青年教师读书推荐书目

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数学教师必读书目

数学教师必读书目数学教师是培养青少年数学能力和兴趣的关键角色。

一个好的数学教师需要不断地拓宽自己的知识视野，更新教学方法和理念。

而阅读相关的数学教育书籍可以为数学教师提供宝贵的资源和经验。

本文将介绍一些数学教师必读的书目，帮助教师们更好地提升自己的教学水平。

一、数学教育理论与研究1. 《大师的课堂：改变我们对数学教学的认识》作者：Jo Boaler这本书通过揭示数学教学中的误区和误解，探讨如何培养学生对数学的兴趣和才能。

作者基于深入的研究和案例研究，提供了一些建议和教学策略，帮助教师提高数学教学的效果。

2. 《教学：数学是如何学习的》作者：L. P. Steffe、P. Nesher这本书从认知学习的角度，解析了数学学习的过程和发展规律。

它将数学学习视为一个建构性的活动，让教师了解学生的思维方式和学习困惑，从而更好地指导学生的学习。

二、数学教学方法与实践1. 《建构式数学教学：框架与策略》作者：George W. Cathcart这本书介绍了一种建构式的数学教学理念，该理念注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过举例和实践指导，教师可以学习如何将建构式教学方法运用到自己的教学实践中。

2. 《数学交流：增强学习的共同体》作者：Jo Boaler这本书强调数学交流对学习的重要性，并提供了一些策略和活动来促进学生之间的合作和交流。

教师可以从中获得指导，设计出鼓励学生积极参与和表达数学观点的教学活动。

三、数学题库与习题设计1. 《数学思维导图：以图像方式梳理数学知识结构》作者：张静这本书通过思维导图的方式，将数学知识结构呈现出来，帮助教师清晰地为学生展示不同概念之间的联系和发展。

教师可以根据思维导图设计出有层次和逻辑性的教学习题。

2. 《数学教师教学案例集》作者：吴东明这本书收录了一些精选的数学教学案例，可以帮助教师更好地理解数学知识的教学过程，并从中获得启示。

每个案例都涵盖了教学目标、教学策略和学生学习反应等方面的内容，有助于教师提高自己的教学设计和实施能力。

教师阅读书目推荐

教师阅读书目推荐近年来，教育领域发展迅猛，教师们面临着不断更新知识和提升自身能力的需求。

阅读作为一种重要的教师专业发展方式，不仅能够帮助教师拓宽视野、深化思考，还能够提升教师的专业素养和教学水平。

本文将推荐几本适合教师阅读的书目，希望能给广大教师提供一些参考和启示。

一、教育理论与研究类1.《教师的自我修养》-颜连英该书通过对教师个体发展的研究，介绍了教师的自我修养与成长的理论框架和实践路径。

对于教师个体的心理发展、职业生涯规划以及专业能力提升都提供了有益的指导，是一本帮助教师提高自身素养的好书。

2.《学习的艺术》-伊莎贝尔·贝克这本书通过对学习方法和学习策略的研究，帮助读者掌握高效学习的技巧。

对于教师来说，提高学生的学习能力和学习效果是至关重要的，而这本书可以帮助教师更好地指导学生进行学习，提高学生的学业成绩。

二、学科教学与教学设计类1.《教学设计的艺术》-王莹这本书全面介绍了教学设计的基本原则和方法，结合具体案例，帮助教师理解如何设计和组织有效的教学活动。

通过学习这本书，教师可以提高自己的教学设计能力，使课程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和积极性。

2.《思维导图与创新教育》-刘维民该书系统介绍了思维导图的基本原理和应用方法，并探讨了如何运用思维导图提高学生的创新思维和解决问题能力。

对于教师来说，通过学习思维导图的应用，可以更好地引导学生进行思维训练，培养他们的创新意识和创新能力。

三、教育心理学与学生发展类1.《儿童发展心理学》-伊丽莎白·布赖斯这本书系统地介绍了儿童的认知、情感、社会、性格等各个方面的发展，帮助教师深入了解儿童的心理特点和发展规律。

教师依据儿童发展心理学的理论和知识，能够更好地适应和引导学生的学习、发展和行为。

2.《青少年心理与行为问题》-玛丽·容克针对青少年时期常见的心理和行为问题，该书详细介绍了相关的理论和研究，并提供了应对策略和干预方法。

对于中学教师来说，了解和掌握青少年心理问题的基本知识和方法，有助于更好地理解学生、关注学生的身心健康，帮助他们健康成长。

适合老师读的10本书

适合老师读的10本书适合老师读的10本书暑假来了，但是作为老师的我们怎么能停下学习的脚步呢，下面整理了适合老师读的10本书，一起来看看吧!1.《教育方法学》佐藤学著于莉莉译继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。

在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。

作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。

学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对?2.《苏霍姆林斯基教育箴言》苏霍姆林斯基著朱永新编苏霍姆林斯基教育思想最简明读本，字字珠玑，让人手不释卷。

中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。

本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，更是打开苏霍姆林斯基这部巨著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。

3.《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》李建平著中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”一场由课程引发的学校大变革是如何发生的?《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作，致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。

为什么是北京十一学校?这所学校到底发生了什么?它的经验能否复制?4.《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析(2001—2015年)》王丽主编台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。

学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。

5.《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》陈勇主编中国教育新闻网2012年度“影响教师的100本书”之TOP10图书中国教育报2012年度“教师喜爱的100本书”中国教师报 2012年度“教育图书价值榜”之“年度教育图书”完整收录了全美最佳教师雷夫艾斯奎斯的讲演全文、答问和对话的精彩内容，旁及各大媒体的深度报道、一线教师的心得等，为读者呈现了一个立体的雷夫，一个堪称教育家的美国杰出教师的形象。

2021年教师读书活动推荐书目

2021年教师读书活动推荐书目1.《北平学人访问记（上下）》贺逸文等/撰张雷/编商务印书馆2.《教育未来简史：颠覆性时代的学习之道》[美]伊恩·朱克斯（Ian Jukes）[美]瑞恩·L.沙夫（Ryan L.Schaaf）/著钟希声/译教育科学出版社3.《六极物理》严伯钧/著接力出版社4.《泥土就在我身旁：苇岸日记（上中下）》苇岸/著冯秋子/编广西师范大学出版社5.《势不可挡的学习：释放学生潜能的7个基本要素》[美]道格拉斯·费希尔[美]南希·弗雷/著龚朝红/译江苏凤凰科学技术出版社6.《未来教育重塑研究》尚俊杰/著华东师范大学出版社7.《我的二本学生》黄灯/著人民文学出版社8.《语文教学艺术论》杨九俊/著华东师范大学出版社9.《阅读的力量：从苏格拉底到推特》[英]弗兰克·富里迪（Frank Furedi）/著徐弢李思凡/译北京大学出版社10.《中华优秀传统文化教育读本（全6册）》翟博/总主编中国大百科全书出版社11.《把自己作为方法：与项飙谈话》项飙吴琦/著上海文艺出版社12.《病菌简史》张文宏/主编上海教育出版社13.《不可思议的青少年大脑》[英]贝蒂娜·霍恩[英]简·吉尔摩[英]塔拉·墨菲/著任静/译中国青年出版社14.《大流感：最致命瘟疫的史诗（特别纪念版）》[美]约翰·M·巴里/著钟扬赵佳媛刘念/译金力/校上海科技教育出版社15.《大宋之变：2063—2086》赵冬梅/著广西师范大学出版社16.《大自然是个数学老师》梁进/著长江少年儿童出版社17.《第一堂课：在哈佛和芝大教中国美术史》巫鸿/著湖南美术出版社/活字文化18.《点灯人说》亲近母语研究院/编选广西师范大学出版社19.《读懂孩子：心理安抚桥梁书（全3辑）》雨濑边玉芳/著李广宇等/绘北京师范大学出版社20.《儿童文学名家精品典藏馆（全20册）》萧袤等/著江西教育出版社21.《儿童文学史：从〈伊索寓言〉到〈哈利·波特〉》[美]塞思·勒若/著启蒙编译所/译华东师范大学出版社22.《儿童阅读的力量》李怀源/著华东师范大学出版社23.《儿童早期的数学学习与教育：基于学习路径的研究》[美]道格拉斯·H.克莱门茨[美]朱莉·萨拉马/著张俊陶莹李正清等/译张俊/审校教育科学出版社24.《儿童作文与实话实说》管建刚崔永元/著福建教育出版社25.《福建古建筑丛书（第一辑5册）》福建古建筑丛书编委会/编福建教育出版社26.《给孩子的电影》戴锦华/编著中信出版社/活字文化27.《给教师的信：阅读与人生》朱永新/著华东师范大学出版社28.《公式之美》量子学派/编著北京大学出版社29.《古音汇纂》宗福邦陈世铙于亭/主编商务印书馆30.《逛动物园是件正经事》花蚀/著商务印书馆31.《郭初阳的语文课（全22册）》郭初阳/著黄月/绘北京联合出版公司32.《国学讲演录》程应镠/著虞云国/编北京出版社33.《好父母的说话之道：说什么，如何说，何时该聆听》[美]温迪·莫戈尔博士/著庞岚晶/译上海社会科学院出版社/青豆书坊34.《好看的中国文学史（上下册）》钱念孙/著华东师范大学出版社35.《核心素养与学习的变革》常生龙/著上海教育出版社/源创图书36.《家庭的觉醒》[美]沙法丽·萨巴瑞/著庞岚晶/译上海社会科学院出版社/青豆书坊37.《娇惯的心灵：“钢铁”是怎么没有炼成的？》[美]格雷格·卢金诺夫[美]乔纳森·海特/著田雷苏心/译生活·读书·新知三联书店38.《教书这么好的事》冷玉斌/著中国人民大学出版社/源创图书39.《教育的对白》朱永新[英]艾伦·麦克法兰/著马啸等/编译长江文艺出版社40.《教育思想的花园：教育基本理论前沿讲座》檀传宝/主编教育科学出版社41.《教育无非服务》姚跃林/著华东师范大学出版社42.《教育写作：教师教育生活的专业表达》颜莹/著江苏凤凰教育出版社43.《精讲〈论语〉十四章》罗唯嘉/著北京师范大学出版社44.《京剧的魅力与时尚》张永和/著北京教育出版社45.《静待花开——百位特级谈育人智慧（上下册）》上海市特级教师特级校长联谊会/编上海教育出版社46.《看画：如何欣赏世界名画》[美]查尔斯·亨利·卡芬/著孔宁/译上海科学技术文献出版社47.《科技革命与国家现代化研究丛书（全7册）》张柏春/主编山东教育出版社48.《李桢与自觉教育》中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编李桢/著北京师范大学出版社49.《美育：怎么看？怎么办？——美育经典选读》杨斌/选编江苏凤凰教育出版社50.《你和我》万方/著北京十月文艺出版社51.《培养孩子的理系脑》[日]村上绫一/著渠海霞/译晨光出版社/禹晨文化52.《其实你不懂进化论》史钧/著世界图书出版公司53.《清史三百年》戴逸/著北京人民出版社54.《全球教育治理研究系列（全20册）》周洪宇/主编湖北教育出版社55.《人体简史：你的身体30亿岁了》[英]比尔·布莱森/著闾佳/译文汇出版社56.《荣格心理学入门》[日]河合隼雄/著[日]河合俊雄/编李静/译东方出版中心57.《如何让孩子自觉又主动：全球知名脑科学家揭示如何培养孩子的开放式大脑》[美]丹尼尔·西格尔[美]蒂娜·佩恩·布赖森/著黄珏苹/译浙江教育出版社/湛庐文化58.《三十人行：给孩子的人文访谈录》周益民/编著中国少年儿童新闻出版总社有限公司59.《什么值得教？技术时代重新思考课程》[美]阿兰·柯林斯/著陈家刚/译华东师范大学出版社60.《守望春天：生命教育20日谈》袁卫星/著山西教育出版社61.《书事：近现代版本杂谈》薛冰/著天津人民出版社62.《书择十本：20位教师的阅读私语》马朝宏宋鸽/主编江西教育出版社63.《陶继新〈论语〉心悟》陶继新/著齐鲁书社64.《网课十讲》方柏林/著华东师范大学出版社65.《伟大的植物：南方草木状》[晋]嵇含/著兰心仪/编译杨盈盈/绘中国画报出版社66.《文艺的哲学基础》[日]夏目漱石/著杜星宇/译古吴轩出版社67.《文字的故事》唐诺/著九州出版社68.《我的课堂作品》程翔/著商务印书馆69.《我的原野盛宴》张炜/著人民文学出版社70.《我的阅读与写作》梁衡/著北京联合出版公司71.《我就是数学——华应龙教育随笔（十周年纪念版）》华应龙/著长江文艺出版社72.《我们的读写时光》[美]凯瑟琳·佩特森/著羊芳涛/绘王庆钊/译晨光出版社73.《我是故宫“看门人”》单霁翔/著中国大百科全书出版社74.《相约经典，走进名著（中国现当代卷）》袁湛江/主编中国人民大学出版社75.《项目式教学：为学生创造沉浸式学习体验》[美]苏西·博斯[美]约翰·拉尔默/著周华杰陆颖唐玥/译中国人民大学出版社/源创图书76.《写作是门手艺》刘军强/著广西师范大学出版社77.《新父母孕育新世界》童喜喜/著电子工业出版社78.《新诗与传统》郑敏/著文津出版社79.《新中国教育学家肖像》石中英朱珊/主编教育科学出版社80.《修炼校长力》汤勇/著长江文艺出版社81.《学习共同体：走向深度学习》陈静静/著华东师范大学出版社82.《一花一世界》朱良志/著北京大学出版社83.《艺术家的书信集》[英]迈克尔·伯德/编著袁艺倩/译广西师范大学出版社84.《艺术家们》冯骥才/著人民文学出版社85.《阅读的习得：多语言文化视角下的儿童读写能力发展研究》[美]凯瑟琳·麦克布莱德/著莫剑宏/译北京师范大学出版社86.《暂坐》贾平凹/著作家出版社87.《怎样教语文》宁鸿彬/著商务印书馆88.《〈知心姐姐〉主编祝薇心灵成长小说（全3册）》祝薇/著接力出版社89.《指花扯蕊：诗词品鉴录》江弱水/著商务印书馆90.《中国册页》黑陶/著广西师范大学出版社91.《中国画，好好看》田玉彬/著湖南教育出版社/青豆书坊92.《中国历史十五讲（典藏版）》张岂之/主编北京大学出版社93.《中国书写：紫禁城六百年》祝勇/编上海文艺出版社94.《中国思维的根系：研究笔记》萧延中/著中央编译出版社95.《中国哲学简史（手绘插图版）》冯友兰/著涂又光/译薛晓源/绘中国画报出版社96.《走出教育游戏的迷思：科学证据告诉了我们什么》[美]理查德·E.迈耶/著裴蕾丝/译教育科学出版社97.《走出唯一真理观》陈嘉映/著上海文艺出版社98.《走出中国近代史》章开沅/著北京出版社99.《走向世界的中国童年精神》李利芳/著明天出版社100.《最好的里尔克》[奥地利]赖纳·马利亚·里尔克/著[美]秀陶/译广西师范大学出版社。

教师阅读书目参考

教师阅读书目参考1 《教师的幸福人生与专业成长》：肖川，新华出版社2 《改善学生课堂表现的50个方法》：中国青年出版社3 《外国教育家评传》：赵祥麟主编，上海教育出版社4 《中国古代教育论著选》：浙江大学教育系主编，人民教育出版社5 《西方近代教育论著选》：任仲印主编，人民教育出版社6 《请让我慢慢长大》：吴蓓著/2009-04-01/天津教育出版社7 《如何成为高效能教师》：黄绍裘8 《教育的理想与信念》：肖川，岳麓书社出版9 《陶行知文集》：陶行知，江苏教育出版社10 《中国传统文化与教育》：刘新群主编，东北师大出版社11 《教师的成长与发展》：傅道春主编，教育科学出版社12 《儿童发展与教育（上下册）》教育科学出版社13 《教育和美好的生活》：（英）罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社14 《大教学论》：（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社15 《民主主义与教育》：（美）杜威著，王承绪译，人民教育出版社16 《给教师的建议》：（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，教育科学出版社17 《和老师的谈话》：（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社18 《普通教育学、教育学讲授纲要》：（德）赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社19 《教育漫话》：（英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社20 《爱弥儿》：（法）卢梭著，李世章译，内蒙古人民出版社21 《让孩子互相学习：独生子女教育成功之路》：孙云晓主编，湖南少儿出版社22 《教育诗》：（苏）马卡连柯著，海天出版社23 《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科，教育科学出版社24 《终身教育引论》：（法）保尔·朗格朗，周南照译，中国对外翻译出版社25 《学会生存——教育世界的今天与明天》：联合国教科文组织，教育科学出版社26 《回答未来的挑战》：（美国）J.W.博特金著，林均译，上海人民出版社27 《中国著名班主任德育思想录》：窦桂梅等，江苏教育出版社28 《中国著名特级教师教学思想录》：于漪等，江苏教育出版社29 《中国著名校长办学思想录》：高万祥等，江苏教育出版社30 《教师角色与教师发展新探》：叶澜，教育科学出版社31 《孔子评传》：匡亚明，南京大学出版社32 《仁爱一生：诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》（印）屈雅君、刘铁英编译，珠海出版社33 《教海泛舟》：傅东缨，教育科学出版社34 《叶圣陶教育文集》：叶圣陶，人民教育出版社35 《陈鹤琴教育论著选》：吕静、周学平、刘国正等编，人民教育出版社36 《顺生论》：张中行，苏州大学出版社37 《西方古代教育论著选》：浙江大学教育系，人民教育出版社38 《早期教育与天才》：（日）木村久一编著，胡世发、王艳华译，海南出版社39 《科学家论教育》：周川，江苏教育出版社40 《教育论》：（英）斯宾塞著，胡毅译，人民教育出版社41 《人的教育》：（德）福禄倍尔著，孙祖复译，人民教育出版社42 《再论教育目的》：（英）约翰·怀特著，李永宏等译，教育科学出版社43 《教育过程》：（美）布鲁纳著，邵瑞珍译，文化教育出版社44 《人的现代化素质探索》：（英）英克尔斯著，殷陆君译，天津社科院出版社45 《成功智力》：（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译，华东师大出版社46 《中国教育思想史》：郭齐家，五南图书出版公司47 《外国教育思想史》：单中惠，高等教育出版社48 《教育的问题与挑战——思想的回应》：朱小蔓，南京师大出版社49 《第五项修炼》：（美）彼得·圣吉著郭进隆译，上海三联书店50 《教育科学与儿童心理学》：（瑞士）皮亚杰著，傅统先译，文化教育出版社51 《教师人文读本》：张民生、于漪主编，上海锦书出版社52 《中外教育小说选》：唐亮主编53 《中外教育诗歌选》：袁卫星主编54 《中外教育故事选》：黄建南主编55 《中外教育散文选》：李希文主编56 《中外教育格言选》：王军主编57 《中外教育漫画选》：范其恢主编58 《教育基础》：朱永新审校，江苏教育出版社59 《德育新论》：鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社60 《教育心理学》：张斌贤审校，江苏教育出版社61 《教育研究方法导论》：江苏教育出版社62 《心理学》：李锐主译，江苏教育出版社63 《儿童发展》：（美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社64 《学习理论：教育的视角》：江苏教育出版社65 《教育管理：基于问题的方法》：江苏教育出版社66 《组织行为学》：朱永新审校，江苏教育出版社67 《课程：基础、原理和问题》：柯森主译，江苏教育出版社68 《教育与心理测量》：董奇审校，江苏教育出版社69 《领导学：理论与实践》：江苏教育出版社70 《教育中国——50名流教育访谈》：夏欣71 《教育的奇迹：》朱永新主编，高等教育出版社72 《李吉林小学语文情境教学—情境教育》：李吉林，山东教育出版社73 《青浦教育实验》：顾泠沅、郑润洲、李秀玲著，上海教育出版社74 《班主任工作》：魏书生，沈阳出版社75 《小学生心理辅导札记》：毛蓓蕾，上海教育出版社76 《西方心理咨询经典案例集》：徐光兴主编，上海教育出版社77 《名人的教师生涯》：马建强编著78 《有效教学方法》：（美）加里•D•鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社79 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》：彭歌、陈敬著，花城出版社80 《学校里老师不教的50件事》：（日）中谷彰宏著，上海三联书店81 《斯宾塞的快乐教育》：（英）赫•斯宾塞著颜真译，海峡文艺出版社82 《教学教育过程最优化》：（苏）Ю•K巴班斯基，吴文侃译，教育科学出版社83 《孩子们！你好！》：（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社84 《班集体建设与学生个性发展》：维果茨基，龚浩然、黄秀兰译，广东教育出版社85 《创造性思维与教学》：陈龙安（台湾），中国轻工业出版社86 《教育目标分类学》：（美）布卢姆著，罗黎辉译；（美）克拉斯沃尔、布鲁姆等编，施良方、张云高译；（美）哈罗、辛普森著，施良方、唐晓杰译，华东师大出版社87 《多元智能》：（美）加德纳著，沈政隆译，新华出版社88 《向瑞吉欧学习什么》：屠美如著，教育科学出版社89 《课堂社会学》：吴康宁，南京师大出版社90 《案例教学指南》：郑金洲，华东师大出版社91 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》：唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社92 《理论与战略——国际视野中的学校发展》：（挪威）波·达林著，范国睿主译，教育科学出版社93 《教师如何作质的研究》：陈向明，教育科学出版社94 《帕夫雷什中学》： (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版95 《教学机智——教育智慧的意蕴》：（加）马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社96 《生活体验研究》：范柏南，教育科学出版社97 《素质教育观念学习提要》：教育部编写，三联书店98 《窗边的小豆豆》：（日）黑柳彻子著，赵玉皎译，海口出版公司99 《学习，别听学校的》：（德）菲拉·费·毕尔肯比尔著印芝虹译，江苏人民出版社100 《基础教育课程改革纲要（试行）》：钟启泉等编，华东师大出版社备选书目1、《为了21世纪的教育——问题与发展》：联合国教科文组织编写，王晓辉、赵中建译，教育科学出版社2、《全球教育发展的历史轨迹——国际教育大会60年建议书》：联合国教科文组织，赵中建译，教育科学出版社3、《世界教育危机》：(美)菲利普·库姆斯著，赵宝恒、李环等译，人民教育出版社4、《国际教育新理念》：顾明远、孟繁华主编，海南出版社5、《西方教育学名著提要》：单中惠、杨汉麟主编，江西人民出版社6、《西方心理学名著提要》：杨鑫辉主编，江西人民出版社7、《中国近代教育论著选》：人民教育出版社8、《中国现代教育论著选》：人民教育出版社9、《教育的经济价值》：(美)舒尔茨著，曹延亭译，吉林人民出版社10、《林哈德与葛笃德》(瑞士)裴斯泰洛齐著，北京编译社译，人民教育出版社11、《我的教育思想》：于光远著，苏州大学出版社12、《发现母亲》：（修订本）王东华著，四川人民出版社13、《人论》：(德)恩德斯特·卡西尔，甘阳译，上海译文出版社14、《我的教学生涯》：斯霞著，江苏教育出版社15、《超越与创新》：鲁洁著，人民教育出版社16、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》：(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译，中国轻工业出版社17、《透视课堂》：(美)T.L.Good等著，陶志琼等译,中国轻工业出版社18、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》(美)里德利等著，沈湘秦译，中国轻工业出版社19、《培养反思力》：(美)S.G.Paris等著，袁坤译，中国轻工业出版社20、《走出教育改革的误区》：(日)藤田英典著，张琼华译，人民教育出版社21、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）22、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）23、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）24、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）25、《朱兰质量手册》, （美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版26、《执行：如何完成任务的学问》, （美）拉里·博西迪著, 机械工业出版社2003年版27、《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版28、《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版29、《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版30、《新教育之梦》朱永新人民教育出版社31、《教师的20项修炼》郭元祥华东师范大学出版社32、《玫瑰与教育》窦桂梅华东师范大学出版社33、《今天，我们怎样做班主任》班华华东师范大学出版社34、《做一个聪明的教师》王晓春华东师范大学出版社35、《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍华东师范大学出版社36、《写在新教育的边上》朱永新华东师范大学出版社37、《教育勇气》帕克、帕尔默华东师范大学出版社38、《名师课堂经典细节》詹明道江苏人民出版社39、《每天学点教育心理学》石国兴西南师范大学出版社40、《改变，从阅读开始》朱永新天津教育出版社41、《成为有理想的教师》肖川西南师范大学出版社。

教师读书推荐书目

教师读书工程推荐书目1 《班主任最需要什么—中外教育家给教师最有价值的建议》赵国忠编2 《成为优秀教师的49个秘技》道格、来莫夫3 《从优秀教师到卓越教师》（美）布鲁肖，威特克尔著，范杰译4 《第56号教室的奇迹》艾斯奎斯5 《杜威教育名篇》赵祥麟王承绪编译6 《多元智能新视野》霍华德•加德纳7 《改变教学的36部教育名著》刘薇8 《感动教师心灵的教育故事》张在军高振国主编9 《给青年教师的15封信——教育家对话新任教师》乔纳森•克拉生10 《观课议课与课程建设》陈大伟11 《孩子为何失败》约翰•霍特12 《好老师是自己找的》杨茂秀13 《教师不可不知的心理学》唐全腾14 《教师不可不知的哲学》林逢祺等15 《教师的幸福资本》雷玲编著16 《教师行动研究——教师发现之旅》Joanne M.Arhar等17 《教师智慧的20个分享》张肇丰李丽桦主编18 《教学机智——教育智慧的意蕴》马克斯•范梅南19 《教育的智慧与真情》肖川20 《教育魅力》于漪著21 《今天怎样做教科研》冯卫东22 《没有教科书：给孩子无限可能的澳洲教育》李晓雯、许云杰23 《每个孩子都爱学——美国KIPP学校的奇迹》杰伊•马修斯24 《每天学点教育心理学》(教师成长读本)/名师工程教师成长汤丽25 《请让我慢慢长大——亲历华德福教育》吴蓓26 《让学生都爱听你讲》（美）佩奇著；27 《如何做最好的教师》魏书生28 《陶行知教育名篇》方明29 《天纵之教——生本教育随笔》郭思乐30 《为爱教书》钱凤珍31 《我的教师梦——钱理群教育讲演录》钱理群32 《叶圣陶教育文集》张定远庄文中顾振彪编33 《用心灵赢得心灵——李镇西教育讲演录》李镇西34 《阅读的力量》斯蒂芬•克拉生35 《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》李茂36 《怎样当好班主任》魏书生37 《这样教学生才肯学》，Raffini38 《周国平论教育》周国平39 《最美的教育最简单》陈光伟。

师德师风必读书目

师德师风必读书目推荐书目1．《中国师德手册》（中央文献出版社）2．《新纲要新师德》（中央文献出版社）3．《师德与教师礼仪》（高等教育出版社）4．《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社）5．《教师成长与师德修养》（教育科学出版社）6．《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社）7．《中小学班主任工作全书》（新华出版社）8．《班主任工作漫谈》（漓江出版社）9．《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社）10．《教师做反思的实践者》（西南师大出版社）11．《教师心灵读本)》（西南师大出版社）12．《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社）13．《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社）14．《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）15．《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）16《．改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社）17．《给新教师的建议》（西南师大出版社）18．《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师—1—大出版社）19．《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社）20．《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社）21．《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社）22．《给校长的127条建议》（中国青年出版社）23．《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社）24．《教师人文读本》（青岛出版社）25．《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社）26．《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社）27．《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社）28．《我的教育理想》（南京师大出版社）29.《有效教学方法》（江苏教育出版社）30．《多元智能新视野》（中国人民大学出版社）31.《学习论》（人民教育出版社）32.《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社）33.《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社）34．《课堂观察技术》（教育科学出版社）35.《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社）36.《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社）37.《教师成为研究者》（上海教育出版社）—2—38.《给教师的建议》（教育科学出版社）39.《陶行知教育文集》（江苏教育出版社）40．《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社）41.《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社）42.《课程与教育哲学》（人民教育出版社）43.《教育走向生本》（人民教育出版社）44.《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社）45.《超越与创新》（人民教育出版社）46.《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社）47.《赏识你的学生》（海南出版社）48．《生命与教化》（湖南师大出版社）49.《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社）50．《教育的智慧与真情》。

教师推荐书目

教师推荐书目1、《教师的体态语言》简介：教师的体态语言在教育生活中有着十分重要的意义，教师在课堂上的一举一动、一颦一笑无不影响着学生的心灵和情感。

因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，应该是当下教师专业成长的重要环节。

《教师的体态语言》综合了国内外相关的研究成果，对教师的身体动作、面部表情等进行了细致有趣的描述和探究，为读者打开了一个既陌生又熟悉的神奇世界，为中小学教师的专业发展提供了一条新的路径。

这本《教师的体态语言》，能够为老师的专业成长揭示一条新的路径，为老师的魅力提升添加一些新的元素，能够为改善师生关系、提升教育效益提供一点新的启示。

2、《致青年教师》简介：我经常憧憬这样的图景，在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时能停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出有意思的问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好，下午4点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上，做完作业后，捧起一本涛集，轻声地读给妈妈听……我在病中，想起一个又一个学生的面容，感叹生命的短暂，同时也赞叹生命的美丽。

我感谢上天让我有机会认识这些美丽的生命，让我感受他们的仁爱和贤德，让我懂得什么是真正的教育，让我知道职业的使命与荣耀，让我敬重生命中的永恒。

3、《聚焦学生角色》简介：作者针对我国现今引起中小学教师困惑的学生价值倾向问题和教育舆论中与此相关的似是而非的论调，加以澄清。

在一定程度上反映了现时代对学生角色的认识。

《聚焦学生角色——现今学生价值倾向问题》虽非专著，却不失为难得的主要以“学生角色”为研究对象的著作。

4、《读懂孩子的心》简介：此书全面地分析了青少年在学习、家庭生活、性格养成、人际交往、情感需求、生理发育等方面可能出现的心理问题，对家长走近孩子、帮助孩子起到了指导作用。

此外，《读懂孩子的心:青少年常见问题心理解析(教子宝典12-16岁)》还将青少年在成长过程中可能出现的心理偏差一一列出，并逐条进行分析，以期帮助家长将误入歧途的青少年拉回正轨。

教师必读书单值得老师细看的书目推荐

教师必读书单暑假正是读书的时候，下面列一个值得我们老师花时间去认真阅读的书单，大家看过哪几本？我正在看《第56号教室的奇迹》。

有更好的书推荐，告诉我哟。

1．《第56号教室的奇迹》【美】雷夫艾斯奎斯2．《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基3．《优秀教师的成长逻辑》莫国夫著4．《如何培训高效能教师》【美】安奈特·布鲁肖黄绍裘5．《学习力就是生存力》[日] 桥本武6．《好教师是这样炼成的》李镇西著7．《我就想静静地教书》顾文艳著8．《清华校长给教师的建议》曹云祥罗家伦梅贻9．《青年教师自主成长的秘诀》徐世贵，纪文杰10．《中小学教育惩戒裁量基准及案例式解读》任海涛著11．《为教师成长赋能：22位名师的专业成长经验》王鹏军主编12．《学生问题诊疗：实战篇》王晓春著13．《郑英教育三部曲》郑英著14．《怎么做课题研究：给教师的40个教育科研建议》费岭峰著15．《我们怎样做教师》蔡元培陶行知夏丏尊16．《给教师的成长建议：自“觉”成就卓越》曾军良著17．《真实性学习：如何设计体验式、情境式、主动式的学习课堂》托马斯·C.默里18．《卓越教师的200条教学策略》（英）安德烈·雷德芬19．《高手教师》魏智渊著20．《上有灵魂的课》成尚荣著21．《边教书，边成长》陈文著22．《未来因你而来：我与新教育人的故事》朱永新著23．《以学习为中心的教学设计》朱则光著24．《学生眼中的好教育》张贵勇著25．《照亮校园的常识》吴非著26．《优秀教师的自我修养》陶行知著27．《项目式教学》（美）苏西·博斯（Suzie Boss）约翰·拉28．《给教师的68条写作建议》吴松超著29．《给教师的信》朱永新著30．《优秀教师的自我修炼》李志欣著31．《教师如何快速成长》蒋军晶顾明远32．《教师的急救箱》（美）珍妮·格兰特·兰金33．《在与众不同的教室里：8位美国当代名师的精神档案（修订本）》李茂编译34．《怎么上课，学生才喜欢》魏勇著35．《教师的五重境界》万玮著36．《学生可以这样教育》陈宇著37．《如何有效运用阅读教学策略》（美）路西。

大学教师必读书目100本

大学教师必读书目100本以下是大学教师必读的100本书目。

这些书籍横跨不同领域和学科，涵盖了教学、研究和个人成长等方面。

它们将为教师提供启发，帮助他们深入了解教育和学术界的最新趋势和理论。

教学理论与方法1. 《教学的艺术》- 约翰·鲍威尔2. 《教育心理学》- 约翰·D·布鲁纳和大卫·曼恩3. 《高效授课：二十八个研究证据支撑的策略》- 罗伯特·巴恩斯4. 《深度研究》- 约翰·汤普森5. 《改变研究：教师如何改变学生的成就和态度》- 约翰·希达专业发展与学术研究6. 《如何撰写学术论文》- 罗恩·艾利斯7. 《怎么写好论文》- 彼得·高斯8. 《大学教育研究方法》- 凯瑟琳·P·奥图9. 《大学教育领导力》- 彼得·加尔布雷斯10. 《大学教改：理论与实践》- 罗伯特·贝克和埃林·摩桑学科教学参考11. 《编程思维导论》- 彼得·吉图尔、梅琳达·纳尔逊12. 《现代有机化学》- 威廉·H·布朗等13. 《微积分原理与实践》- 理查德·哈姆14. 《外语教学方法与技巧》- 克莱门汀·布朗15. 《宇宙的演化》- 拉斯·弗利什教育心理学16. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等17. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森18. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯19. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等20. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼教育技术与在线教育21. 《在线研究：教育技术和网络课程设计》- 丝塔芙尼·皮司科特等22. 《教育科技领导力》- 帕特里夏·库茨和拉里·E·克恩23. 《网络教育：教学评估与师资发展》- 林肯·朱士顿和哈洛德·狄伯顿24. 《计算机辅助研究》- 理查德·E·卡瑟因25. 《教育机器人：设计与应用》- 罗斯·克劳奇等教师与学生关系26. 《教师情感教育：建立学生与教师的亲和力》- 丹尼尔·戈尔曼和艾默生·恩斯27. 《学生心理健康与支持》- 彼得·K·史科特28. 《学生与学生关系：发展与实践》- 弗兰克·S·博雅等29. 《研究者多样性：教师迎接差异化的挑战》- 罗宾·M·普表30. 《青少年心理学》- 约翰·S·桑顿教育政策与社会问题31. 《公共政策与教育改革》- 布赖恩·E·布斯32. 《教育行政学》- 罗伯特·G·鲁肯33. 《学校暴力：实施与干预》- 玛丽·伊瑟尔曼34. 《青年就业与劳动力发展》- 马塞尔·奥维耶和卡伦·赖特35. 《教育平等：理论、政策和实践》- 史蒂芬·J·巴拉克特和丹尼斯·P·康纳利教育心理学36. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等37. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森38. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯39. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等40. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼思辨与批判性思维41. 《批判性思维：拓展教师和学生的思考》- 理查德·42. 《解决问题的邀请：批判性思维的技巧和策略》- 斯蒂芬·布朗和马克·弗古索43. 《逻辑与批判性思维》- 加里·托克曼等44. 《判断与批判性思维》- 美国心理学会45. 《批判性思维的教育：实施和评估》- 琳达·艾尔克根等教育法律与伦理46. 《教育法》- 戴维·罗森菲尔德47. 《教育法律与伦理》- 约翰·E·蓝宁等48. 《教师伦理实用指南》- 乔·托克巴斯49. 《教育伦理学：理论和实践》- 罗伯特·R·玛林50. 《专业伦理：职业行为的指南》- 康拉德·C·戴文波特和伦纳德·J·布鲁纳教师自我成长与心理健康51. 《教师自我反思：提高教育质量》- 戴维·贝克等52. 《心理健康指南：培养教师的幸福和满意度》- 卡罗尔·费舍尔53. 《心理学、健康与幸福》- 泰勒·汤普森54. 《工作生活平衡：如何在压力下保持人生的和谐》- 彼得·琼斯55. 《成功的人生：提高人生质量的策略》- 西恩·库克跨文化教育56. 《教育学跨文化研究》- 战同协57. 《国际教育：理论与实践》- 琳达·丰塔内拉58. 《教育的全球发展：理论、实践和策略》- 安德鲁·P·纳尼59. 《国际教育政策与管理》- Lori Diane Hill60. 《跨文化教育导论》- 迈克尔·耶茨和彼特·卢卡斯教育心态与情绪管理61. 《教师心态：塑造教育的态度和信念》- 卡罗琳·D·迪维尔比62. 《积极心态：运用心理学的力量改变你的教育和生活》- 卡洛琳·S·德鲁莱特63. 《情绪智力：为什么情绪比智力更重要》- 丹尼尔·戈尔曼64. 《情绪劳动：办公室情绪管理的研究》- 阿琳·克劳福德等65. 《心理学的魅力：积极情感的力量》- 马修·P·沃诺奇斯教育心理学66. 《儿童发展心理学》- 拉里·D·罗森鲁姆等67. 《认知心理学导论》- 约翰·R·安德森68. 《心理学导论》- 约翰·W·谢克斯69. 《研究动机的心理学研究》- 珍妮·维汀顿等70. 《行为决策：透视个体差异的心理学研究》- 乔治·L·科弗曼文学与写作71. 《学术写作与文书写作》- 理查德·瓦尔波、罗宾·科瑟利特72. 《文学是什么》- 特里斯坦·波卡73. 《写作与修辞：修辞的经典与现在》- 克里斯托弗·布坎南74. 《读写技巧指南》- 康拉德·库宁厄姆75. 《文化批判与理论写作》- 夫·舍尔维奇知识管理与信息素养76. 《知识管理》- 彼得·德鲁克77. 《信息素养与学术研究》- 凯文·辛顿78. 《信息组织与检索》- G·G·查特、琳德·格兰特、哈里·布鲁·怀特79. 《视觉信息处理与研究》- 约翰·鲍威尔等80. 《网络信息素养：发展现代技术和知识管理能力》- 琳达·伯克利高等教育研究81. 《大学教育学：理论与实践》- 大卫·默里奥特82. 《高等教育发展：可持续增长的策略》- 瑞克·爱德华兹83. 《高等教育管理研究》- ·贝丁顿、理查德·鲁宾斯等84. 《高等教育经济学》- 威廉·E·贝利85. 《大学管理与领导研究》- 彼得·吉尔克里斯特等当代教育问题86. 《教育全球化：理论、政策和实践》- 弗雷迪·B·贺斯特曼等87. 《基于社区的学校：建立学校与社区的合作关系》- 辛西娅·E·科勒88. 《多元文化教育：国际观察和研究》- James A. Banks89. 《教育的未来：教育技术与机会平等》- 约翰·K·阿尼鲍尔德90. 《教育与环境可持续性》- 丹妮尔·弗莱明教育领导与管理91. 《教育理论与实践》- 琳赛·马丁92. 《教育管理学》- 大卫·米勒93. 《教育领导学：理论、研究与应用》- 弗雷德·C·韦德94. 《教育改革：理论与实践》- 罗伯特·斯林格尔、杰夫·斯塔切尔95. 《教育改革与变化管理》- 约翰·彼得凯隆和贝蒂尔·奈尔逊。

教师必读书目范文

教师作为教育事业中最重要的一环，其素养与素质直接关系到学生的成长和发展。

他们的知识水平、教育理念、方法技能、语言表达、心理健康等方面的能力都是需要不断提高和完善的。

而阅读是教师自我提升和学习成长的必由之路。

下面，我将介绍一些关于教师必读书目的范文，希望能对广大教师朋友有所帮助。

1.《教育心理学》--（中国）杨启芳教育心理学是探讨人的教育行为、过程及其规律的学科，是教师必须掌握的基础学科。

本书对教育心理学的概念、意义、发展历程、基本理论、人的生长和发展、学习过程、心理测量和评估、儿童心理健康等方面作了系统而全面的阐述，对教师提高职业技能、增进心理健康、促进学生健康、全面发展具有重要的意义。

2.《学会提问》--（美）布朗问好问题是重要的解决问题的关键，也是教学中常用的策略之一。

本书介绍了如何提问，如何在问答环节中，快速捕捉学习的重点和方向，如何评估学生思维深度等多方面内容。

教师可以通过看本书，学习如何用提问来促进学生的思维和创造性解决问题的能力。

3.《产生性学习》--（美）杜嘉纳学习从来不是单向的，而是一个互动的过程。

产生性学习（Constructivist Learning）被认为是一种全新的学习方式，它强调的是学生参与、体验和自主发展思维的能力。

教师必须以自身为范本，指导学生主动探究、构建知识、形成能力。

本书围绕产生性学习的理论、实践及评估等方面展开，为教师提供了一些实用的建议。

4.《学科思维》--（美）迎月芳多年的教育实践经验表明，学科思维能力对于学习学科和终身学习都具有深远的影响。

学科思维是指人们在特定学科的学习过程中形成的一种特殊的思维能力。

本书介绍了学科思维的定义、类型、特征、发展规律及其训练方法。

教师需要在发展学科思维能力的过程中，注重从学生的思维模式中找到启示，并将常规的教育手段和学科特色相结合，帮助学生降低思维障碍，提高学习效能。

5. 《多元智能教育》--（美）加德纳多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳从1960年代末至1990年代中期长期贯穿研究的一个主题，主张人的智能并不是统一的、全面的，而是由多个不同性质的智能模块组成的。

教师读书重点推荐书目

教师读书重点推荐书目
序号
书名
作者
出版社
1
教育概论
叶澜
人民教育
2
有效教学
崔允漷
广东教育
3
素质教育新论
燕国材
广东教育
4
基础教育评价
王晞
吉林教育
5
多元智能与教学策略
梅汝莉主编
开明
6
控制与自主：课堂场域中的权力逻辑
李松林
教育科学
7
学会对话：校长和教师的行动指南
（加）卡罗琳·希尔兹等著.文彬译
教育科学
8
教育的感情世界
（美）舒尔茨著.赵鑫译
华东师范大学
9
体验式学习——角色拓展教法100例
（英）戴维斯等著，董莉等译
南开大学
10
幸福与教育
（美）内尔•诺丁斯著.龙宝新译
教育科学
11
学校罗曼诗：一种教育的人生
（美）约翰·I·古德莱德著.周志平等译
教育科学
12
德育新论
鲁洁，王逢贤著
江苏教育
13
教育走向生本
郭思乐
人民教育
14
教育激扬生命
郭思乐
人民教育
15
课程与教师
佐藤学
教育科学
16
课程与教学哲学
张楚廷
人民教育
17
教育的智慧：写给中小学教师
林崇德
北师大
18
行动教育：教师在职学习的范式革新
王洁，顾泠沅
华东师范大学
19
教师角色与教师发展新探
叶澜
教育科学
20
教师专业化的理论与实践
教育部师范教育司
人民教育
21

100本适合教师的阅读书目

100本适合教师的阅读书目由中国教育新闻网主办的2020年全国教师暑期阅读随笔征文暨书目征集活动从20余家出版社征集了200本适合教师阅读的书籍，供教师们参考阅读。

今天，小编就为大家送上第一批阅读推荐书目，赶紧来看一看吧！教育理论类1.《教育的情调》，[加]马克斯·范梅南、李树英著，李树英译，教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》，尚俊杰著，华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念（修订版）》，顾明远、孟繁华等著，教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集：顾明远教育论文和随笔》，顾明远著，教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》，汤勇著，长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究（第一辑）》，张斌贤、于伟主编，广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》，石中英、朱珊主编，教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》，[苏]Л.В.赞科夫著，俞翔辉、杜殿坤译，教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》，[德]弗里德里希·尼采著，周国平译，北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习：游戏素养、批判性思维与未来教育》，[美]詹姆斯·保罗·吉著，孙静译，华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学（50周年纪念版）》，[巴西]保罗·弗莱雷著，顾建新、张屹译，华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校：简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》，[美]普拉卡什·奈尔著，林文静译，中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》，肯·罗宾逊、卢·阿罗尼卡著，浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》，戴维· 索恩伯格著，浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》，李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》，沈曙虹著，华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》，[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著，汪凌译，华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导：伍登教练是怎样带队伍的》，[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著，清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》，[美]约翰·汉尼斯著，浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》，吴庆麟著，人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学（第二版）》，郭秀艳著，人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》，[美]埃利奥特·阿伦森著，顾彬彬译，华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学（第14版）》（上下册），[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著，庞维国等译，华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》，娜丁·伯克·哈里斯著，浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》，[美]罗莎琳德·查尔斯沃思著，王思睿、孙梦等译，中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》，王海英等著，人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课：创意活动设计与实施》，高美霞著，华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》，久野泰可著，广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》，董旭花著，长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》，李晓燕编著，福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》，[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维· 纳瓦那· 帕克著，席蓉、于开莲译，教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》，[英]迈克尔·琼斯著，余珍有、曲方炳、刘晓晔译，教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育：儿童早期的教与学》，[英]大卫·怀特布莱德、彭尼·科尔特曼主编，李甦等译，华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》（第二版），莫源秋著，中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》，[美]南希·克洛斯著，胥兴春等译，中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》，[美]露丝·威尔著，邹海瑞、廖宁燕等译，中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体：走向深度学习》，陈静静著，华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著，教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》，[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海著，张佳楠译，教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》，徐世赟著，广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法：挖掘每一个学生的最大潜能》，[英]迈克·福利萨姆著，郑晓梅译，中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》，王崧舟著，上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》，王素、李正福主编，教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》，[芬兰]文德著，刘敏、姚苇依译，教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》，华应龙著，中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》，吴非著，中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂，可以这么有声有色》，郑英著，中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论：引导学生讨论式学习的60种课堂活动》，[英]麦克·格尔森著，王瑜、刘白玉译，中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀：36位名师的专业成长经验》，汪瑞林主编，华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》，景洪春著，广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》，[英]哈利·弗莱彻·伍德著，刘卓、耿长昊译，中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越》，张祖庆著，长江文艺出版社2020年4月出版。

2022教师读书书目推荐

2022教师读书书目推荐1.《学习的创新与创新的学习》，[美]伯尼·特里林、查尔斯·菲德尔著，华东师范大学出版社2022年5月出版2.《教育家观察：“双减”时代的教育改革》，郅庭瑾，华东师范大学出版社2022年7月出版3.《论教育》，[德]伊曼努埃尔·康德著，宋溟译，教育科学出版社2022年2月出版4.《中国教育的百年记忆》，翟博著，教育科学出版社2021年12月出版5.《像莎士比亚一样思考：创造力教育的历史之镜》，[美]斯科特·纽斯托克著，张素雪译，教育科学出版社2022年3月出版6.《走进深度课堂》，谢幼如、曾丽红、郑兰桢、邱艺著，北京师范大学出版社2022年3月出版7.《蓝色吉他变奏曲：美的教育》，[美]玛克辛·格林著，赵婷、张华军译，北京师范大学出版社2021年9月出版8.《教育从何处出发》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版9.《数字时代的心智开发：面向21世纪教育的学习科学》，[美]帕特里夏·K.库尔、[美]林姒祥、[加]索尼娅·奎列罗、[比]德克·范达默著，窦卫霖、陆东、刘畅、翁亚明、张彬译，上海教育出版社2021年7月出版10.《教育技术研究》，张一春等著，福建教育出版社2022年7月出版11.《营造教育新生态》，朱永新、汤敏、马国川主编，山西教育出版社2022年3月出版12.《教育改革的中国方案：聚焦发展核心素养的素质教育探索》，周洪宇、龚苗编著，江西教育出版社2022年2月出版13.《儿童立场的教育新样态》，潘照团著，江西教育出版社2021年10月出版14.《课程的超越：学校课程系统设计》，王凯著，华东师范大学出版社2022年5月出版15.《光影启迪教育——给教师的29堂电影课》，徐明著，华东师范大学出版社2022年5月出版16.《教育原乡：寻根与展望》，严华银著，华东师范大学出版社2022年7月出版17.《阅读课的姿态——体式教学的说法和课例》，黄厚江著，华东师范大学出版社2022年5月出版18.《成为研究型教师的8个锦囊》，魏戈著，华东师范大学出版社2022年3月出版19.《教师应该知道的脑科学》，[英]乔恩·提布克著，王乃弋、朱旭东等译，教育科学出版社2021年9月出版20.《义务教育课程标准（2022年版）课例式解读丛书》，中国教育科学研究院基础教育课程教材研究中心组织编写，教育科学出版社2022年6月出版21.《大概念教学：素养导向的单元整体设计》，刘徽著，教育科学出版社2022年3月出版22.《薛法根与组块教学》，薛法根著，北京师范大学出版社2021年7月出版23.《我是老师，也是永远的孩子.3》，杨卫平著，北京师范大学出版2021年6月出版24.《汽车中的化学——指向核心素养的深度教学实践》，贺新著，中国人民大学出版社2021年9月出版25.“更好的班主任”丛书，赵福江主编，源创图书/上海教育出版社2021年9月出版26.《余映潮给语文教师的80条建议》，余映潮著，源创图书/中国人民大学出版社2022年1月出版27.《创意班主任：30招让班级管理妙趣横生》，吴小霞著，源创图书/中国人民大学出版社2021年11月出版28.《幽默感：成为学生更喜欢的老师》，陈锡著，源创图书/中国人民大学出版社2022年3月出版29.《给孩子的七堂艺术课：诗画融通的美育之道》，王新著，广西师范大学出版社2022年4月出版30.课堂教学过关清单系列（全7册），何捷等著，长江文艺出版社2022年5月出版31.《教育教学的辩证之道》，任勇著，长江文艺出版社2022年4月出版32.《崧舟细讲文本：小学语文教材文本解读与教学设计》，王崧舟著，长江文艺出版社2021年9月出版33.《班会课，就是要解决问题》（小学卷），丁如许主编，长江文艺出版社2022年1月出版34.《向美而行—清华大学美育之路》，刘巨德主编，清华大学出版社2021年10月出版35.《未来教师的大概念教学设计》，王素、章巍等著，机械工业出版社2022年6月出版36.《学习的科学：每位教师都应知道的77项教育研究成果》，[英]布拉德利·布什，爱德华·沃森著，滕梅芳、袁博译，中国青年出版社2021年8月出版37.《如何在线教学：教师在智能教育新形态下的生存与发展》，[美]道格·莱莫夫，陈红美译，中国青年出版社2022年6月出版38.《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习》，[英]罗斯·莫里森·麦吉尔著，于涵译，中国青年出版社2022年7月出版39.《思维可视化教学：哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程》，[美]罗恩·理查德、马克·丘奇著，周晓微、李萌译，中国青年出版社2022年6月出版40.小学职初教师“临床修行”口袋书系：《家访秘籍》《板书法则》，张丽芳主编，上海教育出版社2021年6月出版41.《教育评估、行动研究与课堂管理》，[美] W.詹姆斯·波帕姆、安德鲁·P.约翰逊、詹姆斯·莱文、詹姆斯·F.诺兰著，王加强译，上海教育出版社2021年9月出版42.《图说本源：小学数学图形思维养成》，蓝作坤著，福建教育出版社2022年3月出版43.《小学英语课这样上:基于11种常见课型的教学模式和策略》，林平珠主编，福建教育出版社2021年11月出版44.《教师阅读那些事儿》，常生龙著，山西教育出版社2022年7月出版45.《教师最当有情怀：育人的柔性智慧》，吴志翔著，山西教育出版社2022年5月出版46.《高效带班》，钟杰著，湖南人民出版社2022年4月出版47.《优秀教师课堂管理智慧》，[加]马尔扬·格拉瓦茨，湖南人民出版社2022年4月出版48.《成长的常识：给青年教师的50封信》，王维审著，江西教育出版社2021年11月出版49.《特教班主任的非常叙事》，杨雪梅著，江西教育出版社2022年4月出版50.《因用而学：深度学习视角下的小学数学课堂教学实践》，周静珠著，宁波出版社2022年6月出版51.《学会管理：发展规划与学校发展》，凌宗伟、黄正等编著，华东师范大学出版社2022年1月出版52.《有效的学校改进：理论探讨与案例分析》，赵德成编著，华东师范大学出版社2022年5月出版53.《给校长的45个教育故事》，严雪霞著，北京师范大学出版社2022年6月出版54.《如何领导一所学校》，汪正贵著，源创图书/中国人民大学出版社2021年9月出版55.《学校安全管理：律师的建议清单》，雷思明著，源创图书/中国人民大学出版社2022年4月出版56.《发展心理学——人的毕生发展》（第8版），[美]罗伯特·费尔德曼著，苏彦捷等译，华东师范大学出版社2022年6月出版57.《儿童教育心理学》，[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒著，张婷婷译，青豆书坊/中央编译出版社2022年5月出版58.《从出生到独立：写给父母的养育心理学》，孟馥，姚玉红，刘亮等著，人民邮电出版社2021年8月出版59.《儿童品格的由来：社会性与人格发展（第6版）》，[美]戴维·谢弗著，人民邮电出版社2021年8月出版60.《成长的烦恼：儿童、青少年发展障碍解析》，王一集著，上海教育出版社2021年10月出版61.《直面成长的烦恼：中小幼心理辅导101例》，杨娜主编，宁波出版社2022年6月出版62.《幼儿园教师应知的幼教政策与法规：案例式解读》，洪秀敏编著，北京师范大学出版社2022年5月出版63.《如何创建日托保教空间1：0-3岁托育机构环境创设指南》，[德]安吉丽卡·冯·德·贝克著，张世胜、刘雪婷、王雅馨译，王兴华审校，北京师范大学出版社2021年10月出版64.《如何让儿童在自然中学习》，[美]艾瑞尔·克罗斯著，柯星如等译，教育科学出版社2022年4月出版65.《学前教育中的有效领导力》，[英]伊兰·西拉杰-布拉奇福德、伊莱恩·哈利特著，李敏谊等译，教育科学出版社2022年3月出版66.《角落里的生机：图解幼儿园自然角的创设与变化》（春夏篇/秋冬篇），胡洁主编，华东师范大学出版社2022年1月出版67.《幼儿园项目式园本教研活动设计与实例：支架教师的专业成长》，何红漫、王微丽主编，万千教育/中国轻工业出版社2022年5月出版68.《读懂儿童的思维：支持自主游戏中的图式探索》，[美]德布·柯蒂斯、[美]纳迪娅·贾伯内塔著，张晖译，万千教育/中国轻工业出版社2022年6月出版69.《婴幼儿教师观察技能培养手册》，[美]安·E. 贝姆，[美]理查德·A. 温伯格著，张丽敏译，万千教育/中国轻工业出版社2022年2月出版70.《幼儿园一日活动安全管理那些事儿》，何琳芳主编，上海教育出版社2021年8月出版71.《幼儿园班级管理实用技巧50例》，王哼主编，福建教育出版社2021年12月出版72.《幼儿动作学习与游戏指导》，李思敏主编，福建人民出版社2022年6月出版73.《互动与发展——幼儿园园本课程建设架构与实施》（上下册），巫燕华编著，福建人民出版社2021年12月出版74.《心理学家的幼教课Ⅰ：幼儿园里的核心素养课》，李文玲著，中国纺织出版社2022年3月出版75.《大学的挑战：变革中的时代与大学》，[英]埃德·伯恩、[英]查尔斯·克拉克著，吴寒天、曾令琴译，华东师范大学出版社2022年7月出版76.《优秀父母悄悄在做的那些事儿》，任勇著，华东师范大学出版社2022年5月出版77.《可见的学习（K-12数学版）》，[新西兰]约翰·哈蒂等著，徐斌艳等译，教育科学出版社2021年12月出版78.《好的学习是快乐的》，张玉霞著，清华大学出版社2021年9月出版79.《平静的孩子》，[英]洛林·默里著，双螺旋童书/台海出版社2021年9月出版80.《斯坦福学习法：有效提升孩子能力的8个方法》，[日]星友启著，人民邮电出版社 2022年5月出版81.《挣脱母爱的束缚：母女关系中的伤痛与疗愈》，于玲娜著，人民邮电出版社 2022年4月出版82.《与青春期孩子的18场关键对话》，[韩]尹多玉著，梁如幸译，湛庐文化/中国纺织出版社有限公司2022年2月出版83.《让孩子成为超级学习者》，[美]彼得·霍林斯著，沈丹、杨轶译，湛庐文化/北京联合出版公司2022年8月出版84.《智慧教养36计：育儿困惑答疑手册》，郑建萍、李碧著，江西教育出版社2022年3月出版85. 《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》联合国教科文组织/编教育科学出版社86.《数学的力量》，[美]弗朗西斯·苏著，中信出版集团2022年6月出版87.《知识机器：非理性如何造就近现代科学》，[美]迈克尔·斯特雷文斯著，中信出版集团2022年7月出版88.《青春期关键对话：如何与你的孩子无话不谈》，[美]米歇尔·伊卡德著，薛玮译，青豆书坊/上海社会科学院出版社2022年3月出版89.《给孩子的毅力培养手册：帮助孩子培养成长型思维和提高抗压能力》，[美]艾丽莎·尼博森著，薛玮译，青豆书坊/湖南教育出版社2022年2月出版90.《大众哲学》，艾思奇著，大有书局（北京）有限公司2022年4月出版91.《颠覆教育的人：蒙台梭利传》，[美]丽塔·克莱默著，王雯译，中国青年出版社2022年3月出版92.《正向养育：黑幼龙的慢养哲学》，黑幼龙著，中国青年出版社2022年6月出版93.《你就是孩子最好的原生家庭》，周丽瑗著，中国纺织出版社2022年1月出版94.《百千万亿册书》，黑陶著，广西师范大学出版社2021年12月出版95.《中国城市大趋势：未来10年的超级新格局》，凯风著，清华大学出版社2022年1月出版96.《百名院士的红色情缘》，中国工程院、光明日报社著，人民邮电出版社2022年6月出版97.《我们的阅读史》，张阿龙主编，民主与建设出版社2021年8月出版98.《邮票中的百年党史》，李近朱著，上海科学技术文献出版社2021年7月出版99.《“中国原始神话与传说”丛书：中国原始神话与传说100 例》，于成鲲编著，上海科学技术文献出版社2022年3月出版100.《品味红色经典》，黄乔生编著，大有书局（北京）有限公司2022年6月出版。

中国教师必读书目及介绍作者

《学记》简介
《学记》是中国古代最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著，是古代教育智慧的结晶。
古代教育智慧
《学记》中提出了许多重要的教育原则和方法，如“教学相长”、“藏息相辅”、“豫时孙摩”等，强调了教育过程中的和谐、互动和循序渐进。
《学记》中的教育名言
如“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”、“善学者，师逸而功倍，又从而庸之。”等，都体现了古代教育家的智慧。
《STEM教育创新实践》案例分享
作者
主要内容
推荐理由
赵中建
本书通过多个案例，分享了 STEM教育的创新实践经验和成果，为教育工作者提供了宝贵的参考和借鉴。
赵中建教授作为国内STEM教育领域的知名专家，其著作具有很高的实用价值。本书通过案例分享的方式，有助于教师更好地理解和实施STEM教育。
作者
萨尔曼·可汗
主要内容
本书介绍了可汗学院的教学理念、教学方法以及在教学实践中的创新。可汗学院以视频教学为主，倡导个性化学习，通过数据分析来优化教学，为全球数百万学生提供了优质的教育资源。
创新实践
可汗学院的创新实践包括采用游戏化学习、自适应学习系统、实时反馈等教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
《追求理解的教学设计》核心理念
作者
主要内容
核心理念
格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格
本书提出了追求理解的教学设计理念，强调教学设计应该以学生的理解为目标，注重知识的迁移和应用。书中还介绍了逆向设计的方法，即从预期结果出发，逆向思考教学过程。
追求理解的教学设计的核心理念包括理解六侧面、基本问题和核心任务等。理解六侧面指解释、阐明、应用、洞察、神入和自知；基本问题是引导学生深入探究和理解的核心问题；核心任务是促进学生理解和迁移知识的关键任务。

教师暑期阅读推荐书目

教师暑期阅读推荐书目（第一批）教育理论类.《静悄悄的教育变革——创造的思维半径》，魏忠著，华东师范大学出版社年月出版.《四个维度的教育——学习者迈向成功的必备素养》，查尔斯•菲德尔玛雅•比亚利克伯尼•特里林著；罗德红译，华东师范大学出版社年月出版.《为了自由呼吸的教育》，李希贵著，教育科学出版社年月出版.《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，联合国教科文组织编，联合国教科文组织总部中文科译，教育科学出版社年月出版.《课程》，约翰•富兰克林•博比特（），教育科学出版社年月出版.《从纸质教材到电子教材——教材数字化变革研究》，乐进军著，北京师范大学出版社年月出版.《释放想象：教育、艺术与社会变革》，[美]玛克辛•格林著，郭芳译，北京师范大学出版社年月出版.《可见的学习与思维教学：让教学对学生可见，让学习对教师可见》，[美]玛丽·凯·里琪著，林文静译，中国青年出版社年月出版.《可复制的教育创新：改变世界的重要力量》，[英]查理斯•里德比特著，[法]罗曼•斯塔罗斯•斯塔罗普利摄，李茂译，中国人民大学出版社年月出版.《重新想象学习：互联社会的学习变革》，[英]格雷厄姆•布朗马丁著，[伊朗]纽莎•塔瓦科利恩摄，徐晓红译，中国人民大学出版社年月出版.《教育的目的（汉英双语版）》（软精装），[英]阿尔弗雷德·诺斯·怀特海著，靳玉乐等译，中国轻工业出版社年月出版《柏拉图》，[加]罗宾•巴罗著，王爱松译，黑龙江教育出版社年月出版.《反思课堂教学：为未来的挑战做准备》（第三版），[美]南希•菲契曼•达纳（）等著，杜小双译，黑龙江教育出版社年月出版.《面向未来的世界级教育：国际一流教育体系的卓越创新范例》，[美]薇薇恩•斯图尔特著，张煜李雨英子张浩然译，浙江人民出版社年月出版.《平民主义与教育》，杜威博士讲述，常道直编译，杨来恩校订，福建教育出版社年月出版.《寻变：与域外教育面对面》，罗朝猛著，福建教育出版社年月出版教育心理类.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著，中国人民大学出版社年月出版.《—岁儿童心理学》，[美]凯瑟琳·史塔生·伯格尔著，陈会昌译，中国轻工业出版社年月出版.《津巴多普通心理学》（原书第版·升级版·全彩），[美] 菲利普·津巴多（）罗伯特·约翰逊（）薇薇安·麦卡恩（）著，邹智敏肖莉婷等译，机械工业出版社年月出版.《走出心灵的误区（青少年版）》：如何激发内心的勇气和力量，[澳大利亚]约瑟夫•．西阿若奇，路易丝•海耶斯，安•贝利著，杜素俊谷裕陈梦雪译，上海社会科学院出版社年月出版.《人脑如何学数学》，戴维•苏泽著，上海教育出版社年月出版.《怎样上好心理课》，蒋薇美主编，上海科技教育出版社年月出版.《绝非天赋：智商、刻意练习与创造力的真相》，［美］斯科特•考夫曼著，林文韵、杨田田译，浙江人民出版社年月出版.《从“教育”到“辅导”: 心理健康教育视野下的德育工作》，林甲针著，福建教育出版社年月出版.《家•长——如何引领孩子内心成长》，皇甫军伟著，广西师范大学出版社年月出版教师专业成长类.《安静做真实的教育》，姚跃林著，华东师范大学出版社年月出版.《美的相遇：傅国涌教育随想录》，傅国涌著，华东师范大学出版社年月出版.《教与学的秘密——解读佐藤学的课堂教学观》，王晓春著，教育科学出版社年月出版.《走下讲台做教师》，曹书德著，教育科学出版社年月出版.《学习性评价行动建议条（小学版）》，[英]伊恩•史密斯剑桥教育（中国）译，教育科学出版社年月出版.《数学素养的测评——走进测试》，[澳]凯•斯泰西（）[澳]罗斯•特纳（）主编，曹一鸣等译，教育科学出版社年月出版.《生活哲理与教育教学——谈青年教师如何设计教学》，田成良著，北京师范大学出版社年月出版.《促进学习的发展：互联网环境中教与学的理论和方法》，肃穆、张瑜著，北京师范大学出版社年月出版.《王君与青春语文》，王君著，北京师范大学出版社年月出版.《高效提问》，王允庆孙宏安著，高等教育出版社年月出版.《教师幸福追求之道》，陈自鹏著，人民教育出版社年月出版.《踏石留印——一位中学校长的工作日记》，常玉玺著，高等教育出版社年月出版.《引导学生互动学习的种方法：教师课堂教学指南（第版）》，[美]南希·弗雷著，林虹译，商务印书馆年月出版.《跳出教育的盒子（第版）》, [美]卢安·约翰逊著，薛妍铮铮译，中国青年出版社年月出版.《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》，关承华著，中国青年出版社年月出版.《移动你的巴士：美国最酷校长克拉克的管理课》，（美）罗恩•克拉克著，王朱临湘译，中国人民大学出版社年月出版.《让教育真实地发生——北京十一学校的教师智慧》，沈祖芸主编，中国人民大学出版社年月出版.《班主任有效沟通的艺术与技巧》，李进成著，中国轻工业出版社年月出版.《导图导学——我的教育叙事》，江伟英著，北京理工大学出版社年月出版.《家校合作：个原则读懂教育互动》，[美]亨利•.赖夫、尼可•.欧菲实著，王圆圆译，黑龙江教育出版社年月出版.《优秀教师培养：和教学差距说再见》，[美]唐纳德•.巴托洛（. ）著，陈瑜译，黑龙江教育出版社年月出版.《发现，语文课堂之美——语文名师邓艳萍教学手记》，邓艳萍著，长江文艺出版社年月出版.《史学富矿的课堂凝练》，姚虹著，上海社会科学院出版社年月出版.《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》，曹培英著，上海教育出版社年月出版.《课文可以这样读》，曹刚著，上海教育出版社年月出版.《互联网时代的教育变革——高中进行时》，张治等著，上海科技教育出版社年月出版.《从原点到远点——守望在生长教育的田野》，孟晓东著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《教师专业发展》，李晓波著，南京大学出版社年月出版.《班主任：我的教育案例》，王建南主编，福建人民出版社年月出版.《与讲台同在》，贾志敏著，福建教育出版社年月出版.《班主任救急招》，何捷著，海峡文艺出版社年月出版.《何捷老师的教材作文设计》，何捷著，海峡文艺出版社年月出版学前教育类.《解码幼儿园区角游戏设计》，幼师口袋著，华东师范大学出版社年月出版.《我的幼儿教育生活故事》，刘胤著，北京师范大学出版社年月出版.《幼儿园工作规程》（版）解读》，周梅林主编，北京师范大学出版社年月出版.《～岁婴幼儿亲子主题活动指导与设计》，叶钟主编，福建人民出版社年月出版综合类.《学以为己：传统中国的教育》，李弘祺著，华东师范大学出版社年月出版.《凌距离三人行——追循儿童的幸福成长》，刘凌霍力岩孙蔷蔷著，教育科学出版社年月出版.《蹲下来陪你一起成长》，陈伯良著，北京师范大学出版社年月出版.《从到，用心求变：你我都需要的个持续改进与提升策略》，, 著，清华大学出版社年月出版.《留美不美》，姜丹迪著，清华大学出版社年月出版.《刻意练习：如何成为一个高手》, [美]道格·莱莫夫艾丽卡·伍尔韦凯蒂·叶兹著，王海颖译，中国青年出版社年月出版.《鲁迅教育文存》，顾明远主编，人民教育出版社年月出版.《不成熟的父母》，[美]琳赛·吉布森（. ）著，魏宁、况辉译，机械工业出版社年月出版.《孩子，我想更懂你》，张思娜著，电子工业出版社年月出版.《走向卓越：美国大学学习指南》，[美]乔恩·.古尔德著，刘显蜀译，商务印书馆年月出版.《高效的秘密》，[美]查尔斯•都希格著，宋瑞琴刘迎译，中信出版集团年月出版.《好教育成就好孩子：解密熊孩变学霸的条法则》,房超平著，黄建海、秦九歌评，作家出版社年月出版.《闷蛋小镇》，张友渔著，北京少年儿童出版社年月出版.《素质教育在美国》，[美]黄全愈著，长江文艺出版社年月出版.《创客之路——和孩子一起玩中学》，季隽等著，上海科技教育出版社年月出版.《向孩子学习：一种睿智的教育视角》（孙云晓教育影响力丛书），孙云晓著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《爸爸教的数学》，孙路弘著，浙江人民出版社年月出版人文类.《神话的智慧》，[法]吕克•费希编著，曹明译，华东师范大学出版社年月出版.《探寻独角兽——解读分享经济创新创业密码》，张孝荣孙怡陈晔等著，清华大学出版社年月出版.《疾病的模样：京虎子医学科普笔记》，京虎子著，清华大学出版社年月出版.《芳华》，严歌苓著，人民文学出版社年月出版.《生活中的逻辑学》，[美]南希·凯文特等著，杨红玉译，中国轻工业出版社年月出版.《蜂巢思维：国家智商个体智商》，[美]加雷特•琼斯( )著，郑常青译，电子工业出版社年月出版.《当尼采哭泣》，[美]欧文•亚隆（. ）著，侯维之译，机械工业出版社年月出版《中华民族的人格》，张元济编著，商务印书馆年月出版.《文学的彼岸：中国作家的话语理性与社会想象》，顾超著，中央编译出版社年月出版.《大师与玛格丽特》，[俄罗斯]米·阿·布尔加科夫著，白桦熊译，中央编译出版社年月出版.《守望之心》，[美] 哈珀·李著，译林出版社年月出版.《语文不是语文》，苏祖祥著，东方出版社年月出版.《我的父亲母亲》，肖复兴著，新星出版社年月出版.《看懂中国格局的第一本书：从诸侯到帝国》，王伟著，北京出版社年月出版.《太阳王——理查德•卡林顿的意外悲剧与现代天文学如何开始的故事》，斯图尔特•克拉克，上海教育出版社年月出版.《断鸿声远长天暮：回到宋词现场》，李晓润著，上海社会科学院出版社年月出版.《船政与近代中国教育》，沈岩著，福建人民出版社年月出版.《崇高与平凡——民国时期大学教师日常生活研究（）》，李艳莉著，福建教育出版社年月出版青少年阅读指导类.《国际儿童阅读丛书》，张厚粲荣誉主编，李文玲、舒华主笔，北京师范大学出版社年月出版.《尼尔！尼尔！橘子皮！》，[英].尼尔著，沈湘琴译，北京师范大学出版社年月出版.《向前一步，就不再怕了（陪你读书）》，小关著，清华大学出版社年月出版.《布鲁克林有棵树(曹文轩推荐世纪最佳青少年读物) 》，[美]贝蒂·史密斯著，译林出版社年月出版.《为什么读经典》，[意] 伊塔洛·卡尔维诺著，译林出版社年月出版.《宇宙简史起源与归宿》，[英]斯蒂芬·霍金著，译林出版社年月出版.《月亮的女儿》，[西班牙]托蒂•马丁内斯•德莱塞阿著，邓伊迪译，尹承东译校，中央编译出版社年月出版.《魔毯》(大家小书•译馆)，黑马编译，北京出版社年月出版.《艾迪提心灵成长历险记》，［英］苏妮缇•南西著，毛江良、刘华、王燕、申屠增群译，浙江人民出版社年月出版.《忠犬八公》，[西]路易斯•普拉茨著，[西]苏珊娜•塞莱伊绘，轩乐译，广西师范大学出版社年月出版教师暑期阅读推荐书目（第二批）教育理论类.《追求理解的教学设计》，[美] 格兰特•威金斯、杰伊•麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，华东师范大学出版社年月出版.《倾听着的教育》，李政涛著，华东师范大学出版社年月出版.《培养卓越校长和教师——来自的建议》，[德]安德烈亚斯•施莱歇（）主编，胡惠平、赵茜、夏云青、陈亚琴译，教育科学出版社年月出版.《培养有道德的人：从品格教育到关怀伦理》，内尔•诺丁斯（）主编，汪菊译，教育科学出版社年月出版.《教育神经科学的使命与未来》，周加仙编著，教育科学出版社年月出版.《国际职业教育科学研究手册（上册）》，[德]菲利克斯•劳耐尔、[澳]鲁珀特•麦克林主编，赵志群等译，北京师范大学出版社年月出版.《混合式教学：技术工具辅助教学实操手册》, [美]莉兹•阿尼著，孙明玉、刘夏青、刘白玉译，中国青年出版社年月出版.《学以致用：世界教育趋势及令人振奋的实践》，[英]瓦莱丽•汉农、[英]萨拉•吉林森、[英]莉奥妮•香克斯著，[法]瑞萨摄，刘海粟译，中国人民大学出版社年月出版.《做有温度的教育》，方华著，中国人民大学出版社年月出版.《爱弥儿——论教育》，[法] 让雅克•卢梭著，李兴业、熊剑秋译，人民教育出版社年月出版.《约翰•杜威》，[英]理查德•普林著，吴建、张韵菲译，黑龙江教育出版社年月出版.《校园欺凌行为案例研究》，[美]贾斯汀•.帕钦（. ）等著，王怡然译，黑龙江教育出版社年月出版.《适应与超越：教育家成长规律研究》，鲍成中著，福建教育出版社年月出版.《中国高等教育重审——基于约翰••布鲁贝克的<高等教育哲学>视角》，卢彩晨著，北京理工大学出版社年月出版.《有效教学论要》，文雪、林叶舒、慕容勋著，南京大学出版社年月出版.《美德、心灵与行动》，李义天著，中央编译出版社年月出版.《青少年电子游戏与网络成瘾》，[法]卢西亚•罗莫（）、斯蒂芬妮•比乌拉克（é）、劳伦斯•科恩（）、格雷戈里•米歇尔（é）著，葛金玲译，上海社会科学院出版社年月出版教育心理类.《红书》，[瑞士]荣格（. . ）原著，[英]索努•沙姆达萨尼（）编译，周党伟译，机械工业出版社年月出版.《白板》，［美］史蒂芬•平克著，袁冬华译，浙江人民出版社年月出版.《小集团思维》，[美]欧文•.贾尼斯著，中央编译出版社年月出版.《阅读心理学》，白学军闫国利等著，华东师范大学出版社年月出版.《应用学习科学》，[美]理查德•.梅耶著，盛群力等译，中国轻工业出版社年月出版.《做内心强大的教师——教师常见心理困惑解析》，杨敏毅、王震著，中国人民大学出版社年月出版.《关爱与共情：心理学视野中的教师职业道德》，孙炳海著，高等教育出版社年月出版.《心理学与教育——理论和实践（第三版）》，卢家楣主编，上海教育出版社年月出版教师专业成长类.《静悄悄的课程建设——周益民语文课谱》，周益民著，华东师范大学出版社年月出版.《只为做一个良师》，孙明霞著，教育科学出版社年月出版.《给教师的把钥匙》，常生龙著，教育科学出版社年月出版.《积累数学基本活动经验，我们这样做》，李兰瑛等著，教育科学出版社年月出版.《学习性评价行动建议条（中学版）》，[英]伊恩•史密斯著，剑桥教育（中国）译，教育科学出版社年月出版.《书册阅读教学现场》，吴欣歆、许艳主编，教育科学出版社年月出版.《王开东与深度语文》，王开东著，北京师范大学出版社年月出版.《行走的风景——杨丽娟与幸福教育》，杨丽娟著，北京师范大学出版社年月出版.《小学英语教学关键问题实践研究》，王建平等著，北京师范大学出版社年月出版.《说课讲》，杨红萍著，高等教育出版社年月出版.《教书•读书》，冷玉斌著，中国人民大学出版社年月出版.《让学生看见你的爱》，沈丽新著，中国人民大学出版社年月出版.《轻轻松松当好班主任》，田冰冰著，中国人民大学出版社年月出版.《让孩子学会写作》，蒋军晶著，中国人民大学出版社年月出版.《家校沟通，没有痛过你不会懂》，梅洪建著，中国轻工业出版社年月出版.《美国最好的中学是怎样的：让孩子成为学习高手的乐园》，[美]爱德华•休姆斯著，王正林、王权译，中国青年出版社年月出版.《从备课开始的个创意教学法》，[英]麦克•格尔森著，黄爱丽译，中国青年出版社年月出版.《孔子是个好老师》，钟国兴、陈有勇著，中央编译出版社年月出版.《语文的生命意蕴:王崧舟诗意语文教学》，王崧舟著，长江文艺出版社年月出版.《听程红兵老师说课评课》，程红兵著，长江文艺出版社年月出版.《小说课》，毕飞宇著，人民文学出版社年月出版.《创新教育模式：让课堂“活”起来》，[美]盖尔•.格里高利著，韩雪译，黑龙江教育出版社年月出版.《反欺侮：让学生远离恐惧》，[美]詹姆斯•.狄龙（）著，张禾、高连兴译，黑龙江教育出版社年月出版.《语文教学归欤录》（上下卷），陈日亮著，福建教育出版社年月出版.《文本分类教学•文学作品》，薛法根等著，福建教育出版社年月出版.《用生长定义教育——孟晓东与语文生长课堂》，孟晓东著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《语文教学对话录》，褚树荣著，上海教育出版社年月出版.《互动课堂——基于交互环境的教与学变革》，秦红斌等编著，上海科技教育出版社年月出版学前教育.《生命之始：脑、早期发展与学习》，[澳]迈克尔•.纳格尔著，王治国等译，教育科学出版社年月出版.《蒙台梭利敏感期早教手册——岁智力发育训练全书》，[意]蒙台梭利著，北京理工大学出版社年月出版.《幼儿园参观活动设计与指导》，许美琳主编，北京师范大学出版社年月出版.《幼儿园教育活动计划编撰技巧例》,吴振东主编，福建人民出版社年月出版.《幼儿园绘本美术活动创意设计》（全彩），郭莉萍、赵福云主编，中国轻工业出版社年月出版综合类.《理智？情感？中国校长芬兰、以色列考察笔记》，郭华主编，教育科学出版社年月出版.儿童数学教育丛书（《让儿童在对话中学数学》、《让儿童在问题中学数学》、《发展儿童数学关键能力》、《让儿童在涂画中学数学》），吴正宪、范存丽主编，教育科学出版社.《蔡元培教育论著选》，高平叔主编，人民教育出版社年月出版.《守望惟霞》，鲁薇著，清华大学出版社年月出版.《接纳力：成就孩子一生幸福的妈妈情商课》，海文颖著，电子工业出版社年月出版.《如何培养儿童的健康人格》（孙云晓教育影响力丛书），孙云晓著，江苏凤凰教育出版社年月出版.《学习之道：美国公认经典学习书》，[美]乔希•维茨金著，苏鸿雁、谢京秀译，中国青年出版社年月出版.《陪伴是最深的爱》，罗莉著，长江文艺出版社年月出版.《数学巨匠——从欧拉到冯•诺伊曼》，潘澍原等译，上海科技教育出版社年月出版.《坚毅：释放激情与坚持的力量》，[美]安杰拉•达克沃思著，安妮译，中信出版集团年月出版.《数学世界漫游记》，[英]艾利克斯.贝洛斯著，译林出版社年月出版人文类.《哲学的历程：西方哲学历史导论》，[美]威廉•.劳黑德著，郭立东等译，中国轻工业出版社年月出版.《季羡林：国学大师斑斓人生书系》，季羡林著，浙江人民出版社年月出版.《名士风流：二十世纪中国两代西学名家群像》，柳鸣九著，中央编译出版社年月出版.《天局》，矫健著，作家出版社年月出版.《泥步修行》，余秋雨著，长江文艺出版社年月出版.《理解生活》，[奥] 阿尔弗雷德•阿德勒（）著，武秋艳译，机械工业出版社年月出版.《数据革命：大数据价值实现方法、技术与案例》，范煜著，清华大学出版社年月出版.《非虚构时代记录者与叙事精神》，周逵著，清华大学出版社年月出版.《吃货的生物学修养：脂肪、糖和代谢病的科学传奇》，王立铭著，清华大学出版社年月出版.《发现梦中的香格里拉（“十三五”国家重点图书、音像、电子出版物出版规划项目）》，［美］约瑟夫••洛克著，北京理工大学出版社年月出版.《文学解读基础——孙绍振课堂讲演录》，孙绍振著，福建教育出版社年月出版.《诗歌中的心事》，谢有顺著，福建人民出版社年月出版.《林肯传(卡耐基著) 》，[美]戴尔•卡耐基著，译林出版社年月出版.《文学概论讲义》(大家小书)，老舍著，北京出版社年月出版.《开辟新天地——布朗自传》，林自新等译，上海科技教育出版社年月出版.《银鞍白马度春风：回到唐诗现场》，李晓润著，上海社会科学院出版社年月出版.《二十位教育先行者对教育改革的反思》，[美]理查德•.埃尔莫尔主编，张建惠译，商务印书馆年月出版.《我的音乐笔记》，肖复兴著，新星出版社年月出版.《汤普森心理童话故事》，[美]琳达•汤普森（）著，周常、祝卓宏译，新星出版社年.《一个人的车站》，范小青著，南京大学出版社年月出版青少年阅读指导类.《如何阅读不同的文本（第二版）：学生阅读的方法与技巧指南》，[英]尼尔•麦考著，苏新连译，商务印书馆年月出版.《快速阅读术》，[日]印南敦史著，王宇新译，中信出版集团年月出版.《寻踪觅影话长恨<长恨歌>专题》，郑国民、张秋玲著，北京师范大学出版社年月出版.《现代诗歌教育普及读本》（上下册），王宜振著，西安电子科技大学出版社年月出版.《<孟子>应该这么读》，张子维著，南京大学出版社年月出版.《练习的心态：如何培养耐心、专注和自律》，[美] 托马斯.斯特纳（. ）著，机械工业出版社年月出版.《我以我血荐轩辕鲁迅杂文专题》，郑国民、张秋玲著，北京师范大学出版社年月出版.《双语译林：芒果街上的小屋》，[美]桑德拉•希斯著，译林出版社年月出版.《杀死一只知更鸟—纪念版》，[美]哈珀•李著，译林出版社年月出版.《少年的奇幻漂流》，[加]扬.马特尔著，译林出版社年月出版.《城堡里的怪兽》，[英]伊娃•伊博森著，陆巧玲译，刘黎炜绘，广西师范大学出版社年月出版教师暑期阅读推荐书目（第三批）读书，让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。

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青年教师读书推荐书目（一）
1、给教师的建
议苏霍林斯基
2、爱的教
育亚米契斯
3、教育漫
话洛克
4、教育创新
论熊川武
5、语文课程标准解读
6、数学课程标准解读
7、教海漫
记于永正
8、于永正课堂教学精品
录于永正
9、为生命奠
基窦桂梅
10、课堂教学艺
术黄爱华
11、邱学华尝试教学课堂教学艺
术邱学华
12、教师教学技能导
读华艺出版社
13、今日做教师
14、走向自主创新性学习之路上海远东出版社
15、当代小学教育丛书
江苏教育出版社
青年教师读书推荐书目（二）
1、语文科课程论基
础王荣生
2、教育智慧从哪里
来王晓春
3、班主任兵
法万玮
4、帕夫蕾什中
学苏霍姆林斯基
5、陶行知教育文集
6、爱弥
尔
卢梭
7、魏书生文
选魏书生
8、新教育之
梦朱永新
9、爱心与教
育李镇西
10、教育的理想与信
念肖川。