1亿有多大课件(人教新课标四年级数学课件)
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1亿有多大课件【人教版】小学四年级
可节约多少粒？
如果每人每天平均吃400克，天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长—— 40000000米，1亿个小朋 友的手拉起来，围赤道大
约要转3圈
1亿粒米大约重 2500000千克，用载重 量为10吨的卡车来运， 需250辆同时运才能运
100张——
1厘米
1000张呢？——
10厘米
10000张呢？—— 100000张呢？—— 1000000张呢？—— 10000000张呢？—— 100000000张呢？——
100厘米——1米 10米 100米 1000米
10000米
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
完
我吨中报平2中电比的0国左告均哈新脑尔分05的右移显每雷网软红·年盖小。动示天彗件就2中茨0麦，净2星巨将0国仅03产中赚的0头近的年24量国1尾0微1年“1亿0亿近月移巴软26网元美年月年1动长公民7。元第底来已达日司”。四公稳经一电创已季布定达亿，办超度的在到多美人过财1了公国1亿务亿里人。
我国有近13亿人口，如果每人捐给你1元钱， 这些钱需要用多大的屋子才能装得下？
1亿有多大
济宁学院第二 附小 徐瑞
1亿是由（10）个千万组 成的？
由（100）个百万组成的 ？
1亿有多大？ 1亿张纸摞起来有多厚？
猜猜它与珠穆朗玛峰相比谁高？
要想研究1亿张纸摞起来有多厚？
是否真的要找出1亿张纸摞起来直 接进行测量呢？
不能直接测量怎么办？
可以先量出100张纸的 厚度
可以先量出1000张纸 的厚度
如果每人每天平均吃400克，天。
1亿滴水可汇成3333升 水，可装四辆大型运水
车。
地球赤道长—— 40000000米，1亿个小朋 友的手拉起来，围赤道大
约要转3圈
1亿粒米大约重 2500000千克，用载重 量为10吨的卡车来运， 需250辆同时运才能运
100张——
1厘米
1000张呢？——
10厘米
10000张呢？—— 100000张呢？—— 1000000张呢？—— 10000000张呢？—— 100000000张呢？——
100厘米——1米 10米 100米 1000米
10000米
一亿张纸的高度大约是1万米。 珠穆朗玛峰的高度是8848米；
我国约有13亿人口，如果每人每 天节约1粒米，那么全国1天大约
完
我吨中报平2中电比的0国左告均哈新脑尔分05的右移显每雷网软红·年盖小。动示天彗件就2中茨0麦，净2星巨将0国仅03产中赚的0头近的年24量国1尾0微1年“1亿0亿近月移巴软26网元美年月年1动长公民7。元第底来已达日司”。四公稳经一电创已季布定达亿，办超度的在到多美人过财1了公国1亿务亿里人。
我国有近13亿人口，如果每人捐给你1元钱， 这些钱需要用多大的屋子才能装得下？
1亿有多大
济宁学院第二 附小 徐瑞
1亿是由（10）个千万组 成的？
由（100）个百万组成的 ？
1亿有多大？ 1亿张纸摞起来有多厚？
猜猜它与珠穆朗玛峰相比谁高？
要想研究1亿张纸摞起来有多厚？
是否真的要找出1亿张纸摞起来直 接进行测量呢？
不能直接测量怎么办？
可以先量出100张纸的 厚度
可以先量出1000张纸 的厚度
1.15 1亿有多大(教学课件)四年级数学上册人教版
第一单元 大数的认识
第一单元 大数1亿的有多认大识
第2课时 亿以内数的读法 第十五课时
一、情境导入 哪些数据是用亿作单位的？
第七次全国人口普查，结果显示全国的人口约14亿。 太阳的寿命约为100亿年。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
观察发现:白纸的张数每增加到原来的10倍, 厚度也增加到原来的10倍。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？ 3.根据规律推算出1亿张的厚度。
1亿张纸摞起来有1万 米高，比珠穆朗玛峰 还高。
白纸张数
利用张数与厚度 的关系计算
白纸厚度
1万
10厘米×10
1米
10万 100万 1000万
1亿
1米×10 10米×10 100米×10 1000米×10
三、巩固练习
1.填空。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、 （ 100 ）个百万、（ 1000 ）个十万、（ 10000 ） 个万、（ 100000 ）个千、（ 1000000 ）个百、 （ 10000000 ）个十、（100000000 ）个一。
三、巩固练习 2.读一读下面的信息，并根据信息填空。
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
10000张×10＝100000张 1m×10＝10m
100000张
1000厘米
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
100000张×10＝1000000张 10m×10＝100m
1000000张
10000厘米
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
第一单元 大数1亿的有多认大识
第2课时 亿以内数的读法 第十五课时
一、情境导入 哪些数据是用亿作单位的？
第七次全国人口普查，结果显示全国的人口约14亿。 太阳的寿命约为100亿年。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？ 1亿粒米有多少千克？ 1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1亿……
观察发现:白纸的张数每增加到原来的10倍, 厚度也增加到原来的10倍。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？ 3.根据规律推算出1亿张的厚度。
1亿张纸摞起来有1万 米高，比珠穆朗玛峰 还高。
白纸张数
利用张数与厚度 的关系计算
白纸厚度
1万
10厘米×10
1米
10万 100万 1000万
1亿
1米×10 10米×10 100米×10 1000米×10
三、巩固练习
1.填空。
1亿相当于（ 1 ）个亿、（ 10 ）个千万、 （ 100 ）个百万、（ 1000 ）个十万、（ 10000 ） 个万、（ 100000 ）个千、（ 1000000 ）个百、 （ 10000000 ）个十、（100000000 ）个一。
三、巩固练习 2.读一读下面的信息，并根据信息填空。
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
10000张×10＝100000张 1m×10＝10m
100000张
1000厘米
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
100000张×10＝1000000张 10m×10＝100m
1000000张
10000厘米
二、探究新知
1亿张纸摞起来有多高？
10000000张
小学数学人教版四年级上1亿有多大课件(17张ppt)
活动探索
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
（四）建立1亿0＝1000000 1×1000000＝1000000（厘米）＝10000米
活动探索
（四）建立1亿表象
B组：500张纸大约厚5厘米 100000000÷500＝200000 5×200000＝1000000（厘米）＝10000米
1亿有多大
第1单元 大数的认识
猜一猜
一亿有多大？
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸叠起来有多高？
1亿粒米有多重？
1亿本数学课本铺在地上面积有多大？
1亿……
谈话导入
量一量
难道我们真的要找一亿张纸去测量吗？
问题：一亿张纸叠起来有多高？
探索新知
问题：没有1亿张纸怎么办？
1. 可以先量出1张纸的厚度，再乘1亿。2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千万。3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。.....
（二）学生自主设计方案开展研究
13×11＝143（年）
100粒大米约重2克100000000÷100＝10000002×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨
巩固探究
2000000÷500＝4000（天）4000÷365≈11（年）
（二）学生自主设计方案开展研究
100000000÷60≈1666667（分）1666667÷60≈27778（时）27778÷24≈1157（日）1157÷365≈3（年）
巩固探究
这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？
课堂小结
活动探索
（四）建立1亿表象
C组：1000张纸大约厚9厘米 100000000÷1000＝100000 9×100000＝900000（厘米）＝9000米
活动探索
（四）建立1亿表象
人教版四年级上册数学课件-1亿有多大
为什么不取 105 张，1050 张呢？ 为了计算简便，所以取整十整百整千。
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
实验研究
请大家分组研究。
A组：测量出 100 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。 B组：测量出 500 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。 C组：测量出 1000 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。
确定选题
选题内容：一亿张纸摞起来有多高？
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
明确方法
问题：没有1亿张纸怎么办？
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
① 可以先量出 1 张纸的厚度，再乘 1 亿。 ② 可以先量出 10 张纸的厚度，再乘 1 千万。 ③ 可以先量出 100 张纸的厚度，再乘 1 百万。
一亿张纸的厚度是10000米而珠穆朗玛峰的高度是8843米同学们通过上面的实践我们感受到了一亿非常大
人教版四年级数学上册
5 活动课
1亿有多大
一 情境导入
一亿是个抽象的数字，人没有办法直接感知 它有多大，但可以使用具象的方法来形容。
我们在生活中用到一亿的机会很少， 那一亿到底有多大呢？
一亿枚硬币的重量与三头成年的蓝鲸重量 相差无几，甚至还会更重。
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
二 新课探究
提出问题
教科书第33页
你能想象1亿有多大吗？
1 亿张纸摞起来有多高？ 走1 亿步是多远距离？ 1 亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1 亿……
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
实验研究
请大家分组研究。
A组：测量出 100 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。 B组：测量出 500 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。 C组：测量出 1000 张纸的高度，再推算1亿张纸的高度。
确定选题
选题内容：一亿张纸摞起来有多高？
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
明确方法
问题：没有1亿张纸怎么办？
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
① 可以先量出 1 张纸的厚度，再乘 1 亿。 ② 可以先量出 10 张纸的厚度，再乘 1 千万。 ③ 可以先量出 100 张纸的厚度，再乘 1 百万。
一亿张纸的厚度是10000米而珠穆朗玛峰的高度是8843米同学们通过上面的实践我们感受到了一亿非常大
人教版四年级数学上册
5 活动课
1亿有多大
一 情境导入
一亿是个抽象的数字，人没有办法直接感知 它有多大，但可以使用具象的方法来形容。
我们在生活中用到一亿的机会很少， 那一亿到底有多大呢？
一亿枚硬币的重量与三头成年的蓝鲸重量 相差无几，甚至还会更重。
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
二 新课探究
提出问题
教科书第33页
你能想象1亿有多大吗？
1 亿张纸摞起来有多高？ 走1 亿步是多远距离？ 1 亿张纸铺在地上面积有多少平方米？ 1 亿……
人教版四年级上册数学课件-1亿有多 大
人教版四年级上册数学1.11 1亿有多大(课件)
探究新知
亿的身影
1亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃大米 400克，1亿粒大米可供一个人吃17 年。
1亿滴水约可汇成3333升水，如果每人每天喝 1500毫升水，能供一个人喝6年。
课堂小结
通过本节课的学习，你学到了哪些新知识？人教版数学谢谢观看来自四年级上册第一单元
人教版数学
1亿有多大
四年级上册
第一单元
课程导入
在茫茫宇宙中，银河系约有2000多亿颗行星，我 们用最大的天文望远镜，至少可以看到10亿颗星，地 球是宇宙中一个年轻的星球，它的年龄大约是46亿岁。
截至2018年末，世界人口近76亿人，而我国是地 球上人口最多的国家，约有14亿人。其中在校小学生 约1亿人，如果让这1亿个小朋友手拉手，可以绕地球 赤道3圈半。
讲授新课
猜想：选择身边熟悉的物品，如果有1亿个会是什么样呢？
1亿张纸摞在一起会有多高呢？ 1亿粒米有多重呢？ ......
讲授新课
探究：1亿张纸摞起来有多高？
制定研究方案：
小组成员： 活动名称： 活动步骤： 结 论：
讲授新课
部分
100张 1000张
推算
整体
1亿张
讲授新课
1亿张纸摞在一起大约是10000米。比珠穆朗玛峰高多少米？
数学 1一亿有多大-课件
辞鉴
使使
人人
善明
辩智
。；
诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
研究： 1亿张纸摞起来有多高？
思考：一定要有1亿张纸才能够测量吗？
如果不需要，你们小组打算测量多少张纸的 高度？
活动要求：
（1）小组内先商量，确定好方案并写出 活动步骤 （2）动手实验时合理分工，注意协作
（3）填写最后结论，并做好汇报准备
1亿张纸有多厚？
100张
1厘米
1亿张纸有多厚？
Hale Waihona Puke 1000张1厘米 100 张
1000 张
10厘米
10000 张
100厘米
1000厘米 100000 张
10000厘米 1000000张
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
这是我们学校旁边的住宅楼， 它们有20多层，大约90米高， 感觉它高吗？
1亿张纸的高度相当于几栋这样的 大楼叠加起来那么高？
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰， 海拔约8844米。
1亿张纸摞起来的高度比珠穆朗 玛峰还要高出1000多米！
据统计，我们四年级（1）班的学生，日常行走时， 1步大约有40厘米，你能推算出一亿步可以行走多 远吗？请把计算过程写在练习本上。
40×1 0000 0000 =40 0000 0000（厘米）
10厘米
1亿张纸有多厚？
10000张
100厘米
1亿张纸有多厚？
10 0000 张
1000厘米
1亿张纸有多厚？
100 0000 张
1 0000 厘米
新人教部编版小学四年级数学上册《1 亿 有 多 大》课件
• 生产一亿个纸杯需要砍伐9936棵大树 。
这是我们学校旁边的住宅楼， 它们有20多层，大约90米高， 感觉它高吗？
1亿张纸的高度相当于几栋这样的 大楼叠加起来那么高？
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰， 海拔约8844米。
1亿张纸摞起来的高度比珠穆朗 玛峰还要高出1000多米！
1亿张纸摞起来有多高？
1亿里有10000个万，所以一亿张纸厚 10000米
信号发射塔的 高度大约是30 米。
世界第一高峰珠 穆朗玛峰的海 拔约8844米。
算一算：
一亿张纸摞在一起的高度大约 是 625 栋我校教学楼叠起来的高 度；大约是 333 个移动信号发射塔 叠起来的高度；比世界第一高峰 珠穆朗玛峰还要 高1000多米 。
1亿张纸摞起来 有多高？
探索
一万有多大
1. 可以先量出1张纸厚度，再乘1万。 2. 可以先量出10张纸的厚度，再乘1千。 3. 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百。
你更喜欢哪种方法？
实践
活动步骤： 先测量（ ）张纸的厚度，大约厚（ ）厘米； 再 推算 1万张纸的厚度有（ ） 厘米 ，合（ ）米。 结论：1万张纸大约有（ ）米。
。
同学们觉得今天的课有趣吗？ 通过今天的学习你学到了什么？
四、课后作业
你还想探究一亿个什么有多大，利用 本节课学到的方法继续研究吧。
一本新华字典约有66万个字，152本字典 所包含的总字数才够一亿个字。
【资料】
一亿粒大米约重250万克，如果每人每天吃大 米400克，1亿粒大米可供一个人吃17年。
【资料】
亚洲严重缺水，有8亿人的饮用水达不到卫 生标准。20年后，全世界缺水人口可能达到30 亿。每秒钟浪费一滴水，那么一个月将要浪费 121 9200滴。每年将流失4亿多滴水！（1亿滴 水大约可以汇成3333千克水，能够装四辆大型 运水车。）
人教版四年级数学上册《1亿有多大》大数的认识PPT教学课件
我们组先测出1000张纸的高度是10厘米，因 为10厘米=1分米，那么10000张纸的高度就 是1米，最后的结论也是1亿张纸有1万米高 。
学校教学楼每层大约4米高，1亿张纸 提起来相当于（ ）层教学楼高， 相当于（ ）栋五层楼那么高？
因为1亿张纸摞起来是10000米高，又因为1层楼大约4米高， 先算100米里有多少个4米，用除法100÷4=25（个），然后依次 推算，1000米里面有250个4米，10000米里面有2500个4米，即是 2500层。
为什么这两个组都是研究1亿粒米有 多重，可他们的结论不一样呢？
因为米粒的大小不一样，所 以在称的时候结果不一样。
归纳小结： 1亿张纸摞起来大约厚10000米，比珠穆朗玛峰还要高 ！相当于2500层教学楼高，相当于500栋五层楼那么高 。1亿粒米，大约重2000千克。
三、全课总结，交流感受
同学们，这节课你有什么 发现？（自由交流并总结 ）
珠穆拉玛峰 海拔高度：8844.43米
我们站在1 亿张纸上 就比它还 要高1000 多米。
6. 测量1亿粒米。 先称出100粒米有2.4克，1000粒米就是24克， 10000粒米就是240克，这样推算下去，1亿粒米 就有2400千克。
先称出1000粒米是20克，10000粒米是200克 ，这样推下去，1亿粒米就是2000千克。
第1单元 大数的认识
1亿有多大
一、创设情境，引入新课
同学们，你们能想象1亿 有多大吗？这节课我们 上一节活动课，一起来 探究：1亿有多大。
二、动手操作，探究新知
1. 明确活动目的和要求。
日常生活中，有什么数大约有1亿？以小组为单位，互相说 一说，从中体会1亿的大小。
2. 明确研究的问题。
四年级上册数学3一亿有多大ppt(人教版)(17张)标准课件
米大约有多重。 我们在生活中用到一亿的机会很少，那一亿到底有多大呢？今天我们一起通过活动来讨论下。
（二）确定选题，制定方案 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！ 照这样计算一亿张A4纸重500000000克，即重500000千克，即重500吨。 1亿张纸摞起来有多高？ 你能想象1亿有多大吗？
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
返回
一亿有多大
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
返回
一亿有多大
拓展延伸
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
推算
1亿相当于（2.）个可亿、以（ 先）个量千万出、（1）0张纸的厚度，再乘1千万。
（一）提出问题，大胆猜想
小数量→大数量
我们在生活3中.用到可一亿以的机会先很少量，那出一亿1到0底0有张多大纸呢？的今天厚我们度一起，通过再活动乘来讨1论百下。万。
问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
1亿张纸摞起来有多高？
我们可以感受一亿非常大吧！ 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！
汇报：集体交流研究结果。 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！ 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。
请你和你的小组估计一亿粒 1亿张纸摞起来有多高？
可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。 问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
（二）确定选题，制定方案 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！ 照这样计算一亿张A4纸重500000000克，即重500000千克，即重500吨。 1亿张纸摞起来有多高？ 你能想象1亿有多大吗？
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
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一亿有多大
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8844米。
返回
一亿有多大
拓展延伸
同学们你们知道吗？一张A4的打印纸大 概重5克。照这样计算一亿张A4纸重 500000000克，即重500000千克，即重500吨。 世界上最大的哺乳动物是鲸，一头蓝鲸的体 重是150吨，一亿张A4纸大约有3头蓝鲸那么 重。一棵直径是0.3米，高18米的大树，大 约可以生产出73000张纸，要生产一亿张纸， 大约需要砍伐1369棵大树。
推算
1亿相当于（2.）个可亿、以（ 先）个量千万出、（1）0张纸的厚度，再乘1千万。
（一）提出问题，大胆猜想
小数量→大数量
我们在生活3中.用到可一亿以的机会先很少量，那出一亿1到0底0有张多大纸呢？的今天厚我们度一起，通过再活动乘来讨1论百下。万。
问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
1亿张纸摞起来有多高？
我们可以感受一亿非常大吧！ 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！
汇报：集体交流研究结果。 同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！ 可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。
请你和你的小组估计一亿粒 1亿张纸摞起来有多高？
可以先量出100张纸的厚度，再乘1百万。 问题：这些方法之间有什么联系？你更喜欢哪种方法？
新人教版四年级数学上册《一亿有多大》精品课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
借 助 长 度 感 知 借 助 时 间 感 知 借 助 重 量 感 知
活动方案: 1.动手测量_______张纸的厚度； 2.列表推算一亿张纸的厚度是____________厘米。
张数
厚度 （厘米）
活动结论: 一亿张白纸叠起来的高度相当于10米高教学楼的
______________倍。
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
人教新课标四年级数学上册
一亿有多大
本节课我们来通过一些实际的活动感知 一亿有多大，同学们要开动脑筋，设计 最简单的活动让同学们知道一亿到底有 多大，为我们学习亿以上数的认识奠定 基础。
猜一猜
一亿张一美 元一美元的钞 票全部叠起来 有多厚?
小组探究方案
活动内容:从高度上感知 活动准备:_______张白纸、直尺、推算用的表格
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，那么一亿本书 够发5000年。
借 助 长 度 感 知 借 助 时 间 感 知 借 助 重 量 感 知
活动方案: 1.动手测量_______张纸的厚度； 2.列表推算一亿张纸的厚度是____________厘米。
张数
厚度 （厘米）
活动结论: 一亿张白纸叠起来的高度相当于10米高教学楼的
______________倍。
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。
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一亿有多大
本节课我们来通过一些实际的活动感知 一亿有多大，同学们要开动脑筋，设计 最简单的活动让同学们知道一亿到底有 多大，为我们学习亿以上数的认识奠定 基础。
猜一猜
一亿张一美 元一美元的钞 票全部叠起来 有多厚?
小组探究方案
活动内容:从高度上感知 活动准备:_______张白纸、直尺、推算用的表格
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版四年级数学上册1亿有多大课件(16张PPT)
１.我们组先测量了（
）是（
）。
２.推算：
列表推算：
列式计算：
三、结论：
。
10岁
19岁
你知道吗？
每天早关灯1小时
全国13亿人可勤俭1亿度电， 可供40万户农村家庭使用1年。
你知道吗？
每人勤俭1滴水
1亿滴水约可汇成3333升水， 能供一个人喝6年。
1滴血里面约有1.6亿个红细胞。
人的大脑中有 120 亿个神经细胞。
活动记录单 活动记录单
一、活动名称：1亿 有 ？
二、活动步骤：
1亿张纸的高度与 洛阳电视塔的高度相 比呢？
洛阳电视塔的高
度是278米，1亿张纸
摞起来的高度相当于
（ 36 ）个电视塔叠
加起来那么高。m
比珠峰还高1000多米
约10000m
1亿粒大米有多重？ 100粒大米约重2克
100000000÷100＝1000000 2×1000000＝2000000（克）＝2000千克＝2吨 1亿粒大米约2000千克
1亿秒有多长时间？
100000000÷60≈1666667（分） 1666667÷60≈27778（时） 27778÷24≈1157（日） 1157÷365≈3（年）
一秒钟数一个数，一刻不停地从数1到1亿，要
数近（ 3 ）年的时间。
如果按每天数数8小时计算，数完这1亿个数要
近（ 9 ）年的时间。
每人每天吃400克
1亿粒大米约2000千克
可供一个成人吃 14 年
2000千克＝2000000克 2000000÷400＝5000（天） 5000÷365≈ 14（年）
我国约有13亿人口，如果每 人每天勤俭1粒米，全国1天 就可节省大约13亿粒大米， 这些大米够一个人吃多长时 间？
四年级数学上册课件-一亿有多大-人教版(共48张PPT)
通过测量一百粒大米的重量，来推测一亿 粒大米有多重。
一百粒大米，约重2克。
一百粒大米，约重2克。 一千粒大米，约重20克。 一万粒大米，约重200克。 一亿粒大米，约重2000千克。
为什么同样是探究一亿粒大米，会出现两 种不同的结果？
因为可能有的大米饱满，有的大米不饱满。
大米的质量不好，。导致同学们的结果不一样。
一亿粒大米约有2400千克。 通过前后数据的对照，你们感受到什么？
一亿粒大米真重。 一亿粒大米太重了。 一亿粒大米真多。
我国大约有13亿人口。如果每人每天 浪费一粒米，每天就要浪费13亿粒米。按 每人每天吃500克米计算，13亿粒米约够 52000人吃一天，约够一人吃143年。
探究一亿粒大米有多重，是用什么 方法来探究的？
确定主题 猜测 实验 推算 对照
关于一亿有多大，你们想研究什么？
一亿身高能有多高？
一亿抬高机有多高？
一亿头大象有多重？
一亿张纸有多厚？
一亿张纸叠起来有多厚？
一亿个一元硬币有多重？ 一亿枚硬币有多重？
关于一亿有多大，你们想研究什么？来自一亿枚一元硬币，有多重？
一亿只猪有多重？
一亿条毛巾有多重？
一亿只小黄蚁能绕地球的赤道几圈？
粒大米有多重。
10g10g
通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿
粒大米有多重。
10g10g
通过测量一千粒大米的重量，来推测一亿
粒大米有多重。
10g10g
一千粒大米，约重24克。
一千粒大米，约重24克。 一亿有十万个一千。
一亿粒大米＝100000×24g＝2400000g＝2400kg 一亿粒大米，是2400千克。
通过前后数据对照，你们感受到了什么？
人教版数学四上《1亿有多大》PPT课件
会当凌绝顶， 一览众山小
再见
数学精品PPT课件
据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
100 20（下）
1000
10000
100000 100000000
18（秒） 90
900
9000
90000 90000000
90000000÷60=1500000(分)
1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
1000（粒）10000 100000000
250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？ 32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
2500000×13=32500000（克）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。 2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。 4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
1042÷365≈ 2.9(天)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
新人教版四年级数学上册《一亿有多大》课件
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人教新课标四年级数学上册
一亿有多大
本节课我们来通过一些实际的活动感知 一亿有多大，同学们要开动脑筋，设计 最简单的活动让同学们知道一亿到底有 多大，为我们学习亿以上数的认识奠定 基础。
猜一猜
一亿张一美 元一美元的钞 票全部叠起来 有多厚?
小组探究方案
活动内容:从高度上感知 活动准备:_______张白纸、直尺、推算用的表格
合作要求
1.选择探究内容 2.估计探究结果 3.商讨探究方案 4.领学具、分工合作
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
每人节约1滴水，13亿人就能节约42 吨水，可以供一个人从1岁喝到57岁。
每人节约1度电，1亿度电可以生产啤 酒约15亿瓶。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
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我们，还在路上……
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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本节课我们来通过一些实际的活动感知 一亿有多大，同学们要开动脑筋，设计 最简单的活动让同学们知道一亿到底有 多大，为我们学习亿以上数的认识奠定 基础。
猜一猜
一亿张一美 元一美元的钞 票全部叠起来 有多厚?
小组探究方案
活动内容:从高度上感知 活动准备:_______张白纸、直尺、推算用的表格
合作要求
1.选择探究内容 2.估计探究结果 3.商讨探究方案 4.领学具、分工合作
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
每人节约1滴水，13亿人就能节约42 吨水，可以供一个人从1岁喝到57岁。
每人节约1度电，1亿度电可以生产啤 酒约15亿瓶。
2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。
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据国家统计局统计，全 国每月消耗26亿双一次 性筷子。
活动一:
10 100000000
18（秒） 90
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9000
90000 90000000
90000000÷60=1500000(分)
1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
2500000×13=32500000（克）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。 2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。 4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
1000（粒）10000 100000000
250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？ 32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
1042÷365≈ 2.9(年)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
活动三:
活动一:
10 100000000
18（秒） 90
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90000 90000000
90000000÷60=1500000(分)
1500000 ÷60=25000(时)
25000 ÷24≈ 1042(天)
2500000×13=32500000（克）
1.亚洲严重缺水，缺乏符合卫生标准 的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使 用卫生设备人数约20亿。 20年后，全 世界缺水人口可能达到30亿。 2.一亿个小朋友手拉手，可以绕地球 的赤道3圈半。 （地球赤道有40000000米）
3.如果一个人能活80岁，以亿计算，其 度过的岁月不过25亿多秒；而百岁老人， 生命的读秒为31亿。 4.我们学校大约有1000名学生，如果 每人每学年发20本书，年那么一亿本书 够发5000年。
1000（粒）10000 100000000
250（克）2500 25000000
活动三:
（1）我们全国大约有13亿人，如果每人每 天节省一粒米，全国一天大约能节省多少 克粮食？
（2）如果每人每天吃大米400克，这 些节省下来的大米可供一个人吃多少天？ 大约合多少年？ 32500000÷400=81250（天） 81250÷365≈223（年）
1042÷365≈ 2.9(年)
上海明珠电视塔的 高度为468米,一亿 枚硬币叠起来的高 度会有它高吗?
有的话有几个上海 明珠电视塔的高度？
活动一:
20(枚) 100 1000 10000 100000000
35(毫米) 175 1750 17500 175000000 175000米
活动三: