新人教版六年级上册unit1-unit3复习课件

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六年级英语上册Unit3课件1

六年级英语上册Unit3课件1
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UNIT1UNIT3期中复习(课件)人教PEP版英语六年级上册

UNIT1UNIT3期中复习(课件)人教PEP版英语六年级上册
注意:常见的非第三人称单数主语有:
__I____,__w__e__,_y_o__u__,_t_h_e_y__, my friends,the farmers…
I like sleeping very much.
一般现在时常见结构
He makes a card after class. 2. 第三人称单数主语+_V__-_s_/_V_-__e_s (动词
Mike always walks to school . Because his home is near the school.
Don’t go at the red lights.
一、单项选择。U1-3
( )1.Let’s go to the _______to see a film.
A. cinema
中译英挑战
I go to school by bus. Amy goes to school by car.
We should pay attention to the traffic lights. We must slow down at the yellow lights.
How does Lucy go to school ? She usually goes to school by subway.
___a___改为_a_n____
4. When is the library?
_W__h_e_n__改为_W__h_e_r_e
5. My cousin Jack are going to visit me next week. __a_r_e___改为__is____
2 时态对比 一般现在时&现在进行时
3.My mum often ___go__e_s ___(go/going/gos/goes) to work by subway. But there is no subway stop near home, so she__f_ir_s_t ____(first/then) ___t_ak_e_s___(take/by/takes) a bus to subway. then __t_a_k_e_s___(take/by/takes) the subway to her office.

人教PEP版英语六年级上册Unit 1 - Unit 3 复习课件

人教PEP版英语六年级上册Unit 1 - Unit 3 复习课件
I go to park by bike. 我骑自行车去公园 2. take +a/an+交通工具+to+地点 表示”乘坐......去.....“ I take a bike to the park. 我骑自行车去公园
3.特殊: go to+地点+ on foot walk to +地点
I go to school on foot. = I walk to school.
提出建议的句型: Let's +动词原形+其他
Let's go to the nature park. 我们去自然公园吧。 我们去学校吧。 Let's go to school.
Let's=Let us 的缩写 Let 让 us 我们 we的宾格形式
情态 1. 情态动词+动词原形 动词
2.情态动词没有人称和数的变化
11
on foot 步行
by bus 乘公交汽车
by ship 乘轮船
by taxi 乘出租车
by plane 乘飞机
by train 乘火车

by subway 乘地铁
1、
1.问句: How do you come to/go to+地点名词? 询问对方来某地的交通方式
答语: I come to/go to +地点+表达出行方式的介词短语
a e i o u 元音字母开头且发元音的单词 冠词要用an
have a good time!玩的开心!
have to do(动词原形) 不得不去做
他不得不去学校。
he has to go to school.

人教PEP版英语六年级上册Unit 1-Unit 4复习课件

人教PEP版英语六年级上册Unit 1-Unit 4复习课件
绿灯行
Go at a green light.
It’s __r_e_d__ now . We must _s_t_o_p__a_n_d__w__a_i_t _.
Don’t go at the red light!
别闯红灯!
It’s _y_e_l_lo__w__ now . We must slow down and _s_t_o_p_ .
Yes, he does.
一般现在时
主语 (三单)
动词s/es
主语(非三单) 动词原形
一般现在时 的时间状语
Hi! I am __自__我_介_绍. I have a pen pal
笔友名字
He/She is _____.
He/She is ___ .年龄
国籍
He/She is from______. He/She goes
交通方式
to school_______. He/She
likes ___动_i_n_g an爱d好__动__in_g___. This is my
pen pal. What about you?
Hi! I am _T_o_m___. I have a pen pal. He/She is _M_i_k_e_. He/She is _1_1_ years old. He/She is from_A_m__e_ri_c.aHe/She likes _s_in_g_in_g_ and d_o_i_ng__ku_n_g_fu. This is my pen pal. What about you?
3、以辅音+y结尾的:把y变成i,再加es
study→ studies fly→ flies
cry→ cries

人教版小学六年级英语上册:Unit1-Unit3综合复习

人教版小学六年级英语上册:Unit1-Unit3综合复习

Unit1-Unit3综合复习Warming Up一.听写__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 二.单词及短语【unit1重点单词与短语】1.科学____________________________2.博物馆____________________________3.邮局____________________________4.书店______________________________5.电影院__________________________6.医院______________________________7.转弯____________________________ 8.左________________________________9.笔直地__________________________ 10.右_______________________________ 11.有趣的_________________________ 12.到达_____________________________ 13.交给___________________________ 14.跟着_____________________________ 15.较远的_________________________ 16.告诉____________________________ 17.如何__________________________ 18.问______________________________ 19.大街,街道_____________________ 20.特点____________________________ 【unit2重点单词与短语】1.步行____________________________2.乘_______________________________3.公共汽车________________________4.出租汽车__________________________5.飞机____________________________6.(大)船_________________________7.地铁____________________________ 8.火车______________________________9.慢的____________________________ 10.减少;降低______________________11.停下__________________________ 12.夫人____________________________ 13.早到的________________________ 14.必须_____________________________ 15.戴____________________________ 16.注意____________________________ 17.交通___________________________ 18.快的____________________________ 【unit3重点单词与短语】1.拜访____________________________2.看电影____________________________3.去旅行__________________________4.超市______________________________5.晚上,傍晚______________________6.在今晚____________________________7.明天____________________________8.下周______________________________9.连环画册________________________ 10.词典____________________________ 11.单词__________________________ 12.单词书__________________________ 13.明信片________________________ 14.课_______________________________ 15.太空___________________________ 16.聚会____________________________ 17.诗_____________________________ 18.月亮____________________________ 19.价格__________________________ 20. 一半___________________________ 三.课文内容【unit1重点句型】1. 博物馆的商店在哪儿?_______is the museum shop?2. 我想要去买一张明信片。

PEP新人教版小学英语六年级上册_一至三单元总复习精品PPT课件

PEP新人教版小学英语六年级上册_一至三单元总复习精品PPT课件
交通
穿,戴
交通灯
注意
早到的
快的
雪橇
必须
轮渡
traffic wear traffic light attention Mrs pay attention to early fast helmet sled must ferry
交通
穿,戴
交通灯
注意
夫人
快的
早到的
雪橇
头盔
必须
轮渡
traffic wear traffic light attention 夫人 Mrs pay attention to early fast 头盔 helmet sled must ferry
交通
穿,戴
交通灯
注意
早到的
快的
雪橇
必须
轮渡
1. In the USA people on bikes must wear h ( ). 2.I must pay a to the traffic lights. ( ). 3. We mustn’t go to school by . ( ). 4. Don’t let the dogs run too fast by f . ( ). 5.You are so e today. ( ).
bookstore
science museum library hospital cinema
bookstore
science museum library post office hospital cinema
bookstore
science museum library post office hospital cinema
Go to the

人教精通版英语六年级上册Unit 1 I go to school at 800.Lesson 3课件

人教精通版英语六年级上册Unit 1 I go to school at 800.Lesson 3课件
Her mother.
She’s__a_n_E__n_g_li_s_h_t_e_a_c_h_e_r.
Every morning , she _g_e_t_s_u_p__ at 6:00 . Then she cooks _b_r_e_a_k_fa_s_t_ .
She goes to school at _7_:_0_0____.
She often g_e_ts___up at about 6:00, then she cooks b_r_e_a_k_fa_s_t_. She d_r_i_v_e_s_ me to school at 7:00. She goes to the supermarket
and buys some vegetables and h_e_a_lt_h_y__ food. In the afternoon,
3
2
4
Who what when how
1
3
go shopping
4
Who what when how
1
10:00a. m.
2
4
Who what when how
1
3
2
9:00p.m.
Who what when how
1
3
2
4
Who what when how
go to work
3
2
4
Who what when how
We have many subjects. They are Chinese, maths, English, music. I have lunch at school at 12:00. School is over at 4:10.

人教版六年级上册第三单元复习课件_

人教版六年级上册第三单元复习课件_

3、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么 会忘记她是一个聋子呢?)
在“我”的眼里,老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在 相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。
为什么老人的眼神总是平静地望着我,而且像“深深”的潭水呢?由此你体会到 了什么?
的听众。在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴)。【经过】 最后写(“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼。后来拉小提琴成了“我”无法割
舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人)。【结果】
• 通看全文,从文中找出相关的词语,说说我在音乐方面发生的变化。 • “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
1、描写环境的句子 (第一段,第七段)
2(、第描二写段人第物九对段话第心1理1段活心动理的语第句12-27段对话描写《)山中访友》 3、桑娜和渔夫是怎样的人?
勤劳善良充满爱心,宁可自己受苦也要帮助别人的好人。
托尔斯泰的名言
• 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。 • 一切使人团结的是善与美,一切使伟大。
知识延伸——前后照应的手法
前后照应: 在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面 说,但在前面也有必要提一下,这就是前后照应。
好处:这样写使文章层次分明,结构严谨 。
课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次分明。你可以找出来吗?
1、第14自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第7自然段“‘修理’这个词怎 么拼写”照应。
2、第15自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第5自然段“我对小精灵 说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’”照应。

最新人教版六年级语文上册第一至四单元复习PPT课件

最新人教版六年级语文上册第一至四单元复习PPT课件

2、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我 交换眼神。(拟人)
一声“呼唤”,一个“眼神”,这种拟人化的方法, 形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默 契和情谊。
3、你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜, 是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你 吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你 好,飞流的瀑布!…… (排比)
间的一切音乐,表达了作者对这些小精灵的喜爱。


3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们,在
这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的
作用。全文的结构是总分总。 (

4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格
子”。(

5、“捡起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬
芳清香;拾一片落叶,细数精致的纹理,我看到了它
奥秘: 深奥莫测的秘密 别有深意: 别有一种深层的意思。 唱和: 一个人做了诗或词,别的人相应作答。
轻盈: 形容女子身材苗条,动作轻快。
奇妙无比: 难以比拟的神奇。 啼啭: 鸟婉转地鸣叫,叫得十分动听。 轻捷: 轻快敏捷。 优雅: 优美雅致。 飘飘洒洒:飘舞着落下来。 余韵: 遗留下来的韵致。
静谧: 安宁而平静。 左冲右撞:找不到目标地乱撞。 寒暄: 见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 熙熙攘攘: 形容人来人往,非常热闹。
(感受到的)
课外积累:描写雨好,山色空蒙雨亦奇。 ——苏轼
《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文, 作者以独特的感受、神奇的想象和联想、 清新的笔调向读者展示了一幅有声有色 的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对 山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。
• 茂盛的“森林” • “游侠”以及它的同伴 • 草虫的“村落” • 熙熙攘攘的黑甲虫“村民” • “街道”“小巷” • 像南国少女般的花色斑斓的小圆虫 • 像庞然大物似的来访者──蜥蜴 • 甲虫“音乐家”的演奏会 • “村民们”的劳动生活……

2020人教精通版英语六年级上册全册全套单元课件1(unit1-unit 3)

2020人教精通版英语六年级上册全册全套单元课件1(unit1-unit 3)
我上五年级。
②Now let me tell you about my daily life. 现在让我告诉你我的日常生活。 (1)这是一个由let 引导的祈使句,其句型结构是“Let + 某人 (宾格) + 动词原形 + 其他.”表示建议某人做某事。 其肯定答语通常为OK.(好的)/Great .(好极了)/All right.(好吧); 否定答语多用Sorry , I…(不好意思,我……)等。 例句:—Let’s go home together.咱们一起回家吧。 —OK !好的!
Dear Li Yan, My name is Lucy White. I’m from London. I’m twelve. I’m in Primary Six. Now let me tell you about my daily life. I get up at 7:30 in the morning. I have breakfast at 8:00.
I go to school at 8:30. School begins at 9:00. We have seven subjects. They are English, maths, Chinese, science, PE, art and music. I have lunch at school at 11:45. School is over at 3:30 in the afternoon. I go home at 4:00. I have dinner at about 7:00 in the evening. After dinner, I watch TV for 30 minutes and do some reading. I go to bed at about 9:30. How about you and your family? Can you tell me by email?

六年级上册数学课件—《1-3单元复习课件》_人教版(共 22 张ppt)

六年级上册数学课件—《1-3单元复习课件》_人教版(共 22  张ppt)

应用题四 工程问题
工作总量=工作效率×工作时间
一条公路,甲队单独修要 15天,乙队单独修需要12 天,他们合干得多少天?
THANKS
2018
3 ,小明身高是多少? 5
应用题二
知道比一个数多(少) 几分之几是多少,求这个数
小红身高150, 小红身高比小明矮
1 , 小明身高是多少? 5
单位“1”已知的时候 用乘法
单位“1”未知的时候 用除法
应用题三
和倍关系 差倍关系
一场比赛一共得分50分, 上半场得分是下半场的
1 ,下半场多少分? 2
一至三单元 复习课
前言
认真听课 查漏补缺
目录
分数乘法 位置与方向
分数除法
分数乘法
分数乘整数
5 8
×
4
分母不变,分子乘以整数 也可以整数和分母直接约分
The monster is coming
分数乘分数
5 8
×
4 3
分子乘分子,分母乘分母 也可以交叉直接约分
小数乘分数
5 8
×
0.4
先把小数化成分数 或把分数化成小数
The monster
在平面上标出 物体的位置
1、确定区域 2、量出角度 3、看比例尺 4、量出距离并标注
The monster
描述路线图
1、从起点开始 2、写上序号 3、从…出发向着
…方向行进了 …(距离)到达…
描绘路线图
1、从起点开始
2、每画完一个 都要擦去多 余的线段
3、卷面整洁
分数除法
The monster is coming
应用题一
求一个数的 几分之几是多少
小明身高150, 小红身高是小明的

人教精通版六年级英语上册Unit 1 Lesson 3课件

人教精通版六年级英语上册Unit 1   Lesson 3课件

Listen and say
What’s Li Yan’s e-mail about?
It’s about Li Yan’s mother’s daily life.
Read and judge
✓ Li Yan is from Beijing, China. ✓ Li Yan is in Grade Five. ✓ Li Yan’s mother teaches Chinese. ✓ After dinner Li Yan’s mother often takes
Best wishes, Li Yan
Just read and talk
From: Liyan@ Send to: Lucy@ Subject: Thanks for your email!
Dear Lucy,
收到你的邮件
I’m very happy to get your email. I’m from Beijing,
a walk with me.
Read and point
From: Liyan@ Send to: Lucy@ Subject: Thanks for your email!
Dear LucPyo, int the activities that Li Yan’s I’m verymhaoptphyertodgoeetsy.our email. I’m from Beijing,
China. I’m in Grade Six. My mother is an English
teacher. Every morning, She gets up at 6:00. Then
she cooks breakfast. She goes to school at 7:00.

最新人教版六年级英语上册全册课件【完整版】

最新人教版六年级英语上册全册课件【完整版】
They are elephants.
What kind of animal is it?
It is a whale.
deer 单复同形
shark
lion
butterfly 单数 butterflies 复数
Parrot
Penguin
Homework
1.Read P28 to your parents. 2.Talk about an animal you know. 3.Write a short passage about an animal you know.
Miss Wu: Very good.What can monkeys do? Yaoyao: They can climb trees very well. Miss Wu: I see.What do monkeys like to eat? Yaoyao: They like to eat peaches and bananas. Miss Wu: Do you like monkeys? Yaoyao: Yes, I like them very much.They are my favorite animals.
Conversation
Homework
1. Do some listening task at home.听录音, 并模仿跟读。 2. Copy the words and sentence patterns.书写单词和句子。 3. Do some conversation with your partner using the pattern in this lesson. 和小伙伴用本单元的句型做对话练习。
Lesson1 Lesson2 Lesson3

新教材人教版六年级上册各单元复习重点PPT教学课件

新教材人教版六年级上册各单元复习重点PPT教学课件
• ③分数比化简,用前、后项同时乘它们的 分母的最小公倍数。
• ④名数比化简,先将单位统一再化简。
2020/12/09
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• 如:1.6米:24厘米=160厘米:24厘米=160: 24=20:3
• 有的也可以用求比值的方法化简,不过最后的结 果要用比的形式表示。
• 13、什么叫半径?
• 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般 用字母r 表示。
d 2
• 16、有关圆的其他知识:
• 圆心确定圆的位置;半径决定圆的大小;圆是轴 对称图形,有无数条对称轴。
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• 17、什么叫圆周率?
• 圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率,用字母 ∏表示。它是一个无限不循环小数, ∏=3.1415926535……在实际应用中取:
• ∏≈3.14 ∏>3.14
• 14、什么叫直径?
• 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一 般用字母d 表示。
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• 15、在同一个圆内,有多少条半径、多少条直径? 直径和半径的长度有什么关系?
• 在同一个圆内,有无数条半径、无数条直径。直
径是半径的2倍,半径是直径的二分之一。即:d

=2 r 或 r=
同时在后面添上百分号。
• 百分数化小数的方法是:把百分号去掉,同时把 小数点向左移动两位。
• 26、小数与分数互化的方法 • 小数化分数的方法是:先化成分母是10、100、
1000……的分数,能约分的再约分。 • 分数化小数的方法是:用分子除以分母。 • 27、分数与百分数互化的方法 • 百分数化分数的方法是:化成分母是100的分数,
• 8、什么叫做比
• 两个数相除又叫做两个数的比。
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主要句型
1.博物馆商店在哪?在门附近。 2.我想买一张明信片。 3.附近有家书店吗?没有 4.多么有趣的一部电影啊! 5.我们如何到那里?在书店左拐。 6我们在电影院的前面。 7.泰晤士河离这儿远吗? 8.你如何来学校?通常步行,有时坐公交。
主要句型
9.那是一项有益的锻炼。 10.让我们去自然公园吧! 11.我如何到达福星医院,乘57路车去那里。 12 在美国,骑自行车的人必须戴头盔。 13.红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。 14.我必须注意交通规则。 15.一些孩子乘雪橇上学去。 16.不要让狗跑的太快。
短语2
21 慢下来 22 乘雪橇 23乘轮渡 24 为某人读…… 25 穿着救生衣 26 不同于 27乘公交车 28 在左边 29 和……一样 30 看一看 31上美术课 32画画 33听起来不错 34看电影 35玩得开心 36 做作业
短语3
37滑冰 38洗衣服 39堆雪人 40去野餐 41旅行 42去超市 43看望祖父母 44.聚会 45.大吃一顿晚餐 46 制作月饼 47.给我们讲……故事 48 读诗 49 开心 50和……在一起 51 中秋节
否定句
• There be句型否定句式的构成和含有be动 词的其它句型一样,在be后加上“not”。 • There is an orange in her bag. • →There isn’t an orange in her bag. • There are some oranges in her bag. • →There aren’t any oranges in her bag.
主要句型
17.你必须穿救生圈。 18.看到你真好。 19.中国食物不同于英国食物。 20让我们乘公交车回家。 21.在英国,你靠路的左侧行驶。 22.你明天打算干什么? 23.我打算上美术课去. 24.在课上你打算做什么。
主要句型
25.我们打算画一些人民公园的画。 26.听起来不错,明天我打算看电影。 27.祝你玩得开心。 28.你也是,我现在必须做我的作业了 29.我的堂兄杰克打算下周看望我。 30.你打算去哪儿? 31.我们打算去电影院。 32.我们打算看关于太空旅行的电影。 33.你打算什么时候去? 34.为什么不周二去。
比较两种时态
不同点 概念上 时间标志 词 结构上
一般将来时
计划进行的动作 next……this…… tomorrow等 be going to+V原形
现在进行时
正在进行的动作 now, listen, look, it is…… be+Ving
相同点 一般疑问 句, 否定 句的 变化 时态的转 化
祈使句练习题
1. Be quiet!(变为否定句) 2.Put apples into the basket!(变为否定句) 3.Let the dogs run too fast!(否定句) go 4.Don’t____(go) at a red light. (动词填空)
语法2 感叹句
句型一:What+(a / an)+形容词+名词+ 主语 + 谓语! • What a clever boy he is! (他是个)多么聪明的男孩啊! What an interesting story it is! (这是个)多么有趣的故事啊!What fine weather it is! 多好的天气啊!What beautiful flowers they are! (它们是)多么漂亮的花啊!【说 明】 在感叹句中, What a / an 常用来修饰单数可数名词,what 是用 来修饰复数可数名词和不可数名词。
பைடு நூலகம்一般将来时
Be动词提前; Be动词后加not
现在进行时
Be动词提前; Be动词后加not 现在进行表示将来如 (go,come等)
现在进行表示将来如 (go,come等)
动词填空
1.What is he doing _____(do) now? he is having ____ (have) a class.
are do 2.What_____(be) they going to____(do)soon. is going 3.Where____(be)she_____(go) next week?
英语作文
本周末,你有自己的计划吗,请用英语写 一写自己的计划。

• 3. There be句型和have\has的区别: • There be句型表示 “存在有”, have\has表 示 “拥有” “所有”,两者不能同时使用.例如: • 桌子上有三本书. There are three books on the desk. • 我有三本书. I have three books. • 4. There be + 主语 + doing +介词短语. 例如: • There is a truck collecting rubish outside. • There is a wallet lying on the ground.
重点词句解析
• • • • • • Want: want to do ,want sb to do get to tell take a bus/by bus learn to do 看电影 看电视 看书 看图片 must=have to go ice-skating/go shopping go hiking go swimming can I help you?Be afraid of/be afraid to do by/without+doing • Can must
感叹句 练习题
一 改错
1.What a interesting film! 2. What a good weather it is! 3.What beautiful flowers it is!
语法3 There be句式
• 一、构成:There be ...句型表示的是 “某 处有(存在)某人或某物”,其结构为There be(is,are, )+名词+地点状语。 • 例如: • There are fifty-two students in our class. • There is a pencil in my pencil-case.
语法1 祈使句
• 英语中的祈使句是指用于表达命令、请求、 劝告、警告、禁止等的句子,祈使句最常 用于表达命令,因此在学校文法中也常称 为命令句。祈使句因对象(即主语)是第 二人称,所以通常都省略。 • 祈使句无主语, 主语you常省去,句首加 don„t肯定变否定,句末常标感叹号。
肯定结构: • 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。 如:Please have a seat here. 请这边坐。有的祈 使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。 • 2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。 如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。 如:Let me help you. 让我来帮你。
• 否定结构: • 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。 如:Don't forget me! 不要忘记我! Don't be late for school! 上学不要迟到! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动 词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动 词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。 如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!
Unit1-Unit3
基础知识总复习
短语1
1.想要 2.买明信片 3.打扰一下 4.挨着 5.在东方路上 6.在……右拐 7.到达 8.直走 9 在……前面 10 帮助……干某事 11 看起来好吃 12.远离…… 13 步行 14 乘飞机 15 乘地铁 16乘出租车 17乘火车 18 乘五十七路车 19 交通灯 20 注意
一般疑问句:
• There be结构的一般疑问句变化只需把be动词移 到句首,再在句尾加上问号即可。例如: There is some money in her handbag. → Is there any money in her handbag? • (疑问句和否定句中,some改为any, something 改为anything.) • There is something new in today’s newspaper.
练习题
1.I want____(go)_____ to go Swimming (swim). to buy (buy)some books for me. 2.Tell him____ by 3.I go to school ____bus. take ____ a bus ___ to school. I ___ ___ 4.我喜欢看电影,但我害怕出门。 seeing a film but I am afraid of/to_____ going out I like________
• 1. There be句型中be动词的形式要和其后的主语在人称和 数上保持一致。 • 如果句子的主语是单数的可数名词,或是不可数名词,be 动词用“is”“ • 2如果有两个或两个以上的名词作主语,be动词要和最靠近 它的那个主语在数上保持一致,也就是我们常说的 “就近 原则”。例如: There is an orange and some bananas in the basket. There are some bananas and an orange in the basket.
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