小壁虎找妈妈
小壁虎找妈妈朗诵稿
小壁虎找妈妈朗诵稿从前，有一只可怜的小壁虎，找不到妈妈了，他四处寻找他的妈妈，可是连妈妈的踪影都没有看见，它就伤心的哭起来，它心想：哭不能解决办法，然后，他就询问别人，她的妈妈在哪里。
它走啊走啊！发现了一只乌龟，它扬起头来，问道：“你是谁呀？”乌龟回答道：“我是一只乌龟。
”小壁虎又问道“你是我的妈妈吗？”乌龟笑了笑说：“我不是你的妈妈，我这么大，你们壁虎那么小，所以啊，我肯定不是你的妈妈。
”小壁虎听了后，灰心丧气地走了。
小壁虎走啊走啊！又遇到了一只狗，小壁虎问狗“请问？你是我的妈妈吗？”狗笑着说：我当然不是你的妈妈了“我是狗，你是壁虎“我肯定不是你的妈妈”再说了，你的妈妈尾巴很长，身子比蚂蚁大一些，快去找吧！小壁虎走啊走啊！又遇到了一只大壁虎，小壁虎问：你是我的妈妈吗？大壁虎说：我当然是你的妈妈啦！小壁虎高兴地说：我终于找到你啦！妈妈。
小壁虎又按照狗的提示一一对照了一下，都一样，这下，小壁虎可高兴坏了，抱住了妈妈，它对妈妈说：妈妈，我好想你呀！大壁虎说：我也很想你。
最后，小壁虎和壁虎妈妈过上了幸福的生活，小壁虎再也不会跑丢了。
《壁虎妈妈的尾巴》朗诵稿一个夏天的中午,太阳把大地烤得滚烫滚烫的。
躲在柳树上的知了使劲地唱着:“知了,知了,我热得难熬…”壁虎妈妈带着小壁虎,捉了整整一夜害虫,刚睡下,就被知了吵醒了。
壁虎妈妈很生气,说:“知了,知了,请你不要吵,我们要睡觉!”说着,它又呼呼地睡着了。
可是,小壁虎怎么也睡不着了,它眨了眨眼睛,心想:“我们每天都上夜班,这白天到底是个啥样子,我可从来没见过。
哎,趁妈妈在睡觉,让我出去瞧瞧。
”小壁虎从瓦缝里钻出来,顺着房顶,爬到墙壁上。
哟,一只苍蝇飞来了,小壁虎猛地一跳,把它吃掉了。
瞧,前面墙壁上停着一只蚊子,那坏蛋爱吸人和动物的血,还要传染疾病,可不能放过它。
小壁虎悄悄地爬过去,猛地一跳,扑了上去。
那只蚊子还不知道是怎么回事,就进了小壁虎的肚子。
小壁虎一边玩耍,一边捉害虫,很快活。
部编版一年级语文下册20 小壁虎借尾巴 练习题(含答案)
小学一年级语文（下）《小壁虎借尾巴》练习题一、我wǒ能néng 写xiě好hǎo 字z ì。
二、看kàn 拼pīn 音yīn ，写xiě词c í语yǔ。
zhu ō zh ù ji ě jie y ì ti áo p á z ǒun ín h ǎo xi ǎo c ǎo f áng zi ti áo ji àn三、给gěi 加jiā点diǎn 字z ì选xuǎn 择zé正zhèng 确què读dú音yīn 。
画huà“√”。
逃．走（t áo y áo ）赶蝇．子（y īng sh éng ）泼．水（b ō b á） 小壁．虎（b ì b ǐ） 房檐．（y án y àn ）傻．孩子（sh ǎ xi ǎ） 转．身（zhu ǎn zhu àn ）掌．握（zh ǎng zh āng ） 四、填空题。
1、一字组多词。
草：（ ）（ ）（ ） 捉：（ ）（ ）（ ） 房：（ ）（ ）（ ）2、给兔子加上恰当的标点。
（1）今天的天空很蓝（ ） （2）你们看（ ）妈妈给我买的新衣服漂亮吗（ ）（2）让我们心情欢唱（ ）快乐地度过儿童节吧（ ）3、照样子填空。
（小鱼）用尾巴（拨水）（老牛）用尾巴（ ）（燕子）用尾巴（ ）（ ）用尾巴（ ）4、比一比，组词语。
捉（ ）爬（ ） 房（ ）条（ ）草（ ） 足（ ）瓜（ ） 方（ ）各（ ）早（ ）5、填上合适的词语。
来 去 来 去 来 去6、写出下列反义词。
旧——（ ） 减——（ ） 易——（ ）低——（ ） 借——（ ） 推——（ ）五、选xuǎn 择zé题t í。
1、“怕”的第三笔是（ ）A 、｜B 、、C 、丿D 、2、读课文选段。
【语文知识点】小壁虎借尾巴课文原文及解析
【语文知识点】小壁虎借尾巴课文原文及解析小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊!小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢?接下里分享具体的小壁虎借尾巴课文原文及解析。
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪!小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢?小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗?”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗?”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦!”《小壁虎借尾巴》是一篇知识性童话。
主要讲述了小壁虎被蛇咬住了尾巴，为了逃命而挣断了尾巴。
小壁虎分别向小鱼、黄牛、燕子去借尾巴，但是它们的尾巴都非常有用，不能借给小壁虎。
正在小壁虎难过时，突然发现自己已经长出了新尾巴。
全文以生动通俗的语言，介绍了鱼、牛、燕子等动物尾巴的不同作用，以及壁虎尾巴的再生功能。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人教部编版语文一年级下册第八单元基础测评卷(有答案,含解析)(教师版)
部编版语文一年级下册第八单元基础测评卷满分：100分考试时间：100分钟考生姓名：一、字词大练兵。
（32分）1.用“√”给加点字选择正确的读音。
（6分）逃命．（mìn mìng）拨．水（bō bá）棉．花（mán mián）肥皂．（zào zhào）治．病（zhì tái）蚊．子（wén wéng）【答案】mìng bō mián zào zhì wén【解析】本题考查的是易读错的汉字，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
逃命：逃出危险的环境以保全生命。
正确读音为“m ìng”。
拨水：指用手或动物用脚拨水面的动作。
正确读音为“bō”。
棉花：棉桃中的纤维。
正确读音为“mián”。
肥皂：洗涤去污用的化学制品，通常制成块状。
正确读音为“zào”。
治病：即具有医生资格或者医学方法对有病者进行治疗疾病的一种活动。
正确读音为“zh ì”。
蚊子：昆虫，成虫身体细长，胸部有一对翅膀和三对细长的脚。
正确读音为“wén”。
2.看拼音，写字词。
（8分）（1）小壁虎在墙角zhuō＿＿＿蚊子，一tiáo＿＿＿蛇咬住了它的尾巴。
（2）棉花姑娘shēng bìng＿＿＿了，大家找来yī shēng qī xīng＿＿＿瓢虫帮她治好了。
（3）“咕咚”kě pà＿＿＿极了，兔子xià＿＿＿了一跳，拔腿就跑，dà jiā＿＿＿跟着一起跑起来。
【答案】（1）捉条（2）生病医生七星（3）可怕吓大家【解析】本题考查的是看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。
拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.选择正确的字音或汉字填空。
一年级下语文作业每日一练
一、看拼音，写词语。
二、填上合适的量词。
一( )飞机 一( )铅笔 一( )粽子 一( )大桥 一( )镜子 一( )眼睛 一()水井一()鸟窝一()飞机三、阅读短文，完成练习。
小壁虎借尾巴(节选)小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 1. 小壁虎借不到尾巴，心里很；小壁虎看到自己的新尾巴，心里很。
2. 通过选文，我们知道小壁虎的尾巴能够( ) A.掌握方向 B.再生 C.奔跑3. 你还知道哪些动物尾巴的作用呢？请写出两个。
(1) 睡(2)jīn qiūfēi jīfēi chánghuǒ bàntài yángxuě huāyùn dòngwán xiàoshēn tǐpāi dǎ一、看拼音，写词语。
二、按要求，写词语。
ABB 式：ABAC 式： AABB 式： 三、阅读短文，完成练习。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
1. 在下面括号里填入合适的词语。
( )的太阳 ( )的落叶 ( )的手2. 根据选文填空。
(1) 文中“我”在秋天画了个 金黄 的太阳，在冬天又画了个 红红 的太阳。
(2) 秋天有 香甜 的水果，冬天“我”想把 温暖 送给小朋友。
3. 小朋友，你想画个什么颜色的太阳呢，为什么？zhāo huhóng sèshēng bìnghuā duǒyǔ wénkàn zhehuān kuàishēng qìyuǎn jìnfáng jiān一、看拼音，写词语。
《小壁虎借尾巴》课文原文
《小壁虎借尾巴》课文原文《小壁虎借尾巴》这个故事讲述的是一只小壁虎在捉蚊子的时候，不小心被蛇咬住了自己的尾巴，它为了逃跑，不小心把尾巴给挣断了，于是小壁虎很着急，到处找尾巴，向小鱼、黄牛、燕子借尾巴，但是每个动物的尾巴都有它的用处没借给小壁虎，最后小壁虎尾巴自己长出来的故事。
通过小壁虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事，讲了这几种动物的尾巴特点，揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。
文章生动有趣，把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生。
《小壁虎借尾巴》课文原文：小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。
小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”启示：《小壁虎借尾巴》告诉我们的道理：别人的未必就适合你自己。
由于你自己的独一无二，导致你自己的伤痛，你自己所承受的一切，都是独一无二的，别人无法帮助，也无能为力。
小壁虎作文二年级
小壁虎作文二年级小壁虎作文二年级篇一小壁虎在花园里散步，一条巨大的蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断了尾巴逃走了。
小壁虎发现自己的尾巴没了，就哭着去找妈妈，妈妈说：“孩子，不要伤心了，你的尾巴还会长出来的”小壁虎不相信，它决定去借尾巴。
它爬呀爬呀，来到了大树下上。
它看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。
小壁虎说：“黄牛伯伯，你能把尾巴借给我吗？”“不行，我还要用尾巴驱赶蝇子呢！”老黄牛说。
小壁虎又向前爬，来到了河边，它看见小鱼姐姐甩着尾巴在水里自由自在地游着，小壁虎说：“小鱼姐姐，你能把尾巴借给我吗？”“不行！不行！我还要用尾巴拨水呢！”小鱼姐姐说。
小壁虎有点难过，又爬走了。
爬着爬着，它来到了小老鼠波特的家里，波特是它最好的朋友了，小壁虎说：“波特，你能把尾巴借给我吗？”小老鼠波特说：“不行，如果我把尾巴借给你，那其它老鼠就会嫌弃我的！”小壁虎伤心地走了。
回到家，小壁虎大哭起来，说：“妈妈，妈妈，我的尾巴没了，我就只能待在家里，我不能和好朋友玩了。
”小壁虎越哭越厉害，妈妈说：“孩子，不要哭了，你转过头看看，你身上多了什么？”小壁虎转过头一看，发现尾巴又长出来了，高兴地说：“我又有尾巴啦！我又有尾巴啦！妈妈你说的是真的，你没骗我。
”妈妈说：“那当然，妈妈怎么会骗你呢！”。
小壁虎作文二年级篇二我们上五年级换教室了，在一个大草地旁边，所以班里有很多蚊虫、马蜂。
第一节下课，我正准备出去玩，忽然看见墙角有个黑乎乎的东西在爬，它有个尾巴。
我赶紧告诉同学们，他们一传十、十传百，全班的人都知道了，直到上课我们还议论着。
老师进了教室过了一会儿，才知道墙角有个东西，她说：“可能是壁虎。
”听说是壁虎，几个坐在后面的同学就想用书把它打下来，老师说：“别吓它。
”一下课，几个力气大的同学就站在桌子上，想把壁虎抓下来，可是壁虎在墙角里谁也够不到。
这节是体育课，等我们都快走完了，小壁虎才慢慢地爬下来，这时，王思洋拿书“啪”的一声，把它打了下来。
一年级【部编语文】阅读理解试题和答案
【部编语文】阅读理解试题和答案一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：争——________②反义词：左——________（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。
（4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？【答案】（1）7（2）吵；右（3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……（4）略【解析】3．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
小壁虎借尾巴仿写作文
小壁虎借尾巴仿写作文•相关推荐小壁虎借尾巴仿写作文（通用41篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的小壁虎借尾巴仿写作文，希望对大家有所帮助。
小壁虎借尾巴仿写作文篇1小壁虎去借尾巴了。
它爬进草地里，看见袋鼠跳得很高。
小壁虎说：“袋鼠弟弟，你把尾巴借给我行吗？”袋鼠说：“不行啊，没有尾巴我就不能跳了。
”小壁虎爬呀爬，爬到树上。
看见小松鼠跳下树，稳稳地落地。
小壁虎说：“松鼠妹妹，你把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，没有尾巴我从树上跳下来就会摔跤了！”小壁虎爬呀爬，爬到院子里。
看见大狗摇着尾巴，很高兴的样子。
小壁虎说：“大狗伯伯，您把尾巴借给我行吗？”大狗说：“不行啊，如果没有尾巴，别人就不知道我的情绪了。
”小壁虎借尾巴仿写作文篇2小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？小壁虎爬呀爬，爬到花园里，看见蜜蜂立着尾巴在花园里飞来飞去。
小壁虎说：“蜜蜂姐姐您把尾巴借给我行吗？”蜜蜂说：“不行呀，我要用尾巴保护自己，去攻击敌人呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
它看见白鹅在水里游来游去。
小壁虎说：“白鹅阿姨，您把尾巴借给我行吗？”白鹅说：“不行啊，我要用尾巴保持站立的姿势呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
它看见松鼠摆着尾巴。
小壁虎说：“松鼠弟弟，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当被子，天冷的时候，我就暖和了。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
它爬呀爬，爬回家找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事情告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转过身一看，高兴得叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”小壁虎借尾巴仿写作文篇3小壁虎爬呀爬，爬到岩壁下。
他看见蝎子摇着尾巴在找食物，小壁虎说：“蝎子哥哥，您把尾巴借给我行吗？”蝎子说：“不行啊，我要用尾巴保护自己呢！”小壁虎爬呀爬，爬到森林里。
小壁虎回家找妈妈教案反思
小壁虎回家找妈妈教案反思教案标题：小壁虎回家找妈妈教案反思教学目标：1. 培养学生对小壁虎回家找妈妈这一故事情节的理解能力。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 培养学生的合作与交流能力。
教学重点：1. 理解小壁虎回家找妈妈的故事情节。
2. 学会运用逻辑思维，推理小壁虎找妈妈的行踪。
3. 学会用简单的语言表达自己的观点和想法。
教学准备：1. 小壁虎回家找妈妈的故事书籍或故事片段。
2. 图画、图片或实物，用于引导学生观察和描述。
3. 学生练习纸和铅笔。
教学过程：引入（10分钟）：1. 引导学生回忆小壁虎回家找妈妈的故事情节，鼓励他们自由表达。
2. 展示相关图片或实物，引发学生的兴趣，激发他们对小壁虎找妈妈的好奇心。
主体（25分钟）：1. 通过阅读故事书籍或播放故事片段，让学生全面了解小壁虎回家找妈妈的过程。
2. 引导学生分析小壁虎找妈妈的行踪，提出他们的推理和猜测。
3. 给学生分发练习纸和铅笔，让他们绘制小壁虎找妈妈的路线图，并简单描述他们的推理过程。
总结（10分钟）：1. 邀请学生分享他们的推理过程和绘制的路线图。
2. 引导学生总结小壁虎回家找妈妈的故事中的道理或寓意。
3. 引导学生思考，如果他们是小壁虎，他们会如何寻找妈妈。
拓展活动：1. 鼓励学生自己编写小壁虎回家找妈妈的故事，可以加入自己的创意和想象。
2. 给学生提供相关的绘画或手工制作活动，让他们制作小壁虎和妈妈的形象。
教案反思：本节课通过引导学生观察、分析和推理，培养了他们的观察力、逻辑思维和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，思维活跃，对故事情节的理解也有了较大提高。
然而，在引导学生总结故事寓意和思考自己寻找妈妈的过程时，可能需要更多的引导和提示，以帮助学生深入思考和表达自己的想法。
同时，在拓展活动方面，可以进一步提供更多的创作空间，让学生更好地运用他们的想象力和创造力。
小壁虎作文15篇
小壁虎作文15篇小壁虎作文15篇小壁虎作文1小壁虎借不到尾巴，心里很难过。
他爬呀爬，爬回家告诉妈妈：妈妈：今天我的尾巴被蛇咬断了.我爬呀爬,爬到了河边,向小鱼姐姐借尾巴,小鱼姐姐它不借给我.因为它要用尾巴拨水.我又爬到大树上,看见老牛甩着尾巴在树下吃草.我就向牛伯伯借尾巴,牛伯伯不借我尾巴,因为它要用尾巴赶蝇子.我爬呀爬,爬到房檐下,看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去.我就向燕子阿姨借尾巴,燕子不借我尾巴,因为它用尾巴掌握方向.我就伤心地回家了.小壁虎妈妈笑了：“孩子！你的'尾巴掉了会张出来的。
不信你转过身去看看你自己的尾巴。
”小壁虎转过身一看真的长出了尾巴。
小壁虎作文2小壁虎在墙壁上捉虫子吃，忽然，一条蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一挣断尾巴，逃走了。
没有尾巴好难看啊！小壁虎想去借条尾巴，它爬呀爬爬，爬到草地上，正在吃草，小壁虎问：“牛大姐，能把你的尾巴借给我吗？”牛大姐说：“不行，我要用它拍蚊子呢。
”小壁虎沮丧地向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到了小河边。
它看见小鱼正在河里摇着尾巴游来游去。
小壁虎说：“鱼姐姐，把你的'尾巴借给我，行吗？”小鱼说：“不行，我要用嘴巴拨水呢！”小壁虎又一次失望了，又向前爬去。
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下，它看见小鸟在天空中摇着尾巴，自由地飞来飞去。
小壁虎说：“燕子阿姨，把你的尾巴借给我行吗？“燕子说：“不行啊，我飞的时候要用它掌握方向呢！”小壁虎很难过，它爬呀爬，爬到沟里告诉妈妈，妈妈笑着说：“傻孩子，你的尾巴不是长出来了吗？”小壁虎转过去一看，高兴地叫了起来：“我又有新尾巴啦！”小壁虎作文3有一天，捉蚊子高手来到我们的教室瞧瞧有没有蚊子。
它就是小壁虎。
小壁虎正趴着捉蚊子，我们班的同学徐浩远看见了小壁虎，他把小壁虎扔下地，用脚使劲的踩了小壁虎，把小壁虎的一只眼睛踩掉了，脚也踩伤了。
谢长河看到了，他把小壁虎放到了铅笔盒里，然后，谢长河把花瓣和餐巾纸盖在小壁虎身上。
这时牟老师来了，同学们把这件事告诉了牟老师，牟老师说：“因为我们班的`教室太脏了，蚊子也很多，所以小壁虎就来我们的教室捉蚊子。
小壁虎借尾巴续写故事31篇
小壁虎借尾巴续写故事31篇小壁虎借尾巴续写故事篇一小壁虎爬呀爬，爬到了草原上。
他观察猎豹摆着尾巴飞速的奔跑着，小壁虎说，“猎豹大哥，您把尾巴借给我行吗？”猎豹说：“对不起，我要用尾巴保持平衡呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到了树枝上。
他观察喜鹊摆着尾巴在空中飞来飞去，小壁虎说：“喜鹊阿姨，您把尾巴借给我行吗？”喜鹊说：“对不起，我要用尾巴把握方向呢？”小壁虎爬呀爬，灰心地回到了家，难过的跟妈妈说：“妈妈，我的尾巴断了去借尾巴，他们都不借给我。
”妈妈说：“傻孩子，你看看自己的身后。
”小壁虎回头一看，呀！长出了一条新的尾巴。
——施柏涵小壁虎借尾巴续写故事篇三十一：小壁虎爬呀爬，爬到动物园里，遇到了孔雀，小壁虎说：“孔雀叔叔，你把尾巴借给我行吗？”孔雀说：“不行啊，我要用尾巴去参与选美竞赛呢”。
小壁虎很绝望的爬走了，小壁虎爬呀爬，爬到鳄鱼家，小壁虎说：“鳄鱼爷爷，您把尾巴借给我行吗？”鳄鱼说：“不行啊，我要用尾巴去捕食呢”。
小壁虎爬呀爬，爬回了家里，他把刚刚经过的事情告知了妈妈，妈妈说：“傻孩子，你不知道我们壁虎家族的尾巴是可以重新长回来的吗？儿子，你转头看看”。
小壁虎说：“耶，我长出了一条新的尾巴”。
——李文童小壁虎借尾巴续写故事篇二小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
他观察小猴甩着尾巴，在树上跳来跳。
小壁虎说：“小猴哥哥，您把尾巴借给我行吗？”小猴说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到树洞里。
他观察小松鼠舔着尾巴，在树洞睡觉。
小壁虎说：“松鼠弟弟，您把尾巴借给我，行吗？”小松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当被子呢。
”小壁虎爬呀爬，爬到草地上。
他观察兔子看着尾巴，在草地上转来转去。
小壁虎说：“兔姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小兔说：“不行啊，我要用尾巴逃命呢。
”小壁虎借不到尾巴，心里很难受。
他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告知了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。
”小壁虎转身一看，兴奋得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”——邓钧豪小壁虎借尾巴续写故事篇三小壁虎爬呀爬，爬到墙壁上，观察另一只胖壁虎，小壁虎问："你能借我尾巴吗"？胖壁虎说："不行呀，我的尾巴也要用哦，它可以爱护我"。
二年级【部编语文】 阅读理解单元练习题(含答案)
【部编语文】阅读理解单元练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．读短文，完成练习。
两只小鸟雨，哗哗哗地下着，树叶、树干全被淋湿了。
飞禽走兽都在寻找避雨的地方。
有两只聪明的小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下。
蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“我的左边淋雨了，你往右边靠一靠！”另一只小鸟说：“我的右边淋湿了，你往左边靠一靠！”你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿，你看看我，我看看你，不知说什么好！雨，仍在哗哗哗地下着……（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）在文中找出下列词语的近义词或反义词。
①近义词：争——________②反义词：左——________（3）那把蘑菇伞为什么会断掉？请你把文中相关的句子找出来，画上“________”。
（4）如果你是其中一只小鸟，你会怎样做？【答案】（1）7（2）吵；右（3）蘑菇伞摇晃晃地支撑着。
你争我吵，你拥我挤，谁也不往外边靠一靠。
挤着，挤着，“咔嚓”一声，蘑菇伞断了……（4）略【解析】3．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
(部编语文) 一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析
（部编语文）一年级下册阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、一年级语文下册阅读理解练习1．阅读短文，回答问题短文。
（一）小壁虎借尾巴小壁虎借不到尾巴,心里很难过。
他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。
小壁虎转身一看,高兴得叫了起来:“我长出一条新尾巴啦!”（1）从选文中找出一对反义词写下来。
________-________（2）小壁虎因为（）而难过。
①借不到尾巴②自己没有尾巴（3）想一想,读一读,连一连。
小鱼的尾巴________ 掌握方向老牛的尾巴________ 拨水游泳燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?【答案】（1）难过；高兴（2）②（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（4）不需要。
因为壁虎尾巴有再生能力。
【解析】2．阅读短文，回答问题。
树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。
他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。
他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。
吃完虫子，张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
这个医生就是啄木鸟。
（1）这篇短文共有________个自然段。
第二自然段共有________句话。
（2）根据短文内容填写动词。
________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。
【解析】3．阅读短文，完成练习。
我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。
细长的藤上长满了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎着朝霞开放，有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的，就像一个个小喇叭，可爱极了！奶奶搂着我，亲亲我的小脸，笑着说：“你是奶奶最喜欢的一朵小牵牛花。
”（1）这段话共有________句。
（2）第________句写藤和叶子，第________句写花。
（3）用“________”画出文中表示颜色的词语。
小壁虎借尾巴的故事
小壁虎借尾巴的故事小壁虎借尾巴。
幼儿故事是小孩子启迪心灵的一种读物，具有非常好的教育意义，父母需要使用大量的时间为孩子排忧解难，引导孩子健康欢乐地成长，许多时候，的孩子都是父母与老师急躁教出来的。
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小壁虎借尾巴的故事(篇1)小壁虎心想：“我的尾巴没了，回家妈妈确定会打我的，这下我该怎么办呢？”它心生一计，“那就回去找我的好伴侣们借一条尾巴吧。
”它走啊走，过了一会儿，小壁虎来到伴侣小鸟的家门口，它爬到了树上，往木门上敲了敲，“咚咚”。
小鸟出门对它说：“小壁虎，我看你一脸不兴奋，有什么心事就说出来嘛。
”小壁虎委屈地说：“今日我在吃午饭的时候被一条小蛇咬掉了尾巴，你能借我一条尾巴吗？”小鸟摇摇头说：“不好意思呀，我不能把尾巴借给你，要是我没有尾巴，我就无法冲向蓝天了263。
”小壁虎只好爬下树，连续走啊走啊走，过了一会儿，它到了小猫家。
小猫开门迎接，问到：“小壁虎，你有什么事吗？”小壁虎可怜巴巴地说：“我的尾巴被一条小蛇咬掉了，你能借我一条尾巴吗？”小猫抓紧说：“真愧疚，我不能把尾巴借给你，优雅地摇摆尾巴展现了我们猫咪名贵的仪态，要是没了尾巴，我的伴侣确定不会喜爱我的。
”傍晚，小壁虎回到家里，把这件事告知了妈妈，它突然转过身，发现了自己长出了一条新的尾巴，它赶忙问妈妈：“为什么我会长出新的尾巴？”妈妈摸了摸小壁虎的脑袋，笑着说：“我们壁虎的尾巴生长周期很短，断了的尾巴只要一天就能长出来了。
”小壁虎听了恍然大悟。
小壁虎借尾巴的故事(篇2)一天，小壁虎在墙角捉蚊子，这时一条蛇冲了出来，把小壁虎的尾巴给咬了，小壁虎为了逃命挣断尾巴逃走了，他想：没有尾巴，多难看呀！小壁虎就向金鱼阿姨，老牛伯伯和燕子姐姐借尾巴，可它们的尾巴对自己很有用，于是就踏上了借尾巴之路。
小壁虎爬着爬着来到了一户人家里，他发现了在电脑旁的小老鼠，有着又长又细的尾巴，小壁虎艳羡极了，心里想：这是我见过最帅气的老鼠了，让他借给我尾巴，应当不会介意的它喜滋滋地对小老鼠说：“鼠小弟，你是我见过最帅气的一只老鼠了，小老鼠白了小壁虎一眼没有吭声，小屁股笑着说的尾巴那么长能借我一点吗？”小老鼠看了他一眼还是不吭声，小壁虎又爬过去一点说：“我熟悉你全家。
小学语文课件小壁虎找妈妈wo
• 小鱼说：“不行啊，我要 小鱼说： 不行啊， 用尾巴拨水呢。 用尾巴拨水呢。”
学习方法： 学习方法： • 1、小壁虎来到什么地 、 看到谁干什么？ 方？看到谁干什么？他 们怎么说的？ 们怎么说的？
•2、分角色朗读。 、分角色朗读。
• 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 他看见老牛甩着尾巴， 他看见老牛甩着尾巴，在树 下吃草。 下吃草。
• 鳄鱼把尾巴当作武器。 生活在热带地区的非 洲鳄，见到牛、羚羊、 鹿等动物在河边饮水 时，便突然将尾巴一 扫，把这些动物打入 河里，然后张开大嘴， 饱餐一顿
我所知道的形形色色的动物尾巴
蜥蜴 我的尾巴有毒汁， 我的尾巴有毒汁， 保卫自己不受侵。 保卫自己不受侵。
返回
我所知道的形形色色的动物尾巴 狐狸的尾巴 狐狸用尾巴擦 掉雪地上的踪 迹，引开猎人 的追捕。
• 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈 妈妈笑着说： 妈。妈妈笑着说：“傻孩子你 转过身子看看。 转过身子看看。”
• 小壁虎转身一看，高兴地叫 小壁虎转身一看， 起来： 起来：“我长出一条新尾巴 啦！” 返回
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小壁虎借着尾巴了吗？为什么？ 小壁虎借着尾巴了吗？为什么？
小鱼的尾巴用来__ 小鱼的尾巴用来 拨水 老牛的尾巴用来__ 老牛的尾巴用来 赶蝇子
通过读书我知道的动物尾巴
• 老牛尾巴的用途
牛把尾巴当作 平衡器。牛有长长 的尾巴，末端长着 丛生的毛。当它奔 跑时，尾巴竖起， 起着平衡身体的作 用。
通过读书我知道的动物尾巴
• 燕子尾巴的用途
燕子的尾巴象剪刀， 便于掌握飞行方向。 在飞行时起着舵的作 用。
通过读书我知道的动物尾巴
• 小壁虎尾巴的用途
小壁虎找妈妈精编版
“我长出一条
新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力， 再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效
地保护自己。
学了这课你增长了哪些知识？ 动物的尾巴不同，用处也不同。 你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
老虎的尾巴，像一条钢鞭，能够抽打。老虎 与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器。
蛇 咬住
shuǎi dòng gǎn zǒu
甩动 赶走
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣（），挣断（）尾巴 逃走了。
墙壁
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣（），挣断（）尾巴 逃走了。
没有尾巴多难 1、小壁虎为什么要去借尾巴呢？ 挣断看尾巴啊（，小向壁谁虎去为借了保护自己） 一条尾巴呢？
bì hǔ 壁 虎：壁虎是一种爬行动物。
它的身体扁平，四肢短，脚 趾上有吸盘，可附在墙壁上 迅速爬行，有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小 虫子。对人类有益.
１ ２
３
４ ５
６ ７
bì hǔ qiáng bì
壁 虎 墙壁
níng hǎo bō shuǐ
您好 拨水
fáng zi
房子
shé yǎo zhù
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (房檐下)
谁： 小鱼 老牛
燕子
小鱼
老牛
燕子
它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗？”
(小河边)
“不行啊！我要用 尾巴拨（bō）水 呢。”
(大树上) 牛伯伯，您把 尾巴借给我行 吗？
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不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？
(房檐下)
练一练
尾巴的作用： 1.小鱼的尾巴用来（ 拨水 ） 2.老牛的尾巴用来（ 赶蝇子 ） 3.燕子的尾巴用来（掌握方向） 保护自己 4.小壁虎挣断尾巴用来（ ）
借不到尾巴的小壁虎是什么心情呢？ 故事的结果是怎样的呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
3.小壁虎到过哪些地方？跟谁借过尾巴？ 地方：(小河边) (大树上) (房檐下) 谁： 小鱼 老牛 燕子
小鱼
老牛
燕子
它们把尾巴借给小壁虎了吗?为什么?
“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行 吗？”
(小河边)
“不行啊！我要用 尾巴拨（bō）水 呢。”
(大树上)
牛伯伯，您把 尾巴借给我行 吗？
不行啊，我要用尾巴赶 蝇（yí ng）子呢。
shuǎi dîng
您好
fáng zi
拨水
赶走
房子
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣（），挣断（）尾巴 逃走了。
墙壁
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他 的尾巴。小壁虎一挣（），挣断（）尾巴 逃走了。
1、小壁虎为什么要去借尾巴呢？
没有尾巴多难 看啊，向谁去借 挣断尾巴（小壁虎为了保护自己） 一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬， 爬到（大树上）。 他看见老牛甩着尾 巴，在树下吃草。 小壁虎说：“牛伯 伯，您把尾巴借给 我行吗？”老牛说： “不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬， 爬到（屋檐下）。他 看见燕子在空中摆着 尾巴飞来飞去。小壁 虎说：“燕子阿姨， 您的尾巴借给我行吗?” 燕子说：“不行啊， 我飞的时候，要用尾 巴掌握方向呢。”
“我长出一条
新尾巴啦！”
小壁虎的尾巴有什么特点？
小壁虎的尾巴易断，断后还能再长出 新尾巴。这种能力叫“再生”能力， 再生能力能帮助小壁虎逃避敌害,有效 地保护自己。Leabharlann 学了这课你增长了哪些知识？
动物的尾巴不同，用处也不同。
你还知道哪些动物的尾巴有什么用处？
老虎的尾巴，像一条钢鞭，能够抽打。老虎 与其他动物搏斗时，尾巴就成了有力的战斗武器。
• 狐狸尾巴的作用
狐狸用尾巴擦掉雪地上的踪迹，引开猎人的追捕。
• 啄木鸟的尾巴靠在树上支撑身体，帮助捉虫。
• 啄木鸟的尾巴
松鼠——
松鼠的尾巴在跳跃时， 能保持身体平衡。
晚上睡觉时，把尾巴 盖在身上，当被子。
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲
鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大 嘴，饱餐一顿。
bì hǔ 壁 虎：壁虎是一种爬行动物。 它的身体扁平，四肢短，脚 趾上有吸盘，可附在墙壁上 迅速爬行，有长长的尾巴。 壁虎是益虫，吃蚊子、蝇等小 虫子。对人类有益.
４ １
２
３
５
６
７
bì hǔ
qiáng bì
shé
yǎo zhù
壁 虎
níng hǎo
墙壁
bō shuǐ
蛇
甩动
咬住
gǎn zǒu
壁 纸 蛇 皮 新 年
老 虎
借 书
蚊 子 姐 妹 人 呢
逃 跑 河 水
难 过 哪 里
壁咬 房 捉 条墙 爬 姐您 拨 断赶
2、小壁虎没有了尾巴怎么想？
没有尾巴多难 看哪！小壁虎 想，向谁去借 一条尾巴呢？
1、小壁虎到过哪些地方？用 “（ ）”画出来。
2、跟谁借过尾巴？用“—— ”画出 来。
小壁虎爬呀爬，爬 到（小河边）。他看见 小鱼摇着尾巴，在河里 游来游去。小壁虎说： “小鱼姐姐，您把尾巴 借给我行吗？”小鱼说： “不行啊，我要用尾巴 拨水呢。”