现代玩具欣赏

大保当小学美术教学案

年级二班级课型新授课课题现代玩具欣赏第二课时主备教师高贝上课教师备课时间2017.8.31

学习目标

1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

2、用绘画的形式描绘自己最喜欢的玩具。

重点

难点

能运用各种材料描绘玩具的具体特征

教学准备1、寻找民间玩具、自己喜欢的现代玩具

2、观察现代玩具的特点和制作材料。

导学过程

1、激发兴趣：

教师回顾上节课内容（承上启下）。

2、师示范演示画法。

以简单的几何图形给“海绵宝宝”与“派大星”分别画了飞机与淘气礼物盒，从重点从造型、花纹方面分析。

“海绵宝宝”评价老师的作品：还不错，但离它俩的要求还有点差异，怎么办呢？哦，对！同学们不是带来了你们心爱的玩具吗？正所谓人多力量大，玩具专家们，你们能想想办法吗？

3、转入小组合作交流互动。

看来书本上的玩具也不适合它俩，你的玩具适合它俩吗？能符合它们的要求吗？

把自己带来的玩具与小组同学分享，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具（玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料、功能、玩法与故事）

小组讨论，并派代表来介绍自己的玩具，学习如何从造型、色彩、花纹、材料方面欣赏，演示玩法。

4、让学生模仿“海绵宝宝”与“派大星”的声线，读一读它俩的“要求”，明确作业要求。

5、学生创作，老师巡视辅导。

评价反馈

1.作品展示，评选优秀作品，采用先自评、在他评、最后师评。

鼓励有创意的作品。

（1）玩具专家们，你能评一评这些画吗？它们分别有那些有缺点？

（2）你认为最吸引你眼球的地方在哪？为什么？

（3）让学生带上头饰演“海绵宝宝”和“派大星”，评价作品，并选择自己最喜欢的一张重点评述。

（4）小结作品情况，并肯定学生作品：“海绵宝宝”和“派大星”

感觉太以外了，你们都画得很棒，所以呀，它们决定收下你们所画的

所有玩具，带回它们的海底世界，并邀请你们一起去玩！”

2.感恩教育，珍惜美好。

师：刚上课所观看的动画视频，那两个孩子是怎样对待玩具的？

玩具会有什么感受？

生：玩具会觉得痛，而且很伤心，因为主人没好好珍惜它……我们应该……

我们应该怎样对待玩具？

请一朗诵能力强的学生有感情地朗读“玩具的独白”:

在你的一生中，你可能拥有好多玩具；但在玩具的一生中，他们只有你一个。因为它们知道自己最光荣的使命是为你带来快乐，请善

待玩具，好好爱护它们一生。

课外

给玩具想象一个具体的场景。

延伸

现代玩具欣赏

板书

设计

教后

反思