三年级信息技术第一课时课件
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三年级上册信息技术课件 -活动1 第1课 信息技术初探究 ｜人教版(2015) (共20张PPT)
第一课 信息技术初探究
1 2 身边的信息 信息的接收和传递
3
4
常见的信息处理算机战 胜了国际象棋世 界冠军。
2008年，“神州七号”载人 飞船成功发射并顺利返回
电视台利用信息 技术等手段给千 家万户发送节目
人类社会已经进入信息时代，人们的学习 、工作和生活都离不开信息技术。我们身边还 有哪些信息和信息技术呢？让我们一起出发， 开始探索吧。
《Logo》
Thank You!
总而言之，信息无处不在，无时 不有。简单地说：信息就是用语言、 文字、符号、图像、数字、声音、情 景等所表示的内容。在日常生活中， 我们经常能获得各种各样的信息，从 中学到知识与技能。
大家从课本、课外书籍、 报纸、电视节目中能获得哪些信息？
从早上起床到现在，你接受 或传递了哪些信息？请举出几个例子。填在下 列的表格中。 时间 接收的信息 传递的信息
小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展使得信息的获取和处理变得更加快捷人们可以方便地获取来自全球的各种信息也可以将信息快速地传递到世界各地
《Logo》
走进信息世界
花园中心小学 伍琰晖
猜谜语！
方方正正两个盒，
鼠标
显示器 主机
小老鼠在旁边卧 。
每天摸摸又点点， 比尔盖茨乐呵呵。
比尔·盖茨（Bill Gates），微软公司 创始人，连续20年的世界首富。
计算机是其中重要的一种
信息技术就是获取、处理、 存储信息的技术，主要包括感测技术、通信 技术、计算机技术和控制技术。
课堂练习
1、你每天都接触哪些电子设备？它们为你带来了哪些便利？ 2、你希望发明什么样的信息处理工具，是我们的学习和生活更 加方便？ 3、信息技术主要包括哪几方面？
开学第一课信息技术(三年级)课件(共22张PPT)
第5列
第4列
30 学生姓名 学生姓名 22
31 学生姓名 学生姓名 23
32 学生姓名 学生姓名 24
33 学生姓名 学生姓名 25
34 学生姓名 学生姓名 26
35 学生姓名 学生姓名 27
36 学生姓名 学生姓名 28
37 学生姓名 学生姓名 29
第3列
第2列
第1列
14 学生姓名 学生姓名 6 1 学生姓名
学都要注意安全。 像爱护自己一样爱护机器设备，保持机房卫生
课堂常规准则
机房使用准则
严禁带饮料、零食进机房、乱丢杂物，严禁 乱写乱画，请保持机房洁净。
1、饮料弄撒后易损坏电脑和电路，存在较大的安全隐患； 2、吃零食会弄脏教室卫生，教室空间较小，气味难闻，
损坏键盘；
机房使用准则
上课不迟到、不早退 电脑关机，垃圾带走 上课讲话先举手，不讲闲话（课上不得随意走动、换
考核评价方式
提升自身能力
认识设备
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
常用外围设备
鼠标的使用
电脑开机
电脑开机、关机 电脑关机
巩固练习
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
认识设备
鼠标的使用 鼠标点点游戏练习
电脑开机
电脑关机
电脑开机、关机
学/好/信/息/技/术/培/养/信/息/素/养
15 学生姓名 学生姓名 7 2 学生姓名
16 学生姓名 学生姓名 8 3 学生姓名
17 学生姓名 学生姓名 9 4 学生姓名
18 学生姓名 学生姓名 10 5 学生姓名
19学生姓名 学生姓名 13
课前常规准则
全体按体操队列安静有序在教室门口排队，
三年级上册信息技术课件-第1课 认识电脑新朋友 电子工业版(安徽) (共20张PPT)
在使用电脑时，应该遵守电脑教室的规章制度，保持正 确的操做姿势，养成良好的习惯。 1.牢记电脑教室规章
观察如图1.8所示的儿歌，想想在电脑教室上课应该怎 样做。
图1.8 电脑教室规章
2.保持正确姿势 模仿如图1.9中的小朋友，保持正确的操作姿势，
看谁做的好！
图1.9正确的姿势
做一做
1.如图1.10所示，他们这样做，对吗？
图1.11 各式各样的电脑
2.电脑外部设备 电脑除了有键盘、鼠标、显示器等常见的设备外，
还包括其他的各种外部设备，如图1.12所示，它们让 电脑的功能更强大。
•u 盘：存放资料，携带方便。
•耳机：可以昕音乐。
•摄像头：可以迸行视频聊天。
•打印机：把电脑中的作文、图 画等 打印出来。
•数码相机：拍摄数码照片，存 入电脑。
认识电脑新朋友
同学们即将踏进电脑教室 进行学习，让我们一起认识电 脑、了解电脑、爱护电脑，与 它成为好朋友，共同探寻神奇 的信息技术世界吧!
一、探寻电脑应用
电脑的应用非常广泛！娱乐、 生活、学习、工作......都离不它！
1.休闲娱乐
如图1. 1 所示，玩游戏、看动画、听音乐、发微博，已经成为人们熟悉 的休闲娱乐活动。
二、了解电脑组成
想深入了解电脑吗？让我们一起来认识一下它的 各个组成部分，了解一下它的功能吧！ 1.认识电脑的组成部分
观察如图1.6所示的电脑，说出各部分的名称。
图1.6 电脑的组成
2.了解各部分功能 观察如图1.7所示的电脑的各个组成部分，了解
他们的功能。
图1.7电脑各个组成部分的功能
三、养成良好习惯
自主学习
4.创业设计
如图1. 4 所示，设计师们可以在电脑上尽情地创作，表达自己的创意，使 作品更美观、更逼真!
观察如图1.8所示的儿歌，想想在电脑教室上课应该怎 样做。
图1.8 电脑教室规章
2.保持正确姿势 模仿如图1.9中的小朋友，保持正确的操作姿势，
看谁做的好！
图1.9正确的姿势
做一做
1.如图1.10所示，他们这样做，对吗？
图1.11 各式各样的电脑
2.电脑外部设备 电脑除了有键盘、鼠标、显示器等常见的设备外，
还包括其他的各种外部设备，如图1.12所示，它们让 电脑的功能更强大。
•u 盘：存放资料，携带方便。
•耳机：可以昕音乐。
•摄像头：可以迸行视频聊天。
•打印机：把电脑中的作文、图 画等 打印出来。
•数码相机：拍摄数码照片，存 入电脑。
认识电脑新朋友
同学们即将踏进电脑教室 进行学习，让我们一起认识电 脑、了解电脑、爱护电脑，与 它成为好朋友，共同探寻神奇 的信息技术世界吧!
一、探寻电脑应用
电脑的应用非常广泛！娱乐、 生活、学习、工作......都离不它！
1.休闲娱乐
如图1. 1 所示，玩游戏、看动画、听音乐、发微博，已经成为人们熟悉 的休闲娱乐活动。
二、了解电脑组成
想深入了解电脑吗？让我们一起来认识一下它的 各个组成部分，了解一下它的功能吧！ 1.认识电脑的组成部分
观察如图1.6所示的电脑，说出各部分的名称。
图1.6 电脑的组成
2.了解各部分功能 观察如图1.7所示的电脑的各个组成部分，了解
他们的功能。
图1.7电脑各个组成部分的功能
三、养成良好习惯
自主学习
4.创业设计
如图1. 4 所示，设计师们可以在电脑上尽情地创作，表达自己的创意，使 作品更美观、更逼真!
通用版三年级信息技术上册开学第一课(课件)
信息技术第一课
谁来上信息技术
01 王 老 师
0 2 办 公 室：主 教 楼 五 楼
CONTENT
01 什么是信息技术之精彩抢先看
03 信息技术教学常规要求
02 学习《机房管理制度》
04 认识计算机
①
什么是信息技术
信息技术课初印象
术课初印象 提起信息技术课，你们对它的印象是不是这样的？
1.一收：收书 2.二摆：摆放好凳子和鼠标 3.三捡：捡各自机位附近的垃圾 4.四归位：检查电脑是否关机，组长负 责全员检查，立正按小组离开机房
①
认识计算机
自学提示：
㈠计算机是由哪几部分组成； ㈡ 主机、显示器、鼠标、键盘中哪些是输出设 备？输入设备？存储设备？
计算机的组成
输入设备和输出设备
……
信息技术课 ≠ 玩电脑
全国青少年科技创新大赛 中国青少年机器人竞赛 全国青少年创意编程与智能设计大赛 “童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛 全国青少年电子信息智能创新大赛 全国中小学信息技术创新与实践大赛 全国中小学生创造大赛 青少年科学调查体验竞赛
精彩抢先看
主要用于管理和处理信息所采 用的各种技术的总称。它主要 是应用计算机科学和通信技术 来设计、开发、安装和实施信 息系统及应用软件。
四年级上学期： 1.认识计算机、学会基本操作 2.用画图软件画画
②
机房管理制度学习
机房管理制度
凡进入机房的人员须遵守机房的各项管理制度，尊 重机房管理人员的安排与建议。对违反者管理员有 权停止其上机，情节严重者将交由学校处理。
1.有序进入机房，对号入座，未经老师许可，不准 使用其他电脑。。
2.不得将水、饮料、食品带入计算机房，严禁在机 房饮水、吃零食和乱丢杂物，严禁乱写乱画，请
谁来上信息技术
01 王 老 师
0 2 办 公 室：主 教 楼 五 楼
CONTENT
01 什么是信息技术之精彩抢先看
03 信息技术教学常规要求
02 学习《机房管理制度》
04 认识计算机
①
什么是信息技术
信息技术课初印象
术课初印象 提起信息技术课，你们对它的印象是不是这样的？
1.一收：收书 2.二摆：摆放好凳子和鼠标 3.三捡：捡各自机位附近的垃圾 4.四归位：检查电脑是否关机，组长负 责全员检查，立正按小组离开机房
①
认识计算机
自学提示：
㈠计算机是由哪几部分组成； ㈡ 主机、显示器、鼠标、键盘中哪些是输出设 备？输入设备？存储设备？
计算机的组成
输入设备和输出设备
……
信息技术课 ≠ 玩电脑
全国青少年科技创新大赛 中国青少年机器人竞赛 全国青少年创意编程与智能设计大赛 “童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛 全国青少年电子信息智能创新大赛 全国中小学信息技术创新与实践大赛 全国中小学生创造大赛 青少年科学调查体验竞赛
精彩抢先看
主要用于管理和处理信息所采 用的各种技术的总称。它主要 是应用计算机科学和通信技术 来设计、开发、安装和实施信 息系统及应用软件。
四年级上学期： 1.认识计算机、学会基本操作 2.用画图软件画画
②
机房管理制度学习
机房管理制度
凡进入机房的人员须遵守机房的各项管理制度，尊 重机房管理人员的安排与建议。对违反者管理员有 权停止其上机，情节严重者将交由学校处理。
1.有序进入机房，对号入座，未经老师许可，不准 使用其他电脑。。
2.不得将水、饮料、食品带入计算机房，严禁在机 房饮水、吃零食和乱丢杂物，严禁乱写乱画，请
第1课信息技术初探究(课件)- 三年级上册信息技术 人教版
本节课学习结束！
三年级信息技术
第一课 信息技术初探究
1．了解信息的概念。 2．了解信息技术的发展。 3．培养健康概念
信息 —— 消息
语言、声音 、文字 、图形、图像
信息的特征
1.无处不在，无时不有 2.可以存储，加工，传递和共享
3. 时效性和可利用性
什么是信息技术
网络
信息技术是在信息的获取、存 储、加工和传递等过程中所采用 的方法和技术 。
多媒体 数据库
电子 通信
信息技术的发展历程
古代
近代
现代
做信息社会中的文明使者
利弊
网络购物
信息污染
• 信息就是消息。信息无处不在，无时不有；可以存 储，加工，传递和共享；还具有一定的时效性。 • 信息技术的不断发展推动着社会的进步，现在计算 机技术成为了信息技术的核心技术。 • 遵守信息法规，树立良好的信息道德，培养健康的 信息生活方式。
人教版(三起)信息技术三年级上册第1课信息和信息技术(课件)
信息的来源
实地考察
实地考察是获取信息的一种直接途径。通过亲身参观、观察和 体验，我们可以深入了解事物的真实情况。比如，参观博物馆 、动物园、植物园等，可以让我们亲眼看到各种展品和生物， 获取更加直观的信息。
信息的来源
自己的经验
自己的经验也是获取信息的重要来源。通过自己的实践和体验 ，我们可以积累知识和技能，获取独特的信息。比如，通过亲 自动手做一些实验或者参与一些活动，我们可以从中学到很多 东西，获取独特的体验和见解。 以上是信息的来源的几个要点。通过书籍和报纸、电视和广播 、互联网、人际交往、实地考察以及自己的经验，我们可以获 取各种各样的信息，丰富自己的知识和视野。信息的来源多样 化，我们可以根据自己的需求选择适合的方式来获取信息。
信息技术的应用
信息的处理和分析
信息技术可以帮助我们处理和分析大量的信息。例如，我们可 以使用电子表格软件来整理和计算数据，使用图形软件创建图 表和图形，使用文字处理软件编写和编辑文档等。这些工具可 以让我们更高效地处理和分析信息，帮助我们更好地理解和利 用它们。
信息技术的应用
信息的传播和交流
信息技术可以帮助我们更快地传播和交流信息。通过使用电子 邮件、即时通讯工具和社交媒体，我们可以与他人进行即时的 沟通和交流。此外，我们还可以使用多媒体技术创建和分享图 片、音频和视频文件，以便更好地传达信息和表达想法。 以上是关于信息技术的应用的三个要点。通过信息技术，我们 可以更便捷地获取、处理和传播信息，提高我们的学习和工作 效率。
信息的传递方式
图像传递
图像传递是指通过图片、图表、图标等视觉元素将信息传递给 他人。图像传递可以直观地展示信息，使得接收者更容易理解 。在日常生活中，我们常常使用图像传递的方式，如看电视、 看漫画、看图片等。图像传递的优点是能够激发人们的兴趣和 想象力，使得信息更加生动形象。然而，图像传递也存在一些 限制，如无法传递复杂的信息，需要接收者具备一定的视觉识 别能力等。 以上是信息的传递方式的三个要点。口头传递、书面传递和图 像传递是我们日常生活中常用的方式，每种方式都有其特点和 适用场景。通过了解不同的传递方式，我们可以更好地选择合 适的方式来传递信息，提高信息传递效果。
小学信息技术三年级 第1课 《信息与信息技术》课件
第1课 信息与信息技术
1.信息
信息就是信号、消息。
（1）信息的获取
人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、手等 感觉器官直接获取信息，例如，用眼睛 看书、用耳朵听课等。 人们可以通过观察、调查、实验等方法 来获取直接的信息，也可以通过报刊图 书、网络等途径获取间接的信息。
（1）信息的获取
人们还可以利用各种工具获取更多的信 息，例如，借助望远镜可以看得更远。
（2）信息的传递
古代：用烽火、鼓声、旗语等传递信息。 现代：用电话、广播、电视、通信卫星、 互联网等传递信息。
（2）信息的传递
如果要将书上的一段文字信息传递给下表中的各 个对象，可以使用什么传递方式？
对 象 传递方式
同桌同学 教室里离你最远的1位同学 外省某校的1位同学 国外的1位小朋友 本校其他班的10位同学 全校师生
（3）信息的处理
人们将获取的各种信息，经过大脑处理 后，可产生更有价值的信息，并通过语 言、文字、动作、表情等表达信息。 人们可以借助工具处理信息，例如人们 将处理信息的工作交给计算机完成。
2.信息技术
在信息的获取、存储、加工、传输、表 达等过程中使用的技术通常
1.信息
信息就是信号、消息。
（1）信息的获取
人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、手等 感觉器官直接获取信息，例如，用眼睛 看书、用耳朵听课等。 人们可以通过观察、调查、实验等方法 来获取直接的信息，也可以通过报刊图 书、网络等途径获取间接的信息。
（1）信息的获取
人们还可以利用各种工具获取更多的信 息，例如，借助望远镜可以看得更远。
（2）信息的传递
古代：用烽火、鼓声、旗语等传递信息。 现代：用电话、广播、电视、通信卫星、 互联网等传递信息。
（2）信息的传递
如果要将书上的一段文字信息传递给下表中的各 个对象，可以使用什么传递方式？
对 象 传递方式
同桌同学 教室里离你最远的1位同学 外省某校的1位同学 国外的1位小朋友 本校其他班的10位同学 全校师生
（3）信息的处理
人们将获取的各种信息，经过大脑处理 后，可产生更有价值的信息，并通过语 言、文字、动作、表情等表达信息。 人们可以借助工具处理信息，例如人们 将处理信息的工作交给计算机完成。
2.信息技术
在信息的获取、存储、加工、传输、表 达等过程中使用的技术通常
2024版小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件
PowerPoint演示文稿制作技巧
PowerPoint软件界面介绍
幻灯片创建与编辑
包括幻灯片、占位符、备注区等部分的功能 说明。
演示如何创建新的幻灯片，以及在幻灯片中 输入和编辑文本。
插入图片与图表
动画效果与切换方式
介绍如何在幻灯片中插入图片和图表，以及 调整其大小和位置。
展示如何为幻灯片添加动画效果和切换方式， 以增强演示的生动性和趣味性。
图形化编程思想在Scratch中体现
图形化编程思想介绍
通过实例和演示，向学生展示图形化编程的基本思想和优势，包括直观性、易操作 性等。
Scratch中的图形化编程
详细讲解Scratch如何实现图形化编程，包括拖拽式编程、积木式代码拼接等，让学 生亲身体验图形化编程的便捷和乐趣。
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
06
总结回顾与拓展延伸
Chapter
方法等部分，综合应用 PowerPoint的幻灯片创建、图 片插入和动画效果设置功能。
04
网络基础知识与安全防护意识 培养
Chapter
互联网发展历程和现状概述
互联网的起源和发展
01
从ARPANET到全球互联网的演变过程。
互联网的基本构成
02
讲解IP地址、域名、DNS等基本概念。
互联网的应用领域
小学信息技术三年级上册《初识计 算机》PPT课件
小学三年级上册信息技术-活动1第1课信息技术初探究｜人教版(2015)(16张)(1)ppt课件
任务与思考
想一想，怎样把信息运用到我们的学习、 生活中呢？
本节课学习结束！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
信息的获取信息的传递古时候现代获取分析对比输出信息的处理光靠人们自己来处理信息是远远不够的
第一课 信息技术初探究
湖南省永州市江华县沱江镇二小 赵峰
信息无处不在
信息经济？ 股市信息？
信息教育？
信息无处不在
信息无处不在
信息无处不在
信息无处不在，无时不有。 我们生活在一个充满信息的世界里。
你能发现身边 的信息吗？
信息的处理
计算机是二十世纪最伟大的发明之一。 它可以帮助我们处理各种繁杂的信息，既快又好。
小结:
1．信息无处不在，无时不有。 2．信息可以用语言、文字、符号、数字、
图像、声音和视频来表达。 3．科学技术的发展影响着信息的获取、传
递、处理和存储。 4．计算机是人类最为重要的信息处理工
具之一，用它来处理信息既快又好。
新闻、广播、天气预报、 报纸、杂志……
信息的表现形式
信息可以用语言、文字、符号、声音、视频、 图像等多种形式来表达。
信息的获取
用眼睛看
用鼻子闻
用耳朵听
பைடு நூலகம்用手摸
信息的获取
为了获取更多、更准的信息，还需要借助于其他工具。
信息的传递
古 时 候
现 代
信息的处理
获取
分析对比
输出
信息的处理
光靠人们自己来处理信息是远远不够的。 因此，我们还经常借用其他设备来处理信息， 例如算盘、计算器、计算机。
小学三年级上册信息技术-活动1第1课信息技术初探究｜人教版(2015)(16张)ppt课件
2.什么是信息技术？
信息技术就是获取、存储、传递信息的工具。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、用候鸟，尤其是鸽子、雁等作传输工具； 2、作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、包子等； 3、以特殊声音，如钟声、鼓声、鞭炮声等； 4、以灯光、火光，如孔明灯、烽火台等； 5、还有其他记号、摆设等，如诱敌的记号。
【现代】 1、纸张通讯传输，如书信报纸等。 2、有线通讯传输，如传真、电报、电视等。 3、无线通讯传输，如手机、收音机等。 4、数字通讯传输，如连网的电脑。
请同学们一起来观察以下图片有什么特征？
红灯停绿灯行
打雷了下雨呀
太 害 怕 了
秋 天 到 了
文 字
视 频
声 音
图 片
信息：简单地说，就是对人们有用的消息！ 信息是无形的，它通过文字 、声音 、图片 、 视频 等形式表现出来。 同一种信息可以用不同的形式来表现。 信息无处不在，无时不有。
【古代】
ห้องสมุดไป่ตู้
照 相 机
扫 描 仪
键 盘
U盘 光盘
硬盘
电 话
打 印 机
电 视
信息技术及其应用
信息技术就是获取、存储、传递信息的工具。
日常生活中用到的信息技术有： 计算机技术 通信技术 感测技术 控制技术
今天学到了什么？
1.什么是信息？
就是对人们有用的消息！它是通过文字、声 音、图片、视频等形式表现出来。信息无处 不在，无时不有。
信息技术就是获取、存储、传递信息的工具。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、用候鸟，尤其是鸽子、雁等作传输工具； 2、作内馅的方式，如藏在鱼肚、饼类、包子等； 3、以特殊声音，如钟声、鼓声、鞭炮声等； 4、以灯光、火光，如孔明灯、烽火台等； 5、还有其他记号、摆设等，如诱敌的记号。
【现代】 1、纸张通讯传输，如书信报纸等。 2、有线通讯传输，如传真、电报、电视等。 3、无线通讯传输，如手机、收音机等。 4、数字通讯传输，如连网的电脑。
请同学们一起来观察以下图片有什么特征？
红灯停绿灯行
打雷了下雨呀
太 害 怕 了
秋 天 到 了
文 字
视 频
声 音
图 片
信息：简单地说，就是对人们有用的消息！ 信息是无形的，它通过文字 、声音 、图片 、 视频 等形式表现出来。 同一种信息可以用不同的形式来表现。 信息无处不在，无时不有。
【古代】
ห้องสมุดไป่ตู้
照 相 机
扫 描 仪
键 盘
U盘 光盘
硬盘
电 话
打 印 机
电 视
信息技术及其应用
信息技术就是获取、存储、传递信息的工具。
日常生活中用到的信息技术有： 计算机技术 通信技术 感测技术 控制技术
今天学到了什么？
1.什么是信息？
就是对人们有用的消息！它是通过文字、声 音、图片、视频等形式表现出来。信息无处 不在，无时不有。
三年级信息技术上册 第1课 认识计算机 1.2 计算机的组成课件4
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
猜一猜
方方正正一脑袋， 能画能写又能唱， 生活生产不能少， 没电它就动不了。
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
我们生活在丰富多彩 的信息世界中
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
（硬盘 软盘 光盘 U盘） （键盘 鼠标等）
（打印机 音箱等）
12/25/2021
计算机的组成
12/25/2021
认 识制作计人：罗算小秀机
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
返回 继续
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
运算器
中 央
处
主
理
控制器
器
机 存储器
内存储器 外存储器
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
CPU（Central Processing Unit)
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
制作人：罗小秀
硬盘
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
光盘
软盘
12/25/2021
闪盘
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
猜一猜
方方正正一脑袋， 能画能写又能唱， 生活生产不能少， 没电它就动不了。
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
我们生活在丰富多彩 的信息世界中
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
（硬盘 软盘 光盘 U盘） （键盘 鼠标等）
（打印机 音箱等）
12/25/2021
计算机的组成
12/25/2021
认 识制作计人：罗算小秀机
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
返回 继续
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
运算器
中 央
处
主
理
控制器
器
机 存储器
内存储器 外存储器
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
CPU（Central Processing Unit)
12/25/2021
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
12/25/2021
制作人：罗小秀
硬盘
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
光盘
软盘
12/25/2021
闪盘
制作人：罗小秀
制作时间2021年12月24日下午14：时14分
小学三年级上册信息技术-活动1第1课信息技术初探究｜人教版(2015)(9张)ppt课件
2.你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更 加方便？
3.填空：信息技术主要包
括
、
、
、
。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
计算机的应用
计算机可以用来做什么呢？
1．用计算机可以处理各种图像。 2．用计算机可以处理文字。 3．用计算机可以上网。 4．用计算机可以帮助我们更好地学习。
想一想：
1．你在什么地方见过计算机？ 2．你认为计算机还能做些什么事？
课堂小结： 这节课我们学习了哪些内容？
课后作业
1.你每天都接触哪些电子设备？它们为你带来了哪些便利？
信息接受和传递的？
信息就是通过声音、文字、图片等传送的消息。
日出
柳绿
我们每天都在接受或传递大量信息
常见的信息处理工具有哪些呢？
1．收集信息：数码照相机、摄像机、录音机等。 2．存储信息：磁带、磁盘、光盘、闪存盘等。 3．传递信息：电视、电话、收音机、手机等。
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的位置。
大写字母锁定键 在打字键区左边。该键是一个开关键，用来转换 字母大小写状态。每按一次该键，键盘右上角第 二个小灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。
换档键 换档键在 打字键区 共有两个。
小结
主键盘区：它是键盘的主要组成 部分，该键盘区包括了数字键区、字 母键，常用运算符以及标点符号键， 除此之外还有几个必要的控制键。
作用
按一下退格键，删除光标前的字符
按一下回车键，执行命令或换行
按一下空格键，空一个字符的位置 用于切换大小写字母输入状态 配合输入双字符键上方的字符
配合其它键的使用
键盘操作的正确姿势
在初学键盘操作时，必须十分注意打字姿势。 如果打字姿势不正确，就不能快速地输入，也 容易疲劳。正确的姿势应做到：
1.坐姿要端正，腰要挺直，肩部放松，两脚自 然平放于地面。
回车键
Shift
上下档字符换档
Back Space
格键退
Ctrl
控制键
Caps Lock
大小写字母锁定键
空格键
退格删除键 在打字键区的右上角。每按一次 该键，将删除当前光标位置的前
一个字符。
空格键
回车键
键盘上最长的条形 每按一次该键，将
键。每按一次该键， 换到下一行首输入。
将在当前光标的位
置上空出一个字符
主键盘区 功能键区 光标控制区
小键盘区
功能键区
小键Hale Waihona Puke 区主键盘区光标控制区
主键盘区主要由哪些字符组成？
字符键：
26个英文字母 10个数字键（0-9） 常用的符号（标点符号、特殊字符）
主键盘区
主键盘区包括字母键、数字键、符号键和特殊控制键。 字母键
数字键 符号键 控制键
继续 返回
特殊控制键
Enter
三年级信息技术上册
工业路学校 李俊明
教学重点： 主键盘区的四个控制键；
Enter、Cackpace、Shift和 Caps Lock
教学难点： 双字符键、Shift 和
Backpace键
认识键盘
键盘简介：键盘是电脑世界的笔， 直接可以用键盘向电脑下命令。常 用的键盘上有101键，分别排在列 在五个主要部分：主键盘区、功能 键区、编辑键区、辅助键区、状态 指示灯区。
电脑的键盘可 以分成主键盘区、 （ 光标控制区 ）、 功能键区和小键盘 区。
你能说说主键盘 区中Enter、Cackpace、 Shift和Caps Lock各 有什么作用吗？
控制键
特殊控制键 在输入时我们常会用到特殊控制键
转换键 大小写字母锁定键
退格键 回车键
空格键
换档键
键名
退格键 回车键 空格键 大小写字母锁定键 换档键 控制键
2.手腕平直，两肘微垂，轻轻贴于腋下，手指 弯曲自然适度，轻放在基本键上。
3.坐椅的高低应调至适应的位置，以便于手指 击键。
各个手指的分工
左手
右手
小指 无名指 中指 食指 食指 中指 无名指 小指
拇指
注意击键手法 准备打字时，双手拇指放在空格键，其余8个
手指垂放在各自的基准键上，如图所示。
基本键：【A】【S】【D】【F】 【J】、【K】【L】和【；】8个。
基准键练习
在主键盘区中间有【A】、【S】、【D】、【F】、【J】、 【K】、【L】和【；】8个字符键，这8个键是双手食指、中指、无 名指和小指的初始位置，因此，称为基准键，如图所示。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
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