.下列化合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有（）CD A.乙烷B.甲苯 C.氟苯D.四氯乙烯
2.下列与有机物结构、性质相关的叙述错误的是（） B A.乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO3溶液反应生成CO2 B.蛋白质、油脂和TNT都属于高分子化合物，一定条件下都能水 解 C.甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，与甲苯和硝酸反应生成三硝 基甲苯的反应类型相同 D.甲苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色，说明甲苯分子中没有与 乙烯分子中类似的碳碳双键
硝化反应用：鼠标点击灯泡
苯的同系物太多了不可能全部去研究怎么办呢？
CH3
苯的同系物不溶于水，并比水轻。 苯的同系物溶于酒精。 同苯一样，不能使溴水褪色，但能发生萃取。
由于烃基和苯环的相互影响，苯的同系物的性质和苯及烷烃相 比都有了不同。易发生氧化反应、烃基的邻对位易发生取代反 应。不能与溴水反应、但可与酸性高锰酸钾溶液反应。
（2）取代反应(可与硝酸、卤素等反应)：
CH3
CH3
+3HNO3
浓硫酸 O2N △
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