构音障碍检查表讲解学习
构音障碍检查表
舌平伸：能___ 不能___ 破裂：能___
不能___
舌平伸：能___不能___开闭：能___ 不能___
能___ 不能_
l
边音（气流从舌两边透出）
8-1 张开舌尖顶在上齿龈
8-2 在以上状态下发音
能___ 不能___
能___ 不能___
k
k’
舌、软颚的闭锁
9-1 张大口发[η：]
20 41 29
40
11 2
37 3112,48
19,39
17 26 18
9 10
45
舌前
硬面颚
tçi tçu tçin tçiA tçis tçun tçγn
tç’i tç’u tç’iәu tç’uan tç’iη
çiçyçinçiεçiηçiaηçyηçiAçiau
50
30 7 26
24,2050
16 7 10 13 28 22 49
2 38 21 27
41
3.音节复述检查
上 唇
下 唇
不送气
构音操作
送气
构音操作
鼻音
构音操作
pA po pl pu
pel pia pal
p’A p’o p’l p’u
p’әn p’iηp’an
mA mo mγmi mu
mәn , mau
舌尖
上齿龈
tA tγti tu
绿色
43xuaηkuA
黄瓜
44niәunal
牛奶
45çixuηş
西红柿
46poluo
菠萝
47sauti
扫地
48k،altş،γ
开车
49yantç،an
构音障碍检查表(20200916122921)
构音障碍检查
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断（CT/MRI）
康复诊断
错误类型：
鼻腔构音： 上齿龈化破裂音化 侧音化构音：送气音化不送气音化
颚化构音： 卷舌音化 不卷舌音化 边音化 破裂不充分摩擦不充分
省略：口唇化 无声音化 置换：舌口唇化 有声音化
歪曲：齿间音鼻音化齿背化非鼻音化 声门破裂音：硬颚化软颚化。
构音障碍分类检查表
治疗后：评定者年 月 日
表2构音器官检查记录表
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日
通讯地址联系方式发病日期年月日
职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断（CT/MRI）
康复诊断
Ⅰ呼吸（肺）
1.呼吸类型胸腹胸腹
2.呼吸次数分
3.最长呼气时间秒
发音强弱急剧变化
运动过弱型
构音障碍
锥体外系
障碍
帕金森病
运动范围和速度受限，
僵硬
由于运动范围和速度受限，发音为单一
音量、单一音调，重音减少，有呼吸音
或失声现象
混合型
构音障碍
运动系统
多重障碍
多运动障碍的混合
或合并
肌萎缩性侧索硬化症、MS、
威尔森病
各种言语症状的混合
治疗前：评定者年 月 日
治疗后：评定者年 月 日
障碍(周围性
构音障碍)
周围性
构音障碍
脑神经麻痹、球麻痹、外伤、感染、循环障
碍、代谢和变性疾病、肌萎缩性侧索硬化症
肌肉运动障碍
肌力低下，肌张力降低，
肌萎缩，
腱反射降低（减弱）
不适宜的停顿，
气息音、辅音错误，
鼻音减弱
失调型
构音障碍
小脑系统
障碍
外伤、MS、、肿瘤、
酒精中毒
运动不协调（力、方向、
范围、时机），震颤，
4.吹
a鼻漏气口漏气
Ⅶ舌
1.舌外伸
a正常偏移（L/R）
b长度正常外伸减少
2.舌灵活度
a正常速度速度减慢
b正常范围范围减小
构音障碍测评量表
者读完所有的卡片时，将这些卡片对照所记下的字。把正确的字数加起，记下数量，用下列
分级法评分。
（2）读句子：下列句子清楚地写在卡片上。
这是风车 这是蓬车
这是大哥 这是大车
这是木盆 这是木棚
这是人民 这是人名
这是一半 这是一磅
这是木船 这是木床
这是绣球 这是牛油
这是阔绰 这是过错
这是淡季 这是氮气
这是公司 这是工资
（1）咳嗽：提出问题：① “ 当你吃饭或喝水时，你咳嗽或呛住吗？” ；②“ 你清嗓子有 困难吗？” 。
分级：a 没有困难；b 偶有困难：呛住或有时食物进入气管，说明患者必须小心些；c 患者必须特别小心，每日呛 1～2 次。清痰可能有困难；d 患者在吃饭或喝水时频繁呛住， 或有吸入食物的危险，偶尔不是在吃饭时呛住，例如在咽唾液时；e 没有咳嗽反射，患者用 鼻饲管进食或在吃饭、喝水、咽唾液时连续咳呛。
5．软腭 （1）进流质饮食：观察并询问患者吃饭或喝水时是否进入鼻腔。 分级：a 没有进入鼻腔；b 偶有进入鼻腔，患者回答有一两次，咳嗽时偶然出现；c 有 一定的困难，1 星期内发生几次；d 每次进餐时至少有 1 次；e 患者进食流质或食物时，接 连发生困难。
（2）抬高：让患者发“ 啊－啊－啊”5 次，保持在每个“ 啊” 之间有一个充分的停顿，为 的是使腭有时间下降，给患者做示范并观察患者的软腭运动。
（4）交替发音：要求：让患者重复发“u、”“i”10 次，示范，在 10内作 10 次。让患者 夸张运动并使速度与运动相一致（每秒种做1 次）。记下所用秒数，可不必要求患者发出声
音。 （5）言语时：观察会话时唇的运动，重点注意在发音时唇的形状。
4．颌 （1）静止状态：当患者没有说话时观察其颌的位置。 （2）言语时：当患者说话时观察颌的位置。 5．软腭 。 （2）抬高：让患者发“ 啊－啊－啊”5 次，保持在每个“ 啊” 之间有一个充分的停顿，为的是使
构音障碍检查量表
qi qu qiu quan qing（49）
擦音（清音）
xi xu xin xie xing xiang xiong xia xiao (45 3 4 19 20 25 33 38 14)
擦音
上齿、下唇(唇齿音)
fa fei fu fan feng fang (17 24 50)
舌尖、前硬腭（舌尖后音）
舌平伸（能不能）
呼气（能不能）
sh
r
舌尖与前硬腭的摩擦
5－1舌尖翘起
舌尖翘起（能不能）
5－2舌尖对着前硬腭前端
接触（能不能）
5－3舌尖是否可以放在齿龈和硬腭相接触处
接触（能不能）
5－4在5－பைடு நூலகம்的状态下发音
接触（能不能）
发音（能不能）
d
t
舌尖、上齿龈的摩擦
6、按4的状态舌平伸于上下腭及前齿之间破裂
舌平伸（能不能）
构音障碍检查量表
构音障碍检查量表
姓名：性别：年龄：
出生地：单位或住址：
职业：文化程度：病案号：
发病日期：检查日期：
临床诊断：
CT或MRI结果：
偏瘫侧：利手：检查时间：
语言诊断：
语言背景：检查者：
一、构音检查
1、会话观察：
2、单词检查：
1、踢足球
2、穿衣
3、背心
4、布鞋
5、草帽
tizuqiu
chuanyi
beixin
buxie
caomao
6、人头
7、围巾
8、脸盆
9、热水
10、牙刷
rentou
weijin
lianpen
reshui
yashua
构音障碍的评估PPT课件
正确：√
⊝ 遗漏：he-e，xin-xi（省略了目标音） ⊗ 歪曲：shu-*%u（什么都不像）
替代：pao-bao，i-u 实发音的拼音
2、构音语音能力评估
评估示范
评估材料
2、构音语音能力评估 结果分析
1、填写四份结果分析表 2、统计声母、韵母和声调的习得情况及构音清晰 度
2、构音语音能力评估
2、构音语音能力评估
2-4《构音语音能力评估》音位对比 顺序表
2、构音语音能力评估 2-5《构音语音能力评估》构音清晰度表
2、构音语音能力评估
附：构音清晰度的参考标准
2、构音语音能力评估
得出评估结果：
声、韵、调音位习得情况 声、韵、调音位对比情况 构音清晰度得分
2、构音语音能力评估
评估的临床意义
2-4《构音语音能力评估》音位对比 顺序表
监控言语矫治的疗效。 在发出有有意义言语的过程中出现的构音不清或声韵调异常等现象。
001 构音障碍检查表格
构音障碍检查姓名性别年龄住院号住址联系电话检查日期年月日检查者发病日期年月日语言背景出生日期年月日（儿童）文化程度偏瘫侧左右双CT/MRI结果临床诊断语言障碍诊断I 肺1. 呼吸类型胸腹胸2. 呼吸次/分3. 最长呼吸时间秒4. 快呼吸能不能1. 最长发音时间（ā）秒2. 音质，音调，音量：a 正常音质b 正常音调c 正常音量嘶哑异常高调异常音量震颤异常低调音量过低d 总体程度e 吸气时发声气息音0 1 2 3无力声0 1 2 3费力声0 1 2 3粗糙声0 1 2 33. 音调、音量匹配a 正常音调b 正常音量单一音调单一音量III 面部1. 对称2. 麻痹（R/L）3. 痉挛（R/L）不对称4. 流涎5. 眼睑下垂（R/L）6. 口角下垂（R/L）7. 怪相8. 面具脸9. 口呼吸扭曲抽搐Ⅳ口部肌肉检查1. 撅嘴2.咂唇3.呲牙4.唇力度a 缩拢范围正常 a 力量正常 a 范围正常 a 正常范围异常力量减低范围减小减低b 对称缩拢 b 口角对称不对称缩拢口角不对称V 硬腭1. 腭弓正常2. 新生物3. 粘膜下腭裂高窄腭弓Ⅵ腭咽机制1. 大体观察2. 软腭运动3. 鼓腮4. 吹a 正常软腭高度 a 中线对称 a 鼻漏气 a 鼻漏气软腭下垂（R/L）中线不对称口漏气口漏气b 悬雍垂分叉（R/L） b 正常范围c 正常扁桃体范围受限肥大扁桃体 c 鼻漏气d 节律性波动或痉挛 d 高鼻腔共鸣低鼻腔共鸣鼻喷气声Ⅶ舌1．外伸 2. 舌灵活度 3. 舔唇左右侧 4. 舔上下唇外a 正常外伸 a 正常速度 a 充分 a 活动充分偏移（R/L）速度减慢 b 不充分 b 活动不充分b 长度正常 b 正常范围c 扭曲 c 活动困难外伸减少范围减少或受限c 灵活笨拙Ⅷ下颌1. 下颌张开闭合a 正常下拉b 正常上抬c 不平稳扭曲d 下颌关节杂音异常下拉异常上抬或张力障碍性运动膨出运动2 咀嚼范围a 正常范围范围减少Ⅸ反射1. 角膜反射2. 下颌反射3. 眼轮匝肌反射4. 呕吐反射5. 缩舌反射6. 口轮匝肌反射(二)构音检查单词检查4567文章检查冬dōng天tiān到dào， 冬dōng天tiān到dào， 北běi风fēng吹chuī， 雪xuě花huā飘piāo，小xiǎo朋péng友yǒu们men不bù怕pà冷lěng， 排pái起qǐ队duì来lái做zuò早zǎo操cāo，伸shēn伸shēn臂bì弯wān弯wān腰yāo， 锻duàn炼liàn锻duàn炼liàn身shēn体tǐ好hǎo。
构音障碍评定量表
构音障碍评定量表一、引言构音障碍评定量表作为一种评估工具，在言语语言病理学领域具有重要的应用价值。
本文将对构音障碍评定量表进行详细介绍，包括其评定内容、方法、目的以及在临床诊断、康复评估和治疗效果监测等方面的应用，同时对其局限性及改进措施进行探讨。
二、构音障碍评定量表简介1.评定内容构音障碍评定量表主要对患者的发音、声调、语调、呼吸、韵律等方面进行评估。
通过综合分析这些方面的表现，以判断患者是否存在构音障碍以及障碍的程度。
2.评定方法构音障碍评定量表采用主观评分法，评定者根据患者在发音、声调、语调、呼吸、韵律等方面的表现，给予相应的评分。
评分标准一般分为四个等级：正常、轻度异常、中度异常和重度异常。
3.评定目的构音障碍评定量表的目的是为临床医生、言语治疗师等提供一种客观、有效的评估工具，以便更准确地诊断构音障碍，评估病情严重程度，制定康复计划，监测治疗效果。
三、构音障碍评定量表的应用1.临床诊断构音障碍评定量表在临床诊断中具有重要作用。
通过对患者进行评定，可以帮助医生明确诊断，为后续治疗提供依据。
2.康复评估在康复治疗过程中，构音障碍评定量表可以用于评估患者的康复进展，为康复计划提供调整依据。
3.治疗效果监测通过对治疗前后的评定结果进行比较，可以直观地反映治疗效果，为疗效评估提供依据。
四、构音障碍评定量表的局限性与改进1.局限性构音障碍评定量表在一定程度上受到评定者主观因素的影响，评定结果可能存在一定偏差。
此外，部分评定项目可能不适用于所有患者，导致评估结果的准确性受到一定影响。
2.改进措施为克服上述局限性，可以进一步完善评定量表，增加客观评定指标，减少主观判断的影响。
同时，针对不同患者特点，对评定项目进行调整和优化，提高评估的准确性。
五、总结构音障碍评定量表作为一种评估工具，在临床诊断、康复评估和治疗效果监测等方面具有重要应用价值。
然而，它也存在一定的局限性，需要不断改进和完善。
构音障碍分类检查表
（3）牙刷━示范用牙刷刷牙，然后让病人指出你用来刷牙的物品
（4）饭勺━示范用勺吃饭的动作，然后让病人指出你用来吃饭的物品
附.香皂━示范用香皂洗手的动作，然后让病人指出你用来洗手的物品
表达评定
正确
不正确
正确百分率（%）
（一）口语表达
1.命名
（1）杯子
（2）笔
（3）勺子（或钥匙）
（4）香皂（或牙刷）
2.复述
（1）香皂（或牙刷）
（2）天府广场（或天安门广场）
（3）请给我一支笔
（4）他穿过马路进商店
3.描述
（1）香皂（或牙刷）
（2）勺子（或钥匙）
（3）杯子
（4）笔（二）书面语表达1命名（1）香皂（或牙刷）
（2）勺子（或钥匙）
（3）杯子
（4）笔
2.描述
（1）香皂（或牙刷）━用书面语描述它的作用
（2）勺子（或钥匙）━用书面语描述它的作用
（3）杯子━用书面语描述它的作用
（4）笔━用书面语描述它的作用
（三）手语表达
（1）勺子━递给病人，让病人示范它的应用
（2）香皂━递给病人，让病人示范它的应用
（3）笔━递给病人，让病人示范它的应用
（4）杯子━递给病人，让病人示范它的应用
（4）把笔放到香皂和杯子之间，拿起勺子，再指你的鼻子
（二）书面语理解
1.单词理解
（1）杯子
（2）勺子（或钥匙）
（3）香皂（或牙刷）
（4）笔
2.句子理解
（1）拿起勺子
（2）伸出两个手指
（3）把勺子放在笔和香皂之间
（4）把杯子放在笔的左边
（三）手语理解
构音障碍检查表
A o i u y uel iA au ian y e ?r yan
刺激性检查
刺激方式
反应
备注
4.文章检查
tur] t ' i ?n tautur] t ' i ?n taupei f?r)t ?' uel?ys xuA
p' iau
冬 天至L冬天 至叭北 风 吹，雪花 飘，
?…？/,?, ?,?c ,?—?X ? X
t A t Y t i t u t i? n t al t uV[t uo t
nA n丫ni nu ny niao ni
舌上
'Qu
?u nal
齿 尖龈
1536 25
47 3518 22 23
12123,27
39 6
18
3244
44
边音
舌软
kA k丫ku kuel kuA
23821 27
49
41
3.首节复述检查
上唇
下唇
不送气
构音操作
送气
构音操作
用曰
构音操作
pA po pl pu pel pia pal
p' A p ' o p ' l p ' u p，?n p，i r] p，an
mA mo n^ mi mu m?n , mau
舌尖 上凶龈
tA t丫ti tu tuan ti ?n
k?A k?丫k 'u k'ual k 'al
lA l丫u luo
li lu ly li?n lia门lia
根颗
31
【量表】中康版构音障碍检查表格
构音障碍检查姓名性别年龄病案号住址检查日期年月日发病日期年月日语言背景文化程度临床诊断偏瘫侧左右双C T或M RI结果语言诊断检查者构音检查2．单词检查1t‘itsuʨ‘iu 2tʂ‘uani3peiɕin4puɕiε5ts‘aʊmaʊ6ʐənt‘əu7ueiʨin8liænp‘ən9ʐɤʂue i p‘iη10iAʂu a11tʂ‘a pei12xuo tʂ‘ɤ13uank‘uai14ɕiaʊts‘aʊ15tasuan16ikuei17ʂa f a 18ʂəutiant‘uη19ts iɕiηtʂ‘ɤ20tʂaʊɕ‘iaηʨi21t‘ian’anmən22ərtuo23t‘aitəη24fəηʐənʨi25tianpiηɕi aη26ʂuʨi a27t‘aiiaη28`yεliaη29tʂuηp iaʊ30muʨi31kɤtʂ‘aη32nyxai33ɕuηmaʊ34paits‘ai35p‘itai36tuank‘u37xu atʂ‘uan38ɕi a y39muot‘uo tʂ‘ɤ40t s‘a tʂuəts41tʂl iaʊər 42lysɤ43xuaηkua44ni unai45ɕixuηʂ46poluo47saʊti48k‘ai tʂ‘ɤ49yuanʨ‘uan 50ʨiεfaηʨyn姓名检查日期年月日出生日期年月日年龄检查者1．会话的观察单词检查不送气送气鼻音上下唇唇pA po pi pu pei piaʊpai piηp‘A p‘o p‘i p‘u p‘ən p‘iη p‘an mA mo mɤm i m u mən maʊ46 4 3 34 35 39 3011 29 25 8 9 21 33,5舌上齿尖龈tA tɤ ti tai tuan tin tuo taηt‘A t‘ɤ t‘i t‘u t‘iæn t‘ai t‘uη t‘uo t‘ou nA nɤ ni nu ny niaʊniəu nai 15 36 25 1 21 23 27 32 4447 35 18 22 23 18 39 6 44舌软根腭不送气送气边音kA kɤ ku kuei kuA k‘A k‘ɤ k‘u k‘uai k‘ai lA lɤ li lu ly liæn l iηa liaʊ luo31 48 42 816 43 36 13 28 41 46舌上齿尖背不送气送气擦音（清音）ts A tsɤ tsu tsi ts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan19 40 5 471 40 14 34 42 15舌前硬尖腭tʂA tʂɤtʂaʊtʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘u tʂ‘uan tʂ‘aη tʂ‘ɤʂA ʂɤʂu ʂəuʂuei ʂuA ʂi20 41 29 11 2 17 26 1840 37 31 12,48 19,39 9 10 45舌前硬面腭ʨi ʨu ʨin ʨiA ʨiεʨun ʨyn ʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘iηɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ50 45 3 33 38 14 20, 24,30 7 26 50 1 49 419 20 25擦音上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭fA fɤ fu fan fəηfaηʐɤʐu ʐən xA xɤ xu xai xuo xuA xuaη xuη24 9 6 12 37 4317 50 24 32 45母音A o i u y uei iA uan an ia η yεər yan16 7 10 13 28 22 492 38 21 27 413. 音节复述检查不送气构音操作送气构音操作鼻音构音操作上唇下唇pA po pi pupei piaʊpaip‘A p‘o p‘i p‘up‘ən p‘i p‘anmA mo mɤm i m umən maʊ舌尖上齿龈tA tɤ ti tutuan tiænt‘A t‘ɤ t‘i t‘ut‘iæn t‘ai t‘uηt‘uo t‘ounA nɤ ni nu nyniaʊniəu nai舌根软腭kA kɤ kukuei kuAk‘A k‘ɤ k‘uk‘uai k‘ai边音lA lɤ li lu lyliæn l iaη liaʊ l aʊ不送气送气擦音（清音）舌尖上齿背ts A tsɤ tsu tsɿts‘A ts‘ɤ ts‘u ts‘aʊ ts‘ai sA sɤ su saʊsuan舌尖前硬腭tʂA tʂɤtʂutʂuo tʂtʂuηtʂ‘A tʂ‘ tʂ‘utʂ‘uan tʂ‘aηʂA ʂɤʂuʂənʂuei ʂuA舌面前硬腭ʨi ʨinʨiA ʨiεʨunʨ‘iʨ‘yʨ‘iəuʨ‘uanʨ‘i nɕi ɕy ɕin ɕiεɕiηɕiaηɕyηɕiA ɕiaʊ上齿下唇舌尖前硬腭舌根软腭擦音fA fɤ fufan fəη faηʐɤʐuʐənxA xɤ xu xai xuoxuA xuaη xuηA o i u y uei Ia au an iaηyεyan刺激方式反应备注4．文章检查tuη t‘iæn taʊtuη t‘iæn taʊpei fəηtʂ‘u e i ɕyεxu a p‘iaʊ冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，ɕiaʊp‘əη iəu mən pu p‘a ləηp‘ai ʨ‘i tuei lai tsuo tsaʊts‘aʊ小朋友们不怕冷，排起队来做早操，ʂən ʂən pi uan uan iaʊtuan liæn tuan liæn ʂən t‘i xaʊ伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
精选-构音障碍检查表
构音障碍检查
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断（CT/MRI）
康复诊断
错误类型：
鼻腔构音： 上齿龈化破裂音化 侧音化构音：送气音化不送气音化
颚化构音： 卷舌音化 不卷舌音化 边音化 破裂不充分摩擦不充分
省略：口唇化 无声音化 置换：舌口唇化 有声音化
歪曲：齿间音鼻音化齿背化非鼻音化 声门破裂音：硬颚化软颚化
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构音障碍检查表
构音障碍检查姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日通讯地址联系方式发病日期年月日职业史文化程度爱好家庭成员主诉发病时言语状况利手临床诊断发病前后言语状况方言影像学诊断（CT/MRI）康复诊断表3 构音检查目录1．设备管理检查表02．吊装作业检查表03．高空作业检查表14．受限空间作业检查表2 5．脚手架搭设与拆除作业检查表3 6．动火作业检查表47．临时用电作业检查表58．危险化学品管理检查表69．雨季作业检查表710．现场文明施工检查表811．临边作业912．高温作业检查表1013．消防管理检查表1114．仓库消防管理检查表1215．动土作业检查表131．设备管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人：审核人：日期：年月日检查部门保存保存期3年2．吊装作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人：审核人：日期：年月日检查部门保存保存期3年3．高空作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人：审核人：日期：年月日检查部门保存保存期3年4．受限空间作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人：审核人：日期：年月日检查部门保存保存期3年5．脚手架搭设与拆除作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人：日期： 年 月 日检查部门保存 保存期3年6．动火作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人：日期： 年 月 日检查部门保存 保存期3年7．临时用电作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人：日期： 年 月 日检查部门保存 保存期3年8．危险化学品管理检查表记录人： 审核人： 日期： 年 月 日检查部门保存保存期3年9．雨季作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年 月 日检查部门保存保存期3年10．现场文明施工检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年 月日检查部门保存 保存期3年11．临边作业Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年月 日检查部门保存 保存期3年12．高温作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年月 日检查部门保存 保存期3年13．消防管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年月 日检查部门保存 保存期3年14．仓库消防管理检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人： 审核人： 日期： 年 月 日检查部门保存保存期3年15．动土作业检查表Q/SYQGS SR T 8.3-2021记录人：审核人：日期：年月日检查部门保存保存期3年5S检查表（现场使用）5S检查表（仓库使用）。
构音障碍的评定
Frenchay构音障碍评定量表构音障碍的评定Frenchay构音障碍评定法一、反射询问患者、亲属或其他有关人员，以观察、评价咳嗽反射、吞咽动作是否有困难和困难的程度；观察患者有无不能控制的流涎1、咳嗽：提出问题：（1）、当你吃饭或喝水时，你咳嗽或呛住吗？（2）、你清嗓子有困难吗？分级：a--------没有困难b--------偶有困难，呛住或有时食物进入气管，说明患者必须小心些c--------患者必须特别小心，每日呛一到两次，清痰可能有困难d--------患者在吃饭或喝水时频繁呛住，或有吸入食物的危险。
偶尔不是在吃饭的时候呛住，例如在咽唾液时e--------没有咳嗽反射，患者用鼻饲管进食或在吃饭、喝水、咽唾液时连续咳呛2、吞咽要求：如有可能，观察患者和140ml的冷开水和吃两块饼干，要求尽可能很快完成。
另外，询问患者是否吞咽时有困难，并询问有关进食的速度及饮食情况评分：记住喝这一定量的水的正常时间是14~15s，平均8s，超过15s为异常缓慢分级：a-------没有异常b-------患者述说有一些困难，注意到吃饭\喝水缓慢，喝水时停顿比通常次数多c-------进食明显缓慢，主动避免一些食物或流质饮食d-------患者仅能吞咽一些特殊的饮食，例如单一的或搅碎的食物e-------患者不能吞咽，须用鼻饲管3、流涎：询问患者在这方面是否有异常，在会话期间留心观察分级：a-------没有困难b-------嘴角偶有潮湿，患者可能叙述在夜间枕头是湿的（应注意这应是以前没有的现象，因一些正常人在夜间也可有轻微的流涎）。
当喝水时轻微流涎c-------当倾身向前或精力不集中时流涎，略微能控制d-------在静止状态时流涎非常明显，但是不连续e-------连续不断地过多流涎，不能控制4、呼吸（1）、静止状态：在患者静坐后和没有说话的情况下，进行观察和评价，当评价有困难时，可让患者作下列动作：用嘴深吸气且听到指令时尽可能地缓慢呼出，然后记下所需的秒数。
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沙发
18şәutiæntә،uη
手电筒
19 tsçiη،γ
自行车
20 tşauçiaηtçi
照相机
21 t،iænanmә
天安门
22әrtuo
耳朵
23 t،altәη
台灯
24fәηzәçi
缝纫机
25 tiænpiηçaη
电冰箱
26şutçiA
书架
27 t،aliaη
太阳
28 yεliaη
şAşγşuşәuşuelşuAş
20 41 29
40
11 2
37 3112,48
19,39
17 26 18
9 10
45
舌前
硬面颚
tçi tçu tçin tçiA tçis tçun tçγn
tç’i tç’u tç’iәu tç’uan tç’iη
çiçyçinçiεçiηçiaηçyηçiAçiau
p،A p،o p،ip،u p،әn p،iηp،an
mA mo mγmi mu mәn mа∪
46 4 3 34
11 29 25
35
8
9
39 30
33，5
21
舌上
齿
尖龈
tA tγti tal tuan tin tæuo taη
t،At،Yt،i t،u t،iæn t،al t،uηt،uo t،ou
5.构音类似运动检查
器官
音
目的动作
实施方法
结果
口
唇
f
上齿与唇的摩擦
1.上齿与下唇是否可以保持窄缝
上齿与下唇的窄缝：能___不能___
上齿与下唇的接触：能___不能___
是否能出气：能___不能___
P
P’
双唇的破裂
2.口唇部破裂
2-1鼓腮
48
36 13
42 8
28 41 46
舌上
齿尖背
不送气
送气
擦音（清音）
tsA tsγtsu ts
ts،A ts،γts،u ts،au ts،al
sasy su sao suan
19
1
40
40 5
14 34
47
42 15
舌前
硬
尖颚
tşA tşγtşau tşuo tştşuη
tş’A tş’u tş’uan tş’aηtş’γ
nA nγni nu ny niao niәu nal
15 36 25
47 35 18 22 23
1 2123,27
39 6
18
32 44
44
舌软
根颚
边音
kA kγku kuel kuA
k،A k،γk،u k،ual k،al
lA lγli lu ly liæn liaηlia∪luo
31
16 43
知鸟儿
42 lysγ
绿色
43 xuaηkuA
黄瓜
44 niәunal
牛奶
45çixuηş
西红柿
46 poluo
菠萝
47 sauti
扫地
48 k،altş،γ
开车
49 yantç،an
圆圈
50 tçiεfuηçyn
解放军
单词检查（2）
上下
唇唇
不送气
送气
鼻音
pA po pi pu pel piao pal piη
月亮
29 tşuηpiau
钟表
30 mutçi
母鸡
31 kγtş،аη
歌唱
32 nyxal
女孩
33çyηmau
熊猫
34 paltsal
白菜
35 p،ital
皮带
36 tuank،u
短裤
37 xuAtş،an
划船
38çiAy
下雨
39 mot،uotş،γ
摩托车
40 tsAtşәuts
擦桌子
41 tşliauәr
背心
4 puçiε
布鞋
5 ts،aumau
草帽
6 zәnt،әu
人头
7 ueltçin
围巾
8 iænp،әn
脸盆
9 zγşuelp،i
热水瓶
10 iAşUa
牙刷
11 ts،Apel
茶杯
12 xuotş،γ
火车
13 uank،ual
碗筷
14çiauts،au
小草
15 tAsuan
大蒜
16 ikuel
衣柜
ts’A ts’γts’u ts’a ts’al
sA sγsu sau suan
舌尖
前硬颚
tşA tşγtşu
tşuo tştşuη
tş’A tş’tş’u
tş’uan tş’aη
şAşγşu
şәnşuelşuA
舌面
前硬颚
tçi tçtç’iәu
tç’uan t’çin
构音障碍检查
姓名性别年龄职业住院号就诊日期年月日
通讯地址联系方式发病日期年月日
职业史文化程度爱好家庭成员
主诉发病时言语状况利手
临床诊断发病前后言语状况方言
影像学诊断（CT/MRI）
康复诊断
表3构音检查
1.会话的观察
2.单词检查（1）
1 t،itsutç،iәu
踢足球
2 tş،uani
穿衣
3 pelçin
t’A t’γt’i t’u
t’iæn t’al t’uηt’uo t’ou
nA nγni nu ny
niau niәu nal
舌根
软颚
kA kγku
kuel kuA
k’A k’γk’u
kual kal
边音
lA lγli lu ly
liæn liaηliau lau
舌尖
上齿背
不送气
送气
擦音（清音）
tsA tsγtsu tst
50
30 7 26
24,2050
49
45 3 33 38 14
4 19 20
25
擦
音
上齿下唇
舌尖前硬颚
舌根软颚
fA fγfu fan fәηfaη
zγzu zәn
xA xγxu xal xuo xuA xuaηxuη
24
17 50
9 6
24
12 37 43
32 45
母
音
A oi u y uei iA uan aniaηyεәr yan
16 7 10 13 28 22 49
2 38 21 27
41
3.音节复述检查
上唇
下唇
不送气
构音操作
送气
构音操作
鼻音
构音操作
pA po pl pu
pel pia pal
p’A p’o p’l p’u
p’әn p’iηp’an
mA mo mγmi mu
mәn , mau
舌尖
上齿龈
tA tγti tu
tuan tiæn
冬天到，冬天到，北风吹，雪花飘，
ciau p’әηiәu mәu pu p’a lәηp’al tç’ltuel Lal tsuotsauts’au
小朋友们不怕冷，排起队来做早操，
şәnşәn pi uan uan iau tuan liæn tuan tiænşәn t’i xau
伸伸臂，弯弯腰，锻炼锻炼身体好。
çiçγçinçiεçiηçiaη
çyηçiAçiau
上齿下齿
舌尖前硬颚
舌根软颚
擦音
fa fγfu
fan fәn faη
zγzu
zәn
xA xγxu xal xuo
xuA xuaηxuη
A oi u y ueliAau ian
yεәr yan
刺激性检查
刺激方式
反应
备注
4.文章检查
tuηt’iæn tautuηt’iæn taupeifәηtş’uelçys xuA p’iau