谈中职学校班级文化建设论文

谈中职学校班级文化的建设

我校是一所中等职业学校，在农村城市化过程中农村转居民的家庭较多，学生家庭呈现出离异单亲家庭、吃低保家庭、子女寄养家庭等多种现象。

一、加强班级制度，是班级文化建设的基础

班级制度文化包括班级的文明习惯、规章制度、道德规范、人际交往方式、娱乐活动方式、学习风气等。良好的班级制度建设，是班级文化建设的一项重要内容。

二、形成正确的集体舆论，促进班级文化的形成

正确的舆论和良好的班风是师生经过不懈努力希望达到的最理想的班集体形式。集体的舆论越正确，班风越良好，就越能激发集体成员的责任感、荣誉感。

三、养成良好的习惯，是班级文化形成的保证

我国著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”

四、创设美的氛围，是班级文化建设的核心

马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”弗洛伊德曾说：“我房子里的每一件东西都是有意义的。”

班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。首先，我充分发挥学生的主体性，由班主任、宣传委员、壁报小组、全班学生共同用智慧和双手来布置教室，可以将班级环境布置分为：荣誉目标栏、制度公示栏、励志栏、班级活动栏、学习交流栏。

个性化班级文化与传统的班级文化形成鲜明的对比。它打破传统的大而全、几十年不变的班级文化模式，以个性化的班风、学风、班级目标，个性化的班规、班歌、班名，个性化的班级活动为载体，让学生主动参与，创设自我教育环境，激活学生的潜能，启动学生持久的教育内需，培育学生良好的人文素养。

我校作为职业学校，创设班级文化可根据不同的专业进行设置。如，工商管理专业的班级，可在教室张贴管理学家、经济学家的名人、名言；可利用学习园地专栏，介绍成功企业的管理模式、企业家人生，像科学管理之父——泰勒的人生经历及对社会的贡献，教育学生就业的过程中应该根据自己的实际选择合适自己的岗位，并且从基层做起，不要好高骛远，一步一个脚印踏实做事，才能有所成就。

随着社会的发展，“终身学习”和“持续、和谐发展”等人本教育理念进一步得到人们的认同。班级作为学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。他们参与班级建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。班级文化建设能更好地培养学生的创新精神和实践能力，增进学生的身心健康，促进学生的自我发展和全面成长。

（作者单位临海市高级职业中学）