鲁教版八年级思想品德下册教学计划

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2024年八年级第二学期政治教学计划（二篇）

2024年八年级第二学期政治教学计划本次教学工作的指导思想以及目标在于深化学生对法治理念的理解，并通过引导学生将理论知识转化为实际行动来提升其社会实践能力。

具体而言，教学目标旨在通过系统化的教学活动，促使学生形成正确的价值观，并明确学习目的，从而激发他们的学习热情和自我驱动力。

针对初二学生的身心发展特点，他们在学习上普遍表现出积极性和良好的自律性，对知识的探求欲望也较强。

尽管如此，课堂互动氛围及学生思维的灵活性仍有待提升，部分学生对学习缺乏足够兴趣，学习目标不够明确。

在教材分析方面，本学期重点在于深化学生对法治知识的学习，并通过理论与实践相结合的方式，使其内化为自身的行为指导。

教材的各个章节均具有重要意义，其中尤以培养学生的法律意识和实践能力为难点。

教学任务与进度安排方面，我们将严格执行教学常规，深入研究教材和教学大纲，确保教学质量。

我们将通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，并针对学生的个别差异，采取有针对性的辅导措施。

还将开展“一帮一”互助活动，构建学习小组，加强课堂纪律管理，并与家长保持密切沟通，共同促进学生全面健康发展。

我们将继续强化德育教育，通过丰富多样的课堂活动，培养学生的自我管理能力和道德素养，确保每位学生都能在严格的教学管理下，获得公平的教育机会，实现个人的全面发展。

2024年八年级第二学期政治教学计划（二）一、教学指导思想与目标秉承国家教育方针和科教兴国战略，深化马克思主义教育改革，全面推进素质教育，本学期初二政治教学应充分发挥教育功能，提升教学水平和质量，以恪尽职守的态度完成学校布置的任务。

本学期初二政治教学力求实现平均分数达到预定标准，优良率、及格率分别达到相应指标。

二、学生特性分析整体来看，学生学习积极性较高，课堂纪律良好，普遍具有自觉性，求知欲较强。

课堂氛围有待提升，部分学生思维的灵活性需加强，一些学生对学习缺乏兴趣，学习目标不明确。

三、教材内容分析初二政治教材在内容上具有较强的可读性，强调教育功能，理论和实践相结合，文体简洁易懂，能有效激发学生的动手、动脑、动口的积极性。

2024年八年级下册思品教学计划（五篇）

2024年八年级下册思品教学计划教学计划修订案一、教学分析1. 学生分析2. 教材分析3. 教学目标学生需掌握基本的法律知识，形成知法、守法、用法的良好习惯，提升其为合格公民的自我责任感与荣誉感。

发展学生的分析思维，使其能够结合社会实践，全面分析问题，并运用所学的法律知识科学地解读案例。

在科研课题的引导下，创新教学方法，激发学生学习政治的兴趣，促使学生主动参与课堂，成为学习的主人，并培养其答题技巧与规范意识。

二、教学重点工作在科研课题的指导下，探索并实践多元化的教学模式，打造充满兴趣的课堂。

与学生共同进步，共同增强公民责任心和荣誉感。

三、主要教学措施(一) 教学常规工作1. 深入研究教材与教学大纲，领会其指导思想，认真备课，确保教学质量。

2. 积极学习，本学期听课数量不得少于规定节次，并多听政治相关课程，以提升教学参考性。

(二) 积极参与教研活动1. 主动参与教研活动，增强自身的教研能力，并积极撰写教学论文或教学设计。

(三) 提升学生学习兴趣与成绩1. 运用多样化的教学手段，鼓励学生全面参与课堂，通过讨论、演讲、阅读、自学和练习等方式，优化教学效果。

2. 对学生进行有针对性的一对一辅导，鼓励优秀学生帮助后进生，提高后进生的学习兴趣和学习自信。

3. 开展“一帮一”互助活动，并分组落实学习责任，组长负责监督与反馈，以提升教学的整体成效。

4. 加强课堂管理，配合班主任进行家访，了解学生的家庭、学习和思想状况，引导学生健康成长。

(四) 发挥德育功能通过课堂教学活动，深化德育教育。

(五) 自律与教育并行教师应以身作则，关爱学生，认真教学，引导学生理解与感悟，培养其对政治学科的兴趣和良好的心理素质。

2024年八年级下册思品教学计划（二）一、学生情况分析在八年级的学习过程中，学生们已经开始接触并掌握了一定的问题分析方法，他们的世界观、人生观和价值观正逐步形成。

这一时期的学生正处于青春期，充满了热情和冲动，但同时对于法律知识的了解相对匮乏，对于如何正确行使公民权利也缺乏认识。

鲁教版八年级下册政治教案

鲁教版八年级下册政治教案教育者有目的有打算有组织的对受教育者的身心开展进展教化培育，以现有的经历、学识推敲于人，为其说明各种现象、问题或行为，以增长实力经历。

感谢您的阅读，以下是我带来的鲁教版八年级下册政治教案内容，盼望能协助到您！鲁教版八年级下册政治教案1商品教学目标学问技能商品经济的根本含义;比拟说明商品与物品、商品与劳动产品的联系和区分;举例说明运用价值和价值都是商品的属性，却一不行;区分个别劳动时间与社会必要劳动时间，说明商品的价值量是由社会必要劳动时间确定的;结合实例，说明商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

过程与方法通过学生亲自调查、探究，造就学生自己动手、勤于思索的好习惯。

情感、看法、价值观通过教学，造就学生的商品经济意识，树立起为社会主义市场经济奉献力气的爱国情感。

教学建议教材分析一、关于商品概念的教学建议：对于商品的概念，学生简单和日常生活中的各种物品相混淆。

对此，老师应当把握两点：(一)、商品必需是劳动产品。

非劳动产品不是商品。

因为只有有了人的劳动才有价值，人们才会有了交换的尺度。

(二)、商品还必需是用于交换的。

没有交换就不能进展比拟，也无法表达出人的劳动的意义。

对于这个概念老师可以用书上的图形来说明，同时还可以让学生自己举例说明哪些是商品，哪些不是商品并说明缘由。

使学生能够将商品与其它各种物品、劳动产品相区分。

二、商品价值量的确定因素(一)、商品的价值量即商品价值的大小，是用人们所消耗的劳动时间来计算的，而劳动时间又有个别劳动时间和社会劳动时间之分。

老师在讲解并描述这一点时，应当讲清晰个别劳动时间与社会劳动时间的区分和联系。

并且要说明为什么价值量应当要用社会必要劳动时间来计算。

(二)、讲清晰社会必要劳动时间的含义。

要将清其含义主要弄清晰两个概念：现有的社会正常的生产条件、社会平均的劳动娴熟程度和劳动强度。

关于这两个概念可以以某一个部门或行业为例并可以结合马克思的话来讲解并描述。

鲁教版八年级道德与法治下册教学计划

鲁教版八年级道德与法治下册教学计划一、教学目标与要求本课程的教学目标是继续深化和拓展学生在道德与法治领域的知识与理解，通过理论与实践的结合，提高学生的道德认知水平和法治素养。

具体要求如下：1.增强学生的法律意识和法治观念，理解法律在社会生活中的作用。

2.培养学生的道德品质和社会责任感，形成良好的行为习惯。

3.引导学生关注社会现实问题，培养分析和解决问题的能力。

二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：1.法治教育与公民权利。

2.道德规范与社会责任。

3.青少年心理健康与自我保护。

4.社会热点问题分析。

三、教学重点与难点教学重点：1.法律知识在日常生活中的应用。

2.青少年如何树立正确的价值观和人生观。

教学难点：1.如何将抽象的法治理论与实际生活相结合，增强学生的法律实践能力。

2.如何引导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质。

四、教学方法与手段本课程将采用多种教学方法和手段，如：1.案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解法律知识和道德规范。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，提高他们的合作与交流能力。

3.情景模拟法：通过模拟真实情境，让学生在实践中学习如何应用法律知识。

4.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和主动性。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排，确保教学任务能够按时完成。

同时，合理安排复习和巩固时间，确保学生能够充分理解和掌握所学内容。

六、课堂管理与互动1.课堂管理：制定课堂纪律规范，维护课堂秩序，营造良好的学习氛围。

2.师生互动：鼓励师生之间的积极互动，鼓励学生提出问题、发表观点，促进课堂交流。

3.学生参与：通过小组讨论、情景模拟等形式，提高学生的课堂参与度，培养他们的合作精神和团队意识。

七、作业设计与布置1.作业设计：根据课程内容和学生实际，设计多样化的作业形式，如案例分析、小组讨论报告、调研报告等，以检验学生的学习效果和应用能力。

鲁人版初二下册政治教案三篇

鲁人版初二下册政治教案三篇快乐学习并不是说一味的笑，而是采用学生容易接受的快乐方式把知识灌输到学生的大脑里。

因为快乐学习是没有什么大的压力的，人在没有压力的情况下会表现得更好。

下面是本文库为您推荐鲁人版初二下册政治教案三篇。

初二下政治教案鲁人版1.教学目标：1.情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己的对家庭的责任，培养学生权利与义务的意识。

2.能力目标：通过活动锻炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和分析判断的能力。

3.知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于＂家＂有一个全面的认识。

.教学重点、难点：感受家庭的温暖.教学准备：学生准备小时候与家人的合影；和父母一起回忆在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事（如生病、惹祸、比赛成功等）是什么父母当时是怎么做的四、教学过程：课前导入：展示学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的人是谁【点明课题】：《我爱我家》活动一：＂我说我家＂。

我们每个人都有＂家＂，每个＂家＂都是不一样的，在每个人的＂家＂里都发生了许许多多的故事。

所以今天的第一个活动叫＂我说我家＂。

【过渡】：对于＂家＂，我们是不是还有其他更深的认识呢活动二：＂家＂是什么请大家用一句话把你对＂家＂的认识概括出来。

学习小组先交流，然后课堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。

【小结】：＂家＂是情感的栖息地；天然学校；经济物质来源；娱乐天地；发展大本营。

活动三：听＂丢丢的故事＂（材料）小组讨论：A、你认为丢丢有家吗B、丢丢的爸妈爱她吗（爱是一种责任。

不仅是道德的要求，也是法律的规定，不履行抚养义务要受到法律的制裁）活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。

下面就来说说各自的责任吧！（课本P8）【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。

在家庭中，我们尽享亲情和温暖。

鲁教版思想品德八年级下学期教学计划

八年级思想品德下学期教学计划子午镇九年制学校张树华一、学生基本情况分析经过上学期得学习、训练，指导，大多数学生都有了不同程度得提高、理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人得道德法律意识，具备较高得心理品质，这都很利于本学期得学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其她同学得学习，更不利于自我得健康成长，对于她们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。

通过一个学期得学习，大多数学生形成良好得学习习惯，有自己得一套学习方法，学习态度端正，积极配合教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学得成绩比较理想，这在一定程度上使她们品尝到了成功得喜悦，激发了她们学习得兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步得学习，但个别学生有厌学心理，当一天与尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，教师要做好她们得思想工作，捕捉闪光点，使她们重塑自我尽快回到正轨。

二、教材分析初二下学期得教材，依据《思想品德课程标准》得基本理念，选取反映社会现实生活及学生生活所面临得各种现象与实际问题作为教材内容而编写得。

进行本册教材得教学，就是学生热爱集体、关心社会、亲近社会，关爱大自然，保护大自然，感受现代。

科技，走创新之路，认识、了解宪法，懂得依法治国得含义，要求，树立宪法意识，增强法制观念得需要，也就是青少年心理、品德发展得需要，更就是社会得需要，在整个初中，本册教材得地位与作用就是其它教材所不能替代得。

三、教学目标：1、力争学期检测达学校要求。

2、培养学生得自学能力，思维能力与分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究得学习方式，以及综合性学习。

创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度得去思考问题。

鲁教版八年级政治下册教学计划

鲁教版八年级政治下册教学计划一、教学目标概述八年级政治下册的教学目标是引导学生理解并践行社会主义核心价值观，增强国家意识、法治意识和社会责任感，培养公民的基本素质。

具体而言，教学目标包括：1.掌握基础政治知识，了解我国的基本政治制度、法律体系和国情。

2.培养学生的政治思辨能力，能够运用所学知识分析社会政治现象。

3.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。

二、课程内容概览本册教材主要包括以下几个部分：1.我国的基本政治制度及其优越性。

2.社会主义法治理念及其在日常生活中的体现。

3.国家安全意识及公民责任。

4.公民的基本权利和义务。

5.社会公德和个人品德的培养。

三、教学重难点分析●教学重点：●社会主义核心价值观的内涵与实践。

●公民的基本权利和义务。

●法治意识的培养。

教学难点：●政治理论与实际生活的结合，培养学生的政治敏锐性和判断力。

●如何引导学生将所学知识转化为实际行动。

四、教学方法与手段1.情景教学法：通过创设实际情境，引导学生参与讨论和思考。

2.案例分析法：运用典型案例，帮助学生理解政治理论知识。

3.互动教学法：鼓励学生提问、讨论，增强课堂互动。

4.多媒体教学：利用视频、图片等多媒体资源辅助教学。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定详细的教学进度表，确保教学内容的有序推进和时间的合理分配。

六、学生评价与反馈1.形成性评价：通过课堂表现、作业和测验等方式，及时了解学生的学习情况。

2.终结性评价：通过期末考试，全面评估学生的知识掌握程度和能力提升情况。

3.反馈与指导：根据学生的评价结果，提供个性化的反馈和指导，帮助学生改进学习方法。

七、教学资源与利用1.教材资源：充分利用教材提供的案例、图表等资源，辅助教学。

2.网络资源：利用互联网资源，搜集相关教学素材，丰富教学内容。

3.社会实践资源：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿服务等，增强学生的社会责任感。

八、教学总结与反思在教学过程结束后，对本次教学进行总结和反思，评估教学目标的达成情况，分析教学中的成功与不足，以便在今后的教学中不断改进和提高。

2024八年级思想品德下册教学计划(三篇)

2024八年级思想品德下册教学计划教学计划：2024八年级思想品德下册教学目标：1. 了解和掌握人际交往的基本原则和技巧。

2. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。

3. 培养学生积极向上、勇于担当的品质。

4. 培养学生正确看待爱国主义、集体主义和个人主义的态度。

教学内容安排：第一单元：人际交往1. 了解人际交往的概念和重要性。

2. 掌握人际交往的基本原则和技巧。

3. 学习如何处理人际关系中的冲突和矛盾。

4. 进行课堂小组活动，提高学生的交际能力。

第二单元：人生观、价值观和道德观1. 了解人生观、价值观和道德观的概念和内涵。

2. 理解人生观、价值观和道德观的重要性。

3. 分析和探讨不同人生观、价值观和道德观对个人、集体和社会的影响。

4. 开展班级讨论和辩论活动，引导学生积极思考和表达自己的观点。

第三单元：积极向上、勇于担当1. 培养学生乐观向上、积极向前的心态。

2. 引导学生面对困难和挫折时勇于担当和积极应对。

3. 培养学生团结协作、互助友爱的精神。

4. 进行班级集体活动，培养学生团队合作意识和能力。

第四单元：爱国主义、集体主义和个人主义1. 了解爱国主义、集体主义和个人主义的概念和内涵。

2. 培养学生正确的爱国情操和民族自豪感。

3. 分析和探讨集体利益和个人利益的关系。

4. 进行小组讨论和个人写作，培养学生独立思考和表达能力。

教学方法和手段：1. 讲授法：通过讲授知识，向学生传授相关的概念和原则。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生思考和讨论。

3. 互动式教学：通过课堂小组活动、班级讨论和辩论等形式，激发学生的积极性和主动性。

4. 观察法：通过观察学生的行为和表现，了解其思想品德的发展情况。

教学评价方法：1. 知识性评价：通过课堂练习、小组讨论等方式，检验学生对知识的掌握程度。

2. 过程性评价：通过观察学生在活动中的表现，评价其思考能力、合作能力、表达能力等。

3. 态度性评价：通过观察学生的行为和言辞，评价其品德修养和价值观念是否积极向上。

八年级思品下册教学计划,第二册八年级思想教育教学计划

八年级思品下册教学计划,第二册八年级思想教育教学计划教学目标：1. 了解和习得道德规范和行为准则，形成正确的人生观、价值观和道德观。

2. 培养学生的思辨、分析和判断能力，培养学生的思考和解决问题的能力。

3. 培养学生的社交能力和合作能力，增强学生的责任感和承诺意识。

教学内容：第一单元：人生的价值追求1. 了解人生的意义和目标，学会对人生问题进行思考和判断。

2. 探讨人生的价值观念和追求，引导学生形成积极进取的人生态度。

3. 培养学生的创新和创造能力，让学生明确个人的发展方向和目标。

第二单元：个人的发展与社会的需要1. 探讨个人发展与社会发展的关系，了解社会对个人的需求和期望。

2. 分析个人兴趣、特长和能力，引导学生选择适合自己的发展道路。

3. 培养学生的职业素养和职业规划能力，帮助学生明确人生规划和职业目标。

第三单元：人际关系与健康成长1. 探讨人际关系的重要性，培养学生的交往和合作能力。

2. 引导学生了解友谊和爱情的本质，正确处理人际关系问题。

3. 讲解健康的概念和重要性，引导学生养成健康的生活习惯。

第四单元：社会责任与公益事业1. 了解社会责任的概念和内涵，培养学生的社会责任感。

2. 介绍公益事业的发展和意义，鼓励学生参与公益活动。

3. 培养学生的公民意识和公民责任感，引导学生做一个有爱心和社会责任感的公民。

教学方法：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关的知识和道德准则。

2. 情景演练：通过模拟真实情况，让学生在实践中学习和应用所学的知识和技能。

3. 小组讨论：组织学生进行讨论和交流，培养学生的思考和表达能力。

4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，从不同的角度思考和解决问题。

5. 案例分析：通过分析真实案例，让学生深入思考和判断。

评价方式：1. 学生参与度：学生积极参与课堂活动，发表自己的观点和看法。

2. 作业完成情况：学生按时完成课后作业和小组项目，充分理解和应用所学内容。

3. 实践演练成果：学生在情景演练中的表现和进步情况。

八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划

八年级思想品德下册教学计划_八年级教学计划一、教学目标1. 知识目标：使学生了解思想品德的基本概念、特征和重要性，掌握道德规范和价值观念，树立正确的人生观、价值观。

2. 能力目标：培养学生的思想品德修养，提高自我认知和自我管理能力，培养正确的行为和道德选择能力。

3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养乐观向上、宽容包容、诚实守信的良好品质。

二、教学内容1. 思想品德概念及特点2. 道德规范和价值观念3. 人生观、价值观的培养三、教学重点和难点四、教学方法1. 观察法：通过观察学生日常行为和表现，引导他们发现和分析其中的道德问题。

2. 互动探究法：组织小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的兴趣和主动性，培养学生的批判性思维能力。

3. 体验式教学法：通过案例分析、情景模拟等方式，让学生在实际操作中感受道德规范和价值观念的重要性。

五、教学过程第一课时：思想品德概念及特点1. 初步了解思想品德的含义和特点，引导学生进行思考，提出自己的见解。

2. 通过举例，让学生感受思想品德的重要性和影响。

3. 组织小组讨论，总结各组的见解，形成共识并进行讨论。

第二课时：道德规范和价值观念1. 介绍道德规范和价值观念的概念，引导学生思考其含义和作用。

2. 通过案例分析，让学生认识到道德规范和价值观念的重要性。

3. 设置情景模拟，让学生在实际操作中感受道德规范和价值观念对行为的指导作用。

第三课时：人生观、价值观的培养1. 引导学生思考自己的人生观和价值观，并进行自我评价。

2. 分析身边的榜样和典型，让学生感受到正确的人生观和价值观的重要性。

3. 组织学生进行小组讨论，总结出正确的人生观和价值观对自己的影响，并分享自己的成长感悟。

第四课时：检测与总结1. 设计问卷调查，了解学生对思想品德的理解和看法。

2. 开展小结会，让学生回顾并总结本单元的学习内容，梳理自己的收获和体会。

六、教学手段1. 多媒体设备：用于播放相关影音资料，激发学生的兴趣和注意力。

鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为

鲁教版思想品德八年级下册教案：养成亲社会行为一、教学目标1.1 知识目标•了解什么是亲社会行为；•掌握亲社会行为的表现形式；•知道亲社会行为对自己和社会的重要性。

1.2 能力目标•能够通过身边的例子识别亲社会行为；•能够发掘身边的机会，积极参与亲社会行为；•能够结合自我实际，养成亲社会行为。

1.3 情感目标•能够正确认识亲社会行为对自己和社会的价值；•培养良好的道德品质，形成积极的社会态度；二、教学过程2.1 导入环节•学生以小组为单位，讨论自己所了解的亲社会行为，并将自己的认知写在黑板上；•教师梳理学生的认知，引导学生认识亲社会行为的重要性；•播放相关视频，介绍亲社会行为的概念及其表现形式。

2.2 讲解环节2.2.1 亲社会行为定义•亲社会行为是为了帮助他人或社会而采取的一种行动或态度。

这种行为或态度是出于关爱、关怀、同情、理解等因素的影响，而表现出来的。

2.2.2 亲社会行为的表现形式•捐款捐物•献血义务•参与志愿者活动•帮助别人解决问题•节水、节能、环保•参与慈善活动等2.2.3 亲社会行为对自己和社会的积极影响•维护社会和谐稳定•培养良好的品质和习惯•增加彼此的情感交流•健康成长，提高自我修养2.3 实践活动•学生以小组为单位，计划一个亲社会行为，可在社区、学校或者自己身边进行。

并记录行为的过程和心得体会；•学生分享亲社会行为计划的思路和体会。

2.4 总结环节•教师点评学生的亲社会行为计划，并分享优秀案例；•学生对亲社会行为的认识进行梳理和总结，形成心得体会。

三、教学反思通过本节课的教学，学生了解了什么是亲社会行为、亲社会行为的表现形式及其对自己和社会的积极影响。

在实践活动环节，学生积极参与，计划的亲社会行为也实现了，并且多数学生反映收获颇多，对亲社会行为有了更加深入的理解和认识。

但也有一些学生在活动过程中存在着“表面化”现象，在反思环节需要引导他们深入思考自己的行为背后所蕴含和表达的价值。

2024年八年级下册思想品德教学计划标准范文（4篇）

八年级下册思想品德教学计划标准范文一、教学目标：以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。

八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。

通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系，了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务，引导学生树立正确的权利义务观，崇尚公平和正义，做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。

二、教学主要内容：在学生不断扩展的生活中，与别人打交道，不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术，而且必须正确处理权利义务关系问题。

了解自己的合法权益和应该承担的义务，正确行使权利、自觉履行义务，是学习交往的继续，是进一步提高道德水平的需要，更是增强法律意识的需要，有利于进一步增强学生的公民意识。

因此，按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念，以及权利义务等内容标准，围绕权利义务这一大的教育主题，综合建构本册的教学内容。

具体内容分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义.三、教学重点：1、理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。

2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。

4、知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。

有关八年级下册思想品德课教学计划

八年级下册思想品德课教学计划一、教学目标1.让学生理解并弘扬社会主义核心价值观，增强国家观念，培养学生的社会责任感和公民素养。

2.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想道德素质，使学为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

3.通过思想品德课的学习，使学生能够自觉遵守法律法规，增强法治观念，学会理性思考，提高自我教育、自我管理、自我服务的能力。

二、教学内容1.课本知识：八年级下册思想品德课本内容，包括国家观念、社会责任、公民素养、道德规范、法治观念等方面。

2.教学重点：社会主义核心价值观、国家观念、法治观念、道德规范等。

3.教学难点：如何让学生真正理解并践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民素养。

三、教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，使学生深入理解课本知识，提高学生的理性思考能力。

2.讨论教学法：组织学生进行课堂讨论，培养学生的交流与合作能力，提高学生的思想道德素质。

3.实践教学法：组织学生参加社会实践活动，使学生在实践中体验课本知识，提高学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。

4.讲座教学法：邀请相关领域的专家、学者进行讲座，拓宽学生的知识视野，提高学生的思想道德素质。

四、教学安排1.课时安排：本学期共36课时，每周2课时，共计18周。

2.教学进度：按照课本内容进行教学，每个知识点安排相应的课时，保证教学内容的完整性。

3.教学评价：通过课堂表现、课后作业、实践报告等多种形式对学生的学习情况进行评价。

五、教学保障1.教材保障：使用教育部审定的小学思想品德教材，确保教材的权威性和准确性。

2.师资保障：选拔具有丰富教学经验的思想品德教师，提高教师的教学水平。

3.教学设施保障：提供充足的教学设施，如教室、多媒体设备等，确保教学的正常进行。

4.教学资源保障：充分利用网络、图书等资源，为学生提供丰富的学习资料。

六、教学预期效果1.学生能够理解并弘扬社会主义核心价值观，增强国家观念，培养学生的社会责任感和公民素养。

2024年八年级下册思想品德教学计划

八年级下册思想品德教学计划八年级下册思想品德教学计划1一、指导思想着眼于学生的发展，以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。

二、教学目标1、继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

2、培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

3、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

4、完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上期水平。

三、学生情况分析本人所教的八年级1至4班多数对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差，尤其以八2班学生为代表。

八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史现代史部分。

教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共七个单元，共二十一课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

五、教学措施1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。

要充分运用、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

【鲁教版化学】鲁教版八年级思想品德下册教学计划

【鲁教版化学】鲁教版八年级思想品德下册教学计划鲁教版八年级思想品德下册教学计划篇1一一、教材分析：鲁教版八年级思想品德课可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性，突出了重点、热点、思想点。

教材共分四个单元，热爱集体，融入社会是第五单元的生活主题，教育学生认识个人的生存和发展离不开集体，集体的存在和发展也离不开每一个成员，进而加深对“团结就是力量”的理解;第六单元的生活主题是与大自然和谐相处，旨在帮助学生认识人类与大自然相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然和谐相处;第七单元的主题是在科技飞速发展的时代里，以培养学生的科学兴趣和科学精神，增强学生的创新意识和创新能力为主要内容，在全书中占有重要的地位;第八单元以生活在依法治国的国家为主题单元，对学生进行宪法和依法治国基本理念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，知道依法治国的意义，明确社会主义法制的基本要求，引导他们树立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的良好习惯。

二、教学重点：1、体会团结就是力量，引导学生积极参与社会。

2、环境问题的严峻性，树立人与自然和谐相处的人生观，走可持续发展之路。

3、理解科技是第一生产力，感受创新的重要性，提高自身素质。

4、增强学生法制观念，教理导行，教育学生做负责任的公民，促使学生健康发展三、教学难点：提高学生认识和学生的践行指导，做到知行统一有一定难度。

四、教学措施：(一)、做好教学常规工作1. 认真钻研教材、教参。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有成“书”。

2、布置“菜单式”作业，让不同层次的学生都有自我选择的空间。

(二) 积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加教研活动，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计，不断提高教科研水平。

2、努力学习，提高专业理论水平。

平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。

鲁教版八年级下册政治教案

鲁教版八年级下政治教案感受大自然导学目标知识目标：①感受大自然之美;②鉴赏大自然美的方法;③环境问题的涵义及危害。

能力目标：①培养鉴赏自然风景的能力;②增强对人与自然不和谐之音的认识;③提高关爱自然，保护环境的能力。

情感态度和价值观目标：①感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感; ②树立正确的自然馆，于大自然和谐相处;③提高环保意识，自觉保护环境，敢于同破坏环境的行为作斗争。

教学重点：怎样鉴赏大自然之美;环境状况不容乐观教学难点：怎样鉴赏大自然之美。

教学内容：讲授本课第一框题——感受大自然之美导学过程：一、导入新课1、导入语：(详见教材P32引言)2、板书课题：第十二课感受大自然二、讲授新课板书：一、感受大自然之美1、美丽的大自然情境活动一：(见教材P32页)图片1：草原秀色图片2：黄果树瀑布图片3：三峡风光图片4：泰山雄姿搜集与交流：以“美在大自然”为主题，搜集有关资料，包括图片、诗歌、散文、歌曲等。

分组交流搜集到的资料，感受大自然之美，并精选资料在全班展示。

谈一谈：每个人都有自己严重的大自然，自己认为大自然美在哪里?(1)美丽的大自然(大自然之美的内容)①神秘的宇宙使大自然美丽无穷宇宙之美在其“神秘”!在浩瀚神秘的宇宙世界，离我们最近的星系是太阳系，在太阳系以外还有更大的星系——银河系，以及更遥远的河外星系。

在晴朗的夜晚，抬头遥望，轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星，构成了太空中一道美丽的风景。

……(学生朗读教材，从中感受其无穷的魅力)②奇妙的生物世界精彩纷呈生物世界的美在其“奇妙”!鱼翔浅底、鹰击长空、鲜花怒放、鸟儿歌唱，河流、天空、大地、森林无不显现着生物世界的美;阳春三月燕子衔泥、炎夏六月荷花满塘、金秋九月蟋蟀歌唱、严冬腊月红梅飘香，无不展示着春、夏、秋、冬四季生物世界之美的奇妙。

③大自然风光秀丽，美景如画(学生朗读教材，去感受领略其中之美)④美丽的大自然对我们的益处美丽的大自然对我们有哪些益处呢?美丽的大自然给我们以无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们精神生活。

鲁教版思想品德八年级下册教案养成亲社会行为

鲁教版思想品德八年级下册教案——养成亲社会行为教学目标•理解亲社会行为的定义及其意义。

•掌握亲社会行为的分类和应遵循的原则。

•通过实际例子，进一步了解亲社会行为的含义和作用。

•在实际生活中，培养学生具有亲社会行为的意识与习惯。

教学重难点•理解亲社会行为的含义和作用。

•分辨亲社会行为的分类和应遵循的原则。

教学课时•2课时教学内容与方法教学内容1.亲社会行为的意义1.1. 亲社会行为的定义1.2. 亲社会行为的作用2.亲社会行为的分类和原则2.1. 分类：亲友型、民族型、世界型2.2. 应遵循的原则：主动、真诚、礼貌、奉献3.亲社会行为的实例教学方法•课堂讲授•班级小组讨论•分组展示教学过程步骤一：导入新知1.了解学生的生活偏好并做随堂测验。

–提问：“你最喜欢做什么事情？”–用幻灯片形式提供两幅照片，问：“你更喜欢哪张照片？”（一张照片是一只猫跑过路上，被两个人抓住并抚摸；另一张是一位老人摔倒在路上，被另一位年轻人扶起。

）2.反思学生的回答。

–问：“如果现在这里有只小狗丢失了，你会怎么做？为什么？”–给学生一个小练习：让学生找出自己身边有哪些平时可能忽略的亲社会行为。

–让学生分享结果，并记录在黑板上。

步骤二：具体讲解亲社会行为1.亲社会行为的定义和作用。

–通过讲解、举例等方式准确地介绍亲社会行为。

2.分类与原则。

–详细介绍亲友型、民族型、世界型亲社会行为的分类，以及主动、真诚、礼貌、奉献原则。

3.组织小组讨论，学生就每一种亲社会行为给出他们自己的观点。

4.教师根据学生讲解，并提供相关材料。

步骤三：总结完善知识体系1.整体性的知识讲解。

2.通过示范和评估可以知道学生自己是否有完全掌握，增加监测评估机制。

教学评价•学生在讨论时积极发言，态度认真严谨。

•课堂教学效果显著。

•学生对亲社会行为的分类和应遵循的原则有了更深入地理解与认识。

考核要求•在日常生活中积极践行亲社会行为，注重形成习惯。

•每周开展一次相应亲友型、民族型、世界型亲社会行为的专项材料撰写。

2024年八年级下册思想品德教学计划模板（4篇）

八年级下册思想品德教学计划模板一、学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。

一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。

2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。

但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

二、教材分析：八年级政治上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。

教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。

教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

三、指导思想：根据____教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。

2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。

3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。

再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。

4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。

五、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。

把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。

2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。

【鲁教版】八年级下册思想品德全套教案

第一课时正确认识个人与集体的关系教学目标情感态度价值观：引导学生理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体的团结。

能力：认识成长的各种集体环境，提高生活适应能力。

知识：知道个人离不开集体、集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量，培养学生的辨证思维能力。

教学重难点：重点：个人离不开集体、集体也离不开个人。

充分利用课本及学生日常生活实例和实践活动解决。

难点：理解一个集体只有团结才有力量。

教学内容分析本项目《正确认识个人与集体的关系》属于第五单元“热爱集体，融入社会”生活主题中的第十课《我与集体共发展》，主要联系学生生活实际引导他们认识个人与集体的辩证关系，体会在集体中团结的重要性，落实的是新课标中的“2.1正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校话动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

”。

教材共分两个层次，第一个层次，“个人与集体不可分”引导学生认识集体的特征，理解个人与集体的辩证关系。

”第二个层次“团结就是力量”主要引导学生在认识个人与集体的关系的基础上，进一步体会团结对一个班集体的重要性，教育学生珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

教材内容体现了开放性和实践性，创设了问题情境和引领教学的操作性活动，给课堂教学创设了丰富的空间，真正让学生动脑动口动手，使学生在活动中思考体验和感悟。

教学设计思路：本节课主要任务是让学生正确认识个人与集体的关系，珍视集体的团结。

教学围绕“个人与集体不可分——团结就是力量”这二个方面展开。

具体通过“创设情境，导入新课——师生互动，合作探究——走进生活，拓展升华——成果交流，积累收获”四个环节实施课堂教学。

1.关于“个人与集体不可分”的教学，通过学生对故事及时间的分析讨论来完成。

使学生了解了“集体的特征”、明白了“个人与集体的关系”。

2.关于“团结就是力量”的教学，多媒体展示关于团结的资料图片，使学生明确集体的发展靠的是集体成员的团结、集体不论大小，团结才有力量的道理。