第一节温度计

3.人体的正常体温是 3.人体的正常体温是 37℃， 37℃，人在生病时体 温会有较大变化， 温会有较大变化，但 一般不会超出35℃ 35℃～ 一般不会超出35℃～ 42℃的范围 的范围， 42℃的范围，那么体 温计的量程为多少？ 温计的量程为多少？ 分度值你认为多少比 较合适？ 较合适？
体温计测量时一般是在腋下测量， 体温计测量时一般是在腋下测量， 5min后取出读数 读数， 5min后取出读数，取出后玻璃泡 的温度会降低，液柱会下降 下降， 的温度会降低，液柱会下降，为 了使它的读数仍能代表体温， 了使它的读数仍能代表体温，如 何解决？ 何解决？
体中,视线要与温度计内的液面相平. 体中,视线要与温度计内的液面相平.
判断下列温度计使用方法的对错： 判断下列温度计使用方法的对错：
如图所示的读数方法中会出现什 么后果： 么后果： 偏大
60 50 40 30 20 10
正确 偏小
小结： 小结：
1.温度指物体的冷热程度， 1.温度指物体的冷热程度，单位 温度指物体的冷热程度 是摄氏度，符号℃ 是摄氏度，符号℃ 。 2.温度计的原理是根据液体的热 2.温度计的原理是根据液体的热 胀冷缩的性质制成的。 胀冷缩的性质制成的。 3.温度计的正确使用 温度计的正确使用。 3.温度计的正确使用。
综合回答： 综合回答： 1.液体的热胀冷缩。 液体的热胀冷缩 1.液体的热胀冷缩。 2.通过观察液柱的长度来比较 通过观察液柱的长度来比较。 2.通过观察液柱的长度来比较。 3.小瓶要全部浸没且要待液柱 小瓶要全部浸没且要待液柱稳 3.小瓶要全部浸没且要待液柱稳 后才能比较。 定后才能比较。 4.管子 一些反应更灵敏。 管子细 4.管子细一些反应更灵敏。
三种温度计在刻度上的不同： 三种温度计在刻度上的不同：
量 程 分度值 1℃ 0.1℃ 1℃
实验用温 —2℃～102℃ 2℃～ 度计
35℃～ 体温计 35℃～42℃
寒暑表 —30℃～50℃ 30℃～
三、温度计的使用
思考： 思考： 1.能用体温计来测量沸水温度吗？ 1.能用体温计来测量沸水温度吗？ 能用体温计来测量沸水温度吗 2.测量时，玻璃泡要怎么与被测 2.测量时， 测量时 物体接触？一接触就能读数吗？ 物体接触？一接触就能读数吗？ 3.怎么读数最准确 怎么读数最准确？ 3.怎么读数最准确？
谢 谢！
2010.11.26
1.物理实验室一般用温度 1.物理实验室一般用温度 计是用来测量沸水的温度 和测量冰水混合物的温度， 和测量冰水混合物的温度， 那么它的最低刻度值和最 高刻度值应该是多少？ 高刻度值应该是多少？一 小格代表多少℃比较合适？ 小格代表多少℃比较合适？
2.中国大部分地区的温度范 2.中国大部分地区的温度范 围在零下30摄氏度 零下30摄氏度（ 30℃） 围在零下30摄氏度（—30℃） 40摄氏度 摄氏度（ 之间， 到40摄氏度（40℃ ）之间， 那么用来测量气温的寒暑表 那么用来测量气温的寒暑表 量程（即测量范围） 的量程（即测量范围）是多 分度值（ 少？分度值（一格代表的温 度值）设计为多少比较合适？ 度值）设计为多少比较合适？
探究2 探究2：比较水的温度
思考： 思考： 1.管中的液体为什么会上升 管中的液体为什么会上升？ 1.管中的液体为什么会上升？ 2.你是通过观察什么比较水温的 2.你是通过观察什么比较水温的 高低的？ 高低的？ 3.小瓶一放入被测的水中就能比 3.小瓶一放入被测的水中就能比 较吗？ 较吗？ 4.哪种管子上升（下降）得快些？ 4.哪种管子上升（下降）得快些？ 哪种管子上升
恭喜大家！温度计设计好了！ 恭喜大家！温度计设计好了！
问题： 问题： 1.这个温度计能测量的温度范围 这个温度计能测量的温度范围？ 1.这个温度计能测量的温度范围？ 一小格代表多少℃ 一小格代表多少℃？ 2.我想测量比 我想测量比0 2.我想测量比0℃还低的温度这 个能行吗？ 个能行吗？
二、温度计的应用
总结温度计的正确使用： 总结温度计的正确使用：
A.看清温度计的量程和最小分度值； 看清温度计的量程和最小分度值； B.温度计的玻璃泡要完全浸在液体中,不 温度计的玻璃泡要完全浸在液体中,
要接触到容器底和容器壁； 要接触到容器底和容器壁； 待温度计的示数稳定后再读数； 待温度计的示数稳定后再读数；
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿, 温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿, D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液
探究3 如何改进？ 探究3：如何改进？
这个温度计可以测量 温度了吗？ 温度了吗？
查阅资料： 查阅资料：
一个标准大气压下， 一个标准大气压下，冰水混合物 的温度为0摄氏度； 的温度为0摄氏度；一个标准大 气压下沸水的温度为100摄氏度。 沸水的温度为100摄氏度 气压下沸水的温度为100摄氏度。
Байду номын сангаас
增长见识： 增长见识：温度的单位为 摄氏度，符号为℃ 摄氏度，符号为℃。
第四章
物态变化
第一节 温度计
武汉市光谷实验中学 陈 浩
探究1 探究1：感受水的冷热程度
人的感觉在很多时候都是不可靠 那么测量温度用什么呢？ 的，那么测量温度用什么呢？温 度计又是怎么设计出来的， 度计又是怎么设计出来的，我们 就来感受一下。 就来感受一下。
一、温度的定义
温度指的是物体的冷热程度。 温度指的是物体的冷热程度。 冷热程度