诗歌《妈妈的心》教学设计
《妈妈的心》教学设计与反思
《妈妈的心》教学设计教学目标：1、用自然优美的声音唱好《妈妈的心》，通过学习歌曲《妈妈的心》表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。
3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。
教学重点：1.能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲《妈妈的心》。
2.体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符。
教学难点：1、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱；2、用不同的力度表达歌曲的情感。
教学准备：多媒体、电子琴、三角铁、双响筒。
教学过程：一、激趣导入，旋律练习。
1.激趣导入：同学们，我们都有自己的妈妈，那妈妈最疼爱的人是谁啊？（妈妈的儿女）。
除此之外，我们还有一位共同的妈妈，你们知道她是谁吗？（我们亲爱的祖国）。
对，我们有两个妈妈，除了生我的妈妈，还有我们亲爱的祖国，两个妈妈一样爱我们，我们也深深地爱着她们，我们生活在爱的怀抱里，聪明健康快乐。
同学们！今天老师给大家带来了一个谜语：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。
”请同学们来猜猜，这是什么呀？（出示国旗图片）告诉孩子国旗可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有64周岁了，可是她却越来越美丽！让我们一起来欣赏祖国妈妈的美丽。
（配乐欣赏祖国山河风光图）我们的祖国强大吗？美丽吗？这样的祖国妈妈，你们喜欢吗？今天我们一起来学习一首赞美祖国妈妈的歌《妈妈的心》。
２.旋律练习啦……啦……学生跟老师学唱旋律，指导学生用自然的呼吸轻声唱好这条旋律。
二、初听歌曲，感受歌曲情绪。
我们聆听歌曲录音，请你用心感受一下，这首歌曲的速度是怎样的？表达了怎样的一种情感？这首歌曲的速度是中速。
表达了我们与祖国妈妈之间的深厚情感。
三、学习歌曲这首歌曲好听吗？接下来老师就来唱这首《妈妈的心》。
1.范唱导入，学习休止符教师范唱歌曲，请小朋友们仔细听一听，老师在歌曲的什么地方停顿了一下？再请同学们讨论：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？学生回答后我出示四分休止符，并讲解：音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿诗歌欣赏与朗诵》第三单元第一节，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
该诗歌以生动的比喻，形象地描绘了妈妈对孩子的爱，让学生在欣赏诗歌的同时，感受到母爱的伟大。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗诵诗歌《妈妈的心》。
2. 培养学生理解诗歌内容，感受母爱的情感。
3. 培养学生发挥想象，用绘画表达自己对妈妈的爱。
三、教学难点与重点难点：正确把握诗歌的情感，有感情地朗诵。
重点：理解诗歌内容，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：诗歌课件、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用挂图，引导学生观察图片，引入课题。
提问：“小朋友们，你们看这幅图上有什么？这是一首关于什么的诗歌呢？”2. 新课内容展示（15分钟）：（1）教师朗读诗歌，让学生初步感知诗歌的韵律美。
（2）逐句分析诗歌内容，让学生理解诗歌的比喻意义。
（3）让学生跟读诗歌，注意语音、语调的正确。
3. 实践情景引入（10分钟）：（1）教师创设一个关于母爱的情景，让学生发挥想象，用绘画表达自己对妈妈的爱。
（2）学生展示作品，分享自己画中的母爱故事。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师选取一首关于母爱的诗歌，进行示范朗诵。
（2）学生模仿教师，进行朗诵练习。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的心》2. 诗歌内容：妈妈的心，像一片海，深邃又广阔，承载着我的梦想。
妈妈的心，像一片天，晴朗又温暖，照耀着我的成长。
妈妈的心，像一座山，坚实又温柔，守护着我的童年。
3. 教学目标正确、流利、有感情地朗诵诗歌感受母爱的伟大发挥想象，用绘画表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向妈妈表达自己的爱，并记录下来。
（2）用绘画表达自己对妈妈的爱。
2. 答案：（1）示例：妈妈，我爱你，因为你对我无微不至的关心和照顾。
（2）学生作品，教师根据实际情况给予评价。
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿诗歌精选》第四章《亲亲我的宝贝》，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
二、教学目标1. 让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿热爱母亲的情感。
2. 学会理解诗歌内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对诗歌的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解诗歌的寓意，感受母爱的伟大。
难点：引导幼儿通过朗读、表演等形式，表达对母爱的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、录音机、磁带、诗歌卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示挂图，引导幼儿观察图片内容，讨论图片中的情景。
（2）教师邀请幼儿分享自己和妈妈之间的温馨故事，激发幼儿对母爱的感知。
2. 诗歌学习（10分钟）（1）教师带领幼儿朗读诗歌《妈妈的心》，引导幼儿感受诗歌的节奏和韵律。
（2）教师通过提问、讨论等形式，帮助幼儿理解诗歌内容。
（3）教师邀请幼儿进行角色扮演，表演诗歌内容，加深对母爱的理解。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取一首简短诗歌，示范如何分析诗歌的主题、情感和修辞手法。
（2）教师引导幼儿运用所学知识，分析《妈妈的心》的主题、情感和修辞手法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放诗歌卡片，让幼儿根据卡片提示，完成相应的练习。
（2）教师对幼儿的练习进行评价，给予鼓励和指导。
5. 创作展示（5分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅表达母爱的画作。
（2）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的心》2. 母爱：伟大、无私、包容七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，创作一首小诗。
妈妈的爱，如阳光般温暖，照亮我成长的道路，陪伴我勇往直前。
妈妈的爱，如清泉般甘甜，滋润我的心田，让我快乐每一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过诗歌《妈妈的心》，让幼儿感受到母爱的伟大。
幼儿园诗歌《妈妈的心》优质教案
幼儿园诗歌《妈妈的心》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《语言之美》第四章《诗歌的魅力》中的《妈妈的心》。
该诗歌以浅显易懂的语言，描绘了妈妈对孩子的深深爱意。
详细内容包括：1. 诗歌朗读：全文朗读，让学生感受诗歌的韵律美。
2. 词语解释：对诗歌中出现的关键词语进行解释，如“心”、“爱”等。
3. 诗歌解析：分析诗歌的内涵，引导幼儿理解母爱的伟大。
二、教学目标1. 让幼儿掌握诗歌的基本内容，能够正确朗读和背诵。
2. 培养幼儿对母爱的感知和表达能力，激发他们对家人的关爱之情。
3. 提高幼儿的语言表达能力和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌内涵的理解，对母爱的表达。
2. 教学重点：诗歌的朗读、背诵和词语解释。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈照顾孩子的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，从而引出本节课的主题——《妈妈的心》。
2. 诗歌朗读与学习（10分钟）（1）教师全文朗读，幼儿认真倾听。
（2）教师逐句解释诗歌，引导幼儿理解诗歌的内涵。
（3）教师带领幼儿朗读诗歌，注意韵律和节奏。
3. 例题讲解（10分钟）出示词语卡片，让幼儿认读并解释词语含义。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与诗歌相关的问题，幼儿回答。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《妈妈的心》2. 内容：诗歌全文关键词语解释诗歌内涵解析七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《妈妈的心》。
（2）用画笔和彩纸表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）诗歌全文。
（2）幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等形式，表达对妈妈的爱。
同时，鼓励家长参与，共同感受母爱的伟大。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 诗歌朗读与学习3. 教学难点：诗歌内涵的理解，对母爱的表达4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的图片，便于幼儿理解和感受。
2024年幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》
2024年幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
通过学习这首诗歌，让孩子们感受母爱的伟大和家的温馨。
二、教学目标1. 让孩子们能够正确地朗读诗歌《妈妈的心》，理解诗歌的意境，体会母爱的伟大。
2. 培养孩子们的想象力、表达力和创造力，学会用语言表达对妈妈的爱。
3. 培养孩子们的家庭观念，懂得感恩和珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的意境，用语言表达对妈妈的爱。
重点：正确朗读诗歌，体会母爱的伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌《妈妈的心》录音、卡片、彩笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示妈妈照顾孩子的场景，引导孩子们观察并讲述自己在家里感受到的妈妈的爱。
2. 例题讲解（10分钟）播放诗歌《妈妈的心》录音，让孩子们跟随录音朗读。
逐句解析诗歌内容，引导孩子们理解母爱的伟大。
3. 诗歌朗读与感悟（10分钟）分组让孩子们朗读诗歌，讨论诗歌中的妈妈是如何关爱孩子的。
请孩子们举例说明自己在生活中感受到的妈妈的爱。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画笔和画纸，画出自己心中的妈妈形象，并写下想对妈妈说的话。
5. 展示与分享（10分钟）孩子们展示自己的作品，分享画作背后的故事，大家共同感受母爱的伟大。
六、板书设计1. 板书《妈妈的心》2. 板书内容：诗歌原文母爱伟大、家的温馨等关键词孩子们分享的感悟和画作七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封信，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
2. 答案示例：亲爱的妈妈：您好！今天我在幼儿园学习了诗歌《妈妈的心》，我想对您说，妈妈，您辛苦了！感谢您一直以来的关爱和照顾，我会努力学习，让您为我骄傲。
我爱您，妈妈！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，用自己的方式向妈妈表达爱意，如帮忙做家务、给妈妈按摩等。
幼儿园诗歌《妈妈的心》教案
幼儿园诗歌《妈妈的心》教案一、教学内容本节课我们将学习幼儿园诗歌《妈妈的心》。
该诗歌选自教材《幼儿快乐阅读》第三单元“亲亲我的家”，详细内容包括：通过诗歌描绘妈妈对孩子的爱，引导幼儿感受家庭的温暖和亲情，同时培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
二、教学目标1. 了解诗歌的主题，理解妈妈对孩子的爱，培养幼儿的家庭观念。
2. 学会朗读诗歌，提高幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作诗歌的兴趣。
三、教学难点与重点难点：诗歌中一些抽象词汇的理解，如“温暖”、“关爱”等。
重点：诗歌的朗读与理解，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享与妈妈相处的温馨时刻，引导幼儿感受家庭的温暖。
2. 新课呈现：a. 展示挂图，引导幼儿观察并描述图片内容。
b. 播放诗歌录音，让幼儿跟随录音朗读。
c. 教师带领幼儿逐句解析诗歌，讲解重点词汇。
3. 实践情景引入：a. 邀请幼儿扮演妈妈，表演诗歌内容，感受妈妈的爱。
b. 组织幼儿进行小组讨论，讨论诗歌中的情感表达。
4. 例题讲解：a. 出示卡片，让幼儿用诗歌中的句子描述卡片上的画面。
b. 教师示范并指导幼儿进行朗读。
5. 随堂练习：a. 让幼儿自主朗读诗歌，教师巡回指导。
b. 邀请幼儿上台表演，展示朗读成果。
六、板书设计1. 《妈妈的心》2. 诗歌内容：妈妈的心，像一片阳光，照亮我的世界，温暖我的心房。
妈妈的关爱，像一道彩虹，跨越天空，连接我们的心。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用诗歌中的句子，描述一下你和妈妈相处的温馨时刻。
示例答案：妈妈的心，像一片阳光，照亮我学习的道路，陪伴我成长。
2. 作业要求：字迹工整，句子通顺，表达出对妈妈的感激之情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《妈妈的心》，让幼儿感受到家庭温暖和亲情。
课后，教师应关注幼儿对诗歌的理解和掌握程度，针对个别幼儿进行辅导。
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》
幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，第四章《亲情与友情》中的诗歌《妈妈的心》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家人的情感。
详细内容包括：理解诗歌内容，体会妈妈对子女的关爱；有感情地朗读诗歌；学会用简单的语言表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解诗歌《妈妈的心》的内容，感受母爱的伟大。
2. 能力目标：培养幼儿有感情地朗读诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对家人的关爱之情，学会珍惜亲情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诗歌的内涵，感受母爱的伟大。
教学重点：学会有感情地朗读诗歌，用简单的语言表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：妈妈的心诗歌挂图、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿关注母爱的伟大，进而引入本节课的内容。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师出示妈妈的心诗歌挂图，带领幼儿一起朗读诗歌。
（2）教师逐句解释诗歌内容，让幼儿理解诗歌的内涵。
（3）教师指导幼儿有感情地朗读诗歌。
3. 例题讲解（10分钟）（1）诗歌中妈妈的心是什么样的？（2）你妈妈的心是什么样的？4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个代表朗读诗歌。
（2）幼儿用简单的语言表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 妈妈的心2. 母爱伟大3. 学会有感情地朗读诗歌4. 用简单的语言表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：向妈妈表达爱意。
2. 答案：例：妈妈，我爱你，你辛苦了！八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习诗歌《妈妈的心》，让幼儿感受到了母爱的伟大。
在课后，教师应关注幼儿对家人的情感表达，引导幼儿珍惜亲情。
同时，教师可布置相关作业，让幼儿把所学内容延伸到家庭中，学会关爱家人。
在今后的教学中，教师可多选取一些关于亲情的素材，让幼儿在感受亲情的同时，提高语言表达能力。
2024年幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》
2024年幼儿园大班语言优秀教案诗歌《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《童谣与诗歌》第四章《爱的诗篇》，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受母爱的伟大和温馨，同时培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿熟悉并背诵诗歌《妈妈的心》，掌握诗歌中的生词和句子。
2. 过程与方法：通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养幼儿的语言表达和情感体验能力。
3. 情感态度与价值观：让幼儿感受母爱的伟大，学会关爱和尊重他人。
三、教学难点与重点重点：诗歌《妈妈的心》的内容理解和情感体验。
难点：诗歌中的生词和句子掌握，以及情感体验的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入：通过讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解：教师带领幼儿朗读诗歌，讲解生词和句子，让幼儿理解诗歌的意义。
3. 随堂练习：分组让幼儿进行诗歌朗读，互相讨论诗歌中的情感体验。
4. 情感体验：让幼儿谈谈自己对母爱的感受，引导他们学会关爱和尊重他人。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的心》全文2. 生词和句子解析3. 母爱主题图片展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话描述母爱，并画出心中的妈妈。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言和绘画表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，引导他们深入理解母爱。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意，如给妈妈一个拥抱、说一句“妈妈我爱你”等，将课堂所学延伸至生活。
同时，教师可推荐相关书籍和故事，让幼儿进一步了解母爱。
重点和难点解析1. 教学目标中的情感态度与价值观培养。
2. 教学难点中的生词和句子掌握。
3. 教学过程的具体实施，包括情景引入、例题讲解、随堂练习等。
4. 作业设计中的幼儿自我表达和绘画。
大班语言领域教案 诗歌《妈妈的心》
大班语言领域教案诗歌《妈妈的心》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌《妈妈的心》的内容，了解诗歌表达的情感。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，能够有感情地朗诵诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的爱，感受母爱的伟大。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够理解诗歌《妈妈的心》的内容，学会朗诵。
2. 教学难点：让幼儿学会有感情地朗诵诗歌，感受母爱。
三、教学准备1. 物质准备：诗歌《妈妈的心》文本，背景音乐，妈妈的心形道具。
2. 经验准备：幼儿已有朗诵诗歌的经验，对母爱有基本的认识。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引发幼儿对妈妈的爱，引出诗歌《妈妈的心》。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《妈妈的心》，让幼儿理解诗歌的内容。
3. 朗诵练习：教师指导幼儿朗诵诗歌，注意语气、节奏的把握。
4. 情感体验：让幼儿谈谈对妈妈的爱，分享和妈妈的美好时光。
5. 总结结束：教师总结诗歌《妈妈的心》的主题，强调母爱的伟大。
五、作业设计1. 回家后，幼儿向家人朗诵诗歌《妈妈的心》，分享对妈妈的爱。
2. 家长协助幼儿记录下朗诵诗歌的视频或照片，下次上课分享。
注意：教师在教学过程中要注重情感的引导，让幼儿真实地感受到母爱的伟大。
在朗诵练习中，要鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿的朗诵和情感表达，评价他们对诗歌《妈妈的心》的理解和感悟程度。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，包括朗诵、情感分享等，进行评价。
3. 评价内容：幼儿对诗歌内容的理解，朗诵的技巧和感情投入，对母爱的感悟。
七、教学拓展1. 相关活动：组织一次以“母爱”为主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达对妈妈的爱。
2. 家庭作业：鼓励家长和幼儿一起制作一张以“母爱”为主题的卡片，下次上课分享。
八、教学反思1. 反思内容：教师在教学过程中对诗歌《妈妈的心》的理解和引导是否得当，是否能让幼儿真实地感受到母爱的伟大。
幼儿园诗歌《妈妈的心》教案
幼儿园诗歌《妈妈的心》教案一、教学内容幼儿园诗歌《妈妈的心》，选自幼儿园大班语言领域教材。
诗歌描绘了妈妈的爱如同心脏般温暖而宽广，无时无刻不在关心着孩子的成长。
通过诗歌的学习，让幼儿体验母爱的伟大，培养幼儿对母亲的感激之情。
二、教学目标1. 能够正确地朗读和欣赏诗歌《妈妈的心》，理解诗歌的主要内容。
2. 培养幼儿对母亲的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。
3. 通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。
三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和欣赏诗歌《妈妈的心》，理解诗歌的主要内容。
难点：培养幼儿对母亲的感激之情，教育幼儿学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 教学课件：诗歌《妈妈的心》的图片和文字。
2. 玩具心脏：用于直观展示心脏的形状和功能。
3. 彩色笔：用于绘画。
五、教学过程1. 情境导入：教师展示一张妈妈的图片，引导幼儿说出妈妈的特征，如“妈妈很温柔”“妈妈很漂亮”等。
然后告诉幼儿，今天我们要学习的诗歌是关于妈妈的，诗歌的名字叫《妈妈的心》。
2. 朗读诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌《妈妈的心》，让幼儿感受诗歌的韵律和节奏。
在朗读过程中，教师可以适当停顿，让幼儿思考诗歌的意义。
3. 理解诗歌：教师逐句解释诗歌《妈妈的心》，让幼儿理解诗歌的含义。
如“妈妈的心，像天空一样宽广，包容着我们的优点和缺点。
”4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论自己对妈妈的爱和感激之情，让幼儿认识到妈妈的爱是无私的，教育幼儿学会关爱家人。
5. 绘画活动：教师分发彩色笔和纸，引导幼儿用自己的画笔描绘出妈妈的爱。
幼儿可以画出自己心中的妈妈，也可以画出妈妈为自己付出的场景。
六、板书设计板书诗歌《妈妈的心》的和关键句子，如“妈妈的心，像天空一样宽广”。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意和感激之情。
2. 作业答案：幼儿可以用口头表达，如“妈妈，我爱你”“谢谢妈妈对我的照顾”等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了诗歌的内容。
2024年幼儿园诗歌《妈妈的心》教案
2024年幼儿园诗歌《妈妈的心》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《爱的教育》第四章《亲亲我的宝贝》，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
通过本诗的学习，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确朗读诗歌《妈妈的心》，理解诗歌的意境，体会母爱的伟大。
2. 能力目标：培养幼儿的诗歌欣赏能力和语言表达能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。
3. 情感目标：引导幼儿感受母爱的伟大，学会关爱家人，培养家庭责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解诗歌的意境，体会母爱的伟大。
教学重点：正确朗读诗歌，培养幼儿的诗歌欣赏能力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、诗歌录音、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放诗歌《妈妈的心》的录音，让幼儿认真聆听。
（2）教师引导幼儿谈谈自己对妈妈的爱，激发幼儿对母爱的感悟。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读诗歌，让幼儿注意诗歌的韵律和节奏。
（2）教师逐句解析诗歌，引导幼儿理解诗歌的意境，体会母爱的伟大。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发卡片，让幼儿根据诗歌内容找出相应的图片。
（2）教师邀请幼儿上台表演诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出思考问题，引导幼儿思考如何回报妈妈的爱。
六、板书设计1. 黑板左侧：挂图《妈妈的心》2. 黑板右侧：（1）诗歌《妈妈的心》（2）诗歌内容分段展示（3）重点词汇解释七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给妈妈一个拥抱，并说一句：“妈妈，我爱你！”（2）用画笔描绘出自己心中的妈妈形象。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保教学质量。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系。
《妈妈的心》教案
《妈妈的心》教案《妈妈的心》教案《妈妈的心》教案11、教学内容掌握歌曲《妈妈的心》（人音版第五册第五课《妈妈的歌》）2、教学设计整个教学设计中，以学生为主体，以审美为核心，从学生熟悉的游戏“跳格子”出发，激励学生主动探究四份休止符。
重视课堂教学情境相融，将审美情感作为一条主线贯穿于课堂之中。
3、教学目标（1）知识与技能1、能用自然柔美的声音演唱歌曲。
2、掌握四分休止符、八分休止符的音乐知识。
（二）过程与方法采用游戏法、听唱法、情境创设法、小组合作学会歌曲。
初步达到声音的和谐，音色的统一，音量的均衡，让学生感受音乐的美。
（三）情感态度价值观体会妈妈对孩子无私的爱，感受祖国的繁荣昌盛，激发学生爱妈妈、爱祖国的情感。
4、教材分析《妈妈的心》是一首结构规整，曲调流畅，主题鲜明的儿童歌曲。
它以第一人称的内心表白，充满激情地表达了幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。
第一乐段，运用了休止符、附点节奏型，旋律轻快、跳跃。
第二乐段，运用了跨小节切分节奏，在流畅的旋律中层层递进，把情绪推向高潮，最后一句情绪到达顶点。
5、学情分析三年级学生初步掌握了最基本的音乐基础知识，初步认识了音的高低、长短、强弱，并具备一定的审美与创编能力。
但因为年龄特点，这一阶段的音乐理论知识和歌曲情感投入还要采取趣味性较强的教学方法，例如本课将采用的游戏法，让学生在小组比拼中掌握四分休止符的概念。
6、教学重难点（一）教学重点1、熟练演唱歌曲，掌握四分休止符、八分休止符的演唱方式。
2、表达对祖国妈妈的赞美之情。
（二）教学难点准确表达两个乐段的特点，突显情感的递进。
7、教具准备学课件、电子琴、游戏用具、知识卡、小红旗、国家发展短片8、教学过程（一）课堂导入相互问好播放《妈妈的心》伴奏音乐等待上课（师）同学们好！（生）老师您好！附点节奏型师：同学们大家好，欢迎大家来到张老师的音乐课堂，刚刚我们用音乐的方式进行了课前的问候，老师十分高兴大家都能将所学的知识运用到生活中去。
大班语言领域教案 诗歌《妈妈的心》
大班语言领域教案诗歌《妈妈的心》一、教学目标：1. 理解诗歌《妈妈的心》的内容，体会诗歌所表达的母爱。
2. 能够正确地朗读和背诵诗歌。
3. 发挥想象，创造性地表现诗歌中的画面。
4. 学会关爱他人，感恩父母。
二、教学内容：1. 诗歌《妈妈的心》文本内容的学习。
2. 诗歌朗读、背诵和语音语调的把握。
3. 诗歌画面创造性表现。
4. 情感教育与品德培养。
三、教学准备：1. 诗歌文本打印并配图。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：听一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引发幼儿对母爱的思考。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌，解析诗歌内容，让幼儿理解妈妈的爱。
3. 诗歌朗诵：分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的语音语调表达能力。
4. 诗歌背诵：鼓励幼儿背诵诗歌，增强记忆力和表达能力。
5. 创意绘画：请幼儿用画笔和彩色笔表现诗歌中的画面，培养幼儿的想象力。
6. 分享与讨论：让幼儿分享自己的绘画作品，并讨论作品中表达的母爱。
7. 总结：教师总结本次活动的重点，引导幼儿学会关爱他人，感恩父母。
五、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌朗读、背诵过程中的表现，评价其语言表达能力。
2. 评估幼儿在创意绘画中的想象力及绘画技巧。
3. 关注幼儿在讨论中的参与程度及情感态度。
4. 综合评价幼儿对母爱的理解及关爱他人的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的语文素养。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母爱主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和相关书籍，营造浓厚的学习氛围。
3. 学科整合：结合绘画、音乐等学科，让幼儿创作一首关于母爱的歌曲或舞蹈，展示幼儿的多才多艺。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，调整教学方法，让每个幼儿都能参与其中？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和想象力？3. 教学评价是否全面、客观，能够真实反映幼儿的学习效果？4. 如何在本节课的基础上，进一步拓展幼儿的语文素养和艺术修养？八、教学计划：1. 下一节语言领域课程的教学目标、内容、过程及评价。
2024年幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》
2024年幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《温馨的家庭》，详细内容为诗歌《妈妈的心》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家庭、父母的感恩之情。
二、教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌《妈妈的心》。
2. 理解诗歌的内涵，懂得妈妈的爱是无私的，学会关爱家人。
3. 通过实践活动，培养幼儿的想象力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌内涵，体会母爱的伟大。
教学重点：正确朗读诗歌，学会关爱家人。
四、教具与学具准备教具：挂图、录音机、磁带、卡片、妈妈的心形图案。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享与妈妈之间的趣事，引导幼儿关注母爱。
2. 新课展示：（1）出示挂图，引导幼儿观察图画内容，猜测诗歌主题。
（2）播放录音，让幼儿聆听诗歌，感受诗歌的韵律美。
（3）带领幼儿一起朗读诗歌，注意语音、语调、停顿等。
3. 实践活动：（1）分组讨论，让幼儿谈谈自己对妈妈的爱。
（2）每组派代表发言，分享自己的感受。
（3）开展“妈妈的心”手工制作活动，引导幼儿用心的形状表达对妈妈的爱。
4. 例题讲解：（1）出示卡片，讲解生字词。
（2）结合诗歌内容，讲解重点句子。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用新学的词语造句。
（2）分组进行诗歌接龙游戏，巩固诗歌内容。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的心》2. 重点词语：温暖、关爱、无私、感恩3. 重点句子：妈妈的心，是温暖的小屋，让我在关爱中茁壮成长。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，给妈妈讲一讲今天学到的诗歌《妈妈的心》。
（2）用心的形状制作一张贺卡，表达对妈妈的爱。
2. 答案：（1）诗歌《妈妈的心》内容。
（2）贺卡样式及祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对诗歌的理解和感受，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“妈妈的心”主题班会，让幼儿分享与妈妈的感人故事。
大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案【含教学反思】
大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案【含教学反思】一、教学目标1.提高幼儿对妈妈的爱和感激之情的表达能力。
2.学习和演唱诗歌《妈妈的心》。
3.培养幼儿的语言表达和合作能力。
二、教学准备1.诗歌《妈妈的心》的歌词和音乐。
2.展示板、彩笔、颜料等。
3.互动游戏所需的道具。
4.老师和幼儿的日记或家庭作业。
三、教学步骤1. 导引1.向幼儿介绍诗歌《妈妈的心》。
2.询问幼儿是否喜欢这首诗歌，并让他们说说为什么。
3.引导幼儿回忆自己和妈妈的点滴，让他们表达一下对妈妈的感激之情。
2. 正式学习1.教师给幼儿演唱《妈妈的心》。
2.通过别具一格、新颖有趣的互动小游戏，让幼儿更好地感受诗歌的魅力和精髓内容。
3.整理和输出诗歌《妈妈的心》的歌词。
4.让幼儿观察和朗读歌词，引导幼儿理解诗意和表达方式。
5.教师在展示板上制作一个妈妈的形象，让幼儿帮助渲染和装饰。
6.给幼儿展示其他家庭作业或日记中写的关于妈妈的故事或感悟。
7.引导幼儿用画画或写字、赋诗或制作其他形式的作品来表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结1.回顾课堂学习情况，让幼儿分享在学习过程中的体验和感受。
2.引导幼儿思考、反思、总结自己学习的收获和不足之处。
3.课后作业：在家写一份关于妈妈的故事或感悟的作业。
四、教学反思这节课幼儿表达情感和理解诗歌的能力都有了很大提高。
幼儿们对家庭的感情表达更为积极主动了，同时也加深了他们对于语言和文学的理解和感悟。
值得注意的是，有些幼儿可能会把自己的情感过度展现出来，导致时间上分配不够平衡，需要及时引导和纠正。
同时，更为广泛的家庭作业内容设计也非常重要，这能够让幼儿们更全面地展示自己的表达能力和思维能力。
《妈妈的心》(教案)
此外，小组讨论的环节中，我注意到一些学生不够积极参与。为了提高学生的参与度，我可以在讨论前提供更明确的指导，确保每个学生都有机会发表自己的观点。同时，我也可以设计一些更有趣的讨论话题，激发学生的兴趣。
在《妈妈的心》这一课的教学过程中，我发现学生们对诗歌中表达母爱的情感有着很深的共鸣。通过朗读、分析和讨论，他们能够感受到词语背后的温暖和深情。然而，我也注意到在教学中存在一些值得反思的地方。
首先，关于词语理解和诗歌解析的部分，虽然我尽力通过生动的例子和具体的情境来帮助学生理解，但仍有部分学生在这方面表现出了一定的困难。我意识到，可能需要更多的互动和实际操作，比如让学生自己举例，或者通过小组合作的方式来加深对词语和修辞手法的理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与母爱相关的实际问题，如如何在日常生活中体现对妈妈的关爱。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。学生仿写一首以“妈妈的爱”为主题的诗歌，运用比喻、拟人等修辞手法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《妈妈的心》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有感受到妈妈给予你们的关爱和温暖？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母爱的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2024年幼儿园大班语言优秀精彩教案诗歌《妈妈的心》
2024年幼儿园大班语言优秀精彩教案诗歌《妈妈的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《诗歌乐园》中的《妈妈的心》。
详细内容包括：理解诗歌的意境，感受母爱的伟大；学习诗歌中的生词和句式；通过朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
二、教学目标1. 知道母爱的伟大，学会关爱和尊重长辈。
2. 能够正确朗读诗歌，理解诗歌的意境，感受诗中的情感。
3. 掌握诗歌中的生词和句式，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：诗歌的朗读、理解和表达。
难点：诗歌意境的感悟，情感的体验。
四、教具与学具准备教具：妈妈的心诗歌挂图、生词卡片、小黑板、录音机。
学具：幼儿用书、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过提问幼儿关于妈妈的日常关爱，引导幼儿感悟母爱，激发学习兴趣。
2. 诗歌学习（10分钟）a. 教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿熟悉诗歌内容。
b. 针对诗歌中的生词和句式进行讲解，让幼儿理解并掌握。
c. 通过挂图，引导幼儿感悟诗歌的意境，感受母爱的伟大。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取一首关于母爱的诗歌，进行朗读和解析。
b. 针对诗歌中的重点句式进行讲解，让幼儿学会运用。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行诗歌朗读，互相评价。
b. 教师选取一首诗歌，让幼儿进行表演，锻炼语言表达能力。
六、板书设计1. 诗歌《妈妈的心》2. 生词：关爱、尊重、伟大、母爱等。
3. 重点句式：妈妈的心，像一片蓝天，包容着我们的成长。
七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己对母爱的理解，用画笔表达出来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《妈妈的心》让幼儿感悟母爱的伟大，提高了幼儿的语言表达能力。
课后，教师应关注幼儿的情感体验，引导幼儿在日常生活中关爱和尊重长辈。
拓展延伸方面，可以开展“亲情故事分享会”，让幼儿分享自己和家人的温馨故事，进一步培养幼儿的亲情观念。
《妈妈的心》优秀教案（精选11篇）
《妈妈的心》优秀教案《妈妈的心》优秀教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《妈妈的心》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《妈妈的心》优秀教案篇1教学活动目标：1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2.体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。
3.根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等活动过程：一、找妈妈1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。
3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到自己的位置。
二、妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：“听了这个故事你们有什么感受？”三、学习诗歌《妈妈的心》1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。
让我们一起来欣赏一下”。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？3幼儿学习朗诵儿歌：（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？幼儿可结合课前画的画讲述。
6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。
2024年幼儿园诗歌《妈妈的心》教案
2024年幼儿园诗歌《妈妈的心》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《诗歌乐园》第三单元“亲亲我的宝贝”，具体内容为诗歌《妈妈的心》。
通过本诗的学习，让幼儿感受母爱的伟大和温馨。
二、教学目标1. 能够正确地朗读诗歌，并理解诗歌的含义。
2. 培养幼儿对母爱的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的审美情趣和文学素养。
三、教学难点与重点难点：理解诗歌的深层含义，体会母爱的伟大。
重点：正确朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、诗歌挂图、录音机。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位幼儿扮演妈妈，另一位幼儿扮演孩子，表演一段温馨的亲子互动。
引导幼儿观察、思考，激发他们对母爱的感知。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示诗歌挂图，引导幼儿观察图画，猜测诗歌内容。
（2）教师示范朗读诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美。
（3）分析诗歌内容，讲解生词、短语，帮助幼儿理解诗歌含义。
3. 例题讲解（10分钟）（1）挑选一首简单的诗歌，进行朗读示范，让幼儿模仿。
（2）指导幼儿用简单的词语表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组朗读诗歌，比一比哪一组读得最好。
（2）让幼儿用画笔在画纸上画出妈妈的心，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 诗歌妈妈的心2. 重点词汇：温暖、关爱、陪伴、呵护3. 诗歌内容简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达对妈妈爱的画。
2. 答案：幼儿根据自己对母爱的理解，自由发挥，创作一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，用自己的方式表达对妈妈的爱，如给妈妈一个拥抱、说一句“妈妈辛苦了”等。
同时，家长协助教师，共同关注幼儿的情感成长。
重点和难点解析1. 教学目标中的“理解诗歌的深层含义，体会母爱的伟大”。
《妈妈的心》教案-2024-2025学年人音版(五线谱)小学音乐三年级上册
三、教学重难点
1.教学重点：引导学生用深情、优美的声音演唱歌曲，准确表达歌曲的情感。掌握歌曲中的节奏难点，如附点音符、切分音等。
2.教学难点：启发学生在演唱中融入真实的情感，使歌声富有感染力。引导学生进行有创意的音乐表演，展现歌曲的内涵。
四、教学策略
1.情境创设策略：通过讲述故事、展示图片等方式创设温馨的亲情情境，让学生身临其境，更好地感受歌曲情感。
2.示范模仿策略：教师进乐表现方法。
3.合作探究策略：组织学生小组合作，探究歌曲的演唱形式、表演方式等，培养学生的团队合作精神和创新能力。
4.多元评价策略：采用教师评价、学生自评、互评等多种评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果，激发学生的学习积极性。
五、教学准备
多媒体课件、钢琴、音响设备、相关图片、道具（如心形卡片等）
六、教学过程
1.导入新课：
展示妈妈与孩子相处的温馨图片，引导学生分享与妈妈之间难忘的故事，营造亲情氛围，自然引出课题《妈妈的心》。设计意图：通过直观的视觉感受和情感分享，唤起学生内心对妈妈的情感，为歌曲学习奠定情感基础。
二、核心素养目标
1.审美感知：感受歌曲优美的旋律、和谐的和声以及真挚的情感表达，体会音乐所描绘的母子亲情的美好意境，提升对音乐美的感知能力。
2.艺术表现：能用自然、流畅、优美的声音演唱歌曲，准确把握歌曲的节奏、音准和力度变化，通过歌声、表情和肢体动作等表现出对妈妈的爱与感激，增强艺术表现力。
3.创意实践：鼓励学生在演唱形式、表演方式等方面进行创新，如加入简单的二部合唱、设计舞蹈动作或情景表演等，培养学生的创新思维和实践能力。
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诗歌《妈妈的心》教学设计
童健幼儿园班良伟
活动目标：
1.理解并掌握诗歌内容，并能有感情的朗诵诗歌。
2. 体验妈妈对自己的爱，并知道了长大衣后该怎么回报妈妈。
3. 根据诗歌的内容进行简单的创编。
活动准备：
1.画一幅妈妈照顾自己的画，布置“亲情树”。
2.面具。
3.一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及如何照顾孩子的故事。
4.钢琴曲磁带、画纸、画笔等
活动过程：
一、找妈妈
1．师：“小朋友，母亲节快到了，让我们欢迎妈妈的到来！”
在音乐声中，妈妈们头戴面具出场。
2．师：“妈妈为什么头戴面具呢？原来，妈妈要和你们做一个游戏名字叫“找妈妈”。
3．交待游戏规则：头戴面具，身穿同样服饰的妈妈站成一排，幼儿找到自己的妈妈回到
自己的位置。
二、妈妈讲故事。
一位妈妈讲述从怀孕到出生，以及孩子生病时如何照顾孩子的故事。
提问：“听了这个故事你们有什么感受？”
三、学习诗歌《妈妈的心》
1．师：“有一位诗人根据天下所有妈妈和孩子的故事创作了一首诗歌，名字叫《妈妈的心》。
让我们一起来欣赏一下”。
2．教师配乐有感情的朗诵一遍诗歌，提问诗歌内容：
诗歌的名字叫什么？诗歌主要说了些什么？为什么说妈妈的心很大呢？从那儿看出
来的？（了解诗歌的基本内容）我饿了、我冷了妈妈是怎么做的？3．幼儿学习朗诵儿歌：
（1）理解并记住诗歌内容，结合图示进行朗诵。
（2）配乐朗诵，感受诗句与音乐之间优美抒情的旋律。
4．启发幼儿谈谈“妈妈的心很大很大”表现在哪里？妈妈的心为什么会那么大？并让幼儿
理解最后一句：“我的心也要想妈妈一样大才装得下妈妈“的含义。
5．平时妈妈还为你做了什么？怎样照顾你的？
幼儿可结合课前画的画讲述。
6、幼儿结合自己的画创编诗歌讲给妈妈听。
四、观看录像。
1．观看四川汶川大地震时妈妈为了保护孩子而牺牲自己，以及许多孩子失去妈妈的录像，
2．让幼儿体会有妈妈的关爱是一件幸福的事情。
3．让幼儿向妈妈表达自己的感激之情。
如：亲口对妈妈说一声“谢
谢”、“我爱你妈
妈”等，并一起抱抱妈妈、亲亲妈妈。
五、请幼儿和家长一起合作将要感谢妈妈的话由幼儿说家长执笔写在画的后面，然后当作礼物送给妈妈。
次诗歌活动《妈妈的心》，在活动过程中首先通过游戏活动《找妈妈》，妈妈讲故事，等环节导入活动，然后通过欣赏诗歌，帮助幼儿理解并有感情的朗诵诗歌，进一步了解了诗歌的内容。
本次教学活动邀请家长参与，活动中家长与幼儿共同参与并通过抱一抱妈妈、亲亲妈妈等，增加了幼儿与妈妈的感情。
本次活动以诗歌结合社会的教学让幼儿体验了妈妈对自己的爱，并知道了长大后该怎么回报妈妈。
2013.11.05。