《秋天的思念》阅读
秋天的怀念阅读精练答案
秋天的思念阅读精练答案秋天的思念阅读精练答案1、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：。
2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：。
3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
答：4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答：6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。
答：7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中表达。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的.人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处：“别人告诉我……”。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，假设换成“期待”那么不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”那么指较高要求。
6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
秋天的思念的阅读附答案
秋天的思念的阅读附答案①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
听说北海的花都开了，我推着你去走走。
她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
不，我不去！我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：我活着有什么劲！母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
她憔悴的脸上现出央求般的神色。
什么时候？你要是愿意，就明天？她说，我的回答已经让她喜出望外了。
好吧，就明天。
我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：那就赶紧准备准备。
哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个她忽然不说了。
对于跑和踩一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活1、第一段中母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
秋天的思念
秋天，这个特别的季节是我深深爱着的。
我最爱那秋雨起时的奇妙，那是天籁，是天堂般的声音，秋风起时，树叶飒飒的声音，一阵阵袭来，如潮如涌，如急雨，如万马奔腾，风定之后，细听还有枯干的树叶一声声打在地上，秋雨落时，初起如蚕食桑叶，悉悉嗦嗦，细雨淅淅沥沥，打在桑叶上清脆可听，风声雨声，再加上虫声鸟声，就是我打消寂寞的源泉。
微风摇落了秋的细碎，仿佛飘零的落叶轻轻的抖落在我的心海，撩起我心中某处那难以名状的忧伤。
“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁，而今识尽愁滋味，独上西楼，欲说还休，却道天凉好个秋。
”这种滋味或许只适合那种仕途不顺，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的古代文人墨客吧。
古杜陵野老为秋写了《茅屋为秋风所破歌》，似乎破落了点，而为礼赞秋天或许是
少数吧，流传下来的经典就要数王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，充满了喜悦欢畅旷达的意蕴情调，他们有咏秋小令，我没有，而我爱秋天，以我的全部敬畏与虔诚。
愿我的生命也是这样的，没有太多绚丽的春花，没有喧哗，没有绽放的五彩，只有一片片安静的白色，只有成熟生命的深沉与严肃，只有梦，如红枫那样热切殷实的梦。
这就是我思念的秋天。
《秋天的怀念》阅读心得7篇
《秋天的怀念》阅读心得7篇《秋天的思念》是我感受最深的一篇课文。
它主要写了自从“我”双腿瘫痪后，母亲也重病缠身，可母亲还关怀照看着“我”，忍受着“我”急躁的脾气。
这篇文章赞扬了母爱的宏大。
写到这里，我不禁想起了我的妈妈。
记得有一次夜里，我发高烧４０多度。
妈妈观察了，连夜冒雨送我去儿童医院。
到了医院，医生说要住院，妈妈吓出了一身冷汗。
在住院的两天，妈妈每天帮我打饭，打水，洗衣服，每夜还陪着我。
我出院了，回到家里，妈妈已经煮了一大碗的鸡汤。
我喝了，心里美滋滋的。
读了这篇课文，我掩卷深思：母爱是无私的，母爱是宏大的。
我们肯定要以优秀的成绩来报答父母。
《秋天的思念》阅读心得篇2读完《秋天的思念》这篇课文，我悄悄地坐在椅子上，课文中的感人画面不住地在我的眼前出现。
一个双腿瘫痪的儿子坐在轮椅上，两鬓花白的妈妈，消瘦的脸上，流露出隐含几分忧愁的微笑，正在急躁地开导儿子。
这为母亲特别喜爱花，但自从儿子双腿瘫痪以后，她把全部的心血都花费在了儿子身上。
母亲盼望儿子遇到挫折不要悲观绝望，不要轻易放弃，要在自信中顽强地活下去。
这种情，这种爱是无价值宝，看着这位母亲，再想想自己的妈妈，她们的行为是多么相像啊！那是一个飘雪的晚上，我突然发高烧，爸爸又不在家。
妈妈背着我，冒着刺骨的寒风，直奔医院。
虽然是隆冬季节，可妈妈的额头上还渗出细细的汗珠。
打完针，回到家里，妈妈又守在了我的身边，一会儿给我喝水，一会儿给我敷热毛巾，直到天明，妈妈竟没有合一下眼。
《秋天的思念》阅读心得篇3春风轻轻地拂过我的脸颊，虽不及秋风刺骨，却也略带凉意。
细细品读《秋天的思念》，不禁略感意思哀痛。
的确，母爱是无私的，也是宏大的。
再仔细地咬文嚼字，我发觉，这也是一个儿子对母爱的思念与忏悔。
是的，母爱始终在我们身边，只是我们又何曾想过回报母爱呢？每晚，总有双手当心翼翼地为孩子盖上被子；病中，总有一双手细心地摸上孩子的额头，递来药和温水，为孩子吃下；伤了，总有一双手轻轻检查伤口，虽然口中责怪孩子怎么那么不当心，但涂药的手却从未停过……对于来说，我想，那年的秋天或许比以往更加严寒，由于少了母亲为他披上风衣。
经典浪漫爱情故事：秋天的思念
经典浪漫爱情故事:秋天的思念店铺：《秋天的思念》是一个浪漫的爱情故事，作者讲述了一个在秋天的漫天金黄发生的爱情故事。
下面让我们一起来阅读这个故事吧!几多梦回，几番思量，曾经年少轻狂，曾经遍体鳞伤，却又怎经岁月流年，终化作云烟飘荡——题记秋天很美，美在一份清澈，美在一份积淀，美在一份厚实。
当漫天的枯黄秀出绚丽的舞技，秋林愈发露出他的伟岸与挺拔。
当欢快的小溪告别了春喧夏闹，秋水愈发多了一份羞涩与安详。
当辽阔的天边绚红如醉，秋风愈发变得肆意起来。
当秋雨一点点落下，凉意就深入了骨髓。
每每秋风飘荡之际，他就会常常想起灵魂深处的菲儿……他和菲儿是大学同学，他们都是很传统的人，大一、大二，他们之间的交往和普通同学没有什么区别，只不过他们俩是前后桌，偶尔，也唠唠家常，说说各自家乡的风土人情。
至多，交流一下文学里的人物百态。
也不知从何时起，他发现彼此的眼神变得“暧昧”起来，他觉得他们之间就要发生什么了，可是谁也不想把话说出来。
就这样，一直到了大三毕业。
毕业的前夕，他们相约在校园的林荫道上散步，来来回回转了好几个圈，交流的话题一直是《廊桥遗梦》里男女主人公的爱情，本来，他想把准备好的三个字送给她，但是羞于表达的他最后也没有把那三个字吐出口。
他们对视良久，心中暖流激荡。
分别之际，他突然狠狠地扔下一句话：“毕业后，我会去找你的。
”她柔柔地说：“我期待你的到来……”秋天的清晨，凉风习习，他终于踏上了列车去了海边那个古城。
在这之前他们已经电话约定好了，她会像女朋友那样去招待他，然后做一天的恋人。
在熙熙攘攘的海城车站，她真的来接他了。
见了面，她微笑着看着他，眼神不再羞涩。
离开了校园，他已经不再矜持，她也变的成熟了好多。
他说：“我可以抱你吗?”她大方的张开手抱了过来，像热恋中的情侣一样，他们深情地拥抱在一起，好久好久，好久好久，好像彼此弥补三年来的亏欠……临近中午，她牵着他的手来到一家饭店，要了两份牛肉炒饭，点了四个小菜，上了两瓶可口可乐。
秋天的怀念阅读精练答案
秋天的思念阅读精练答案秋天的思念阅读精练答案1、这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：。
2、文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：。
3、文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。
答：4、结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。
答：5、将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？答：6、文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。
”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细说明。
答：7、如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：1、①“看花”是全文围绕的中心事件。
②“看花”是母爱的集中表达。
③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。
2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。
②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。
③母亲的心里更难受。
3、第一处：“母亲喜欢花……”。
①母亲是一个非常热爱生活的.人。
②母亲为儿子放弃了对生活的享受。
第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……” ①补充说明母亲的病详细到了哪步田地。
②母亲做出的超常努力。
第三处：“别人告诉我……”。
说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。
4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。
5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，假设换成“期待”那么不能突出母亲忍着宏大病痛仍一心为儿子着想这一特点。
②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”那么指较高要求。
6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。
7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。
②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。
③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。
秋天的怀念-阅读答案
秋天的思念浏览答案1．说说作者在文章标题中加上“秋天”二字的原因.（4分）2．剖析第③段画线句中“我”的答复为何让母亲喜出望外.（4分）3．联合文章内容,具体剖析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟.（ 7分）答案1．①秋天是故事产生的特准时光.②秋天的萧条气象衬托了“我”遭受不幸后的掉望心境.③菊花在金风抽丰中盛开的气象,标明“我”走出了人生低谷,开端积极面临人生.2．①儿子赞成“看花”,解释儿子低沉的情感有所好转.②让儿子可以或许从新感触感染生涯的美妙,是母亲的心愿,这一欲望终于要实现了.3．①身患宿疾的母亲,一向热切地等待陪我“看花”,表示母亲对儿子细腻的呵护和关爱,从中“我”感触感染到母爱的巨大.②母亲病逝后,“我”终于在“看花”时,懂得了母亲的良苦居心,融会到人要积极大胆地面临生涯的道理.“我”答应去看花,母亲竟愉快得坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”,她却笑了？这说清楚明了什么？我的答复,点燃了母亲心中欲望的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子倔强的微笑,心中的最后一丝欲望得以了偿, 2.最后一点,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么？同是凋谢的菊花,固然它们各有独自的颜色,各有独自的特色,可它们在这个凋谢的季候中,都纵情地绽放出了本身的残暴,展示出了本身的出色, 人的际遇不也似这花儿般各不尽同,何不也似这花儿般热闹地释放出本身的出色,①段中母亲说“好好儿活”和第⑦段中“我”说“要好好儿活”各有什么寄义？两处如许写对于构造文章有什么感化？母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分倔强,母亲知道本身的性命也许不长了,却仍在不平地在与病魔抗争,不欲望看到身怀病痛的儿子,掉去与病魔抗争的自负,掉去持续生涯下去的勇气,“我”说“要好好儿活”,表现出了心中的倔强与自负,我明确了母亲没有说完的话,找到了自我,感悟了生涯的真理,同样的话,表示出不合的意义,1.本文重要讲了什么？（本文重要讲了：病重的母亲为了照料瘫痪的儿子,终于倒下了.儿子终于懂得了母亲的苦心,他要跟妹妹倔强地活下去.）2.第一天然段的故事产生在什么季候？是依据哪些语句断定的？（秋天——“望着望着天上北归的雁阵”）3. 用扼要的话来归纳综合一下母亲的形象“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么寄义？5（1）“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作照样无意的行动？请解释来由. （2）已悟透生涯中的作者用“艰苦”一词评价“母亲”的平生,你所懂得的“母亲”的艰苦表示在哪些方面？请联合全文归纳综合归纳.（3）“静静”,"偷偷”,“眼边红红的”等词表示了母亲如何的情感？6.文章的结尾写“我”去北海不雅赏菊花,你以为如许安插有哪些感化？7．将第三段中加横线的"央求"换成"等待"好吗？为什么？（3分）8 假如将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉落好吗？为什么？（3分）3.课文为我们描绘了一位宿疾缠身.形容憔悴的母亲,面临双腿瘫痪后暴怒无常的儿子,当心翼翼,悄无声气地诠释这巨大的母爱.直到临终前,却还依旧挂念着本身孩子的倔强.巨大而忘我的母亲形象.4.母亲说“好好儿活”--母子两都要克服病魔.我说的“要好好活”——为了母亲,我和妹妹要倔强地活下去5,（1）母亲这是有意的动作,怕我看到落叶凋落的逍遥气象,而触景伤情,产生伤感苦楚,甚至是掉望的心境,从而掉去对生涯的信念,并且母亲欲望我能正视本身,而不是回避. （2）母亲自体不好,却不告知我,我的心境不好,经常向母亲发性情（3）母亲静静出去是为了让“我”纵情地发泄心中的苦痛,等待“我”能恢复镇静和理智.而无声地分开,凸起母亲的谨严当心,怕本身让儿子苦楚,对儿子的懂得,为儿子悲伤.悄悄的表示了母亲不宁神“我”,存眷着“我”,母亲的慈爱和仔细.眼边红红的表示了母亲强忍着心坎的哀痛,母亲忘我的关爱,呵护儿子.6.照顾前文,含蓄地揭示了主题.从烂漫的菊花中,记起母亲的话“要好好儿活”.构造上：文章以菊花为线索,引起对母爱的赞扬.照顾前文,与前文形成比较内容上：菊花象征着母亲对我的爱,表达对母亲的思念7①"央求"反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成"等待"则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色.②从词义看,"央求"含有最低请求的意思,"等待"则指较高请求.8①"秋天"是布景和"引子",文中写景.叙事.记人,都与"秋天"有关.②"秋天"是"我"不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性.③"秋天"是"我"走出低谷.乐不雅生涯的象征.1.“咱娘儿俩在一块儿,好好在世……”这名话的寄义是（A ）A.勉励儿子珍爱性命,倔强的活下去.B.勉励本身为了儿子要倔强的活下去.C.坚信本身的病能治好,儿子的腿也能治好.D.母子俩身患宿疾,要互相依附,互相勉励.2.母亲保持让我看菊花的目标是（C ）.A.母亲爱好花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都逝世了.B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心境好转起来.C.勉励“我”进修菊花傲霜斗寒的精力,从新扬起生涯的帆船.D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热闹而深邃深挚,泼泼洒洒的令人向往.3.文中与“也绝没有想到竟是永久永久的逝世别”照顾的一句是（A ）A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样.C.她还在大口大口的吐着鲜血.D.她晕厥前的最后一句话.4.文章三次用“静静的”这一词语描述母亲的行动,请你把有关的句子画出来,谈谈对这些描述的懂得.（1）母亲这时刻就静静的躲出去,在我看不见的地方悄悄的听我的动静.当一切恢复喧闹,她又静静的进来,眼圈红红的,看着我.（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还迟钝.她又静静地出去了.懂得：母亲心疼我,很爱我.她知道我因病而焦躁,是以行动都变得当心翼翼,可她又放不下我,只能静静地躲出去看我的动静.她很怕因为本身的情感或者措辞而刺激到我,所以努力的压制本身的惆怅,而变得当心翼翼,变得迟钝.5.依据高低文的意思,写出“母亲没有说完的话”.我谁人有病的儿子和我谁人还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,从新扬起生涯的欲望,倔强的活下去——这是母亲最后的,也是最大的心愿.6.第一天然段的“双腿瘫痪后,我的性情变得暴怒无常”,句中的“无常”是什么意思？语段中最能表示“我无常”的两个词是什么？“无常”的意思是变更不定.能表示“我无常”的两个词是“忽然”.“猛地”.“我”坐在窗前看落叶,“母亲进来了,挡在窗前”,你如何懂得母亲挡住落叶的行动？“我”答应去看花,母亲竟愉快地坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”.她却笑了？这解释什么？3.最后一段,写“我”和妹妹秋天一路看菊花时,着意写了各色花给人的感触感染,这能使人联想到什么？4.请用间简练的说话归纳综合本文的宗旨？1.她怕我看到落叶凋落的萧条气象,而触景伤情,伤感苦楚对生涯回避,损掉信念.2.①因为母亲以为儿子对生涯中美功德物终于又有了兴致;②能使儿子得到快活就是她最大的快活,即使责怪她,她也不放在心上;③这解释母亲有着最巨大.忘我的母爱.3.这些使人联想到母爱的崇高.圣洁;生涯是美妙的,对生涯永久要有信念.4.作者经由过程对已故母亲的回想,表示了对母亲深切的思念,对母亲无尽的爱,以及作者对“子欲养而亲不待”的痛恨.篇文章重复写“看花”这一内容的原因是：__________________________.2．文中加点的“静静地”所要强调解释的是：____________________________.3．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体感化.答：________________________________________________________ 4．联合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好.答：_________________________________________________________ _5．将第三段中加横线的“央求”换成”等待”好吗？为什么？答：_________________________________________________________ _6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话.”你以为文中的“我”懂了吗？请联合结尾段中的描述内容具体解释.答：__________________________________________________________7．假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉落好吗？为什么？答：__________________________________________________________参考答案1.①“看花”是全文环绕的中苦衷宜. ②“看花”是母爱的分散表现. ③“看花”是“我”新生涯的象征,是母亲欲望的达成.2.①母亲十分谅解儿子的苦处. ②母亲周密仔细,尽可能不去惊扰儿子. ③母亲的心里更难熬苦楚.4.母亲时刻为儿子着想,细节描述使人物性情描绘光鲜,动人至深.5.①“央求”反应出母亲既欲望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成“等待”则不克不及凸起母亲忍着巨大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色. ②从词义看,“央求”含有最低请求的意思,“等待”则指较高请求.6.从结尾的描述内容看,“我”不但懂了,并且已经像母亲等待的那样不再低沉了,和“妹妹”一路互相搀扶着积极地去面临生涯了.7.①“秋天”是布景和“引子”,文中写景.叙事.记人,都与“秋天”有关. ②“秋天”是“我”不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性. ③“秋天”是“我”走出低谷.乐不雅生涯的象征.。
《秋天的怀念》阅读题及答案
《秋天的怀念》阅读题及答案阅读下面文章，完成7-10题秋天的思念(10分)①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向周围的墙壁。
母亲悄然地躲出去，在我看不见的中央偷偷地听着我的动态。
当一切恢复寂静，她又悄然地出去，眼边红红的，看着我。
〝听说北海的花都开了，我推着你去走走。
〞她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
〝不，我不去!〞我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：〝我活着有什么劲!〞母亲扑过去抓住我的手，忍住哭声说：〝咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……〞②可我却不时都不知道，她的病曾经到了那步田地，后来妹妹通知我，她经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶〝唰唰啦啦〞地飘落。
母亲出去了，挡在窗前：〝北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
〞她憔悴的脸上现出央求般的神色。
〝什么时分?〞〝你要是情愿，就明天?〞她说，我的回答曾经让她喜出望外了。
〝好吧，就明天。
〞我说。
她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：〝那就赶忙预备预备。
〞〝哎呀，烦不烦?几步路，有什么好预备的!〞她也笑了，坐在我身边，絮干脆叨地说：〝看完菊花，我们就去‘仿膳’，你小时分就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……〞她突然不说了。
关于〝跑〞和〝踩〞一类的字儿，她比我还敏感。
她又悄然地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤指导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她曾经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时分，她正困难地呼吸着，像她那终身困难的生活。
他人通知我，她苏醒前的最后一句话是：〝我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……〞⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫白色的花热烈而深沉，泼倾注洒，秋风中正开得烂漫。
《秋天的思念》
《秋天的思念》
秋天，总是让人思绪万千。
每当秋风起，那一片片飘落的黄叶，就像我心中的思念，悠悠荡荡。
记得去年秋天，我和奶奶一起去果园摘果子。
那果园就在村子的边上，红通通的苹果挂满了枝头，像一个个小灯笼。
“宝儿啊，你慢点跑，别摔着！”奶奶在后面喊着。
我哪里听得进去，一头扎进果园里，伸手就去摘那看起来最大最红的苹果。
“哎呀，这孩子，还没熟透呢！”奶奶笑着走过来，轻轻拍了下我的手。
我嘟着嘴，一脸的不服气：“奶奶，我就觉得这个好。
”
奶奶耐心地说：“宝儿，你看这苹果，表面红了，可果把这儿还泛着点儿绿，得再等两天才最甜。
”
我似懂非懂地点点头，跟着奶奶在果园里穿梭。
奶奶的眼睛可尖了，总能发现那些藏在叶子后面的好果子。
她一边摘，一边给我讲着过去的故事。
“宝儿，奶奶像你这么大的时候，可没这么多果子吃。
”
“为啥呀奶奶？”我好奇地问。
“那时候穷啊，能吃饱饭就不错喽。
”奶奶感慨地说。
我们摘了满满一篮子果子，回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在前面，奶奶在后面慢慢地跟着，脸上洋溢着满足的笑容。
如今，又是秋天，我望着窗外的落叶，思念着和奶奶在果园里的那段时光。
奶奶，我真想再和您一起去摘果子啊！。
秋天的怀念阅读及答案
秋天的思念阅读及答案秋天的思念阅读及答案《秋天的思念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著，选自《史铁生散文自选集》。
以下是品才的秋天的思念阅读及答案，欢送阅读~史铁生①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复寂静，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又单独在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的答复已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她突然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的.字儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着，像她那一生困难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。
秋天的思念
秋天的思念秋天的思念秋天的思念1秋，一个思念的季节；秋，一个悲伤的季节；秋，一个如画的季节。
悲痛在秋，分别在秋，回忆在秋。
秋再次悄然来临，没有一点儿声音，不带一点儿痕迹，让我措手不及。
天空灰蒙蒙的，头顶上一层一层的乌云压得天空喘不过气来。
绿叶在秋的感染下逐渐变黄，最终含笑飘落而去。
铺上金色地毯的小路，似乎绵延无尽，我走在小路上，往昔的记忆如潮水般涌向大脑。
还记得隔日的那个秋天。
两个女孩手牵着手走在金色小路上，微风拂起，吹起两人乌黑的秀发，显得十分凄凉。
两个女孩走了一会儿后，停下来，其中一个说：“蕊，对不起，我们绝交吧！我不能成为你最好的朋友，我们性格不合适，但我会记住你的，再见！”说完猛地松开我的手，转身离开了。
我悲凉地一笑，终于还是说了，这样，或许我们便不用再小心翼翼地维护那份友谊了，可心，好疼。
看着你渐渐走出我的视线，我的眼泪再也忍不住，肆意地滴落，你是我第一个真心朋友，你帮了我很多，可，我们却成不了最好的朋友。
自此以后，我爱上了这悲凉的秋，爱上了那份孤独的狂傲，就算再痛苦的事，最终也以孤独落幕。
每到秋天，我总会一遍又一遍地走这金色小道，放肆地一遍又一遍地回忆往日我们在一起的日子，任眼泪流下，泛滥成江。
记得我们相识的那一天，因为同样有一个“蕊”字而成为朋友，话题不断，欢乐无限，我想那时我们的笑容一定璨若星辰。
蕊，如今又是秋季，不知你是否常想起我，你身边有没有好朋友，你还记不记得我们曾经那些美好的回忆。
秋天的思念2校园的桂花又开了……米粒般大小又颗颗晶莹饱满的小花瓣儿，一片挨着一片，一朵挨着一朵，小小的金色颗粒在秋风的润泽下更加丰盈。
“楼下的桂花开了，我们一起去看看吧……”她满眼希冀的望着我，这已经是她这个秋天以来第三次这般邀我了。
“不去，桂花有什么好看的，我要看书。
”“就一次，一次好不好，我们可以去散散步，买零食吃，不要一直坐在这里嘛……”她再次请求，“算了，等我看完这本书，过几天，我陪你去看好不好？”“好呀，好呀，那你可不要再磨蹭，这样我们可以看得更久一点。
秋天的怀念 课内现代文阅读题(答案)
课表里现代文浏览题练习——《秋天的思念》《秋天的思念》1.“咱娘儿俩在一块儿,好好在世……”这名话的寄义是（）.A.勉励儿子珍爱性命,顽强的活下去.B.勉励本身为了儿子要顽强的活下去.C.坚信本身的病能治好,儿子的腿也能治好.D.母子俩身患宿疾,要互相依附,互相勉励.2.母亲保持让我看菊花的目标是（）A.母友爱好花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都逝世了.B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心境好转起来.C.勉励“我”进修菊花傲霜斗寒的精力,从新扬起生涯的帆船.D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深邃深挚,泼泼洒洒的令人向往.3.文中与“也绝没有想到竟是永久永久的逝世别”照顾的一句是（）.A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样.C.她还在大口大口的吐着鲜血.D.她晕厥前的最后一句话.4.第一天然段的”双腿瘫痪后,我的性情变得暴怒无常“,句中的”无常“是什么意思？语段中最能表示”我无常“的两个词是什么？5.这篇文章重复写"看花"这一内容的原因是：6．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体感化.（3分）7．联合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好.8．将第三段中加横线的"央求"换成"等待"好吗？为什么？（3分）9．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话."你以为文中的"我"懂了吗？请联合结尾段中的描述内容具体解释.10．假如将这篇文章标题中的"秋天"两字去失落好吗？为什么？（3分）11．联合文章内容,领会第①段中加点的“忍”字,说一说母亲忍耐的是什么. 12．第③段中,写“我”答应去看菊花,母亲喜出望外,这是为什么？说说你的懂得.（4分）13．文中加点的“静静地”所要强调解释的是：____________________________.“自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花,都逝世了”?15.文章第一.三两段重复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花,为什么?16.第三段中画线部分是什么描述?表示了什么?(画线部分是：她愉快的一会儿坐下,一会儿站起)17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?痛苦悲伤的母爱①多年来,这件事一向是母亲心里的一个结,这个结是她几十年来对儿女痛苦悲伤着的母爱.②那是恢复高考轨制的第二年,我考取了南边一所名牌大学,登科通知书寄来时,全部山村的人都为我欢欣,公社革委会主任还给我送来一个洗脸盆.一条毛巾,到我家门前燃放了一挂鞭炮.我是全乡有史以来第一个大学生,家人都因我而光荣.就像我家要办喜事一样,亲友们纷纭上门来道喜,我家很穷,穷得连盐巴都买不上,母亲东拼西凑,想方设法煮了一顿红薯米饭接待乡亲们.③临上学的头天晚上,母亲想做一顿好吃的为我饯行,便狠心肠把家里独一能供全家油盐零花所需的母鸡杀了.杀鸡的时刻,我和父亲还在地里干活,收工回来时,我闻到一股喷鼻味,弟弟还没等我进屋便告知我：“娘杀了鸡,今晚给你打牙祭（意即吃肉）.”年幼的妹妹在一旁抢着说：“娘跟我们说了,这只鸡只让你一小我吃,说你给我们吃,我们也不克不及要.”妹妹边说边咽口水.④我知道我们家已经有大半年没有沾过油荤了,全家从口里节俭的钱都让我买了温习材料,上县城测验百多里旅程我往返都是步行,上大学的路费照样借的,如今家里其实拿不出什么好一点的器械来吃.母亲几天前就打算杀鸡,我不让.那只母鸡天生成一个蛋,母亲要把蛋存起来提到集市上换钱,家里买盐的钱,打石油点灯的钱,弟弟妹妹上学的钱,送情补礼的钱都得从鸡屁股里抠.母鸡没有了,家里就断了财路.⑤我走进厨房,看见母亲坐在灶膛口一边往灶里加柴,一边抹眼泪,红红的火光映着母亲那张饱经沧桑的脸,脸上深深的皱纹在火光下清楚可见.见我进来,母亲赶忙擦去泪水,笑着说：“娘是舍不得你走哩.”⑥我涩着嗓子说：“娘,你不该把鸡杀了,没鸡生蛋,往后家里就吃不上盐,点不上灯了.”母亲说：“我儿是全公社的状元,有了出息,明天就要出远门了,你不吃好一点,娘心里难熬痛苦.”⑦吃饭时,母亲把鸡肉盛在一个大钵碗里,端到了我面前,桌子中央供大家吃菜的碗里,只盛了一些汤.母亲说：“趁热吃吧,看你如许瘦,该补一补身材,读大学还要用功呢.”我用筷子给低头扒饭的父亲夹了一个鸡腿,父亲把鸡腿退了回来.我又将另一只鸡腿夹给母亲,母亲一躲,鸡腿失落在了地上.母亲赶紧把它捡起来,洗净后又放进我的碗里,说：“这鸡是煮给你吃的,你就尽管吃吧,别夹来夹去的.”⑧面临满满一大碗鸡肉,我怎么也动不了筷,chóu chú间,我看见弟弟和妹妹用筷子在盛汤的碗里搅捞,想捞出肉,却空着筷子缩了归去.我把钵碗推到桌子中央,对弟弟妹妹说：“你俩都来吃.”弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉,当心翼翼地看了母亲一眼,见母亲正用眼瞪他,就赶紧把那块肉放回钵碗里.妹妹方才伸出的筷子也缩了归去.我心里难熬痛苦极了,我给弟弟妹妹的碗里都夹去两块鸡肉,他俩都把肉夹回了钵碗里,很懂事地拿起勺子舀汤喝.弟弟边喝汤边说：“鸡肉塞牙缝,我爱好喝汤.”妹妹也跟着说：“我也爱好喝汤,不爱好吃鸡肉.”⑨看着他们津津有味地喝汤,我的眼泪流了出来,我对母亲说：“娘,你就让弟妹一块儿吃吧.我一小我怎么吃得下？”母亲只好应允道：“你两个也吃一点吧,往后像你大哥一样考上了大学,我还给你们杀鸡吃.”⑩这时,屋外忽然刮起了大风,瓦屋顶上滴答滴答地响起了雨点声,我家从自留地收回来还堆在晒坝里的玉米棒眼看就要被大雨淋湿.怙恃和我赶紧丢下碗筷出去抢收玉米,我们正在往筐里装玉米时,弟弟和妹妹也赶来辅佐了.一家人七手八脚刚收完玉米,滂沱大雨就落下来.回到屋里,我们发明那钵鸡肉不见了.地上,钵碗摔成了碎块,一只狗还在舔着残存的汤.11母亲急得直捶胸,心疼得直流泪,一个劲儿地责备我不该推来推去,又骂弟弟和妹妹不该出去凑热烈,然后又责骂本身没有将那碗鸡肉放进碗柜里,最后又咒骂天不该下雨,狗太害人.12我劝母亲别朝气,就当是我把鸡肉吃了,可是母亲怎么也想不通,一整晚都在长吁短叹.第二天一早,母亲送我时眼睛照样红肿的,临上车,母亲拉住我的手ɡɡěnɡɡ yè道：“你走这么远,一点好的也没吃,娘心里好难熬痛苦,都怪我,呜……”说着就哭起来.1．请给加点字注音,或依据拼音写出汉字.（每个0.5分,共3分）饯．行（）油荤．（）chóu chú（）ɡěnɡyè（）2.如何懂得标题“痛苦悲伤的母爱”？（4分）3．文章第④段假如去失落,高低文依旧通顺.有人主意删失落,有人主意保存,你以为呢？你的来由是什么？（4分）4.联合高低文,揣摩下面语句中加点词语的表达后果.（3分）弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉,当心翼翼．．．．地看了母亲一眼,见母亲正用眼瞪他,就赶紧把那块肉放回钵碗里.5．文章结尾意味深长,回味无限,请你依据对文章内容和情感的掌控,描述一下“我”此时的心理运动.（许多于60字.5分）娘啊,________________________________________________________________ 参考答案：《秋天的思念》1.“咱娘儿俩在一块儿,好好在世……”这名话的寄义是（ A）.A.勉励儿子珍爱性命,顽强的活下去. B.勉励本身为了儿子要顽强的活下去.C.坚信本身的病能治好,儿子的腿也能治好.D.母子俩身患宿疾,要互相依附,互相勉励.2.母亲保持让我看菊花的目标是（ C ）A.母友爱好花,可是“我”瘫痪后,她侍弄的花都逝世了.B.为了让“我”出去散散心,使“我”的心境好转起来.C.勉励“我”进修菊花傲霜斗寒的精力,从新扬起生涯的帆船.D.那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深邃深挚,泼泼洒洒的令人向往.3.文中与“也绝没有想到竟是永久永久的逝世别”照顾的一句是（A）.A.她出去了,就再也没有回来.B.我没想到她已经病成那样.C.她还在大口大口的吐着鲜血.D.她晕厥前的最后一句话.4.第一天然段的”双腿瘫痪后,我的性情变得暴怒无常“,句中的”无常“是什么意思？语段中最能表示”我无常“的两个词是什么？忽然,猛地5.这篇文章重复写"看花"这一内容的原因是：①"看花"是全文环绕的中苦衷宜.②"看花"是母爱的分散表现.③"看花"是"我"新生涯的象征,是母亲欲望的达成.6．文中有几处插叙的内容,请找出一处,用横线标出来,然后说说它在文中的具体感化.（3分）第一处："母友爱好花……".①母亲是一个异常酷爱生涯的人.②母亲为儿子废弃了对生涯的享受.第二处："后来妹妹告知我母亲经常肝痛……"①填补解释母亲的病具体到了哪步地步.②母亲做出的超凡尽力.第三处："他人告知我……".解释母亲心里只为儿女的痛苦着想,从未把本身放在心上.7．联合内容说说文中加点的动词"扑"和"挡"为什么用得好.母亲时刻为儿子着想,细节描述使人物性情描绘光鲜,动人至深.8．将第三段中加横线的"央求"换成"等待"好吗？为什么？（3分）①"央求"反应出母亲既希望儿子早日摆脱暗影,又怕本身支持不到那一天的庞杂心理,若换成"等待"则不克不及凸起母亲忍着伟大病痛仍同心专心为儿子着想这一特色.②从词义看,"央求"含有最低请求的意思,"等待"则指较高请求.9．文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话."你以为文中的"我"懂了吗？请联合结尾段中的描述内容具体解释.答案：从结尾的描述内容看,"我"不但懂了,并且已经像母亲等待的那样不再低沉了,和"妹妹"一路互相搀扶着积极地去面临生涯了.10．假如将这篇文章标题中的"秋天"两字去失落好吗？为什么？（3分）答案：①"秋天"是布景和"引子",文中写景.叙事.记人,都与"秋天"有关.②"秋天"是"我"不幸遭受.阴暗心境的写照,具有象征性.③秋天"是"我"走出低谷.乐不雅生涯的象征.11．联合文章内容,领会第①段中加点的“忍”字,说一说母亲忍耐的是什么.母亲忍耐本身病体和儿子不幸遭受的双重熬煎.12．第③段中,写“我”答应去看菊花,母亲喜出望外,这是为什么？说说你的懂得.（4分）母亲以为儿子对生涯中美妙的事物终于又有了兴致,是以她喜出望外.13．文中加点的“静静地”所要强调解释的是：____________________________.①母亲十分谅解儿子的苦处.②母亲周密仔细,尽可能不去惊扰儿子.③母亲的心里更难熬痛苦.“自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花,都逝世了”?因为母亲精心照料我,顾不得造就花了.15.文章第一.三两段重复写到母亲要推‘我’去看北海的菊花,为什么?她想让我看看外面的世界,跟能想菊花一样变顽强,绽放出本身的俏丽.16.第三段中画线部分是什么描述?表示了什么?(画线部分是：她愉快的一会儿坐下,一会儿站起)动作描述,表示了母亲愉快得七手八脚.17.最后一段为什么要着意写北海的菊花?写出了秋天的美,也写了母爱的美,写出了“我”不再自卑,能像菊花那样顽强!参考答案：1．请给加点字注音,或依据拼音写出汉字.（每个0.5分,共3分）饯行（jiàn）油荤（hǖn ） chóu chú（踌躇）ɡěnɡyè（哽咽）“痛苦悲伤的母爱”？（4分）（1）儿子外出肄业,母亲竭尽所能为儿子做的好饭却被狗吃失落,母亲以为心疼.（2）母友爱儿子,但是因家庭贫苦,而无法用物资来表达爱,母亲心坎以为十分悲苦.（3）儿子感触感染到了富裕母亲的厚爱和无奈,心坎也是波澜升沉,痛苦悲伤不已.（有其他相符辞意的解答也可.每一点2分,答出两点即可得满分4分）3．文章第④段假如去失落,高低文依旧通顺.有人主意删失落,有人主意保存,你以为呢？你的来由是什么？（4分）第4段是文章的有机构成部分,不克不及删失落.（1分）如许写,凸起了母鸡的价值（1分）,为下文（鸡肉被狗吃失落,母亲心疼）作了铺垫（1分）,加倍凸起了贫苦生涯中母亲对“我”深深的爱（1分）.4.联合高低文,揣摩下面语句中加点词语的表达后果.（3分）弟弟伸出筷子夹了一块鸡肉,当心翼翼．．．．地看了母亲一眼,见母亲正用眼瞪他,就赶紧把那块肉放回钵碗里.当心翼翼,举措十分谨严的样子.（1分）加点词语形象.活泼地再现了面临奇怪的鸡肉,年幼的弟弟垂涎三尺而又不敢贸然去吃,只好用眼神探寻母亲的立场的情景,描绘惟妙惟肖,如见其人.（或：当心翼翼的眼神,本来就不该属于他谁人年纪,不该是孩子面临美食应有的之态,读来令人心酸.）5．文章结尾意味深长,回味无限,请你依据对文章内容和情感的掌控,描述一下“我”此时的心理运动.（许多于60字.5分）娘啊,________________________________________________________________ 提醒：可写“我”劝娘不必介怀,感激爹娘的辛劳养育,本身感恩在心;也可写儿行千里母担忧,请娘宁神;还可写外出持续寒窗苦读,尽力打拼让一家人过上好日子.（内容相符.情感一致3分,表述得体.流利2分.共5分.）。
秋天的思念
秋天的思念秋天的思念1淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的阳光。
在这秋日的如洗碧空下，仰望着天空，几滴‘珍珠’悄然流下，思念在荡。
这比冬天的肃风更悲凉。
一片片的叶子像一只只蝴蝶从天而降，回想起那一个悲凉的秋天里。
朋友们聚在一棵大如伞的树底下，毕业了，昔日的好朋友要分别了。
那个秋日里，只有分别，只有痛苦，分别的痛苦，那一刻是多么的悲凉哪！那种悲凉遍布全身，超越了冬天的冰天雪地。
六年了，一切都在这个秋天里离别，一切都如烟般消失如云般散开。
情也淡了，只留下一丝回忆。
我感叹着，一片叶子从眼前落下成熟的稻谷低着头，回忆起我舅舅一家人享受丰收的喜悦。
我的眼睛模糊了，舅舅前几年因病去世了。
如今只留下三个孩子和两个年迈的老人，妻子则改嫁他乡。
昔日的喜悦随着他走了，老人冒着汗水、含着泪水在收割稻谷，一个孩子在学校乱花钱，一孩子在野外玩耍，另一孩子在家里干家务那一刻，爱少了，泪多了。
随着风欺压稻谷的呜咽，我感到冬日的悲催那如冬风般冰冷的秋风轻轻地吹过，吹乱了我的头发，也吹冷了我的心。
我和您相处了一年，您我就在这个秋天分开了。
一丝丝冰凉涌上心头，过去您用您那双美丽的翅膀保护着我，如今的秋风吹过，只有我一个人在‘享受’。
虽然我的泪水被风吹干了，但是泪水却往心里钻。
我已经失去最爱的您，让爱随风飘扬秋天这个思念的季节，是多么的美好，就像冬日里的一阵风，爽到悲凉。
失去了一份难以割舍的友情，一份至真至纯的亲情，一份不可忘却的师生情，即使是风，也爽到冬日的悲凉。
秋天的思念2不知不觉,夏日的炎热已经悄然远去,萧萧的秋风时而灌满洛阳的接头港尾.发黄的枝叶再也不能栖息在树枝上举目原望了，随着秋风的吹拂在空中漫无目的荡漾.小草的身体枯黄了,失去了往日的光泽.候鸟成群结队的向南飞去,有时还会发出一两声鸣叫.天气逐渐变凉了,我们换上了秋装.秋天来了,秋天来了......"诗人张籍抬头望着.突然想起八月十五就是中秋节了.不知道家里怎么样了,还是像往常一样?那年迈的老母亲,乖巧的幼儿,妻子的叮咛......想着想着,他情不自禁地落下了一滴又一滴的眼泪.诗人张籍想"是不是该写封信给家里."说做就做.转身回到客栈,他迅速的铺好纸,拿起毛笔,可能是因为太思念家乡把!竟不知从何说起,一支毛笔停浮在半空中."该写什么呢?妻子你们在家得好吗?母亲的身体怎么样了,孩子懂事了吗?......"张籍边喃喃边写信,信写了一页又一页,墨水用了一盘又一盘.那眼泪又一次掉落了,滴在了信封上.第二天,张籍在客栈门前把信交给了捎信人,当捎信人正要转身而去的时候,诗人张籍又把信给那回来,生怕又漏到了什么.就这样,他一遍又一遍的看着那封情深义重的信,直到觉得一字不漏后,才肯放心地呆板信交给了捎信人.当捎信人离开后,张籍还是站着不动,直到捎信人走得不影不踪,才肯依依不舍的离去.秋天的思念3深秋的季节，空气中弥漫着苦涩的味道。
秋天的思念_3
秋天的思念一个人，能守住孤单，是不易的。
世界上好玩的事多了去了，若是一直拘泥于一方小天地，那该多无趣！但着一定孤单吗？一定不幸吗？这其中的味道还是得自己咀嚼后，方能得出结果。
八月末，秋迟迟地来自昨夜第一枚落叶。
清晨，被风雨击窗声吵醒。
推开小窗，迎进一地的落叶。
一大片夭折的青涩生命，或飘或摇，舞向不知名的归宿。
我与好友约好外出，看这不停歇的雨势，只能暗叹一声，待在窗前，支着腮帮子，无聊地数着树上残余的落叶。
我抬起头向远处眺望，望见的是那绵延的山水，连着古色的小镇，镶着湛蓝的苍穹。
雨斜斜地密织着，一如既往的无趣。
倏忽，远方似朦胧先出一个人影，在空荡荡的大街上，就像是白纸上沾染的墨汁，颇为夺目。
那人撑着把精致的小伞，虽显美观，但在这滂沱大雨中，就只剩下无妨抵挡风雨的悲惨了。
不知是他融进了雨，还是雨晕染了他。
他庄严地站立在一棵枯树旁，静静地凝望着什么。
雨依旧在落下，落叶依旧在飞扬，他却犹如一副定格的老照片，流淌在他四周是无尽的庄严与沉重。
本以为他还要再伫立会儿，谁知，他竟又撑着伞，踏步走了。
我也随手关了窗，不去想这怪异的事。
第二日，依旧是大雨。
比昨日还要洒脱自然、豪迈奔放。
那人竟然又出现，依旧是那把精致小伞。
他的处境自然更是悲惨，我隔着窗，都能感受到他止不住颤抖的寒意。
我终是捺不住好奇，打开窗户，向他喊道：“喂，那个撑着伞的人，你在那儿干什么呀？”那人一转身，我才看清他竟然是女子！她身上的衣衫已经半湿，顺着衣角直滴水，身子早已蜷作一团，像被雨给包了饺子，两条腿只打颤，脚下的泥土都半陷了下去，她扯出一抹笑：“我在等人啊，有人需要我送伞呢！我乐了说：“哪有人啊，街上都空空的。
”她用力地一甩头，说道：“今天去小松回来的日子，他总是不爱打伞，我得看着他点儿。
她一边说着，一边又踱步离开了。
后来，我询问大人这件事，一群老太太，便众说纷纭期求地讲述了前因后果。
一老太，似惋叹地说道：“这姑娘本来人就长得漂亮，还有高学历，她父母本想给她长个好归宿，谁知自家姑娘看上个刚当兵的毛头小伙子。
秋天的思念
秋天的思念
一阵又一阵秋风吹进了洛阳城，一片又一片落叶脱离了树母亲，在地上翻滚。
也不明白我在窗口站了多久，此时此刻，回故土去探望我的亲人，成了我唯一的念头。
又一阵肃杀的秋风席卷而来，树发出了“沙沙”声，如果它们懂得我的心，或许这就是它们在为我叹息吧。
家乡的菊花又要盛开了，而我看不见，更不能欣赏；我的孩子会不会也早已出人头地了呢？但我，却什么也不知晓；村里头是不是又多了一群孩子呢？这，我也一无所知。
我忍着心中的寒酸，无可奈何地走到案边，今日有驿差来这儿，我便开始为家人写信。
纸，就在案上；笔，就握手中。
一切思念都将化成一份家书。
我心中有上万句话想向我的家人们诉说，但写了加，加了又减，减了再加……一切都是亳无头绪，不知如何是好。
我匆匆地将信写好，长吁了一口气，把信塞进了信封。
忽然，我仿佛想起了什么，快步回到案边，把信纸抽了出来，那里添上几句问候，那里加上几个难以琢磨的字，然后再重头读了几遍，生怕这份千斤重的家书表达不了我的思乡之情。
一张小小的信纸被我增加得密密麻麻，这时，我才安心地把它放入了信封。
年轻的驿使麻利地跨上了马背，看样貌就要出发了，马匹仰天长嘶，这叫声十分悲壮，又一次勾起了我的思乡之情。
“等一等！等一等！”我连忙叫住他，他把揉得皱巴巴的信递给我。
我又把信拆了开来，又读了两三遍，又觉得这张信纸很乱，就叫驿差再等我一个时辰。
一分钟过去，五分钟过去，三十分钟过去……我放下笔，又读了一遍，才将它给了驿差。
驿差再一次跨上马背，把信收了起来，双腿猛得一夹，马儿便飞奔起来，我突然又想喊他回，但又觉得不太适宜，就叹着气回到窗边。
望着驿差远去的身影，我不禁黯然泪下。
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（1）作者在那年秋天怀念的是什么？
那年秋天的花—— 北海的菊花 那年秋天的人—— 病逝的母亲 那年秋天的那段经历—— 双腿瘫痪，母亲病逝
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默读课文，划分段落，简单归纳每一段内容：
想一想：结合之前对于作者的简要介绍和划出的母亲的一系
列反应，思考母亲怎样关心“我”
议一议：小组大家经过思考以后交流一下有哪几件事情可以
表现母亲对于我的关心
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（1）母亲虽然自己身患重病，整宿整宿翻来覆去 地睡不觉，但当我发脾气时，却默默地承受着我 的粗暴无理，并且还要忍着自己的痛苦来安慰我。
（2）为了受伤的我，母亲虽然爱花，却没有 精力、时间，没有心思再养花。
提示线索——看花
第一节： 母亲要带我去看花 第二节： 我答应去看花 第三节至第五节：
母亲再也不能同我去看花了 第六节：我和妹妹去看了菊花
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母亲就像史铁生无形的拐杖， 助他走上了成功之路，如今的他， 就像大雁一样高飞在蓝天，他生命 的旋律是动听的，他的生活之花开 得很灿烂
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品读，探究情缘
“又是秋天，妹妹推我去北海 看了菊花。黄色的花淡雅、白 色的花高洁、紫色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，秋风中正开 得烂漫。”怎么理解这句话的 含义？
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我 暴怒无常 浑然不知 同意看花
懂得母亲
爱 愧疚
坚强
怀念
无私
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母亲 耐心抚慰 重病缠身
喜出望外
探讨我们应该怎样“好好儿活”
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布置作业
笔尖生情。在学完本文之后，我们被 文中“母亲”的伟大母爱所打动，我 们会不由自主的想到我们的妈妈对我 们所做的一切，此刻我们也想歌颂一 下自己的妈妈。请以《妈妈，我想对 您说》为题，写一封信。
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史铁生，当代著名作家。1951 年生于北京，1967年毕业于清华附 中，1969年去延安地区插队落户。 1972年因双腿瘫痪回到北京，1979 年发表第一篇小说《法学教授及其 夫人》，以后陆续发表了小说。
其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星 星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇 小说奖。除小说外，还有《我与地坛》、《秋 天的怀念》等散文作品。
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精读，整理情物
1.文章多次提到菊花有什么作用呢？ 2.如果你是作者，你会给文章起什
么题目？思考作者为什么不用这些？ 如“怀念我的母亲”、“母亲的 爱”、“秋天的悔恨”等等 。
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文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 • 菊花热烈深沉，是母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
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“活到生命最狂妄的年龄上忽地残废了双腿” “双腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找 不到去路，忽然间几乎全都找不到了。”
——选自史铁生散文《我与地坛》
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四人小组朗读第1~5小节，思考讨论： 母亲是通过几件怎样的小事关心“我”的？
要求：
读一读：小组分角色朗读（母亲，“我”，两个旁白）边读
边划
划一划：划出母亲的神态，语言，举止
（3）母亲知道 寂寞、消沉逐渐出窗外，不要提及我的伤痛处
（4）能够带孩子出去走走，母亲竟是如此 兴奋！她希望我能开心、快乐。
（5）春蚕到死丝方尽，母亲临终时仍挂念 着孩子
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朗读第六节 段落中着重描写菊花，这是为什么？
浓墨重彩地写这些菊花，作者想要表达对 母亲的无限的怀念，菊花是母亲坚韧、乐观精 神的象征，菊花中有母亲的音容笑貌，菊花中 有母亲的殷切嘱托：“咱娘儿俩在一块儿，要 好好儿活……”
找出描写菊花特点的语句。并且体会下表达了作者怎 么样的情感？
“淡雅”、“高洁”、“热烈而深沉”、“秋风中正 开得烂漫”
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为什么是秋天的怀念？秋天有什么值得 作者去怀念的？
•母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱
•秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用 行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好 好活，让母亲在九泉之下放心。
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黄的花淡雅
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白的花高洁
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紫红的花热烈而深沉
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黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
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写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出 了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 生动形象的表现了我对生命的渴望，不放 弃生命，和对母亲的思念。 (写出了我对母亲的爱，写出了“我”不再 自卑，能像菊花那样坚强……我对生命的 渴望，抱着一丝的希望活了下来。“我” 对母亲的思念。)
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