李煜《虞美人》公开课.PPT课件
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虞美人李煜-PPT课件
四、诗歌的艺术手法（三、知趣儿） （一）、虚实结合 春花 秋月 往事 小楼又东风 虚 实 虚 虚 虚实相生
故国不堪回首
雕栏玉砌应犹在
引发深思
只是朱颜改
（二）、对比
春花秋月的无休无止
人间事的一去难返（韶光易逝）对比 今昔对比 物是人非小楼又东风故国不堪回首
对比
应犹在
朱颜改
对比
（三）、抒情方式：
问
虞美人
李煜
一、了解作者及背景（一、知人论诗）
李煜前期词作多写宫廷享乐生活，反映了这个封 建帝王荒淫腐朽的生活和颓废思想意识，风格柔 靡，成就不高，后期词作反映亡国之痛，正所谓 “国家不幸诗家幸”，正是亡国成就了他千古词
坛“南面王”的地位。王国维评价说：“后主之
词，真所谓以血书者也”。前人吊李煜诗说：
今 昔 对 比 物 是 人 非
对 比
春花
秋月
虚 虚实相生 引发深思 亡国之痛 故国之思 囚禁之苦 直抒胸臆 以水喻愁
对 比
对 比
往事（韶光易逝） 实 小楼又东风 故国不堪回首 虚 雕栏玉砌应犹在 虚 只是朱颜改 问有几多愁 设问
似一江春水向东流
比喻
汇 成
浩大如流的愁思 非一江春水难载其愁
似
有几多愁
一江春水向东流
设问
直抒胸臆
比喻 水流无限似侬愁——刘禹锡
落红万点愁如海——秦观
以水喻愁
便作春江都是泪，流不尽，许多愁——秦观 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁——李清照
五、本词的风格（四、品味儿） 全词抒写亡国之痛，故国之思，思维穿越 时空，感情真挚，字字带泪，自肺腑流出， 结构精巧，对比呼应反复，语言清新，不 事雕琢，确是婉约词中的上乘之作，虽短 小，却余味无穷。
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二、朗读
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱
颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、感
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上片
实景：春花秋月 虚写：回忆往事
“何时了 ” “知多少” 韶光易逝 悲
眼前景物：登楼远望 “又东风”时光消逝
应犹在的 “雕栏玉砌”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
五、拓展阅读鉴赏：
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐 深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一 般滋味在心头。
浪淘沙令
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五 更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见 时难。流水落花春去也，天上人间。
这首词通篇采用一问一答、自 问自答、问起答结的构架，在这个 构架中形成了三组对比。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不变的 “外物”
物是人 非之痛
巨变的 “人事”
永恒的 “春花秋 月年”年到来 的“东风”
虞美人
李煜
春花/秋月/何时了？往事/ 知/多少。小楼/昨夜/又东风， 故国/不堪回首/月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱
颜/改。问君/能有/几多愁？恰 似/一江春水/向东流。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、感
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上片
实景：春花秋月 虚写：回忆往事
“何时了 ” “知多少” 韶光易逝 悲
眼前景物：登楼远望 “又东风”时光消逝
应犹在的 “雕栏玉砌”
今非昔比的 “往事”
不堪回首的 “故国”
已改的 “朱颜”
五、拓展阅读鉴赏：
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐 深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一 般滋味在心头。
浪淘沙令
帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五 更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。
独自莫凭栏，无限江山，别时容易见 时难。流水落花春去也，天上人间。
这首词通篇采用一问一答、自 问自答、问起答结的构架，在这个 构架中形成了三组对比。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不变的 “外物”
物是人 非之痛
巨变的 “人事”
永恒的 “春花秋 月年”年到来 的“东风”
虞美人优质课一等奖课件ppt.ppt
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
作为文人的李煜——绝代词人
前期词多表现宫廷生活、男女恋情和 离愁别绪。
后期词则多写思乡之情、亡国之恨， 风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔， 词风疏朗。
往日宫中那些雕花的栏杆和玉石
的台阶，应该依旧在那里，只是如今 人事已变，面目全非。我真不知道往 后还有多少悲愁？多少悲愁，如满江 的春水，永远不断地向东流，向东 流……
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
5、“朱颜”的含义是什么?
❖ 后宫佳丽的容颜， ❖ 词人的容颜， ❖ 国家的容颜。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
作为后主的李煜——薄命君王
被送往汴京后，李煜过着“ 日夕以泪洗面”的软禁生活 。两年后，他41岁生日时（ 七夕之夜）作《虞美人》词 ，并令歌伎演唱，此曲触怒 了宋太宗，不久，李煜饮所 赐牵机药酒被毒死，该词便 成了后主的绝笔之作。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
【高二选修】《虞美人李煜》公开课(22张PPT)课件
结构整合
往事之叹 亡国之痛
愁 离家之恨 思乡之苦
作者又是运用哪些写作手法来表现 他的愁绪的呢？
修辞手法：比喻、设问ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ夸张、对比 抚今：春花秋月何时了、小楼昨夜又东 风、只是朱颜改 追昔：往事知多少、故国不堪回首月明 中、雕栏玉砌应犹在 每两句形成一组对比。
1、春花秋月”本是美好事物， 且是不变的自然规律，作者为什
• 978
975
种平叹宗即奉宋宋年宋均此
心，曰之太表军太）太作词
境悔：命平投攻祖，宗于与
下之“探兴降破开是太李《 。不当视国，南宝时平煜浪
创
已初李三南唐八李兴被淘 作
！我煜年唐都年煜国毒沙 ”错，，灭城（归三死帘 大杀李徐亡金 宋年之外
背 景
概潘 是佑 在、 这李
煜铉 对奉 徐宋 铉太
。陵 三， 年李 后煜
年 ） ，
已（ 近 三 年
前雨 ，潺 为潺 北》
，。
虞美人
【南唐】李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨 夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能 有几多愁？恰似一江春水向东流。
自主翻译
• 春花秋月何时了？ 往事知多少。小楼 昨夜又东风，故国 不堪回首月明中。
• 雕栏玉砌应犹在， 只是朱颜改。问君 能有几多愁？恰似 一江春水向东流。
• 最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些 不朽的篇章是纯粹的眼泪。
——法国 缪塞尔
虞美人·春花秋月何时了
【南唐 李煜】
词牌来源
唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞姬而得名。楚 汉之战，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中，项 羽无限哀伤地唱出了“力拔山兮气盖世， 时不 利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若 何！”的千古悲歌。虞姬和之：“汉兵已略地， 四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生！”在四 面楚歌中，虞姬拔剑自刎。
李煜《虞美人》公开课PPT课件
前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材 狭隘，无非是描写宫廷享乐生活及男女恋情（宫闱之乐， 闺房之趣），语言艳丽华美，词风绮丽柔靡。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写 亡国恨、思乡情 ，语言清新自. 然，词家幸，
赋到沧桑句便工。 .
绝 代 词 人
牌名便源于此。因李煜填此词的名
句，又名“一江春水”，此外又名
“. 玉壶冰”等。
3
（因声求气，吟咏诗韵）
一、读
虞美人
李煜
春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风， 故国/不堪回首月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？ 恰似/一江春水向东流。
第三单元的“因声求气，吟咏诗韵”，即从诗歌的节拍、 声韵入手，声情并茂地朗读吟咏，体味诗歌蕴含的情感。
❖ 3．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象， 并传出物是人非的无限怅恨的慨叹句子是：
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
❖ 4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设
问手法写出愁思的多与深广的句子是：
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
.
12
布置作业：
声声慢 （李清照）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，
（提示：运用了哪些手法来表达此种“愁情” 对的比？、）设问、比喻、夸张、反衬（以乐景衬哀情）等
.
5
三、品
（知人论世，品味诗情）
李煜名片 姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍贯：徐州 （江苏） 国家：南唐 （五代十国） 职业：帝王词人 (婉约派） 信仰：佛教
.
6
.
13
南唐后主李煜和南宋女词人李清照, 是词史上的两个 大家,很早以来人们就相提并论。
后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写 亡国恨、思乡情 ，语言清新自. 然，词家幸，
赋到沧桑句便工。 .
绝 代 词 人
牌名便源于此。因李煜填此词的名
句，又名“一江春水”，此外又名
“. 玉壶冰”等。
3
（因声求气，吟咏诗韵）
一、读
虞美人
李煜
春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风， 故国/不堪回首月明中。
雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？ 恰似/一江春水向东流。
第三单元的“因声求气，吟咏诗韵”，即从诗歌的节拍、 声韵入手，声情并茂地朗读吟咏，体味诗歌蕴含的情感。
❖ 3．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象， 并传出物是人非的无限怅恨的慨叹句子是：
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
❖ 4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设
问手法写出愁思的多与深广的句子是：
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
.
12
布置作业：
声声慢 （李清照）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，
（提示：运用了哪些手法来表达此种“愁情” 对的比？、）设问、比喻、夸张、反衬（以乐景衬哀情）等
.
5
三、品
（知人论世，品味诗情）
李煜名片 姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍贯：徐州 （江苏） 国家：南唐 （五代十国） 职业：帝王词人 (婉约派） 信仰：佛教
.
6
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13
南唐后主李煜和南宋女词人李清照, 是词史上的两个 大家,很早以来人们就相提并论。
《虞美人》李煜PPT课件
时代背景：李煜生活在南唐由盛转衰的时代，经历了国破家 亡的巨变。他的词作多抒发亡国之痛和故国之思，情感真挚 ，意境深远。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
《虞美人》创作背景
《虞美人·春花秋月何时了》是李煜的代表作之一，创作于 南唐灭亡后李煜被俘期间。此词通过描绘自然景物的永恒 与人生的短暂无常的尖锐矛盾，抒发了作者亡国后顿感生 命落空的悲哀。
问题二
词中出现了哪些典型的意象？这些意象在李煜的 其他作品中是否也有出现？它们有何象征意义？
问题三
李煜在词中运用了哪些艺术手法？这些手法对表 达词的主题有何作用？
分享个人阅读心得体会
分享一
在阅读《虞美人》时，我深刻感受到了李煜内心的痛苦和无奈。他通过对自然景象的描绘 ，表达了自己对逝去的美好时光的怀念和对当前困境的无奈。
奢靡。
反映南唐士人心态
词中透露出作者对南唐命运的忧 虑和对逝去岁月的怀念，反映了 南唐士人在国家衰亡之际的无奈
与感伤。
体现南唐文化特色
词中运用了大量南唐时期的典故 和文化元素，体现了南唐文化的
独特魅力。
传承中华优秀传统文化
继承和发展了楚辞、汉赋等古典文学传统
01
李煜的词作在形式上继承了楚辞、汉赋的浪漫主义传统，同时
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
通过学习《虞美人》，我们可以借鉴李煜运用意象和象征手法的技巧，来提高自己的写 作能力和表达能力。
应用二
李煜在词中所表达的对逝去美好时光的怀念和对当前困境的无奈，可以引发我们对自身 处境的思考。我们可以从中汲取力量，珍惜当下，积极面对生活中的挑战和困难。
应用三
学习古代诗词可以培养我们的审美情趣和文化素养。通过欣赏和理解古代诗词的美妙之 处，我们可以提升自己的审美水平，更好地欣赏和理解生活中的美好事物。
《虞美人》李煜PPT课件
修改和完善
李煜在创作完成后，对这首词进行了多次修改和完善，使其更加完美地表达了他的情感和思想。
《虞美人》赏析
此词抒发的是作者的故国之思和亡国之痛。词中通过今昔对比，表达了作者对过去帝王生活的怀念与留恋，以及悲痛、凄楚的感情。
愁绪满怀
词中“春花秋月何时了”表达了作者对人生无常的感慨，以及对过去美好时光的追忆。
关于作品的主题和思想内涵，存在一定的争议，一些人认为作品表达了李煜对亡国的悲愤之情，而另一些人则认为是对人生的思考和感慨。
关于作品的艺术价值，也存在一定的争议，一些人认为其语言优美、意境深远，而另一些人则认为其表现手法较为简单，艺术价值不高。
艺术争议
内容争议
《Байду номын сангаас美人》的演绎与传播
1
2
3
通过演唱、演奏等形式，将《虞美人》的情感和意境传达出来，让观众感受到作品的韵味。
人生无常
作为曾经的国君，李煜对国家和人民有着深深的担忧。这首词中，他表达了自己身为国君却无法保护国家的痛苦和无奈。
忧国忧民
对比手法
词中运用了大量的对比手法，如“春花秋月”的对比，“小楼昨夜”与“东风”的对比等，使词的表达更加鲜明、生动。
春花秋月何时了
这句词表达了作者对人生无常的感慨，以及对过去美好时光的追忆。春花和秋月都是美好的事物，但它们总会凋谢和消失，正如人生中的美好时光总会过去。
《虞美人》李煜ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
李煜简介《虞美人》创作背景《虞美人》赏析《虞美人》的影响与评价《虞美人》的演绎与传播
目录
李煜简介
生平和家世背景：李煜生于南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士。虽为中主第六子，但因其长兄太子弘冀在959年因病去世，故李煜实际上为次子。李煜的生母钟氏是中主第七女庆奴的胞姐，故李煜与中主同辈。
虞美人李煜ppt课件完整版
通过今昔对比，突显了作者对逝 去岁月的无尽思念。
诗中的意象和象征手法，传达了 作者对过去美好记忆的珍视和怀
想。
对生命短暂和时光易逝的感慨
诗中描绘了生命的短暂和时光 的易逝，表达了作者对人生的 深刻思考。
通过借景抒情的手法，抒发了 作者对生命无常和时间流逝的 感慨。
诗中的语言和意象，传达了作 者对生命意义的探寻和对时光 匆匆的无奈。
不同版本《虞美人》对比研究
要点一
敦煌曲子词《虞美人·东风荡飏轻 云缕》
此词写暮春时节主人公登高怀人，上片写暮春景色，下片写 登楼远望，抒发怀人念远之情。全词以清丽的语言、悠扬的 韵调、明快的节奏、动人的画面，表达了作者对春天和恋人 的怀念之情。
要点二
冯延巳《虞美人·春花秋月何时了》
此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的 尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。全词 语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、 问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流 走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成 沁人心脾的美感效应。Biblioteka 02《虞美人》文本解读
原文欣赏与注释解析
原文欣赏
全文以生动的笔触，描绘了李煜对逝 去的美好时光的怀念和对当前困境的 无奈。文字优美，感情真挚，表达了 作者对故国的深深眷恋。
注释解析
通过对词句中的难点字词进行注释，帮 助学生更好地理解文本。例如，“春花 秋月何时了”中的“了”字，表达了作 者对无尽离愁的感慨。
05
知识拓展：相关作品欣赏
李煜其他脍炙人口的诗篇推荐
《浪淘沙·帘外雨潺潺》
01
此词基调低沉悲怆，透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土
《虞美人》ppt课件21张
因声求气、吟咏诗韵
指导学生诵读《虞美人》，并初步感知 音读把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳”。
虞美人 李煜
春花/秋月/何时了，往事/知多少。小楼/昨夜/又东风，故国/ 不堪回首/月明中。 雕栏/玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能 有/几多愁？恰似/一江春水/向东流。
因声求气、吟咏诗韵
2、词的分类：词分为小令、中调、长调。（按字数多少）
小令（58字以内）；中调（59至90字）；长调（91字以 上）。
复习检查词的相关知识
3、词牌和标题
词的标题是其内容的集中体现，而词牌则是词的格式的名称。
4、就内容和风格而言宋词分为婉约豪放两大流派。 以苏轼、辛弃疾为代表的是豪放派诗作气势豪放、意境雄浑， 词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的感觉和力量；以秦观、 李清照、柳永为代表的是婉约派语言清丽、含蓄，词中抒发感 情婉转缠绵，多写个人遭遇，男女之情。
李煜的词以他“被俘”作为分水岭， 分为前后两个时期。
前期，作为一个国君，他的词题材狭窄， 无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别 绪。词风：绮丽柔靡。
亡国被俘后，孤寂悲凉的处境，使他的词 转向了写故国之思、人生之痛、亡国之恨， 词风》：哀怨伤婉，成就很高。
后人评价： 做个才人真绝代，可怜薄命做君王。 后主之词，真所谓以血书者也。
李煜（937-978），字重光，号钟隐，五代
时南唐后主，世称李后主。工书善画，洞晓音 律。投降宋朝后被封为“违命侯”，幽禁在汴 京。他整日以泪洗面，凄凉寂寞，度日如年， 在41岁生日（七月七日晚）时做《虞美人》， 并令歌伎演唱，在词中不假思索的表达他对过 去宫廷生活的怀念，因此触怒宋太宗被赐毒酒 毒死。所以，这首《虞美人》可算是李后主的 绝命词了。当然《虞美人》也是他脍炙人口的 代表作。
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contents
目录
• 李煜简介 • 《虞美人》的创作背景 • 《虞美人》的赏析 • 《虞美人》的影响 • 总结
01
李煜简介
李煜生平
李煜（937年－978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰 。
李煜的生平可划分为两个阶段，第一阶段是作为皇子、南唐国君和亡国之君的时期 ，第二阶段是作为阶下囚的时期。
音乐价值
美学价值
该词所表达的美学思想，如对自然美 的追求和对人生的感慨，影响了后人 对美的理解和追求。
该词被谱成多种曲调，成为流行于乐 坛的经典歌曲，对音乐艺术的发展产 生了积极的影响。
对现代的启示
01
02
03
情感表达
该词表达了作者对人生的 感慨和对故国的思念，启 示现代人要珍惜当下，勇 敢表达自己的情感。
语言特色
平实自然
李煜的语言质朴自然，不事雕琢 ，却能直抒胸臆，表达出深沉的 情感。如“春花秋月何时了”这 句，语言平实却意蕴深厚。
韵律和谐
词的韵律和谐优美，每句话的节 奏感强烈，读起来朗朗上口。这 种韵律和节奏感增强了词的艺术 表现力。
04
《虞美人》的影响
对后世的影响
文学价值
《虞美人》以其独特的艺术魅力和深 刻的情感内涵，影响了后世无数的文 人墨客，成为了文学史上的经典之作 。
创作过程
李煜在创作过程中，运用了丰富的艺术手法，如比喻、象征、借景抒情等，使 得诗歌的表达更加生动、形象。同时，他也借鉴了前人的诗词，使得自己的作 品更加丰富、有内涵。
03
《虞美人》的赏析
主题思想
忧愁之情
李煜在《虞美人》中表达了自己深沉的忧愁和哀思，对故国的思念和对自己命运 的无奈。这种情感贯穿全词，是词人内心世界的真实写照。
contents
目录
• 李煜简介 • 《虞美人》的创作背景 • 《虞美人》的赏析 • 《虞美人》的影响 • 总结
01
李煜简介
李煜生平
李煜（937年－978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰 。
李煜的生平可划分为两个阶段，第一阶段是作为皇子、南唐国君和亡国之君的时期 ，第二阶段是作为阶下囚的时期。
音乐价值
美学价值
该词所表达的美学思想，如对自然美 的追求和对人生的感慨，影响了后人 对美的理解和追求。
该词被谱成多种曲调，成为流行于乐 坛的经典歌曲，对音乐艺术的发展产 生了积极的影响。
对现代的启示
01
02
03
情感表达
该词表达了作者对人生的 感慨和对故国的思念，启 示现代人要珍惜当下，勇 敢表达自己的情感。
语言特色
平实自然
李煜的语言质朴自然，不事雕琢 ，却能直抒胸臆，表达出深沉的 情感。如“春花秋月何时了”这 句，语言平实却意蕴深厚。
韵律和谐
词的韵律和谐优美，每句话的节 奏感强烈，读起来朗朗上口。这 种韵律和节奏感增强了词的艺术 表现力。
04
《虞美人》的影响
对后世的影响
文学价值
《虞美人》以其独特的艺术魅力和深 刻的情感内涵，影响了后世无数的文 人墨客，成为了文学史上的经典之作 。
创作过程
李煜在创作过程中，运用了丰富的艺术手法，如比喻、象征、借景抒情等，使 得诗歌的表达更加生动、形象。同时，他也借鉴了前人的诗词，使得自己的作 品更加丰富、有内涵。
03
《虞美人》的赏析
主题思想
忧愁之情
李煜在《虞美人》中表达了自己深沉的忧愁和哀思，对故国的思念和对自己命运 的无奈。这种情感贯穿全词，是词人内心世界的真实写照。
《虞美人》李煜PPT课件
文学传承
《虞美人》作为李煜的代表作之一，对后世文学 产生了深远的影响，被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示，成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考，成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位，是李 煜晚期作品的代表，反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中，李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物，将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感，还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言，展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言更加生动、形象 。同时，词中的用词精准，富有音韵之美，读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性，能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作，还具有深刻的社会价值 ，它反映了历史的沧桑和人性的复杂，能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中，他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情，如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中，他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟，如《渔父》、《
春江花月夜》等。
《虞美人》作为李煜的代表作之一，对后世文学 产生了深远的影响，被广泛传颂和传承。
创作启示
该词为后来的文学家和诗人提供了创作灵感和启 示，成为文学创作的经典范本。
情感表达方式
《虞美人》的情感表达方式影响了后人对人生、 情感和社会的思考，成为文学表达的一种典范。
《虞美人》的地位与价值
历史地位
《虞美人》在李煜的创作历程中占据着重要的地位，是李 煜晚期作品的代表，反映了他在亡国之痛中的内心世界。
详细描述
这首词中，李煜通过描绘月亮、花、水等自然景物，将读者 引入一个凄美的场景。这些意象不仅传达了词人的情感，还 深化了作品的主题。
语言的优美
总结词
李煜运用优美的语言，展现了《虞美人》独特的韵味。
详细描述
李煜在词中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得语言更加生动、形象 。同时，词中的用词精准，富有音韵之美，读来让人回味无穷。
文学价值
《虞美人》的文学价值在于它所表达的情感和思想的深刻 性和普遍性，能够引起不同时代、不同文化背景的读者的 共鸣。
社会价值
《虞美人》不仅是一首文学佳作，还具有深刻的社会价值 ，它反映了历史的沧桑和人性的复杂，能够引发人们对人 生和社会问题的思考。
06
总结与感悟
对《虞美人》的理解与感悟
情感表达
李煜的创作风格
李煜的创作风格主要有“婉约”和“明 朗”两种风格。
李煜的“婉约”风格主要表现在他的词 中，他善于运用细腻柔婉的语言来描写 宫廷生活和爱情，如《菩萨蛮》、《相
见欢》等。
李煜的“明朗”风格主要表现在他的诗 中，他善于运用清新明快的语言来描写 自然景色和人生感悟，如《渔父》、《
春江花月夜》等。
公开课版《虞美人》获奖课件
公开课版《虞美人》 获奖课件
汇报人：XX 2024-01-24
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 互动环节与课堂实践
01 课程介绍与背景
《虞美人》背景及作者简介
《虞美人》背景
南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。此词是 一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛 盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
李煜简介
李煜（937年8月15日―978年8月13日），南唐元宗（即南唐 中主）李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士 ，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州 铜山区），南唐最后一位国君。
公开课目的与意义
01
让学生了解《虞美人》这首词的创作背景及作者李煜的 生平事迹；
02
通过讲解词中的意象、意境和情感表达，帮助学生深入 理解这首词的内涵和艺术魅力；
获奖情况
该课件在多个教学比赛中获得了优异成绩，得到了评委 和学生们的一致好评。
02 文本解读与赏析
《虞美人》原文解读
诗歌背景介绍
李煜作为南唐后主，其诗歌多抒发亡国之痛和离愁别绪。《虞美人》一词便是其代表作之 一，通过描绘自然景物和抒发内心情感，表达了作者对逝去的美好时光的无限怀念。
逐句解读
从“春花秋月何时了”到“恰似一江春水向东流”，通过对诗句的详细解读，引导学生理 解诗歌中蕴含的情感和意象。
主题思想探讨
通过对诗歌内容的深入分析，探讨诗歌所表达的主题思想，即作者对逝去的美好时光的无 限怀念和对生命短暂的感慨。
诗歌意象与意境分析
意象分析
通过对诗歌中出现的“春花秋月”、 “小楼”、“东风”、“明月”等意 象的分析，引导学生理解这些意象在 诗歌中的作用和意义。
汇报人：XX 2024-01-24
目录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧 • 主题思想探讨与价值体现 • 知识拓展与延伸阅读 • 互动环节与课堂实践
01 课程介绍与背景
《虞美人》背景及作者简介
《虞美人》背景
南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。此词是 一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛 盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
李煜简介
李煜（937年8月15日―978年8月13日），南唐元宗（即南唐 中主）李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士 ，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州 铜山区），南唐最后一位国君。
公开课目的与意义
01
让学生了解《虞美人》这首词的创作背景及作者李煜的 生平事迹；
02
通过讲解词中的意象、意境和情感表达，帮助学生深入 理解这首词的内涵和艺术魅力；
获奖情况
该课件在多个教学比赛中获得了优异成绩，得到了评委 和学生们的一致好评。
02 文本解读与赏析
《虞美人》原文解读
诗歌背景介绍
李煜作为南唐后主，其诗歌多抒发亡国之痛和离愁别绪。《虞美人》一词便是其代表作之 一，通过描绘自然景物和抒发内心情感，表达了作者对逝去的美好时光的无限怀念。
逐句解读
从“春花秋月何时了”到“恰似一江春水向东流”，通过对诗句的详细解读，引导学生理 解诗歌中蕴含的情感和意象。
主题思想探讨
通过对诗歌内容的深入分析，探讨诗歌所表达的主题思想，即作者对逝去的美好时光的无 限怀念和对生命短暂的感慨。
诗歌意象与意境分析
意象分析
通过对诗歌中出现的“春花秋月”、 “小楼”、“东风”、“明月”等意 象的分析，引导学生理解这些意象在 诗歌中的作用和意义。
李煜虞美人完美版ppt课件
01引言Chapter诗人李煜简介李煜（937年8月15日－978年8月13日），南唐元宗（即南唐中主）李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，生于金陵（今江苏南京），祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。
精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。
李煜的词，继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统，又受李璟、冯延巳等的影响。
语言明快、形象生动、用情真挚，风格鲜明，其亡国后词作更是题材广阔，含意深沉，在晚唐五代词中别树一帜，对后世词坛影响深远。
《虞美人》背景及意义本次课程目的与要求0102030402文本解读与赏析Chapter《虞美人》原文呈现全文展示重点词句标注逐句解读与意境描绘逐句翻译与解读意象分析分析词中出现的意象，如“春花秋月”、“往事”、“流水”等，探讨这些意象在词中的作用和意义。
整体结构梳理与特点总结特点总结结构梳理总结李煜《虞美人》的艺术特点，如情感真挚、语言优美、意境深远等，并结合具体词句进行分析。
与其他作品的比较03艺术手法探讨Chapter比喻、拟人等修辞手法运用比喻拟人意象塑造及其象征意义意象塑造象征意义情感表达技巧分析直接抒情间接抒情04主题思想阐释Chapter爱情主题及其内涵挖掘描绘浓烈的爱情情感李煜的《虞美人》以爱情为主题，通过细腻入微的笔触，表达了作者对逝去爱情的深深眷恋和无尽思念。
展现爱情的无奈与哀怨作品中透露出作者对爱情无法挽回的无奈和深深的哀怨，使读者能够深刻感受到爱情的苦涩和沉重。
爱情的超越性李煜在《虞美人》中，将爱情升华到一种超越生死的境地，表现出对永恒爱情的追求和向往。
时代背景对作品影响探讨乱世背景对作品情感基调的影响01文化交融对作品风格的影响02个人经历对作品创作的影响031 2 3《浪淘沙·帘外雨潺潺》《相见欢·无言独上西楼》《乌夜啼·昨夜风兼雨》作者其他相关作品比较阅读05知识拓展与延伸思考Chapter中国古代爱情诗词概述《诗经》中的爱情诗01唐诗中的爱情描写02宋词中的爱情绝唱03不同文化背景下的爱情观念比较中西方爱情观念差异古代与现代爱情观念变迁不同民族间的爱情文化差异当代社会中爱情观念变迁思考互联网对爱情观念的影响现代社会中的爱情挑战爱情教育的缺失与重要性06课程总结与回顾Chapter介绍了李煜的生平事迹、南唐时代背景及其文学创作背景。
李煜《虞美人》教学PPT课件(人教版(新课程标准))
最美丽的诗歌是最绝 望的诗歌，有些不朽的篇 章是纯洁的眼泪。
-----缪塞
【教学目标】 1、积累词中重要
的词语典型的意象等 基础知识。
2、了解诗人的身 世及背景。
3、掌握词作的表 现技法和体会作者这三 个字，你第一想到了 什么？
虞美人
1、在四面楚歌时，虞姬在垓 下拔剑自刎。 2、后来虞姬血染之地，长出 一种鲜红的花，后人为了纪 念她，便把这种花叫做“虞 美人”。 3、虞美人在古代寓意着生离 死别、悲歌 。
思考题：
大家说说李煜的“愁”有哪些？
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
作•者是 作如何者来写是“如愁”何的表？ 现 “愁”的？
春
月下花前，
花
美景当前，谁
秋 月 何
人不爱，但作 者为何偏偏诘
时
问苍天“何时
了
了”呢？
月下花前何时了
春花最美，秋月最亮，月下花 前总是和最美好的事物联系在一起， 但一个被囚禁的亡国之君，要忍受 无尽的屈辱，一年一度的月下花前 只是意味着这种屈辱生活的延续罢 了，这样的日子何时才是尽头呢？ 可见绝望悲苦之极。
自学自测
知人论世 李煜
命如玄机
1、生于七夕，亦亡于七夕。 2、才华横溢，工书善画，能诗擅词，通音晓律，尤以词为甚。 3、身为一国之君，他没有成绩一生霸业，成为一代明主，反
而沦为阶下之囚，为人所害。却因词曲方面的巨大成绩， 被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。 4、所以有人评说他“国家不幸诗家幸，赋到沧桑语始工”。 也有人说他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王” 。 5、在一个弦月盈盈的夜晚，他没能踏碎一地清辉，却要饮下 一杯名为“牵机”的毒酒。 6、一首《虞美人》，成了他的绝命词。一句“问君能有几多 愁，恰似一江春水向东流。”成了他生命的绝响。
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华章感读，当堂成诵
虞美人
——李煜
春花秋月何时了 往事知多少 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
作个才人真绝代， 可怜薄命作君王。
虞美人 李煜
授课老师：李月华
学习目标
• 1.知人论世，体味李煜以赤子之心 写悲惨的国破家亡之痛。
• 2.诵读词作，体会这首词的音韵美。
姓名：李煜 生辰：937年七月初七
知人论世
祭日：978年七月初七
国家：南唐
职业：国主、词人
词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活 、 男女
• 2.“小楼昨夜又东风”中的“又”字 好在哪里？
• 3.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。” 一句中哪个字好？结合全诗进行分析。
• 4.“问君能有几多愁？恰似一江春水 向东流。”李煜有哪些愁？
春花秋月何时了？往事知多少。
“春花秋月”本是美景，作者为什么要 追问它“何时了”？
李 煜 名 为 王侯，实为亡国奴、 阶下囚。在对生命已经绝望之 时，“春花秋月”是对他的一 种讽刺，让他觉得厌烦，所以 “问”在情理之中。来自楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
“又”字好在哪里？
“又”点明他囚宋后又过 了一年。 季节的变化引起他无限 的感慨，感慨人的生命 随着花谢月残而长逝不 返，感慨复国之梦随着 花开月圆而逐步破灭。
知识回顾： 炼字型诗歌鉴赏方法
• 1、解字义 • 2、绘画面 • 3、答手法 • 4、抒情感
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 这一句中哪个字好？
初读诗歌
虞美人
春花秋月何时了？往事知多少。 小楼昨夜又东风，
故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流。
整体感知
该词的情感基调是什么？ 无限悲哀伤感
• 诵读时语调要低沉、慢 速，要以一种长叹的语 气表现出来。
• 眼中有形象 • 心中有悲情
合作探究
• 1.“春花秋月”本是美景，作者为什 么要追问它们“何时了”？
思考探究
王国维评价李煜的词说：“尼采 谓'一切文学，余爱以血书者。'后主 之词，真所谓以血书者也。”
请联系作者身世，结合这首词， 谈谈你对这种评价的理解。
没有惨痛的人生经历，就很难写出饱含血泪的作品。
南唐灭亡后，李煜从一国之君沦为阶下囚， “天上人间”的巨大落差在他敏感懦弱的心灵上 留下巨大的创伤。所以其后期的词作字字血泪、 悲恨激楚、感慨深重。
朱颜（经历风吹雨打）
“改” 地位（一国之君为阶下之囚）
心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）
春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 宇宙永恒不变
往事 故国 朱颜 人生短暂无常
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李煜的“愁”有哪些？
往事之叹 亡国之恨 离家之痛 思乡之苦
名句赏析
• 语出自然，浑然天成。 • 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽 的篇章是纯粹的眼泪。
• 从来文章憎命达，自古才命两相妨。 • 国家不幸诗家幸。 • 文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原
放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国 语……
课文小结
李煜的这首词发自内心，字字浸血。既 抒发了一位亡国之君的 故国之思 ， 又流露出了词人 追惜年华、哀叹命运 等 人类所共鸣的情绪，增强了艺术感染力。
妙在何处？ • 以水喻愁，化无形的愁思为有形的江水，
显示愁思如春水汪洋恣肆，奔放倾泻， 又如春水之不舍昼夜，长流不尽，语句 形象而生动。
拓展延伸
回顾运用比喻写愁思的其它名句
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第 ，怎一个愁字了得！ 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在 心头。
恋情，风格绮丽柔靡 。 后期则描写了思乡之情
，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉
悲壮，意境深远。
李煜 被 囚 后 ， 于 生日 那 天 晚 上 宴饮奏乐，命歌
伎演唱新作《虞美人》，宋太宗知道 后 认为他
怀有故国之思 ， 况 且 “ 卧 榻 之 侧 ， 岂 容 他 人 酣
眠”。就命人赐他牵机药，将其毒死。