乙烯公开课课件
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乙烯公开课课件
348 反应如何发生？ H + Br Br
CH2＝CH2 C=C 696 615 ? H C H C
H H C
H C
H
Br Br
>
H
⑵ 加成反应：
有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子
团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
例如：乙烯能使溴水褪色 CH2=CH2 + Br2 CH2BrCH2Br
资料：石蜡油是17个C以上的烷烃混合物
研究表明：
石蜡油分解产物中含有烯烃和烷烃，乙烯是产物之一。 我们把含有碳碳双键的烃叫烯烃。乙烯是最简单的烯 烃。
二、乙烯的化学性质 ⑴ 氧化反应：
①燃烧： CH2=CH2+3O2
点燃
2CO2+2H2O
明亮火焰，少量黑烟（乙烯含碳量较大) 温馨提示： ②使酸性高锰酸钾溶液褪色 有气体生成
2、怎样除去乙烷中混有的乙烯？
①与氢气加成；
实验室难以实现、产品不纯 ②通过装有KMnO4(H+)溶液的洗气瓶； 产生CO2，不纯
③气体通过装有Br2水的洗气瓶
1、下列物质不可能是乙烯加成产物的是 ( B ) A．CH3CH3 B．CH3CHCl2 C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
2、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依 次通过哪一组试剂 ( C ) A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
3、下列反应中属于加成反应的是（ BD ）
A、乙烯使酸性高锰酸钾褪色
B、乙烯使溴水褪色
C、乙烯与空气混合引火爆炸
D、乙烯与氢气混合置于一个密闭容器内，在一
CH2＝CH2 C=C 696 615 ? H C H C
H H C
H C
H
Br Br
>
H
⑵ 加成反应：
有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子
团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。
例如：乙烯能使溴水褪色 CH2=CH2 + Br2 CH2BrCH2Br
资料：石蜡油是17个C以上的烷烃混合物
研究表明：
石蜡油分解产物中含有烯烃和烷烃，乙烯是产物之一。 我们把含有碳碳双键的烃叫烯烃。乙烯是最简单的烯 烃。
二、乙烯的化学性质 ⑴ 氧化反应：
①燃烧： CH2=CH2+3O2
点燃
2CO2+2H2O
明亮火焰，少量黑烟（乙烯含碳量较大) 温馨提示： ②使酸性高锰酸钾溶液褪色 有气体生成
2、怎样除去乙烷中混有的乙烯？
①与氢气加成；
实验室难以实现、产品不纯 ②通过装有KMnO4(H+)溶液的洗气瓶； 产生CO2，不纯
③气体通过装有Br2水的洗气瓶
1、下列物质不可能是乙烯加成产物的是 ( B ) A．CH3CH3 B．CH3CHCl2 C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
2、CH4中混有C2H4, 欲除去C2H4得到CH4, 最好依 次通过哪一组试剂 ( C ) A. 澄清石灰水、浓硫酸 B. KMnO4酸性溶液、浓硫酸 C. Br2水、浓硫酸 D. 浓硫酸、KMnO4酸性溶液
3、下列反应中属于加成反应的是（ BD ）
A、乙烯使酸性高锰酸钾褪色
B、乙烯使溴水褪色
C、乙烯与空气混合引火爆炸
D、乙烯与氢气混合置于一个密闭容器内，在一
乙烯PPT课件15(7份打包) 人教课标版
微课辅助下的有机化学教学课例
以必修二第三章 乙烯为例
一、情境导入 三天后
在微课中提两个问题： 1熟苹果可以大大缩短青橘 时间，你知道为什么吗?
2天猫超市华南店，买到的 水果箱中放入一些用0.2% 液浸泡过的纸，封严，能 保质期，你知道原因吗？
四天后
设计意图：从生活中的情境导
设计意图：体会，结构决定性质，性质决定用
反思
• 微课视频用途广泛，有机化学中，用于实验现象的对比， 构（空间），习题讲解，定位精准。但是制作需要费工夫 验微课，实验要成功，拍摄技术，视频剪辑等。
• 学生对微课肯定态度，而且学生们也很感兴趣，考虑让学 与进来。
• 丙烯和溴的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成反应。
• （介绍马尔科夫尼科夫规则，用信息的方式，让他们阅读，不同的催化剂得到马
马氏规则：俄国化学家马尔夫尼科夫在1870年提出：当发生亲电加成反应（如卤化氢和烯烃的反应 （如氢）总是加在连氢最多（取代最少）的碳原子上，而负电基团（如卤素）则会加在连氢最少（取 不对称烯烃与极性试剂加成时，试剂中正离子或带部分正电荷部分加到重键中带有部分负电荷的碳原 而试剂中负离子或带部分负电荷部分加到重键中带有部分正电荷的碳原子上。 反马氏规则：过氧化物催化，丙烯和溴化氢加成，氢加到含氢较少的碳原子上。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
• 除了微课视频，有机分子球棍模型也非常直观，方便，建 构的时候用实物模型更好。
以必修二第三章 乙烯为例
一、情境导入 三天后
在微课中提两个问题： 1熟苹果可以大大缩短青橘 时间，你知道为什么吗?
2天猫超市华南店，买到的 水果箱中放入一些用0.2% 液浸泡过的纸，封严，能 保质期，你知道原因吗？
四天后
设计意图：从生活中的情境导
设计意图：体会，结构决定性质，性质决定用
反思
• 微课视频用途广泛，有机化学中，用于实验现象的对比， 构（空间），习题讲解，定位精准。但是制作需要费工夫 验微课，实验要成功，拍摄技术，视频剪辑等。
• 学生对微课肯定态度，而且学生们也很感兴趣，考虑让学 与进来。
• 丙烯和溴的四氯化碳、氢气、氯化氢、水、次氯酸的加成反应。
• （介绍马尔科夫尼科夫规则，用信息的方式，让他们阅读，不同的催化剂得到马
马氏规则：俄国化学家马尔夫尼科夫在1870年提出：当发生亲电加成反应（如卤化氢和烯烃的反应 （如氢）总是加在连氢最多（取代最少）的碳原子上，而负电基团（如卤素）则会加在连氢最少（取 不对称烯烃与极性试剂加成时，试剂中正离子或带部分正电荷部分加到重键中带有部分负电荷的碳原 而试剂中负离子或带部分负电荷部分加到重键中带有部分正电荷的碳原子上。 反马氏规则：过氧化物催化，丙烯和溴化氢加成，氢加到含氢较少的碳原子上。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
• 除了微课视频，有机分子球棍模型也非常直观，方便，建 构的时候用实物模型更好。
乙烯--说课-教学公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
板书设计
一、乙烯
1.乙烯旳构造
分子式: C2H4 电子式：
构造式:
2.乙烯旳化学性质
（1）氧化反应
①燃烧 ②使酸性高锰酸钾溶液褪色
（2）加成反应
CH2 = CH2+Br2 → CH2BrCH2Br 3.乙烯旳用途
试验结论:乙烯与溴发生反应②
乙烯和溴反应过程
我是 溴分子
乙烯和溴反应过程
乙烯和溴反应过程
乙烯和溴反应过程
乙烯和溴反应过程
乙烯和溴反应过程
乙烯和溴反应过程
2.加成反应
反应方程式： CH2=CH2+Br2
CH2CH2 Br Br
1，2-二溴乙烷
有机物分子里不饱和旳碳原子 与其他原子或原子团直接结合生成 新旳化合物旳反应叫做加成反应。
烯烃：分子中具有一种碳碳双键旳烃类 叫做烯烃。乙烯是最简朴旳烯烃。
（二）1回. 忆旧知，做好衔接
①甲烷能够与氧气反应
点燃
CH4+2O2
CO2+2H2O
②不能使酸性高锰酸钾溶液褪 色
③不能使溴水褪色
（三）提出问题，引导探究
猜测：乙烯旳化学性质
【科学探究】石蜡油旳分解试验
物理性质：无色、稍有气味旳气体， 难溶于水。
甲烷
乙烯能使溴水或 溴旳四氯化碳 溶液褪色
（四）层层进一步，突破难点 可能反应方程式
溶于水 电离出 H+、Br-
①CH2＝CH2 ＋ Br ─Br ②CH2＝CH2 ＋ Br ─Br
验证
CH2 ＝CH ─ Br + HBr
CH2 ─ CH2 Br Br
不溶于水 油状液体
a、取反应混合物液加AgNO3溶液 无沉淀生成 b、取反应混合物液加蓝色石蕊试液 石蕊不变色
(2024年)乙烯优质课ppt课件
通过乙烯的制备和性质实验，了解 乙烯的制备方法、物理性质和化学 性质，掌握乙烯的实验室制备方法
和操作技能。
原料准备
准备好乙醇、浓硫酸、氢氧化钠等 原料。
2024/3/26
乙烯制备
在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸， 加热至一定温度，使乙醇脱水生成 乙烯。
乙烯性质实验
将生成的乙烯通入溴水、高锰酸钾 溶液等试剂中，观察并记录实验现 象。
纯化方法
采用催化加氢、精馏等技术，去除乙烯中的微量杂质，如乙炔、硫化物等，提 高乙烯的纯度。
2024/3/26
11
03
乙烯生产关键设备与技术 参数
2024/3/26
12
裂解炉类型及特点介绍
03
管式裂解炉
梯台式裂解炉
流化床裂解炉
采用辐射传热方式，具有结构简单、操作 方便、投资少等优点，但热效率低、能耗 高。
停电等。
对员工进行应急处理方案培训 ，提高员工应对突发事件的能
力。
定期组织应急演练，检验应急
环保法规遵守
严格遵守国家和地方环保法规，确保乙烯生产过程中的废气、废水、废 渣等达标排放。
2024/3/26
建立完善的环保管理制度，加强环保设施的运行和维护管理。
料。
2024/3/26
02
能源领域
烯烃是重要的石油化工原料， 新型烯烃材料可用于提高燃油 的辛烷值和十六烷值，改善燃 油品质，提高发动机性能。
03
医药领域
新型烯烃材料可用于合成具有 特殊生物活性的化合物，如抗 癌药物、抗病毒药物等。此外 ，还可用于制造医用高分子材 料，如医用导管、人工器官等
。
30
04
02
03
乙烯生产过程中涉及高温、 高压、易燃易爆等危险因素
和操作技能。
原料准备
准备好乙醇、浓硫酸、氢氧化钠等 原料。
2024/3/26
乙烯制备
在圆底烧瓶中加入乙醇和浓硫酸， 加热至一定温度，使乙醇脱水生成 乙烯。
乙烯性质实验
将生成的乙烯通入溴水、高锰酸钾 溶液等试剂中，观察并记录实验现 象。
纯化方法
采用催化加氢、精馏等技术，去除乙烯中的微量杂质，如乙炔、硫化物等，提 高乙烯的纯度。
2024/3/26
11
03
乙烯生产关键设备与技术 参数
2024/3/26
12
裂解炉类型及特点介绍
03
管式裂解炉
梯台式裂解炉
流化床裂解炉
采用辐射传热方式，具有结构简单、操作 方便、投资少等优点，但热效率低、能耗 高。
停电等。
对员工进行应急处理方案培训 ，提高员工应对突发事件的能
力。
定期组织应急演练，检验应急
环保法规遵守
严格遵守国家和地方环保法规，确保乙烯生产过程中的废气、废水、废 渣等达标排放。
2024/3/26
建立完善的环保管理制度，加强环保设施的运行和维护管理。
料。
2024/3/26
02
能源领域
烯烃是重要的石油化工原料， 新型烯烃材料可用于提高燃油 的辛烷值和十六烷值，改善燃 油品质，提高发动机性能。
03
医药领域
新型烯烃材料可用于合成具有 特殊生物活性的化合物，如抗 癌药物、抗病毒药物等。此外 ，还可用于制造医用高分子材 料，如医用导管、人工器官等
。
30
04
02
03
乙烯生产过程中涉及高温、 高压、易燃易爆等危险因素
乙烯公开课课件
(2) 加成反应 有机物分子中双键（或三键）两 端的碳原子跟其它原子或原子团直接 结合生成新的物质的反应叫做加成反 应。 特点：有进没出，产物 单一
迁移应用
在一定条件下，乙烯还可以与H2、HCl 、H2O等发生 加成反应，你能写出有关反应的化学方程式吗？
乙烷 乙烯与H2反应 一定条件 CH2=CH2 + H2 CH3CH3 乙烯与HCl反应
（聚乙烯）
三、乙烯的用途
（1）植物生长调节剂，催熟剂
（2）重要的有机化工原料
合成聚氯乙烯塑料
合成乙醇 合成醋酸纤维 合成涤纶 合成树脂
乙烯
合成洗涤剂
合成橡胶
合成乳化剂
合成润滑油
合成聚乙烯塑料
课堂练习 1、你能想出几种方法鉴别甲烷和乙烯？
(1)分别通入酸性高锰酸钾溶液中,能使溶 液褪色的是乙烯
(2)分别通入溴水中,能使溴水褪色的是乙烯
学生交流讨论
1、反应中断开了什么键，形成了什么键？ 2、反应产物有几种？ 3、利用结构式写出化学反应方程式
（2）加成反应：
H H C
H C H + Br
Br
H H H C C H
Br Br
H H
H C C H
Br- -Br
1,2 - 二溴乙烷 （无色液体）
CH2=CH2 + Br2 → CH2BrCH2Br
原因：产生黑烟是因为含碳量高，燃烧不 充分；火焰明亮是碳粒受灼热而发光。
②能使酸性KMnO4溶液褪色
用此反应可以鉴别甲烷和乙烯
注意：反应后有CO2生成
思考：能否用酸性KMnO4溶 液除去甲烷中混有的乙烯?
不能
乙烯还能使溴水或者溴的四氯 化碳溶液褪色，说明乙烯与溴发 生了化学反应，反应机理是怎样 的呢？观察并思考：
优质公开课-----乙烯 课件
来自化石能源的基本化工原料——烃
乙烯 第1课时 乙烯
CONTENTS 01
目 录 02
乙烯分子的结构 乙烯的化学性质
为了促进香蕉成熟，可在密封袋子中放一些成熟的苹果
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可 以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。乙烯 的用途广泛，其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业的发展水平。
催化剂 △
CH3CH2X
化 学 性
反
应
CH2=CH2+H2
催化剂 △
CH3CH3
CH2=CH2+H2O
催化剂 △
CH3CH2OH
质
加聚反应 nCH2＝CH2 一定条件下 [ CH2—CH2 ]n
【练习】写出实现下列变化的化学方程式，并指出反应类型。
【牛刀小试】
1、以下试剂或操作中，既能用来鉴别甲烷与乙烯,又能 除去甲烷中的乙烯的是（ B ）
器中，其目的是（C ）
A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变 B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂 C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟 D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果
4.能证明乙烯分子中含有一个碳碳双键的事实是（ C）
A.乙烯分子中碳、氢原子的个数比为1∶2 B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等 C.乙烯易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需消耗1 mol溴单质 D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色
二、乙烯的化学性质
【实验7-2】 （1）点燃纯净的乙烯，观察燃烧时的现象。 （2）将乙烯通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中，观察现象。
二、乙烯的化学性质
乙烯 第1课时 乙烯
CONTENTS 01
目 录 02
乙烯分子的结构 乙烯的化学性质
为了促进香蕉成熟，可在密封袋子中放一些成熟的苹果
乙烯是石油化学工业重要的基本原料，通过一系列化学反应，可 以从乙烯得到有机高分子材料、药物等成千上万种有用的物质。乙烯 的用途广泛，其产量可以用来衡量一个国家石油化学工业的发展水平。
催化剂 △
CH3CH2X
化 学 性
反
应
CH2=CH2+H2
催化剂 △
CH3CH3
CH2=CH2+H2O
催化剂 △
CH3CH2OH
质
加聚反应 nCH2＝CH2 一定条件下 [ CH2—CH2 ]n
【练习】写出实现下列变化的化学方程式，并指出反应类型。
【牛刀小试】
1、以下试剂或操作中，既能用来鉴别甲烷与乙烯,又能 除去甲烷中的乙烯的是（ B ）
器中，其目的是（C ）
A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌，防止水果霉变 B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气，防止水果腐烂 C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯，防止水果早熟 D.利用高锰酸钾溶液的氧化性，催熟水果
4.能证明乙烯分子中含有一个碳碳双键的事实是（ C）
A.乙烯分子中碳、氢原子的个数比为1∶2 B.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等 C.乙烯易与溴水发生加成反应，且1 mol乙烯完全加成需消耗1 mol溴单质 D.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色
二、乙烯的化学性质
【实验7-2】 （1）点燃纯净的乙烯，观察燃烧时的现象。 （2）将乙烯通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试管中，观察现象。
二、乙烯的化学性质
优质课高中化学人教版必修二3.2.1《乙烯》课件 (共35张PPT)
吨，同比增长10.4%。预计今年全国乙烯产
量将突破1500万吨。
尽管中国乙烯生产有很大的增长，但仍 不能满足下游产品的市场需求，进口量成倍
增长。
探究实验：石蜡油（17个C以上）分解实验 （1）加热分解石蜡油，观察现象； （2）将产生的气体分别通入溴的四氯化碳溶液、高锰 酸钾溶液，观察现象； （3）用排水集气法收集一试管气体，点燃观察燃烧的 情况
2、常见的烯烃 CH2=CH2 乙烯 CH2=CH-CH2CH3 1-丁烯 3、单烯烃的通式： CnH2n CH2=CH-CH3 丙烯 CH3-CH=CH-CH3 2-丁烯 (n≥2)
巩固练习： 1．可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除 去甲烷中乙烯的操作方法是（ B ） A.将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶 B.将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶 C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
四、乙烯的化学性质 1.氧化反应 (1) 燃烧
放出大量热，燃烧时火焰 明亮，并产生黑烟.
点燃
C2H4+3O2 → 2CO2+2H2O
（2）被酸性高锰酸钾氧化： 实验探究:将乙烯和甲烷分别通入酸性高锰酸钾溶液.
现象:乙烯使酸性高 锰酸钾褪色。 甲烷不能使酸 性高锰酸钾褪色。
结论:常温下乙烯易被 氧化剂氧化。如将乙 烯通入酸性KMnO4溶 液，溶液的紫色褪去， 由此可用于鉴别乙烯 和甲烷。
乙烯分子内碳碳双键的键能（615KJ/mol）小于碳 碳单键键能（348KJ/mol）的二倍，说明其中有一 条碳碳键键能小，容易断裂。
乙烯
溴分子
1，２－二溴乙烷
2. 加成反应： 有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其 它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反
量将突破1500万吨。
尽管中国乙烯生产有很大的增长，但仍 不能满足下游产品的市场需求，进口量成倍
增长。
探究实验：石蜡油（17个C以上）分解实验 （1）加热分解石蜡油，观察现象； （2）将产生的气体分别通入溴的四氯化碳溶液、高锰 酸钾溶液，观察现象； （3）用排水集气法收集一试管气体，点燃观察燃烧的 情况
2、常见的烯烃 CH2=CH2 乙烯 CH2=CH-CH2CH3 1-丁烯 3、单烯烃的通式： CnH2n CH2=CH-CH3 丙烯 CH3-CH=CH-CH3 2-丁烯 (n≥2)
巩固练习： 1．可以用来鉴别甲烷和乙烯，还可以用来除 去甲烷中乙烯的操作方法是（ B ） A.将混合气体通过盛有硫酸的洗气瓶 B.将混合气体通过盛有足量溴水的洗气瓶 C.将混合气体通过盛有水的洗气瓶 D.将混合气体通过盛有澄清石灰水的洗气瓶
四、乙烯的化学性质 1.氧化反应 (1) 燃烧
放出大量热，燃烧时火焰 明亮，并产生黑烟.
点燃
C2H4+3O2 → 2CO2+2H2O
（2）被酸性高锰酸钾氧化： 实验探究:将乙烯和甲烷分别通入酸性高锰酸钾溶液.
现象:乙烯使酸性高 锰酸钾褪色。 甲烷不能使酸 性高锰酸钾褪色。
结论:常温下乙烯易被 氧化剂氧化。如将乙 烯通入酸性KMnO4溶 液，溶液的紫色褪去， 由此可用于鉴别乙烯 和甲烷。
乙烯分子内碳碳双键的键能（615KJ/mol）小于碳 碳单键键能（348KJ/mol）的二倍，说明其中有一 条碳碳键键能小，容易断裂。
乙烯
溴分子
1，２－二溴乙烷
2. 加成反应： 有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其 它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反
高中化学必修2-第三章 有机化合物 第2节 第1课时 乙烯公开课优质精品课件
置
平面上
平面上
（3）化学性质 ①氧化反应
a 、燃烧
现象： 火焰明亮且伴有黑烟
b、KMnO4（H+）:
生成CO2
现象： 酸性高锰酸钾褪色
？ 1、如何鉴别甲烷和乙烯两种气体？ 2、欲除去甲烷中的乙烯杂质，能否用酸性
高锰酸钾？
②加成反应
（溴水、溴的CCl4溶液）
现象： 溴水退色
CH2=CH2 + Br2 鉴别、除杂
1、CH2=CH2与HCl加成； 2、CH3CH3与Cl2取代。
？误：CH另2C一H条2 键较稳定。 乙烷与乙烯的结构相似吗？
乙烯和乙烷的比较
名称(化学式) 结构式
结构简式
乙烯(C2H4)
HH H−C=C−H
ＣＨ２＝ＣＨ２
乙烷(C2H6)
ＨＨ
Ｈ－Ｃ－Ｃ－Ｈ
ＨＨ
ＣＨ３ＣＨ３
碳碳键类别
双键（Ｃ＝Ｃ） 单键（Ｃ－Ｃ）
分子中各原子相对位 碳和氢原子在同一 碳和氢原子不在同一
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第1课时 乙烯
学习目标
1.了解乙烯的分子结构、主要性质和重要用途。 2. 初步掌握加成反应的概念。 3.通过观察、思考石油裂化制乙烯实验，培养分析判断能力。
？ 如果把青桔子和熟苹果放在同一个塑料袋里,系
紧袋口,这样一段时间后青桔子就可以变黄、成熟。
这种气体是:
CH2BrCH2Br
加成反应：
有机化合物分子中双键上的碳原子与其他原子（或原 子团）直接结合生成新的化合物分子的反应属于加成反应。
取代反应: 加成反应:
形式: 有上有下
形式: 部位:
只上不下 C=C或C=O
3、烯烃 通式： CnH2n（n≥2） 性质： 与乙烯的性质类似（均存在双键）
乙烯说课PPT精品文档(2024)
2024/1/26
安全设施配备
完善安全设施，如安全阀、压力表 、温度计等，确保生产过程安全可 控。
21
废弃物处理和环境影响评估
分类收集
对生产过程中产生的废弃物进行分类收集，便于后续处理。
2024/1/26
资源化利用
通过技术手段将废弃物转化为有用资源，如回收再利用或生 产其他产品。
22
废弃物处理和环境影响评估
甲烷氧化偶联路线
以甲烷为原料，通过氧化 偶联反应得到乙烯，此路 线具有原子经济性但催化 剂活性有待提高。
12
绿色合成路线创新点介绍
生物质转化路线
利用生物质资源，通过生物或化学方 法转化为乙烯，此路线具有可再生性 和环保性。
甲烷无氧芳构化路线
在无氧条件下，通过催化剂作用将甲 烷转化为乙烯，此路线原子经济性高 且无需外源氧化剂。
• 无害化处理：对无法资源化利用的废弃物进行无害化处理 ，确保不对环境和人体造成危害。
2024/1/26
23
废弃物处理和环境影响评估
评估内容
对乙烯生产过程中的废气、废水、噪声等环境因素进行评估。
评估方法
采用定量和定性评估方法，综合考虑环境因素的各个方面。
2024/1/26
评估结果
根据评估结果采取相应的环保措施，降低乙烯生产对环境的影响 。
15
作为原料参与各类有机反应
乙烯与卤素反应
生成卤代烃，是有机合成 中引入卤素原子的重要方 法。
2024/1/26
乙烯与氢气反应
生成乙烷，是工业上制备 乙烷的主要途径。
乙烯与水反应
在酸催化下生成乙醇，是 工业上制备乙醇的方法之 一。
16
作为催化剂促进反应进行
化学乙烯课ppt课件
乙烯共聚物
乙烯还可与其他单体（如丙烯、苯 乙烯等）共聚，生成各种共聚物， 广泛应用于包装、建筑、汽车等领 域。
05
乙烯在工业上的应用
聚乙烯的生产与应用
聚乙烯的生产
通过乙烯的聚合反应得到聚乙烯 ，反应条件包括高温高压、催化
剂等。
聚乙烯的种类
根据聚合方法和分子结构的不同 ，聚乙烯可分为低密度聚乙烯（ LDPE）、高密度聚乙烯（HDPE
废水排放
乙烯生产还会产生大量的废水，其中含有许多有机物和重金属离子等污染物。这 些废水如果未经处理直接排放到水体中，会对水生生物和人类造成危害。
降低乙烯生产对环境的影响
采用清洁生产技术
通过改进生产工艺和设备，减少废气、废水的产生和排放。例如，采用高效催化剂、优化 反应条件等。
加强废气、废水处理
对产生的废气、废水进行严格的处理，确保达到国家排放标准后再进行排放。例如，采用 活性炭吸附、生物处理等废气处理技术；采用化学沉淀、膜分离等废水处理技术。
安全防护措施
在生产和使用乙烯的过程中，必须采取严格的安全防护措施 。例如，穿戴防护服、戴防毒面具、保持通风等。此外，还 应定期进行安全检查和培训，提高员工的安全意识。
乙烯生产过程中的环保问题
废气排放
乙烯生产过程中会产生大量的废气，其中含有许多有害物质，如二氧化碳、硫化 氢等。这些废气如果未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染。
技术成熟度与产量
石油裂解法技术成熟，产量高；天然 气转化法技术也在不断发展完善，产 量逐渐提高。
环境保护与可持续性
石油裂解法在生产过程中会产生一定 的环境污染；天然气转化法相对较为 环保，且原料来源广泛，具有更好的 可持续性。
适用场景与选择建议
乙烯还可与其他单体（如丙烯、苯 乙烯等）共聚，生成各种共聚物， 广泛应用于包装、建筑、汽车等领 域。
05
乙烯在工业上的应用
聚乙烯的生产与应用
聚乙烯的生产
通过乙烯的聚合反应得到聚乙烯 ，反应条件包括高温高压、催化
剂等。
聚乙烯的种类
根据聚合方法和分子结构的不同 ，聚乙烯可分为低密度聚乙烯（ LDPE）、高密度聚乙烯（HDPE
废水排放
乙烯生产还会产生大量的废水，其中含有许多有机物和重金属离子等污染物。这 些废水如果未经处理直接排放到水体中，会对水生生物和人类造成危害。
降低乙烯生产对环境的影响
采用清洁生产技术
通过改进生产工艺和设备，减少废气、废水的产生和排放。例如，采用高效催化剂、优化 反应条件等。
加强废气、废水处理
对产生的废气、废水进行严格的处理，确保达到国家排放标准后再进行排放。例如，采用 活性炭吸附、生物处理等废气处理技术；采用化学沉淀、膜分离等废水处理技术。
安全防护措施
在生产和使用乙烯的过程中，必须采取严格的安全防护措施 。例如，穿戴防护服、戴防毒面具、保持通风等。此外，还 应定期进行安全检查和培训，提高员工的安全意识。
乙烯生产过程中的环保问题
废气排放
乙烯生产过程中会产生大量的废气，其中含有许多有害物质，如二氧化碳、硫化 氢等。这些废气如果未经处理直接排放到大气中，会对环境造成严重的污染。
技术成熟度与产量
石油裂解法技术成熟，产量高；天然 气转化法技术也在不断发展完善，产 量逐渐提高。
环境保护与可持续性
石油裂解法在生产过程中会产生一定 的环境污染；天然气转化法相对较为 环保，且原料来源广泛，具有更好的 可持续性。
适用场景与选择建议
化学课件《乙烯》优秀ppt12(4份打包) 人教课标版
分子式
通式
结构
燃烧
通入酸性 KMnO4溶液 通入Br2水或 Br2的CCl4溶 液
小结
CH4 (烷烃)
CnH2n+2
（n≥1整数）
C2H4 (烯烃)
CnH2n
（n≥2整数）
烷烃只含碳碳单键 含有C=C
淡蓝色火焰
生成CO2和 H2O
火焰明亮并伴有黑 烟,生成CO2和H2O
不反应,无现象 褪色,发生氧化反应
A. 乙烷和氯气反应
B. 乙烯和氯气反应
C. 乙烯和氯化氢反应
D. 乙烯和氢气反应
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
不反应,无现象 褪色,发生加成反应
练1：能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是 ( AB )
A. 溴水
B.酸性高锰酸钾溶液
C. NaOH溶液 D.四氯化碳溶液
练2下：列物质不可能是乙烯加成产物的是(B)
A．CH3CH3
B．CH3CHCl2
C．CH3CH2OH D．CH3CH2Br
练3制：取一氯乙烷的最好方法是( C)
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
乙烯 课件 公开课优质课(直接使用)
学习重点：乙烯的结构与化学性质 学习难点：乙烯的化学性质
活动一．探究乙烯的结构
碳原子最外层有4个电子，以4个共价键与其他原子结合， 请结合乙烯的分子式，利用相关物品，制作乙烯的球棍模型。
分子式 电子式
结构式 结构简式 空间构型 平面形
球棍模型
空间填充模型
【归纳】对比乙烷和乙烯分子，指出不同之处，能得到 什么结论？
乙烯的聚合反应同时也是加成反应，这样的反 应被称为加成聚合反应，简称加聚反应。
CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + … 一定条件
—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2— … 这个反应可以用下式简单表示：
催化剂
n CH2=CH2
—[ CH2-CH2—]n
加热加压
聚乙烯
单体
将混合气体通过盛有酸性高锰酸钾 溶液的洗气瓶
B
碳酸氢钠溶液（碳酸 钠）
向混合液中滴加合液加入饱和氢氧化钠溶液中， 振荡、静置、分液
D
二氧化碳（氯化氢）
将混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠 溶液的洗气瓶
课堂检测
（2019年全国Ⅱ卷）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（ ）
KSCN溶液
课下任务
查阅资料了解乙烯的其它用途，寻 找身边以乙烯为原料生产的生活用品。
谢谢观看
名称 分子式 结构简式 键的类别 碳碳键长/nm 键能kJ/mol
结论
乙烷
乙烯
C2H6
C2H4
CH3-CH3 碳碳单键
CH2=CH2 碳碳双键
0.154
0.134
346
610
碳碳双键的键能不是碳碳单键键能
的二倍，说明碳碳双键中有一个键
活动一．探究乙烯的结构
碳原子最外层有4个电子，以4个共价键与其他原子结合， 请结合乙烯的分子式，利用相关物品，制作乙烯的球棍模型。
分子式 电子式
结构式 结构简式 空间构型 平面形
球棍模型
空间填充模型
【归纳】对比乙烷和乙烯分子，指出不同之处，能得到 什么结论？
乙烯的聚合反应同时也是加成反应，这样的反 应被称为加成聚合反应，简称加聚反应。
CH2=CH2 + CH2=CH2 + CH2=CH2 + … 一定条件
—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2— … 这个反应可以用下式简单表示：
催化剂
n CH2=CH2
—[ CH2-CH2—]n
加热加压
聚乙烯
单体
将混合气体通过盛有酸性高锰酸钾 溶液的洗气瓶
B
碳酸氢钠溶液（碳酸 钠）
向混合液中滴加合液加入饱和氢氧化钠溶液中， 振荡、静置、分液
D
二氧化碳（氯化氢）
将混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠 溶液的洗气瓶
课堂检测
（2019年全国Ⅱ卷）下列实验现象与实验操作不相匹配的是（ ）
KSCN溶液
课下任务
查阅资料了解乙烯的其它用途，寻 找身边以乙烯为原料生产的生活用品。
谢谢观看
名称 分子式 结构简式 键的类别 碳碳键长/nm 键能kJ/mol
结论
乙烷
乙烯
C2H6
C2H4
CH3-CH3 碳碳单键
CH2=CH2 碳碳双键
0.154
0.134
346
610
碳碳双键的键能不是碳碳单键键能
的二倍，说明碳碳双键中有一个键