2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-824旅游学原理考试大纲考研大纲
2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-445汉语国际教育基础考试大纲考研大纲
3.胡文仲《跨文化交际学概论》1999外语教学与研究出版社
4.赵林《西方文化概论（修订版）》2008高等教育出版社
硕士研究生入学统一考试
《汉语国际教育基础》科目大纲
(科目代码：445)
学院名称(盖章)：国际文化交流学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月12日
《汉语国际教育基础》科目大纲
(科目代码：445)一、考源自要求汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一。我们根据汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定的考试大纲，结合我校的实际情况，制定自行命题的依据，力图符合该科目选拔性考试的要求。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力，其目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、考核评价目标
1.要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
2.要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
3.要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考核内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
第一章中外文化及跨文化交际基础知识
第一节中国文化基础知识
第二节外国文化基础知识
第三节跨文化交际基础知识
第二章教育、心理及语言教学基础知识
第一节教育学基础
第二节心理学基础
第三节语言教学基础
第三章材料分析写作
第一节教育学基础
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 影视戏剧作品分析考试大纲(复试笔试科目)
湖南师范大学艺术学科学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[复试笔试科目]考试科目名称：影视戏剧作品分析一、考试内容及要点（一）中国戏剧作品马致远《汉宫秋》，王实甫《西厢记》，纪君祥《赵氏孤儿》，关汉卿《窦娥冤》《救风尘》，高明《琵琶记》，梁辰鱼《浣纱记》，汤显祖《牡丹亭》，李玉《清忠谱》，洪昇《长生殿》，孔尚任《桃花扇》，方成培《雷峰塔》，郑光祖《倩女离魂》，高濂《玉簪记》，曹禺《雷雨》《原野》《日出》《北京人》，夏衍《上海屋檐下》《法西斯细菌》，郭沫若《屈原》，老舍《茶馆》。
（二）外国戏剧作品埃斯库罗斯《奥瑞斯提亚》《普罗米修斯》《阿伽门农》，《索福克勒斯悲剧二种》（《安提戈涅》《俄狄浦斯王》），《欧里庇得斯悲剧二种》（《美狄亚》《特洛亚妇女》），《阿里斯托芬喜剧二种》（《马蜂》《地母节妇女》），普劳图斯《一坛金子》，莎士比亚《哈姆莱特》《李尔王》《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》，高乃依《熙德》，拉辛《费德拉》，莫里哀《吝啬鬼》《太太学堂》，哥尔多尼《一仆二主》，雨果《艾那尼》，《博马舍戏剧二种》（《塞维勒的理发师》《费加罗的婚礼》），斯特林堡《朱莉小姐》，易卜生《玩偶之家》《群鬼》，契诃夫《三姊妹》《樱桃园》，高尔基《底层》，尤金·奥尼尔《送冰的人来了》《琼斯皇》，皮兰德娄《六个寻找剧作家的角色》，阿瑟•密勒《萨勒姆的女巫》《推销员之死》，田纳西•威廉斯《热铁皮屋顶上的猫》《玻璃动物园》《欲望号街车》，贝克特《等待戈多》，布莱希特《四川好人》。
（三）中国电影作品《神女》《马路天使》《一江春水向东流》《小城之春》《冰山上的来客》《龙门客栈》《大闹天宫》《精武门》《城南旧事》《少林寺》《一个和八个》，《黄土地》《黑炮事件》《警察故事》《英雄本色》《芙蓉镇》《红高粱》《倩女幽魂》《人·鬼·情》《本命年》《悲情城市》《顽主》《开国大典》《菊豆》《双旗镇刀客》《大红灯笼高高挂》《霸王别姬》《秋菊打官司》《推手》《新龙门客栈》《三毛从军记》《喜宴》《饮食男女》《重庆森林》《活着》《阳光灿烂的日子》《大话西游》《离开雷锋的日子》《那山那人那狗》《荆轲刺秦王》《天浴》《春光乍泄》《一个都不能少》《一声叹息》《黑骏马》《甲方乙方》《洗澡》《花样年华》《卧虎藏龙》《鬼子来了》《一一》《十七岁的单车》《大腕》《谁说我不在乎》《无间道》《寻枪》《周渔的火车》《英雄》《手机》《十面埋伏》《功夫》《天下无贼》《暖》《可可西里》《神话》《孔雀》，《夜宴》，《疯狂的石头》《三峡好人》《图雅的婚事》《集结号》《立春》《赤壁》《风声》《花木兰》《建国大业》《唐山大地震》《山楂树之恋》《建党伟业》《金陵十三钗》《观音山》《龙门飞甲》《新少林寺》《最爱》《白鹿原》《一九四二》《听风者》《画皮2》《大武当之天地密码》《铜雀台》《致我们终将逝去的青春》《非诚勿扰》《推拿》《归来》《绣春刀》《亲爱的》《白日焰火》《智取威虎山》（2014）《烈日灼心》《狼图腾》《捉妖记》《听说》《驴得水》《湄公河行动》《百鸟朝凰》《火锅英雄》《罗曼蒂克消亡史》《妖猫传》《长城》《芳华》《建军大业》《不成问题的问题》《十八洞村》《战狼2》《红海行动》，《影》《西红市首富》《邪不压正》《无问西东》《无双》《无名之辈》《我不是药神》《大象席地而坐》《撞死了一只羊》《我和我的祖国》《半条棉被》。
西北师范大学2014年博士研究生拟录取名单
西北师范大学2014年博士研究生拟录取名单姓名考生编号外语专业一专业二复试成绩专业代码录取专业名称博导姓名研究方向专项计划备注李妍10736416209000257868587050101文艺学韩伟文艺理论与批评无专项计划董颖10736416209000446787875050104中国古典文献学郝润华唐宋文学文献无专项计划靳婷婷10736416209002757878087050105中国古代文学韩高年魏晋南北朝文学无专项计划陈茜10736416209002056738379050105中国古代文学赵逵夫先秦两汉文学无专项计划邱林山10736416209002660869689050105中国古代文学张兵元明清文学无专项计划杨贞明10736416209001239766373050105中国古代文学韩高年魏晋南北朝文学少数民族骨干计划少数民族骨干计划孙璐璐10736416209003362828885050106中国现当代文学郭国昌中国现代文学无专项计划敏政10736416209003539658275060200中国史胡小鹏少数民族史少数民族骨干计划少数民族骨干计划王巍10736416209003653767295060200中国史李并成敦煌学无专项计划胡睿10736416209005044808695060200中国史田澍明清史无专项计划刘永胜10736416209003744808085060200中国史田澍华夏文明研究华夏文明研究华夏文明研究崔欣10736416209005655757495060200中国史胡小鹏少数民族史无专项计划韩蓓蓓10736416209004448708175060200中国史张德芳出土文献与简牍学无专项计划郑星10736416209005450747395060200中国史李并成华夏文明研究华夏文明研究华夏文明研究花文凤10736416209005953928790040101教育学原理刘旭东教育基本理论无专项计划王爽10736416209006662736092040102课程与教学论傅敏课程理论与实践无专项计划王文丽10736416209007166738594040102课程与教学论王鉴课堂教学研究无专项计划李晓梅10736416209008143836591040102课程与教学论王鉴课堂教学研究少数民族骨干计划少数民族骨干计划吴振英10736416209008656749290040102课程与教学论吕世虎数学教学论无专项计划胡君10736416209008967868084040103教育史张学强中国教育史无专项计划宋凌云10736416209010958928290040106高等教育学王嘉毅高等教育管理无专项计划莫蓉10736416209010364816387040106高等教育学孙百才大学课程与教学无专项计划王悦10736416209011054747482040104比较教育学王兆璟比较教学论无专项计划高辉10736416209009854928690040106高等教育学王嘉毅高等教育管理无专项计划孙智琳10736416209013266606094045171学校课程与教学导师组不区分研究方向无专项计划王世斌10736416209014058958479045173教育领导与管理导师组不区分研究方向无专项计划程跟锁10736416209014169928685045173教育领导与管理导师组不区分研究方向无专项计划张发旺10736416209013961927587045173教育领导与管理导师组不区分研究方向无专项计划鲁小勇10736416209015745819189040202发展与教育心理学周爱保认知发展与学习心理无专项计划杨阳10736416209016166888584040202发展与教育心理学万明钢认知发展与学习心理无专项计划刘显翠10736416209016055918073040202发展与教育心理学周爱保认知发展与学习心理少数民族骨干计划少数民族骨干计划李连军10736416209017247638586030501马克思主义基本原理王宗礼马克思主义与社会发展理论无专项计划金锋10736416209016351647886030501马克思主义基本原理张润君社会主义经济理论与实践无专项计划都芙蓉10736416209021044626185030505思想政治教育李朝东思想政治教育原理与方法辅导员专项计划辅导员专项计划董瑞10736416209018848606482030505思想政治教育张润君高校思想政治教育辅导员专项计划辅导员专项计划李文武10736416209020652607278030505思想政治教育王宗礼高校思想政治教育辅导员专项计划辅导员专项计划李元旭10736416209020169648080030505思想政治教育刘基高校思想政治教育辅导员专项计划辅导员专项计划马亚利10736416209020342707278030505思想政治教育吴国喆道德与法律关系研究辅导员专项计划辅导员专项计划李小安10736416209018258717881030505思想政治教育陈晓龙思想政治教育原理与方法辅导员专项计划辅导员专项计划姚成得10736416209021550757186030505思想政治教育陈晓龙思想政治教育原理与方法无专项计划陈天兰10736416209022065919791070101基础数学马如云常微分方程分歧问题无专项计划张环环10736416209022156909192070101基础数学李永祥非线性分析无专项计划李亚红10736416209022353908689070103概率论与数理统计王彩芬计算机密码学无专项计划汪军鹏10736416209022443858891070101基础数学刘仲奎环的同调理论无专项计划陈金淑10736416209022849878391070103概率论与数理统计王才士随机分析无专项计划王倩10736416209022961959190070104应用数学巩增泰模糊分析少数民族骨干计划少数民族骨干计划杨宏10736416209023043938890070104应用数学巩增泰模糊分析无专项计划曹怀火10736416209023140918191070104应用数学伏升茂偏微分方程及其应用无专项计划成丽红10736416209023353717696070201理论物理薛具奎超冷原子分子理论无专项计划王雪娟10736416209023747886396070203原子与分子物理袁萍大气环境中的原子分子过程无专项计划敏琦10736416209023554838383070203原子与分子物理董晨钟原子结构与原子碰撞少数民族骨干计划少数民族骨干计划张磊10736416209023437837191070203原子与分子物理周效信强激光场中的原子分子物理无专项计划破格录取杨慧慧10736416209023641858594070203原子与分子物理陈宏善团簇的结构与性质无专项计划张恒10736416209023849816696070204等离子体物理段文山高温高密等离子体物理无专项计划芦艳107364162090241439073730702Z1光电子学马书懿纳米光电子学无专项计划王莉10736416209024451949689070301无机化学张有明功能配位化学无专项计划武彧10736416209024535909789070301无机化学刘家成超分子化学无专项计划破格录取闫盆吉10736416209024335919386070301无机化学耿志远物理无机化学无专项计划破格录取陈芳10736416209024838929586070301无机化学莫尊理功能复合材料无专项计划破格录取王琴10736416209025844878193070302分析化学杨武纳米材料及分析化学中的新技术和新方法无专项计划王会菊10736416209025948607389070302分析化学杜新贞纳米材料及分析化学中的新技术和新方法无专项计划李铭10736416209025547839195070304物理化学刘秀辉界面电化学无专项计划袁彩霞10736416209025336679591070302分析化学卢小泉环境化学及环境分析化学无专项计划破格录取王文娟10736416209026453877894070303有机化学王喜存精细有机合成无专项计划朱鑫10736416209026238807495070303有机化学李政精细有机合成少数民族骨干计划少数民族骨干计划宗盈晓10736416209026349628091070303有机化学胡雨来精细有机合成无专项计划师海雄10736416209026149797792070303有机化学魏太保精细有机合成无专项计划李澜10736416209026750788591070304物理化学苏碧桃纳米半导体材料与光催化无专项计划邓哲鹏10736416209026647809192070304物理化学王永成量子化学计算无专项计划张斌10736416209026954797591070305高分子化学与物理雷自强功能高分子无专项计划高建德10736416209027048877590070305高分子化学与物理雷自强功能高分子无专项计划黄玉龙10736416209027155788989070305高分子化学与物理袁建超高分子合成与材料制备无专项计划贾凌云107364162090275497873910703Z1化学生物学孙坤植物生态化学无专项计划罗鸿东10736416209027949788981070501自然地理学张勃区域环境与资源开发无专项计划王继伟10736416209027655798781070501自然地理学赵成章环境资源与管理无专项计划张昕10736416209028356797679070501自然地理学李忠勤干旱区域环境与绿洲建设无专项计划朱艳芬10736416209029849767385070502人文地理学赵雪雁旅游资源开发与规划无专项计划白燕10736416209029666848888070502人文地理学白永平城市与区域规划无专项计划刘龙龙10736416209028654828588070502人文地理学石培基区域发展与区域管理无专项计划杜怀玉10736416209030350908080070503地图学与地理信息系统赵军空间分析与应用无专项计划车彦军10736416209030448906284070501自然地理学张明军全球变化与可持续发展无专项计划高海燕10736416209031255798790040110教育技术学郭绍青信息技术与教育无专项计划雷虹10736416209031647616685040110教育技术学郭绍青信息技术与教育少数民族骨干计划少数民族骨干计划杜华10736416209031352666191040110教育技术学杨晓宏教育信息化理论与实践无专项计划。
西北师范大学旅游管理专业课程教学大纲
西北师范大学旅游管理专业课程教学大纲现代礼仪说明（一）课程性质:本课程为专业必修课之一，是一门集理论与实践于一体的学科。
一方面，它从历史和理论的高度探讨了礼仪的本质、特征及发展；从旅游职业形象的设计和旅游职业语言运用的角度介绍了礼仪的一系列基础知识；并介绍了主要国家及民族的基础礼俗知识；另一方面，从原则和规范的角度具体介绍了旅游业和旅游社交场合的基本礼仪运用。
同时，本课程既强调了中国传统礼仪的优秀美德，又突出了旅游业中应遵从的国际礼仪规范。
因此，本课程既有理论的系统性和综合性，又有操作规范的可行性和实用性，具有从我国实际出发，突出在旅游实践中应用基本原理，规范行为，提高从业人员素质的特点。
（二）教学目的本课程主要培养和检测学生对现代礼仪的基本原理和基本规范的掌握及其在旅游业中的应用能力。
设置本课程的具体目的是，使学生比较全面系统地掌握旅游礼宾的基本原理和基本规范，认识礼仪在旅游业中的意义、作用，了解世界主要国家和民族的礼仪习俗，培养和提高自学应考者正确运用礼仪学的基本理论去分析和解决实际问题的能力，以便能更好地适应旅游管理、服务和社交工作的需要。
（三）教学内容现代礼仪的基本原理和基本规范；旅游服务礼仪的具体应用；旅游业和旅游社交场合的基本礼仪运用；世界主要国家和民族的礼仪习俗，等等。
（四）教学时数授课总时数：54学时，其中课堂教学40学时，实践操作演练12学时，考核2学时。
（五）教学方式课堂教学、示范教学、课堂实践、自学指导法（六）考核内容本课程的特点是强调实践性，考核可采用传统的必卷笔试与实践考察及平时表现相结合，也可采用面试的方法，其中，期末成绩占60%，平时成绩占40%。
二、本文第一编旅游礼仪原理篇第一章旅游礼仪总论教学要点：1、礼仪的起源、形成和发展2、中国传统礼仪的基本思想和内容3、有关礼仪和礼仪学相关知识的基本概念和含义4、现代礼仪的特征、原则和作用教学时数：4学时教学内容：第一节现代礼仪的研究对象、任务和方法(2学时)礼貌、礼节的基本涵义和相互关系礼貌、礼节的定义礼貌与礼节的相互关系二、礼仪的涵义和构成要素礼仪的涵义礼仪与礼貌、礼节的关系礼仪修养须与实践相结合构成礼仪的三大要素三、现代礼仪的基本内涵礼仪的起源、形成和发展（1学时）礼仪的起源礼仪是社会历史发展的产物，礼仪体现的是人与人之间的关系二、礼仪的形成和发展1、“三礼”“五礼”“五典”2、中国礼仪文化发展演变的四个基本阶段3、孔子的“礼治”思想4、“三纲”“五常”现代礼仪的特征、原则与作用（1学时）现代礼仪的作用礼仪一词产生的历史渊源礼仪的含义二、礼仪的特性礼仪的社会性礼仪的民族性礼仪的互动性礼仪的多样性三、礼仪的原则尊重的原则自律的原则宽容的原则适度的原则平等的原则考核要求：识记：1、礼貌、礼节、礼仪的概念界定2、礼仪的起源3、礼仪的三大构成要素4、“三礼”“五礼”“五典”“三纲”“五常”领会：孔子的礼仪思想分析：1、现代礼仪的基本内涵礼仪的含义综合分析：中国礼仪文化发展演变的四个基本阶段应用：从礼仪的社会性、民族性和互动性分析礼仪的特征综合应用：礼仪的基本原则旅游职业道德与修养教学要点：礼仪教育的基本结构职业道德的基本内涵，旅游职业道德的主要内容加强礼仪教育，提高礼仪修养教学时数：2学时教学内容：旅游职业道德（1学时）一、职业道德的内涵职业道德的含义职业道德形成发展的原因道德体系社会公德二、职业道德的特点形成的职业性内容的针对性形式的灵活性结果的效益性机制的约束性三、职业道德的内容旅游职业道德的一般内容敬业乐业勤业精业团结奉献旅游职业道德的行业内容宽容大度优质服务竞争并进礼仪教育与礼仪修养（1学时）一、礼仪教育礼仪教育的实践性礼仪教育的渐进性二、礼仪修养礼仪修养的含义“慎独”的方法三、加强礼仪教育，提高礼仪修养加强礼仪修养的途径：加强职业道德教育，形成礼仪修养的外部压力；提高从业人员素质，增强礼仪修养的内在动力；提高社会道德水平，创造礼仪修养的良好环境。
2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-241阿拉伯语考试大纲考研大纲
第四节介词的用法；
第五节代词：人称代词、指示代词、属格接尾人称代词、疑问代词等的基本用法以及阴阳性的差异；
第六节虚词：虚词的形式和种类、虚词在句中的位置和作用等；
（1）疑问虚词、应答虚词的用法；
（2）强调虚词的用法；
第七节数词：
（1）基数词的用法；
（2）序数词的用法；
（4）感叹句：感叹句的形式及用法；
第二节 句子的成分：起语、谓语、宾语、状语、定语、同位语、除外语等；
四、参考书目
1、《新编阿拉伯语》第一册，邹兰芳，外语教学与研究出版社；2002年9月1日第1版。
2、《新编阿拉伯语》第二册，蒋传瑛，外语教学与研究出版社；2003年3月1日第1版。
第八节动词：
（1）动词的种类：三母、四母、五母动词等；
（2）动词的时态：过去时、现在时、将来时；
（3）动词变位：过去时、现在时配合人称的变化；
（4）动词的语态：主动、被动、命令等；
第二章句法
第一节句子的种类：
（1）名词句、动词句，陈述句、非陈述句等；
（2）各类句子的形式、特点及用法；
（3）疑问句的使用：疑问工具词及疑问句的种类；
4、掌握《新编阿拉伯语》第一册，以及第二册部分单词、短语和句型；
5、掌握有关阿拉伯文化的背景知识；
二、考核评价目标
本科目的测试对象是本科阶段以阿拉伯语为第二外国语的英语专业考生，旨在考查考生对阿拉伯语语音、语法以及词汇、句型的掌握程度，着重考查考生的阅读能力和笔译能力。本科目的评价目标是高等学校以阿拉伯语为第二外国语的英语专业优秀本科毕业生能够达到的水平，并能够具有一定的阿拉伯语阅读和翻译能力。
三、考核内容
西北师范大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目参考大纲 338生物化学初试科目考试大纲
硕士研究生招生考试《生物化学》考试大纲(科目代码：338)学院名称(盖章)：生命科学学院学院负责人(签字)：编制时间：2023年6月12日西北师范大学硕士研究生入学考试初试科目《生物化学》考试大纲(科目代码：338)一、考核要求《生物化学》是为生物与医药专业学位硕士研究生设置的具有选拔性质的初试考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握《生物化学》课程的基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，为择优录取、确保专业学位硕士研究生的入学质量。
在考试形式和试卷结构等方面有如下要求：（一）试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构题型：名词解释、选择题、判断题、填空题、问答题、计算题和论述题。
二、评价目标《生物化学》在考查考生对生物化学基础知识、基本理论理解的基础上，注重考查理论联系实际的能力，说明、提出、分析和解决这些学科中出现的现象和问题。
正确地理解和掌握有关的基本概念、理论、假说、规律和论断；运用掌握的基础理论知识和原理，可以就某一问题设计出实验方案；准确、恰当地使用专业术语，文字通顺、层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。
三、参考书1. 魏民等主编，《生物化学简明教程》，高等教育出版社（第六版），2020。
2. 朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，高等教育出版社（第四版），2017年。
四、考核内容第1章氨基酸、肽和蛋白质考核要点：氨基酸的结构、酸碱性质及氨基酸的化学反应，氨基酸的光学活性；氨基酸混合物分析分离的原理及技术。
肽的结构、蛋白质的一级结构及其测定方法。
主要考核内容：1.氨基酸—蛋白质的单体亚基蛋白质的水解；α-氨基酸的一般结构2.氨基酸的酸碱性质氨基酸的解离；氨基酸的等电点3.氨基酸的化学反应α-羧基参加的反应；α-氨基参加的反应；α-氨基和羧基共同参加的反应4.氨基酸的旋光性和光谱性质氨基酸的旋光性和立体化学；氨基酸的光谱性质6. 氨基酸混合物的分析和分离分配层析法的一般原理；分配柱层析；纸层析；薄层层析；离子交换层析7. 肽肽和肽键的结构；肽的物理和化学性质8. 蛋白质的组成、分类、分子大小和结构层次蛋白质的化学组成和分类；蛋白质分子的形状和大小；蛋白质分子结构的组织层次9. 蛋白质的一级结构蛋白质的氨基酸序列决定蛋白质的功能；蛋白质化学测序的策略10. 蛋白质测序的一些常用方法末端残基分析；二硫键的断裂；氨基酸组成的分析；多肽链的部分裂解；肽段氨基酸序列的测定；肽段在原多肽链中的次序的确定；二硫键位置的确定11. 氨基酸序列与生物进化序列的同源性、同源蛋白质和蛋白质家族；同源蛋白质氨基酸序列的物种差异；同源蛋白质具有共同的进化起源第2章蛋白质的三维结构考核要点：肽键的性质、蛋白质的二级结构、超二级结构、结构域、三级结构、四级结构和亚基缔合；蛋白质的变性主要考核内容：1.蛋白质三维结构的概述蛋白质构象主要由弱相互作用稳定；肽键具有刚性和平面的性质；多肽主链的折叠受到空间位阻的限制2.蛋白质的二级结构α螺旋；氨基酸序列影响α螺旋的稳定性；β构象；β转角和Ω环；无规卷曲3.纤维状蛋白质α-角蛋白；丝心蛋白和β-角蛋白：胶原蛋白；弹性蛋白4.蛋白质超二级结构和结构域超二级结构；结构域5.球状蛋白质与三级结构三级结构的形成；球状蛋白质三级结构的特征；球状蛋白质三级结构/结构域的类型6.四级结构和亚基缔合有关四级结构的一些概念；四级缔合的驱动力；亚基相互作用的方式7.蛋白质的变性、折叠和结构预测蛋白质的变性；氨基酸序列规定蛋白质的三维结构；蛋白质肽链折叠的动力学和蛋白质结构的预测第3章蛋白质的生物学功能考核要点：通过学习血红蛋白、肌红蛋白结构与功能的关系，理解蛋白质结构与功能的关系主要考核内容：1. 蛋白质功能的多样性2. 氧结合蛋白质—肌红蛋白：贮存氧肌红蛋白的三级结构；辅基血红素；O2与肌红蛋白的结合；O2的结合改变肌红蛋白的构象3. 氧结合蛋白质—血红蛋白：转运氧血红蛋白的结构；氧结合引起的血红蛋白构象变化；血红蛋白的协同性氧结合（Hb氧结合曲线）；H+、CO2和BPG对血红蛋白结合氧的影响4. 血红蛋白分子病分子病是遗传的；镰刀状细胞贫血病第4章蛋白质的性质、分离纯化和鉴定考核要点：蛋白质酸碱性质、胶体性质和蛋白质沉淀，蛋白质分离纯化的方法与原理主要考核内容：1.蛋白质在水溶液中的行为蛋白质的酸碱性质；蛋白质的胶体性质和蛋白质沉淀2. 蛋白质分离纯化的一般程序3. 蛋白质分离纯化的方法等电点沉淀和盐析、有机溶剂分级分离、透析和超滤、密度梯度超速离心、凝胶过滤、凝胶电泳、等电聚焦和双向电泳、离子交换层析、疏水相互作用层析、亲和层析和高效液相层析4. 蛋白质相对分子质量的测定凝胶过滤法测定相对分子质量、SDS-PAGE测定相对分子质量和沉降速度法测定相对分子质量5. 蛋白质的含量测定与纯度鉴定第5章酶的催化作用考核要点：酶的化学本质及其分类和命名；酶的专一性；酶的活力测定；核酶的概念主要考核内容：1.酶是生物催化剂酶与一般催化剂的共同点；酶作为生物催化剂的特点2.酶的化学本质及其组成酶的化学本质；酶的化学组成；单体酶、寡聚酶、多酶复合物3.酶的命名和分类习惯命名法；国际系统命名法；国际系统分类法及酶的编号；六大类酶的特征和举例4.酶的专一性酶的专一性；有关酶作用的专一性的假说5.酶的活力测定和分离纯化酶活力的测定；酶的分离纯化6. 非蛋白质生物催化剂—核酶核酶（ribozyme）的概念；核酶的种类；核酶的研究意义及应用前景第6章酶动力学考核要点：米氏方程和米氏常数的意义；酶的抑制作用；温度、PH及激活剂对酶促反应的影响主要考核内容：1.化学动力学基础化学反应速率及其测定；反应分子数和反应级数；各级反应特征2.底物浓度对酶促反应速率的影响中间复合物学说；酶促反应的动力学方程式；多底物的酶促反应动力学3.酶的抑制作用抑制程度的表示方法；抑制作用的类型；可逆抑制作用和不可逆抑制作用的鉴别；可逆抑制作用动力学；一些重要的抑制剂4.温度对酶促反应的影响5.PH对酶促反应的影响6.激活剂对酶促反应的影响第7章酶作用机制和酶活性调节考核要点：酶活性部位的概念和特点；酶促反应机制及酶活性的别构调节；酶活性的共价调节；同工酶的概念主要考核内容：1.酶的活性部位酶活性部位的特点；研究酶活性部位的方法2.酶催化反应的独特性质3.酶促反应机制酸碱催化；共价催化；金属离子催化；底物和酶的邻近效应与定向效应；底物的形变和诱导契合；多元催化和协同效应；活性部位微环境的影响4.酶活性的别构调节酶的别构效应和别构酶的性质5.酶活性的共价调节酶的可逆共价修饰类型；酶的不可逆共价调节—酶原的激活6.同工酶第8章核酸的结构和功能考核要点：核酸和核苷酸的组成和结构；DNA的结构和功能；RNA的结构与功能主要考核内容：1.核酸的发现2.核酸的种类和分布3.核酸的化学组成4.DNA的结构和功能5.RNA的结构与功能第9章核酸的物理化学性质和研究方法考核要点：核酸的水解；核酸的紫外吸收；核酸的变性、复性及杂交；核酸的分离纯化主要考核内容：1.核酸的水解2.核酸的酸碱性质3.核酸的紫外吸收4.核酸的变性、复性和杂交5.核酸的分离和纯化第10章维生素和辅酶考核要点：维生素的概念、分类及生物学功能；B族维生素与其相应辅酶的关系主要考核内容：1.维生素概论2.脂溶性维生素维生素A；维生素D；维生素E；维生素K3.水溶性维生素维生素B1和硫胺素焦磷酸；维生素PP和烟酰胺辅酶；维生素B2和黄素辅酶；泛酸和辅酶A；维生素B6和磷酸吡哆醛、磷酸吡哆胺；维生素B12（氰钴胺素）及其辅酶；生物素；叶酸和四氢叶酸；硫辛酸；维生素C第11章新陈代谢总论考核要点：新陈代谢的基本概念和原理；新陈代谢的研究方法主要考核内容：1. 新陈代谢的基本概念和原理2. 新陈代谢的研究方法第12章生物能学考核要点：自由能的概念和标准自由能，生物体内ATP与磷酰基转移主要考核内容：1. 自由能的概念2. 标准自由能变化3. ATP与磷酰基转移第13章六碳糖的分解和糖酵解作用考核要点：糖酵解作用的反应机制及能量转变；丙酮酸的去路及糖酵解作用的调节主要考核内容：1. 糖酵解过程概述2. 糖酵解第一阶段的反应机制葡萄糖的磷酸化；葡萄糖-6-磷酸异构化形成果糖-6-磷酸；果糖-6-磷酸形成果糖-1，6-二磷酸；果糖-1，6-二磷酸转变成甘油醛-3-磷酸和二羟丙酮磷酸；二羟丙酮磷酸转变为甘油醛-3-磷酸3. 糖酵解第二阶段的反应机制甘油醛-3-磷酸氧化成1，3-二磷酸甘油酸；1，3-二磷酸甘油酸转移高能磷酸键基团形成ATP；3-磷酸甘油酸转变为2-二磷酸甘油酸；2-二磷酸甘油酸脱水生成磷酸烯醇式丙酮酸；磷酸烯醇式丙酮酸转变成丙酮酸并产生一个ATP分子4. 由葡萄糖转变为两分子丙酮酸能量转变的估算5. 丙酮酸的去路6. 糖酵解作用的调节磷酸果糖激酶是关键酶；2，6-二磷酸果糖对酵解的调节作用；己糖激酶和丙酮酸激酶对糖酵解的调节作用第14章柠檬酸循环考核要点：丙酮酸的脱氢脱羧过程及柠檬酸循环过程；能量转换及调控主要考核内容：1. 丙酮酸转化成乙酰辅酶A的过程2. 柠檬酸循环草酰乙酸与乙酰-CoA缩合形成柠檬酸；柠檬酸异构化形成异柠檬酸；异柠檬酸氧化形成α-酮戊二酸；α-酮戊二酸氧化脱羧形成琥珀酰-CoA；琥珀酰-CoA 转化成琥珀酸并产生一个高能磷酸键；琥珀酸脱氢形成延胡索酸；延胡索酸水合形成L-苹果酸；L-苹果酸脱氢形成草酰乙酸3. 柠檬酸循环的化学总结算4. 柠檬酸循环的调控5. 柠檬酸循环在代谢中的双重角色6. 乙醛酸途径第15章氧化磷酸化作用考核要点：电子传递和氧化磷酸化作用主要考核内容：1.氧化还原电势氧化-还原电势；生物体中某些重要的氧化-还原电势；电势和自由能的关系；标准电动势和平衡常数的关系2.电子传递和氧化呼吸链呼吸链概念的建立；电子传递链；电子传递过程；电子传递的抑制剂3. 氧化磷酸化作用氧化磷酸化作用机制；质子梯度的形成；ATP合成机制；氧化磷酸化的解偶联和抑制；细胞溶胶内NADH的再氧化；氧化磷酸化的调控；一个葡萄糖分子彻底氧化产生ATP分子数的总结算第16章戊糖磷酸途径考核要点：戊糖磷酸途径及其生物需意义主要考核内容：1.戊糖磷酸途径的主要反应2.戊糖磷酸途径反应速率的调控3.戊糖磷酸途径的生物学意义第17章糖异生和糖的其他代谢途径考核要点：糖异生作用的途径及其调控主要考核内容：1.糖异生作用糖异生作用的途径；糖异生途径总览；由丙酮酸形成葡萄糖的能量消耗及意义；糖异生作用的调节；乳酸的再利用和可立氏循环2.乙醛酸途径第18章糖原的分解和生物合成考核要点：糖原的降解和合成过程主要考核内容：1.糖原的生物学意义2.糖原的降解糖原磷酸化酶；糖原脱支酶；磷酸葡萄糖变位酶的作用；6-磷酸葡糖磷酸酶3.糖原的生物合成催化糖原合成的三种酶4.糖原代谢的调控糖原磷酸化酶的调节机制；糖原合酶的调节机制；G蛋白及其对激素信号的传递作用第19章脂质的代谢考核要点：脂肪酸的氧化；不饱和脂肪酸的氧化；酮体的生成；脂质的生物合成主要考核内容：1.脂肪酸的氧化脂肪酸的活化；脂肪酸转入线粒体；β-氧化；脂肪酸氧化是高度放能过程2.不饱和脂肪酸的氧化不饱和脂肪酸的氧化；奇数碳原子脂肪酸的氧化生成丙酰-CoA；脂肪酸还可发生α-或ω-氧化3.酮体乙酰-CoA的代谢结局；肝中酮体的形成；肝外组织使用酮体作为燃料4.脂肪酸代谢的调节5.脂质的生物合成贮存脂肪；脂肪酸的生物合成；脂酰甘油的生物合成；磷脂类的生物合成；其他脂类的生物合成第20章蛋白质降解和氨基酸的分解代谢考核要点：蛋白质的降解，氨基酸的分解代谢、尿素的形成过程；氨基酸碳骨架的氧化途径；生糖氨基酸和生酮氨基酸；氨基酸与一碳单位主要考核内容：1.蛋白质降解蛋白质降解的特性；蛋白质的降解的反应机制；机体对外源蛋白质的需要及其消化作用2.氨基酸的分解代谢氨基酸的脱氨基作用；氧化脱氨基作用：其他的脱氨基作用；联合脱氨基作用；氨基酸的脱羧基作用；氨的命运3.尿素的形成尿素循环的发现；尿素循环；尿素循环的调节4.氨基酸碳骨架的氧化途径形成乙酰-CoA的途径；α-酮戊二酸途径；形成琥珀酰-CoA的途径；形成延胡索酸途径；形成草酰乙酸途径5.生糖氨基酸和生酮氨基酸6.由氨基酸衍生的其他重要物质氨基酸与一碳单位；氨基酸与生物活性物质第21章氨基酸的生物合成和生物固氮考核要点：氨基酸的生物合成主要考核内容：1.氨的同化作用—氨通过谷氨酸和谷氨酰胺掺入生物分子2.氨基酸的生物合成由α-酮戊二酸形成的氨基酸—谷氨酸、谷氨酰胺、脯氨酸、精氨酸、赖氨酸；由草酰乙酸形成的氨基酸—天冬氨酸、天冬酰胺、甲硫氨酸、苏氨酸、赖氨酸；由丙酮酸族的氨基酸—丙氨酸、缬氨酸、亮氨酸；丝氨酸族的氨基酸—丝氨酸、甘氨酸、半胱氨酸；芳香族氨基酸及组氨酸的生物合成3.氨基酸生物合成的调节第22章核酸的降解和核苷酸代谢考核要点：核酸和核苷酸的分解代谢，核苷酸的生物合成主要考核内容：1.核酸和核苷酸的分解代谢核酸的降解；核苷酸的分解；嘌呤碱的分解；嘧啶碱的分解2.核苷酸的生物合成嘌呤核糖核苷酸的合成；嘧啶核糖核苷酸的合成；核苷一磷酸转变成核苷三磷酸；脱氧核糖核苷酸的合成。
西北师范大学333教育综合专业课考研真题(2010-2018年)
1.中小学班主任工作的主要内容以及如何建设班集体？ 2.教学过程中为什么既要发挥教师的主导作用又要发挥学生的主动性？并说明应该怎 么处理这对关系？
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西北师范大学自命题专业课考研真题（原版试题）
西北师范大学 2017 年 333 教育综合真题
硕士研究生
入 学 考 试 试 题
（原版真题）
西北师范大学自命题专业课考研真题（原版试题）
西北师范大学 2010 年 333 教育综合真题
一、名词解释
1.班级 2.研究法 3.勤工俭学 4.锻炼 5.监生历事制度 6.国防教育法
二、简答题
1.教育对生产力发展的作用表现在那些方面？ 2.环境在人身心发展中的作用是什么？ 3.百日维新中教育改革的主要措施？ 4.动作技能形成阶段？
二、简答题
1.简述我国教育目的的基本要求（精神） 2.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系 3.简述“百日维新”中的教育改革措施 4.简述自我效能感理论及对学习活动的意义
三、论述题
1.论述教师应具备的素养 2.论述《学记》中的主要教学原则 3.结构主义教育代表的代表人物及主要思想 4.行为主义心理学
1.简述影响知识理解的因素 2.简述学科课程与活动课程的不同 3.简述支架教学法与最近发展区的关系 4.简述启发性教学原则及其要求
三、论述题（每题 25 分，共 50 分）
2.试述王阳明“致良知”的教育目的论及其意义 3.试述乌申斯基的“教育民族论”的中国意义
三、案例分析（本题 20 分）
材料：王老师是一名班主任，平时对学生十分严格，不许学生仍纸屑、垃圾。自己在 课堂上时不时说脏话，烟头也随手扔到讲台下面。他经常要教育学生改掉那些坏习 惯，可是学生们一点都没有改变，王老师很是无奈。 1.结合材料分析王老师的班级为什么会出现这种现象？试分析其原因。 2.作为班主任，如何才能达到好的教育效果？
2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-618中国文学考试大纲考研大纲
中国古代文学部分
第一编先秦文学
绪论
中国文学史的分期；中国文学的起源；先秦文学的形态及作者的流变；先秦文化与文学发展的轨迹。
第一章上古神话
神话的概念及产生的社会文化背景；四大神话及其蕴涵的民族精神——忧患意识、厚生爱民意识、反抗精神；上古神话的思维特征；上古神话的散失和演化；上古神话对后世的影响。
第三章司马迁与《史记》
司马迁的生平；《史记》的成书；《史记》的叙事艺术、人物刻画及风格特征；《史记》的地位和影响。
第四章两汉乐府诗
乐府和乐府诗；乐府诗的内容与艺术成就：丰富多彩的艺术画面、娴熟巧妙地叙事手法、异曲新声与诗体演变。
第五章东汉辞赋
班固、张衡的京都赋；述行赋和抒情小赋。
第六章《汉书》和东汉散文
第四章《孟子》、《庄子》等先秦说理散文
先秦说理散文体制的逐步成熟；《孟子》散文的艺术成就；《庄子》哲学思想的诗意表现；《荀子》和《韩非子》的议论文；先秦说理散文的地位和影响。
第五章屈原与楚辞
楚辞产生的文化背景；屈原的生平和作品；《离骚》的思想内容及美人香草意象、形式和语言；屈原的其他作品——《九歌》《九章》《天问》《招魂》等；宋玉及其作品的地位及影响；楚辞的流变与屈原的地位和影响。
硕士研究生入学统一考试
《中国文学》科目大纲
(科目代码：618)
学院名称(盖章)：文学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年7月10日
《中国文学》科目大纲
(科目代码：618)
一、考核要求
《中国文学》科目由“中国古代文学”和“中国现代文学”两部分构成。
“中国文学”是汉语言文学专业的一门必修基础课。课程内容包括先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋辽金、元、明、清、近代、现代、当代等11个文学史时期，包括诗歌、辞赋、散文、骈文、词曲、戏剧、小说等多种体裁和各个时期的文学发展、嬗变和文艺思潮。要求考生对中国文学有比较全面的把握，有比较扎实的专业知识与专业理论基础。具体包括：主要的作家与作品，作家与作品的基本风格与艺术特色，文学流派及其形成的原因，不同文学时期划分的依据，对历代文学作家与作品及其相关问题能够进行有条理性和逻辑性的分析，有较好的审美能力与写作表达能力等等，同时能注意到中国文学与中国文化的紧密联系。
西北师范大学旅游学院专业介绍
西北师范大学旅游学院专业介绍旅游学院咨询电话：0931-*******/lyxy/旅游学院是西北地区普通高校中唯一的旅游类二级学院，是教育部全国百所旅游骨干院校之一，是旅游专业全国重点建设职业教育师资培训基地。
学院以学科与学术建设立学院，教学与服务社会求发展为办院宗旨，已成为西北地区旅游人才培养、科学研究与智力服务的重要基地。
学院具有硕士研究生、本科、专科等不同办学层次，面向全国招生，现有各类在校学生1500余人，招生范围覆盖全国22个省区。
现设有旅游管理（包含涉外旅游管理、旅游英语、旅游日语三个专业方向）、国际文化交流、旅游管理与服务教育三个本科专业，旅游管理学科属省级重点建设学科。
拥有甘肃省最早的旅游管理硕士点，在西部旅游资源与文化、旅游产业发展与管理、跨文化旅游、旅游经济与旅游企业管理等方向招收研究生。
学院现有专兼职教师61人，其中教授17人，副教授15人。
学院现有专用实验及办公用房4700平方米，拥有专业实验室12个（其中中央与地方共建特色优势实验室1个），硬件设施在西北地区旅游院校中首屈一指。
在北京、上海、广州等14个城市建有专业实习基地22个，为学生专业实习和培训提供了优质条件，也搭建了良好的就业平台。
学院注重学生整体素质的提高和专业技能的培养，推行职业生涯导入本科教学的培养模式和主副证书制度，培养满足社会需求的厚基础、宽口径的应用型人才。
旅游管理专业涉外旅游和旅游英语方向采用1.5＋2.5培养模式，前三学期进行旅游管理专业通识课程学习，使学生能够掌握旅游管理专业基本的学科知识与能力，第四学期进行专业方向分流，在学习专业课程的同时，开设针对所有方向的专业任选课程。
学院先后承担规划、可行性研究等项目50余项，全面承揽甘肃旅游行业中高层管理人员和导游人员的培训任务，培训人数达3万余人次，为地方经济的发展做出了突出贡献。
旅游管理（涉外旅游方向）非师范类专业，采用1.5＋2.5培养模式。
培养具有市场经济理论和现代管理科学知识的复合型旅游类专业人才。
2014年西北师范大学招收硕士研究生入学考试大纲-823旅游学概论考试大纲考研大纲
理解国家政府支持旅游发展的动机和干预旅游发展的必要性，了解政府干预旅游发展的手段。掌握国家旅游组织的概念和国家旅游组织的基本职能。了解各国国家旅游组织的差异原因。了解我国的旅游管理体制。了解旅游产业政策的性质与作用。掌握旅游产业政策的主要内容。掌握旅游产业宏观管理与协调的基本手段。
第七章旅游的作用与影响
掌握旅游的发展对一个国家经济的积极影响和消极影响。掌握旅游乘数理论，了解旅游乘数的类型和影响因素。掌握旅游对社会文化的积极影响和消极影响。了解旅游对环境的积极影响和消极影响。了解可持续旅游发展的含义、可持续旅游的内容，掌握实现可持续旅游发展的关键。
三、考核内容
第一章 旅游的产生与发展
第一节 原始社会早期的人类迁移活动
第二节 人类旅行需要的产生与发展
第三节 封建社会时期的旅行发展
第四节 近代旅游和旅游业的开端
第五节 向现代旅游过渡期间的技术发展及其对旅游活动的影响
第六节 二战后现代旅游迅速兴起和发展的原因
第七节 我国旅游业的历史发展
第二章 旅游的概念、性质和特点
第一节 旅游的概念
二、考核评价目标
第一章旅游的产生与发展
了解人类迁移活动的原因和目的。了解产业革命对近代旅游的影响，掌握托马斯·库克对旅游业的贡献。掌握二战后旅游活动迅速发展的原因。
第二章旅游者
掌握罗马会议定义，了解我国对国际旅游者和国内旅游者的界定。掌握决定个人旅游需求的客观因素。了解决定个人旅游需求的主观因素。掌握旅游动机的概念、类型和影响旅游动机的因素。
第五节可持续旅游发展
参考书目：
1、《区域旅游规划原理》，中国旅游出版社，吴必虎著，2004年2月。
2、《旅游学概论》，南开大学出版社，李天元著，最新一版，2009年11月。
西北师范大学824旅游学原理2020年考研专业初试大纲
1、具有良好的思想品德、对旅游业比较关注。 2、具有一定的旅游专业基础知识和对现阶段国内外旅游研究现状的了解和认识。 3、对旅游问题能够发表自己的观点、提出一些可行性建议。
三、考核内容
本考试是一种测试应试者对旅游相关概念和综合应用能力的参考性水平的考试。参考书目：谢彦 君著，《基础旅游学》，中国旅游出版社（2011）；申葆嘉著，《旅游学原理》，中国旅游出版社（2010）。主 要考试内容如下：
3、了解旅游者消费的变化趋势及其影响因素 第六章 旅游流及其运动
第一节旅游流的概念及其特征 熟悉旅游流的概念及其特征
第二节 旅游流的形成和运动模式 1、熟悉旅游流的形成 2、掌握旅游流的运动模型 3、影响旅游流运动的因素
第三节 旅游流运动的实证分析 1、熟悉世界国际旅游流运动的区域空间格局 2、掌握中国入境旅游流的运动特征 3、掌握中国国内旅游流的运动特征
第八章 旅游容量 第一节 旅游容量的概念和类型 1、熟悉旅游容量的概念 2、掌握旅游容量的构成体系 3、熟悉饱和,超载与旅游污染 第二节 旅游容量的测定 1、熟悉旅游容量的测定依据 2、掌握旅游资源容量和旅游感知容量的测定 3、掌握生态容量的测定 4、经济发展容量的测定 5、熟悉旅游地容量的测定 第三节 旅游的可持续发展 1、掌握可持续旅游发展的概念及其宏观意义 2、熟悉可持续旅游发展的实现途径
第七章 旅游效应 第一节 旅游效应的概念与类型 1、熟悉旅游效应的概念 2、掌握旅游效应的类型 第二节 旅游的经济效应 1、熟悉影响旅游经济效应因素 2、熟悉旅游经济效应的表现 3、熟悉旅游经济效应的评价 第三节 旅游的环境效应 1、了解环境的意义及其与旅游的关系 2、熟悉旅游的环境效应 3、掌握旅游环境效应评估 第四节 旅游的社会文化效应 1、 熟悉旅游社会文化效应问题 2、熟悉目的地社区的态度演变过程 3、掌握旅游与文化活动
《旅游学概论》考试大纲
《旅游学概论》考试大纲一、课程性质及设置目的与要求《旅游学概论》课程是旅游类专业的一门重要的基础课程，内容涉及旅游活动起源和发展，现代旅游的特点和根本属性等，重点讲述了旅游者、旅游资源、为旅游者提供服务的旅游企业、旅游接待地区居民即所谓东道社会、旅游接待国政府以及由于旅游活动而使上述各方彼此间出现的各种关系和现象，是一门研究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区经济、社会文化和环境之影响的学科。
本门课程是旅游学科的基础课程，是总纲性的课程，学好该门课程对后续课程的学习将会起到很好的基础和铺垫作用。
本课程共分为八章。
具体应达到以下要求：1、了解旅游各个阶段发展的特点，明确现代旅游发展迅速的原因。
2、理解旅游的概念、性质、旅游活动的各个要素的概念、特点和构成。
3、掌握旅游者、旅游资源、旅游业的含义、特点、分类、作用和彼此的关系。
4、掌握旅游业的发展对社会文化、经济和环境的影响。
掌握实现旅游可持续发展的核心要求。
二、课程内容与考核目标第一章旅游活动的历史发展（一）课程内容从时间的角度详细介绍了旅游活动产生的过程，分析了原始社会、奴隶社会、封建社会旅行和旅游活动的特点，产业革命对近代旅游业的影响，近代旅游业的产生以及托马斯?库克对旅游业的贡献，分析了现代旅游迅速发展的原因。
（二）学习要求通过本章的学习，要求理解原始社会早期人类的迁移活动与旅行、旅游的差别，三次社会大分工与人类旅行需要产生的关系，奴隶社会时期古罗马帝国和中国商周旅行活动的特点，封建社会时期中国与欧洲主要的旅行活动和特点，掌握产业革命对近代旅游发展的影响，交通技术的发展与铁路时代的到来对近代旅游业的意义，了解托马斯-库克的活动与近代旅游业产生的关系。
理解现代旅游迅速发展的原因。
（三）考核知识点和考核要求1、领会：人类旅行和旅游行为产生的过程，人类社会三次大分工的具体表现，生产力水平的进步对旅游的意义。
2、掌握：古罗马帝国旅行发展的有利条件；封建社会时期中国旅游发展的背景；托马斯?库克的活动与旅游业的产生，交通技术的发展与铁路时代。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 诊断学-同等学力加试1
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：考试科目名称：诊断学一、考试内容及要点（一）问诊考试内容：1.熟悉问诊的内容。
2.掌握常见症状的发生机理和临床意义要点：1.问诊的重要意义2.问诊的方法及注意事项3.问诊的内容:1）一般项目2）主诉3）现病史 4）既往史、个人史、婚姻及生育史、月经史、家族史 5）各系统的问诊要点：呼吸系统，循环系统，泌尿生殖系统，消化系统，内分泌系统及代谢障碍疾病。
4.症状学：（1）发热：原因，起病方式（急缓）、过程和临床常见的几种热型（稽留热、弛张热、间歇热、不规则热）。
（2）临床常见几种疼痛的特点：1）头痛2）胸痛3）腹痛4）腰痛5）关节肌肉痛。
（3）呼吸困难：肺源性、心源性呼吸困难的病因、机理与临床意义及表现。
（4）咳嗽与咳痰的原因及临床表现。
（5）心源性水肿与肾源性水肿的鉴别要点。
（6）呕血与咯血的鉴别。
（7）溶血性、阻塞性、肝细胞性黄疸的鉴别。
（8）意识障碍不同程度的临床表现。
（二）体格检查考试内容：1.头颈部检查：熟悉头颈部的检查顺序与方法。
2.四肢检查：熟悉脊柱、四肢的检查的方法。
3.肺部检查：掌握望、触、叩、听诊四种基本方法在胸廓及肺部的应用，熟悉肺部异常体征，并分析其临床意义。
4.腹部检查：掌握正常腹部的形态、分区和体表标志，掌握常见腹部的异常体征及其临床意义。
5.心脏检查：掌握正常心脏心尖搏动位置，心脏各瓣膜区听诊位置，掌握常见心脏的异常体征及其临床意义。
要点：（1）头颈、脊柱四肢扁桃体肿大的分度。
甲状腺肿大的分度。
口腔检查及临床意义。
脊柱正常曲度、畸形、压痛和叩击痛，运动功能障碍。
肢体的位置与形态异常、运动障碍、关节病变、下肢静脉曲张。
（2）胸部检查掌握胸部常用的体表标志及临床意义肺和胸膜的界限掌握胸壁的检查内容正常及异常胸廓的形态、特点掌握乳房的正确检查方法乳腺癌与急性乳腺炎、良性乳腺肿瘤的鉴别正常的呼吸运动及呼吸频率三凹征及临床意义潮式呼吸及临床意义间停式呼吸及临床意义触诊的内容呼吸运动异常的临床意义语颤产生的机理语颤产生的前提条件及语颤的影响因素胸膜摩擦感叩诊的方法与分类叩诊音的分类及临床意义肺界的叩诊及临床意义听诊的注意事项听诊的主要内容呼吸音的分类、听诊特点、分布及产生机理异常呼吸音的意义罗音的分类及产生机理湿性罗音的听诊要点及临床意义干罗音的听诊特点、产生机理及临床意义语音共振的分类、产生机理、听诊部位及临床意义胸膜摩擦音的特点及临床意义硬币叩击征的检查方法及临床意义（3）腹部检查腹部的范围、体表标志及分区腹部望诊的内容腹部外形异常胃形、肠形、蠕动波的临床意义腹部触诊的手法腹部触诊的内容顺序脏器的触诊、包块的触诊、腹膜刺激症正常腹部叩诊音肝脏的叩诊、腹水的叩诊腹部听诊的内容正常肠鸣音异常肠鸣音及其临床意义（4）心脏检查心脏望诊的内容，心尖搏动正常位置、范围及其变化的意义。
西北师范大学2024年硕士研究生招生考试自命题科目参考大纲 569日语专业基础考试大纲
硕士研究生复试加试《日语专业基础》加试科目大纲（科目代码：569）学院名称（盖章）：外国语学院学院负责人（签字）：编制时间：2023年6月27日《日语专业基础》复试加试科目大纲（科目代码：569）一、考核要求《日语专业基础》是一种测试应试者单项和综合语言能力的尺度参照性水平考试，本测试是根据日语专业本科高级阶段教学大纲有关要求和我校日语语言文学专业培养目标，考察考生的扎实的语言基本功、日语专业知识、对文化差异的敏感性、综合运用日语进行交际的能力。
具体考察考生的阅读理解能力、基本词汇的掌握、语言综合技能的水平。
二、考核评价目标1、词汇：要求考生的认知词汇达到日本语能力考试一级水平（JLPT N1）。
2、语法：要求考生掌握并能正确运用从事高级研究所需要的语法知识，熟练掌握各类语法结构、语法概念；熟练掌握掌握句子之间和段落之间的衔接手段以连贯地表达思想。
3、阅读理解：能读懂一般日文报刊杂志上的记事、社论、政论，能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂一般近现代文学作品，既能理解其字面意义又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，通篇布局，语言特点及修辞手法，能根据所读材料进行判断和推理；能读懂一般的研究型论文及与本专业相关的各领域中有一定难度的日文材料，掌握基本的研究方法和研究思路。
4、综合运用语言能力：要求考生能运用掌握的词汇复述句子；能在阅读理解的基础上，用日语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、评论、回答问题；能在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整；能运用语法、修辞、结构等知识，识别所给短文内的语病并作出改正；能就所给日文句子、短文进行日文释义。
5、人文知识：要求考生能基本了解主要日语国家的地理、历史、现状、文化传统等，初步具备日语文学知识及语言学知识。
三、考核内容本科目为水平考试，满分100分，考试时间120分钟。
本测试包括：文字与词汇、语法与表现、阅读理解、改写句子。
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第一节旅游体验的意义
1、熟悉旅游体验的概念
2、掌握旅游体验的内容与特点
3、掌握旅游体验的质量
第二节旅游观赏
1、解旅游观赏的概念和特点
2、熟悉旅游观赏的心理要素
3、游观赏的过程
4、旅游观赏对象中美的存在形态
5、影响旅游观赏效果的因素
第三节旅游交往
1、了解旅游交往的形式与特点
2、熟悉旅游交往发生的情境模型与终止水平
2、掌握旅游业的决定因素
3、熟悉广义旅游业的行业构成
第四章旅游的发生
第一节旅游发生的心理动因
1、掌握旅游需求
2、掌握旅游动机
第二节旅游需求
1、掌握影响旅游需求的因素
2、掌握旅游需求实现的客观障碍
3、熟悉旅游需求的特点
第三节旅游决策过程
1、掌握旅游决策的机会组合模型
2、熟悉个体旅游者和群体旅游者的旅游决策过程
硕士研究生入学统一考试
《旅游学原理》科目大纲
(科目代码：824)
学院名称(盖章)：旅游学院
学院负责人(签字)：
编制时间：2014年9月6日
《旅游学原理》科目大纲
（科目代码：824）
一、考核要求
《旅游学原理》作为研究生入学考试的专业课,重在考查考生对旅游学科基本理论的掌握与实际应用,要求考生应熟悉并掌握教材中涉及的基本概念,特点等知识,并在此基础上能够灵活运用教材中的理论,实证分析旅游学科的主要问题。
பைடு நூலகம்2、了解审美意识的起源
3、熟悉旅游的产生
第二节旅游的本质与特征
1、熟悉旅游本质的认识框架
2、掌握旅游的本质规定
3、掌握旅游的基本属性
4、掌握旅游的特征
第三节旅游的概念
1、了解旅游的几种典型定义
2熟悉对旅游概念的进一步探讨
第三章旅游活动的构成要素
第一节旅游者
1、了解旅游者的传统定义
2、熟悉关于旅游者的系统定义
3、熟悉旅游交往过程中的心理矛盾及对待交往的原则
4、了解旅游交往中的角色扮演与模仿行为
第四节旅游消费
1、熟悉旅游消费,旅游者消费及其特点
2、熟悉旅游者消费的构成
3、了解旅游者消费的变化趋势及其影响因素
第六章旅游流及其运动
第一节旅游流的概念及其特征
熟悉旅游流的概念及其特征
第二节旅游流的形成和运动模式
1、熟悉旅游流的形成
3、掌握对游客特征的描述
第二节旅游资源
1、掌握旅游资源的概念和特征
2、熟悉旅游资源的分类
3、熟悉旅游资源的开发原则
第三节旅游产品
1、熟悉旅游产品的概念与构成
2、掌握旅游产品的特征
3、熟悉旅游产品价值量的确定
4、掌握旅游吸引物及其与旅游产品,旅游资源的关系
5、掌握旅游产品的生命周期理论
第四节旅游业
1、熟悉旅游业的概念与特点
2、掌握旅游容量的构成体系
3、熟悉饱和,超载与旅游污染
第二节旅游容量的测定
1、熟悉旅游容量的测定依据
2、掌握旅游资源容量和旅游感知容量的测定
3、掌握生态容量的测定
4、经济发展容量的测定
5、熟悉旅游地容量的测定
第三节旅游的可持续发展
1、掌握可持续旅游发展的概念及其宏观意义
2、熟悉可持续旅游发展的实现途径
2、掌握旅游流的运动模型
3、影响旅游流运动的因素
第三节旅游流运动的实证分析
1、熟悉世界国际旅游流运动的区域空间格局
2、掌握中国入境旅游流的运动特征
3、掌握中国国内旅游流的运动特征
第七章旅游效应
第一节旅游效应的概念与类型
1、熟悉旅游效应的概念
2、掌握旅游效应的类型
第二节旅游的经济效应
1、熟悉影响旅游经济效应因素
2、熟悉旅游经济效应的表现
3、熟悉旅游经济效应的评价
第三节旅游的环境效应
1、了解环境的意义及其与旅游的关系
2、熟悉旅游的环境效应
3、掌握旅游环境效应评估
第四节旅游的社会文化效应
1、熟悉旅游社会文化效应问题
2、熟悉目的地社区的态度演变过程
3、掌握旅游与文化活动
第八章旅游容量
第一节旅游容量的概念和类型
1、熟悉旅游容量的概念
二、考核评价目标
1、具有良好的思想品德、对旅游业比较关注。
2、具有一定的旅游专业基础知识和对现阶段国内外旅游研究现状的了解和认识。
3、对旅游问题能够发表自己的观点、提出一些可行性建议。
三、考核内容
本考试是一种测试应试者对旅游相关概念和综合应用能力的参考性水平的考试。参考书目：谢彦君著，《基础旅游学》，中国旅游出版社（2011）；申葆嘉著，《旅游学原理》，中国旅游出版社（2010）。主要考试内容如下：
第一章导论
第一节旅游学研究的历史与现状
了解国内外旅游学研究概况
第二节旅游学的研究对象和内容
熟悉旅游学的研究对象和内容
第三节旅游学的学科性质和学科体系
熟悉旅游学的学科性质和学科体系
第四节旅游学的研究方法
了解旅游学的研究方法
第二章旅游的性质与特征
第一节旅游现象的历史考察
1、了解自由时间的历史分布与结构特征