我的教育故事活动方案
教师节教育故事分享活动方案
教师节教育故事分享活动方案一、活动主题“师恩难忘，教育传承”二、活动目的教师节是为了表彰和感谢教师对教育事业做出的贡献而设立的节日。
通过举办教育故事分享活动，旨在为教师们提供一个交流和分享的平台，展示他们在教育教学过程中的精彩瞬间、感人故事和宝贵经验，弘扬尊师重教的优良传统，激励更多的教师热爱教育事业，提升教育教学水平。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员全体教师六、活动流程1、活动开场由学校领导致辞，向全体教师表达节日的问候和祝福，介绍本次活动的主题和目的，强调教育故事分享的重要意义。
2、故事分享环节（1）分组安排将教师们分成若干小组，每组X人，以便于进行充分的交流和讨论。
（2）分享顺序按照小组顺序，每组教师依次上台分享自己的教育故事。
（3）分享内容教师们可以分享自己在教学过程中遇到的挑战和困难，以及如何克服它们；可以讲述与学生之间的深厚情谊和感人瞬间；也可以分享在教育教学方法上的创新和实践经验等。
（4）时间限制每位教师的分享时间控制在X分钟左右，确保活动的紧凑和高效。
3、互动交流环节（1）小组讨论在每组教师分享结束后，留出X分钟时间让小组内成员进行讨论和交流，分享感受和体会。
（2）全体交流邀请教师们自由发言，对其他教师的故事进行点评和提问，促进思想的碰撞和经验的共享。
4、总结与表彰环节（1）领导总结由学校领导对本次活动进行总结，强调教育故事中所体现的教育精神和价值，鼓励教师们在今后的工作中继续传承和发扬。
（2）表彰优秀对在本次活动中表现出色的教师进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，以激励更多的教师积极参与。
5、活动结束活动结束后，组织教师们合影留念，为本次活动留下美好的回忆。
七、活动准备1、宣传推广（1）通过学校官网、微信公众号、校内公告等渠道发布活动通知，向全体教师介绍活动的时间、地点、主题和流程。
（2）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，吸引教师们的关注和参与。
2、故事征集提前X周向教师们征集教育故事，要求教师们将自己的故事以文字形式发送至指定邮箱，并注明姓名和所在年级。
主题教育故事分享活动方案
主题教育故事分享活动方案主题教育故事分享活动方案一、活动主题：主题教育故事分享活动二、活动目的：1. 通过分享故事的方式，激发大家的学习兴趣，促进知识的传播和交流。
2. 提高大家的道德品质和社会责任感，鼓励大家积极参与公益事业。
3. 增强大家的沟通和表达能力，提高团结协作能力。
三、活动时间：活动将于一个月内进行，每周举办一次分享活动，共计4次。
四、活动地点：学校大礼堂或多功能教室。
五、活动内容：1. 活动第一周：自愿分享活动要求参与的学生、教师及其他员工提前报名，自愿分享自己经历过的一个故事，可以是自己亲身经历的，也可以是听到的感人故事。
每人分享时间不超过10分钟。
活动结束后，组织大家一起讨论和交流分享的故事，进一步引导大家从中汲取教益。
2. 活动第二周：古代故事分享欢迎对古代故事感兴趣的参与者。
组织成员可以选择自己喜欢的古代故事，进行分享。
分享内容可以涵盖古代文学作品、历史事件或神话传说等。
分享者需要提前准备并提供相关的故事背景知识和具体情节，活动结束后进行讨论和交流。
3. 活动第三周：公益故事分享鼓励分享与公益事业相关的故事，如社会志愿者活动、公益组织的创立等。
故事分享者可以提前准备相关图片或视频，以增加故事的吸引力。
学校也可邀请相关公益组织的代表来参与活动，与大家分享他们的经验和心得。
4. 活动第四周：名人故事分享这一周的分享主题是名人故事。
鼓励分享那些对参与者有启发和帮助的名人故事，如科学家、发明家、艺术家、运动员等。
活动结束后，组织大家一起参与名人故事问答活动，以检验对故事的理解和记忆。
六、活动安排：1. 活动策划：团队成员负责活动的策划和组织工作，包括确定活动主题、时间和地点等，并联系相关嘉宾或组织。
2. 宣传推广：通过校内宣传栏、班级布告栏、校内广播和学校网站等媒体渠道，向师生宣传活动内容和时间，鼓励大家参与。
3. 活动准备：活动开始前，负责人需准备好主题故事的背景资料、PPT或视频等辅助材料，确保活动顺利进行。
我教育故事活动方案
“我教育故事活动方案”一、活动背景教育，是一场师生共同成长的旅程。
每个人的教育故事都独一无二，承载着欢笑、泪水、挫折和收获。
为了让更多人了解教育的美好，我们决定举办“我教育故事”活动，邀请广大师生分享自己的教育故事，传递教育的正能量。
二、活动目标1.激发师生对教育的热爱，提高教育质量。
3.增强师生之间的情感交流，促进校园和谐发展。
4.提升师生的表达能力和写作水平。
三、活动主题“我教育故事”活动以“成长、感恩、责任”为主题，围绕师生在教育过程中的感人故事、收获和感悟展开。
四、活动内容1.教育故事征集：面向全体师生，征集真实、感人的教育故事。
要求故事内容积极向上，体现教育过程中的正能量。
2.教育故事评选：邀请专家组成评审团，对征集到的教育故事进行评选。
评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3.教育故事分享会：组织获奖者进行教育故事分享，让更多人了解教育的美好。
4.教育故事汇编：将获奖的教育故事汇编成册，作为校园文化建设的成果展示。
五、活动流程1.宣传发动：通过校园广播、海报、公众号等渠道，广泛宣传本次活动，激发师生的参与热情。
2.故事征集：设置线上和线下投稿渠道，方便师生投稿。
3.评选阶段：评审团对征集到的教育故事进行评选，公布获奖名单。
5.分享会举行：在校园内举行教育故事分享会，邀请全体师生参加。
6.汇编成册：将获奖的教育故事汇编成册，进行校园文化展示。
六、活动时间1.宣传发动：2023年3月1日至3月10日2.故事征集：2023年3月11日至4月10日3.评选阶段：2023年4月11日至4月20日4.分享会筹备：2023年4月21日至4月30日5.分享会举行：2023年5月1日6.汇编成册：2023年5月2日至5月10日七、活动预算1.宣传费用：1000元2.奖品费用：2000元3.分享会场地租赁：1500元4.汇编成册费用：2000元总计：6500元八、活动效果评估1.参与人数：以实际参与投稿和分享会的人数来评估活动的参与度。
2023小学“我的教育故事”活动主题班会活动方案
2023小学“我的教育故事”活动主题班会活动方案活动主题：我的教育故事活动目的：通过开展“我的教育故事”主题班会，激发小学生们对教育的思考，传递正能量，提升学生的学习动力和自信心，培养良好的学习态度和学习方法。
活动时间：2023年3月1日上午8:00-10:00活动地点：小学教室活动对象：全班学生活动准备：1. 准备班会主持人。
2. 准备活动大屏幕。
3. 准备PPT或图片展示教育名言警句。
4. 准备学生故事征集表格。
5. 准备奖品，如小礼物或奖状。
活动流程：一、开场（5分钟）1. 主持人介绍活动目的和主题，向学生们解释“我的教育故事”的含义。
2. 主持人分享一则鼓励学生的故事或名人名言，引发学生对教育的思考。
二、故事分享（30分钟）1. 主持人征集学生故事表格，将其中的优秀故事选取出来进行分享。
2. 学生自愿报名，上台分享自己的教育故事，可以是在学习中的困难与挑战，也可以是学习中的进步与成功。
3. 学生分享故事过程中，其他同学可以提问或发表自己的看法和观点，鼓励互动交流。
三、主题探讨（30分钟）1. 展示教育名言警句的PPT或图片，让学生们感受其中的含义和启示。
2. 主持人带领学生们讨论教育的重要性，学习的意义，以及如何面对学习中的困难和挫折。
3. 提醒学生们积极调整学习心态，提升学习动力和自信心。
四、互动游戏（20分钟）1. 进行一个与教育有关的互动游戏，如学习格言接龙、教育知识问答等。
2. 根据游戏结果，颁发奖品或奖状，鼓励学生们参与互动。
五、总结（15分钟）1. 学生代表总结本次活动的收获和体会。
2. 主持人再次强调教育的重要性和学习态度的重要性。
3. 整理学生们的故事和观点，可以制作成班级的教育墙或发布在学校的网络平台上，让更多人共享学生们的教育故事和经验。
六、闭幕（5分钟）1. 主持人对本次活动进行总结回顾，感谢学生们的积极参与和分享。
2. 提醒学生们将本次活动的收获运用到日常学习中，努力成为优秀的学习者。
我的教育故事演讲活动方案
沙坪坝区土主中学首届“我的教育故事”主题演讲比赛活动方案为了加强我校师德建设，提高教师队伍的综合素质和专业能力，促进师德修养，弘扬新时期教师风貌,根据我校工作安排要求，经研究决定在我校开展“我的教育故事”演讲比赛。
一、参加对象年龄在50周岁以下,承担教学任务的非行政工作教师(参加了班主任论坛，可不参加此次演讲)二、比赛时间安排第一批：2016年暑假培训学习期间第二批：2016年寒假培训学习期间说明：原则上安排语文、英语、文综组教师参加第一批比赛,另三个组教师安排在第二批，如有自愿参加第一批，请于5月30日前,报汤荣老师。
三、比赛主题：我的教育故事1。
时间要求:4分钟以上，6分钟以内.2。
要求：①演讲的故事必须是工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事;②故事真实感人，对教师教学有启发、反思的意义,③所有参赛选手提前3天，把演讲稿的发到汤荣老师处。
四、活动组织1。
评委设置学校行政级及部分优秀教师2.主持：教导主任3。
点评:校级干部五、评分标准(满分10分）1、演讲内容（4分)：演讲内容丰富,文字简练；教育故事真实感人,对教书育人有启发借鉴意义；教育故事能体现现代教育理念、教育思想，体现时代主旋律。
2.演讲技巧（3）：演讲者脱稿演讲,声音洪亮，吐字清楚，语速适当，表达流畅,富有激情,表情、动作使用恰到好处。
3.演讲效果（2分)：有演讲背景音乐，PPT感染力强,能引起在场的共鸣.4。
演讲者形象（1分)：仪表端庄大方，举止自然、得体。
六、奖品设置1。
设每批次参加人数的20%为一等奖；设参加人数的30％为二等奖,设参加人数50%为三等奖。
2。
学校将为获奖选手办法奖证和奖品。
未尽事宜，由学校行政会研究决定二〇一六年五月十六日附参加“我的教育故事演讲名单”刘华、甘立露、谢林、庄文美、陈世均、刘庆超、李蓓、黄翠琼、胡凤燕、秦宗发、骆小波、熊红群、汤荣、冯启红、伍莉、余晓燕、王佚霞、龚毅、朱晓凤、刘晓容、陈银炜、陈建、冉允东、王亚玲、龙衣平、朱文容。
第二实验小学教育故事征集活动方案
第二实验小学教育故事征集活动方案
一、活动意义
父母是孩子的第一任教师，更是终身的教师。
家庭是人的第一课堂，也是终身的学堂。
教育的平台靠家庭教育、学校教育、社会教育三大支柱支撑，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经强调过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
”家庭教育“为民族立命，为万世开太平。
”
二、活动目的
1．进一步落实国家双减政策，多方位实现减负增效提质，指导和优化学生家庭教育水平，实现家校共育，共同提升。
2．推广成功的家庭教育经验，着力构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。
3．帮助和引导家长更新家庭教育理念，提高广大家长对家庭教育重要性的认识，运用科学有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教师，让学生的身心更加健康成长。
三、活动要求
1．围绕“我的家庭教育故事”，具体题目自拟，字数、
篇幅不限，故事性要强，体现先进的教育理念，提供故事范例，有借鉴意义。
2．上交电子稿的同时另附2—3张原版照片，照片可以是全家亲子照，也可以是与爸爸或妈妈的合照，如：体现共同活动、共同学习等。
3．上述材料经学校审核后，将分期发到古冶区第二实验小学微信公众平台。
4．文章末尾注明：班级、学生姓名、家长姓名。
希望通过此次活动，我校的家庭教育形成一支理念先进、素质过硬、经验丰富、能力突出、勤奋敬业、关心孩子的家长队伍，为家校共育打下坚实的根基。
组织幼儿园教师讲述教育故事的活动方案
组织幼儿园教师讲述教育故事的活动方案《幼儿园教师讲述教育故事活动方案》一、活动主题“小动物的大故事——传递积极教育意义”二、活动目的通过讲述关于动物角色的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习积极的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等。
三、活动步骤（一）教师讲述故事环节篇①：《挑食的小猴子》从前有一只小猴子，他特别挑食。
妈妈给他香蕉，他吃两口就扔了，说：“天天都是香蕉，我都吃腻了。
”给他苹果，他咬一口就说不甜不要。
有一天，小猴子和小伙伴们去森林里玩。
他们玩累了，坐下来分享食物。
可是每个小动物都只有自己喜欢的一种食物。
小兔子只有胡萝卜，小松鼠只有松果。
小猴子这时候才发现，他想吃别的东西，可是自己什么都没有好好保存。
别的小动物都在津津有味地吃着自己的食物，小猴子只能眼巴巴地看着，肚子饿的咕咕叫。
回家后，小猴子再也不挑食了，他明白了每一种食物都很宝贵。
点评：小猴子挑食最后饿肚子的经历告诉小朋友们，挑食是不好的行为。
我们要像不挑食后的小猴子一样，珍惜每一种食物，这样才能健康成长。
篇②：《勇敢的小蚂蚁》有一天，小蚂蚁们发现了一块超级大的饼干渣。
可是饼干渣在一个小水坑旁边，不好搬运。
小蚂蚁们有点犯难，但是有一只小蚂蚁非常勇敢地站了出来说：“伙伴们，别担心，我们一起想办法。
”于是，小蚂蚁们用树叶做了小船，把饼干渣放在上面，齐心协力划着树叶船，绕过了小水坑。
可是在回家的路上，又遇到一个小土坡。
小蚂蚁们没有放弃，勇敢的那只小蚂蚁爬上土坡，指挥小伙伴们把树叶倾斜，借助重力和大家的力气，终于把饼干渣拉上了土坡运回家。
点评：小蚂蚁们面对困难不害怕，勇敢地去想办法。
小朋友们也要像小蚂蚁一样勇敢，遇到事情积极想办法解决，而且大家团结起来就更有力量啦。
篇③：《自立的小狐狸》小狐狸长大了，狐狸妈妈觉得是时候让他学会自立了。
于是，狐狸妈妈带着小狐狸来到一个新的地方，说：“孩子，从今天起，你要自己在这里生活一段时间了。
”小狐狸一开始有点害怕，但是他知道自己必须要学会自立。
国培我的教学故事教案教学设计教育故事
1. 让学生理解和掌握教学设计的基本概念和要素。
2. 培养学生运用教学设计原理和方法解决实际教学问题的能力。
3. 引导学生反思自己的教学实践，提升教育教学素养。
二、教学内容1. 教学设计的基本概念和要素。
2. 教学设计的方法和步骤。
3. 教学设计的实践应用。
三、教学重点与难点1. 教学设计的基本概念和要素的理解与运用。
2. 教学设计方法的掌握和运用。
3. 教学设计在实际教学中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解教学设计的基本概念、方法和步骤。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会分析教学问题，设计教学方案。
3. 讨论法：分组讨论，分享教学设计实践经验，互相借鉴。
4. 反思法：引导学生反思自己的教学实践，提升教育教学素养。
五、教学准备1. 教材：《国培我的教学故事教案教学设计教育故事》。
2. 课件：教学设计的基本概念、方法和步骤的PPT。
3. 案例材料：精选的教学设计案例。
4. 投影仪、白板等教学设备。
1. 导入：通过一个生动的教学案例，引发学生对教学设计的兴趣，导入新课。
2. 新课：讲解教学设计的基本概念和要素，让学生理解教学设计的本质。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生学会分析教学问题，设计教学方案。
4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的教学设计实践经验，互相借鉴。
5. 总结与反思：教师引导学生总结教学设计的方法和步骤，反思自己的教学实践，提升教育教学素养。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解学生的学习状态。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，鼓励学生分享自己的观点和经验。
3. 教学设计作品：评价学生提交的教学设计作品，检查学生对教学设计方法和步骤的掌握程度。
八、教学拓展1. 组织学生参观优秀教学实践场所，如名校课堂，让学生亲身感受优秀的教学设计带来的教学效果。
2. 邀请教育教学专家进行专题讲座，提升学生的教育教学素养。
3. 组织学生参加教学设计比赛，激发学生的创新意识和实践能力。
幼儿园师德演讲《我的教育故事》比赛活动方案
幼儿园师德演讲《我的教育故事》比赛活动方案比赛主题：我的教育故事比赛时间：XX年X月X日比赛地点：XX幼儿园比赛形式：演讲比赛对象：幼儿园教师比赛目的：通过幼儿园师德演讲比赛，弘扬教师师德，推广教育理念，激励广大教师更好地服务于幼儿教育事业。
一、比赛流程1.开场白（1分钟）2.参赛选手自我介绍（2分钟/人）3.正式比赛（8分钟/人）5.颁奖仪式（2分钟）二、比赛规则1.比赛采用轮流发言的方式，每个选手上台时间为8分钟。
2.选手在比赛中需自备纸笔等工具，可在前后台自由使用。
3.选手需准备自己的演讲稿，不得借用他人演讲稿。
4.选手不得使用任何音响设备，如需配合展示，需自行准备相应的背景音乐。
5.竞赛评分按照主题思想（40%）演讲表达能力（30%）和演讲内容表现力（30%）进行打分。
三、奖项设置一等奖：2名（奖金：300元/人）四、评分标准主题思想：评分重点是选手是否符合比赛主题，主题思路是否清晰，是否能深入表述与分析。
演讲表达能力：评分重点是选手使用语言的表达情况，使用频率及华丽程度。
同时也要看选手的表情、手势、语调等演讲技巧。
演讲内容表现力：评分重点是选手演讲的内容是否具有魅力、创新性、思想性、感染力，是否能深深的打动听众。
五、注意事项1. 选手需自行选择演讲内容并按照要求提交演讲稿。
2. 比赛视评委人数而定，评委将根据比赛规则和评分标准进行打分。
3. 观众可来到现场观看，同时也可以以视频的形式参赛选手进行审核。
4. 参赛选手要尊重其他选手，不得在演讲过程中使用污言秽语等不文明用语。
5. 参赛选手应该遵守比赛规则，并服从裁判的决定。
如有违规现象，将取消比赛资格。
6. 本次比赛组委会将邀请专业人士作为评委，保证比赛的专业性和公正性。
本次幼儿园师德演讲比赛旨在引导教师们注重个人师德修养的提升，提升幼儿园教师以及幼儿教育的品质，为广大幼儿教育从业者提供了一个以比赛促进师德建设的优秀平台，同时也为幼儿教育事业的发展做出自己的一份贡献。
我和我的教育故事活动方案家长篇
我和我的教育故事活动方案家长篇方案名称：我和我的教育故事活动方案家长篇方案背景：在当今社会，教育变得越来越重要，教育也日趋多元化。
许多家长希望为自己的孩子选择最好的教育方式，以帮助他们实现梦想。
在过去的经验中，许多成年人都有自己的教育故事，精彩的经历可能给年轻人带来启示。
因此，为了让孩子们更好地理解教育的意义，并为他们树立良好的学习榜样，本方案旨在邀请家长们分享自己的教育故事。
方案内容：1. 选取故事主题：我和我的教育故事。
2. 邀请家长参与。
邀请家长在社交媒体或其他平台上，例如学校网站或家委会工作坊上，分享自己的教育故事。
他们可以分享自己曾经遇到的困难，以及如何克服这些困难。
他们也可以分享他们对自己的人生成长帮助最大的经验。
3. 鼓励故事共享。
建议家长可以邀请其他父母一起分享他们的故事。
他们可以在读后发表自己的感言, 进一步讨论如何帮助孩子更好的成长。
4. 留意故事内涵。
我们鼓励家长们分享鼓励和积极的故事。
以此鼓励孩子们努力实现自己的梦想，同时也为他们们树立起良好的学习样板。
5. 评选优秀故事。
我们将选择一些优秀的故事来展示在学校网站或报纸上，以促进更多人的参与。
同时也将评选出最佳故事并给予奖励。
这可以激励更多的人分享他们真实的故事，同时对其他父母提供帮助。
方案收益：1. 增进家长与孩子的沟通。
教育故事可以成为语言表达的有效工具，可以在不同年龄段的家长和孩子之间建立起良好的沟通方式。
2. 帮助孩子更好地成长。
教育故事可以为孩子们提供学习和成长的方向和启示，帮助他们更好地面对生活中的困难。
3. 促使父母认识到他们的角色。
参与活动可以使父母们追溯自己的成长历程，从而更好地理解他们的孩子，并为他们树立好榜样。
4. 学校社区合作。
此项活动可以促进学校与社区之间的合作。
校方可以邀请社区支持并评选最佳故事。
5.跨越代际差距。
通过分享经历、观点和倡议，这个活动将帮助打破代际间的障碍。
它有可能促进跨代良好的合作，并促进不同年龄段的社区成员之间的相互理解和尊重。
交流自己的教育故事活动方案
交流自己的教育故事活动方案《交流自己的教育故事活动方案》一、活动目的通过分享有趣的动物教育故事，让孩子们从故事中汲取积极向上的品质，如自立、勇敢、团结等，加强孩子们对正面品质的理解并鼓励他们学习。
二、活动时间[X]月[X]日[X]时- [X]时三、活动地点教室或活动室四、活动人员小朋友们与老师五、活动流程篇①：《小蚂蚁的毅力》在一片大森林里，住着一只叫做小黑的小蚂蚁。
小黑一直都想找到森林里最甜美的食物，好为蚁群做一份大贡献。
可是，要找到这样的食物并不容易，它需要翻过许多小山坡，走过长长的小河道。
小黑并没有被这些困难吓倒，每天早早地出门探寻。
有一次，它在翻越一个小山坡的时候，不小心从半山坡滑落了下来。
小黑摔伤了腿，但是它咬咬牙，想着蚁群还在等着它找到好食物呢。
于是，它慢慢爬起来，一瘸一拐地继续前行。
终于，小黑在一个角落里发现了一片糖果渣堆，这可是非常美味的食物。
小黑兴奋地开始搬运，虽然它的腿受伤了，但它凭借着顽强的毅力，一点一点把糖果渣带回了蚁巢。
这只小小的蚂蚁教会我们，只要有目标，并且不怕困难，顽强地坚持就能取得成功。
小朋友们，当我们在学习和生活中遇到困难时，是不是也应该像小黑一样有毅力呢？篇②：《小猴子不挑食》在茂密的树林里，有一只调皮的小猴子多多。
多多是个很挑剔的小家伙，它只爱吃香蕉，其他的食物都不愿意尝试。
树上的松鼠乐乐看到多多这么挑食，就劝它说：“多多，只吃香蕉可不行哦，其他的水果和坚果也很有营养的。
”可是多多不听，还冲着乐乐做鬼脸。
有一天，多多生病了，肚子疼得厉害。
猴子妈妈找来森林里最有学问的老乌龟。
老乌龟看了看多多说：“小猴子啊，你挑食导致营养不良，身体就容易生病。
你要吃各种各样的食物才能健康成长。
”多多听了老乌龟的话，有点害怕了。
病好之后，多多尝试着吃苹果、桃子，还有坚果。
刚开始它觉得有些食物的味道有点怪，但是吃着吃着也就习惯了。
渐渐的，多多变得健康又强壮。
这个故事告诉小朋友们，可不能挑食呀，各种食物都吃才能长得高高的、壮壮的，像多多一样学会纠正自己的错误，才能变得更好呢。
教育故事阅读分享活动方案
教育故事阅读分享活动方案《教育故事阅读分享活动方案》一、活动目的通过分享有趣的动物教育故事，引导孩子们学习动物角色展现出的积极品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等，激发孩子们对美好品质的向往，提高他们的品德修养。
二、活动流程1. 故事分享环节- 篇①：《小蚂蚁搬家》- 正文：在一片茂密的草丛里，住着一群小蚂蚁。
有一天，天气预报说即将下大雨，蚁巢地势较低会被淹没。
小蚂蚁们意识到必须搬家到高处。
其中有一只小蚂蚁叫小黑，平日里就非常勤劳勇敢。
小黑积极地开始组织大家搬运食物和蚁卵。
有些年轻的小蚂蚁很害怕，在原地犹豫不动，小黑就不断鼓励它们，说只要大家团结一心就没有办不成的事。
于是蚂蚁们开始分工合作，力气大的小蚂蚁扛起较大的食物颗粒，力气小的就两两一组搬运较小的食物或者蚁卵。
在搬运过程中，遇到了一块大石头挡住了道路，小黑带领几只强壮的小蚂蚁在石头下面努力挖掘，其他小蚂蚁则在一旁加油鼓劲。
最终他们挖出了一个通道，顺利绕过石头继续前进。
经过一番努力，小蚂蚁们成功搬到了高处的一个新巢穴。
当大雨倾盆而下时，小蚂蚁们在新家中安然无恙。
- 点评：这个故事告诉我们，小蚂蚁们在面对危险的时候，没有退缩，积极地想办法解决问题。
小黑表现出的勇敢和积极组织大家的责任感值得我们学习，同时小蚂蚁们团结协作的精神也是这个故事的重点。
孩子们也要像小蚂蚁们一样，在生活中面对困难时不害怕，要勇敢面对，与小伙伴们团结在一起，有团队意识就能克服很多困难。
- 篇②：《挑食的小兔子》- 正文：在美丽的大森林里有一只小兔子叫白白，它可挑食了，只爱吃胡萝卜，一看到青菜就皱眉头。
有一天，白白发现自己不像以前那样跑得飞快了，而且还经常生病。
森林里的鹿医生告诉白白，它的身体缺乏很多营养，就是因为挑食的坏习惯。
白白听了很苦恼。
在鹿医生的建议下，白白决定改掉挑食的毛病。
它先从少量吃青菜开始，捏着鼻子慢慢尝试。
第一次吃的时候觉得味道怪怪的，但是为了自己的健康，它还是坚持了下去。
教育故事分享会活动方案
教育故事分享会活动方案《教育故事分享会活动方案》一、活动主题动物故事中的教育启示分享会二、活动目的通过分享有趣的动物故事，引导孩子们从故事角色身上学习积极的品质，如自立、勇敢、不挑食、团结等，从而在潜移默化中接受正面教育。
三、活动流程（一）开场致辞（略）（二）故事分享篇①：《小蚂蚁搬家》故事正文：有一群小蚂蚁住在一个小小的洞穴里。
一天，一只小蚂蚁侦察兵发现了一个大难题，它们的巢穴附近出现了一条裂缝，如果不搬家，整个蚁窝可能就会塌掉。
小蚂蚁立刻回去告诉蚁后这个消息。
蚁后决定带领整个蚁族搬家。
每只小蚂蚁都忙碌起来，小蚂蚁力气很小，但是它们相互帮忙。
有的负责搬运蚁卵，那可是蚁族的未来，一点儿也不敢马虎；有的背着小小块的食物，虽然每次背得不多，但一趟又一趟地不停往返。
其中有只很瘦弱的小蚂蚁，其他蚂蚁都担心它搬不动，但是它想到自己也是蚁族的一份子，就咬着牙和大家一起搬东西。
在搬家过程中，又突然下起了大雨，道路变得泥泞不堪，但小蚂蚁们没有退缩，反而更加紧紧地抱成一团，保护着蚁卵。
终于，小蚂蚁们顺利地搬到了一个安全的地方。
故事点评：这个故事里的小蚂蚁表现出了团结和勇敢的品质。
面对巢穴出现危险的大问题，小蚂蚁们没有各自逃生，而是齐心协力。
那只瘦弱的小蚂蚁也在努力地为蚁族贡献力量，雨中仍然勇往直前。
小孩子们也要学习小蚂蚁这种团结互助、勇敢面对困难的精神哦，在学校里与同学们互相帮助，遇到难事别退缩。
篇②：《挑食的小兔子》故事正文：小兔子白白非常挑食。
它最不喜欢吃胡萝卜了，觉得胡萝卜一点都不好吃，每次兔妈妈把胡萝卜端到它面前，它都皱着眉头把胡萝卜挑出去，只吃那些甜滋滋的青草。
有一天，白白和小伙伴们在森林里玩耍的时候不小心掉进了一个大坑里，这可把它吓坏了。
小伙伴们虽然想办法拉它上来，但是一直不成功。
这个时候，周围没有什么绿草吃，兔妈妈来了扔给它几个胡萝卜，说：“孩子，现在只有这个能让你有力气想办法出去。
”白白一开始很不愿意吃，可是它又没有办法，只能硬着头皮吃了起来，吃饱后感觉身体有了力量。
教育故事主题活动方案
教育故事主题活动方案活动方案：教育故事主题活动一、活动目的：本次教育故事主题活动的目标是通过阅读故事，让孩子们在愉快的氛围中学到知识，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，并且通过故事中的人物情节和道德教育培养孩子们的责任感和良好的品德。
二、活动内容：1. 活动准备组织者需要提前准备好一些优秀的故事书籍，并将书籍按照不同主题分类，如友情、勇敢、乐观等。
同时也可以邀请专业的讲故事老师或者志愿者参与活动。
2. 故事讲解在活动开始前，需要有专门的人员对每个故事进行阅读和解读。
在讲解故事时，可以给出一些导读问题，引导孩子们思考和讨论。
3. 课后练习每次讲解完一则故事后，可以设计一些与故事相关的练习题，以加深孩子们对故事内容的理解。
可以选择填空、选择题或者问答题等形式。
4. 小组讨论为了培养孩子们的思考能力和表达能力，可以将孩子们分成小组，让他们围绕故事中的人物和情节展开讨论。
可以通过给予小组一些问题或者讨论主题的方式来引导他们。
5. 制作手工为了让孩子们更深入地理解故事中的情节和主题，可以让他们参与一些手工制作活动。
比如根据故事的场景和内容，让他们制作相关的手工作品。
三、活动安排：本次活动可以分为一天或者多天来进行，具体的安排如下：1. 活动开始主持人介绍活动目的和内容，并与孩子们一起玩一些暖场游戏，让孩子们放松并进入活动状态。
2. 故事讲解选择一则适合年龄段的故事进行讲解，并给孩子们提出相关的问题。
讲解人员可以通过讲故事的方式将故事内容生动地展现给孩子们。
3. 课后练习将讲解过的故事与练习题发给孩子们，设置适当的时间供他们完成。
完成后，可以进行答题讲解，并对孩子们的答案进行梳理和解释。
4. 小组讨论将孩子们分成小组，给每个小组分发不同的故事问题。
小组成员可以相互帮助，集思广益，共同讨论问题。
每个小组派出一名代表发表讨论结果。
5. 制作手工根据故事设计一些手工活动，并给孩子们提供相关材料。
让孩子们参与制作手工作品，并在完成后展示。
教育故事主题活动方案怎么写
教育故事主题活动方案怎么写故事主题活动方案：让故事激发孩子的创造力和思考能力引言：在现代社会中，教育的重点已经从传授知识转变为培养学生的创造力、思考能力和解决问题的能力。
为了实现这个目标，教师们正在寻找各种方法来激发学生的学习兴趣和动力。
故事主题活动是一种可以帮助学生提高他们的创造力和思考能力的方法。
本文将介绍一种故事主题活动的方案，希望能对教师提供一些新的思路。
一、活动的目标和意义（500字）：1. 培养学生的创造力：通过参与故事创作和角色扮演等活动，激发学生的创造力和想象力，鼓励他们发挥自己的独特思维和观点。
2. 提高学生的思考能力：让学生在故事中扮演不同角色，面对各种问题和挑战，从而培养他们解决问题的能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的合作意识：通过小组活动和角色扮演，培养学生的合作意识，帮助他们学会与他人沟通合作，发扬团队精神。
4. 提高学生的语言表达和沟通能力：通过讨论和演绎故事情节，帮助学生提高口头表达和书面语言的能力。
二、活动的流程（2000字）：1. 第一阶段：故事选材与讲解（500字）a. 教师选取一些适合学生的故事，如童话故事、寓言故事等，并对选材进行讲解，介绍故事的主题和背景。
b. 教师可以用图片、视频等多媒体形式引入故事，激发学生对故事的兴趣。
2. 第二阶段：故事创作（1000字）a. 学生分小组进行故事创作，每组可以选取一个故事主题进行创作。
b. 学生可以自由发挥，创造自己的故事情节和角色，激发他们的创造力。
c. 每个小组在规定的时间内完成故事创作，并制作故事板书展示给全班。
3. 第三阶段：角色扮演（1000字）a. 每个小组选择一个故事进行角色扮演，学生可以扮演不同的角色，通过演绎故事情节，提高他们的表演能力和语言表达能力。
b. 学生需要准备演出的道具和服装，以增加角色扮演的真实感。
4. 第四阶段：故事分享和讨论（1000字）a. 每个小组将自己的故事分享给全班同学，可以通过口头讲述、展示故事板书或演绎故事情节的方式进行。
教育故事主题活动方案策划
教育故事主题活动方案策划活动主题：培养创造力与解决问题能力活动目标：通过一系列的故事主题活动，培养儿童的创造力和解决问题的能力，激发他们的想象力和创新思维。
活动内容：1. 活动一：故事分享目标：通过分享有关创造力和解决问题的故事，让儿童了解到创造力的重要性和解决问题的方法。
步骤：- 在活动开始前，选择一些以创造力和解决问题为主题的故事，并准备好故事简介，以便跟孩子们分享。
- 分享故事时，可以选择口述讲解或者配合投影仪播放故事视频或动画。
- 讲解完故事后，可以引导孩子们讨论故事中的创造力和解决问题的方法，并鼓励他们分享自己的想法和观点。
2. 活动二：创意绘画比赛目标：通过绘画比赛激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的观察力和表达能力。
步骤：- 事先准备好绘画材料，如纸张、颜料、画笔等。
- 组织一个创意绘画比赛，让孩子们根据设定的题目进行绘画创作。
- 主题可以是任何与创造力和解决问题相关的内容，比如未来城市、奇幻动物等。
- 参赛作品将由评委进行打分评选，颁发奖项给优秀的作品。
3. 活动三：团队合作游戏目标：通过团队合作游戏，锻炼孩子们的团队合作精神和解决问题的能力。
步骤：- 选择一些团队合作游戏，如搭建积木、解谜游戏等。
- 将孩子们分成小组，每个小组都有一个任务需要完成。
- 在游戏过程中，鼓励孩子们互相合作、共同解决问题，并注意观察他们的沟通和协作能力。
- 游戏结束后，可以进行总结和讨论，让孩子们分享在游戏中的体会和收获。
4. 活动四：创意手工制作目标：通过创意手工制作，培养孩子们的创造力和解决问题的能力。
步骤：- 准备一些手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 把孩子们分成小组，每个小组都有一个手工制作任务。
- 制定任务要求，可以是制作一个创意拼贴画、一个有趣的立体造型等。
- 鼓励孩子们发挥想象力，用各种材料制作出独特的作品。
- 完成制作后，展示各小组的作品，并对他们的创意和解决问题的能力进行点评和表扬。
交流自己的教育故事活动方案总结
交流自己的教育故事活动方案总结哎，说起这次“交流自己的教育故事”活动，那可真是热闹非凡，心潮澎湃啊！一开始吧，心里还直打鼓，想着大家伙儿能乐意分享那些个陈芝麻烂谷子的事儿吗？结果，嘿，一石激起千层浪，大家伙儿那是抢着说，争着讲，一个个教育故事跟放电影似的，在眼前嗖嗖地过，看得我是热泪盈眶，感慨万千。
先说老张吧，这位可是咱们单位的“老黄牛”，平时话不多，但一开口那就是干货满满。
他讲起自己小时候家里穷，连本像样的书都没有，都是借着邻居家的煤油灯，一页一页地抄，一笔一划地学。
那时候条件艰苦，但老张的心却比谁都热，因为他知道，知识能改变命运。
这不，现在成了咱们单位的顶梁柱，还时不时给年轻人上上课，讲讲当年的奋斗史，听得大伙儿是热血沸腾，心里头那叫一个佩服。
再说说小李吧，小姑娘年轻有为，一肚子墨水。
她讲的是自己怎么从一个山里娃，一步步走到今天，成了咱们单位的“笔杆子”。
小李说，小时候最羡慕的就是老师，因为老师能读书，能写字，还能教孩子们好多东西。
于是，她就下定决心，要好好读书，将来也要当老师。
可是，家里条件有限，连学费都差点凑不齐。
还好，村里人看她聪明伶俐，都愿意帮一把，这才有了今天的她。
小李说着，眼眶都红了，咱们这些听的人，心里头也不是滋味，但更多的是感动和敬佩。
还有老王，那可是咱们单位的“活字典”，啥都知道，啥都懂。
他讲起自己小时候的故事，那叫一个有趣。
老王说，他小时候调皮捣蛋，上课不认真听讲，经常被老师罚站。
可是，他有个好习惯，那就是爱看书。
不管是课本还是课外书，只要是书，他都看。
结果，看着看着，成绩就上去了，还成了班上的“小博士”。
老王说，那时候他才明白，原来知识真的能改变命运，能让一个人从调皮捣蛋变得受人尊敬。
这一个个故事，就像是一颗颗璀璨的明珠，串联起了我们共同的教育记忆。
它们让我们看到了，无论时代如何变迁，无论条件如何艰苦，只要心中有梦，脚下有路，就一定能走出一条属于自己的光明大道。
这次活动，让我深刻地感受到了教育的力量。
育人故事活动策划方案模板
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，育人故事在校园中扮演着越来越重要的角色。
为了弘扬优秀教师的育人精神，激发学生的成长动力，特策划本次育人故事活动。
通过讲述感人至深的育人故事，让学生了解教师的辛勤付出，感受教育的温暖，培养感恩之心。
二、活动目标1. 增强学生对教师的尊重和信任，营造尊师重教的良好氛围。
2. 激发学生的成长动力，树立正确的价值观和人生观。
3. 提高学生的感恩意识，培养学生的社会责任感。
4. 弘扬教师的教育精神，展示教师的风采。
三、活动主题“感恩教育，致敬师魂——我们的育人故事”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动地点校内报告厅、班级教室、校园网等六、活动对象全校师生七、活动内容1. 故事征集阶段（10月1日-10月10日）- 征集对象：全校师生- 征集内容：以“育人故事”为主题，可以是教师对学生的关爱与帮助，也可以是学生之间的互助与成长。
- 征集方式：通过线上线下相结合的方式，设立专门的故事征集邮箱和投稿平台。
2. 故事评选阶段（10月11日-10月20日）- 评选方式：成立评选小组，由教师、学生代表、校领导等组成，对征集到的故事进行评选。
- 评选标准：故事的真实性、感人程度、教育意义等。
3. 故事分享阶段（10月21日-10月31日）- 分享形式：举办故事分享会，邀请获奖者现场讲述故事；通过校园广播、校报、校园网等平台进行线上分享。
- 分享地点：校内报告厅、班级教室等。
4. 颁奖仪式（10月31日）- 颁奖对象：评选出的优秀育人故事获奖者。
- 颁奖方式：举办颁奖典礼，由校领导为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、横幅，在校内醒目位置张贴。
2. 通过校园广播、校报、校园网等平台进行宣传。
3. 邀请校内外媒体进行报道。
九、活动预算1. 宣传费用：5000元2. 奖品费用：8000元3. 场地费用：2000元4. 其他费用：1000元总计：15000元十、活动评估1. 收集师生对活动的反馈意见，评估活动效果。
教育故事主题活动方案
教育故事主题活动方案活动主题：探索未知世界的教育之旅活动目的：1. 激发学生对于探索和学习的兴趣和欲望；2. 培养学生团队合作和领导能力；3. 培养学生的观察力、创造力和解决问题的能力；4. 培养学生的社交技能和沟通能力。
活动内容：第一天：探索自然之旅早上：1. 学生们集合在学校，并由老师简要介绍活动内容和目的；2. 分组活动：将学生们分为小组，每个小组由一位老师或志愿者带领；3. 前往附近的自然公园进行迷宫寻宝游戏：在公园内设计迷宫寻宝游戏，让学生们在团队合作中观察、想象和解决问题；4. 团队建设活动：在午餐时间，进行团队合作游戏，如绳子拔河、扔沙包等。
下午：1. 参观当地的动物园或植物园：通过观察和学习来拓展学生对自然世界的认识；2. 晚上：组织一个简单的露营活动，学生们可以在户外享受大自然的美丽，并在夜晚继续进行团队建设活动，如篝火晚会、故事分享等。
第二天：文化学习之旅早上：1. 参观当地的博物馆或历史遗址：学生们将通过参观展览和听取导游的讲解来了解当地的历史和文化；2. 进行文化交流活动：安排学生们与当地学生进行交流，了解当地的风俗和习惯，同时学生们也可以展示自己的文化；3. 晚餐时间，组织一个文化晚会，学生们可以展示自己的才艺或表演当地的传统音乐和舞蹈。
下午：1. 分组合作完成一个文化探索任务：每个小组将被要求通过问卷调查、采访和拍照等方式，来研究当地的传统文化，并在晚上给其他组呈现他们的研究成果；2. 晚上：由每个小组轮流呈现他们的研究成果，并进行集体讨论和分享。
第三天：社区服务之旅早上：1. 学生们将分组到当地的社区服务中心，参与志愿者活动，如清洁街区、为老人或儿童服务等；2. 指导学生们思考并讨论他们的志愿者活动所带来的价值和意义，并引导他们总结他们的学习和体验。
下午：1. 总结和分享学习和体验：每个小组将被要求汇报他们的志愿者活动成果和体验，并给其他小组提供反馈和建议；2. 游戏活动：安排一些团队合作游戏，既可以巩固学生们的团队合作能力，也为活动画上一个圆满的句号。
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新街镇中心学校“我的教育故事”征文活动方案为大力宣传广大教师敬业爱生、育人为本的美好品德，进一步激励广大教师爱教乐教，自觉提高师德修养、履行教书育人的神圣职责，同时也为了激发学生学习的热情，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力，新街镇中心学校开展“我的教育故事”征文活动。
本次活动方案如下：
一、领导小组
组长：何奎
副组长：杨露
组员：七、八年级语文教师
二、征文对象
新街镇中心学校全体教师及七、八年级学生
三、征文内容
通过讲述自己在教书育人过程中难忘的小故事，表述从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感；或讲述当教师的酸甜苦辣，或讲述自己独到的教育智慧和艺术，或记录自己在教坛成长过程中的故事……充分展现我校教师教书育人、为人师表的职业精神以及高超的教育教学智慧和无私的教育情怀。
学生分享各自在学习过程中恩师的指导，家长的关怀，同学的帮助等等，也可以是学习过程中的酸甜苦辣等。
四、征文要求
1、内容真实，具有典型性，突出思想性、情境性和教育性，须为一个完整的故事。
2、题目自拟，字数以1500字为宜，不得少于800字。
3、书写规范、美观。
五、评选办法
教师作品：教师作品在学校宣传橱窗展出，发表到学校网站。
学生作品：由全体语文教师评选出一、二、三等奖，分别给与适当奖励，并选择部分优秀作品在学校宣传橱窗展出，并发表到学校网站。
六、活动时间
准备时间：11月2号到6号。
集中展出时间：11月9号（周四）
新街镇中心学校语文组
2017年10月27日。