人教版九年级道德与法治上册 第四课 建设法治中国(共24张ppt)
合集下载
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：凝聚法治共识》公开课教学课件_1
仔细阅读内容，并思考： 怎样正确认识法治与德治的关系？
法律和道德共同发挥作用
（1）既重视发挥法律的规范作用,又重 视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念,强化法律对 道德建设的促进作用;以道德滋养法治 精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成,法治与德治 相得益彰。
作用：管理社会和提供公共服务
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之 天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。 得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可 以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自 我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关
促进政府依法行政要求
政府角度：
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府的公信力。
公民角度：
③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府 依法行政。
厉行法治
探究四
仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”， 思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？
对政府及其工作人员的要求
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动其他公民共同守法。
对社会的要求：
社会需要加强法治宣传,弘 扬法治精神,共同营造良好的 法治文化环境,在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违 法乱纪可耻”的法治文化导向, 实现社会的有序、公平、正义。
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优 秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡 导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域 突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会 责任、家庭责任。
法律和道德共同发挥作用
（1）既重视发挥法律的规范作用,又重 视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念,强化法律对 道德建设的促进作用;以道德滋养法治 精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成,法治与德治 相得益彰。
作用：管理社会和提供公共服务
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之 天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。 得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可 以乐。“德润人心，法安天下。”德治和法治是人类自 我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关
促进政府依法行政要求
政府角度：
①全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达 权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府的公信力。
公民角度：
③积极参与，依法行使监督权，献计献策，促进政府 依法行政。
厉行法治
探究四
仔细阅读教材第53页内容，结合“相关链接”， 思考：厉行法治对我们提出了怎样的要求？
对政府及其工作人员的要求
政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样， 带动其他公民共同守法。
对社会的要求：
社会需要加强法治宣传,弘 扬法治精神,共同营造良好的 法治文化环境,在全社会鲜明 地树立起“遵纪守法光荣、违 法乱纪可耻”的法治文化导向, 实现社会的有序、公平、正义。
材料展示：《中共中央关于全面推进依法治国若干重 大问题的决定》指出，加强公民道德建设，弘扬中华优 秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡 导契约精神，弘扬公序良俗。发挥法治在解决道德领域 突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会 责任、家庭责任。
人教版九年级道德与法治上第四课建设法治中国ppt教学课件
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
状元成才路
3.什么是法治政府？怎样建设法治政府？
（1）法治政府就是按照法治原则运作 的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道 上运行。
（2）建设法治政府，必须依法行政， 防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
合法权益，提高政府公信力，从而推进民主
状元成才路
法治建设进程。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
第2课时 凝聚法治共识
部编版·九年级道德与法治上册
目标导航
1. 知道我国政府的宗旨是为人民服务；认识到 政府必须依法行政；知道建设法治政府的途 径。 2. 认识到全体社会成员必须在宪法和法律范围 内行使权利、履行义务；树立遵纪守法光荣 的观念；正确处理好德治与法治的关系。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（4）厉行法治，需要加强法治宣传，
弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环 境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、
违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会
的有序、公平、正义。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
探究与分享
教材55页
老杨的故事对我们做守法公民、共同营
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
2.追求并奉行法治的要求
（1）法治要求实行良法之治。良法应
当反映最广大人民群众的意志和利益，反
映社会的发展规律，程序正当，符合公平
正义要求，维护个人的基本权利，促进人
状元成才路
与社会的共同发展，最大程度地维护社会
状元成才路
秩序、增进人民福祉。
状元成才路
人教版道德和法治九年级上册第一二单元知识整理课件(共31张PPT)
②探索新知的好奇心和挑战权威的批 判精神；
③承受挫折的坚强意志和沟通合作的 团队精神；
④舍我其谁的责任担当和造福人类的 济世情怀。
7、为建设创新型国家（或实施科教兴 国和人才强国战略、创新驱动发展战 略），青少年怎么做？
（1）树立远大理想，弘扬创新精神。
（2）认真学习科学文化知识，提高自 身素质，为创新奠定知识基础。
②坚定不移走中国特色社会主义法治道 路，必须坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一。
5、我国政府的权力、宗旨和 性质（或工作要求）是什么？
权力来源：人民。 宗旨：为人民服务。 性质（或工作要求）：对人民 负责，为人民谋利益。
6、为什么要建设法治政府？ （或：建设法治政府的意义是 什么？）
பைடு நூலகம்
9、为建设法治国家（或实施依法 治国方略），青少年怎么做？
①树立法律意识,增强法治观念。 ②自觉尊法学法守法用法，依法规 范自身行为。 ③积极参与法治宣传。 ④同违法犯罪行为作斗争，维护宪 法和法律的尊严与权威。
第一课 踏上强国之路
1、改革开放给我国带来了的变化？
①改革开放使我国逐步确立了公有制 为主体、多种所有制经济共同发展的 基本经济制度 。
②使我国逐步建立、完善了社会主义 市场经济体制。
③使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造成为社会共识。
2、改革开放的重要性、意义？
（或：从改革开放使中国的面貌焕 然一新中得出什么结论？）
①有利于防范行政权力的滥用。 ②有利于维护广大人民群众的合法 权益。 ③有利于提高政府公信力。 ④有利于推进民主法治建设进程。
7、怎样建设法治政府？
政府角度： （1）政府及其工作人员应依据宪法和法 律的规定正确行使权力. （2）全面推进政务公开,保障公民的知情 权、参与权、表达权和监督权
③承受挫折的坚强意志和沟通合作的 团队精神；
④舍我其谁的责任担当和造福人类的 济世情怀。
7、为建设创新型国家（或实施科教兴 国和人才强国战略、创新驱动发展战 略），青少年怎么做？
（1）树立远大理想，弘扬创新精神。
（2）认真学习科学文化知识，提高自 身素质，为创新奠定知识基础。
②坚定不移走中国特色社会主义法治道 路，必须坚持党的领导、人民当家作主、 依法治国有机统一。
5、我国政府的权力、宗旨和 性质（或工作要求）是什么？
权力来源：人民。 宗旨：为人民服务。 性质（或工作要求）：对人民 负责，为人民谋利益。
6、为什么要建设法治政府？ （或：建设法治政府的意义是 什么？）
பைடு நூலகம்
9、为建设法治国家（或实施依法 治国方略），青少年怎么做？
①树立法律意识,增强法治观念。 ②自觉尊法学法守法用法，依法规 范自身行为。 ③积极参与法治宣传。 ④同违法犯罪行为作斗争，维护宪 法和法律的尊严与权威。
第一课 踏上强国之路
1、改革开放给我国带来了的变化？
①改革开放使我国逐步确立了公有制 为主体、多种所有制经济共同发展的 基本经济制度 。
②使我国逐步建立、完善了社会主义 市场经济体制。
③使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造成为社会共识。
2、改革开放的重要性、意义？
（或：从改革开放使中国的面貌焕 然一新中得出什么结论？）
①有利于防范行政权力的滥用。 ②有利于维护广大人民群众的合法 权益。 ③有利于提高政府公信力。 ④有利于推进民主法治建设进程。
7、怎样建设法治政府？
政府角度： （1）政府及其工作人员应依据宪法和法 律的规定正确行使权力. （2）全面推进政务公开,保障公民的知情 权、参与权、表达权和监督权
部编版道德与法治九年级上册第四课 建设法治中国 教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
（3）“法之不行，自上犯之。”因此，政府及其工作人员 要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 （4）厉行法治,需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造 良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光 荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公 平、正义。
2.道德和法律的关系 （1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既 重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。 （2）以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进 作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑 作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 3.法治建设的长期性 法治既是崇高的社会理想,也是伟大的社会实践和长期的 系统工程,不可能一蹴而就。建设法治中国,任重道远， 行则将至,让我们为实现法治理想而努力奋斗!
第二单元 第四课建设法治中国
第2课时凝聚法治共识
学习目标
1.通过留心身边的事例，分析相关时政材料，了解政府的 作用，明确政府的宗旨，体会政府与人民的关系。
2.通过查阅相关材料，了解依法行政、建设法治政府的要 求，明确依法行政需要规范政府权力运行以保障人民 权利和实现人民利益的最大化。
3.通过搜集和分析社会上学法尊法的事例，明确厉行法治 对现代公民的要求，理解德治和法治的关系，达到提 高自身道德修养、增强法治观念的水平。
3.近代以来中国人民探求建立法治社会的历程 （1）中国有两千多年的封建专制历史。 （2）1840年以后,一些仁人志士逐渐认识到中国落后的 根源在于封建专制制度。变法改制,成为救亡图存、国家 振兴的必然选择。 （3）直到新中国成立,在中国共产党领导下，中国人民 才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府 在实践中不断总结法治建设的经验和教训,努力推进依法 治国的时代进程。
2020最新人教版九年级道德与法治上册(部编版)全册完整课件
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
创新永无止境
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二单元 民主与法治
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一单元 富强与创新
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一课 踏上强国之路
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
坚持改革开放
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第三课 追求民主价值
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
生活在民主国家
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
参与民主生活
2020最新人教版九年级道德与法 治上册(部编版)全册完整课件目
录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二课 创新驱动发展
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
创新改变生活
凝聚法治共识
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
创新永无止境
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二单元 民主与法治
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一单元 富强与创新
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第一课 踏上强国之路
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
坚持改革开放
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第三课 追求民主价值
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
生活在民主国家
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
参与民主生活
2020最新人教版九年级道德与法 治上册(部编版)全册完整课件目
录
0002页 0053页 0113页 0185页 0248页 0313页 0367页 0441页 0475页 0521页 0570页 0622页 0650页 0699页
第一单元 富强与创新 坚持改革开放 第二课 创新驱动发展 创新永无止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三课 追求民主价值 参与民主生活 夯筑法治基石 第三单元 文明与家园 延续文化血脉 第六课 建设美丽中国 共筑生命家园 第七课 中华一家亲 维护祖国统一 我们的梦想
走向共同富裕
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
第二课 创新驱动发展
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
创新改变生活
凝聚法治共识
2020最新人教版九年级道德与法治 上册(部编版)全册完整课件
人教版道德与法治九年级上册 4.2 凝聚法治共识 课件 (共28张PPT)
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应 该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证
在日常生活中，人们每时每刻都能 感受到政府的作用。一方面，人们 的社会生活需要政府管理；另一方 面，人们又享受着政府提供的公共 服务。
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作 用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发 挥道德的教化作用。以法治体现道德理念， 强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋 养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作 用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得 益彰。
(三)建设法治中国任重道远
材料：2018年春节前，《关于集中打击整治农村赌博违法犯罪的通知》印 发，要求各地各有关部门在春节前后集中打击整治农村赌博违法犯罪，将操 纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力作为重点打击对象。同时， 多个地区针对春节赌博违法犯罪的专项打击行动也已经展开。
思考：某些地区赌风尤甚说明了什么？
法治既是崇高的社会理想， 也是伟大的社会实践和长期的 系统工程，不可能一蹴而就。 建设法治中国，任重道远，行 则将至，让我们为实现法治理 想而努力奋斗！
1.凝聚法治共识法治政府政府的作用 2.政府依法行政 3.厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求 4.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 5.建设法治中国任重道远
警察在维护社会治安
保障义务教育
结合生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？
政府的权力来自人民，就要 依法行使权力，对人民负责， 为人民谋利益。
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全 面建成小康社会的一项重要目标。
思考：什么是法治政府？
部编版九年级上册道德与法治第4课建设法治中国PPT
C
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
THANK YOU
新课导入
朋友圈里的新鲜事：
点赞异地办理身份证；点赞高效办理经营许可证； 点赞异地医保直接结算；点赞中国高铁；点赞交警……
人们在为谁点赞？请你列举值得为政府点赞的事？ 人们为何为政府点赞？
第四课 建设法治中国
4.2 凝聚法治共识
目录
CONTENTS
1 法治政府 2 厉行法治 3 课堂小结 4 随堂演练
两千多年的 封建社会
人治社会
近代中国
变法改制
新中国成立 后
依法治国
选择法治道路 （六）法治的意义
（1）法治是现代政治文明的核心。是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障。 （2）是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有 效方式。 （3）走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
描绘法治蓝图
（1）含义：法治，意味着依法治理。
（2）作用：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人 们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊 严地生活。
选择法治道路 （二）选择法治道路的原因
（1）使人们安全、有尊严地生活。 （2）世界各国：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的 共识。 （3）人类社会：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 （4）中华民族：走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必 然选择。
第四课 建设法治中国
4.1 夯实法治基石
目录
CONTENTS
1 选择法治道路 2 描绘法治蓝图 3 课堂小结 4 随堂演练
01 选择法治道路
交通井然有序
行政服务中心一站式服务
食品安全监督
法庭审判
在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生
4.2 凝聚法治共识 课件(共30张PPT)-(2024)九年级道德与法治上册
习近平总书记在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话 中引用的，总书记说：“‘天下之事，不难于立法，而难于法 之必行。’依法治国是我国宪法确定的治理国家的基本方略， 而能不能做到依法治国，关键在于党能不能坚持依法执政，各 级政府能不能依法行政。
❑ 习总书记的发言和“互联网+政务服务”给建设法治政府带来哪些启示？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
因为我们的生活离不开政府。在生活中，人们经常 与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？（P50 运用你的经验）
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生玲玲被父母要求 辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐 树木
交通管理部门 卫生行政部门 市场监督管理部门
教育行政部门
林业部门
法治政府---政府的作用
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识
学习重点
1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？核心？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的要求？/怎样厉行法治？ 6.法治与德治的关系
4.2 凝聚法治共识
一、法治政府
新课导入
➢ 李强总理为什么强调政府工作就是要贴近老百姓的实际感受？
法治政府
政府 基本知识及与人民的关系
政府是我国的__行__政___机关。由__人__大___产生，对__人__大___负责。政府的权力来源 于__人__民___。政府的宗旨是___为__人__民__服__务___。政府的工作要求是_对__人__民__负__责__， _受__人__民__监__督__， _为__人__民__谋__利__益。政府要按照__法__治__原__则___运作。政府的各项权力都 应该在__法__治___轨道上运行，努力建设__法__治__政__府___。
❑ 习总书记的发言和“互联网+政务服务”给建设法治政府带来哪些启示？ 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的
因为我们的生活离不开政府。在生活中，人们经常 与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪 个部门？（P50 运用你的经验）
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
初中生玲玲被父母要求 辍学去打工
壮壮发现有人乱砍滥伐 树木
交通管理部门 卫生行政部门 市场监督管理部门
教育行政部门
林业部门
法治政府---政府的作用
第二单元 民主与法治
第四课 建设法治中国 4.2 凝聚法治共识
学习重点
1.政府的作用、宗旨和工作原则？ 2.法治政府的含义？ 3.依法行政的重要性？核心？ 4.怎样建设法治政府？ 5.厉行法治的要求？/怎样厉行法治？ 6.法治与德治的关系
4.2 凝聚法治共识
一、法治政府
新课导入
➢ 李强总理为什么强调政府工作就是要贴近老百姓的实际感受？
法治政府
政府 基本知识及与人民的关系
政府是我国的__行__政___机关。由__人__大___产生，对__人__大___负责。政府的权力来源 于__人__民___。政府的宗旨是___为__人__民__服__务___。政府的工作要求是_对__人__民__负__责__， _受__人__民__监__督__， _为__人__民__谋__利__益。政府要按照__法__治__原__则___运作。政府的各项权力都 应该在__法__治___轨道上运行，努力建设__法__治__政__府___。
部编人教版初中九年级上册道德与法治《第四课建设法治国家：夯实法治基石》优课ppt课件_0
1、党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设
2、党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家 的基本方略，积极推进社会主义法治建设
3、党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略 部署，绘就了中国法治新蓝图。
• 第五组：5、探索我国改革开放以来法治的历程以及如何建设
四、建设法法治治中中国国？的（要多求角度回答）
认识民法 总则
第33条：没有依法具有监护资格的人的，监护 人由民政部门担任，也可以由具备条件的被监 护人住所所在地的居民委员会、村民委员会担 任。
认识民法 总则
第183条：因保护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任，受益人可给予害的，救助人不承担民事责任。
小组合作探究
• 全班分成5组，分别完成以下5个 问题。
• 要求：组内分工合作，发动思考， 充分讨论，做好记录，选好代表 发言。
第一组 你认为新修订 的《民法总 则》的实施会 给我们的生活 带来 哪些影 响？
第二组 假如你有机 会参与到 《民法总则》 的修订，你 会考虑到哪 些 因素呢？
第三组 人治与法治有 何区别？你认 为哪种更适合 我国的发展？
技成果转化法、教育法等一批事关国计民生的法律得到
及时制定或修订……经济社会运行更有保障，这充分说
明（ A ）
①法治要求实行良法之治
②良法能够维护社会秩
序 ③良法的制定程序正当 ④法治要求实行善治
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
课后练习
B 2.我国之所以如此重视法治建设，是因为法治（ ）
①是发展市场经济、实现强国富民的基本保降 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式 ③是实现中华民族伟大复兴的必然选 择 ④已经成为现代世界各国的共识 A.①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
2、党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家 的基本方略，积极推进社会主义法治建设
3、党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略 部署，绘就了中国法治新蓝图。
• 第五组：5、探索我国改革开放以来法治的历程以及如何建设
四、建设法法治治中中国国？的（要多求角度回答）
认识民法 总则
第33条：没有依法具有监护资格的人的，监护 人由民政部门担任，也可以由具备条件的被监 护人住所所在地的居民委员会、村民委员会担 任。
认识民法 总则
第183条：因保护他人民事权益使自己受到损害的， 由侵权人承担民事责任，受益人可给予害的，救助人不承担民事责任。
小组合作探究
• 全班分成5组，分别完成以下5个 问题。
• 要求：组内分工合作，发动思考， 充分讨论，做好记录，选好代表 发言。
第一组 你认为新修订 的《民法总 则》的实施会 给我们的生活 带来 哪些影 响？
第二组 假如你有机 会参与到 《民法总则》 的修订，你 会考虑到哪 些 因素呢？
第三组 人治与法治有 何区别？你认 为哪种更适合 我国的发展？
技成果转化法、教育法等一批事关国计民生的法律得到
及时制定或修订……经济社会运行更有保障，这充分说
明（ A ）
①法治要求实行良法之治
②良法能够维护社会秩
序 ③良法的制定程序正当 ④法治要求实行善治
A．①② B．③④ C．①③④ D．②④
课后练习
B 2.我国之所以如此重视法治建设，是因为法治（ ）
①是发展市场经济、实现强国富民的基本保降 ②是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义 的有效方式 ③是实现中华民族伟大复兴的必然选 择 ④已经成为现代世界各国的共识 A.①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
人教版九年级道德与法治上册第1-2单元系统框架总复习(共16张PPT)
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第2节 参与民主生活（公民） （P37-42） 公民参与 参与民主生活形式（民主选举 民主决策 民主监督） 增强民主意识
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第四课 建设法治中国
第1节 夯实法治基础（国家） （P44-50） 法治要求（良法之治 实行善治） 全面依法治国地位（本质要求 重要保障） 全面依法治国总目标（建设中国特色社会主义法治体系，
P33Da体现、保障
P30-33 民主的价值、实现、取决于
生活在
民主的 近代中国民主进程 新中国 伟大飞跃 社会主义制度 真正确立 足音
第 三
新型民 主国家
P33-36
新
（国家） 型
的
人民当家作主 本质特征
特征 最广泛
最管用 最真实
主体 内容广泛
真谛 有事好商量，众人的事情由众人商量
形式 选举民主 协商民主 特有形式 独特优势
一、关键词：九上 第二单元民主与法治 P30-56
第三课 追求民主价值
第1节 生活在新型民主国家（国家） （P30-36） 人民当家做主 本质特征 新型民主 最广泛 最真实 最管用 人民民主真谛 有事好商量 众人的事情由众人商量 民主形式 选举民主 协商民主（特有形式 独特优势） 民主制度
法治作用
生活秩序 保障权利自由
现代政治文明核心 基本保障 有效方式 必然选择
全面依法治国 本质要求 重要保障
how
实行良法之治 意志利益 规律 基本权利 公平正义 共同发展 实行善治 民主基础 机会权利 公共利益最大化
全面推进依法 内容建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 治国总目标 要求 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法
九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第一框夯实法治基础课件新人教版
(2)请谈谈你对“不仅要求科学立法，而且要有良法”的理解。
①法治，意味着依法治理。依法治理首先要有法，需要制定法律，所以要科学 立法，制定良法。②法治要求实行良法之治，因为良法反映最广大人民群众的意志 和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展。
(3)请你联系所学知识，谈谈党是如何一步步描绘我国法治蓝图的。
A. 良法应当反映最广大人民群众的意志和利益 B. 良法应当反映社会发展规律，符合公平正义要求 C. 善治应当侧重于发挥道德对法治文化的促进作用 D. 善治应当赋予公民更多参与公共活动的机会和权利 解析：本题考查法治的要求。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意 志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人 与社会的共同发展，法治还要求实行善治，法治建立在民主的基础上，通过赋予公民 更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化，A、B、D正确，但不符 合题意；C错误，善治应侧重于发挥道德对法治文化的支撑作用，符合题意。
12. 近年来，一大批新规正式实施。诸如，侵犯民警执法权威或被追究刑事责任、 金融信息服务接受严格约束、建筑工人权益保障更加完善。这表明建设法治国家( B )
①公民要坚持权利与义务相统一，既要有权利意识，依法行使权利，又要自觉履 行法定义务 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③司法机关要 公正司法，使每一部法律法规都得到严格执行 ④政府要依法执政，使每一部法律都 得到严格执行
14. “徒善不足以为政，徒法不足以自行。”这句名言旨在强调，落实依法治国 更要坚持( C )
①科学立法 ②严格执法 ③公正司法 ④全民守法 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 解析：本题考查学生对依法治国的认识。材料中“徒善不足以为政，徒法不足以自行” 的意思是，光有善心却不去施行，是不可能达到仁政的目的，仅有法律而不想办法推 广，书面上的法律是不可能自己去实施的，这体现了践行法律的重要性。①强调的是 立法，排除；②③④强调践行法律，符合题意。
人教版道德与法治 九年级上册第四课第二框凝聚法治共识--课件 -
相关链接： 公民尊法学法 企业依法经营
立法机关 科学立法
行政机关 严格执法
司法机关 公正司法
我守法，是因为有法律规定，不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。
我守法，是因为违法会带来 很多麻烦，不愿违法。
我守法，是因为有法律才有自由， 我选择自觉守法。
对于守法，你是怎样理解的？
守法就是要正确行使权利，自觉履行义务。
上21世纪教育网 下精品教学资源
探究与分享
ニ十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位 告上法庭，最终打赢了官司。十多年来，老杨坚持学习法律，搜集了五十多 万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种 法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民” 。老杨说:“当个人利益受到侵害而不去积极维权、依法合理表达诉求时，那 么最终损害的还是集体的利益。”
再见
政府通过组织经济建设、文化建设、加强生态文明建设、 维护社会长治久安，为人民服务。
4.什么是法治政府?
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府 的各项权力都应该在法治轨道上运行。
5.怎样建设法治政府?
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则， 依法行政的核心是规范政府的行政权。 (2)政府依法行政，全面推进政务公开。公民也要积极参与， 献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 (3)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用， 提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
探究与分享
“互联网+政务服务”是一种 推动法治政府、创新政府、廉洁政 府、服务型政府建设，便于公民参 与和监督的新形式。它架起了沟通 政府与社会的桥梁。“互联网+政 务服务”能够把法律、法规、规章 及时向社会传递普及，推送群众最 关注的信息和服务。
(部编版)九年级道德与法治上册第二单元第四课 建设法治中国pptx
返回目录
第四课 建设法治中国
返回目录
4. 建设法治中国的要求。60考
(1)①努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)；②使 每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)；③使每一个司法案件都 体现公平正义(公正司法)；④使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民 当家作主、依法治国有机统一。
第四课 建设法治中国
返回目录
法律链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定，因自愿实施紧
急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
第四课 建设法治中国
返回目录
明考法·针对练 考法 知识点2在中考命题中侧重考查厉行法治的要求，常以法律法 规、政策文件、违法案件等为素材，在选择题、材料分析题中考查， 设问以说明类、认识类为主；此外，还会以主题活动的形式考查。
第四课 建设法治中国
返回目录
【现场互动】
同学们了解了近年来国家全面推进依法治国的举措及有关青少年
的典型案件，并作出了下列讨论：
结合全面依法治国的四个方
面作答
结合青少年厉行法治的做法
作答
第四课 建设法治中国
返回目录
(2)(中考新问法·观点评析)请你对小江和小美的 观点进行评析 。
规范作答
评析类设问，先判断观点正确与 否，再结合教材知识组织答案
执法
公安机关依法打击网络诈骗是严格执法的表现
第四课 建设法治中国
返回目录
选项
时政热点
教材知识
中国人大网公布了农产品质量安全法修订
④
我国坚持依法行政
草案，向社会公开征求意见
上册课件第四课凝聚法治共识ppt部编版课件道德与法治九年级全一册
第(4)四__课___建_(_设_法3__治_)也中_要国_积_极依参_与_，法_献_计行_献_策政，_主_动是监督现，促进代政府法依法治行政。政府行使权力普遍奉行的基本准则。
(3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识,树立正确的______________。 ①公民要遵守法律，依法行事 ②政府工作人员依法行使权力 ③政府工作人员坚持法无授权不可为④政府工作人员坚持为人民服务的工作态度 随着法律知识的不断普及，公民的法律意识明显增强。 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益 ①学会在法治状态下生活 ②遵守法律，严格执法 2020年2月18日，公安部党委书记赵克志对公安民警依法开展疫情防控工作提出明确要求：他强调，全国公安机关和广大公安民警坚持依法履行职责，坚持严格规范公正文明执法， 严禁过度执法、粗暴执法。 第四课 建设法治中国 能提高政府公信力，保障公民的知情权 其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。
第二课时 凝聚法治共识
第④四依课 法规建范够设权法力治直运中行国，接维护结群众算正当合，法利使益 合情合理的异地结算问题不再成为群众的痛点。这表
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
它架起了沟通政府与社会的桥梁。
明（ ） B 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
①公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③全国依法治国，必须坚持厉行法治 ④政
(5)厉行法治，需要加强____法__治__宣__传_，弘扬法治精神，共同营造良好 的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的 法治文化导向。
2. 坚持法治与德治相结合。（依法治国和以德治国的关系）
(3)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识,树立正确的______________。 ①公民要遵守法律，依法行事 ②政府工作人员依法行使权力 ③政府工作人员坚持法无授权不可为④政府工作人员坚持为人民服务的工作态度 随着法律知识的不断普及，公民的法律意识明显增强。 对人民负责，受人民监督，为人民谋利益 ①学会在法治状态下生活 ②遵守法律，严格执法 2020年2月18日，公安部党委书记赵克志对公安民警依法开展疫情防控工作提出明确要求：他强调，全国公安机关和广大公安民警坚持依法履行职责，坚持严格规范公正文明执法， 严禁过度执法、粗暴执法。 第四课 建设法治中国 能提高政府公信力，保障公民的知情权 其中，政务信息公开制度深受广大群众的欢迎。
第二课时 凝聚法治共识
第④四依课 法规建范够设权法力治直运中行国，接维护结群众算正当合，法利使益 合情合理的异地结算问题不再成为群众的痛点。这表
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
它架起了沟通政府与社会的桥梁。
明（ ） B 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
①公民要增强尊法学法守法用法意识，强化规则意识，树立正确的权利义务观念 ②党要科学立法，使每一项立法都得到人民的普遍拥护 ③全国依法治国，必须坚持厉行法治 ④政
(5)厉行法治，需要加强____法__治__宣__传_，弘扬法治精神，共同营造良好 的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的 法治文化导向。
2. 坚持法治与德治相结合。（依法治国和以德治国的关系）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
归纳小结： 如何落实依法行政？
（1）政府：全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民：积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
厉行法治的要求（如何建设法治社会、如何 全面依法治国）？
（1）全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 （2）国家：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守 法。 （3）公民：学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 （4）政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样。 （5）社会：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 （6）国家：坚持依法治国和以德治国相结合。
A．立法得到人民群众的拥护 B．严格执法得到有力保证 C．司法案件体现了公平正义 D．公民成为法治的捍卫者
第 18 页
6．(2019·江苏连云港)如图漫画《不作为》警示国家机关及A其 工作人员( )
A．法定职责必须为，要敢于担当 B．法无授权不可为，有权不可任性 C．用权须谨慎，徇私枉法贻害无穷 D．有权必有责，履职会被追究责共识
主体维度
法治的内涵、要求、法治的作用 描绘法治蓝图：基本方略、全面依法治国、建设法治国家
推进法治政府建设：政府的作用、宗旨、工作原则； 依法行政的含义、要求
厉行法治：原因、（不同主体的）共同要求、依法 治国和以德治国相结合（法治与德治）
法 治
建设法治中国
考点1：法治的重要意义
求和重要保障。 (2)总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社
会主义法治国家。 (3)要求：实现科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。
第7 页
本框重要观点：
（1）法治，意味着依法治理 （2）追求并奉行法治已经成为现代各国的 共识。 （3）1840年以后，一些仁人志士逐渐认识 到中国落后的根源在于封建制度 （4）社会主义市场经济本质是法治经济。
本框重要观点
• 1、依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行 的基本准则。
• 2、全面建成小康社会的一项重要目标是基本建 成法治政府。
• 3、全面依法治国必须厉行法治。 • 建设法治中国，任重而道远。
5．(2019·贵州贵阳)《2017中国禁毒报告》显示，2016年公安 机关共破获毒品刑事案件14万起，抓获毒品犯罪嫌疑人16.8 万名，缴获各类毒品82.1吨；共破获制毒物品犯罪案件449起， 缴获制B 毒物品1584.6吨。以上材料体现出在建设法治中国的 进程中( )
治理国家的基本方略,积极推进社会主义法治建设。
• （2）党的十八届四中全会对新时期中国法治建 设作出新的战略部署,绘就了中国法治新蓝图。全 面依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治 体系，建设社会主义法治国家。实现科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理 体系和治理能力现代化。
全面依法治国 (1)地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要
建设法治中国
考点2：法治的要求
良法
实行良法之治：良法反映广大人民群众的意志和利益， 反映社会发展规律，维护公民的基本权利，符合公平 正义要求，促进人与社会的共同发展。
善治 实行善治：法治建立在民主的基础上，通过 赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利， 实现公共利益的最大化。
• 党和国家怎样描绘法治蓝图 • （1）党的十五大把依法治国确定为党领导人民
第二单元 民主与法治
单元导图
追求民主
价值
民
主
——民主
与
法
治 建设法治
中国
——法治
第二单元 民主与法治
生活在 新型民 主国家
民主价值内涵
新型的民主：本质特征、特点（最广泛/真实/管用）、 民主形式（选举/协商）、民主制度
参与民 主生活
行使民主权利：参与形式 增强民主意识：为什么、怎样做、参与民主生活的要求
1.全面理解我国政府
➢ 性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关 的执行机关。
➢ 作用：管理社会生活；提供公共服务 ➢ 权力来源：人民 ➢ 宗旨：为人民服务 ➢ 政府的工作：对人民负责,为人民谋利益
法治政府的含义：
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治 轨道上运行。
法治政府的特点：
职能科学、权责法定，执法严明、公开公正、廉洁高效、 守法诚信
考点6:道德与法治的关系
（1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用， 既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化 作用。 （2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促 进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化 的支撑作用。 （3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 （4)必须坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和 德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰， 推进国家治理体系和治理能力现代化。
第 19 页
7．中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《生态环境损害赔 偿制度改革方案》，方案提出落实“生态环境损害赔偿C ”贵 在“严”。这就需要政府( )
①科学立法，完善法律体系 ②依法行政，严格依法办事 ③ 公正司法，加大执法力度 ④审慎用权，自觉接受监督
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
现代法治政府行使权 力普遍奉行的基本准则
地位
国家机关及其工作人员 在行使行政权力、管理公共 事务时必须由宪法和法律授 权，并且依据宪法和法律的 规定正确行使权力
依法行政
要 求
核心
规范政府 的行政权
建设法治中国
考点4：建设法治政府
政府必须依法行政，防范行政权力的滥 用，维护群众合法权益，提高政府公信 力，从而推进民主法治建设的进程。
对个人：（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，
让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。（2）保 障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使 人们安全、有尊严的生活。
对国家和社会： （1）法治是人类社会进 入现代文明的重要标志，（2）法治是现代 政治文明的核心，是发展市场经济、实现 强国富民的基本保障，是解决社会矛盾， 维护社会稳定、实现正义的有效方式。（4） 走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选