桂美版二年级美术上册现代儿童玩具课件

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桂美版美术二年级上册第7课毛茸茸的动物课件(共20张ppt)

提问：毛茸茸的动物可以做成什么样子呢？它们用了什么材料？
艺术实践
实践内容：用撕纸等方法完成毛茸茸的小动物。
实践要求： 1.方艺
拓展
版画
谢谢您的观看!
毛茸茸的动物还有它们
毛茸茸的动物还有它们
毛茸茸的动物还有它们
毛茸茸的动物还有它们
毛茸茸的动物还有它们
毛茸茸的动物还有它们
提问：毛茸茸的动物可以做成什么样子呢？它们用了什么材料？
提问：毛茸茸的动物可以做成什么样子呢？它们用了什么材料？
提问：毛茸茸的动物可以做成什么样子呢？它们用了什么材料？
毛茸茸的动物
广西美术出版社义务教育教科书美术二年级上册第7课
大熊猫（学名： Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目、熊科、
大熊猫亚科、大熊猫属唯一的哺乳动物。仅有二个亚种。雄性个体稍大于雌性。体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长 1.2—1.8m ，尾长 10—12cm 。体重 80—120kg ，最重可达180kg，体色为黑白两色，脸颊圆，有很大的黑眼圈，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。大熊猫皮肤厚，最厚处可达10mm。黑白相间的外表，有利于隐蔽在密林的树上和积雪的地面而不易被天敌发现。
波斯猫（Persian cat）是以阿富汗的土种长毛猫和土耳其的安哥拉长毛猫为基础，在英国经过100多年的选种繁殖，于1860年诞生的一个品种。波斯猫是最常见的长毛猫，波斯猫有一张讨人喜爱的面庞，长而华丽的背毛，优雅的举止，故有 “猫中王子”“王妃”之称，是世界上爱猫者最喜欢的纯种猫之一，占有极其重要的地位。

桂美版美术二年级上册《现代儿童玩具》教案

《现代儿童玩具》教案
教学目标：
知识与技能：
1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。

2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。

过程与方法：
在学习中学会保护玩具。

情感态度与价值观：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。

教学重点：
培养学生的观察力，提高学生的环保意思。

教学难点：
在学习中学会制作玩具。

教学过程：
一、复习导入
上节课我们一起欣赏了侗族风雨桥，也知道了侗族是我们祖国大家庭中的一员，还知道侗族风雨桥的有关知识。

同学们如果还有知道更多内容的，可以和全班同学一起交流。

今天我们一起来学习保护美好的玩具。

二、讲授新课
1、我们生活在大自然的造化下，出现了很多意想不到的发展成果，但是，美丽的玩具也正不断造出来，请同学们把你的玩具和其他小朋友交流一下，老师看看谁最多？
2、指导看书上的插图。

3、帮助整理：玩具名称
4、让学生说说身边有哪些破坏玩具的行为。

三、学习画画
1、明确要表达的内容。

2、构图。

3、修改，同桌之间互相帮助进行修改。

四、学生练习
五、作业选择自己喜欢的树叶画下来。

桂美版美术二年级上册第17课舞龙课件(共22张ppt)

舞龙
广西美术出版社义务教育教科书美术二年级上册第17课
舞龙（民俗文化）
舞龙俗称玩龙灯，是一种起源于中国的汉族传统民俗文化活动之一。舞龙源自古人对龙的崇拜，每逢喜庆节日，人们都会舞龙，从春节开始，然后二月“龙抬头”，端午节时也舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。所以，以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地汉族的一种民俗文化。
了。
龙头和龙尾处。
整体效果。
艺术实践
实践内容：用各种材料，合作完成一条彩龙。
实践要求： 1.小组合作。 2.多种材料使用。 3.设计有新意。 4.使用剪刀要注意安全。
不
素描
同
表
现
形
式
的
龙
不
剪纸
同
表
现
形
式
的
龙
不
国画
同
表
现
形
式
的
龙
不同表现形式的龙

九龙壁，是影壁的一种，是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁。位于紫禁城宁寿宫区皇极门外南三宫后。
九龙壁，壁长29.47m，高3.59m，厚0.459m，重达300多吨。是一座背倚宫墙而建的单面琉璃影壁，为乾隆三十七年(1770年)改建宁寿宫时烧造。
九龙壁
谢谢观看
龙的龙头部分。
龙的龙尾巴部分。
龙的龙腿脚和爪子部分。
制作步骤
4.用彩色笔给舞龙涂上 5.用剪刀把舞龙的图形 6.取彩纸根据龙图形大
颜色。
剪出来。
小，用剪刀剪出长条形，
摆放在龙图形中间。
制作步骤
7.把彩纸进行折叠，这 8.把舞龙图形翻转，将 9.拿住龙头和龙尾的小

二年级上册美术教案第1课现代儿童玩具｜广西版

二年级上册美术教案第1课现代儿童玩具｜广西版一、教学目标1.能够认识和描述现代儿童玩具的特点和种类。

2.学会使用不同的画笔和颜色进行填充、涂抹和勾边。

3.提高学生对颜色、形状和材料的感知能力，并培养良好的审美意识。

二、教学重点1.认识和描绘现代儿童玩具的外观和特点。

2.能够使用不同的画笔进行填充、涂抹和勾边。

三、教学难点1.培养学生的颜色、形状和材料感知能力。

2.培养学生的审美意识和创造能力。

四、教学方法1.观察教材中的图片和真实物品进行比较，描绘现代儿童玩具的外观和特点。

2.引导学生积极思考，设计和创作自己的现代儿童玩具。

五、教学内容1.现代儿童玩具的种类和特点。

2.绘制现代儿童玩具的外观和细节。

六、教学过程1. 复习老师引导学生回忆上一学期所学习的画笔和颜色的基础知识，检验学生回忆和掌握程度，同时对基础知识进行巩固。

2. 引入新知老师通过具体的课件展示现代儿童玩具的样式和特点。

供学生参考和观察，让学生主动提出对于现代儿童玩具的评价，引导学生认识和了解玩具的重要性，以及不同种类的现代儿童玩具。

3. 练习将多个现代儿童玩具的展示图片贴在教室门上。

让学生在门前，用肉眼视察图片背后的玩具。

学生可以选择自己喜欢的或者要绘制的现代儿童玩具，跟老师对玩具的形状进行讨论，以及颜色、材料、细节等方面的描述。

学生可以用几只不同的画笔，进行涂抹、填充、勾边等绘画技巧，创作自己的现代儿童玩具画作。

老师可以引导学生，让学生用自己所掌握的绘画技巧，填充和勾勒出自己认为合理的颜色、形状和细节。

4. 总结老师引导学生，总结本节课的主要内容和所学知识。

询问学生有什么疑问和难点，以及需要借助老师、同学，家长等能力继续深入探究。

七、教学评估1.老师现场观察和收集孩子们的作品，并在课后进行逐一复核，纠正和评估。

2.教师根据孩子们的学习情况和反馈，将这一节课程的教学成果记录下来，以便进行个别的跟进和进一步教学规划。

八、板书设计现代儿童玩具主题画笔的填充、涂抹和勾边技巧九、教学资源准备展示现代儿童玩具的课件多个现代儿童玩具的展示图片不同种类的画笔、彩笔、毛笔、颜料等绘画工具十、教学后记本节课程中，让学生通过观察现代儿童玩具和不同绘画材料的使用，遇到更多的挑战和创造机会，对色彩、形态和材质的理解能力得到有效提升和多角度拓展。

美术桂美版二年级上册 1《现代儿童玩具》教学设计

《现代儿童玩具》教学设计教学目标：1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

2、培养学生热爱生活、珍惜今天、创造未来的情感。

3、培养审美能力，提高观察与表现的能力。

教学重、难点：重点：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

难点：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

教学准备：教师准备：现代玩具的欣赏与玩具实物。

学生准备：自己喜欢的玩具、绘画工具等。

教学过程：一、导入1、把自己带来的玩具与同学们分享，说出玩具的名称、造型、色彩、花纹、材料等特点，向大家介绍自己为什么喜欢这个玩具，说出玩具具有的功能、玩法及它的故事。

2、板书本课课题。

二、新授1、播放课件图片，欣赏不同的玩具。

选一件自己感兴趣的现代玩具，说说它给你带来的感觉？2、教师带领学生探讨民间玩具和现代玩具的不同特点。

学生选一件自己喜欢的民间玩具与一件现代玩具进行比较，找出异同点。

3、认识现代玩具的制作材料、新技术以及它的附加功能。

三、学生创作用简单的线画出自己玩具的造型或用线设计想象中的现代玩具，学生自己刻画，师指导。

为了调动学生的积极性，给活动取一个名字叫“现代玩具画展”。

创作要求：1、根据自己喜欢的玩具，画出它的造型特征。

2、给自己的玩具添加创意功能，即你想象的未来玩具的功能。

3、比一比，谁的作品最好，最有创意。

四、作业展示、评讲1、作品展示。

教师应在黑板上板书“现代玩具画展”。

2、学生自评。

学生自述自己玩具中的特异功能，说一说自己的色彩搭配等。

3、学生互评。

学会欣赏他人的有点，学习别人都长处，改善自己的不足之处。

4、教师评论。

选出想象力最丰富、画面效果最好等作品。

五、课堂总结学生小结：学生说一说自己在这堂课上的收获和不足。

教师总结：总结学生的学习状况，表现的好与坏等。

桂美版广西美术出版社二年级上册美术全册教学设计

广西美术出版社小学美术电子教案年级：二年级上册学科：美术一、课题：现代儿童玩具教学目标：a.欣赏与了解现代玩具儿童玩具，感受其造型与色彩的特点. b.用简短的话语评述自己喜欢的现代儿童玩具.c.培养学生美术欣赏能力.教学重点：引导学生欣赏现代儿童玩具，认识现代玩具的艺术特点，提高学生对现代玩具的欣赏能力教学难点：引导学生用简短的美术术语对现代儿童玩具进行评述.教学课时：1课时教学过程：一、激情导入教师讲述自编故事，引导学生对现代玩具的回忆和联想。

教师用变魔术的方法“变出”一只样子可爱又好玩的布老虎玩具，引起学生对本课学习的兴趣。

教师设问：老师变出什么东西啊？你们见过吗？小时候玩过吗？教师用变魔术的方法“变出”一只魔方，问：这是什么呀？谁玩过呀？学生回答，教师小结。

教师当堂转动魔方，使魔方的表面颜色随着老师的手动而变化。

教师设问：魔方的颜色为什么会变？学生回答，教师小结。

教师摆弄布老虎，问：这只老虎变化了吗？为什么？教师灵活地导入课题，板书课题。

二、讲授新知教师在讲台上展示课前准备的各种玩具供学生欣赏。

教师引导学生仔细观察，说一说哪些玩具是有工厂机器生产出来的，哪些玩具是手工造出来的。

教师引导学生欣赏课本上的范图。

三、欣赏评述教师组织学生分小组，以八人为一小组进行学习活动。

学生把自己从家里带来的玩具摆放到小组的桌子上，供大家欣赏。

教师设置若干问题，以小组为单位讨论：你认为哪些玩具工厂可以大批量进行生产，哪些要用手工一个个地制作？人类为什么要制造玩具？你喜欢哪类玩具？为什么？学生分组讨论，教师参与其中，适时指导学生的讨论内容，及时解答学生遇到的问题。

各小组代表发言，汇报讨论的结果。

教师归纳总结。

四、创作设计玩具教师启发学生想一想自己还需要什么样的玩具。

教师启发学生发挥想象力，如果自己是个玩具设计师，有什么功能的玩具。

学生发言，教师适时引导和表扬学生的创作构思。

学生作业，教师巡堂。

课堂小结。

二、课题：城市街景教学目标：a.欣赏艺术家的摄影作品和同龄人的绘画作品，使学生学会如何用美术手法表现城市街景。

桂美版美术二年级上册第12课机器人课件(共23张ppt)

机器人
广西美术出版社义务教育教科书美术二年级上册第12课
你认识这些形状吗？
基本形可以让你联想到什么？
机器人（Robot）是一种能够半自主或全自主工作的智能机器。历史上最早的机器人见于隋炀帝命工匠按照柳抃形象所营造的木偶机器人，施有机关，有坐、起、拜、伏等能力。
机器人具有感知、决策、执行等基本特征，可以辅助甚至替代人类完成危险、繁重、复杂的工作，提高工作效率与质量，服务人类生活，扩大或延伸人的活动及能力范围。
2.机器人必须服从人类的命令，除非人类的命令与第一条相违背；
3.机器人必须保护自身不受伤害，除非这与上述两条相违背。
我国的机器人专家从应用环境出发，将机器人也分为两大类，即工业机器人和特种机器人。这和国际上的分类是一致的。工业机器人是指面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人，包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋势，如服务机器人、水下机器人、军用机器人、微操作机器人等。
你能用这些形状组合成怎样的机器人？
一起用形状组合试试吧！看看你们能拼出怎样的机器人呢？
学生作品欣赏
学生作品欣赏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生作品欣赏
学生作品欣赏
艺术实践
实践内容：发挥想象力，设计一个新颖的机器人。
实践要求： 1.想象力大胆。 2.机器人功能设计大胆。
2021年，美国的研究团队创造了一种有史以来首次可以自我繁殖的异形机器人。
机器人欣赏
机器人欣赏

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》评课稿

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》评课稿作者：[用户昵称]一、课程背景《现代儿童玩具》是桂美2011版二年级美术上册中的一篇教材。

该教材旨在通过让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，培养他们对美的感知和审美能力，同时提升他们的创造力和想象力。

本评课稿旨在对《现代儿童玩具》这篇教材进行全面评估，评估其课程设置、教学方法和教学效果。

二、课程目标《现代儿童玩具》的教学目标主要有以下几个方面：1.培养学生对美的感知能力，鼓励他们从小事物中发现美的价值；2.培养学生对现代儿童玩具的了解和认识，提高他们对玩具设计的欣赏和理解能力；3.激发学生的创造力和想象力，鼓励他们通过自己的设计创造出自己喜欢的玩具；4.培养学生对团队合作的意识，通过小组合作完成作品，培养他们的协作能力；5.增强学生的观察力和表达能力，通过绘画和写作等形式展示他们对玩具的理解和感受。

三、课程设置1. 课程内容《现代儿童玩具》的教学内容主要包括以下几个方面：•玩具的分类：介绍不同类型的儿童玩具，如积木、拼图、智力玩具等；•玩具的特点：探索不同儿童玩具的特点，如形状、颜色、材料等；•玩具的设计：分析现代儿童玩具的设计理念和创意，鼓励学生思考如何设计自己喜欢的玩具；•玩具的意义：引导学生思考玩具对儿童的教育意义，并了解玩具产业对社会的影响。

2. 教学方法《现代儿童玩具》的教学方法主要包括以下几种：•听讲教学：通过讲解介绍玩具的分类、特点和设计理念，让学生了解玩具的基本知识；•示范教学：教师通过展示一些现代儿童玩具的设计案例，引导学生观察并从中发现美的元素；•互动讨论：开展小组讨论，让学生分享自己喜欢的玩具，并通过讨论交流不同的观点；•创作实践：组织学生进行玩具设计和手工制作活动，激发他们的创造力和想象力。

3. 教学时长《现代儿童玩具》的教学时长为5个课时，每个课时约为40分钟。

四、教学重点与难点1. 教学重点《现代儿童玩具》的教学重点主要包括以下几个方面：•学生对现代儿童玩具的了解和认识；•学生对玩具设计的欣赏和理解能力；•学生的创造力和想象力的培养；•学生对团队合作和表达能力的培养。

二年级上册美术教学设计-第1课现代儿童玩具｜广西版

教学设计一、教学目标1. 让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，培养学生的创新意识和审美能力。

2. 通过观察、分析、实践等环节，提高学生运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具的能力。

3. 培养学生团结协作、互相欣赏、积极评价的良好品质。

二、教学内容1. 现代儿童玩具的特点和设计理念。

2. 运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

3. 培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解现代儿童玩具的特点和设计理念，掌握表现现代儿童玩具的方法。

2. 教学难点：如何运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具的特色。

四、教具与学具准备1. 教具：现代儿童玩具图片、视频、PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示现代儿童玩具图片，引导学生关注玩具的特点和设计理念。

2. 讲解：介绍现代儿童玩具的发展趋势，分析玩具的设计要素，如色彩、线条、形状等。

3. 示范：教师演示如何运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

4. 实践：学生分组合作，选择一个现代儿童玩具进行表现，可以采用绘画、手工制作等形式。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 现代儿童玩具特点色彩鲜艳线条流畅形状独特2. 设计理念创新意识安全环保寓教于乐七、作业设计1. 完成一幅现代儿童玩具的绘画或手工制作作品。

2. 写一篇关于现代儿童玩具的短文，包括玩具的特点、设计理念等。

八、课后反思本节课通过展示现代儿童玩具图片，引导学生关注玩具的特点和设计理念，让学生在实践中运用色彩、线条、形状等元素表现现代儿童玩具。

在教学过程中，注意激发学生的创新意识，培养学生的审美能力。

同时，注重培养学生的团队合作精神，互相欣赏、积极评价。

通过本节课的学习，学生对现代儿童玩具有了更深入的了解，提高了表现现代儿童玩具的能力。

在今后的教学中，还需加强对学生个体差异的关注，因材施教，进一步提高学生的美术素养。

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》教案及教学反思

桂美2011版二年级美术上册《现代儿童玩具》教案及教学反思一、教学目标•知识目标：了解现代儿童玩具的种类和特点，掌握画简单立体造型的技巧。

•技能目标：通过绘画表达自己对现代儿童玩具的看法和理解，提高手眼协调能力和观察能力。

•情感目标：培养学生对美好事物的欣赏能力和审美情趣，激发学生对美术学科的兴趣和热爱。

二、教学重难点•教学重点：介绍现代儿童玩具的种类和特点，让学生了解并体会玩具带来的快乐和美好。

•教学难点：教学如何画三维玩具的造型，提高学生对立体感的理解和表现能力。

三、教学方法•情境教学法：通过制作、接触实物等形式，让学生身临其境地感受玩具带来的快乐和美好经历。

•示范教学法：讲师通过以做为主的教学体系，以图为本教学法，带领学生完成基本玩具造型绘画。

•个性化教学法：注重个别差异，因材施教，为每个学生量身定制教学计划。

四、教学过程第一课时1.课前导入：将一些现代儿童玩具摆放在课堂中，让学生自由观察和体验，回答老师提出的问题。

2.教学重点：介绍现代儿童玩具的种类和特点，如电动玩具、智力玩具、模型玩具等，并与学生一起探讨哪一种玩具最受欢迎。

3.绘制简单图形玩具的造型，如长颈鹿、企鹅等。

教学要点：如何使用画笔、颜色搭配和重点打亮色彩。

4.课后作业：让学生将所做的玩具造型绘画带回家，并在家里分享自己的体验和理解。

第二课时1.课前导入：让学生展示自己的作品，并请一些学生分享自己对玩具的认识和体会。

2.教学重点：扩展学生对玩具的认知和理解，如传统玩具、科技玩具等，并与学生一起交流过去儿时的玩具。

3.绘制三维玩具的造型，如飞机、汽车等。

教学要点：如何处理好透视感，提高立体感表现的能力。

4.课后作业：让学生找一些自己生活中喜欢的玩具拍照，并在课堂上分享自己对这些玩具的喜爱和理解。

第三课时1.课前导入：请学生展示自己在家拍摄的玩具照片，并请一些学生分享自己的体会和理解。

2.教学重点：引导学生深入思考现代儿童玩具背后的设计和理念，如何运用智能化等方式发展出更加坚固和智能的玩具。

现代儿童玩具-桂美2011版二年级美术上册教案

现代儿童玩具-桂美2011版二年级美术上册教案一、教材简介《桂美2011版二年级美术上册》是一本针对小学二年级学生编写的美术教材。

本教材由全国美术教育专业教师编写，内容丰富、形式新颖、任务明确、适应性强，不仅满足了国家课程标准的要求，也符合现代儿童的审美需求。

其中，本教材的第二单元《认识儿童玩具》涵盖了丰富的儿童玩具知识和美术教育素材，对于提升小学生的审美素养和认知能力有着重要的作用。

在此基础上，我们结合实际教学需要，制定了一套现代儿童玩具主题的美术教案，供大家参考借鉴。

二、教案内容1. 教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解儿童玩具的种类、特征和功能；•反思现代儿童玩具消费现象，并探讨现代文化对儿童玩具的影响；•通过绘画创作，表达自己对于儿童玩具与童年的记忆和想象。

2. 教学重难点•教学重点：儿童玩具的分类和特征；•教学难点：儿童玩具与现代文化的关系；3. 教学步骤步骤一：引入教师将会给同学们展示几个儿童玩具的图片，并问同学们是否有过这些儿童玩具。

接着，教师将宣读一段话：“时光荏苒，童年已逝，我们的玩具也随之更替。

如今的儿童玩具已经不同以往，变得更加智能化、多样化，它们伴随着儿童的成长，扮演着越来越重要的角色。

今天我们来了解一些现代儿童玩具。

”步骤二：探究儿童玩具教师将呈现几张儿童玩具的图片，向同学们介绍儿童玩具的分类和特征，并要求同学们做出回答。

•儿童玩具的种类分为什么？•儿童玩具的特征有哪些？•玩具是属于谁的？为什么？步骤三：分析儿童玩具与现代文化的关系教师将会向同学们展示一些《奥特曼》、《Hello Kitty》等现代玩具的图片，并提供以下问题：•现代文化对于儿童玩具的影响大吗？•现代儿童玩具带来了哪些改变？•孩子购买现代儿童玩具的意义何在？•我们应该如何看待现代儿童玩具？教师将会引导同学们，思考现代儿童玩具存在的意义，以及对于童年、亲情等人生领域的影响。

步骤四：绘画创作教师将会要求同学们进行绘画创作，按照个人对于儿童玩具和童年的印象，创作出自己的儿时玩具模型，并进行展示和分享。

小学美术桂美版二年级上册《1现代儿童玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002

小学美术桂美版二年级上册《1现代儿童玩具》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【教学目标】：
1、能用简单的语言描述现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

2、培养审美与观察能力，画出一个自己喜欢的玩具。

【教学重点】：能说出现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点。

【教学难点】：比较民间玩具与现代玩具的造型、色彩、花纹、材料、玩法等特点的异同。

【教学准备】：（教师准备）收集儿童玩具的图片、范作等。

（学生准备）图画本、彩色笔、铅笔等。

教学过程：
一、课题导入观看《玩具总动员》动画片段，感受玩具给大家带来的惊喜。

导入课题，出示课题。

二、分享与观察
说一说：我的玩具伙伴给我带来的快乐。

看一看：我的玩具是由什么形状组成的？同学的玩具又是什么形状组成的？
摸一摸：我（你、他）的玩具是什么质感？
想一想：看课本，思考小作者是如何表现玩具伙伴的？、三、欣赏与发现。