初中语文语法,实词知识+练习

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部编版初一语文语法——词性(词类)含练习及答案

总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。
表示频率的有：又、再、还、也、屡次、
常常、往往、经常、不断、反复等。
表示语气的有：不、没、没有、别、未必、
准、一定、必定、必然、却、倒、等。
表示情貌的有：百般、特地、互相、擅
自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍
②动量词表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿
练习5：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机一（批）设备一（出）戏
一（批）货
一（口）井一（股）泉水
一（湍）急流一（只）鸟一（抹）斜月
一（轮）明月一（弯）新月一（钩）残月
一（绺）头发一（串）山楂一（根）甘蔗
一（个）舞蹈一（江）春水一（片）药
2、一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有 “很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3、在句中，常做定语、状语、和补语。
如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
你快走！（作状语）
练习3：下列词语都属于形容词的一组是
（）A
A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏许多
练习9：在下列个句中填上适当的连词。
1.代表们讨论
通过了这个议案。
2.我急得双脚跳，他还在呼呼睡大觉。
3. 事情不好办，
我们也要努力把它做
好。
4. 大家不断地帮助他，
他有了很大地
进步。
1.并或并且
2.而（然而）
3.虽然但是
4.因为所以
助词
助词是附在词、短语、句子后头起辅助作用的词，一般读轻声。

实词分类练习题及答案【部编版七上册语法】

实词分类练习题及答案【部编版七上册语法】实词分类题及答案【部编版七年级上册语法】实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词。

名词可分为人事名词、时间名词、处所名词、方位名词和抽象名词。

判断名词的方法是：能受数量词修饰，不受副词“不”的修饰。

动词可分为一般动词、存现动词、情态动词、是动词、能愿动词和趋向动词。

判断动词的方法是：有些需要加以说明。

例如，“是”用在名词前边是动词，表示主语“等于什么”或“属于什么”，用在动词、形容词前边，表示肯定。

另外，“有”只能当动词用，不能当副词用。

助动词可以作谓语，也可以用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

形容词可分为表形状、颜色的、表性质的和表状态的。

判断形容词的方法是：用来修饰名词或代词，一般可以受副词“很”的修饰。

数词可分为基数词和序数词，分别表示数目多少和次序先后。

量词表示计算单位的词，可分为物量词和动量词。

物量词表示人和事物的单位，例如尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米。

动量词用来表示动作的次数或持续时间，例如次、小时、分钟等。

文章已经被处理过，以下是改写后的文章：只要词语搭配合理，就能写出生动有力的文章。

例如：无私奉献的行道树、勇敢顽强的鹤群、波涛滚滚的黄河、神秘的百草园、失根的兰花、伟大的悲剧、可爱的珍珠鸟、坚定的信念、不屈的英雄、快乐的小溪流和浩瀚的宇宙等。

题词中的“个”可以改为“位”、“家”或“所”。

以下是原文，已删除有问题的段落和修正格式错误：只要搭配合理即可，参考如下伟大的理想无私奉献的行道树勇敢顽强的鹤群波涛滚滚的黄河神秘的百草园失根的兰花伟大的悲剧可爱的珍珠鸟坚定的信念不屈的英雄快乐的小溪流浩瀚的宇宙。

题词中的“个”可以改为“位”、“家”或“所”。

注意：原文中的第3段、第4段和第6段均已删除。

初中汉语语法实词练习

• 什么是数词？
数词是表示数目的词。
• 分为哪几类？
确数（基数、倍数、分数、小数）、概数、序数
• 什么是量词？
量词是表示事物或动作、行为的单位的词。
• 分为哪几类？
物量词、动量词
• 什么是代词？
代词是代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问的词。
• 分为哪几类？
人称代词、疑问代词、指示代词
得那么厉害？
答案：量词
九、过 19)时间过得很快，转眼间，升上中三已经几月了。
答案:动词
20)志明做了整天的功课，不知道他吃过饭没有。
答:助词
修改下列病句。
• ⑴. 通过这次学习，使我们明白了许多道理。 • ⑵. 有没有错别字是评定好文章的标准之一。 • ⑶. 五十多年来，这位海外游子时刻不在眷恋自
答案：动词名词
5)我会永远爱我的母亲，由今天直到永远。
答案：副词名词
6) 这是一个非常时期，大学要非常小心，
才可以渡过难关。
答案：形容词副词
7) 他是我们单位的领导，在他的领导之下，我们今个月的工作成绩大大提搞了。
答案：名词动词
8) 这宗意外的大概情形怎样?你可以说个大概吧?
答案：副词名词
5、请辨别下列各句中划线词的词性：
1)李先生言一份记录真详细，里面记录了公司
半年的收支情况。
答案：名词动词
2)报告！我的报告已经做好了，请首长你过目。
答案：动词名词
3)我们冒着危险，攀过最危险的山崖，最后才找
到下山的路。
答案：名词形容词
4)爸爸常常教训我要做一个好人，我要紧记他的
教训。
1、标明下列各组词的词性：

初中语文部编版七年级上册语法知识——词性专题复习2(含练习题)

七年级语文上册词性专项复习词的分类一、实词实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。

实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

（一）名词1.含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词。

2.种类：①表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；（人物名词）②表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；③表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）④表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）⑤表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）⑥表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位名词）3.名词的语法特征：①经常作主语和宾语，如：牛吃草。

另外，有些名词带有某些前缀和后缀作为形式标记。

如“阿姨、阿爸、剪子、胖子、兔子、学者、劳动者、赚头、甜头、盖儿、”中的“阿-、-子、-者、-头、-儿”就是名词的标记。

②也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头。

③一般可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学。

专有名词、时间名词和方位名词一般不受数量短语修饰。

如“鲁迅、北京、现在、今天、上边、中间”等，前面一般不出现数量词组。

④一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”。

⑤不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

⑥有些名词能够加“们”表示群体。

不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

☆方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

☆时间名词、处所名词和方位名词除了具备一般名词的特点（如能跟介词组成介宾结构）以外，还经常修饰动词，这是它们不同于一般名词的地方。

如“下午开会”“您前面坐”“咱们清华见”“以后再谈”。

（二）动词1.含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

2.种类：动词的分类可分为一般动词和特殊动词。

①一般动词包括行为动词（如“洗、飞”）、心理活动动词（如“爱、厌恶、尊敬”）、使令动词（如“使、让”）、比似动词（如“像、似、如”）等。

七年级语文实词和虚词(相关知识见七年级下册及八年级上册附录)专项知识练习(通用)

实词和虚词（相关知识见七年级下册及八年级上册附录）专项知识练习一、词类知识及相关练习词类是词的语法分类。

依语法功能和语汇意义，词可分为实词和虚词两大类。

（一）实词语法功能上，实词可直接组成短语，可以充当短语或句子成分，也可以带上语调构成句子。

词汇意义上，实词表示事物的实在意义。

实词主要有名、动、形、数、量、代六类：1．名词表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。

例如：这是闰土的父亲所传授的方法。

冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。

表示人或事物：工人学生河流高原宇宙思想科学表示时间：大寒未来下午秋天表示方位：上面后头华北中原名词的鉴别：一般不和副词结合（如：不能说“不宇宙”）；前面可加数量词（如：四位客人）；表人的名词后可加“们”表复数（如：同志们）；常做主语和宾语。

小练习：用横线标出下列语段中的名词。

看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。

这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。

2．动词表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。

例如：母亲送出来吩咐“要小心”时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。

表示人或事物的动作、行为：读、笑、操作、进行、保卫表示人或事物的发展、变化：提高转变减少表示心理活动：想希望同意怕表示存现：消失有无出现表示使令：使让请求允许表示能愿：能可以应该必须表示趋向：上下来去起来表示判断：是动词的鉴别：能受“不”的修饰；但除表示心理活动和表示感觉的词以外，一般不受“很”修饰；可附加“着、了、过”表时态；重叠式有“试一下”之意；做谓语，且一般可带宾语。

初中语文-词性、短语知识点总结及其练习

初中语⽂-词性、短语知识点总结及其练习现代汉语语法教学案——词性巩固练习题语⽂语法-词性⼀、词性实词的种类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词1、名词：表⽰⼈或事物名称的词。

⼈、事名词：⼈，猫，学⽣，鲁迅，《离骚》……政治，⽂化，思想……爸爸……时间名词：春天，上午，、、、处所名词：上海，中国，、、、⽅位名词：上，下，左，、、、2、动词：表⽰动作⾏为、发展变化、⼼理活动、可能意愿等意义的词。

动作动词：表⽰动作、⾏为。

⾛，看，、、、⼼理活动动词：想，爱，恨，怕，希望，、、、使令动词：表⽰指使、命令或请求。

使，叫，让，、、、可能意愿（助动词，通常要与动词连⽤）：能，会，可以，愿，、、、趋向动词：来，去，上，进，出，回，、、、判断动词：是发展变化动词：增加，缩⼩、、、存现动词：存在出现、、、3、形容词：表⽰事物的形状、性质、状态等。

表⽰形状：长短粗⾼、、、表⽰性质：⾼尚乐观懦弱、表⽰状态：迅速朦胧、、、4、数词：表⽰数⽬（包括确数、概数、分数、倍数和序数）。

确数：⼀⼆三百、、概数：⼗多个两三个、、、分数：⼗分之⼀……、、倍数：五倍，五⼗倍、、、序数：第⼀，初五，、、、5、量词：表⽰事物或动作、⾏为的单位。

⼀个三把⼀群⼗⼆下……6、代词：代替⼈和事物的名称，或起区别指⽰作⽤，或⽤来提问。

⼈称代词：你……你们、、、指⽰代词：这……这⼉、、、、疑问代词：哪⾥什么、、、巩固练习：请判断下列划线词语的词类。

我需要⽣活。

在城市⾥⾯，已经没有⼈的⽣活了。

⼀个⼈做⼀件好事容易，难的是⼀辈⼦做好事，从不做坏事。

深蓝的天空中挂着⼀轮⾦黄的圆⽉，下⾯是海边的沙地，都种着⼀望⽆际的碧绿的西⽠。

虚词的种类：拟声词、叹词、助词、连词、介词、副词1、拟声词：模拟⼈或事物发出的声⾳。

练习：请举出五个拟声词、、、、、2、叹词：表⽰感叹、呼唤、应答等声⾳。

如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。

注意：叹词总是单独成句。

3、助词：⽤来表⽰词语之间的某种结构关系，或动作⾏为的状态，或表⽰某种语⽓。

部编版初中语文课本语法训练汇总(全)

中学阶段的语法学习与训练一、定义、概念【语法】1.①语句、语词形成的结构和规则。

包括词的构成和变化、词组和句子的组织。

②对语法的研究。

——现代汉语大词典2.语法是语言结构的规律。

——现代汉语二、初中课本语法训练脉络（一）词汇（七年级）【名词】名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。

这些都不难区分，使用时也不太容易出错。

需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“之下”等。

大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。

例如:(1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

(朱自清《春》)(2)雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

(刘湛秋《雨的四季》)【词义和语境】语言中的每一个词都有一定的意义。

有的词只有一个意义，称为单义词，如“鱼塘”“桑树”“公里”“地球”“三轮车”等。

汉语中只有少量的单义词，更多的词有两个以上的意义，称为多义词。

例如“包袱”主要有三个义项:(1)包衣服等东西的布。

这是最初的意义，叫本义。

(2)用布包起来的包儿。

——这是由本义引申出来的意义，叫引申义。

(3)某种负担，如“思想包袱”。

——这是通过比喻产生的意义，叫比喻义。

在实际语言运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。

语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据上下文确定多义词在文中的具体意义。

例如:我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然．．不算重....(莫怀戚《散步》)“自然”是个多义词，有不止一个义项，在这句话中，用的是“理所当然”的义项。

需要注意的是，语境有时候会赋予一个词以临时的意义。

实词知识点

初中语文语法——词性（一）实词练习题一. 名词(表示人或事物名称的词叫名词)用线划出句子中的名词。

1.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。

2.这是闰土的父亲所传授的方法。

3.正午习字，晚上对课。

二. 动词（动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词）。

用线划出句子中的动词。

1.他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！2.我们大家都有许多地方应该责备自己呢。

3.想起这些，我多么懊悔！三. 形容词（形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。

）1.这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神2.鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！（形容词常用来修饰名词。

恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。

）四. 代词（起指代作用的，称为代词。

代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。

使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。

还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。

“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。

指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。

）1.把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？2.不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。

3.就在这里睡觉？怎么行呢？4.不知什么时候又睡着了。

5.我以为30里的山就是那么一点；……五. 数量词（表示数目的，叫数词。

在数词中，有的表示确数，如一、二、百、千；有的表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”等等，如第一、初五、老三。

表示单位的量词。

有的表示事物的单位；有的表示动作、行为的单位。

前者较多，有表示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、里、亩。

实词虚词练习题

实词虚词练习题一、选择题1. 下列句子中“和”字作为实词使用的是：A. 他和小明是好朋友。

B. 风和日丽，适合出游。

C. 他们和我们一样，都热爱运动。

D. 这个和那个，你更喜欢哪一个？2. “虽然”一词在句子中通常作为：A. 副词B. 动词C. 形容词D. 名词3. 下列句子中“了”字作为助词使用的例子是：A. 他了然于心。

B. 了不得了，他竟然得了第一名。

C. 事情了结了。

D. 了无牵挂。

4. “因为”一词在句子中通常作为：A. 介词B. 连词C. 副词D. 助词5. 下列句子中“的”字作为虚词使用的例子是：A. 他是一个很好的人。

B. 他跑得很快。

C. 他是我的好朋友。

D. 他是一个有才华的人。

二、填空题6. 请在下列句子中填入适当的虚词：“他_________ 学习，_________ 工作。

”7. 请在下列句子中填入适当的实词：“春天来了，_________ 万物复苏。

”8. 请在下列句子中填入适当的虚词：“_________ 你同意，我们明天就出发。

”9. 请在下列句子中填入适当的实词：“_________ 书籍是人类进步的阶梯。

”10. 请在下列句子中填入适当的虚词：“_________ 他不在家，我们只好改天再来。

”三、改错题11. 请找出下列句子中的虚词使用错误，并改正：“他虽然很努力，但是没有成功。

”12. 请找出下列句子中的实词使用错误，并改正：“这个方案的了结，让我们松了一口气。

”四、翻译题13. 将下列句子从中文翻译成英文，注意实词和虚词的正确使用：“尽管他很年轻，但他已经有了丰富的经验。

”14. 将下列句子从英文翻译成中文，注意实词和虚词的正确使用： "Although she is very busy, she always finds time to read."五、造句题15. 使用“虽然”造句，表达一种转折关系。

16. 使用“了”作为助词，造句表达完成时态。

专题03 (云语法)实词(基础练习)2022年中考语文一轮复习之汉语语法专题(解析版)

【云语法】——基础练习——（一轮复习）——实词（解析版）【一、填空题】01、填写名次人称：（鲁迅）事物：（飞机）时间：（春天）处所：（北京）方位：（东边）抽象概念：（道德）02、填写动词表动作行为：（学习）表存在变化：（消失）表心理活动：（想念）表判断：（是）表可能意愿必要（助动词）：（愿意）表趋向：（出来）03、填写形容词表性质的：（伟大）表形状的：（雪白）表状态的：（马虎）表数量的：（许多）04、填写数词基数词是表示数目多少：（一）序数词表示次序先后：（第一）倍数是由数词加量词“倍”构成：（一倍）分数常用固定词组表示：（几分之几）概数的表示法有两种：（一百多）（三四个）05、填写量词度量衡等单位：（尺）个体单位：（个）集体单位：（双）不定单位：（些）复合量词：（架次）动量词：（去一次）06、填写代词第一人称：（我）第二人称：（你）第三人称：（它）疑问代词：（谁）指示代词：（这）【二、将下列词语分类】工人这里历史鲜艳赞成思想六分之五哪些雪白他们应该初三条十几博学这儿遍第一页起来社会什么喜欢怎么质朴漂亮集体能够迅速是变化坚固远处缩小中午自己大伙结束谁边疆校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚斤朵驾驶政治希望三倍名词：工人历史思想初三社会集体远处中午边疆校园北京积蓄中间战场夜晚政治希望动词：赞成应该起来喜欢能够是缩小结束形容词：鲜艳雪白博学质朴漂亮迅速坚固繁忙豁亮诚实颓唐数词：六分之五十几第一三倍三万量词：条遍页斤朵代词：这里哪些他们这儿什么怎么自己大伙谁哪里【三、判断加线词的词性】01.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。

（形容词）02.月色便朦胧在这水气里。

（动词）03.月色给大地带来一片朦胧。

（名词）04.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。

（形容词）05.我们很快就要在全国胜利了。

（动词）06.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。

（名词）07.这道题老师讲得很明白。

（形容词）08.你明白其中的道理吗？（动词）09.我们应该有严肃、认真的工作作风。

初中实词试题及答案

初中实词试题及答案1. 根据语境，选择下列句子中“和”的正确含义。

A. 连词，表示并列关系B. 动词，表示使和好C. 动词，表示和面D. 动词，表示和药(1) 他和小明是好朋友。

（）(2) 他们俩吵架了，我得去和一和。

（）(3) 妈妈正在厨房和面。

（）(4) 他生病了，正在和药。

（）答案：(1) A (2) B (3) C (4) D2. 根据语境，选择下列句子中“打”的正确含义。

A. 动词，表示击打B. 动词，表示建造C. 动词，表示打电话D. 动词，表示打开(1) 他一拳打在墙上。

（）(2) 他们正在打地基。

（）(3) 我打了一个电话给他。

（）(4) 他打开电视看新闻。

（）答案：(1) A (2) B (3) C (4) D3. 根据语境，选择下列句子中“跑”的正确含义。

A. 动词，表示奔跑B. 动词，表示逃跑C. 动词，表示走漏消息D. 动词，表示经营(1) 他每天早上都去公园跑步。

（）(2) 他因为害怕警察，所以逃跑了。

（）(3) 这个秘密被他不小心跑出去了。

（）(4) 他开了一家小店，生意还不错。

（）答案：(1) A (2) B (3) C (4) D4. 根据语境，选择下列句子中“看”的正确含义。

A. 动词，表示观看B. 动词，表示看待C. 动词，表示照看D. 动词，表示观察(1) 他正在看足球比赛。

（）(2) 我们应该平等地看待每一个人。

（）(3) 他生病了，需要有人照看。

（）(4) 科学家们正在观察这个实验的结果。

（）答案：(1) A (2) B (3) C (4) D5. 根据语境，选择下列句子中“说”的正确含义。

A. 动词，表示说话B. 动词，表示说服C. 动词，表示说谎D. 动词，表示说明(1) 他正在给大家讲故事。

（）(2) 他试图说服我接受这个提议。

（）(3) 他从来不说谎，是个诚实的人。

（）(4) 老师详细说明了这个问题的解答步骤。

（）答案：(1) A (2) B (3) C (4) D。

初中语文语法专项训练题(附答案)

词性【知识清单】汉语词性分类一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.（－）名词名词是表示人或事物的词。

例如：指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化表时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）（二）动词动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。

例如：表示动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭表示心理活动：爱、恨、伯、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌表示判断：是表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去动词的语法特点：1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是：AA看——看看想——想想试——试试讲——讲讲双音节动词重叠形式是：ABAB学习——学习学习批评——批评批评讨论——讨论讨论休息——休息休息动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)

初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)初中语文语法、词性、短语、句子成分练题及答案（打印版）一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）幻想中的女儿应当是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐暴露一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速开展，表明了我国社会主义制度的非常优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、流传经验的一种方法。

（15）一个人在研究过程中有若干主要的关节。

（16）他们是统统伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术程度和不朽的艺术代价，充分显示了我国劳动人民的伶俐和力量。

（18）赵州桥的设计完整符合科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

1（20）统统活的生物都离不开食物。

（21）我应当感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和XXX大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶层干系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反应出的心灵美。

（28）拓荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

实词分类练习题及答案【部编版七上册语法】

实词分类练习题及答案【部编版七上册语法】实词分类题及答案【部编版七年级上册语法】实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词实词：（－）名词人事名词：XXX、太阳、山；时间名词：秋天、明年；处所名词：青岛、学校；方位名词：上、下；抽象名词：品德、质量；判断技巧：1、能受数量词的修饰；2、不受副词“不”的修饰。

（二）动词一般动词：走、看；存现动词：有、死亡、消灭；情态动词：爱、恨、怕、想念；判断动词：是；能愿动词：能、能够、愿、肯、敢；趋向动词：进、出、上来、去、上去；动词比较复杂，有的需要加以说明。

1．动词“是”I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。

例如“XXX就是XXX”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II.“是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。

2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。

比方：1请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）3．助动词助动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）花式里的词。

助动词能够作谓语，如“如许做能够不能够”、“完全能够”。

但它们常常用在动词、形容词前边作状语，透露表现举措者的主观意愿和透露表现可能性、必要性等。

比方“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应当]暖和了”。

4．趋向动词趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。

作趋向补语，如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

（三）形容词表外形、颜色的：长、短、红、绿、笔挺；表性质的：好、坏、艳丽、大方、软、寻常；表状态的：快、慢、生动；判断技巧：1、形容词用来修饰名词或代词；2、一般可以受副词“很”的修饰，（特殊情况：“雪白”除外）（四）数词表示数目多少的叫基数词。

(完整word版)初中语文语法-实词知识+练习

语法知识一、词类：有实词与虚词两大类。

（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

A 名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称，如：同志、作家、父亲、主人、老李；表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；表示抽象事物，如：政治、科学效率、品德、；表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

动作动词：表动作、行为。

如，走看说进行开始心理活动动词女口，想爱恨怕希望喜欢担心使令动词：表指使、命令或请求。

如，使叫让派请求禁止能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。

如，能够解决）趋向动词女口，来去上进出回过开上来起来判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。

②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。

④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。

⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。

表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。

D数词：是表示数目的词。

表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。

语文语法实词练习题及答案

语文语法实词练习题及答案一、选择题1. 下列句子中，“和”字用作连词的是：A. 他和我都去了图书馆。

B. 他和我去图书馆。

C. 他和图书馆管理员很熟。

D. 他和图书馆管理员一起工作。

2. “虽然...但是...”句式表示的是：A. 并列关系B. 转折关系C. 递进关系D. 选择关系3. “无论...都...”句式表示的是：A. 条件关系B. 转折关系C. 递进关系D. 选择关系4. 下列句子中，“因为”表示的是：A. 目的B. 原因C. 结果D. 条件5. “不但...而且...”句式表示的是：A. 并列关系B. 转折关系C. 递进关系D. 选择关系二、填空题6. 他_______勤奋，_______聪明，_______深受老师的喜爱。

A. 不仅而且B. 虽然但是C. 无论都D. 因为所以7. 无论_______，我们都应该遵守规则。

A. 何时B. 何地C. 何人D. 何事8. 虽然_______，但是他_______。

A. 他失败了仍然不放弃B. 他失败了放弃了C. 他成功了放弃了D. 他成功了仍然不放弃9. 因为_______，_______。

A. 他很努力所以取得了好成绩B. 他很努力但是失败了C. 他不努力所以失败了D. 他不努力但是取得了好成绩10. 不但_______，_______。

A. 他很聪明而且勤奋B. 他很聪明但是懒惰C. 他很懒惰而且聪明D. 他很懒惰但是勤奋三、判断题11. “虽然他很努力，但是他失败了。

”这句话中的“虽然...但是...”表示的是转折关系。

（）12. “无论何时何地，我们都应该保持诚实。

”这句话中的“无论...都...”表示的是条件关系。

（）13. “不但他很聪明，而且他很勤奋。

”这句话中的“不但...而且...”表示的是递进关系。

（）14. “因为天气不好，所以我们取消了旅行计划。

”这句话中的“因为”表示的是原因。

（）15. “他和我去图书馆。

”这句话中的“和”字用作连词。

初中语文中考语法知识点(练习+答案)

初中语文语法知识点（练习+答案）考点一词性名词表示人和事物的名称人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫具象名词：水藻、铃铛、河流、蜜蜂抽象名词：精神、传统、文化、亲情时间名词：春天、昨天、过去、早晨处所名词：山西、上海、太原方位名词：上、下、南、里头、之下动词表示动作行为、心理活动、发展变化的词。

表动作行为的动词：坐、走、跑、跳表心理活动的动词：爱、恨、喜欢、表发展变化的动词：增加、减少发生、出现能愿动词：能、会、肯、敢、应该、趋向动词：上来、起来、进、出、判断动词：是形容词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色的词形状：宽、窄、高大、弯曲、笔直性质：美、丑、高尚、纯粹、强壮、状态：软、硬、光滑、忙碌、悠闲、颜色：橙、蓝、白、碧绿、紫红数词表示数目的词确数：九、三千二百、三分之二概数：几、许多、十来（个）十几（只）、三两（天）序数：第一、初五、老三量词表示单位的词。

事物单位：个、台、条、只动作行为单位：次、回、趟、遍度量衡单位：米、千克、毫升代词起替代或指示作用的词。

人称代词：我、他们、咱们、自己疑问代词：怎样、谁、哪儿、什么指示代词：那、这、这里、每、各副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。

表示程度：很、极、更、最、非常表示范围：都、只、总共、统统表示时间：已经、曾经、刚刚、立刻、马上表示语气：大概、简直、难道、终于表示频率：总是、经常、偶尔介词用在名词或代词前面组成短语，表示时间、方向、地点、方式、原因、目的、对象、比较等的词表示时间、方向、地点：当、自、向、从、趁着、沿着、往表示方式：按照、通过、本着、以、凭表示原因、目的：为了、由于、因为、为表示关涉对象：对、对于、关于、除了表示比较：比、和、同连词一般连词：和、而、并、或、如果、只有关联词：不但……而且……、虽然……但是……叹词表示感叹、呼唤、应答等的词。

一般单用，做独立成分。

表示感叹：啊、唉、哎呀、哎呦表示呼唤：嗨、喂、哎表示应答：嗯拟声词模拟事物声音的词。

初中语文语法专项训练题(附答案)

初中语文语法专项训练题(附答案)知识清单】汉语词性分类一、实词：名词、动词、形容词、数量词、代词。

1.名词是用来表示人或事物的词语，包括指人的和指物的。

例如：XXX、农民、工人、日、风、山等。

名词也可以表示时间、处所和方位，如春天、北京、上、下等。

2.动词是用来表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词语。

例如：走、坐、听、看、爱、恨、是等。

动词还可以表示可能意愿必要、趋向等。

动词的语法特点：一些动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。

单音节动词重叠形式是“AA”，如看——看看、想——想想；双音节动词重叠形式是“ABAB”，如研究——研究研究、批评——批评批评。

动词“是”用在名词前边是动词，表示主语“等于什么”或“属于什么”，如“XXX就是周树人”、“牛是反刍动物”等。

而用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作副词，如“我是懂了”、“他是勇敢”等。

动词“有”只能当动词用，不能当副词用，如“请问，这里有钢笔卖吗？”、“XXX在不在？”等。

1.修正格式错误和删除有问题的段落后：XXX教过你吗？受伤没有？助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。

但它们经常用在动词、形容词前作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。

例如“我们一定要坚持原则”、“春天到了，天气应该暖和了”。

趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。

还经常用在别的动词或形容词后表示趋向。

作趋向补语，如“拿一本书”、“拿出来一本书”、“拿一本书来”。

形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。

例如：表性质的有好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常；表形状的有长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋；表状态的有快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆；表数量的有许多、好些、全部、全、整、多、少。