品味书香 品味经典——走进我们的快乐读书会

品味书香品味经典

——走进我们的快乐读书会

天津市南开区中营小学王振刚

２００８年９月１６日星期二晴

今天是中秋放假后的第一天，早晨，学生做完早操回来，我猛的想起，上周五布置的作业：如果父母中秋放假，请父母带你去书店买一本书《窗边的小豆豆》。当我给学生布置这项作业的时候，一个很听话的，而且从来不随便讲话的男孩，冲着我很自信地说：“这本书是日本作家写的吧！”我猜到，他一定是读过喽。果真和我想的一样。难怪他每天下课就要专心地做起作业，原来回家后，又在阅读课外书啦！

我站在讲台上，示意学生安静，“谁已经拥有了那本书《窗边的小豆豆》？”很多同学都从书包里拿了出来。真是让人欣喜，三分之二的学生都按照要求做了。

接着，我请他们放下手中的书，把双手放在书桌上，身子挺直。我轻轻地举起了一本崭新的《窗边的小豆豆》，“读一本书，首先应该阅读书的封面，读一读书名——”“窗边的小豆豆。”学生齐声答道。

既而又把作者的名字写到了黑板上，并让学生记住它，牢牢地记住书名，记住这本书的作者。翻开封皮，学生看到了内折，也看到了那位美丽的日本作家黑柳彻子的照片。原来作家笔下的文字是美丽的，作家的容貌和内心也是美丽的。

“你们知道吗？就是这样的一本书，已经被翻译成３３种文字。仅日本版的书就累计发行９００多万册……”我看到一双双明亮的眼睛瞪得圆圆的，在心中涌动着的除了惊讶，肯定还是惊讶。在这不知不觉中，便激发了孩子们阅读的欲望。

“你们知道这本书中讲的是什么故事吗？”有个女生告诉大家：“讲述的是作者小时候的故事，都是真实的故事，她因为淘气，被学校退学了。而后她来到了另一所学校，名叫巴学园。有一位小林校长特别关心、爱护小豆豆，使得她在这里快乐地学习。”下课后，这位女生告诉我，这本书，她已经阅读了四遍。

放学了，其他的同学都被家长接走了。有三位同学还没有人来接，我只好在放学地点和他们一起静静地等待家长的到来。一位女生把自己的《窗边的小豆豆》借给了另一个女生，那个女生接过之后，阅读着第八页上的文字。我好奇地问：

为什么不从第一页看起？她告诉我，她已经找班上的同学借阅这本书，前八页已经读过了。虽然我等到１２点半，她的家长都没有来接她，但我一点不烦躁了，因为我被她的话感动了。

看着看着，天上落下了雨点，我不由自主地说：“要不，我们把书装书包里吧！否则会湿的！”一边把书装进书包，我们一边走进了校园。

今天，是我和孩子们一起阅读的第一天。我们阅读着封面，阅读着内折……我也在阅读着孩子！在这一本本小小的书中，我读出了一颗颗求知的心，这一颗颗美丽的心在不停地跃动着，奋进着。

２００８年９月１７日星期三晴

上午第二节是语文课，下课后，我在教室里巡视。无意中发现有个男孩的桌子上摆放着一本书，Ａ４纸大小，上面的字迹十分工整，我判断，不是打印的，就是复印的。

走近一瞧，是一本打印的书，字体很大，很方便阅读。男孩在座位上专注地读着，他看我来了，立刻站起身。我和他聊了起来，他告诉我，中秋放假的时候，他的家长就帮助他上网搜索了《窗边的小豆豆》电子版，而后重新编辑，打印了出来。尽管和其他同学的书相比，这本“书”显得更简单一些，可在他的眼里，比买来的书还要重要，从他那专注的眼神中就可以体会到。

第三节课下课的时候，我又一次来到教室，看孩子们休息。一个中年男子走进了教室，说是把一本书给一个女孩子。我一看，原来是《窗边的小豆豆》。我按照他说的，把书交给了它的主人。我随口问了一句：刚才那个人是谁呀？女孩告诉我，是她爸爸的同事。真是可怜天下父母心，她的父亲一定是有非常重要的事情，但一直没有忘记给女儿买这本书，一刻不停地想把它送到女儿的手中。

中午的时候，有一个男孩子跑到我的跟前，悄悄地告诉我，昨天他的爸爸到家，就送给他一本《窗边的小豆豆》。那一定是昨天下午的家长会上，我又向家长介绍了这本书，而且还讲了本学期的读书计划。于是，家长出了校门，直奔书店，购买了此书。今天，我看到了这本书，男孩还给这本书包上了书皮，工整地写上了书名和自己的名字。男孩还告诉我，他的爸爸来学校开家长会，再到家时已经９点了。我不禁在想：家长会６点就结束了，他的爸爸在外面跑了３小时啊。

也难怪，离学校最近的那家书店，已经卖完了这本书。

今天，我又注意了，昨天找他人借书阅读的那个女生，在她的课桌上再次出现了这本书，不过不是从第八页开始阅读，我看了一下正在打开的那一页的页码是：２４。看来，早晨一到学校，就开始阅读了。

下午的语文课上，我和学生分享了这四个故事。他们的眼睛紧紧地盯着我，个个听得格外仔细，而大家也对他们的书充满了羡慕。

接着，我们轻轻地翻开这本书，映入孩子们眼帘的是两行小字：谨将本书献给已逝的小林宗作老师。下面的插图更是让人浮想连翩。双手相互托着，手指间捏着一朵花。其实，献给小林宗作老师的，还有作者那颗感恩的心。

随后，我们阅读了这本书的目录，每一页上都有一幅画，我们细细地欣赏。其中有一幅插图是：一个女孩子背着一个红书包。孩子们自信地觉得这个女孩子就是小豆豆，说起红色的书包时，他们觉得小豆豆内心的感情是红色的，充满朝气。

“第一个故事《第一次来车站》，谁读过了？”许多孩子举起了小手，读过的还真不少。我请一个男孩讲了起来，有点简单，只是几句话，孩子们听得自然不过瘾。我再一次给孩子们讲着，他们并没有厌烦，而是仔细地听着。讲完了，也下课了，一个男孩子跑来，问我，下节课能不能再接着讲。

哈哈，孩子们已经喜欢听书了。我们想让孩子们喜欢读书，自然先要让孩子们喜欢听书。如果他们喜欢上听书了，何愁不爱读书呢？

２００８年９月１８日星期四晴

今天，班上的学生几乎是人手一本《窗边的小豆豆》。早上进入教室，比以往安静了一些。很多同学在座位上看这本书，我看到他们给新买的书包上了书皮。有一位男孩先是包上了一个白纸皮，在其外面，又包上了一个白色的塑料皮。

上午，学校发了语、数、外三科的单元试卷。但每一科的单元试卷都是将若干张打在一起的。于是，我把每一打试卷都发给他们，把相同的试卷一张一张地传到前面，放在一起。需要同学们完成这张试卷的时候，只需要发给他们单张试卷就可以了。就在传试卷的过程，坐在第一排的女孩子忙里偷闲，翻开《窗边的小豆豆》读起来，真是一个珍惜时间的孩子！我立即表扬了她。随后，许多同学