教师专业阅读推荐书目

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教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐近年来，教育领域发展迅猛，教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。

阅读作为一种重要的教师专业发展方式，不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考，还能够提升教师的专业素养和教学水平。

本文将推荐几本适合教师阅读的书目，希望能给广大教师提供一些参考和启示。

一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究，介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。

对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导，是一本帮助教师提高自身素养的好书。

2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究，帮助读者掌握高效学习的技巧。

对于教师来说，提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的，而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习，提高学生的学业成绩。

二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法，结合具体案例，帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。

通过学习这本书，教师可以提高自己的教学设计能力，使课程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法，并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。

对于教师来说，通过学习思维导图的应用，可以更好地引导学生进行思维训练，培养他们的创新意识和创新能力。

三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展，帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。

教师依据儿童发展心理学的理论和知识，能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。

2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题，该书详细介绍了相关的理论和研究，并提供了应对策略和干预方法。

对于中学教师来说，了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法，有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康，帮助他们健康成长。

教师应读的100本书目

教师100本必读书目1、《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版作为中国教师，论语一定要读的。

2、《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版《学记》是中国古代教育文献中最早、体系比较严整而又极有价值的一篇，是我国教育史上的一份极为珍贵的遗产；也是世界教育史上最早出现的自成体系的教育学专著，是人类的共同财富，更是我中华民族的骄傲。

中国教师不能不读，不能不研。

3、《陶行知教育名篇》, 方明主编, 教育科学出版社2005年版新世纪的教师应该与伟大的人民教育家陶行知进行心灵上的对话。

4、《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版卢梭呼吁：“在万物中，人类有人类的地位，在人生中，儿童期有儿童期的地位；所以必须把人当人看待，把儿童当儿童看待。

”读卢梭，你会明白该不该“把人当人待！”5、《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版影响历史进程的一百本社会科学类图书之一，近代教育史上的里程碑菱，被誉为“新时代教育之父”的巨著。

也许你早就知道夸美纽斯，但今天、明天读来，你会有着永远的震憾。

6、《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版这是“科学教育学的奠基人”的教育理论代表作，是教育史上第一部具有科学体系的教育学著作。

有位专家是以“我们需要赫尔巴特”撰文推荐。

7、《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版此书是英美传统文化的瑰宝，深刻影响后世学者，塑造了一代又一代普通人，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。

从绅士教育的背后，领悟教育的又一价值。

8、《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版杜威使整整一代知识分子相信教育无关任何东西，它只是产生民主人士和科学家的一种方法，一个过程；正是这些人将指引我们进入一个更为进步的未来。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐1、《教育漫话》(英)约翰•洛克著,徐诚,杨汉麟译.河北人民出版社,1998年2、《人的教育》, （德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版3、《人的现代化》, (美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版4、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版5、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版6、《自我实现的人》, （美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版7、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月8、《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰•罗素河北人民出版社2001年版10、《当代教育学》袁振国主编.教育科学出版社,2000年11、《苏霍姆林斯基的一生》, （俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版12、《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君,刘铁英编译.珠海出版社,2002年13、《再论教育目的》, （英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版14、《蔡元培教育论著选》高平叔编.人民教育出版社,1994年15、《学会关心--教育的另一种模式》(美)内尔•诺丁斯著,于天龙译.教育科学出版社,2003年16、《学会生存--世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译,邵瑞珍等译.教育科学出版社,1996年17、《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编，2003年6月18、《给教师的建议》(苏)瓦•阿•可•苏霍姆林斯基著,杜殿坤译.教育科学山版社,1999年1019、《和教师的谈话》(苏)b•赞科夫著,杜殿坤译.教育科学出版社,1999年20、《教育过程》, （美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版21、《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版22、《有效教学方法》(美)d•鲍里奇著,易东平译.江苏教育出版社,2002年23、《课堂中的皮格马利翁--教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允激译24、《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版25、《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版26、《教师人文读本》, 张民生于漪主编, 上海辞书出版社2003年版27、《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版28、《爱满天下--陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版29、《爱心与教育》李镇西.四川少儿出版社,1998年30、《我的教学生涯》斯霞著，江苏教育出版社，1985年31、《为了自由呼吸的教育》李希贵32、《教师的情感与智慧》, 教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版33、《新教育之梦》朱永新著，人民教育出版社2002年版34、《教育的理想与信念》肖川著，岳麓书社2002年版35、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]范梅南著，李树英译36、《学会教学》【美】理查德·阿兰兹（Richard I. Arends）著丛立新等译师范大学出版社37、《捕捉实践的智慧——教师专业档案袋》【美】Giselle O. Martin-Kniep 著夏惠贤等译中国轻工业出版社38、《走出教师职业倦怠的误区》金忠明、林炊利编著华东师范大学出版社39、《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得•圣吉40、《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社41、．《爱心与教育》（李镇西）42、《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔）43、《班主任工作漫谈》（魏书生）44、《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克）45、《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯）46、《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春）47、《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.）48、《爱的艺术》（弗洛姆）49、《儿童的人格教育》（阿德勒）50、《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）51、《孩子们，你们好》（阿莫纳什维利）52、《学校是一段旅程》（芬瑟）1.薛涌著：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》）。

适合教师阅读的书籍推荐

适合教师阅读的书籍推荐1、《窗边的小豆豆》黑柳彻子是日本著名作家、黑柳彻子是日本著名作家、著名电视节目主持人、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。

使。

《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学《窗边的小豆豆》用生动、活泼的笔触记述了作者（书中的小豆豆）上小学时的一段真实的故事。

小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了小林校长的巴学园。

在巴学园，小豆豆感受了崭新的一种教育，奠定了她幸福人生的基础。

2、《静悄悄的革命》本书是日本东京大学佐藤学教授的力作，由李季湄老师翻译，长春出版社2003年出版。

本书以创造活动、合作、反思的综合学习课程为主线，结合课堂实践揭示这种课程形态为实践提供了新的理论生长点，从而引发课堂和学校一场静悄悄的革命。

3、《学习的快乐——走向对话》本书是日本东京大学佐藤学教授的代表作三部曲之一，由华东师范大学课程与教学系钟启泉教授翻译，教育科学出版社2004年出版。

4、《课程的逻辑》钟启泉，华东师范大学终身教授。

现任教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长、华东师范大学国际与比较教育研究所所长。

主要研究领域：课程与教学论、比较教育学、教师教育。

《课程的逻辑》和《教育的挑战》是姊妹篇，系钟启泉教授多年来论述教育改革特别是课程改革的自选集，展现了其学术思想之精粹。

5、《精彩观念的诞生——达克沃斯教学论文集》本书是美国知名学者、教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作，教育学家爱莉诺·达克沃斯的倾心之作，是美国教学是美国教学理论经典的著作之一，由张华教授等译。

6、《创设联结：教学与人脑》就是加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。

该书认为，脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑能解剖学上的复杂性，而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复杂功能和巨大潜力。

7、《学会关心——教育的另一种模式》本书作者是美国斯坦福大学荣誉退休教授内尔·诺丁斯博士。

教师必读书目推荐

教师必读推荐书目教育专著1、《大教育家孔子》2、《陶行知教育读本》3、《教育过程》4、《苏霍姆林斯基的一生》5、《给教师的建议》6、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）7、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》8、《教育过程最优化》9、《新教育之梦》（朱永新）10、《图说中外教育史》11、《教育——财富蕴藏与其中》12、《素质教育学习提要》（教育部编写）13、《学会生存——教育世界的今天与明天》14、《向孩子学习》15、《爱心与教育》16、《教育的奇迹》（主编朱永新）17、《第五项修炼》18、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）19、《名人的教学生涯》20、《泛舟诲海》21、《新教育理念》（袁振国）22、《爱心育人》（斯霞）23、《有效的管理者》（杜拉克）24、《我的教育思想》（于光远）25、《中国教育改造》（陶行知）26、《教育和美好的生活》27、《帕夫雷什中学》28、《3分是怎样消失的》29、《终身教育引论》（作者朗格朗）30、《教育的经济价值》31、《数学思想史导论》32、《创造性思维与教学》33、《大教育论》34、《中国教育名著读本》35、《中国教育思想史》36、《外国教育思想史》37、《现代教育学基础》38、《西方教育名著读本》39、《科学与教育》40、《教育科学与儿童心理学》教改实践41、《高效学习——我所知道的理解性教学》42、《合作教学操作全手册》43、《课堂改进的30个行动》44、《如何打造高效能课堂》45、《如何高效学习》46、《以学习为中心的课堂观察》47、《课改有道》48、《魅力课堂——高效与有趣的教学》49、《面向个体的教育》50、《让教学更开放——拓展延伸让学生触类旁通》51、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革实施纲要》52、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》53、《教育中国——50名流素质教育访谈》54、《素质教育学习提要》55、《教师如何做质的研究》56、《案例教学指南》57、《当代教育学》58、《教育理想与信念》59、《我的教学生涯》60、《李吉林小学语文情境教学》61、《向孩子学习》62、《青浦教育实验》63、《小学生心理辅导札记》64、《教师角色与教师发展新探》65、《创造性思维与教学》66、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》67、《透视课堂》68、《自主课堂：积极的课堂环境的作用》69、《培养反思力》70、《教学机智——教育智慧的意蕴》71、《理论与战略：国际视野中的学校与发展》72、《关于美国教育改革的演讲》73、《走出教育改革的误区》74、《中外教育小说选》75、《中外教育故事选》76、《中外教育散文选》77、《中外教育格言选》78、《中外教育漫画选》79、《今天怎样做教科研：写给中小学教师》80、《一位教育学教授的听课评课与教学断想》教育人物81、《孔子评传》82、《中国教育家评传》83、《中国著名特级教师思想录》84、《中国著名校长办学思想录》85、《中国著名班主任德育思想录》86、《教育的奇迹》87、《外国教育家评传》88、《窗边的小豆豆》89、《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》90、《李镇西教育演讲》91、《玫瑰与教育》92、《不跪着教书》93、《于漪与教育教学求索》94、《我的语文人生》95、《蔡元培教育名篇》96、《给生命涂上爱的底色》97、《孙双金与情智教育》98、《魏书生与民主教育》99、《窦桂梅与主题教学》100、《用心做教育》教师必读书目推荐。

中小学教师专业素养阅读推荐书目100部

中小学教师专业素养阅读推荐书目100部【必读书目】10本1．给教师的建议苏霍姆林斯基著教育科学2．陶行知教育名篇方明编教育科学3．给教师的一百条新建议郑杰华东师范大学4．西方教育思想史单中惠主编教育科学5．心理学的故事李汉松著中央编译6．教育学是什么励雪琴著北京大学7．教师日记丰子恺著教育科学8．过去的教师商友敬主编教育科学9．追寻近代教育大师马建强著教育科学10．新课程备课新思维吴永军教育科学【教育纵横】10本11．新教育之梦——我的教育理想朱永新著人民教育12．爱心与教育李镇西著四川少年儿童生命与教育冯建军教育科学走在教育的路上朱永新学生第二李希贵著华东师范大学跟孔子学当老师周勇华东师范大学36天，我的美国教育之旅李希贵著华东师范大学教师走向成功的22条“军规”刘经华编著吉林大学教师感动中国中国教师报编华东师范大学教师的20项修炼郭元祥华东师范大学【教学探究】13本13．教学机智——教育智慧的意蕴 [加]马克斯·范梅南著李树英译教育科学叩问课堂周彬著华东师范大学差异教学论华国栋教育科学师生沟通的艺术屠荣生教育科学有效教学论刘良华广东教育14．有效教学肖成全辽宁师范大学15．做智慧的教师——提升课堂教学实效应关注的55个问题文学荣编四川教育16．用思想点燃课堂魏勇漓江出版课堂焦点新课程教学九辩严育洪编著首都师范大学17．新课程教学现场与教学细节彭钢教育科学新课程教学组织策略与技术董洪亮教育科学18．小学数学课堂诊断杨九俊主编教育科学19．小学语文课堂诊断杨九俊主编教育科学【班主任管理】7本20．魏书生班主任工作漫谈魏书生漓江班主任兵法万玮华东师大破解班主任难题张万祥福建教育可以这样做班主任屈红霞、毛春铧主编华东师范大学班主任教育艺术杨九俊主编教育科学班集体问题诊断与建设方略杨九俊主编教育科学班级活动设计与组织实施杨九俊主编教育科学【教育随笔】10本21．不做教书匠管建刚福建教育22．教育的理想与信念肖川岳麓书社教育的智慧与真情肖川岳麓书社中国最佳教育随笔（第一辑）张文质主编华东师范大学中国最佳教育随笔（第二辑）张文质主编华东师范大学23．与优秀教师同行刘祥、刘恩樵主编华东师范大学24．生命化的责任与梦想张文质主编华东师范大学25．教育阅读的爱与怕闫学著华东师范大学教师怎样教育自己的孩子张文质华东师范大学生活在痴迷之中张文质主编华东师范大学【外国译丛】20本26．帕夫雷什中学苏霍姆林斯基著教育科学怎样培养真正的人苏霍姆林斯基著教育科学育人三部曲苏霍姆林斯基著教育科学爱情的教育苏霍姆林斯基著教育科学做人的故事苏霍姆林斯基著教育科学27．爱弥儿论教育（上下） [法]卢梭著，赵平沤译人民教育人的教育 [德]福禄培尔著人民教育德国教育培养指南 [德]第斯多惠著人民教育教育漫话 [英]洛克人民教育民主主义与教育 [美]杜威著人民教育28．杜威教育名篇赵祥麟、王承绪编译教育科学和教师的谈话赞科夫著教育科学教学论和生活赞科夫著教育科学论教学过程最优化巴班斯基教育科学学校无分数三部曲阿莫纳什维利教育科学大教学论 [捷]夸美纽斯著，傅任敢译教育科学29．教学勇气——漫步教师心灵帕克·帕尔默著，吴国珍等译华东师范大学30．静悄悄的革命 [日]佐滕学长春变革的力量迈克尔•富兰教育科学思维教学斯腾伯格等中国轻工【名师研究】30本蔡元培教育名篇张圣华教育科学叶圣陶教育文集叶圣陶著人民教育31．情境教育的诗篇李吉林著高等教育我的语文人生张化万著高等教育终生的准备与超越唐盛昌著高等教育32．给生命涂上爱的底色李烈著高等教育用心做教育张思明著高等教育生命因教育而精彩康岫岩著高等教育搭建飞翔的舞台杨一青著高等教育与青春同行李镇西著高等教育33．邱学华与尝试教育人生教育部师范司北师大赵谦翔与绿色语文教育部师范司北师大34．吴正宪与小学数学教育部师范司北师大35．韩军与新语文教育教育部师范司北师大36．任勇与数学学习指导教育部师范司北师大钱梦龙与导读艺术教育部师范司北师大于漪与教育教学求索教育部师范司北师大丁有宽与读写导练教育部师范司北师大37．黄爱华与智慧课堂教育部师范司北师大38．窦桂梅与主题教学教育部师范司北师大39．孙双金与情智教育教育部师范司北师大李吉林与情境教育教育部师范司北师大龚春燕与创新学习教育部师范司北师大魏书生与民主教育教育部师范司北师大刘可钦与主体教育教育部师范司北师大李镇西与语文民主教育教育部师范司北师大程红兵与语文人格教育教育部师范司北师大40．张思明与数学课题学习教育部师范司北师大名校长名教师成功与发展王铁军江苏人民名校长名教师集体性个案研究王铁军江苏人民名师成功论董菊初科学出版社。

教师读书活动推荐书目

一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001 年3 月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002 年7 月版3、《陶行知教育名篇》（方明编教育科学出版社 2008 年3月印刷）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

2001 年8 月5、《国际教育新理念》（孟繁华著）6、《夸美纽斯教育论著选》7、《教育中的建构主义》（斯特弗著）8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990 年10 月第1 版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰〃罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001 年6 月10、《为了自由呼吸的教育》（李希贵著）11、《教育的智慧与真情》（肖川著）12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002 年2 月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉〃费〃毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000 年9 月注：此书为德国中小学教师必读书）16、《和老师的谈话》（赞科夫）［苏］JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957 年版。

（三七作家，专门在2003-02-13 的《南方周末》上推荐此书）20、《大教育论》1957 年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。

教育部推荐教师必读书目

教育部推荐教师必读书目
教育部推荐的教师必读书目是为了帮助教师提升教育教学水平，丰富专业知识和教育理念。

以下是一些推荐的书目，供教师参考：
1. 《教学理论与方法》
该书是教师教学的基础教材，涵盖了教学理论和方法的各个方面。

通过阅读这本书，教师可以了解到各种不同教学方法的优势和
应用，提升自己的教学技巧。

2. 《教育法律法规解读》
教育法律法规对于教师的职业行为和教育管理具有重要的指导
作用。

该书对教育法律法规进行了解读和解析，帮助教师了解相关
法律法规的内容和适用范围，以做到合法合规的教育教学活动。

3. 《教师教育学导论》
这本书介绍了教师职业发展的基本知识和教育学的基本理论。

教师可以通过研究这本书来提高自我认知、职业规划和教育教学能力，进一步拓宽专业视野。

4. 《教师职业发展与素质教育》
这本书探讨了教师职业发展和素质教育的理论和实践。

通过研究这本书，教师可以了解素质教育的重要性，培养学生的综合素质和思想品德。

5. 《教师职业道德操守》
教师的职业道德对于教育教学的质量和有效性具有重要影响。

该书讨论了教师的职业道德操守和师德建设，帮助教师树立正确的职业操守，并提升专业道德水平。

这些书目是教育部推荐的教师必读书目的一部分，通过阅读这些书籍，教师可以不断提升自己的教育素养和教育教学水平，更好地履行教育使命。

100本教师专业必读书目清单

100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。

教师阅读书目范文

教师阅读书目范文教师专业素养阅读书目1、《论语》人民文学出版社，２００２年版２、《陶行知教育名篇》陶行知著,方明主编教育科学出版社xx年版３、《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社xx年版４、《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版５、《民主主义与教育》（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社xx年版６、《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版７、《和教师的谈话》（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版8、《学会生存——世界教育的今天和明天》__教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社1996年版 9、《教育——财富蕴藏其中》__教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版10、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》彭歌、陈敬著, 花城出版社xx年版11、《教育哲学通论》黄济著, 山西教育出版社xx年版12、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司xx年版13、《精神的雕像——西南联大纪实》李洪涛, 云南人民出版社xx年版14、《教师角色与教师发展新探》叶澜, 教育科学出版社xx年版15、《人的教育》（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社xx年版16、《学校无分数三部曲》（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社xx年版 17、《第五项修炼》（美）彼得·圣吉著郭进隆译, 上海三联书店xx年版18、《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 19、《向瑞吉欧学习什么》屠美如著, 教育科学出版社xx年版20、《教学机智——教育智慧的意蕴》（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社xx年版 21、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译, 中国轻工业出版社xx年版22、《案例教学指南》郑金洲, 华东师大出版社2000年版23、《教师如何作质的研究》陈向明, 教育科学出版社xx年版24、《新课程备课新思维》杨九俊主编教育科学出版社xx年版25、《新课程说课、听课与评课》杨九俊主编教育科学出版社xx年版26、《新课程教学现场与细节》杨九俊主编教育科学出版社xx年版27、《赏识你的学生》孟繁华主编, 海南出版社xx年版28、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版29、《爱满天下——陶行知文学传记》周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版30、《苏霍姆林斯基的一生》(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版 31、《教师人文读本》张民生、于漪主编, 上海辞书出版社xx年版32、《更新教育观念报告集》__基础教育司编, 中国人民大学出版社xx年版33、《教育的理想与信念》肖川, 岳麓书社出版xx年版34、《教师的情感与智慧》《教师博览》部, 江西教育出版社xx年版35、《爱心与教育》李镇西, 四川少儿出版社1998年版36、《多元智能教与学的策略》[美]linda Campbell 等著，王成全译，中国轻工业出版社xx年版。

教师专业发展阅读书目录推荐

教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1．孔子：《论语》2．卢梭：《爱弥尔》3．杜威：《民本主义与教育》4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》6．亚米契斯：《爱的教育》7．联合国教科文组织：《学会生存》8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》2.杜威：《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）6.张民生、于漪：《教师人文读本》7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）10.[美]亨特著：《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。

教师推荐书目

附件1：推荐教师必读和阅读书目必读书目（10部）序号书名作者1 《礼记·学记》2 《论语》孔子著3 《爱弥尔》（法）卢梭著，李平沤译4 《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译5 《义务教育学科课程标准》（2011年版）中华人民共和国教育部印发6 《民主主义与教育》（美）约翰•杜威著，王承绪译7 《陶行知教育名篇》方明编8 《多元智能理论》（美）加德纳著9 《创造适合学生的教育》冯恩洪著10《国内外当代教学理论简明读本》徐建敏管锡基主编推荐阅读书目（30部）分类序号书名作者理论通识1 《庄子》庄子著2 《学会生存》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译3《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》（美）威廉·格拉瑟著，杨程译4《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》王福强主编5 《追寻近代教育大师》马建强著6 《中国教育史》（修订本）孙培青主编类7 《学习理论：教育的视角》（美）戴尔•H.申克著，韦小满译8 《叶圣陶教育名篇》叶圣陶著9 《过去的教师》商友敬主编10 《蔡元培教育名篇》蔡元培著11 《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》刘铁芳著名家著作类12 《什么是教育》（德）雅斯贝尔斯著13 《学校与社会》(美) 约翰·杜威著，赵祥磷等译14 《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译15 《帕夫雷什中学》（前苏联）苏霍姆林斯基著16 《第56号教室的奇迹》（美）雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜译17 《走在教育的路上》朱永新著专家方法类18《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅，崔允漷编19 《优秀教师的九堂必修课》高万祥著20 《魏书生班主任工作漫谈》魏书生著21《高效学习——我们所知道的理解性教学》（美）琳达•达林-哈蒙德著专家方法类22 《学校教育研究方法》郑金洲、陶保平、孔企平著23《联片教研模式创新：一题一课一报告》李彪主编24《给教师的一百条新建议》郑杰著25《爱心与教育》李镇西著26 《课堂观察、参与和反思》（美）里德，贝格曼著，伍新春、夏令、管琳译27 《幸福与教育》（美）内尔•诺丁斯著，龙宝新译28 《没有围墙的学校》（台）李崇建等著29 《学生第一》李希贵著30 《我们都可以成为研究者》李玉平著。

教师必读书目

教师必读书目（一）●教育理论类：1、《陶行知教育读本》2、《爱弥尔》3、《给教师的建议》4、《帕夫雷什中学》5、《大教育论》6、《教育漫话》7、《民主与教育》8、《顺生论》9、《现代教育学基础》10、《西方教育名著读本》11、《中国教育家评传》12、《外国教育家评传》13、《孩子们，你们好！》14、《向瑞吉欧学习什么》15、《和老师的谈话》16、《教师角色与教师发展新探》17、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》18、《教育过程最优化》19、《新教育之梦》20、《学会生存——教育世界的今天与明天》21、《第五项修炼》22、《教育理想与信念》23、《中国教育名著读本》24、《中国教育思想史》25、《外国教育思想史》26、《中国著名教师访谈录》27、《中国著名校长办学思想录》28、《中国著名班主任德育思想录》29、《中国教师读本》30、《中国校长读本》31、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》32、《教师如何做研究》33、《裴斯泰洛齐教育论著选》34、《教育社会学》35、《教育哲学通论》36、《学与教的心理学》37、《民主主义与教育》38、《人的教育》39、《透视课堂》40、《教育诗》41、《教学过程最优化》42、《再论教育目的》43、《讨论式教学法》44、《苏霍姆林斯基》45、《教育研究方法导论》46、《儿童发展》47、《学习理论》48、《课程基础原理和问题》49、《有效教学方法》50、《领导学：理论与实践》51、《执行如何完成任务的学习》52、《全球化与后现代化教育学》53、《教育艺术概论》54、《教师角色与教师发展新探索》55、《爱满天下—陶行知文学传记》56、《成功智力》57、《中国班主任读本》●其它类：58.《中外教育小说选》59.《小学语文教育求索集》60.《新课程式怎么教》61.《顾家漳低年级教学教倒与经验》62.《青浦实验启示录》63.《素质教育在日本》64.《素质教育在西方》65.《学会生存》66.《教育的未来》67.《大哈佛小豆豆》68.《案倒教学指南》69.《中国特级教师教案精选》70.《小学生心理辅导札记》71.《第三种课堂教学》72.《走进新课程》73.《基于新课程的课堂教学改革》74.《备课新思维》75.《特级教师教阅读》76.《触摸教育的风景》77.《教师反思能力培养与训练》78.《清华名师告诉你这样的学习最有效》79.《中外名人写给孩子的38封信》80.《向孩子学习》81.《这样培养好习惯》82.《怎样和孩子谈敏感话题》83.《创造性思维与教学》84.《发现和培养孩子的才能》85.《寻找田园小学》86.《小学教学新模式的典型课例》87.《在美国看热闹》88.《超越自己》89.《成功者圣经》90.《穿越玉米地》91.《世上最伟大的推销员》92.《凭海临风》93.《岁月随风》94.《总统是靠不住的》95.《历史深处的忧虑》96.《我也有一个梦想》97.《我家木木上哈佛》98.《玻璃球游戏》99.《梁启超》●教育实践类：100.《走近徐斌》101.《走近钱守旺》102.《推敲新课程》103.《班主任工作漫谈》104.《破译教育的密码》105.《班主任兵法》106.《心平气和的一年级》107.《儿童纪律教育》108.《课堂交流指南》109.《有效教师素质手册》110.《新任教师完全手册》111.《我喜欢的学校》112.《课堂管理要素》113.《教育的哲学基础》114.《从教第一年》115.《有效的管理你的课堂》116.《教师课堂实用手册》117.《你必须去学校，因为你是老师》118.《避免课堂失误的44招》119.《成功的经营你的班级》120.《教育心理学》121.《在与众不同的教室里》122.《师生沟通的技巧》123.《身体语言密码》124.《晨会美国中小学的情商教育》125.《儿童的人格教育》126.《教师专业成长的途径》127.《教学勇气——漫步教师心灵》128.《写在教育边上》129.《教师人文读本》（1-3）130.《赏识你的孩子》131.《班主任工作》小学语文教师必读书目本文引用自岸芷汀兰《小学语文教师必读书目》一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。

100本适合教师的阅读书目

100本适合教师的阅读书目由中国教育新闻网主办的2020年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从20余家出版社征集了200本适合教师阅读的书籍，供教师们参考阅读。

今天，小编就为大家送上第一批阅读推荐书目，赶紧来看一看吧！教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什·奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯·罗宾逊、卢·阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维· 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德·查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维· 纳瓦那· 帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫·怀特布莱德、彭尼·科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希·克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝·威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克·格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。

教师专业成长阅读书目

教师专业成长阅读书目一、基础篇1、《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版2、《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版3、《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，教育科学出版社1996年版4、《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社1996年版5、《学会关心——教育的另一种模式》，（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社2003年版6、《德育新论》鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版7、《多元智能教与学的策略》[美]linda Campbell 等著，王成全译，中国轻工业出版社2001年版。

8、《教育漫话》，（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998 年版。

9、《学记评注》，高时良编撰，人民教育出版社1983年版10、《普通教育学：教育学讲授纲要》，（德）赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版11、《当代教育学》，袁振国主编，教育科学出版社2000年版12、《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版13、《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社1997年版14、《学与教的心理学》，皮连生主编，华东师范大学出版社1997年15、《儿童发展》，（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版16、《教育社会学》，吴康宁主编，人民教育出版社1998年版17、《课程：基础、原理和问题》，（美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版18、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社2002年版19、《教育研究方法导论》，（美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版20、《终身教育引论》，（法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版21、《国际教育新理念》，顾明远、孟繁华主编，海南出版社2001年版22、《素质教育学习纲要》，教育部基础教育司编，三联书店2000年版23、《教师专业化的理论与实践》，教育部师范司编，人民教育出版社2003年版24、《走进新课程：与课程实施者对话》，朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版二、拓展篇1、《中国古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2000年版2、《西方古代教育论著选》，华东师大、浙江大学教育系主编，人民教育出版社2001年版3、《西方近代教育论著选》，任仲印主编，人民教育出版社2001年版4、《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编译，人民教育出版社2001年版5、《中国近代教育文选》（修订版），陈学恂主编，人民教育出版社2001年版6、《马克思恩格斯列宁论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版7、《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人民教育出版社教育室，人民教育出版社2000年版8、《中国教育家评传》（精选本），沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版社2000年版9、《外国教育家评传》（精选本），赵祥麟主编，上海教育出版社2000年版10、《爱满天下——陶行知文学传记》，周毅、向明，江苏教育出版社1997年版11、《人的现代化》，(美)英格尔斯著，殷陆君译，四川人民出版社1985年版12、《自我实现的人》，（美）马斯洛著，徐金声等译，三联书店1986年版13、《宽容》，（美）房龙著，迮卫、靳翠微译，三联书店1985年版14、《赏识你的学生》，孟繁华主编，海南出版社2003年版15、《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》，彭歌、陈敬著，花城出版社2003年版16、《顺生论》，张中行，苏州大学出版社2000年版17、《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社2001年版18、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社2003年版19、《西方的智慧》，（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社1992年版20、《教育的奇迹》，朱永新主编，上海教育出版社2004年版21、《发现母亲》，王东华，四川人民出版社1999年版22、《精神的雕像——西南联大纪实》，李洪涛，云南人民出版社2001年版23、《思想者说》，桂苓、刘琅编，青岛出版社，2003年版24、《北大传统与近代中国自由主义的先声》，刘军宁主编，中国人事出版社1998年版25、《教育的未来》，温世仁著，三联书店2001年版26、《朱兰质量手册》，（美）朱兰著，中国人民大学出版社2003年版27、《执行：如何完成任务的学问》，（美）拉里·博西迪著，机械工业出版社2003年版28、《更新教育观念报告集》，教育部基础教育司编，中国人民大学出版社2003年版29、《教师角色与教师发展新探》，叶澜，教育科学出版社2001年版30、《教育的问题与挑战——思想的回应》，朱小蔓，南京师大出版社2000年版31、《教育的理想与信念》，肖川，岳麓书社出版2002年版32、《教师的情感与智慧》，《教师博览》编辑部，江西教育出版社2003年版33、《西方心理咨询经典案例集》，徐光兴主编，上海教育出版社2003年版34、《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社1981年版35、《早期教育与天才》，（日）木村久一著，王传璧译，河北人民出版社1991年版36、《教育过程》，（美）布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社1982年版37、《教育的经济价值》，(美)舒尔茨著，曹延亭译，吉林人民出版社1982年版38、《人的教育》，（德）福禄倍尔著，孙祖复译，人民教育出版社2001年版39、《再论教育目的》，（英）约翰·怀特著，李永宏等译，教育科学出版社1992年版40、《裴斯泰洛齐教育论著选》，(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译，人民教育出版社2001年版41、《学习理论：教育的视角》，（美）戴尔·H·申克著，韦小满等译，江苏教育出版社2003年版42、《领导学：理论与实践》，（美）彼得.诺思豪斯著，吴荣先等译，江苏教育出版社2002年版43、《成功智力》，（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社1999年版44、《全球化与后现代教育学》，（加）大卫·杰弗里·史密斯著，郭洋生译，教育科学出版社2003年版45、《第五项修炼》，（美）彼得.圣吉著郭进隆译，上海三联书店2002年版三、实践篇1、《中国著名校长办学思想录》，高万祥等，江苏教育出版社2000年版2、《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等，江苏教育出版社2000年版3、《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等，江苏教育出版社2000年版4、《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社1998年版5、《向瑞吉欧学习什么》，屠美如著，教育科学出版社2002年版6、《小学生心理辅导札记》，毛蓓蕾，上海教育出版社2000年版7、《教育诗》，（苏）马卡连柯著，海天出版社1998年版8、《教学教育过程最优化》，（苏）巴班斯基著，吴文侃译，教育科学出版社2001年版9、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998年版10、《联合国教科文组织理科教师手册》，左雅译，中国对外翻译出版公司11、《教学机智——教育智慧的意蕴》，（加）马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社2003年版12、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社2002年版13、《案例教学指南》，郑金洲，华东师大出版社2000年版14、《教师如何作质的研究》，陈向明，教育科学出版社2001年版15、《青浦教育实验》，顾泠沅，上海教育出版社2001年版。

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心理辅导活动课操作实务
钟志农
宁波出版社
36
中小学生心理测量与心理档案
白丽英
福建教育出版社
37
青少年心理危机干预
边玉芳等
华东师范大学出版社
38
班级团体辅导
李坤崇
中国人民大学出版社
39
学校心理辅导通论
吴增强
上海科技教育出版社
40
登天的感觉
岳晓东
北京师范大学出版社
41
做最好的老师
李镇西
漓江出版社
42
给年轻班主任的建议
夏山学校的百年故事
（英）马克-沃恩
教育科学出版社
54
让学生学会阅读——群文阅读这样做
蒋军晶
中国人民大学出版社
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教案的革命——基于课程标准的学历案
卢明、崔允漷
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大语文主题整合下的微课程
朱爱华
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万伟
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核心素养：课程发展与设计新论
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致教师
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“动”见学习体验
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等级评分——学习和评价的有效工具
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32
小学语文——教学关键问题指导
李亮、吴福雷、徐承芸
高等教育出版社
33
当代教育心理学
陈琦,刘儒德
北京师范大学出版社
34
积极心理学与教师心理调适
周国韬，盖笑松
中国轻工业出版社
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序号
书名
作者
出版社
1
核心素养导向的课堂教学
余文森
上海教育出版社
2
教书·读书
冷玉斌
中国人民大学出版社
3
可见的学习（教师版）
约翰·哈蒂
教育科学出版社
4
布卢姆教育目标分类学
洛林-M-安德森
外语教学与研究出版社
5
有效教育探幽——MS-EEPO有效教育的研究与实践
李荣芳
吉林人民出版社
6
给孩子上文学课
张万祥
华东师范大学出版社
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静悄悄的革命
佐藤学
教育科学出版社
44
与大数据同行
维克托
华东师范大学
45
基于标准的学生学业成就评价
崔允漷，王少菲，夏雪梅
华东师范大学出版社
46
正面管教
（美）尼尔森
京华出版社
47
微课：快学、快用、快设计
唐绪莹
机械工业出版社
48
我的第一本思维导图入门书
胡雅菇
时代出版传媒股份有限公司北京时代华文书局
张学青
中国人民大学出Leabharlann 社7教师的教育科研方法
赵家荣、乔建中
北京师范大学出版社
8
教育案例——写作与研究
陈大伟
教育科学出版社
9
名师作业设计经验
肖川
教育科学出版社
10
学习性评价丛书（分享学习目标、提更好的问题、让反馈更有效、促进学生的自我评价，分别分为中、小学版共八册）
英-伊恩史密斯
剑桥教育译著
教育科学出版社
49
聚焦核心素养细品精彩课堂
王红艳
首都师范大学出版社
50
教育测量与评价丛书：教育评价与检测——一种系统的方法
（荷）雅普-希尔伦斯
（荷）赛斯-格拉斯
教育科学出版社
51
从基础到拓展——小学数学学科核心素养培育的研究与实践
张大均
人民教育出版社
52
基于学生核心素养的语文学科能力研究
郑国民
北京师范大学出版社
53
18
体育教学杂志
月刊
首都体育学院主办
19
体育科学杂志
月刊
中国体育科学学会
20
基于项目的STEM学习
（美）罗伯特-M-卡普拉罗
上海科技教育出版社
21
在课堂中整合工程与科学
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上海科技教育出版社
22
设计-制作-游戏培养下一代STEM创新者
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小学STEM教育实践路径与方法

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