人教版六年级下册第一单元知识点归纳整理版
人教版语文六年级下册第一单元知识点总结
人教版语文六年级下册第一单元知识点总结人教版语文六年级下册第一单元知识点总结1、文言文两则（1）《学奕》是以事件为题的。
（2）《学奕》选自《孟子·告子》，孟子是我国古代思想家、教育家。
《孟子》记录了孟子的思想和言行。
（3）《学奕》用对比的方法，让我明白了一个道理：一个人做什么事都要专心致志，而不能三心二意，否则一事无成。
（4）《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，写了儒家学派创始人孔子的小故事。
说明了人说话要有理有据，平时要善于观察，勤于思考，勇于探索，实事求是，不知为不知，是知也的道理。
（5）重点注释①通国之善弈者也：的②思援弓缴而射之：天鹅③一人虽听之：（代词）……的教导④惟弈秋之为听：（代词）……的教导⑤虽与之俱学：他，之前一个人⑥弗若之矣：第一个人⑦去：离⑧为是：是因为2、匆匆（1）本文是一篇散文（特点：形散而神聚）。
写出了我们要惜时奋进有作为。
文章紧扣“匆匆”二字，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（2）作者用具体事例和修辞方法写出了看不见摸不到的，无声无息、无影无踪的事物。
（3）本文作者朱自清原名自华，字佩弦。
我国现代著名诗人、散文家，是一位民主战士。
代表作品有：《背影》和《荷塘月色》等。
《匆匆》是朱自清在1922年是写的一篇作品。
（4）字词积累逃去如飞（夸张）：力大如牛、一步登天、口若悬河、箭步如飞、一手遮天千门万户（同义）：千言万语、千奇百怪、千挑万选、千辛万苦、百依百顺、千锤百炼3、桃花心木（1）本文借树的生长，比喻人的成长，这种写法叫做借物喻人。
（2）本文作者写了自己看到的、听到的、想到的说明树要在不确定的环境下拼命扎根，努力生长；人要在不确定中锻炼出一颗独立自主的心，要学会在困难、坎坷的环境中学会独立自主的道理。
（3）树的不确定：不可预料的自然环境（洪水、干旱、风暴等）。
（4）人的不确定：不可预料的坎坷、困难等。
（疾病、地震等）。
（5）本文作者林清玄。
他是台湾作家、散文家。
人教版六年级下册语文第一单元知识点
人教版六年级下册语文第一单元知识点1. 词语解释•逗号：标点符号之一，用于分隔句子中的成分、列举不同的事物或呼应句子的意义。
•准确：正确、精确。
•阅读：通过眼睛看书、报纸、杂志等文字或者图片资料，理解事物的过程。
•阅读理解：指通过阅读理解文章的意义，包括理解文章的主题、大意、细节等。
•分段：将连续的文字或文章分成若干段落，每段叙述一个独立的思想。
2. 阅读理解与阅读技巧在语文学习中，阅读理解是一项重要的技能。
学习阅读理解可以帮助我们更好地理解文章，提高阅读效率。
•阅读理解技巧–细心阅读：仔细阅读全文，理解文章的主题和大意。
–分段阅读：将文章分成若干段落，每段叙述一个独立的思想，有助于理解文章的结构和逻辑。
–注意标点符号：特别是逗号和句号，它们在句子中起到分隔和停顿的作用，理解标点符号可以更好地理解句子的意义。
–注意关键词：关键词可以帮助我们找到文章中的重要信息，帮助理解文章的意义。
–多读多练：阅读理解需要大量的阅读和练习，通过多读不同类型的文章，可以提高阅读理解的能力。
3. 阅读理解的题型与解题技巧在阅读理解中，常见的题型有多选题、单选题、判断题等。
针对不同的题型，我们可以采用不同的解题技巧。
•多选题解题技巧–仔细阅读选项：多选题通常有多个选项，需要仔细阅读选项，理解选项的意义。
–排除法：通过排除选项中明显错误的答案，缩小范围，找到正确的选项。
–注意关键词：多选题中可能会出现关键词，注意关键词可以帮助我们找到正确的选项。
•单选题解题技巧–仔细阅读题干：单选题通常在题干中提出问题，仔细阅读题干，理解问题的意义。
–注意选项的差异：单选题中的选项通常有细微的差别，要注意选项的差异，选择与题干意义相符的选项。
•判断题解题技巧–仔细阅读题干：判断题通常在题干中提出判断事项，仔细阅读题干，理解题意。
–注意文章细节：判断题的答案通常隐藏在文章细节中，要仔细阅读文章，找到相关的细节信息。
4. 案例分析故事中有一个小明，他每天都读很多书。
部编新人教版小学语文六年级下册第一单元复习要点
本单元学习的语文要素：分清内容的主次,体之作番是如何详写主要部 分的.一 •费会写苫而r> cu jiao (an ban ca zhaXIQO面 fabT 帕 I 而 lud 【1比京附春节］蒜那 校 摊 抻 擦眨 杵 燃 阪 彼 玳骆鸵口而 比 zhouni yon 的i poc ch6udu zhang 6D岫 0^10 加 Q恰［2描人粥［腊粥腻嘲 匙 搅稠 啷肿熬 褐缸 脏 h6u ztiargying mo qi 再【3古诗三首】候应泣凶豚幡鸦二.易错音大麻（写曲n ）陈的c3 弱H 巨。
翠眨（曲3）眼亲戚t q i ｝水浒｛h G栗3）下液稠（C h t S u ）商储电王侯（府⑴柄《）口三、易错字58 ：左边的部分是”酉”.不要1 3成”西”撞：右辿邕画较多•注意结构厮即右边的中间部分左偏足斜月.不要少有一点.六、近义询履览——展出更新一换新归除——清理充足 充裕 开张-皆业第一单元复习要点戚：里边的部分是“卡。
不要多一轻. 轿,左边是4：字旁，不要写成马字旁： 侯:注意与-候”区分.不壑多一峰. 四.多音字熟菜）俨口（铺张） 解乐（熬夜）叫曲商铺） l&ng （躲藏》一甘以更新） HE虹尸传说） zhudn（传记）五.形近字产食SPk （际事）［W （SfT ）■c 云霄） I 骆《骆鸵） I 络（联络》；胸£浓稠） ’惆f 惘怅） ，中脏40 血贪唆）产门口缝补1 叫点W 裂凝）产假子） ［蛟t 皎好） ［贩t 摊贩） ，说吃饭） 蛤鸵背｝ 鸵《鸵鸟） ［肿（肿胀》 附1种子） （徐王侯）I 候〔时候）/M 钥匙》 匙chin /匙）福n （分别） “屣M 分外）ydn （吞咽） 咽T 日曜咽喉） V 射呜咽）|报搅拌） I 等f 绊倒》 /彼（彼此）I 坡（山坡） :聊腊八） ［蜻0#笔） /《褐色》 ［渴（渴望）jmaiflmo （脓脉> zheng （ J Jj ） J-zlieng< iF ?t>de （好的）的巾£的确） ⑷《目的）擦藤附 飒昨嚓i 贺《贺年） 驾f 驾驶｝ 咽｛吞咽） 胭网腑） 机（水缸）通宵 彻夜 人:iP间断 /k Art 隔断 曲bl必定 必然Ur 光景一 k 午点ri情景 『院 芋庙 用力外网除现仃 电网南网可靠—— 靠iff猜想一 一猜刑粉碎一破睥解种说明万不得已迫不得一截然不同 1- 遍然不同七、反文词屣昭隐藏娴熟 一生濯 扫除保留充足 一短缺 开张- 倒闭 间断 ---- 持续 必定也许特别一 一普逋 淘气一 一老实糊涂明白浓稠——- 楮障 整齐一 —杂乱反抗一 一听话稀奇平常万不存已心甘情感彼然不同,模一样八、好词运用1.表示修怖的词谓（红红）的对联（蛹熟】的技能（咆哮）的江水（雄用的歌声（神秘）的笑 （不消说）的事（数不清）的牛皮船（万象更新）的气象（各形各色）的纸灯（有出无力）的叹气（野马脱端嵌1的激流（两面三刀）的性格十、文本佳句工他们必须限备过年吃的、喝的、穿的、用的.好在新年时显出万象更新的气象■。
六年级下册第一单元重点知识语文
六年级下册第一单元重点知识语文
由于教材版本众多，这里以人教版六年级下册语文第一单元为例，提供一些可能的重点知识：
课文内容理解与主题概括：
1.学习并理解《北京的春节》这篇课文，掌握作者老舍如何通过细腻
的笔触描绘北京春节的民俗风情和传统习俗。
2.理解《腊八粥》中对腊八节习俗及家庭亲情的温馨描写。
词语积累与运用：
1.积累课文中出现的生词、成语、俗语等，并能正确理解和运用在恰
当的语言环境中。
2.学会使用关联词语，如因为...所以...，不仅...而且...等，进行句式
构造和连贯表达。
写作指导：
1.学习课文中的写作手法，例如详略得当、前后照应、情景交融等，
并尝试在自己的习作中运用这些方法来描述节日或生活场景。
2.仿写练习，模仿课文中的精彩片段，提升学生的写作能力。
阅读技巧：
1.提高默读速度和理解能力，学习从文章中提取关键信息和主旨大
意。
2.学习做批注，对文章的内容、结构、语言特色等方面进行分析评价。
口语交际：
1.进行与课文主题相关的口语交际活动，比如谈论家乡的节日习俗、
分享自己的春节故事等。
传统文化教育：
1.通过本单元的学习，加深学生对中国传统节日文化的了解和传承意
识。
以上内容为一般性解读，具体重点知识需结合实际教材内容为准。
人教版六年级下册第一单元知识点归纳知识讲解
Unit 1 How tall are you?单元语法形容词比较级的构成规则1、单音节和少数双音节形容词的比较级的构成规则：①一般直接在形容词的词尾加erTall →taller short →shorter long →longer②在以字母e结尾的形容词后加rLarge →larger nice →nicer late →later③以重读闭音节结尾的形容词，且词尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加erThin →thinner big →bigger fat →fatter④以辅音字母+ y 结尾的形容词，把y改为i，再加erBusy →busier heavy →heavier easy →easier2、多音节和大多数双音节形容词的比较级通常在前面加moreBeautiful →more beautifulCareful →more carefulInteresting →more interesting3、形容词不规则变化原级比较级good betterbad worsemany morelittle lessPart A一、主要单词tallest 最高的metre米dinosaur恐龙heavy重的ton吨size尺码taller更高的younger更年轻的older更老的shorter 更矮的/更短的longer 更长的二、课文导入1】【in this hall. Zhang Peng: Look! That' s the tallest dinosaur2 】【How tall is it?Mike: Yes, it is.4 metres.【】3Zhang Peng: Maybe【】4 s taller than both of us together.It ‘Mike: Wow!Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there !Mike: 【】5They 'all so big and tall.6】【t tall! I' m taller than this one.Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn' Mike: Oh, yes. How tall are you?m 1.65 metresZhang Peng: I '1、That' s the tallest dinosaur！那是最高的恐龙Tall（高的）→taller （更高的）→tallest（最高的）原级比较级最高级形容词的比较级一般以er结尾，而形容词的最高级大都以est结尾！此外，形容词最高级前面要有定冠词the！I 'm shorter than you，but Sara is the shortest in the classroom我比你矮，不过萨拉是班上最矮的2、How tall is it ? 它是多高的？这是一个用来询问高度的句型，回答时的结构可以为：主语+ be动词+ 数字+ 长度单位+ 形容词tall—How tall are you？你有多高？—I am 1.67 metres ( tall ) 我一米六七—How tall is your tree？你的树木有多高？—It is 87 centimeters ( tall ) 它有87厘米那么高【拓展】how可以与许多词连用，表示不同的意思How much 多少钱？/ 多少（不可数名词）How much is your bag？How many 多少？（可数名词）How many apples do you have？How big 多大？How big are your feet？How heavy 多重？How heavy are you？？How long is your hair多长？How longHow old？多大（年龄）How old are you？/ I'm 12 years oldHow far？多远（距离）How far is your home from school？3、Maybemaybe是一个副词，意为“大概，或许，可能”，常位于句首，修饰后面整个句子，表示不太肯定的猜测。
人教版六年级下册第一单元知识点归纳
人教版六年级下册第一单元知识点归纳【人教版六年级下册第一单元知识点归纳】人教版六年级下册第一单元是关于计算器的使用。
这个单元主要介绍了计算器的基本功能，以及如何合理使用计算器进行计算。
下面是对这个单元的知识点进行归纳总结。
1. 计算器的基本功能计算器是一种电子设备，用于进行数学运算。
常见的计算器有加减乘除等基本运算功能，还可以进行百分数和小数的计算。
计算器上通常有数字键、运算符键和等于键等。
2. 计算器的使用方法（1）输入数字：通过按计算器上的数字键输入需要计算的数字。
（2）选择运算符：通过按计算器上的运算符键选择需要进行的运算，如加减乘除等。
（3）计算结果：按下等于键，计算器会自动进行计算，并给出结果。
3. 计算器的注意事项（1）排除干扰：在进行计算时，要注意排除干扰，确保输入的数字和运算符正确无误。
（2）掌握顺序：不同的运算符有不同的优先级，要根据运算规则先后顺序进行计算。
（3）记录结果：可以使用笔记本或纸张记录下计算的过程和结果，方便查阅和核对。
4. 计算器在日常生活中的应用计算器在我们的日常生活中有很多应用。
比如，使用计算器帮助我们进行数学运算，解决数学题目；在购物时计算价格与找零；进行金融投资计算等等。
通过学习这一单元，我们可以更加熟练地使用计算器，并能够灵活运用计算器解决问题。
同时，也能培养我们的数学思维和计算能力。
总结起来，人教版六年级下册第一单元是关于计算器的使用。
通过对计算器的基本功能、使用方法和注意事项的学习，我们可以更好地掌握计算器的使用技巧，并能够在日常生活中灵活运用计算器解决问题。
希望同学们能够认真学习这一单元的内容，提高自己的计算能力。
部编人教版六年级下册语文 第一单元知识点梳理
第一单元 单元知识小结一、易读错的字腊八蒜（suàn ） 陈醋（cù） 摆摊儿（tān ） 杂拌儿（bàn ）眨眼（zhǎ） 燃放（rán ） 腊八粥（zhōu ） 咽下（yàn ）汤匙（chí） 浓稠（chóu ） 肿胀（zhǒng ） 染缸（gāng ）脏水（zāng ） 文章（zhāng ）笑盈盈（yíng ） 侯门（hóu ）哭泣（qì）二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。
眨：部首是“目”不是“日”。
燃：右边的“然”的左上角是“ ”不是“夕”。
褐：左边是“衤”。
匙：“匕”的撇不出头。
腻：“贰”的“贝”上面有两横。
侯：两部分中间没有短竖，注意和“候”区分。
栖：右边是“西”不是“酉”。
三、会写词语陈醋 饺子 眨眼 通宵 燃放 小贩 彼此 贺年 轿车 骆驼 恰好热情 自傲 鞭炮 间断 截然 一律 彩绘 分外 腊八蒜 油腻 咽下汤匙 搅和 浓稠 肿胀 熬粥 褐色 染缸 脏水 感觉 沸腾 何况资格 可靠 罢了 猜想 惊异 粉碎 总之 解释 浪漫 奈何 王侯文章 哭泣 盈盈 脉脉 栖息 乌鸦 腊八粥 要不然 摆摊儿 杂拌儿万象更新 万不得已四、多音字铺⎩⎪⎨⎪⎧pù(店铺)pū(铺床) 匙⎩⎪⎨⎪⎧chí(汤匙)shil(钥匙)差⎩⎪⎨⎪⎧chà(差不多)chāi (出差)chā(差异)脏⎩⎪⎨⎪⎧zāng (肮脏)zàng(内脏) 脉⎩⎪⎨⎪⎧mò(脉脉含情)mài(血脉) 传⎩⎪⎨⎪⎧chuán(传奇)zhuàn(传记) 哄⎩⎪⎨⎪⎧hōng (哄笑)hǒng (哄骗)hòng(起哄)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧宵(夜宵)霄(云霄) ⎩⎪⎨⎪⎧腊(腊月)蜡(蜡烛)六、近义词间断—中断 规矩—规定 充足—充分 娴熟—熟练 淘气—顽皮热闹—喧闹 预备—准备 沸腾—鼎沸 搅和—搅拌 猜想—猜测资格—资历 可靠—牢靠 好奇—新奇 浓稠—黏稠 日暮—黄昏终日—整日 万象更新—焕然一新 截然不同—迥然不同七、反义词充足—短缺 间断—持续 高潮—低潮 美好—丑陋 娴熟—生疏热闹—冷清 浓稠—稀薄 松劲—鼓劲 反抗—顺从 清楚—模糊可靠—可疑 承认—否认 粉碎—完好 沸腾—平静 暮—朝斜—正 浅—深 截然不同—一模一样八、词语搭配（万象更新）的气象 （红红）的对联（有名）的老铺 （各形各色）的纸灯（碧绿）的长龙 （各样）的冰灯（美好快乐）的日子 （各色）的年画（有声有光）地玩耍 （腻腻）的感觉（有声无力）的叹气 （喜）得快要发疯（一面）小鼓 （大碗大碗）地装着（惊异）得喊起来 （煮）得浑身肿胀（两支）筷子九、词语归类描写欢乐喜庆气氛的四字词语：悬灯结彩 载歌载舞 普天同庆喜气洋洋 欢声雷动 举国欢庆 欢呼雀跃描写食物美味的四字词语：口齿留香 色味俱全 芳香四溢酸甜可口 甜而不腻 大快朵颐十、句子积累1. 比喻句：（1）这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
人教部编版小学六年级语文下册第一单元知识点总结
人教部编版小学六年级语文下册第一单元知识点总结第一单元知识复习一、易读错的字饺子（jiǎo）吃醋（cù）油腻（nì）眨眼（zhǎ）恰好（qià）蒜泥（suàn）吞咽（yàn）汤匙（chí）浓稠（chóu）栖息（qī）褐色（hè）熬粥（áo）含情脉脉（mò）二、易写错的字醋∶左部是"酉"不是"西"，注意内部有一横。
宵∶上部是"宀"，不要写成雨字头腻∶右部是"贰"，注意里面有两短横，不要多写或少写。
熬;左上部是三横，上面两横较短，第三横稍长。
褐∶左部是"礻"，不是"礻"，不要漏写一点。
侯∶左部是"亻"，中间没有一短竖，不要写成了“候”。
栖：右部是“西”，内部没有一短横，注意和“酉”区分。
三、重点词语腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉四、多音字：铺pù（店铺）（商铺）pū（铺张）（铺路）看kàn（看见）（看望）kān（看守）（看管）熬áo（熬药）（熬夜）āo（熬白菜）（熬心）正zhēnɡ（正月）（正旦）zhènɡ（正常）（正好）脏zānɡ（脏水）（脏污）zàng（心脏）（五脏六腑）咽yàn（咽口水）（狼吞虎咽）yān（咽喉）（咽炎）yè（鸣咽）（哽咽）匙chí（汤匙）（茶匙）（shi）钥匙处chù（办事处）（远处）chǔ（处理）（和睦相处）相xiāng（相处）（相信）xiàng（相貌）（真相）传chuán （传说）（相传）zhuàn（传记）（自传）脉mài（山脉）（动脉）mò（脉脉）（含情脉脉）纤xiān（纤维）（纤细）qiàn（纤夫）（拉纤）藏zàng（宝藏）（藏族）cáng（隐藏）（躲藏）传chuán（传说）（传奇）zhuàn（自传）（传记）种zhǒng（种子）（播种）zhòng（耕种）（种田）背bēi（背包）（背负）bèi（背诵）（背景）鲜xiān（鲜艳）（鲜花）xiǎn（鲜见）（朝鲜）哄hōnɡ（哄笑）（哄抢）hǒnɡ（哄骗）（哄孩子）hònɡ（起哄）（一哄而散）五、同音字jiǎo∶饺（饺子）狡（狡辩）皎（皎洁）bàn∶拌（搅拌）伴（同伴）绊（绊倒）xiāo∶宵（元宵）霄（云霄）消（消失）tān∶摊（摊开）滩（河滩）瘫（瘫痪）luò∶骆（骆驼）洛（洛阳）络（联络）Ià∶腊（腊月）蜡（蜡烛）辣（辛辣）nì∶腻（油腻）溺（溺水）昵（亲昵）hóu∶侯（王侯）猴（猴子）喉（咽喉）chóu∶稠（稠密）绸（丝绸）惆（惆怅）yā∶鸦（乌鸦）鸭（鸭子）押（押韵）六、形近字醋（吃醋）酷（冷酷）眨（眨眼）泛（广泛）燃（燃烧）然（虽然）摊（货摊）滩（河滩）骆（骆驼）络（热络）粥（熬粥）弼（辅弼）匙（汤匙）题（题目）搅（搅拌）揽（包揽）缸（水缸）杠（抬杠）章（篇章）障（路障）蒜（大蒜）标（标准）拌（搅拌）绊（绊倒）彼（彼岸）波（波浪）贩（商贩）败（失败）轿（轿子）桥（桥边）腊（腊肉）蜡（蜡烛）咽（吞咽）烟（炊烟）稠（稠密）调（空调）褐（褐色）喝（喝水）侯（王侯）候（等候）盈（充盈）楹（楹联）鸦（乌鸦）雅（雅致）饺（饺子）狡（狡诈）宵（元宵）霄（云霄）贺（贺喜）驾（驾驶）恰（恰当）给（给予）驼（驼铃）鸵（鸵鸟）腻（油腻）贰（贰心）肿（红肿）仲（伯仲）熬（熬粥）赘（累赘）脏（脏乱）赃（栽赃）泣（哭泣）垃（垃圾）脉（含情脉脉）栖（栖息）咏（咏叹）牺（牺牲）七、近义词规矩—规则预备—准备眨眼—转眼开张—开业光景—景象一律—通通照常—照旧充足—充裕热闹—喧闹娴熟—熟练合拢—聚拢叹气—叹息预备—准备沸腾—鼎沸惊异—诧异搅合—搅拌资格—资历反抗—抵抗猜想—猜测浓稠—黏稠往常—平素承认—认可结束—完成雄浑—雄壮柔顺—温顺压抑—压制敦厚—忠厚稀奇—稀罕咆哮—怒吼鼻祖—始祖涉水—淌水日暮—黄昏迢迢—遥远吞噬—吞没发誓—起誓布施—施舍两面三刀—口是心非随心所欲—为所欲为有声无力—精疲力竭各形各色—各式各样万象更新—焕然一新万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同一无所有—身无分文哄堂大笑—哈哈大笑别无所求—一无所求随心所欲—为所欲为师传身授—言传身教八、反义词充足—短缺热闹—冷清间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷淘气—乖巧忙乱—悠闲沸腾—沉寂整齐—杂乱浓稠—稀薄反抗—顺从清楚—模糊继续—中止猜想—断定惊异—镇定结束—开始压抑—放纵朴实—华丽松散—紧凑缓慢—迅速稀奇—常见团圆—离散威严—和蔼柔顺—坚硬压抑—轻松敦厚—狡猾一无所有—无所不有身无分文—腰缠万贯两面三刀—表里如一青而獠牙—慈眉善目随心所欲—循规蹈矩万象更新—一成不变截然不同—一模一样糊糊涂涂—明明白白有声无力—精神百倍九、词语搭配1.填入恰当的动词（做）年菜（贴）年画（穿）新衣（骑）毛驴（逛）天桥（讲）故事（戴）面具（挖）窟窿（送）粮食2. 填入恰当的量词一（枚）大枣一（把）锅铲几（个）饺子两（支）筷子一（面）小鼓半（碗）腊肉一（座）桥一（阵）大笑一（段）传奇3. 填入恰当的修饰词（美好）的姿态（娴熟）的技能（红红）的对联（深褐色）的粥（五颜六色）的面具（神秘）的笑（有声无力）的叹气（咆哮）的江水（野马脱缰般）的激流（雄浑）的歌声（色如翡翠）的泡蒜（美好）的姿态（娴熟）的技能（各形各色）的纸灯（甜甜腻腻）的感觉（叹气）似的沸腾十、词语分类AABB式词语:糊糊涂涂进进出出高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服ABCB式词语:优哉游哉得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜ABAC式词语:各形各色有说有笑称王称霸半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意描写笑的词语:哄堂大笑笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非描写随意的词语:随心所欲优哉游哉悠然自得怡然自得无拘无束描写贫穷的词语:一无所有身无分文一贫如洗一文不值身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁表示种类多的词语∶各形各色各行各业各种各样五花八门洋洋大观应有尽有"万"字开头表示虚数的词语∶万象更新万马奔腾万事如意万人空巷万里长征万古长存万箭穿心万全之策万籁俱寂"有×无×"式词语∶有气无力有口无心有去无回有眼无珠有益无损有头无尾有名无实有恃无恐有备无患有勇无谋有始无终十一、句子积累1. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来∶有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
六年级下语文教学知识点-第一单元_人教新课标
六年级下册语文第一单元知识点一．重点字词二．近义词、反义词、多音字1.近义词匆匆——匆忙 觉察——发觉 叹息——感叹 徘徊——彷徨 特别——特殊 偶尔——偶然 枯萎——干枯 基业——基础 模仿——仿照 汲水——吸水 依赖——依靠 优雅——优美 萦绕——缭绕 启示——启迪 歉疚——愧疚 沉着——镇静 陶醉——沉醉 责怪——责备 索性——干脆 剧烈——猛烈 姿态——姿势 机敏——灵敏 秀丽——清秀 扶衬——帮扶2.反义词简单——复杂 薄弱——坚实 渺小——伟大 团结——分裂 轻松——繁重 柔软——僵硬 慌乱——镇定 沉着——惊慌 附和——反驳 结实——脆弱 责怪——赞许 剧烈——平和 特别——一般 相信——怀疑 枯萎——旺盛 依赖——独立 巨大——渺小 匆匆——珊珊 聪明——愚蠢 空虚——充实 伶俐——笨拙 远 —— 近 此 —— 彼养尊处优——含辛茹苦 从从容容——慌慌张张 专心致志——三心二意3． 多音字缴——弓缴zhu ó 午——中午w ǔ 燕——燕y àn 子 藏——躲藏c áng 便——便pi án 宜 空——空k òng 白缴ji ǎo 获 中zh òng 奖 燕y ān 国 西藏z àng 方便bi àn 天空k ōng 模——模m ó仿 露——暴露l ù 转——转zhu àn 盘 刹——刹ch à那 屏——屏b ǐng 气 喷——喷p ēn 发 模m ú 样 露l òu 脸 转zhu ǎn 变 刹sh ā车 屏p íng 风喷p èn 香三．词语解释，句子分析1.词语解释弈：下棋。
其（一人）：其中。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
辩斗：辩论，争论。
匆匆：急急忙忙的样子。
聪明：智力发达，记忆力和理解能力强。
【部编】人教版六年级下册语文：复习归纳第一单元知识梳理
第一单元知识梳理冲关一：生字1.易读错的字饺．子（jiǎo）鞭．炮（biān）眨．眼（zhǎ）通宵．（xiāo）间．断（jiān）小贩．（fàn）摆摊．儿（tān）彼．此（bǐ）贺．年（hè）骆．驼（luò）恰．好（qià）腊八粥．（zhōu）甜腻．（nì）搅．合（jiǎo）肿胀．（zhàng）粉碎．（suì）染．缸（rǎn）2.易写错的字蒜醋饺摊拌擦眨宵燃贩彼贺恰腊粥腻咽匙搅稠嘟肿熬褐缸脏侯章泣盈脉栖鸦3.多音字冲关二：1.近义词规矩—规则初旬—上旬严冬—寒冬展览—展示增加—增添普通—普遍特别—特殊彩排—排练充足—足够假若—假如容易—简单休息—休憩娴熟—熟练姿态—姿势分外—格外沸腾—鼎沸惊异—惊奇搅和—搅动反抗—反击敦厚—老实吞噬—吞没神秘—神奇描述—讲述拖延—延长2.反义词严冬—酷暑展览—藏匿增加—减少普通—特殊充足—缺少容易—复杂休息—工作娴熟—生疏沸腾—冷却惊异—平静反抗—屈服敦厚—狡猾拖延—按时浓稠—稀薄寒冷—温暖自傲—自谦黎明—黄昏热闹—冷清3.词语搭配（腊月）的初旬（吆喝）的声音（万象更新）的气象（酒肉）的香味（特有）的玩具（美好快乐）的日子（鲜红）的春联（奇怪）的东西（有气无力）地叹气（雄浑）的歌声（俊俏）的容貌（优美清新）的唱腔（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水（野马脱缰般）的激流（过江）的百姓（数不清）的牛皮船（两面三刀）的性格4.特殊类型的词语零七八碎万象更新一无所有灯火通宵悬灯结彩日夜不绝截然不同糊糊涂涂有气无力哄堂大笑行善积德朴实敦厚别无所求随心所欲师传身授形象突出性格鲜明开山鼻祖冲关三：精彩文句1.老舍“京味儿”语言：孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
——《北京的春节》2.细腻描写腊八粥的句子：栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。
人教版小学六年级下册第一单元负数知识点整理归纳
第一单元 负数知识点总结一、负数的基本概念1、负数的定义①正数和负数可以用来表示两种相反意义的量。
在正数前面加上“-”就是负数。
②例如，像“162000”、“6.3”这样的数叫做正数；像“-16”，“-0.4”这样的数叫做负数。
③以前所学的所有数（0除外）都是正数，也就是说正数前面的“+”可以省略不写。
如果为了与负数对比，也可以加上“+”。
④负数前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能没有符号或者是“+”）都是正数（0除外）。
⑤0既不属于正数，也不属于负数，它是正数和负数的分界点。
2、负数的读法和写法①读法：先读“负”，再读数。
例如：“-6”读作“负六”；“-2.37”读作“负二点三七”；“-25”读作“负五分之二”。
②写法：读法中有“负”字，在数字前面加上“-”。
例如：“负六”写作“-6”；“负二点三七”写作“-2.37”；“负五分之二”写作“-25”。
3*、相反数①绝对值相等，正负号相反的两个数互为相反数。
（只有符号不同且数值相同的两个数） ②例如，像-2与+2互为相反数（写+2时一般省略“+”号，直接写成“2”）。
用字母表示a 与-a 是相反数，0的相反数是0。
这里a 便是任意一个数，可以是正数、负数，也可以是0。
二、数轴的基本概念1、认识数轴①表示出正数、0和负数的直线，叫做数轴。
②数轴的三要素：原点（0刻度）、正方向（箭头表示）、单位长度（刻度）。
·原点：也就是数字0所在的位置，一般根据表示数字的分布情况来确定，如果需要表示的正负数差不多相等时原点在数轴中间。
·正方向：根据题意要求确定正方向，一般以向上或向右为正方向。
·单位长度：由所要表示多的大小来决定刻度之间距离的大小，如果数字偏大刻度距离可以适当小一些，如果数字偏小刻度距离可以适当大一些。
单位长度不一定每个刻度只能表示1。
2、借助数轴比较数的大小①在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
人教版 语文六年级下册 全册知识点总结
第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑）yān（咽喉）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽）2.易读错的字蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù)考点二：词语听写陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫考点三：词语积累1.意思相同的词语表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠2.四字词语万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授考点四：背诵、默写背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》考点五：课文理解1.《北京的春节》的作者是（老舍）。
文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。
3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。
新人教版六年级数学下册单元知识点归纳整理
新人教版六年级数学下册单元知识点归纳整理第一单元负数1.负数：在数轴线上;负数都在0的（左侧）;所有的负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记;如-2;-5.33;-45;-0.6等。
2.正数：大于0的数叫正数（不包括0）;数轴上0（右边）的数叫做正数若一个数大于零（>0）;则称它是一个正数。
正数的前面可以加上正号“+”来表示。
正数有（无数个）;其中有（正整数;正分数和正小数）。
3. （0）既不是正数;也不是负数;它是正、负数的界限。
所有的负数都在0的（左边）;负数都小于0;正数都大于0;负数都比正数（小）。
第二单元圆柱和圆锥1、圆柱的特征：（1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。
（2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。
（3）高的特征：圆柱有无数条高。
2、圆柱的高：两个底面之间的距离叫做高。
3、圆柱的侧面展开图：当沿高展开时展开图是（长方形）；这个长方形的长等于（圆柱的底面周长）;长方形的宽等于（圆柱的高）。
这个长方形的面积等于（圆柱的侧面积）;因为长方形面积=长×宽;所以圆柱的侧面积=底面周长×高当底面周长和高相等时;沿高展开图是（正方形）；当不沿高展开时展开图是（平行四边形）。
4、圆柱的侧面积：圆柱的侧面积=底面的周长×高;用字母表示为：S侧=Ch。
h=S侧÷C C= S侧÷hS侧=∏dh=2∏rh5、圆柱的表面积：圆柱的表面积=侧面积+底面积×2。
即S表= S侧+ S底×2=Ch+∏(C÷∏÷2)²×2=∏dh+∏(d÷2) ²×2=2∏rh+∏r²×2（计算时最好分步使用公式;以免出现计算错误。
）6、圆柱表面积在实际中的应用:无盖水桶的表面积=侧面积+一个底面积油桶的表面积=侧面积+两个底面积烟囱通风管的表面积=侧面积只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类7、圆柱的体积：V=Sh h=V÷S S=V÷hV=∏r²h （已知r）V=∏(d÷2) ²h （已知d）V=∏(C÷∏÷2)²h （已知C）8、把一个圆柱体切分成若干份拼成一个近似的长方体;在这个过程中;形状发生了变化;体积没有发生变化。
部编(人教版)六年级语文(下册)第一单元知识要点汇总
部编〔人教版〕六年级语文〔下册〕各单元知识要点汇总第一单元知识小结一、字词盘点(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目〞,右边是“乏〞。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然〞右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰〞两短横在“弋〞的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤〞,不是“礻〞。
盈:上边是“乃〞+“又〞,下边是“皿〞。
(3)多音字(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜测粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规那么截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢跃预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛对抗~抗拒奇怪~稀奇猜测~估计惊异~惊诧结果~结局成认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲对抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定成认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华美敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高快乐兴快快乐乐安平安全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
人教版六年级下语文第一单元知识点整理
第一组人生感悟1.文言文两则一．多音字zhuó（弓缴）éi（认为）yú（语气词，吗）缴为与yǔ（与人为善）jiǎo（缴获）wèi（为什么）yù（参与）二、文章理解学弈弈秋（是）全国善于下棋的人。
让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教导；注释：[通国] 全国。
[之] 的。
[善] 善于；擅长。
[使] 让。
[诲] 教导。
[其] 其中另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭去射它。
注释：[虽听之] 虽然在听讲。
之：指弈秋的教导[以为] 认为，觉得[鸿鹄] 天鹅[降至] 将要到来[援弓缴] 拉弓搭箭。
援：拉；引。
虽然他和前一个人一起学习，但不如前一个人学得好，注释：[俱] 一起。
[弗若] 不如。
难道是因为他的智力不如前一个人吗？（回答）说：不是这样的。
[弈] 下棋。
[曰] 说。
[非然也] 不是这样的。
非：不是然：这样两小儿辩日孔子/东游，见/两小儿/辩斗。
问/其故。
孔子到东方去游学，途中看见两个小孩在争论。
孔子询问他俩争论的原因。
注释：[东] 到东方，去东边。
[游] 游历，游学。
[辩斗] 辩论，争论。
[故] 原因，缘故。
一儿曰：“我以/日始出时去人近，而/日中时远也。
”一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。
”注释：[以] 认为。
[始] 刚开始。
[去] 离。
[日中] 正午。
一儿以/日初出远，而/日中时近也。
另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。
注释：[初] 刚刚一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小而近者大乎？”前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像个盘盂，这不是远处的小而近处的大吗?”注释：[车盖] 车篷，用来遮阳挡雨，多为圆形。
[及] 到。
[则] 就。
[盘盂] 乘物的器皿。
注释：[为] 是。
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热而远者凉乎？”另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?”注释：[沧沧凉凉] 形容清凉的感觉。
人教版语文六下第一单元基础知识汇总.doc
人教版语文六下第一单元基础知识汇总•、近义词1惟2学而不厌3专心致志4确乎5凝然6挪移7伶俐8蒸融9转眼间（5个）10转瞬即逝11枯萎12从从容容13千锤百炼14饱尝艰辛15惊羡16歉疚17喧哗18索性19不畏艰险20化险为夷21机敏22屏障23渺小24风光25团结一致26徘徊27痕迹28规律29依赖答案：1仅、只2虚心好学3全神贯注、聚精会神4的确5专注6挪动7灵活8蒸发9 一转眼、转瞬间、眨眼间、一眨眼、一瞬间、一刹那10光阴似箭、日月如梭11干枯12不慌不忙13百炼成钢14饱经风辫15羡慕16内疚、愧疚、惭愧17喧闹18干脆19知难而进、逆水行舟、百折不挠、迎头赶上20绝处逢生21机警、灵敏22障碍23微小24体面、光彩25 同舟共济、齐心协力、众志成城、万众一心26犹豫27踪迹28规则、法则29依靠二、反义词1软弱2抱怨3分裂4空虚5匆匆6偶尔7优雅8枯萎9薄弱10渺小答案：1刚强、坚强2谅解、感谢、感激3、团结、合并、统一4充实5缓缓6经常7粗俗、低俗8茂盛、旺盛9强大10伟大三、四字词语专心致志、伶伶俐俐、千门万户、莫名其妙、从从容容、无缘无故、语重心长、勃勃生机、优雅自在、座无虚席、不失风度、不知所措（措：处理）、惊心动魄、随时随地、养尊处优、萦绕于心、惊心动魄、意想不到、生机勃勃（野心勃勃、雄心勃勃、兴致勃勃、生气勃勃）珍惜时间的成语（光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝、斗转星移、流星赶月）集中注意力的成语（聚精会神屏气凝神日不转睛全神贯注一心-•意专心致志）写风雨的成语（风雨无阻、呼风唤雨、风调雨顺、和风细雨、风吹雨打、风雨兼程）•“的”：高大而笔直的树、幼小的树苗、独立日主的心、巨大的能量、优美的杂技、轻松优雅的乐曲、意想不到的失误、惊心动魄的拼搏、暴风雨般的掌声、永恒（长青）的基业、充足的养分、荒废的空地•“地悄悄地挪移、伶俐地跨过、莫名其妙地枯萎、歉疚地微笑、目不转睛地盯着、剧烈地晃动、•曲线优美、体态端庄、体态秀丽、体态优雅、样子可爱、相貌堂皇、相貌清秀、构造简单、用处渺小、姿态窈窕7F.、按课文内容填空•《学弈》译文：弈秋，是（全国最善于下棋）的人。
人教版六年级下册语文知识总结,第一单元简短
人教版六年级下册语文知识总结,第一单元简短摘要：一、单元概述二、重点课文解析三、语文知识点总结四、练习建议正文：一、单元概述人教版六年级下册第一单元，主题为“成长”，通过一系列短篇文章，引导学生思考成长过程中的喜怒哀乐，学会珍惜时光，感悟人生。
本单元课文内容丰富，既有生动的故事，也有富有哲理的散文，旨在培养学生的人文素养和审美情趣。
二、重点课文解析1.《童年》：课文通过回忆童年时光，表达了对童年快乐生活的怀念。
文章以孩子的视角看待世界，用童真的语言描述了与小伙伴们的欢乐时光，引导学生学会回忆过去，珍惜现在。
2.《小英雄雨来》：讲述了雨来这个勇敢的小英雄，在战争年代机智勇敢地与敌人斗争的故事。
课文通过雨来的形象，展现了我国少年儿童在民族危难时刻的英勇精神，激励学生学会担当，为正义而战。
3.《养花》：这篇散文通过养花的过程，表达了作者对生活的热爱。
文章引导学生学会观察生活中的美好，发现生活中的乐趣，培养学生的耐心和细心。
三、语文知识点总结1.词语积累：本单元涉及到的重点词语有：童年、欢乐、勇敢、担当、养花等，通过学习课文，学生可以更好地理解和运用这些词语。
2.语法知识：课文中学到了一些句式和表达方法，如比喻、拟人等修辞手法，学生可以学会丰富自己的语言表达。
3.写作技巧：通过学习本单元的课文，学生可以了解到如何进行回忆性写作和描绘人物形象，进一步提高写作能力。
四、练习建议1.朗读课文：要求学生熟练朗读课文，感受文章的情感和意境。
2.词语默写：要求学生正确默写出本单元的重点词语，加深对词语的理解。
3.作文练习：以“我的成长故事”为主题，进行写作练习，要求学生运用回忆性写作手法，描绘自己的成长过程。
人教版六年级下册语文知识总结,第一单元简短
人教版六年级下册语文知识总结,第一单元简短一、教材分析本单元的主题是“生活中的点滴”。
这个单元共包括四篇课文：《北京的春节》《腊八粥》《鲁滨逊漂流记（节选）》《藏戏》。
这四篇课文都是经典之作，既反映了各地过春节的不同的习俗，又写了腊八粥的制作过程和人们对它的喜爱。
还反映了鲁滨逊在孤岛上28年的生活情况。
此外，还有一些片段性的文章介绍了一些世界各地不同的戏曲形式。
这些文章在风格、内容上有所不同，给学生带来了丰富的感受和体验。
本单元的教学重点是：1. 有感情地朗读课文，深入领会词语；2. 通过语言文字的运用，体会课文的思想感情；3. 学习如何通过平时生活中的细节，运用生动的语言展现丰富的内心世界。
二、教学目标本单元的训练目标是：感受生活，热爱生活。
教学时，要紧紧围绕这一目标选择、组织材料以及表达上的特点进行教学。
三、教学建议1. 识字写字教学。
本单元安排了2个识字课，要充分利用好阅读提示和课后思考练习题中的相关内容，引导学生学习掌握本课的生字词。
还要结合学生在阅读中遇到的字、词、句，及时加以解决。
2. 阅读教学。
阅读教学中，要充分利用阅读提示和课后思考练习题，引导学生理解课文内容，领会作者所要表达的思想感情。
还要结合课后练习中的阅读理解，进行段的训练。
此外，要结合课文的学习，引导学生体会作者在用词造句方面的准确、生动。
另外还要充分利用单元内的略读课文，培养学生的自学能力。
3. 习作教学。
单元主题是“生活中的点滴”，要紧紧扣住这一主题，结合阅读材料中所写的关于春节和粥的材料以及人们喜爱的物品，激发学生的习作兴趣。
教学时要加强与生活的联系，使学生易于动笔，有表达的欲望。
指导时要重视习作修改和讲评，注意发挥学生的主观能动性，培养学生自己修改习作的能力。
4. 口语交际教学。
口语交际话题要与本单元的专题紧密结合。
如“难忘的‘第一次’”“身边的垃圾”“我们与周围环境”等话题都可以从生活入手进行口语交际的教学。
“难忘的‘第一次’”是训练重点，要在读通、读透上下功夫；“我们与周围环境”要有主题意识和身边处处有题材的意识，充分挖掘题材，将课堂与社会生活联系起来；“身边的垃圾”要有针对性和情境意识。
六年级下册语文书人教版第一单元知识点
人教版语文六年级下册单元知识点一、字音1.易读错的字。
初旬(xún) 栗子(lì) 翡翠(fěi) 掺和(chān) 栖息(qī)唾沫(tuò) 杏仁(rén) 蜜饯(jiàn) 炽热(chì) 榛子(zhēn)黄焖鸡(mèn) 意仁米(yì) 娴熟(xián) 机杼(zhù) 擢素手(zhuó) 2.多音字。
gēng（万象更新）zàng（西藏）zhēng（正月）更藏正gèng（更好）cáng（收藏）zhèng（公正）guān（（观看）mò（温情脉脉）观脉guàn（白云观）mài（血脉）3.会写字。
蒜(大蒜)(蒜头) 醋(陈醋)(米醋) 饺(水饺)(饺子) 摊(摆摊)(摊贩) 拌(凉拌)(拌面) 眨(眨眼)(眨巴) 宵(通宵)(夜宵) 燃(点燃)(燃放) 贩(贩卖)(商贩) 彼(彼此)(彼岸) 贺(祝贺)(贺卡) 轿(轿车)(花轿) 骆(骆驼) 驼(驼峰)(驼铃) 恰(恰好)(恰当) 腊(腊月)(腊肉) 粥(喝粥)(米粥) 腻(细腻)(甜腻) 咽(吞咽)(咽气) 匙(汤匙)(茶匙) 搅(搅动)(搅和) 稠(浓稠)(稠密) 肿(肿大)(浮肿) 熬(熬夜)(熬粥) 褐(褐色) 缸(染缸)(鱼缸) 脏(脏水)(肮脏) 侯(王侯)(诸侯)章(文章)(章节) 泣(哭泣) 盈(充盈)(丰盈) 脉(含情脉脉) 三、词语表第1课热情自傲饺子万象更新鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年骆驼恰好一律彩绘分外第2课腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠罢了要不然猜想肿胀惊异粉碎总之染缸解释浪漫奈何四、词语积累。
1. 意思相同的词语。
(1)表示“都，全部”的意思：一律、清一色、通通、都。
(2)表示“在比赛中获得第一名”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹。
人教版小学语文六年级下册第一单元知识点汇总
人教版小学语文六年级下册第一单元知识点汇总一、生字：挪[nuï] 蒸[zhēng ] 秧[yāng] 萎[wěi] 番[fān] 锻[duàn] 雅[yǎ] 勃[bï] 二、词语盘点：挪移[nuïyí] 蒸融[zhēnɡ rïnɡ] 游丝[yïu sī] 插秧[chā yānɡ] 枯萎[k ū wěi] 基业[jī yâ] 幸而[xìnɡãr] 一番[yì fān] 考验[kǎo yàn] 锻炼[duàn liàn]转化[zhuǎn huà] 优雅[yōu yǎ] 赤裸裸[chì luǒ luǒ] 专心致志[zhuān x īn zhì zhì] 无缘无故[wú yuán wúɡù] 语重心长[yǔ zhînɡ xīn chán ɡ] 狂风暴雨[kuánɡ fēnɡ bào yǔ] 勃勃生机[bï bï shēnɡ jī] 邯郸学步[h án dān xuã bù] 哲理[zhã lǐ] 英俊[yīnɡ jùn] 惊羡[jīnɡ xiàn] 幅度[f ú dù] 慌乱[huānɡ luàn] 艰难[jiān nán] 喧哗[xuān huá] 附和[f ù hâ] 冒险[mào xiǎn] 消受[xiāo shîu] 机敏[jī mǐn] 堂皇[tánɡ huán ɡ]名义[mínɡ yì] 薄弱[bï ruî] 附庸[fù yōnɡ] 刹那间[chà nà jiān] 座无虚席[zuî wú xū xí] 意想不到[yì xiǎnɡ bù dào] 惊心动魄[jīnɡ xīn dîn ɡ pî] 养尊处优[yǎnɡ zūn chǔ yōu] 三、多音字：缴[jiǎo（缴纳） zhuï（弓缴）] 为[wãi（作为） wâi（因为）] 将[jiāng（将来） jiàng（将领）] 藏[cáng（躲藏） zàng（宝藏）] 空[kōng （空虚） kîng（空地）] 散[sǎn（散文） sàn（散会）] 种[zhǒng（种子）zhîng（种树）] 倒[dào（倒退） dǎo（吹倒）] 喝[hē（喝水） hâ（喝彩）] 和[hã（和平） hâ（附和）] 乐[lâ（欢乐） yuâ（乐曲）] 曲[qū（弯曲） qǔ（歌曲）]解[jiě（解开）jiâ（押解） xiâ（姓解）] 斗[dîu（决斗） dǒu（斗胆）] 燕[yàn（燕子）yān（燕山）] 露[lù（露珠） lîu（露脸）] 屏[bǐng（屏气） píng（屏风）] 喷[pēn（喷洒） pân（喷香）] 四、形近字：[熟(熟练) 孰(孰是孰非)] [弈(对弈) 奕(神采奕奕)] [沧(沧海) 苍(苍白)][诲(教诲) 悔(后悔)] [虚(虚心) 虑(考虑)] [茫(茫然) 芒(光芒)] [挽(挽救) 晚(傍晚)][凝(凝视) 疑(怀疑)] [播(广播) 番(三番五次)] [萎(枯萎) 委(委员)] [映(反映) 秧(秧苗)] [锻(锻炼) 缎(绸缎)] [座(座位) 坐(坐下) 挫(抑扬顿挫)] [俊(俊俏) 骏(骏马) 峻(严峻)] [姿(姿势) 资(资本)] [涕(鼻涕) 梯(梯子)] [纽(纽带) 扭(扭动)] [尊(尊重) 遵守(遵守)] 五、近义词：空虚-无聊伶俐-灵活觉察-察觉徘徊-彷徨聪明-聪慧相信-信任偶尔-偶然依赖-依靠忘怀-忘记启示-启发责怪-责备舒服-舒适姿态-姿势性格-性情六、反义词：专心致志-三心二意空虚-充实匆匆-缓缓伶俐-迟钝枯萎-茂盛依赖-独立偶尔-经常偶然-必然柔软-坚硬慌乱-沉着简单-复杂渺小-伟大七、词语解释：确乎：的确。
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Unit 1 How tall are you?单元语法形容词比较级的构成规则1、单音节和少数双音节形容词的比较级的构成规则：①一般直接在形容词的词尾加erTall →taller short →shorter long →longer②在以字母e结尾的形容词后加rLarge →larger nice →nicer late →later③以重读闭音节结尾的形容词，且词尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加erThin →thinner big →bigger fat →fatter④以辅音字母+ y 结尾的形容词，把y改为i，再加erBusy →busier heavy →heavier easy →easier2、多音节和大多数双音节形容词的比较级通常在前面加moreBeautiful →more beautifulCareful →more carefulInteresting →more interesting3、形容词不规则变化Part A一、主要单词tallest 最高的metre米dinosaur恐龙heavy重的ton吨size尺码taller更高的younger更年轻的older更老的shorter 更矮的/更短的longer 更长的二、课文导入Zhang Peng: Look! That’ s the tallest dinosaur【1】in this hall.Mike: Yes, it is. How tall is it?【2】Zhang Peng: Maybe【3】4 metres.Mike: Wow! It ‘s taller than both of us together.【4】Zhang Peng: Look! There are more dinosaurs over there !【5】Mike: They ’all so big and tall.Zhang Peng: Hey, this dinosaur isn’t tall! I’ m taller than this one.【6】Mike: Oh, yes. How tall are you?Zhang Peng: I ’m 1.65 metres1、That’ s the tallest dinosaur！那是最高的恐龙Tall（高的）→taller （更高的）→tallest（最高的）原级比较级最高级形容词的比较级一般以er结尾，而形容词的最高级大都以est结尾！此外，形容词最高级前面要有定冠词the！I ’m shorter than you，but Sara is the shortest in the classroom我比你矮，不过萨拉是班上最矮的2、How tall is it ? 它是多高的？这是一个用来询问高度的句型，回答时的结构可以为：主语+ be动词+ 数字+ 长度单位+ 形容词tall—How tall are you？你有多高？—I am 1.67 metres ( tall ) 我一米六七—How tall is your tree？你的树木有多高？—It is 87 centimeters ( tall ) 它有87厘米那么高【拓展】how可以与许多词连用，表示不同的意思How much 多少钱？/ 多少（不可数名词）How much is your bag？How many 多少？（可数名词）How many apples do you have？How big 多大？How big are your feet？How heavy 多重？How heavy are you？How long多长？How long is your hair？How old？多大（年龄）How old are you？/ I’m 12 years oldHow far？多远（距离）How far is your home from school？3、Maybemaybe是一个副词，意为“大概，或许，可能”，常位于句首，修饰后面整个句子，表示不太肯定的猜测。
Maybe you are right 也许你是对的Maybe that is Mike’s uncle 也许那个人是麦克的叔叔Maybe 与may be，二者都是“也许，可能”的意思；不过，maybe是副词，是一个整体，使用时常放在句首；May be 是两个词的构成，may 是情态动词，后接谓语动词原形，所以当句子的谓语是be动词时，受may的影响，am/is/are必须变回原形be，所以may（可能）+ be（是）= 可能是；You may be rightThat may be Mike’s uncle4、It ‘s taller than both of us together 它比我们两个加起来更高①当我们使用形容词比较级，常常是用两样东西来比较，这时，一样东西作主语，另一样东西则需借用than（比）引入比较级的体貌公式：A + be 动词+ 形容词的比较级+ than(比）+ B翻译：A是比B 更加......的I am heavier than you 我是比你更重的Zoom is stronger than Zip Zoom是比Zip更加强壮的She is younger than me 她是比我更加年轻的【拓展】我们可以用much，a little等词来修饰形容词的比较级，表示更...程度的大小强弱An elephant is much bigger than an ant 一只大象比一只蚂蚁大很多I am a little taller than you 我比你高一点点②both of us 我们两个Both of us are students 我们两个都是学生5、There are more dinosaurs over there ! 那边有更多的恐龙①many/much（许多）→more（更多的）原级比较级He drink much milk，but I drink more milk than him他喝了很多牛奶，但我喝得比他更多I have more apples我有更多的苹果②over there在那边get/go there去那边come here来这里6、I’ m taller than this one. 我比这一只更高One是指刚才谈论话题中涉及物体的任意其中一个，在这句话当中，one指代的就是Mike和Zhang Peng谈到的恐龙的其中一个。
One 与it 的区别：One：指代前面提到的某种同类事物中的任意一个；Dogs are lovely，I want to buy one 狗狗们好可爱啊，我想买一只It：it 指代前面提到的某样事物，是特指！There is a dog over there. It is lovely. 那边有一只小狗，它好可爱7、and 和orAnd ，意为“和”，出现在肯定句当中I like apples and oranges 我喜欢苹果和橙子or，在疑问句中是“或者”的意思，出现在否定句中是“和”的意思What fruit do you like，apple or orange？你喜欢什么水果？苹果或者橙子？I don’t like apple or orange 我不喜欢苹果和橙子Part B一、主要单词thinner更瘦的heavier更重的bigger 更大的stronger更强壮的smaller更小的二、课文导入Mike：Those shoes in the window are nice！【1】Let’s have a look.【2】Wu Yifan：What size are your shoes，Mike？Mike：Size 7Wu Yifan：Size 7 ? That’s so small.Mike：In China，I wear size 38 shoes.【3】Wu Yifan：Oh！Your feet is bigger than mine.【4】My shoes are size 37.Mike：Really？Y ou look taller than me.【5】Wu Yifan：But I think you are heavier.【6】How heavy are you？Mike：I ’m 48 kilograms.【7】Wu Yifan：Yes, you’re heavier. I ’m 46 kilograms.1、Those shoes in the window are nice！在窗户里的那些鞋子是很漂亮的！①those（那些）→that （那个）these（这些）→this （这个）This，that，these，those叫做指示代词，它们既可以充当形容词，也可以充当名词；②those shoes in the window 窗户里的那些鞋子介词短语介词短语通过后置的方式来修饰前面的名词，在这里，介词短语= 形容词，形容词+ 名词= 名词! 所以尽管those shoes in the window 看起来很长，归根到底只说了一样东西，shoes，shoes 是整个句子的主语！Shoes are nice！I want to read a book about space travelShe has a house with a beautiful garden2、let ’s have a look！让我们看一看！①Let ’s = let us 让我们Let sb do sth 让某人做某事Let ’s play football 让我们来踢足球！Let me sing a birthday song for you 让我为你唱一首英文歌！②have a look 看一看英语里还有许多类似的表达：Have a try 试一试have a rest 休息一下have a walk 散散步3、I wear size 38 shoes. 我穿38码的鞋子①提问：What size are your shoes？你的鞋子是什么码数的？I wear size 38 我穿38码的What color is it？它是什么颜色？What time is it now？现在是什么时间？②wear，动词，意为“穿（衣服）；戴（眼镜）；留（长发））”等She is wearing a red skirt today 她今天穿着一件红色的短裙We need to wear sunglasses when we play on the beach 在海滩玩耍的时候需要戴眼镜My sister wears long hair 我姐姐留着一头长发4、Your feet is bigger than mine. 你的脚比我的脚要大①foot （复数）feet 脚goose （复数）geese②mine，名词性物主代词，是名词，意为“我的东西”，这样东西指代前面谈话中刚出现过，在your feet is bigger than mine中，mine = my feet ，我的东西指的是我的脚My hair is longer than yours 我的头发比你的头发长Her eyes are much bigger than ours 她的眼睛比我们的眼睛大很多5、You look taller than me. 你看起来比我更高Look跟六年级上册unit 6学习过的feel一样，是连系动词，连系动词兼有be动词和实义动词的双重性质，一方面它后面跟的是形容词（和be动词一样）作表语，另一方面它作谓语的句子改为疑问句和改为否定句时改法和2类句子一样。