五年级下册 利用信息

利用信息，写简单的研究报告

教材分析：

“走进信息世界”是继五年级上册“遨游汉字王国”之后又一个综合性学习。“利用信息，写简单报告”是一次综合性强、难度较大的活动，是对学生的搜集处理信息能力、合作探究能力和书面表达能力的一次全面锻炼。这项活动建议采用小组活动的形式，能力教强的学生可以进行个体活动。

《奇怪的东南风》记录了一次问题研究的过程。这个材料阅读的重点是记录表和张伯伯的话。从这个材料中，我们可以学到怎样做简单的科学研究，学习通过寻找规律发现事物之间的因果联系，从而对症下药，找出解决问题的办法。

《关于李姓的历史和现状的研究报告》是一篇比较正规的研究报告。研究者从多种渠道搜集信息，有调查访问、书籍报刊，也有上网搜集资料。资料涉及的面比较广，获得的资料比较丰富，以这篇研究报告为范例，对学生学写简单的研究报告会有一定的指导作用。教学目标：

1.养成留心信息的好习惯，学会有目的地搜集和处理信息。

2.学会搜集信息、利用信息进行研究的方法，培养学生的研究能力。

3.在活动中，学会制订活动计划，并能统筹安排并落实计划的有效实施。

4.初步学写简单的研究报告。

5.学会与人交流，体验利用信息进行研究的快乐。

教学重点：

通过研读两篇研究报告，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。

教学难点：

1.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。

2.学习小组内交流搜集到的资料，能根据研究的问题处理信息。

3.能对已经搜集到的资料进行汇总，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。教学准备：

1.同一课题感兴趣的同学组成小组。

2.调查了解学生感兴趣的话题。

教学课时：共6课时，其中课堂教学4课时，另外2课时作为课外资料的搜集与整理。

第一课时

一、学习目标

1.初步了解研究报告的特点；

2.确定研究主题和研究方法，制定研究计划。

二、活动过程

（一）明确学习目标

1.师：在平时生活中，我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。

2.引导学生阅读课文，明确本次学习要求。

请大家阅读课文，想想本次学习的要求是什么？

（学生阅读后交流，主要把握住如下要求：1）选择一个自己感兴趣的话题；2）可通过报刊、上网等各种途径去获取资料；3）对于搜集的资料要进行删选，针对自己所需逐步形

成自己观点？4）阅读并学习写简单的研究报告。）

(二)了解报告特点

1.两篇阅读材料，思考：

（1）这两篇研究报告研究的问题各是什么？（爸爸咳嗽的病因；

李姓的历史和现状。）

（2）为了解决这些问题，他们各是怎样进行研究的？（先记录

信息，再分析信息，然后请教别人，得出结论；通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法了解李姓的历史和现状。）

（3）研究的结果怎样？（爸爸咳嗽的病因跟东南风有关；李姓的

历史源远流长，人才辈出，是世界上人口最多的姓氏。）

（4）学了这两篇研究报告，你知道研究报告有什么特点吗？（找

出形式上或内容上的独特。如：文章可以采用表格形式、语言比较简练、条理性很强等。他们都是先提出问题，再通过调查、访问、记录、查阅书刊、上网浏览等方法掌握信息，进行分析研究，最后得出结论或提出解决问题的办法。）

（三）确定研究主题

1.在我们身边，有很多值得我们研究的内容，如：（出示参考话题）

A）本班同学视力保护情况的调查和分析

B）我家节约用水的调查

C）菜场使用塑料包装袋的情况调查

D）校园门口交通情况的调查和建议

E）我家成员搜集信息的渠道

F）马路及公共场所广告牌的类型及意义

……

如果让你确定一个内容进行研究，你最想研究什么？和小组同学交

流，说说你选择这个研究内容的理由，并说说用什么方法进行研究。

2.学生组内进行交流

3.学生选择研究的主题后，把研究内容相同的学生组成研究小组。

（四）制定研究计划

师：为了对我们选择的内容进行深入的研究，我们可以采取很多方法，调查是一个比较常用而且有效的研究方法。调查之前我们要明确目的，确定调查对象，同时还要制定合理的调查方案。调查过程要如实进行记录，最后还要对调查结果进行汇总、分析。所以，为了确保活动有效开展，事先我们还要制定周密详尽的计划。该如何制定计划呢？

以“本班同学压岁钱的使用情况”为例，讨论和设计活动方案。

（1）出示计划的范例

想一想：计划一般包括哪些方面的内容？

（2）根据已定的研究主题，各小组讨论研究方法或内容、过程、研究人员分工以及研究的时间安排。

（3）以研究小组为单位制定研究计划。

（4）交流各组研究计划，重点指导“研究方法或内容、过程”这一

块内容。

（5）根据指导要求修改研究计划。

第二课时

一、学习目标：学习小组内交流搜集到的资料，学习根据研究的问题处理信息。

二、课前准备：

1.了解信息及信息收集的渠道

消息、新闻、报道、资料等都是一种信息。

信息收集的渠道是多样的，有广播、电脑、报刊、杂志等。

2.指导信息搜集的方法

（1）选择相应的报纸杂志。如《儿童文学》发表文学作品，《中国少年报》报道各种新闻，《我们爱科学》刊载科学方面的知识。

（2）阅读杂志，首先要翻到目录，看看哪些栏目会有你需要的文章，如找到感兴趣的文章就仔细阅读，并用摘记、复印等方式保存有价值的信息。

（3）阅读报纸，首先根据自己需要的信息，快速浏览文章的大标题，快速找到适当的版面。如找到了与正在研究的问题相关的文章就得仔细阅读，详细了解有关信息，也可用摘记、剪贴方式及时保存有价值的信息。

（4）网上搜集，可通过百度、谷歌等网站去查找，查找时通过对信息的浏览，然后把需要的信息及时进行保存。

二、学习过程：