技术经济学设计任务书一

合集下载

技术经济学课设

学号08590109/08590110/08590111/08590012技术经济学课程设计设计说明书酒店式公寓投资项目财务评价起止日期：2010 年11 月1 日至2010 年11 月5 日学生姓名卢宏强/石云龙/杨茂龙/李翔班级08市场营销一班成绩指导教师(签字)管理工程系2010年11 月11日分工明细学号姓名主要负责的任务08590109卢宏强投资估算表资金来源与运用表数据收集清偿能力分析08590110石云龙投资计划与资金筹措表损益表报告排版08590111杨茂龙借款还本付息表现金流量表（全部投资）敏感性分析08590112李翔总成本费用估算表资产负债表资金来源与运用表盈亏平衡分析目录1.项目的背景资料 (4)1.1．项目提出的原因 (4)1.2．项目的基本设计 (5)2项目基本数据搜集 (7)2.1投资估算表 (7)2.2投资计划与资金筹措表 (8)2.3借款还本付息表 (9)2.4总成本费用估算表 (10)2.5损益表 (11)2.6资产负债表 (12)3.项目财务分析表格计算 (14)3.1资金来源与运用表 (14)3.2现金流量表（全部投资） (15)3.3现金流量表（自有资金） (17)4．项目财务分析 (18)4.1盈利能力分析 (18)4.2清偿能力分析 (19)4.3敏感性分析 (21)5．学习体会 (22)6.参考文献 (23)天诚部落大酒店新建投资项目财务评价1.项目的背景资料1.1．项目提出的原因随着社会的极大发展，人们生活质量的提高,，服务业有了更好的发展前景。

在这种条件下，酒店式服务公寓很必然会得到广大需求者的追捧。

大都市中的酒店式服务公寓是一种提供酒店式管理服务的公寓。

除了提供传统酒店的各项服务外，更重要的是向住客提供家庭式的居住布局、家居式的服务，真正实现宾至如归的感觉。

酒店式服务公寓是集住宅、酒店、会所多功能于一体的，具有“自用”和“投资”两大功效的物业，但其本质仍然是公寓。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念、原理及方法；2. 掌握技术经济分析的基本步骤，能运用相关指标评估技术项目的经济效益；3. 了解我国技术政策及发展趋势，认识到技术进步对经济发展的作用。

技能目标：1. 能够运用技术经济分析方法，对实际技术项目进行经济效益评估；2. 培养学生收集、整理、分析技术经济数据的能力，提高解决问题的能力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，学会在讨论中分享观点和倾听他人意见。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学习热情，形成积极主动的学习态度；2. 增强学生的创新意识，认识到技术发展对社会进步的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注技术进步对社会、环境的影响，树立可持续发展观念。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在帮助学生掌握技术经济学的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有创新精神和责任感的技术经济人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念与原理- 技术与经济的相互关系- 技术经济学的定义、研究对象及方法- 技术创新与经济发展2. 技术经济分析指标与方法- 投资收益率分析- 投资回收期分析- 净现值分析- 经济增加值分析3. 技术项目经济效益评估- 评估原则与步骤- 技术项目现金流量分析- 技术项目风险评估- 技术项目综合评价4. 我国技术政策与发展趋势- 我国技术政策概述- 技术创新政策体系- 我国技术发展趋势及战略5. 实践案例分析- 选择具有代表性的技术项目案例- 分析案例中的经济效益评估方法- 讨论案例中的技术创新与经济发展关系教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容的安排和进度，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

通过本章节的学习，使学生全面掌握技术经济学的基本知识体系，为实际工作中分析技术项目提供理论支持。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念，理解技术进步与经济发展的关系。

2. 使学生掌握成本效益分析、投资评价等基本方法，并能应用于实际问题的分析。

3. 帮助学生了解技术创新、技术改造对企业和国家经济发展的影响。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理和方法分析、解决问题的能力。

2. 提高学生收集、整理、分析相关数据和信息的能力，为决策提供依据。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索精神，形成积极的学习态度。

2. 引导学生关注国家经济发展、产业升级和技术创新，增强社会责任感和使命感。

3. 培养学生遵循科学精神，尊重事实，客观公正地分析问题，形成正确的价值观。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生建立技术经济学的理论体系，并培养其实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的经济学基础，具有较强的逻辑思维能力和学习兴趣，但实践经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，通过案例教学、课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。

同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的实现。

在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念：技术、技术进步、技术创新、技术改造等。

2. 技术进步与经济发展的关系：分析技术对经济增长的贡献，探讨技术进步与产业升级的内在联系。

3. 成本效益分析：介绍成本、效益、现金流量、净现值等概念，学会运用成本效益分析方法进行项目评估。

4. 投资评价方法：学习投资回收期、内部收益率、净现值等评价指标，并进行实际案例分析。

5. 技术创新与技术改造：分析企业技术创新的动力、机制和路径，探讨技术改造对企业发展的意义。

6. 技术经济政策：了解我国技术经济政策的发展历程，分析政策对技术进步和经济发展的影响。

教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念及课程概述第二周：技术进步与经济发展的关系第三周：成本效益分析第四周：投资评价方法第五周：技术创新与技术改造第六周：技术经济政策及案例分析教学内容关联教材章节：1. 技术经济学基本概念：教材第一章2. 技术进步与经济发展的关系：教材第二章3. 成本效益分析：教材第三章4. 投资评价方法：教材第四章5. 技术创新与技术改造：教材第五章6. 技术经济政策：教材第六章在教学过程中，将按照教学大纲的安排，循序渐进地开展教学工作，确保学生掌握教学内容，达到课程目标。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解技术经济学的基本概念，掌握技术进步与经济发展的相互关系。

2. 掌握成本效益分析的基本方法，能运用相关指标评估技术项目的经济效益。

3. 了解技术创新与扩散的过程，认识其在经济发展中的作用。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学原理分析实际问题的能力，提高解决问题的技能。

2. 培养学生运用成本效益分析方法，对技术项目进行经济效益评估的能力。

3. 提高学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，培养学生的表达和交流技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发其探索技术创新与经济发展的热情。

2. 培养学生具备创新意识，认识到技术进步对社会发展的重要性，增强社会责任感。

3. 培养学生树立正确的价值观，关注技术进步对社会、环境等方面的影响，积极参与可持续发展。

本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论联系实际，以培养学生的分析、评估和创新能力为核心。

通过本课程的学习，学生将能够运用技术经济学的基本原理和方法，对现实生活中的技术项目进行经济效益分析，为未来的学术研究和职业发展奠定基础。

同时，课程旨在提高学生的团队协作和沟通能力，培养其创新精神和责任感，使其成为具有全面发展的人才。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术与经济发展的关系- 技术创新与扩散的特点及影响2. 成本效益分析- 成本分类与计算方法- 效益的度量与评估- 技术项目的经济效益评估方法3. 技术创新与经济发展- 技术创新对经济增长的贡献- 技术进步与产业升级- 技术创新政策与战略4. 教学案例分析与讨论- 国内外技术创新案例分析- 技术项目成本效益实例分析- 学生分组讨论与成果展示教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，制定以下教学大纲：第1周：技术经济学基本概念第2周：技术创新与扩散第3周：成本分类与计算方法第4周：效益的度量与评估第5周：技术项目的经济效益评估方法第6周：技术创新对经济发展的贡献第7周：教学案例分析与讨论第8周：学生分组讨论与成果展示教学内容注重科学性和系统性，以教材为核心，结合实际案例，使学生在掌握技术经济学基本原理和方法的同时，提高分析实际问题的能力。

《技术经济学》课程设计

《技术经济学》课程设计
技术经济学课程设计主要旨在帮助学生了解技术创新和经济之间的关系，并培养学生在技术决策和经济经营中的能力。

以下是《技术经济学》课程设计的一些建议和内容：
1. 课程介绍
a. 技术经济学的定义和范畴
b. 技术创新对经济增长的影响
c. 技术经济学与其他相关学科的关系
2. 技术选择与决策
a. 技术评估和选择的方法和工具
b. 技术风险评估与管理
c. 技术投资决策和资金分配
3. 技术创新与市场竞争
a. 技术创新的类型和路径
b. 技术创新与市场竞争的关系
c. 技术创新与产业转型
4. 技术经济和政策
a. 技术政策的目标和工具
b. 政府在技术经济中的角色
c. 技术政策对经济发展的影响
5. 技术经济学实践案例研究
a. 技术创新企业的案例分析
b. 技术投资决策案例分析
c. 技术政策实施效果案例研究
6. 课程实践项目
a. 学生分组进行实践项目，如技术创新商业计划书撰写、技
术投资决策案例分析等
b. 学生通过实践项目的完成，增强对技术经济学的实际应用
和分析能力
7. 学生评估
a. 考试形式：理论知识考试
b. 实践项目报告评估
c. 学生参与度和讨论能力的评估
通过上述设计，学生能够全面了解技术经济学的理论和实践内容，并能运用所学知识进行技术决策和经济经营的分析和评估。

同时，通过实践项目的参与，学生能够加强对技术经济学的实际应用和问题解决能力的培养。

技术经济学设计任务书一

技术经济学设计任务书一技术经济学课程设计任务书一一、项目名称新建计算机配件项目，其可行性研究已完成工艺技术方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

在此基础上对该项目进行财务可行性评价。

二、基础数据1.生产规模该项目建成后拟生产目前市场上所需的计算机配件，设计生产规模为年产100万件。

2.实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的60%，第四年达到90%，第五年达到100%。

运营期按10年计算，项目寿命期为12年。

3.建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为5700万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产4910万元，无形资产490万元，其他资产300万元。

4.流动资金估算该项目的流动资金（正常生产年份）估算总额为1250万元。

5.投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入2000万元，第二年投入3700万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

该项目的资本金为2110万元，其中用于建设投资1700万元，其余用于流动资金。

建设投资缺口部分由中国建设银行贷款解决，年利率为6%，建设期利息由自有资金支付，于第3年末开始还本，方式为等额本金法，5年还清；流动资金缺口部分由中国工商银行贷款解决，年利率为4%，每年付息，项目寿命期末还本。

6.营业收入、营业税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为80元／件。

本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。

7.产品总成本估算（1）该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为5000万元；（2）据测算，该项目的年工资及福利费估算为150万元；（3）固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为10年，残值率为5%；（4）无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销；（5）修理费按折旧费的40%计取；（6）年其他费用为320万元；（7）项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

技术经济学教案

技术经济学教案一、课程基本信息课程名称：技术经济学课程类别：专业必修课学分：X总学时：X二、课程的性质、目的和任务（一）课程性质技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间相互关系的科学。

它是一门介于技术科学与经济科学之间的交叉学科，具有较强的综合性、系统性和实用性。

（二）课程目的通过本课程的学习，使学生掌握技术经济学的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生的经济分析能力和决策能力，为学生今后从事技术经济领域的工作和研究打下坚实的基础。

（三）课程任务1、使学生了解技术经济学的研究对象、研究内容和研究方法。

2、让学生掌握技术经济分析的基本原理和方法，包括资金时间价值、现金流量分析、经济评价指标、不确定性分析等。

3、培养学生运用技术经济分析方法解决实际问题的能力，能够对工程项目、技术方案等进行经济评价和决策。

4、引导学生树立正确的技术经济观念，注重技术创新与经济效益的结合。

三、课程教学内容（一）绪论1、技术经济学的产生与发展2、技术经济学的研究对象和内容3、技术经济学的特点和研究方法（二）资金时间价值与等值计算1、资金时间价值的概念2、利息与利率3、资金等值计算的基本公式4、资金等值计算的应用（三）现金流量与资金等值计算1、现金流量的概念及构成2、现金流量图的绘制3、资金等值计算实例（四）经济评价指标1、静态评价指标2、动态评价指标3、评价指标的比较与选择（五）项目经济评价方法1、财务评价2、国民经济评价3、社会评价（六）不确定性分析1、盈亏平衡分析2、敏感性分析3、概率分析（七）投资项目可行性研究1、可行性研究的概念和作用2、可行性研究的内容和程序3、可行性研究报告的编制（八）设备更新与技术改造的经济分析1、设备磨损与补偿2、设备更新的经济分析3、技术改造的经济分析（九）价值工程1、价值工程的基本概念2、价值工程的工作程序3、价值工程对象的选择与情报收集4、功能分析与评价5、方案创新与评价（十）技术创新1、技术创新的概念和类型2、技术创新的过程和模式3、技术创新的战略选择四、课程教学方法（一）课堂讲授通过课堂讲授，向学生系统地传授技术经济学的基本理论和方法，使学生掌握课程的重点和难点。

(完整版)技术经济学毕业课程设计作业

《技术经济学》课程设计说明书设计题目：某房地产项目财务评价姓名:______ ______学院:___ ___专业: __学号:__________指导教师:_______ ________2014年12月日1．设计题目某房地产项目财务评价2．设计目的课程设计是验证课堂理论、巩固和深化课堂所学知识的重要环节。

本课程设计的目的是使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。

3．任务3.1 任务要求：充分利用所学知识独立完成项目的经济评价，内容全面合理。

每个同学根据相关设计资料及相关数据做适量调整，做到一人一题。

3.2设计资料及相应数据本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。

※建筑物地点：某大中城市，可参照郑州；※房地产开发项目可以是：商品房住宅楼、商业写字楼、商业综合楼、工业厂房等，规模可以是：多层、小高层或高层；※建设用地50000m2；※投资估算相关数据：（1）前期费用：土地费用：商业用途1400万元亩；住宅用途1000万元亩可行性研究费：自行考虑城市基础设施配套费：80元 m2×建筑面积消防设施配套费：5元 m2×建筑面积生活垃圾服务费：12元 m2×建筑面积白蚁防治费：1.3元 m2×建筑面积勘察设计费：建筑安装工程费总造价×2%规划管理费：1.8元 m2×建筑面积（2）建设期间费用建筑安装费用：多层按1200元平方米考虑，高层和小高层按1800元平方米考虑；设备：要求考虑电梯，写字楼要求考虑中央空调。

供水电工程：自行考虑。

（3）管理费和预备费：自行考虑。

（4）其他费用：自行考虑。

※建设期：多层按2年考虑，年末付款；小高层和高层按3年考虑，每年年末等额付款；※若考虑商品房销售，销售价格参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处），销售时间按3年考虑；※写字楼出租按每年80%出租率，月租金参照报纸或网络提供的均价考虑（在课程设计中注明其价格出处）；※建设资金：自有资金占总造价的35%以上，不足部分向银行贷款（贷款年利率统一按7%计算），银行贷款在年中支付；※要求自有资金率在35%以上；※建筑容积率要求（最大值）：住宅：多层2：1，高层和小高层4：1。

《技术经济学》教案

《技术经济学》教案技术经济学教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解和理解技术经济学的基本概念和原理，培养学生的经济思维和分析能力，使其能够运用技术经济学的知识解决实际问题，并为将来从事相关职业做好准备。

二、教学内容1. 技术经济学的定义、概念和发展历程2. 技术经济学的基本原则和理论框架3. 技术经济学在实际应用中的案例分析4. 技术经济学对企业决策和管理的影响5. 技术经济学与其他学科的关系及交叉领域三、教学方法1. 综合教学法：结合课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的综合能力和实际应用能力。

2. 互动式教学：通过提问、讨论和互动活动，激发学生的兴趣和思考，并加深对技术经济学概念和原理的理解。

3. 实践教学法：引导学生进行实际案例分析、项目研讨等实践活动，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学流程第一课时：技术经济学的定义与概念1. 引入：通过引用一则与技术经济学相关的新闻或案例，激发学生对技术经济学的兴趣。

2. 介绍技术经济学的定义和概念，以及其与其他经济学分支学科的区别和联系。

3. 分析技术经济学的发展历程，介绍相关学者和研究成果。

4. 通过示例，说明技术经济学在实际应用中的重要性和作用。

第二课时：技术经济学的基本原则和理论框架1. 回顾上节课的内容，强调技术经济学的定义和概念。

2. 介绍技术经济学的基本原则，如边际分析原理、比较优势原理等。

3. 解释技术经济学的理论框架，包括经济效益分析、成本效益分析等。

4. 针对具体行业或领域，进行案例分析，帮助学生理解和运用技术经济学的原理。

第三课时：技术经济学在企业决策中的应用1. 通过介绍企业决策理论和技术经济学的关系，引导学生理解技术经济学对企业决策的影响。

2. 分析技术经济学在企业生产过程中的应用，例如产能规划、投资决策等。

3. 通过案例分析，让学生了解技术经济学在企业决策中的具体实践。

4. 引导学生思考技术经济学对企业竞争力和可持续发展的作用。

技术经济学课程设计报告

长春大学光华学院商学院技术经济学课程设计报告课程设计题目：新硬盘MP3播放器配件项目评价专业（班级）：组别：姓名：指导教师：技术经济学课程设计任务书一、项目名称新硬盘式MP3播放器配件项目，其可行性研究已完成工艺技术方案、环境保护、工厂组织和劳动定员以及项目实施规划诸方面的研究论证和多方案比较。

在此基础上对该项目进行财务可行性评价。

二、基础数据（一）生产规模根据市场预测情况，该项目建成后设计生产规模为年产30万件。

（二）实施进度该项目拟二年建成，第三年投产，当年生产负荷达到设计生产能力的70%，第四年达到90%，第五年达到100%。

运营期按10年计算，项目寿命期为12年。

（三）建设投资估算经估算，该项目建设投资总额为7000万元（不含建设期利息），其中：预计形成固定资产5800万元，无形资产400万元，其他资产800万元。

（四）流动资金估算该项目的流动资金（正常生产年份）估算总额为1200万元。

（五）投资使用计划与资金来源建设投资分年使用计划按第一年投入3500万元，第二年投入3500万元；流动资金从投产第一年开始按生产负荷进行安排。

该项目的资本金为2800万元，其中用于建设投资2100万元，其余用于流动资金。

（六）销售收入和销售税金及附加估算根据市场分析，预计产品的市场售价（不含税）为590元／件。

本产品采用价外计税，增值税税率为17%，城市维护建设税和教育费附加的税率分别为7%和3%。

（七）产品总成本估算1.该项目正常年份的外购原材料、燃料动力费（不含税）为2350万元；2.据测算，该项目的年工资及福利费估算为1450万元；3.固定资产折旧费按平均年限法计算，折旧年限为10年，残值率为5%；4.无形资产按10年摊销，其他资产按5年摊销；5.修理费按折旧费的40%计取；6.年其他费用为1150万元；7.项目在生产经营期间的应计利息全部计入财务费用。

技术经济学课程设计任务书

技术经济学课程设计任务书
班级组别姓名（学号）
一、课程设计题目
二、课程设计任务
在预定的工程项目条件下，每组（个）学生独立地在计算机上进行项目的财务评价报表制作，并将制作好的报表存入磁盘上，打印出最终的评价结果。

根据财务报表的制作质量和计算结果判别成绩的优劣。

三、课程设计的资料准备
学习技术经济学的相关理论和评价方法，熟悉计算机Excel软件的操作，根据给定的项目条件，为制定好报表制作做好准备。

四、课程设计的要求
1．事先认真学习相关的财务评价知识，做好上机前的准备工作；
2．按照给定的项目条件，设计好财务评价报表制作的思路；
3．每天准时进入计算机实验室，进行实际操作；
4．课程设计结束后，提交结果磁盘和最终评价结果。

五、课程设计上交结果的内容
1．每班一张盘，盘内存放各组制作的财务报表，注意文件不要加密；
2．打印结果按课程设计的要求，不要缺项。

技术经济学课程设计8页

目录1．项目背景资料 01.1项目提出的原因： 01.4建设规模： (1)2．基础数据设置 (1)2.1项目开发投资估算的各项设定与总投资估算表 (1)2.1.1该项目的开发建筑总工期为两年从2006年5月至2008年7月； (1)2.2投资计划与资金筹措表 02.3借款还本付息表 02.4总成本费用估算表 02.5损益表 02.6资产负债表 03项目财务分析表格计算 03.1资金来源与运用表 (1)3.2现金流量表（全部资金） (1)动态投资回收期Tp*=T*+第T*年的累计净现金流量的绝对值/第(T*+1)年的净现金流量 (1)3.3现金流量表（自有资金） (1)4．项目财务分析 (2)4.1盈亏平衡分析 (2)4.2敏感性分析 (2)4.3盈利能力分析 (3)4.4 清偿能力分析 (3)5.心得体会 (3)6.参考文献 (4)1．项目背景资料1.1项目提出的原因：天津作为一个新兴市场，近年来经历了快速的经济增长，对写字楼物业的需求也随之增大。

1991年，作为天津第一栋优质写字楼国际大厦开张，标志着天津优质写字楼市场开始形成。

此后到2019年，天津写字楼以较为缓慢和平稳的速度发展。

2019年，随着中国房地产行业的制度改革和发展，天津写字楼市场发展开始提速，大量外资和国内资本进入天津市场，办公物业大量兴起。

经济的快速发展和入世后跨国企业的不断入驻，天津写字楼市场需求一直保持上升态势。

所以本公司计划在天津滨海新区投资建设三座大型写字楼，满足不同不同商业人士的需求。

现在利用技术经济手段分析该项目的各种经济技术指标，并对相关重要的不确定因素进行盈亏平衡分析，以更好的衡量这个项目的发展前景。

1.2项目名称：锦轩凯胜写字楼1.3项目内容：天津市凯胜房地产开发有限公司拟在滨海新区大港城区以北，沿海岸线和海滨大道建设“海洋经济发展带”建设滨海新区的高档办公楼。

在滨海新区这个新兴的地区，是众多企业和公司发展的沃土，我公司为了满足更多单位的需求及自身的盈利，在滨海新区开发此项目，以高品质、高质量、高效实用为目标，打造滨海新区的第一品牌写字楼。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法；2. 使学生了解技术进步对经济发展的影响，以及技术创新与经济绩效之间的关系；3. 引导学生分析我国技术经济发展的现状和问题，了解相关政策及措施。

技能目标：1. 培养学生运用技术经济学方法分析实际问题的能力；2. 提高学生查阅、筛选和分析相关文献资料的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对技术经济学的兴趣，激发学生主动探索和研究的精神；2. 增强学生的创新意识，使学生认识到技术创新在经济发展中的重要性；3. 引导学生关注国家技术经济发展，培养学生热爱祖国、服务社会的责任感。

课程性质分析：本课程属于经济学领域，旨在帮助学生建立技术经济学的知识体系，培养学生分析问题和解决问题的能力。

学生特点分析：学生为高中年级，具有一定的逻辑思维和分析能力，但对技术经济学的了解有限。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容1. 技术经济学基本概念- 技术创新的定义与分类- 技术经济学的内涵与外延2. 技术进步与经济发展- 技术进步对经济增长的影响- 技术创新与经济绩效的关系3. 技术经济学分析方法- 成本效益分析- 技术创新风险评估- 技术扩散与传播4. 我国技术经济发展现状与政策- 我国技术经济发展的主要成就与问题- 我国技术创新政策及措施5. 实践案例分析- 典型行业技术创新案例分析- 我国技术创新成功案例及启示教学大纲安排：第一周：技术经济学基本概念第二周：技术进步与经济发展第三周：技术经济学分析方法第四周：我国技术经济发展现状与政策第五周：实践案例分析教学内容进度：第一周：完成教材第一章的学习第二周：完成教材第二章的学习第三周：完成教材第三章的学习第四周：完成教材第四章的学习第五周：结合教材及补充案例，进行实践案例分析三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握技术经济学的基本概念、原理和方法。

技术经济学课程实习报告

《技术经济学》课程设计任务书一、题目项目可行性研究报告（财务评价部分）二、原始资料1、项目建设期2年，生产期8年，营业税以销售收入的5％计。

所得税税率为33％。

基准折现率为12％。

2、投资估算及资金来源：建筑工程费600万元，设备费2400万元，综合折旧率12％，固定资产残值为固定资产投资的4％，无形资产及开办费500万元（第一年投入），生产期内均匀摊入成本费用。

资金投入计划下表3、经营成本第3年1682万元，第4年2360万元，第5－10年为3230万元。

第3年产销量57万件，第4年产销量85.5万件，第5－10年为114万件。

产品价格为40元/件。

4、还款方式建设期借款利率为10％，借款当年计半年利息，还款当年及全年利息，投产后（即第3－10年）按等额本金偿还，建设期利息用自有资金偿还。

流动资金借款利率8％，每年付利息，借款当年和还款当年均即全年利息，项目期末还本。

三、设计任务1、作借款还本付息表；2、作成本表；3、作损益表；4、作全投资现金流量表，计算静态投资回收期、动态投资回收期、NPV、IRR；5、作自有资金现金流量表，计算静态投资回收期、动态投资回收期、NPV、IRR；6、分别就产品价格、经营成本、建设投资在正负20％范围内，对项目全投资净现值作敏感性分析。

7、在以上分析基础上给本项目做结论和建议。

四、报告格式（详见经济与管理系课程设计要求）1、封面：按经济与管理系课程设计报告统一封面要求编制2、目录3、正文4、参考文献2010-3-1分组方式：1班：第1组产品价格35元，第2组产品价格45元，第3组建设投资增加10%，第4组建设投资减少10%，第5组产销量增加10%，第6组经营成本增加5%2班：第1组所得税25%，第2组基准折现率10%，第3组经营成本降低5%，第4组建设期借款还款方式为等额摊还，第5组产销量增加5%，第6组产销量减少5%，第7组流动资金增加5%目录1．项目总投资及资金筹措 (4)2．经济、社会效益分析 (6)2.1.生产成本、费用分析 (6)2.2销售收入、税金和赢利预测 (7)2.3经济效益分析.............................................................................................8.2.4项目不确定性分析 (10)3．结论 (11)1．项目总投资及资金筹措项目建设期2年，生产期8年，建筑工程费600万元，设备费2400万元，综合折旧率12％，固定资产残值为固定资产投资的4％，无形资产及开办费500万元（第一年投入），生产期内均匀摊入成本费用。

技术经济学课程设计

技术经济学课程设计一、引言技术经济学是一门研究技术与经济相互关系的学科，旨在分析和评估技术对经济的影响，以及经济对技术发展的促进作用。

在现代社会，技术创新和经济发展紧密相连，技术经济学的研究对于指导科技政策和推动经济增长至关重要。

本文将以技术经济学课程设计为主题，探讨该课程的目标、内容和教学方法。

二、课程目标技术经济学课程的目标是培养学生技术经济学分析能力，使他们能够理解技术和经济之间的相互关系，掌握技术驱动的经济增长模式，了解技术创新对经济发展的重要性。

通过该课程学习，学生应具备以下能力：1. 理解技术经济学的基本概念和理论框架；2. 熟悉技术经济学的应用领域和方法论；3. 能够应用技术经济学理论分析实际问题；4. 掌握与技术经济学相关的数据采集和处理技巧；5. 培养批判思维和团队合作能力。

三、课程内容技术经济学课程的内容包括但不限于以下几个方面：1. 技术创新与经济增长：介绍技术创新在经济中的作用和影响，探讨技术对经济增长的巨大贡献以及技术创新的各种模式和机制。

2. 技术经济理论：介绍技术经济学的基本概念和理论框架，包括技术投资、技术扩散、技术改进等，探讨技术与经济之间的相互作用机制。

3. 技术经济政策与管理：探讨技术政策对经济增长的影响，分析技术政策的制定与执行过程，介绍技术经济管理的基本原理和实践方法。

4. 技术经济评估与决策：介绍技术经济评估的基本方法和工具，探讨在技术决策中如何考虑经济效益、风险和可行性等因素。

5. 技术经济与可持续发展：探讨技术经济与可持续发展之间的关系，分析技术创新对环境和社会的影响，提出促进可持续发展的技术经济政策。

四、教学方法为了实现课程的教学目标，技术经济学课程应采用多种教学方法，包括但不限于以下几种：1. 讲授式教学：通过课堂讲解和演示，全面系统地介绍技术经济学的基本概念、理论和方法。

教师应用生动形象的语言、例子和案例，激发学生的学习兴趣和思考能力。

2. 研讨式教学：将学生分成小组，分析和讨论与技术经济学相关的问题或案例。

技术经济学课程设计

河北工业大学城市学院技术经济学课程设计报告课程名称技术经济学课程设计班级工程C113姓名学号指导老师完成时间2013年12月26日目录一、本课程设计目的 (1)二、设计要求 (1)三、项目概况 (2)四、项目财务预测数据 (2)五、国民经济评价资料 (4)六、有关参数 (6)七、项目财务评价及评价结论 (7)（1）财务盈利能力分析： (7)（2）清偿能力分析： (7)（3）不确定性分析： (7)(4)财务评价结论： (8)八．国民经济评价分析及结论 (8)九．附表 (9)(1)基础报表： (9)(2)辅助报表： (17)(3)国民经济评价报表： (22)一、本课程设计目的通过对一个具体建设项目经济评价全过程的计算与分析，熟悉项目经济评价的程序，掌握评价报表编制和评价指标计算的原理和方法，以及经济评价方法的运用，达到能运用本课程理论来解决实际工程项目经济评价问题的目的。

二、设计要求1、根据所给出投资项目的基础资料，编制必要的经济评价报表，计算和分析各种评价指标，给出项目经济评价结论。

2、要求计算和分析的财务评价指标有：静态评价指标：投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利润率、借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。

动态评价指标：财务净现值FNPV，财务内部收益率FIRR。

不确定性分析：盈亏平衡分析。

敏感性分析，分别就固定资产投资、经营成本和销售收入变化±10%、±20%对投资回收期和净现值进行单因素敏感分析（全部投资，税后）。

3、要求计算和分析国民经济评价指标有：全部投资的经济内部收益率ＥＩＲＲ、经济净现值ＥＮＰＶ。

国内投资经济内部收益率、经济净现值、经济外汇净现值、经济节汇（或换汇）成本。

国民经济评价只进行敏感性分析（不确定因素和财务评价相同）。

4、要求完成设计任务后，交课程设计成果报告。

依封面、目录、设计任务书、项目概况、项目财务数据测算、项目财务评价及评价结论、项目国民经济评价数据调整、国民经济评价及评价结论、经济评价报表（以附录形式表示，先基础报表，后辅助报表）的顺序装订成册。