自然拼读A-Z教学PPT
自然拼读课件26个字母发音.
自然拼读课件(26个字母发音.一、教学内容本课件基于英语教材的第一章《英语基础发音》，主要详细内容涉及26个字母的发音规则。
具体包括字母AZ的发音规律，元音字母与辅音字母的区分，以及拼读中长音、短音、双字母音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握26个字母的基本发音，能准确拼读单词。
2. 学会区分元音字母与辅音字母，了解发音规则。
3. 能够运用自然拼读法进行单词朗读和拼写。
三、教学难点与重点教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
教学重点：26个字母的基础发音、自然拼读法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、字母卡片。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放一首字母歌，引导学生关注字母发音。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 随堂练习（15分钟）：分组进行字母发音练习，学生自主拼读单词。
5. 互动环节（10分钟）：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
六、板书设计1. 自然拼读法（26个字母发音）2. 内容：AZ字母发音表元音字母与辅音字母区分七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写AZ字母，并在旁边标注发音。
（2）选择10个单词，用自然拼读法进行拼读和拼写。
2. 答案：（1）略（2）示例：cat（/kæt/）、dog（/dɒg/）、elephant（/ˈɛlɪfənt/）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对部分发音规则的掌握仍有不足，需要在下节课加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注字母组合的发音规律，为后续学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点：元音字母的发音规律、双字母音的发音。
2. 例题讲解：AZ字母的发音规律，展示示例单词。
3. 互动环节：字母接龙游戏，提高学生的反应能力和发音准确性。
4. 作业设计：学生用自然拼读法进行拼读和拼写。
自然拼读法教学ppt课件
• book • helicopter • Superman • cupcake
2.Blends
• Try, train, truck • Swing, sweet, swim
3. voewls
• Ants, ape • Elephant, eat • Igloo, ice • On, okay • Up. Use • Good, wait and see,
Y
• Yarn, yoke, young, yo-yo • You, yarn, yard, year
• Y—
• am, ap, ell, es
Z
• Zone, zoom, zipper • Zoo, zero, zebra
• Z—
• ag, en ip
a
• Cat, fat, sat, hat, rat/ Can, man, pan, ran/Lap, tap, cap, map
音素感知（Phoneme Awareness）
• “学习听辨单词中的音、熟练处理这些音、拆分这些 音对我的学生来说都是非常重要的。我一天要花15-20 分钟时间和我的学生们一起做这些练习，来确保他们 有音素感知的基石以增加他们作为读者的成功体验。 我明白这样做的好处不仅仅是提高他们的音素感知， 而且我的学生将能够更加有准备地阅读单词和理解他 们所阅读的内容。同样重要的是，我正在教他们怎样 去听音以便如同他们拼和写一样变得更加准确。” （Maragret Fischer)
• Dad, had, bad, sad/Lag, tag, sag, wag, bag • Jam, ham ram, yam • Dan has a cat. • Dad has an ax. • A fat cat sat on a sad rat. • Dad and Dan ran on sand. • Sam has ham and jam. • Dan has a cap and a bag. • The man ran fast. • Max ran as fast as the man.
2024年度最新26个字母自然拼读带配图(完整版)
03
字母K-O的自然拼读及配 图
2024/3/24
15
字母K的发音与配图
发音
/k/，发音时舌后部隆起紧贴软腭， 憋住气，然后舌突然离开，将气送出 来，像咳嗽一样。
配图
一个卡通形象的大写字母K，旁边有一 个打开的国王的王冠，象征着字母K的 发音与“国王”有关。
2024/3/24
16
字母L的发音与配图
/ziː/ 或 /zed/，类似于 单词“zee”或“zed”
的发音。
一个熟睡的斑马（zebra ），象征着平静和安宁
。
32
2024/3/24
06
总结与展望
33
自然拼读法的重要性
提高阅读能力
自然拼读法能够帮助学生将字母 或字母组合的发音与单词的拼写 联系起来，从而提高阅读速度和
准确性。
2024/3/24
发音
/e/，类似于“哎”的发音
配图
一只大象（elephant），因为大象的首字母是E，且其发音与字母E的发音相近。
2024/3/24
8
02
字母F-J的自然拼读及配 图
2024/3/24
9
字母F的发音与配图
2024/3/24
发音
01
/ef/
配图
02
一个以F开头的单词的图片，如狐狸（Fox）
拼写示例
最新26个字母自然拼读带配 图(完整版)
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 字母A-E的自然拼读及配图 • 字母F-J的自然拼读及配图 • 字母K-O的自然拼读及配图 • 字母P-T的自然拼读及配图 • 字母U-Z的自然拼读及配图 • 总结与展望
自然拼读 A~Z ppt课件
Meow
Name： Kitty
A
字母a的发音
一个 和
是 增加
aaaa•aaa aaaa•aa
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
a
a
a
a
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “A” Song
A is for apple, /a/ /a/ /a/. A is for ant, /a/ /a/ /a/. Bat and mat, Man and can, /a/ is the sound of “A”. Big A, little a, /a/ /a/ /a/.
e_e
these Chinese
Pete Japanese
Ff fish
字母f的发音
f a f a• f f f
f f f f• a f f
feb bef fed def cef fec
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
f
f
f
f
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “F” Song
Gg girl
字母g的发音
cag dag fag beg leg feg gef ged gab
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。
g
g
g
g
听音，依序为字母标上序号。
听音，将第一个字母圈出来，写在括号里。
Letter “G” Song
• Grandma got gum. /g/ /g/ /g/. • Grandma got grapes. /g/ /g/ /g/. • Grandma got a goose. /g/ /g/ /g/. • /g/ is the sound of “G”. • Big G, little g, I love “G”.
英语字母自然拼读课件-图文
gh,eight,eight,eight.
g和j的辨音 g的自然发音是[g].容易记成字母本 身音. j的自然发音是 [织] / [ ]很多小朋友 容易弄混
About letter I i
• ir sir thirsty birthday shirt skirt • igh high night light fight tight
About letter O o
• oo book cook foot boot
•
school noodles food
要用box and boxes.
g和h的字母组合
get good god girl go green gloves hello hi have has hat how head hair
g,g,g, [g][g][g].
h,h,h,[h][h][h]. gh,gh 不发音,前面字母本身音. 打招呼要用hi,加上gh还读high.
Jet K for Kite and L for Lamp
M for Man and N for Nose
O for Orange and P for Pen
Q for Queen and R for Rain
S for Sugar and T for Tree
U for Umbrella and V for Van
• 自然拼读法是一套用自然记忆的方式， 根据字母与字母间的组合所应该发出的 音，建立字母与发音的直觉音感。学习 者在熟悉这套规则后，可以基本做到看 词能读，听音会写。音标是记录音素的 符号，是音素的标写符号。
26个字母发音音标自然拼读课件
学习材料准备
指导学生准备必要的学 习材料，如课本、练习
册、音频资料等。
学习方法建议
给出下一讲的学习方法 建议，如多听录音、模 仿发音、分组练习等。
THANK YOU
感谢聆听
/eə/ 发音技巧
由/e/向/ə/滑动，前重后轻，舌端抵住下齿逐渐放松。 示例单词：air、hair、pair。
/ʊə/ 发音技巧
由/ʊ/向/ə/滑动，前重后轻，口型由收圆到半开。示例 单词：tour、poor、sure。
04
字母组合发音规则与练习
常见字母组合发音归纳
01
ai/ay 发长A音，如
05
自然拼读法在词汇学习中的应用
利用自然拼读法记忆单词策略
1 2 3
掌握字母及字母组合的发音规律
通过学习和练习，让学生能够熟练掌握26个字母 及常见字母组合的发音规律，从而能够准确地拼 读和记忆单词。
运用音形结合的方式记忆单词
将单词的发音与其拼写形式相结合，通过反复练 习，形成音形对应的记忆模式，提高单词记忆效 率。
/aɪ/ 发音技巧
由/a/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由大到小。示例单词 ：like、bike、hike。
/ɔɪ/ 发音技巧
由/ɔ/向/ɪ/滑动，前重后轻，口型由圆到扁。示例单词 ：boy、toy、joy。
/ɪə/ 发音技巧
由/ɪ/向/ə/滑动，前重后轻，双唇始终半开。示例单词 ：ear、here、year。
/ɒ/ 发音方法
口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。 示例单词：dog、hot、lot。
中元音字母发音特点及辨析
/ʌ/ 发音特点
舌后部尽量抬起，双唇收圆。示 例单词：up、cup、bus。需与 /ʌ/进行辨析的元音有：/ɜ:/ 和
自然拼读 A~Zpppt课件
bake base cake case date
a_e
gate make game name hate pale lake safe male sale
save tape take same wake wave
.
Bb
book
.
Meow
Name： Kitty
B
.
字母b的发音
.
abbbb•abbbb ab •ab•abb
自然拼读法
Phonics
金马小学西校区 赵.洁
自然拼读法
自然拼读法（Phonics）是指看到一个英 语单词，就可以根据英文字母在单词里的发 音规律把这个单词念出来的一种方法。在美 国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就 开始接受自然拼音法的教育了，这种方法是 美国孩子学习自己母语的方法。
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为什么要学习自然拼读法？
.
练一练
请将字母写一遍然后跟着念。b来自bbb
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把听到发音的字母圈出来。
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Letter “B” Song
Bread and balloons, bread and balloons, /b/ /b/ /b/, /b/ /b/ /b/. Bread in the basket, balloons on the branches, /b/ /b/ /b/, /b/ /b/ /b/. Big B little b, letter “B” is fun.
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Aa
apple
.
在英语中，句子的第一个单词的第一个字 母都要大写。
eg.Good morning. 字母I作人称代词时，意为“我”，在句中 任何位置都必须大写。日常用语“OK”在 句中任何位置都大写。
26个英文字母自然拼读课件
26个英文字母自然拼读课件.一、教学内容本课件以《英语自然拼读》教材第1章“26个英文字母的认识与拼读”为主要教学内容。
详细内容包括：英文字母AZ的大小写形态、书写顺序、发音规则以及相关的单词拼读。
二、教学目标1. 让学生掌握26个英文字母的大小写形态和书写顺序。
2. 培养学生运用自然拼读法正确拼读含字母AZ的单词。
3. 帮助学生理解字母与发音之间的关系，提高英语自学能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母的发音规则及其在单词中的应用。
教学重点：26个英文字母的大小写形态、书写顺序以及拼读技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、字母卡片、单词卡片、磁性字母贴。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示字母卡片，引导学生说出已知的字母。
教师挑选几个字母，让学生尝试拼读相关单词。
2. 新课内容呈现（15分钟）教师讲解26个英文字母的大小写形态、书写顺序及发音规则。
学生跟随教师一起书写字母，并尝试拼读相关单词。
3. 例题讲解（15分钟）教师挑选几个具有代表性的单词，详细讲解字母在单词中的发音。
学生跟随教师一起练习拼读。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，学生自主练习拼读。
教师巡回指导，纠正发音错误。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强化记忆。
学生展示拼读成果，互相交流学习心得。
六、板书设计1. 26个英文字母的大小写形态、书写顺序。
2. 字母发音规则及典型单词示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写26个英文字母的大小写，并完成课后练习13题。
2. 答案：见教材课后答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，了解他们在拼读过程中遇到的问题，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 字母的发音规则及其在单词中的应用。
2. 学生在拼读过程中的实际操作和反馈。
3. 作业设计中的练习题目和答案的对应关系。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。