1.a o e --普通话的声调(2)

汉语拼音声调标注口诀(2)

汉语拼音声调标注口诀一.汉语拼音声调标注位置口诀：1. 有a不放过，2.没有a母找o e ,3. iu 并列标在后，ü母上面两点抹。

4.单个韵母不必说5.j q x 小淘气，遇见了ü, 两个小点要拿去.二. 字母表:普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。

按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类, 即：单韵母、复韵母、鼻韵母.1、声母表（23个）b 播, p 泼, m 摸, f 佛d 得, t 特, n 讷, l 勒g 哥, k 科, h 喝, j 鸡q 气, x 西, zh 知, ch 吃sh 狮, r 日, z 字, c 刺s 丝, y 医, W 屋,2、韵母表（24个）单韵母（6个）：ɑ啊, o 喔, e 鹅, i 衣u 乌, ü迂,复韵母（8个）：ai 爱, ei 欸, ui 威, ao 熬ou 欧, iu 优, ie 耶, üｅ约特殊元音韵母（1个）：er儿前鼻韵母（5个）：an 安, en 恩, in 因, un 温, üｎ晕后鼻韵母（4个）：ang 昂, eng 亨, ing 英, ong 轰3、整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮） ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝） yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷）yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）三.其中汉语拼音的声调标注规律:一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

标调规则先标 a o e 再标 i u ü, i u并列标在后，i上标调把点抹，1: a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。

2:a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

如lao,标在a上）3:没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。

儿童汉语拼音口诀大全

儿童汉语拼音口诀大全(学习笔记整理）汉语拼音汉语拼音用处大,识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母 6个单韵母,很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ,嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。

记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W,例如:安言忘云）] 读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ,两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ,雨伞把子t t t，一个门洞n n n , 一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh,c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。

记住字形读音(形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）。

双唇不送气清塞音p字好象水出盆,妈妈泼水ppp（沷）。

双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。

双唇鼻音f像一根小拐棍,爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音:（舌尖中音,也叫舌翘音)d字好象小马蹄，跑起路来ddd.(得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它)舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。

（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll。

（乐）舌尖中边音舌根音(也叫舌面后音)：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。

部编人教版一年级上册语文汉语拼音a o e-名师教学课件

学习四声调
认识四线格
四线格
上格中格下格
认识四线格
认真写字
写字歌头正，肩平，背直，足安。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
书写字母
先写左半圆再写竖右弯
学习知识
圆圆嘴 ooo
巴
公鸡打鸣ooo
书写字母
一笔写成，占中格。从左上起笔，圆要写饱满。
学习四声调
学习知识
1
课前导入
学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
仔细观察课本上的图。图上画的都有什么？他们在干什么？
学习知识
小姑娘圆圆的脸蛋像ɑ的左半圆，头上还扎着一根小辫子，像ɑ右边的竖弯。
张大嘴巴 aaa
大声唱歌 aaa
学习四声调
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
扁扁嘴巴eee 一只白鹅 e e e
书写字母
ee
一笔写成，占中格。注意从里面的横起笔。
学习四声调
பைடு நூலகம்
巩固
巩固
巩固
导语
DIRECTORY
一自我课堂表现怎么样？二本节课学习的知识，学会了吗？三说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一做课教师说课。二观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。三做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感敬谢请聆指听正

ɑ、o、e 的发音方法和普通话的声调

ɑ、o、e 的发音方法和普通话的声调
ɑ、o、e的发音方法
发ɑ时，嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。

发o时，舌头略向后缩，舌面后部隆起，口微开，嘴唇拢圆。

发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。

普通话的声调
普通话共有四个声调。

“ˉ”是第一声，叫阴平声。

发音时，声带绷到最紧，始终没有明显变化，保持音高。

“′”是第二声，叫阳平声。

发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高升到最高。

“ˇ”是第三声，叫上声（“上”在这里读shǎng）。

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

上声的音长在普通话四个声调中是最长的。

“｀”是第四声，叫去声。

发音时，声带从紧开始，到完全松弛为止，声音由高到低。

去声的音长在普通话四个声调中是最短的。

调值是声调的高低升降的变化，也就是声调的实际读法。

为了详细而准确地描写声调的调值，一般采用五度标记法：画一条竖线作比较线，分
成四格五度，分别用1、2、3、4、5表示低、半低、中、半高、高；再在比较线的左边用横线、斜线、曲线表示声调的音高变化。

有时也采用两位或三位数字表示。

普通话有四个声调

一、普通话有四个声调：1、阴平念高平，用五度标记法来表示，就是从5到5，写作55。

声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。

例如：青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到高。

用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。

声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。

例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shǎng)声念降升，起音半低，先降后升，用五度标记法表示，是从2降到1再升到4，写作214。

声带从略微有些紧张开始，立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有绷到最紧。

例如：彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降（或称全降），起音高，接着往下滑，用五度标记法表示，是从5降到1，写作51。

声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。

例如：下次注意世界教育报告胜利创造利润二、上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候，都要念变调。

1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上，调值由214变成21或211，也就是只降不升，由于上声的起音就低，所以近似低平调。

例如：每天měitiān 每年měinián 每月měiyuè2、念直上，像阳平一样──上声跟上声相连，前面的上声变成升调，跟阳平一样（或近似阳平）。

调值由214变成24或35。

例如：美好měihǎo 厂长chǎngzhǎng 领导lǐngdǎo二、声母、韵母部分容易出错的训练1、舌尖前音：z发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。

如“总则”、“自在”的声母。

c和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。

如“粗糙”、“参差”的声母。

s发音时，舌尖接近上齿背。

气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。

如“思索”、“松散”的声母。

2、舌面音：j发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。

汉语拼音声调标注口诀-拼音标注的口诀

汉语拼音声调标注口诀一. 汉语拼音声调标注位置口诀1. 有a 不放过，2. 没有a 母找o e ,3. iu 并列标在后，u 母上面两点抹。

4. 单个韵母不必说5. j q x 小淘气，遇见了 u ,两个小点要拿去二. 字母表:普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母汉语擀音字母表声母表[b I p 「m j f [ d ] t [ n 」订 k ] h ] i ] q 「x ] zh]列整体认读音节按韵母的结构特点,1、声母表（23个） b 播， P 泼， m 摸， f 佛 d 得， t 特， n 讷， l 勒 g 哥， k 科， h 喝， j 鸡 q 气， x 西， zh 知， ch 吃 sh 狮， r 日, z 字，c刺s丝，y医，W屋，2、韵母表（24个）单韵母（6 个）：a啊， o喔，e鹅，i衣u乌，u迂，复韵母（8 个）：ai 爱， ei 欸, ui 威， ao熬 ou欧，iu优，ie耶，ue约er 儿特殊元曰韵母（1 个）前鼻韵母（5 个）：an 安， en恩，in因，un温,un晕后鼻韵母（4 个）：ang昂，eng..1亨ing英，ong轰3、整体认读音节（16个）zhi （织） chi （吃）shi（狮）ri （日）zi （字） ci （刺） si （丝）yi （衣） wu （乌）yu （鱼） ye （爷）yue （月）yuan （圆）yin （因）yun （云）ying （鹰）三.其中汉语拼音的声调标注规律：一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

标调规则先标a o e再标i u u, i u并列标在后，i上标调把点抹，1: a o e i u u标调按顺序，’i、u并排标后头’，小u碰到j q x y就脱帽（去掉点）。

2:a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。

一年级上册汉语拼音第一部分

课题： 1 a o e教学目标：1 学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e 的音。

3 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。

教学重点：学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

教学难点：知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e 的音。

教师准备：配合学习ａ、o、e发音的录音带；ａ、o、e及带声调ａ、o、e 的字母卡片；画有四线格的小黑板。

课时安排：2课时教学过程：第一课时一谈话揭题。

小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。

汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。

我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！二教学单韵母a 。

1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。

教师范写a。

2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音，学生听音，看口形。

学生模仿发音，教师边检查边领读。

4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。

教顺口溜：张大嘴巴，a a a。

二次备课：5、看投影片记字形。

用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。

”三教学a的四声。

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。

（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。

这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。

2、ü戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。

（教师发音，学生跟读。

）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。

读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。

领读，模仿，轻读，读准á。

ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。

音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。

字母上带二调和四调的语言

字母上带二调和四调的语言
带声调的字母如下：
1、【a】ā á ǎ à
2、【o】ō ó ǒ ò
3、【e】ē é ě è
4、【i】ī í ǐ ì
5、【u】ū ú ǔ ù
6、【ü】ǖ ǘ ǚ ǜ
现代汉语普通话的声调，共分四类，就是“阴平声、阳平声、上（读如‘赏’）声、去声”，简称为阴、阳、上、去。

不过，一般民众或小学生都只用“第一声”、“第二声”、“第三声”、“第四声”来代替“阴”、“阳”、“上”、“去”。

扩展资料
汉语拼音中标声调位置的规则如下：
若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。

其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。

采用数字1、2、3、4、5，代替《汉语拼音方案》中声调阴平（ˉ），阳平（ˊ），上声（ˇ），去声（ˋ），轻声（不标调）这几个标调符号。

汉语拼音的四种声调标出后，朗读过程中，还会存在“一、七、八、不”和三声的变调。

因此，要注意按规则读变调。

汉语拼音口诀记忆

汉语拼音口诀记忆拼音是学好普通话的基础，也是识字的拐杖。

可是，许多家长告诉我，自己20年前学的拼音大多都忘记了，虽然现在能用拼音打字聊天，但也只是东拼西凑，并不准确，辅导孩子时时常感到心有余而力不足。

下面小编为你介绍拼音学习大全。

汉语拼音口诀记忆1、6个单韵母a o e i u ü张大嘴巴a a a，嘴巴圆圆o o o，嘴巴扁扁e e e，牙齿对齐，i i i，嘴巴突出u u u，嘴巴拢圆üüü。

医生检查a a a，公鸡打鸣o o o，白鹅游水e e e衣服挂墙，i i i，乌鸦做窝u u u，鱼儿吐泡üüü。

(认识声调)一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

(标调歌)单韵母，最可爱，声调帽子头上戴。

有a找a，没a找oei、u并列标在后，i上标调点去掉。

单个韵母不用说，轻声从来不标调。

2、复韵母儿歌复韵母，真有趣，多是单韵母在一起弟弟矮ai ai ai，干活用劲ei ei ei，围上围巾ui ui ui，冬天穿袄ao ao ao，莲花长藕ou ou ou，邮筒邮信iu iu iu，大椰子ie ie ie，月牙弯弯üe üe üe，一只耳朵，er er er。

3、鼻韵母儿歌(前鼻韵母)马匹配鞍an an an，点点头en en en，树下乘凉in in in，蚊子叫un un un，白云朵朵ün ün ün。

(后鼻韵母)小手肮脏ang ang ang，打开电灯eng eng eng。

老鹰飞翔ing ing ing，天上彩虹ong ong ong。

鼻韵母，真是巧;口里的气往鼻子跑。

要想读准鼻韵母，前后鼻音分清楚;前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。

4、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。

两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。

经典：a、o、e拼音教学课件

拼音王国
小朋友!欢迎来到我们的拼音王国!
用处: 识字、学习普通话、读注音读物
儿歌: 汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。
aoe
你好!我是
儿歌：
圆圆脸蛋扎小辫张大嘴āāā
二声汽车要上坡，
ááá
三声汽车下坡又上坡，四声汽车一直往下走，
清清池塘一只鹅水中倒影ｅｅｅ
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡四声汽车一直往下走，
ěěě
èèè
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ ,
阿姨阿姨你们好。拢圆嘴巴 o o o，公鸡打鸣喔喔喔。扁扁嘴巴 e e e，我最喜欢白天鹅。
ǎǎǎ ààà
嗨!你们好,我
是O,是的
哥哥,我们都是韵母家族中的最小的一辈。
一只大公鸡，早晨OO叫，叫我早起上学校
儿歌：
太阳出来红通通公鸡一叫 o o o
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声汽车下坡又上坡四声汽车一直往下走，
ǒǒǒ òòò
e 扁扁嘴巴eee
儿歌：
上格中格下格
四线三格
第一线第二线第三线第四线
2笔
基本笔画：
左半圆竖右弯
2笔
声调
• 第一声(ˉ) 起因高高一路平 • 第二声( ′) 由低到高往上升 • 第三声(ˇ) 现将然后再扬起 • 第四声(‵)从高降到最底层
声调符号歌
• 一声一声手臂放放平 • 二声二声手臂向上斜 • 三声三声手臂向上弯 • 四声四声手臂向下斜

1-13汉语拼音字母表

汉语拼音字母表声母：Bb Pp M m Ff Dd Tt Nn Ll Gg Kk Hh Jj Qq Xx Zz Cc Ss Rr Yy Ww翘舌音：zh ch sh单韵母：a o e i u u(u上边有两点读於）复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ue (u上边有两点) er an en in ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue音序表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz声母表b p m fd t n lg k h j q xzh ch sh rz c sy w韵母表a o e i u üai ei uiao ou iu ie üe er an en in unang eng ing ong汉语拼音音节表b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min mingf fa fo fei fou fan fen fang fengd da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian tingn na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ningl la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang gengk ka ke kai kou kan ken kang kengh ha he hai hei hao hou hen hang hengj ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jingq qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qingx xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xingzh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang rengz za ze zi zai zao zou zang zengc ca ce ci cai cao cou can cen cang cengs sa se si sai sao sou san sen sang sengy ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu前鼻韵母（5个）n en in un ün后鼻韵母四(4个)ng eng ing ong汉语拼音字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表单韵母a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂]复韵母ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由]ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan声调符号阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨汉语拼音采用拉丁字母和一些附加符号表示汉语的发音。

普通话复韵母

• 鼻韵母：前鼻音：
an ian uan üan en uen in ün 后鼻音：
ang iang uang eng ueng ing ong iong
鼻韵母发音训练
ɑn 展览感叹漫谈 en 根本深沉认真 ɑnɡ帮忙商场螳螂 enɡ升腾更正丰盛 Iɑn 连绵电线变迁 in 拼音新近尽心 iɑnɡ响亮想象向阳
• 出南门，走六步，见着六叔和六舅。叫着六叔和六舅借我六斗六升好绿豆。过了秋，打了豆，还我六叔六舅六斗六升好绿豆。
• 六十六岁的刘老六
• 六十六岁的刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，垂杨柳上拴了六十六匹大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，跑掉了六十六匹大马猴，气死了六十六岁的刘老六。
• 加价 • 谢谢 • 哆嗦 • 约略
恰恰结业堕落决绝
假牙贴切国货雀跃
家家歇业过错血液
压价姐姐过火戏谑
下嫁借鞋硕果学业
复韵母发音训练
iɑo 逍遥
• iou 优秀 • uɑi 摔坏 • uei 摧毁
巧妙
牛油怀揣水位
教条
绣球外快汇兑
• 吊桥吊销吊孝娇小脚镣教条 • 优秀悠久有救久留舅舅秋游 • 踹坏怀揣摔坏外快外踩坏拐 • 归队鬼祟回味会徽荟萃魁伟
• 姓陈不能说成姓程，姓程不能说成姓陈。禾木是程，耳东是陈。如果陈程不分，就会认错人。
Uo—o—e
• uo[uo] o[o] e[ɤ] • 过错懦弱骆驼火锅罗嗦龌龊 • 薄膜广播压迫石墨波浪山坡 • 哥哥河水和气

普通话语音系统声调(二)

根据音节结构表和以上的分析，可以看出普通话的音节结构有以下几个主要特点：（1）每个音节都有韵母和声调，不是都有声母。

也就是说，韵母带上声调可以自成音节（-i、ong除外）。

（2）音节都有韵腹（10个单韵母A、o、e、ê、i、u、ü、-i[]、-i[]、er都可以作韵腹），不是都有韵头和韵尾。

（3）音节中的韵头由i、u、ü充当，韵尾由i、u、n、nɡ充当。

（4）有的音节由声母、韵头、韵腹、韵尾四个部分组合而成，有的音节只由韵腹一个部分构成。

2．从音素角度分析音节结构从音素角度分析音节，音节结构具有如下几个主要特点：（1）音节至少由一个元音音素构成，如“雨”；最多由4个音素组合而成，如“粮”。

（2）音节的声母都由辅音充当；韵母由元音或元音组合而成，或由元音与辅音组合而成，如“输、雪、拼”。

（3）音节中的元音最多有三个，而且可以连续排列，分别作韵母的韵头、韵腹、韵尾，如“又、怀”。

（4）音节开头可以没有辅音，由元音自成音节，如“娃”。

音节中的辅音出现在音节的开头作声母，或出现在音节的末尾作韵尾，如“观”。

没有辅音连续排列的现象。

（5）音节中韵母的韵头由元音i、u、ü充当；韵腹由10个元音充当；韵尾由元音i、u和辅音n、nɡ充当。

3、从字母角度分析音节结构无论是声母、韵母，还是元音、辅音，它们都是由汉语拼音字母这一书写符号来表示的。

从字母角度分析音节结构，就是看音节的声母、韵母或元音、辅音是由哪些书写符号、多少书写符号来表示的。

汉语拼音字母是表示声母、韵母的书写符号，它包括字母的名称、形体、顺序。

从字母角度分析音节的结构主要运用字母的名称，以便字母同声母、韵母相区别。

比如，音节zhuAnɡ是由声母zh和韵母uAnɡ组合而成的，那么，zh和uAnɡ分别是由哪些字母表示的呢？声母zh是由字母z（zê）、h（hA）表示的，韵母uAng是由字母u（u）、A（A）、n（nê）、ɡ（ɡê）表示的，也可以说是由6个字母表示的。

人教版(部编版)小学语文一年级上册 a、o、e的第二声和第三声的读法名师教学教案

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（1）老师读韵母的第二声，学生读韵母的第三声。
（2）老师读韵母的第三声，学生读韵母的第二声。
6.游戏摘星星，点击星星读准出现的韵母声调。
小结
本节课我们学习了韵母a、o、e的第二声和第三声的读法，要想分清它们的二声和三声的读法，也要把儿歌记牢，“二声汽车要上坡” “三声汽车上坡又下坡”。读第二声时，要注意声音由不低不高升到最高，读第三声时，声音注意先降后升，并注意声音的延长。同学们回家后把韵母a、o、e的第二声和第三声的读法读给爸爸妈妈听吧！
从学生角度分析为什么难
一年级的学生刚接触拼音和声调，第二声和第三声发音比较复杂，学生难以掌握到他们的正确发音方法。
难点教学方法
1.情景激趣法，通过导入激趣引发学生学习兴趣。
2.听读结合法，利用101教育PPPT学科工具的拼音拼读工具，分别点击韵母的第二声和第三声，让学生听后再读。
3.游戏学习法，通过摘星星的游戏激发学生的学习兴趣。
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语文
年级/册
一年级上册
教材版本
部编版
课题名称
a、o、e的第二声和第三声的读法
难点名称
a、o、e的第二声和第三声的读法
难点分析
从知识角度分析为什么难
汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。a、o、e的第二声和第三声的读法比第一声和第四声复杂，学生对发音的要求掌握不太到位，第二声音高升得不到位，第三声音一降一升不明显。
（2）利用拼音拼读工具带领学生读准韵母a、o、e的第二声。
（3）学生看着第二声图示图认读。
4.学习第三声读法。

a,o,e教案_1.a,o,e(教案)

a,o,e教案_1.a,o,e（教案）1 a o e【教学目标】 1. 正确认读单韵母ɑ、o、e，读准音，认清形。

2. 知道汉语拼音有 4 个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e 的四声。

认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。

【教学重点】ɑ、o、e 的正确认读和四声练习。

【教学难点】ɑ、o、e 的第二声和第三声的读法。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】 1.学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

2.认识四线三格，学写书写a、o、e，认识拼音字母的基本笔画，左半圆，竖右弯。

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、谈话导入，儿歌激趣1.引入：小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。

拼音王国中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。

2.出示儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。

教我说好普通话，我们决心学好它。

汉语拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ 3.拼音王国里有三大家族：声母、韵母、整体认读音节。

4.我们先来学习一下单韵母：a o e。

（板书：1 a o e）【设计意图：出示课件，展示儿歌，给学习营造一个欢乐的气氛，激发学生学好汉语拼音的欲望。

】二、看图找韵母 1.看图，说说图上画了些什么？再找找a o e三个单韵母。

2.学生看图，在小组中说一说图上的内容，并找出三个单韵母a o e。

3.交流观察的结果，代表展示。

生1：清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边，唱起了ɑ字歌。

小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部和辫子像a。

生2：大公鸡听到了歌声也跟着唱起来“喔喔喔”。

大公鸡的叫声是o的读音，小泡泡像o。

生3：听着动人的歌声，水里的大白鹅跳了舞。

它看着自己的倒影，越跳越起劲儿。

啊，一个多么美好的早晨!鹅在水中的倒影多像e的字形，鹅正是e的（1-3）（4）读音。

a o e教案

《a o e》教学设计教学设想：《a o e》是国标本苏教版一年级上册的汉语拼音第一课。

教材配以生动的情境图、情境歌，在情境中引出本课所要学习的3个单韵母。

作为刚入学的一年级学生所接触的第一堂汉语拼音课，如何在课堂实践中体现新课程的理念，这是每位实验操作者值得思索的新命题。

学好汉语拼音是学习普通话的重要保证。

针对初入学儿童的年龄特点，我把本课的教学目标定为：学会单韵母a、o、e，并能正确书写。

通过创设情境，让学生在情境中，自主探究发音方法，这无疑是本课教学的重点，也是难点。

儿童认识事物总是从抽象到具体、从感性到理性的。

拼音字母是抽象的表音符号，缺乏具体内容，学起来枯燥无味，儿童往往会产生厌倦情绪。

因此，拼音教学必须遵循儿童认识事物的规律，教师要善于创设丰富多彩的教学情境，采用多种活泼生动的形式，使枯燥的内容形象化、激起学生的学习兴趣。

如：课始，教师谈话引入本课所要学习的3个单韵母，通过媒体辅助，让本课3个字母开口说话，在和小朋友交朋友的情境中导入新课，激起学生学习拼音的兴趣。

再如：为了帮助学生发好a、o、e三个单韵母的音，在教学中，我创设了“和镜子交朋友”这一情境，使学生能对照镜子检查自己发音时的口形是否正确，同时，又以“猜一猜”的练习形式，进一步帮助学生巩固发音方法，突破本课教学的重点和难点。

儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。

对于刚入学的儿童来说，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童口语中经常出现的。

因此，教学中，只要善于借助儿童已有的口语经验和相关的生活经验，使之与所学的字母接通、匹配，就能化难为易，大大提高汉语拼音的学习效率。

如：教学中，我充分利用教材所提供的情境图，借助多媒体，让公鸡的叫声、小白鹅的叫声、阿姨的形象与相应的字母一次次出现，刺激学生感官，在学生亮开嗓门学一学，叫一叫的过程中，让学生初次感受到拼音字母所标识的语音就在生活的语言中，继而引导学生自主探究3个单韵母的发音方法，尝试自编顺口溜，从而真正体现新课程倡导的“自主、探究、合作”的学习方式。

普通话的声调

（二）普通话声调的训练
1、按阴阳上去的顺序念语句。

中华有志 zhōng huá yǒu zhì 坚持改进 jiān chí gǎi jì n 中华伟大 zhōng huá wěi dà 千锤百炼 qiān chuí bǎi liàn 光明磊落 guāng mí ng lěi luò 花红柳绿 huā hóng liǔ lǜ
有些词语的每个音节都是由阴平调组成的，如；青春光辉春天花开公司通知新屋出租
2、阳平
念高升（或说中升），起音比阴平稍低，然后升到
高。中升到高，“高声调”。用五度标记法表示，就是从3升到5，写作35。声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。例如：人民银行连年和平农民犁田圆形循环
我得不到答复，不得已只好呆在小屋里。不久，他们送来了吃的，也不知道是些什么东西。本不想吃，可肚子不答应，勉强吃了一点儿，不甜不咸，不酸不辣，说不出是什么味儿。这样过了几天，每天不是听海浪的呼啸，就是遥望大海，不仅没人能够交谈，也不敢随便走动。
(四)“啊”的语音变化。
(1)a、o、e、ê、i、ü+a (2)u(包括ao、iao)+a (3)-i(后)和er +a (4)-i(前) +a (5)前鼻音韵母后 +a (6)后鼻音韵母后 +a
ya呀 wa哇 ra [za] na哪 nga

A 千万注意啊！(ya) C 身上这么多土啊！(wa) E 他在写字啊。(za) B 这里的条件真好啊！(wa) D 这是一件大事啊！(ra) F 大家加油干啊！(na)
G 她的歌声多好听啊！(nga)
H 同志们，冲啊！(nga)

汉语拼音字母表读法及顺序

汉语拼音字母表读法及顺序字母表：A ɑ Bb Cc Dd Ee Ff G ɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

声母表：b p m f d t n l g k h玻坡摸佛得特呢勒哥科喝j q x zh ch sh r基欺希知吃诗日z c s y w资雌思衣屋韵母： ɑ o e ɑi ei ɑo ou ɑn en ɑng 啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong i i ɑ ie i ɑo iou i ɑn亨的韵母轰的韵母衣呀耶腰忧烟 in i ɑng iong u u ɑ u ɑi u ɑn uen 因央雍乌蛙歪弯温u ɑng ueng ü üe üɑn ün汪翁迂约冤晕韵母表：单韵母（6个）：ɑ o e i u ü 复韵母（9个）：ɑi ei ui ɑo ou iuie üe er前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün后鼻韵母（4个）：ɑng eng ing ong汉语音节：3. 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母、声调急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。

拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。

”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：声母n 、l 及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

声母f 、g 、k 、h 、zh 、ch 、r 、z 、c 、s 只同开口呼、合口呼相拼。

声母j 、x 、q 只同齐齿呼、撮口呼相拼。

开口呼、合口呼韵母同除去j 、q 、x 外的其他声母都有拼合关系。

撮口呼韵母只同j 、q 、x 、n 、l 及零声母有拼合关系。

26个汉语拼音字母表的发音

26个汉语拼音字母表的发音汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音知识：汉语拼音(Chinese phonetic alphabets，Chinese Pinyin)，是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。

该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。

本页对汉语拼音相关内容进行了归纳整理，是您学习拼音的好帮手。

汉语拼音方案:一、字母表字母名称字母名称AɑㄚNn ㄋㄝBb ㄅㄝOo ㄛCc ㄘㄝPp ㄆㄝDd ㄉㄝQq ㄑㄧㄡEe ㄜRr ㄚㄦFf ㄝㄈSs ㄝㄙGɡㄍㄝTt ㄊㄝHh ㄏㄚUu ㄨIi ㄧVv ㄞㄝJj ㄐㄧㄝWw ㄨㄚKk ㄎㄝXx ㄒㄧLl ㄝㄌYy ㄧㄚMm ㄝㄇZz ㄗㄝ二、声母表b p m f d t n lㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ讷ㄌ勒ɡk h j q xㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希zh ch sh r z c s ㄓ知ㄔ蚩ㄕ诗ㄖ日ㄗ资ㄘ雌ㄙ思三、韵母表i ㄧ衣uㄨ乌üㄩ迂ɑㄚ啊iɑㄧㄚ呀uɑㄨㄚ蛙o ㄛ喔uo ㄨㄛ窝e ㄜ鹅ieㄧㄝ耶üeㄩㄝ约ɑi ㄞ哀uɑi ㄨㄞ歪ei ㄟ诶uei ㄨㄟ威ɑo ㄠ熬iɑo ㄧㄠ腰ou ㄡ欧iou ㄡ忧ɑn ㄢ安iɑnㄧㄢ烟uɑnㄨㄢ弯üɑnㄩㄢ冤en ㄣ恩inㄧㄣ因uenㄨㄣ温ünㄩㄣ晕ɑnɡㄤ昂iɑnɡㄧㄤ央uɑnɡㄨㄤ汪enɡㄥ亨的韵母inɡㄧㄥ英uenɡㄨㄥ翁onɡㄨㄙ轰的韵母ionɡㄩㄥ雍(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。