穿越黄埔古村(主题班会)设计
黄埔军校参观策划书3篇
黄埔军校参观策划书3篇篇一《黄埔军校参观策划书》一、活动主题“探寻历史足迹，传承革命精神”二、活动目的通过参观黄埔军校，了解中国近代革命历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，增强爱国主义情感，激发民族自豪感和责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点黄埔军校旧址纪念馆五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 集合与出发：在[集合地点]集合，乘坐大巴前往黄埔军校旧址纪念馆。
2. 参观展览：在讲解员的带领下，参观黄埔军校旧址纪念馆的各个展览区域，了解黄埔军校的历史背景、办学理念、教学内容以及在中国近代革命中的重要作用。
3. 观看纪录片：观看有关黄埔军校的纪录片，深入了解黄埔军校的发展历程和革命先辈的事迹。
4. 互动体验：参与一些互动体验活动，如模拟军事训练、制作纪念品等，增强活动的趣味性和参与度。
5. 自由参观：自由参观黄埔军校旧址纪念馆的其他区域，如孙中山故居、军校宿舍等，感受历史的氛围。
7. 返程：乘坐大巴返回[出发地点]。
七、注意事项1. 遵守参观秩序，听从讲解员的安排，不得擅自离队。
2. 爱护文物和展品，不得触摸、损坏或涂鸦。
3. 保持安静，不得大声喧哗或追逐打闹。
4. 注意安全，不得攀爬或翻越建筑物。
5. 遵守纪念馆的各项规定，不得吸烟、乱扔垃圾等。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 讲解费用：[具体金额]4. 互动体验费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]九、活动效果评估1. 收集参与人员的反馈意见，对活动内容、组织安排等方面进行评估。
篇二《黄埔军校参观策划书》一、活动主题“探寻历史足迹，传承革命精神”二、活动目的1. 让参与者深入了解黄埔军校的历史和文化，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
2. 增强团队凝聚力和爱国主义情感，激发参与者的责任感和使命感。
3. 提供一个学习和交流的平台，促进参与者之间的相互了解和合作。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点黄埔军校旧址纪念馆五、活动对象[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动人数，提前预订门票和交通工具。
经典的长征主题班会方案设计
经典的长征主题班会方案设计经典的长征主题班会方案设计长征主题班会【范文一】一、班会目的通过本次主题班会，能让更多的人了解长征的历史，体会长征精神，在新时代发扬艰苦奋斗，不畏艰难的长征精神。
二、活动形式历史史实、故事、学生代表自由发言。
三、活动准备1.搜集长征的历史资料。
2.制作PPT。
3.课前将主题写在黑板上。
四、活动过程1、什么是长征?(简要了解长征的历史)2、长征中的大事件1)遵义会议2)四渡赤水3)飞夺泸定桥4)过雪山5)过草地6)红军会师(体会历史的壮举)3、长征的历史鉴证1)红军长征突破湘江烈士纪念碑园2)乌江3)金沙江4)大渡河5)泸定桥6)夹金山7)过草地8)腊子口9)吴起镇4、长征中的路线图5、长征中的小故事1)金色的鱼钩2)一袋干粮3)张思德吃毒草救人6、长征的诗歌1)七律·长征2)清平乐·六盘山7、长征遇到的困难和问题8、什么是长征精神长征主题班会【范文二】【活动准备】(1)搜集中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的历程。
(2)观看《开天辟地》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。
(3)利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征路线。
【活动过程】今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记住长征的历史经验，发扬长征的革命精神，把老一辈革命家开创的伟大事业发扬光大。
当年长征时，物质及其匮乏，甚至连基本的生存的条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险阻，终于实现了自己的战略目标。
他们靠的是什么?靠的是中国共产党的正确领导，靠的是红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。
一、长征回顾中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
由五位学生分别讲述长征历史故事：《翻越大雪山》、《跋涉过草地》教师引导学生展开讨论：红军战士为什么能在艰难的环境中取得最后的胜利?我们应该学习他们的哪些精神?二、歌颂长征长征壮举，呈现着共产党人无比的`智慧。
参观黄埔军校策划书3篇
参观黄埔军校策划书3篇篇一《参观黄埔军校策划书》一、活动主题“探寻历史足迹，感悟革命精神”二、活动目的通过参观黄埔军校，让参与者深入了解中国近代革命历史，感受革命先辈们的奋斗精神和爱国情怀，增强历史责任感和使命感。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点黄埔军校五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 前期准备（1）确定参与人员名单，并做好通知工作。
（2）联系黄埔军校，了解开放时间、参观规定等相关信息。
（3）准备必要的物品，如饮用水、遮阳帽等。
2. 活动当天（1）集合：参与人员在指定地点集合，签到后统一乘坐交通工具前往黄埔军校。
（2）参观：在讲解员的带领下，有序参观黄埔军校的各个场馆，聆听历史讲解，观看展品和图片，了解黄埔军校的创办背景、发展历程以及在中国革命中的重要作用。
（3）交流与分享：参观结束后，组织大家进行交流与分享，谈谈自己的参观感受和体会，分享对革命精神的理解和感悟。
（4）返程：统一乘坐交通工具返回集合地点。
七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 遵守黄埔军校的参观规定和秩序，爱护文物和设施。
2. 听从组织者和讲解员的安排，不掉队，不擅自离队。
3. 注意安全，特别是在参观过程中要注意脚下，防止摔倒。
篇二《参观黄埔军校策划书》一、活动主题“探寻历史足迹，感悟革命精神”二、活动目的通过参观黄埔军校，让参与者深入了解中国近代革命历史，感受革命先辈们的奋斗精神和爱国情怀，增强历史责任感和使命感，同时也增进团队成员之间的交流与凝聚力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点黄埔军校五、参与人员[具体参与人员]六、活动安排1. 前期准备（1）确定参与人员名单，并做好通知工作。
（2）收集黄埔军校的相关资料，提前让大家对其有初步了解。
（3）联系交通车辆，确保出行安全与便利。
2. 活动当天（1）集合：参与人员在指定地点集合，签到后统一乘坐交通工具前往黄埔军校。
黄埔军校参观策划书3篇
黄埔军校参观策划书3篇篇一《黄埔军校参观策划书》一、活动主题追寻历史足迹，传承黄埔精神二、活动目的1. 深入了解黄埔军校的历史背景、重要意义和辉煌成就，感受革命先辈们的奋斗精神和爱国情怀。
2. 通过参观学习，增强团队凝聚力和成员的历史使命感，激发大家为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。
3. 提供一次难得的学习交流机会，让参与者拓宽视野，增长知识，提升自身素养。
三、活动主体[具体参与人员名单]四、活动时间[具体日期]五、活动地点黄埔军校旧址纪念馆六、活动流程1. 前期准备联系黄埔军校旧址纪念馆，确定参观时间、讲解安排等事宜。
统计参与人员名单，购买门票和相关物资。
提前告知参与者活动注意事项，包括着装要求、集合时间地点等。
安排摄影摄像人员，记录活动过程。
2. 活动当天上午按照约定时间在指定地点集合，乘坐交通工具前往黄埔军校旧址纪念馆。
到达后，在讲解员的带领下有序参观军校旧址建筑群，包括校本部、孙中山纪念碑、东征烈士墓等重要景点，聆听讲解，了解黄埔军校的创建历程、办学特色、军事教育等方面的内容。
参观过程中，组织参与者进行互动交流，分享各自的感受和体会。
中午在纪念馆附近安排简单的午餐休息。
下午继续参观纪念馆内的展览陈列，深入了解黄埔军校培养出的众多杰出将领和他们的功绩，以及黄埔军校对中国近现代历史的深远影响。
活动结束后，统一乘车返回出发地。
3. 后期工作整理活动照片和视频资料，制作活动纪念册或视频集。
七、活动预算1. 门票费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他物资费用：[X]元5. 总计：[X]元八、注意事项1. 参与者要遵守参观秩序，听从讲解员的引导，不得随意触摸展品。
2. 注意保护环境，不乱扔垃圾，保持场馆整洁。
3. 活动期间要注意人身安全，特别是在参观过程中要注意台阶和通道的安全。
4. 如遇特殊情况，如天气变化等，应及时调整活动安排并告知参与者。
通过本次黄埔军校参观策划书的实施，希望能够让参与者深刻体会到黄埔军校的历史价值和精神内涵，激发大家的爱国热情和奋斗精神，为实现个人梦想和国家发展贡献自己的力量。
穿越黄埔古村(主题班会)设计
穿越黄埔古村------主题班会一、活动目的：1. 走进黄埔古村就会看到一个彩牌坊，原来是叫“凤浦"。
传说古时有一对凤凰飞临此地，从此就人丁兴旺．五谷丰登。
该村地处一小岛．水边地区叫"浦"．水中的陆地日"洲"，所以取村名为"凰洲"或"凤浦"，后演变成为"黄埔"之名2.黄埔古村有着悠久的历史和古老的文化。
近年来，政府开发旅游，越来越多的游客来这里游玩。
通过本次活动，使我们的学生更加了解、热爱黄埔古村、古港，立志为家乡建设多做贡献。
3. 黄埔古村是广州少有的几个保留较好的古村之一。
留下了古代辉煌千年的丝绸之路的大量遗迹。
它始建于宋代，距今已有1600多年历史。
黄埔古港，素有“粤海第一关”之称。
据村内族谱记载，北宋年间已有“罗氏”族人在此聚集，南宋时期已经是“海舶所集之地”，清朝实行“一口通商”后，广州更成为当时中国唯一的对外贸易口岸，黄埔挂号口也成为外国商船进入广州的必经之地。
对外贸易的繁荣，使黄埔村成为中国古代对外贸易的重要口岸，名扬四海，也是广州辉煌海贸史的见证。
黄埔村内古建筑林立，观赏价值高。
有花了一个“甲子”时间才建成的梁氏祠堂；有“四水归源”的胡氏宗祠；有走出七代名人的左垣家塾；有独立自强女性居住的姑婆屋；还有广绣高手济济一堂的子牙居。
处处雕梁画栋，每每触目生情。
4. 但是，一千多年的历史沧桑变化，我们绝难再见到昔日的凤浦辉煌，留下的仅仅千山一角。
因此通过本次活动，让学生树立保护古文化、古村落的观念。
二．活动准备：（1）学生们分组行动，利用周末课余时间，采访老爷爷、老奶奶及从报纸或百度等网站上搜集有关黄埔古村、古港的过去、现在、未来发展的人文历史、古文化、古建筑、传统美食等资料。
（2）根据每组学生搜集的资料，做成ppt上交给班主任，然后班主任有针对性的选取资料,再让学生加工、整理和修改后，班主任再检查定稿。
缅怀革命先烈主题班会教案.doc
缅怀革命先烈主题班会教案缅怀革命先烈主题班会教案（精选篇1）活动目的：1. 让学生了解中国近代被日本侵略的历史。
2. 让学生感受中国人民不屈不饶的反抗精神，让学生明确自己的使命，努力学习奋发向上，振兴中华。
3. 了解祖国今天的成就，展望祖国的明天，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
活动准备：1.准备你所知道的革命先烈或日本侵略中国的一些事。
2.准备歌曲，全班起立高唱。
活动过程：首先由班主任发言，简单的陈述本次班会的主要目的和活动内容。
一提到清明节，你们首先会想到什么？同学们：革命烈士老师：很好，看来我们都是一个爱国的中国人。
老师：我们现在做在明亮的教室里，衣食住行无忧无虑。
我们现在拥有的幸福生活靠的都是革命先烈们的英勇作战，抛头颅洒热血。
革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵生命；有的为了彻底埋葬旧世界建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战；也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而出青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是他们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国侵略者进行着拼搏。
他们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着去继承未完成的事业，是他们把对国家，对劳动大众的爱,作为同敌人拼杀的力量。
不怕牺牲勇往直前，建立了人民当家做主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，抛开了家庭和个人的一切，毫不犹豫挺身而出，把宝贵的生命无私的献给了祖国和人民，把满腔的热血洒向祖国大地。
那接下来由同学们到讲台来讲你所知道的革命先烈或日本侵略中国的故事。
老师小结：在那个兵荒马乱的`年代他们始终在上下求索，寻求救亡图强的出路。
即便在现在，他们的`名字依旧深深的铭刻在中国革命的历史丰碑上，铭刻在我们千万个中国人心中，向我们的英雄敬礼!结束：同学们，让我们牢记那段耻辱的历史，学习先烈们的爱国主义精神，把强烈的爱国热情化为强国的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的历史教训，维护国家稳定的政治局面，强国富民积极投入社会主义现代化建设中去。
《寻访家乡的文化瑰宝》教学活动策划
《寻访家乡的文化瑰宝》教学活动策划黄埔区怡园小学冯文秀一、“课程内容标准”解读《品德与社会课程标准》明确指出：“了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情，了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。
自觉抵制不良风气和各种迷信。
”基于上述标准及我区特有的历史文化资源，我策划了四年级上册《寻找家乡的文化瑰宝》的活动课。
教学目标设计如下：1、了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
2、通过欣赏黄埔区的几处名胜古迹，感受我们家乡文化内涵的深厚，感受我们民族文化的博大，增进对家乡和民族的热爱之情。
3、乐于向别人介绍自己的家乡，特别是家乡的名胜古迹，萌发喜爱之情，增进自豪感。
二、教学背景分析新课程要求教师应该关注每一位儿童的成长，体现以育人为本的现代教育价值取向，让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。
因此，在教学活动策划中，我尊重客观实际，分析了学生和时空等背景。
1、学生背景四年级的学生聪明活泼，憨厚可爱，多数孩子处于九到十岁之间，正是好奇心极强的的年龄，且以形象思维为主，容易接受形象的、直观的事物。
孩子们以跟随父母亲来黄埔工作的新移民居多，对于黄埔这人生的第二故乡了解单薄、片面、不够深入和系统。
基于此情况，我设计此课，就是想让我的学生们通过自己亲身的参观与访问，挖掘到一些平时闻所未闻或视而不见的家乡文化内涵。
2、时空背景我设计本课，意在开发本区特有的乡土资源，如南海神庙、黄埔军校等名胜古迹的人文内涵，结合我校校本培训的进展，让学生走进家乡，在直接、感性、丰富的资料刺激下，通过自主、探究性的学习，领悟家乡的文化底蕴，化之为热爱家乡，积极宣传和保护家乡名胜古迹的行动。
三、教材分析北师大版《品德与社会》四年级上册主要围绕一个主题：家乡，而本册第三单元“家乡，我为你骄傲”之子项“从家乡看祖国”之中就有一个小主题---来自不同家乡的文化瑰宝。
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案
“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案“寻访红色足迹传承革命精神”主题班会活动方案【班会主题】寻访红色足迹传承革命精神【教育目的】（1）通过观看红色经典，对学生进行革命传统教育，了解中国共产党艰苦历程。
（2）通过走访红色基地，感受革命者抛头颅洒热血的革命气概。
（3）通过主题班会讨论，领悟红色精神，思考当下、展望未来。
【主题背景】今年是我党建党100周年，通过实地走访红色基地，带领学生重温红色记忆，引导年轻人慎终追远、缅怀先烈，懂得今天幸福生活的来之不易，不断增强民族自豪感和自尊心，立志为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
【活动准备】（1）截选红色经典影片（2）走访红色基地，照片、视频、红色事迹整理准备（3）知识竞赛题库准备（4）教室布置，PPT课件准备【活动安排】环节1：观看红色影片，回望历史内容：观看红色经典视频。
时长5分钟。
设计目的：通过观看视频，让同学们了解我党的发展历程，激发青年一代人的民族自尊心和荣誉感。
环节2：走访红色基地，分享故事内容：分4个小组打卡红色基地，每组上台介绍红色故事并讲述参观感悟。
时长约20分钟。
设计目的：通过亲身参观红色基地，激发学生的爱党爱国情感。
通过分享感悟，培养团队精神，提升班级凝聚力。
环节3：红色知识竞答，游戏促学内容：党史知识抢答。
时长5分钟。
设计目的：让学生在竞赛中学习红色知识，同时培养学生的竞争意识，提升学生的竞争意识。
环节4：领悟红色精神，思考当下内容：结合热点事件，抒发内心感受，传承革命精神。
时长约10分钟。
设计目的：结合具体事件，表达当前时代下的红色精神的体现。
例如抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等等。
环节5：传承红色基因，引领未来内容：分享感悟，小卡片写下未来的规划和目标。
时长约5分钟设计目的：通过本次主题班会让学生们领悟“红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带，需要我们一代又一代中华儿女来传承，要为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、永往直前。
“参观古都,瞻仰革命精神”主题团日活动及与东南大学学术交流活动策划书
“参观古都，瞻仰革命精神”主题团日活动及与东南大学学术交流活动策划书主办方：金螳螂建筑与城市环境学院分团委承办方：金螳螂建筑与城市环境学院秘书处外联部协办方：金螳螂建筑与城市环境学院设计社“参观古都，瞻仰革命精神”主题团日活动一、活动背景：1921年，毛泽东等12人代表各地的共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会，中国共产党诞生了。
1911年，辛亥革命爆发，它推翻了2000多年封建统治制度并掀开民主共和的新纪元篇章。
今年，也就是2011年，正值纪念中国共产党建党90周年，辛亥革命100周年之际。
对于中国共产党的历史来说，这90年象征着一种历史的沉淀与变迁，回顾总结党的建设的光辉历程和宝贵经验，对于我们全面深刻地认识党的发展具有重大而深远的意义。
与此同时，历史虽已远去，但辛亥革命的历史功绩和地位不会随时间的推移而变淡，那些为革命抛头颅、洒热血的革命者也将永远活在我们心中。
作为六朝古都，在南京这座城市身上，有太多的起落与沉浮，它是一座具有光荣革命历史的文化名城，是中国近现代化史的缩影，有着丰富的红色旅游资源。
让我们一起踏上这座城市，沿着革命烈士的足迹，寻找永不消逝的红色之旅。
与此同时，正值辛亥革命100周年纪念日之际，参观这个曾经建设了国民政府的城市、饱含着历史滋味的城市也变得愈加有意义。
二、活动目的：在建党90周年之际，这趟南京参观古都之行，能让同学们深情回顾党的奋斗历史，在今后的学习生活工作中继承和发扬党的光荣传统和优良作风，从而进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，激发他们的历史责任感，从而更加坚定党的领导。
同时，在辛亥革命100周年之际，回顾历史，展望未来。
秘书处外联部开展此次主题团日活动，发挥部门的特色和特长，力求为学生带来一些红色气息较为浓厚，知识性较强的优质活动，并同时给学校团校工作提供大力支持与宣传。
此外，此次活动也有利于部门内部考察干事，提高干事的协作能力和团队合作意识。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
2. 学习长征精神，培养同学们坚韧不拔、勇往直前的品质。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义。
2. 长征知识竞赛（1）分成若干小组，进行长征知识问答比赛。
（2）设置必答题、抢答题等环节，答对加分。
（3）通过竞赛，让同学们更深入了解长征历史。
3. 长征故事分享（1）邀请几位同学分享自己了解的长征故事。
（2）鼓励同学们发表自己的感受和体会。
4. 长征精神讨论（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵。
（2）每组推选代表发言，分享讨论结果。
（3）引导同学们思考长征精神在现实生活中的体现和应用。
5. 诗歌朗诵（1）选取与长征相关的诗歌，进行朗诵。
（2）通过诗歌表达对长征精神的赞美和敬仰。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中传承和发扬长征精神。
7. 结束班会（1）播放音乐《长征路上》，同学们一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备竞赛题目和奖品。
3. 邀请分享故事的同学提前做好准备。
4. 通知同学们准备与长征相关的诗歌。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和活动，但不要强迫任何人发言。
3. 主持人要掌握好时间，确保班会按照流程进行。
4. 班会结束后，做好清理和整理工作。
篇二《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
革命历程中的红色故事主题班会教育模板
革命历程中的红色故事主题班会教育模板一、班会背景与目标背景：在当今时代，青少年学生面临着多元文化的冲击，加强革命传统教育和红色文化传承显得尤为重要。
通过讲述革命历程中的红色故事，有助于培养学生的爱国情怀和民族精神。
目标：1. 让学生了解中国革命历程的艰辛与伟大，增强民族自豪感和历史使命感。
2. 通过红色故事，激发学生的爱国热情，树立正确的价值观和人生观。
3. 培养学生团结协作、勇于担当的品质，为未来发展奠定坚实基础。
二、班会内容1. 革命历程回顾讲述中国共产党成立的历史背景和意义回顾抗日战争、解放战争等重大历史事件介绍革命先烈的英勇事迹和革命精神2. 红色故事分享邀请学生或老师讲述革命历程中的感人故事结合影视、文学作品中的红色故事进行分享引导学生思考故事背后的深刻内涵和启示3. 红色精神传承讨论如何在新时代传承和发扬红色精神引导学生将红色精神融入日常生活和学习中提出班级或学校层面的红色文化传承活动建议三、班会形式1. 专题讲座：邀请历史专家或老师进行革命历程和红色故事的讲解。
2. 小组讨论：学生分组讨论红色故事的启示和如何传承红色精神。
3. 互动环节：设置问答、抢答等互动环节，增强班会的趣味性和参与度。
4. 多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体形式展示革命历程和红色故事。
四、班会总结1. 总结本次班会的收获和感悟，强调红色故事和革命精神的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识和精神内化于心、外化于行，积极投身到学习和生活中去。
3. 提出下一步班级或学校层面的红色文化传承活动计划，持续推动红色教育深入开展。
五、班会延伸活动1. 组织学生参观革命历史纪念馆或红色教育基地，亲身感受革命历程的艰辛与伟大。
2. 开展红色主题征文比赛或演讲比赛，鼓励学生用文字或语言表达对红色故事的理解和感悟。
3. 举办红色主题班会或团队活动，通过团队协作和互动交流，深化对红色精神的理解和传承。
革命历程中的红色故事主题班会教育模板（1）一、班会背景与目标背景：在当前社会背景下，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、铭记革命历程显得尤为重要。
参观黄浦军校活动策划方案
参观黄浦军校活动策划方案一、活动背景黄浦军校是中国近代史上具有重要历史意义的军校之一，许多著名的革命先驱和政治领袖都曾在这里接受过军事训练和政治思想的熏陶。
为了加深学生对中国近代史的了解，丰富学生的课外活动，我们计划组织一次参观黄浦军校的活动。
二、活动目的1.增强学生对中国近代史的了解，感受爱国主义精神；2.激发学生的爱国情怀和学习热情；3.拓展学生的视野，提高他们的历史素养；4.增强学生对国家大事和历史文化的认识。
三、活动时间及地点•时间：周六上午，具体时间待定；•地点：黄浦军校（上海市黄浦区）四、活动流程安排1.8:30 - 9:00：集合并登记，分发参观指南；2.9:00 - 11:00：参观黄浦军校各个展览厅，了解历史背景；3.11:00 - 12:00：参加主题讲座，交流学习体会；4.12:00 - 13:00：午餐时间，同学自行解决；5.13:00 - 15:00：参观纪念馆，参与互动体验项目；6.15:00：结束活动，散团。
五、活动人员1.主办方：学校学生会；2.参与对象：全校所有学生；3.监管人员：学校老师及志愿者；六、活动经费1.参观门票及讲座费用；2.巴士租用费用；3.午餐费用；4.活动保险费用。
七、组织推广1.通过学校官方公众号发布活动通知；2.在班级微信群里宣传活动信息；3.制作海报张贴于校园各处；4.鼓励学生积极参与，提高活动知名度。
八、活动风险预防1.建议学生携带个人物品，防止丢失；2.在团队活动中注意安全，不得擅自离队；3.遇到突发情况及时与老师或志愿者联系；4.遵守黄浦军校参观规定，文明参观。
九、活动效果评估1.组织学生填写活动反馈问卷，收集意见和建议；2.组织学生交流会，听取学生对活动的评价；3.汇总评估结果，总结经验，不断完善活动策划。
以上为参观黄浦军校活动策划方案，欢迎大家提出宝贵意见和建议，让我们共同为本次活动的圆满成功而努力！。
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案
《追寻红色足迹传承革命精神》主题班会教案第一章：导入1.1 教师简要介绍本节课的主题：追寻红色足迹，传承革命精神。
1.2 引导学生思考：什么是红色足迹？为什么我们要追寻红色足迹？1.3 学生分享对红色足迹的理解，教师总结并引出本节课的主要内容。
第二章：红色足迹的含义2.1 教师详细解释红色足迹的含义，包括革命历史、伟人足迹等。
2.2 学生通过小组讨论，探讨红色足迹对于我们的意义和价值。
2.3 学生分享讨论成果，教师总结并强调红色足迹的重要性。
第三章：追寻红色足迹的方法3.1 教师介绍追寻红色足迹的方法，如查阅资料、实地考察、访谈老红军等。
3.2 学生分组讨论，选择适合自己的追寻红色足迹的方法。
3.3 学生分享讨论成果，教师给予指导和鼓励。
第四章：传承革命精神的方式4.1 教师介绍传承革命精神的方式，如学习先烈精神、参与社会公益活动等。
4.2 学生分组讨论，选择适合自己的传承革命精神的方式。
4.3 学生分享讨论成果，教师给予指导和鼓励。
第五章：总结与展望5.1 教师引导学生总结本节课所学内容，回顾红色足迹的重要性和传承革命精神的意义。
5.2 学生分享自己的学习体会和感悟，教师给予肯定和鼓励。
5.3 教师提出对学生的期望和要求，鼓励学生在日常生活中积极传承革命精神。
第六章：红色足迹的故事6.1 教师讲述一个红色足迹的故事，如红军长征、抗日战争等。
6.2 学生分享自己了解的红色足迹故事，互相交流学习。
6.3 教师引导学生从故事中汲取精神力量，培养爱国情怀。
第七章：革命电影欣赏7.1 教师播放一部革命题材的电影，如《英雄儿女》、《建党伟业》等。
7.2 学生观看电影，感受革命精神的力量。
7.3 教师引导学生讨论电影中的红色足迹和革命精神，激发学生的爱国情怀。
第八章：红色足迹实地考察8.1 教师组织学生进行红色足迹实地考察，如革命烈士陵园、红色纪念馆等。
8.2 学生参观考察，了解红色足迹的历史背景和意义。
8.3 教师引导学生从实地考察中感悟革命精神，培养学生的爱国情怀。
2024年革命传统教育主题班会的活动设计
2024年革命传统教育主题班会的活动设计一、活动背景：革命传统是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们党领导人民进行革命斗争的重要继承。
为了弘扬和传承革命传统，加强青少年的党性教育和爱国主义教育，我们班级特意组织了一场2024年革命传统主题班会活动。
通过这次活动，旨在引导同学们进一步了解革命传统，增强他们的荣誉感和责任感，培养他们的爱国情怀和家国意识。
二、活动目的：1. 增强同学们对革命传统的了解和认同感，激发爱国情怀。
2. 培养同学们的荣誉感和责任感，增强班级凝聚力。
3. 通过互动讨论、讲故事、观看影片等形式，提高同学们的思考能力和团队合作能力。
三、活动内容：1. 活动开场1.1 播放革命传统教育宣传片，激发同学们的学习兴趣和热情。
1.2 主持人简要介绍活动目的和意义。
2. 学习交流环节2.1 分组讨论：将同学们分成若干小组，每组选出一位代表，就革命传统相关话题展开讨论。
讨论内容可以包括：什么是革命传统，革命传统对我们的意义，如何传承革命传统等。
时间为15分钟。
2.2 代表发言：每个小组的代表就讨论的话题进行发言，其他同学积极参与提问和回答。
时间为15分钟。
3. 革命故事分享3.1 通过讲述一位英雄人物的故事，向同学们展示革命先辈的英勇事迹和崇高精神。
可以选择党的优秀党员、解放军战士、革命先烈等人物进行讲解。
3.2 邀请校友或退伍军人来校分享自己的亲身经历和感悟，给同学们树立榜样和引导。
可以提前准备一些问题，由主持人引导进行问答互动环节。
4. 影片欣赏环节4.1 播放与革命传统相关的影片，如《建国大业》《小兵张嘎》等。
4.2 播放完影片后，组织同学们进行观后讨论，分享观影感受和理解。
鼓励同学们提出自己的观点和疑问。
通过互动交流，深化对革命传统的理解和认知。
5. 反思总结环节5.1 主持人引导同学们进行反思总结，总结本次班会活动的收获和体会。
5.2 同学们进行个人发言，分享对革命传统的新认识和体悟。
寻访红色足迹主题活动设计方案
寻访红色足迹主题活动设计方案寻访红色足迹”主题活动设计方案活动目标：1.让学生了解抗战这一重大历史事件，感悟民族精神，珍惜今天的幸福生活，懂得来之不易；2.激发学生崇尚革命先烈的思想感情，爱党爱国，发奋图强，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
活动准备：1.指导学生阅读革命英烈的故事并写读后感，学唱有关抗战歌曲，培训好故事员和活动主持人；2.学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
活动过程：1.班长宣布：“寻访红色足迹”主题班会现在开始；2.主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人___：这是一首抗战歌曲。
中华民族凭借这首歌高昂的旋律和爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人___：下面让我们一起回顾这段尘封的历史！请___同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！2）学生展示收集的资料。
学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
主持人乙：1937年7月7日晚上，中国人民抵抗日本侵略者的第一枪响起，自此开启了漫长而艰苦的抗日战争。
官渡古镇探幼儿：历史文化教案幼儿园活动策划
官渡古镇探幼儿：历史文化教案幼儿园活动策划导语：在我国丰富的历史文化中，官渡古镇作为历史悠久的古镇，浓厚的历史底蕴和独特的文化传承为我们提供了丰富的教育资源。
今天，我们将探讨如何以官渡古镇为主题，设计一次有意义的历史文化教案幼儿园活动。
一、活动主题和目的1. 活动主题：官渡古镇探幼儿- 宝贵历史文化资源- 文化传承与教育教学- 古镇体验与亲子互动2. 活动目的：- 增强幼儿对我国传统文化的了解和认知- 激发幼儿对历史文化的兴趣与探索欲- 促进幼儿与家长的共同参与和亲子互动二、活动内容设计1. 前期准备：- 教师团队对官渡古镇进行深入调研和考察，收集相关历史文化资料 - 与幼儿家长沟通，邀请家长参与活动策划和实施2. 实地参观：- 幼儿园组织全体师生及家长前往官渡古镇，体验古镇风情，参观古建筑、古街道等历史遗迹- 安排专业讲解员，为幼儿们解读历史文化，介绍官渡古镇的发展历程和文化内涵3. 亲子互动：- 设计亲子互动环节，让家长与幼儿一同参与手工制作、游戏互动等活动- 引导家长与幼儿交流，共同感受古镇文化之美4. 主题故事讲解：- 制作官渡古镇主题故事绘本，邀请老师进行现场朗读，通过讲故事的方式向幼儿介绍官渡古镇的历史典故和民间传说5. 游戏体验：- 安排传统民俗游戏，让幼儿和家长一同参与，感受历史文化的魅力三、总结回顾通过本次活动，孩子们在愉快的游戏中增加了对历史文化的了解，拓展了眼界，锻炼了动手能力。
古镇文化的穿越之旅带给他们无限的视野和思索，让他们感受到了浓厚的人文底蕴，也增加了了解历史文化的动力。
家长也因与孩子共游古镇，加深了对历史文化的理解，增进了亲子关系。
结语：官渡古镇探幼儿活动的策划与实施，不仅为幼儿提供了一次亲身感受我国传统文化的机会，也促进了家长与幼儿在历史文化学习中的亲子交流。
这次活动的成功举办，不仅使幼儿园的教育氛围更加活跃，也在一定程度上宣传了官渡古镇的历史文化魅力。
通过这样的活动设计，让幼儿在玩中学，在学中玩，真正实现了教育和娱乐的有机结合。
大班“我是黄埔小主人”系列活动设计
大班“我是黄埔小主人”系列活动设计
黄建芬
【期刊名称】《教育导刊》
【年(卷),期】1997(000)0S1
【摘要】一、状况分析黄埔是我们生活的地方,幼儿对黄埔的一些名胜和建设如黄埔军校、黄埔港等都有一些零碎的认识。
为了让幼儿进一步了解黄埔,培养幼儿爱家乡的情感,我们设计了“我是黄埔小主人”这个主题活动。
二、活动目标 1.组织幼儿参观黄埔军校、黄埔港码头等,让幼儿进一步了解和认识黄埔,在此基础上萌发幼儿热爱黄埔、做黄埔小主人的情感。
2.发展幼儿的发散性思维,鼓励幼儿大胆创作,培养幼儿的协作精神。
【总页数】1页(P41-41)
【作者】黄建芬
【作者单位】黄埔区育蕾幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】G613
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穿越黄埔古村------主题班会黄穗光( 2013.03.25)一、活动目的：1. 走进黄埔古村就会看到一个彩牌坊，原来是叫“凤浦"。
传说古时有一对凤凰飞临此地，从此就人丁兴旺．五谷丰登。
该村地处一小岛．水边地区叫"浦"．水中的陆地日"洲"，所以取村名为"凰洲"或"凤浦"，后演变成为"黄埔"之名2.黄埔古村有着悠久的历史和古老的文化。
近年来，政府开发旅游，越来越多的游客来这里游玩。
通过本次活动，使我们的学生更加了解、热爱黄埔古村、古港，立志为家乡建设多做贡献。
3. 黄埔古村是广州少有的几个保留较好的古村之一。
留下了古代辉煌千年的丝绸之路的大量遗迹。
它始建于宋代，距今已有1600多年历史。
黄埔古港，素有“粤海第一关”之称。
据村内族谱记载，北宋年间已有“罗氏”族人在此聚集，南宋时期已经是“海舶所集之地”，清朝实行“一口通商”后，广州更成为当时中国唯一的对外贸易口岸，黄埔挂号口也成为外国商船进入广州的必经之地。
对外贸易的繁荣，使黄埔村成为中国古代对外贸易的重要口岸，名扬四海，也是广州辉煌海贸史的见证。
黄埔村内古建筑林立，观赏价值高。
有花了一个“甲子”时间才建成的梁氏祠堂；有“四水归源”的胡氏宗祠；有走出七代名人的左垣家塾；有独立自强女性居住的姑婆屋；还有广绣高手济济一堂的子牙居。
处处雕梁画栋，每每触目生情。
4. 但是，一千多年的历史沧桑变化，我们绝难再见到昔日的凤浦辉煌，留下的仅仅千山一角。
因此通过本次活动，让学生树立保护古文化、古村落的观念。
二．活动准备：（1）学生们分组行动，利用周末课余时间，采访老爷爷、老奶奶及从报纸或百度等网站上搜集有关黄埔古村、古港的过去、现在、未来发展的人文历史、古文化、古建筑、传统美食等资料。
（2）根据每组学生搜集的资料，做成ppt上交给班主任，然后班主任有针对性的选取资料,再让学生加工、整理和修改后，班主任再检查定稿。
（3）模拟各种情景扮演导游、志愿者、村民等，采用老师自创的七律诗引入课题，尽量发动、调动组员间的参与和合作。
三．活动过程：（一）主持人（郭贝儿、梁章铭）宣布活动开始：各位老师、各位同学，下午好！我们的“穿越黄埔古村”的主题班会现在开始。
欢迎各位老师的光临指导！主持人诗歌（古港抒怀）导入：（一人一句）漫步古港觅船踪，姜撞奶皇香正浓。
漫漫云帆连碧海，依依凤浦汇蛟龙。
追霞丝路驰心远，哥德堡船返航中。
粤海一关今何在？青砖旧瓦留古风。
导游（吴燕君）：哎，二位主持人，你们都介绍完了，我们不是都要下岗了吗？主持人（梁章铭）：哦，郭贝儿，我们差点忘记介绍导游和到场的嘉宾了。
主持人（郭贝儿）：对，今天嘉宾有…书记,…老师,请各位老师给我们当评委，看看我们哪组表现好一些。
我们今天有4组同学参与活动。
首先请导游吴燕君介绍古村文化和美食吧！导游（吴燕君）：（用英语）Hello, nice to meet you! Welcome to Huangpu Ancient Port.I am a guide here. I’m glad to help you.美国游客（黄晓晴）：Hello, nice to meet you, too. I come from America. I’d like to know something about Huangpu GuGang.导游（吴燕君）：OK! Can you speak Chinese? If you can, I will tell you more about it.美国游客（黄晓晴）：No problem! 我是美国某旅游公司广州分公司的总经理，听说黄埔古港是海上丝绸之路起点，有粤海第一关、黄埔村是粤海第一村，还有很多美食。
我想开辟一条旅游专线，不知道是否合适。
导游（吴燕君）：当然合适。
悠久的历史、古老的文化，造就了黄埔深厚的文化底蕴和丰富的旅游资源。
黄埔---这座古老而美丽的古港、古村庄，为旅游业的发展提供了得天独厚的条件，现在你看到的只是一期开发的景色，广州市把这里作为重点工程，还有二期、三期的工程建设。
不久，我们这里将重见昔日的繁华呢。
下面我带你看看吧。
（接着按ppt介绍，并适当地临场发挥）美国游客（黄晓晴）：Guide Wu，听了你的介绍我对开发这里旅游线路充满信心。
Thanks for telling me. Bye-bye!导游（吴燕君）：You’re welcome. Bye!主持人（梁章铭）：刚才听了吴导游的介绍，相信各位对黄埔古港有了更深的了解，我们也要像她一样当好游客的向导，把我们古港推向世界。
看，又有客人来了，我们的热心村民在给客人介绍什么呢，请听！村民（吴嘉颂）：（用广州话）你们好，欢迎各位！我今天向各位讲讲黄埔古港“哥德堡号”、日本楼还有胡氏大宗祠的故事。
（ppt）听了我的介绍，你们是不是对这里充满好奇呢，如果有需要帮忙的，我很乐意的。
…主持人（郭贝儿）：你看，我们的村民吴伯好热情啊！我们谢谢吴伯的精彩故事。
原来我们这里有这么传奇的历史，我还不是很清楚呢，今天听吴伯一说我倒是对黄埔古港越来越感兴趣了，越来越喜欢这里了。
真是太谢谢吴伯了。
呃，梁章铭，你看那人在询问什么呢？主持人（梁章铭）：哦，好像是一个香港人呢。
听听看！香港游客（梁赞升）：（用广州话）请问力度有没好吃的，我对旅游很感兴趣，特别对美食更加中意。
不管游览到哪里，我都要吃个痛快。
美食家（梁浩文）：哦，那你就问对人了，我刚好对美食都有一些研究，可以称得上美食家了。
我就介绍你去品尝这里著名的风味小吃姜撞奶和炖蛋皇吧，而且还可以学到制作的方法呢！（ppt）（如果有条件可以让一个组当场制作，当场品尝）主持人（梁章铭）：郭贝儿，你看客人吃得津津有味，听得津津乐道，我们就不打扰他了。
还是来听听黄埔中学学生志愿者陈永航在和客人聊什么吧！主持人（郭贝儿）：好的。
澳门游客（王巧瑜）：我是来自澳门的商人，我姓王。
这里是我的家乡。
我离开家乡快二十年了。
今天回家乡探亲，我非常热爱家乡的古港、古建筑、古文化、传统节日及美食啊！我想重温一下家乡的情况。
志愿者（陈永航）：好啊，欢迎你回来---王女士！我是黄埔中学的志愿者陈永航，我们的学校就在这美丽而古老村庄中。
那我就带你回味吧.澳门游客（王巧瑜）：谢谢你,见到家乡人,感到真亲切.志愿者（陈永航）：请跟我来, 你看! (ppt)。
（在介绍时可适当交流，如：带动客人甚至全班一起唱歌“凼凼转，菊花圆，炒米饼，糯米团，阿妈叫我睇龙船…”。
以便引起大家的共鸣。
）王女士，我带你看了这么多，你感觉怎样？澳门游客（王巧瑜）：太好了，我仿佛又回到了美好的童年时代。
我为我有这样的家乡而骄傲。
我还会考虑在家乡搞投资的。
志愿者（陈永航）：好啊。
自古以来黄埔古港就是一块风水宝地，早在很多年前就是一块经商热土。
今天我们正弘扬商业古老文化，现在我们古港人正展开双臂，热情欢迎各地客商的到来。
澳门游客（王巧瑜）：谢谢你，陈同学。
你今天表现很不错。
我希望你们现在更要好好读书，将来为建设家乡做出更大的贡献。
志愿者（陈永航）：我会的，Bye-bye！主持人（齐）：同学们，我们的家乡黄埔古村是多么美好啊！我们要好好地热爱这一方热土！让我们用我们的诺言来表达你对黄埔古村的喜爱吧！（主持人在同学们签名时说：我们从今天起要：见到游客主动指路，不要随便丢垃圾，要注意自己的言行举止，见到破坏古建筑、基础设施、花草树木等现象，主动去制止等。
同学们，我们今天在这里签了名，就表示我们一定做得到，对不对？）（在黑板前签名）----同学们大声回答：“对，我一定做到！”主持人（郭贝儿）：好，谢谢同学们！我们的活动进入尾声，下面请我们的班主任Miss Chen 做总结。
（鼓掌）班主任总结：同学们，我认为你们今天的表现很不错，很认真。
为了这个主题班会，同学们花了很多精力和时间，辛苦了，老师谢谢你们（鼓掌）。
通过这个主题班会，我相信同学们收获很大：你们对黄埔古港古村有了更的了解。
我告诉大家一个好消息：我们黄埔古村已经评为广东省十大最美村庄之一，而且还排在第一位呢，大家高兴吧。
我们生活、学习在这么美丽的村庄里，应该感到自豪。
我希望同学们更加热爱古港，保护古港、古村，为弘扬古村文化贡献我们的力量。
比如今后会有广州市、海珠区等在我们黄埔村举办各种各样的大型活动-----比如“广州之夜”、“飘色”等。
我希望同学们要做文明观众，言行举止要文明礼貌，见到大量的客人时，骑车的同学要下车推行，不要横冲直撞等。
同学们，你们一定不会有损我们古港人的形象的，对不对？同学们，我们一起加油吧！”。
今天你们每组表现得都很棒！至于哪一组更出色，还是请到场的各位嘉宾老师给你们做出评定。
主持人（梁章铭）：好的，请各位老师给各小组打分。
（班长吴燕君收评分表，交统计员吴嘉颂、张伟健当场统计结果，并宣布结果）主持人（齐）：同学们，初二（2）班《穿越黄埔古村》主题班会到此结束。
主持人（郭贝儿）：谢谢今天各位同学的积极参与和精彩表演（全班鼓掌），主持人（梁章铭）：谢谢班主任Miss Chen对本次活动的精心策划和组织（鼓掌）主持人（郭贝儿）同时，我们还要感谢今天到场的各位老师的光临指导！（齐）谢谢！（全班鼓掌）附表：初二（2）班《穿越黄埔古村》主题班会小组表演评议表。