九年级英语备考经验分享

夯实基础，针对训练，逐步拔高为了应对2021年中考英语新题型，我们备课组的备考计划中转变备考观念，不再花大精力和时间去抓词汇和语法，而是突出语篇，强调应用，注重实际。我们更注重语篇，语境和语用。

一．备考资源

我们备考所用到的资源有：《英语课程标准》2011年版，初中英语教材（牛津深圳版），21世纪英文报《TEENS》，《新概念2》，2020年全国各地中考真题。

二．整体思路

词汇是基础，语法是框架，阅读为主线，写作是关键

三．措施

我们备课组备考计划主要分夯实基础，专题强化，模拟提升三个阶段

（一）第一阶段：基础夯实，重点过关

在第一阶段，我们整合整个初中英语教材并结合新课表，进行话题整合式复习。一共有16个话题，具体每个话题用两到三课时。

1.第一课时。主要是词汇复习。先是课前学生自主完成知识梳理。在不同话题下，完成词到句，到篇章，到写作的知识梳理。第二，在课堂上老师进行点拨讲解。主要是讲解重点单词（结合课表要求的1600词）的词性转换或派生，比如动词变名词，动词变形容词，名词变形容词等。第三是巩固训练，训练学生在

不同语篇，不同语境下的语用能力。这部分需要老师备课量非常大。我们备考组老师会结合话题，设计篇章，主要是语法填空篇章设计，主要考察重点单词的词性转换，重点词组的灵活应用。

2.第二课时。主要是阅读训练。可以是完型填空，阅读理解，其中包括阅读6选5，匹配阅读，语法填空。题目来源主要是21世纪英文报刊文章改编，2020年全国各地中考真题选用和改编等。做阅读训练主要是进行限时训练，提升阅读速度。并且通过阅读强化策略，以求巩固该话题相关的词汇和句型。

3.第三课时。主要是进行片段性写作。通过进行话题性的片段写作，可以达到培养学生积累话题中出现的精妙语句或写作支撑句的习惯；培养学生写作句型中多变的句式与表达方式；培养学生的审题意识。

（二）第二阶段：专项强化，查漏补缺

备考的第二阶段主要是进行专项强化，查漏补缺。我们会将第二阶段专项强化与第一阶段有机融合，主要体现在作业的布置方面。周末会布置学生完成专项训练，让学生在专项训练中举一反三，融会贯通，查漏补缺。特别需要提到的是听说专项训练是贯穿三个复习阶段，直到中考听说考试结束前，我们都会在早读进行听说训练，并且利用听说平台布置听说训练的作业。在学校的电脑室隔周进行一次听说模考。

（三）第三阶段：模拟提升，高效致胜

在备考的第三阶段，主要是精选模拟考试训练。我们会精选

典型题型，强化训练，杜绝搞题海战术。每次模拟试卷题目做到精选典型题型，我们会改编TEENS的文章用以命题，我们也会选用往年全国各地中考真题。以求做到“四精”、“四有”。即精选、精编、精讲、精练；有发比收、有收必改、有批比评、有评必纠、四．特别落实

最后总结一下我们在常规的三个阶段复习下，整个备课组会特别花精力去落实的地方：

1.21世纪英文报的精读与泛读。精读：选段的翻译，句子的背诵，话题写作的迁移。泛读：天天读，自由读

2.补充系统编写的阅读材料：新概念2。通过背诵《新概念2》让学生系统地去感知语言和应用语言。

3.一周一测。利用《21世纪英文报》的阅读材料和《新概念2》的文章，编制每周的试题，特别是完型填空，阅读6选5和语法填空。

最后，备考方法有千千万万，适合自己学生学情的方为最佳。