幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》(三篇)
幼儿园大班教案《我喜欢运动》含反思
幼儿园大班教学计划《我喜欢运动》带反思太磐课《我喜欢运动》包含对大班语言教学活动的反思，让孩子们在课件和老师语言的建议下探索和创作诗歌的主要内容，让孩子们理解和学习使用“跳跃和跳跃”探寻“相等的词”，在探索诗歌与韵律的匹配过程中体验重新创造的乐趣。
来看看带有反思性教学计划的幼儿园班《我喜欢运动》。
教学目标：1.让孩子们理解和学习使用“跳跳”，“飞舞”和其他重叠的单词。
2.在课件和教师语言的指导下，探索和创造诗歌的主要内容。
3.在探索诗歌与节奏的匹配过程中，体验重新创造的乐趣。
4，大胆想象，试着告诉我喜欢的运动。
5，能静静地听别人的演讲，并积极思考文学活动的乐趣。
教学准备：1.与诗歌内容相匹配的动画课件。
2，一些小动物图片，一些乐器，音乐磁带《健康歌》等。
3，学会了多种节奏的演奏方式。
教学过程：一，开始部分带音乐的孩子《健康歌》进入活动室，老师和学生们互相问好。
二，基础部分1.组织孩子们观看动画课件并提出问题：（1）动画片中有什么？（2）他们在做什么？2.老师在操作课件的过程中一一示范动物图片，指导孩子学习诗歌创作。
（老师）这四个朋友也想和大家一起运动。
让我们看看他们如何运动。
（显示露水图片）（师）小鹿竹的身体圆润光滑。
你怎么运动？（师）是的，我们怎么说好话？（滚来滚去）谁能学习运动小露珠？（孩子们非常兴奋，他们都坐在座位上，有的在地上滚动，有的用胳膊包裹着，有的只是在地上滚动身体……）现在，请孩子们使用一句话，小露珠是如何发挥作用的：“小露珠起得很早，到处走动着。
”3.打个比方，要求老师和幼儿使用相同的方法来判断青蛙，鸭子和大象如何运动。
那只小青蛙起得很早，跳来跳去锻炼。
小鸭起得很早，游泳游泳。
大象叔叔起得很早，他去运动了。
4.请孩子给这首诗起个名字。
（老师）这四句话成为一首好诗。
它是由我们的孩子编译的，但是还没有名称。
谁会给这首诗起好名字。
（孩子们取了很多名字，例如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等。
幼儿园大班《我喜欢的运动》教案
幼儿园大班《我喜欢的运动》教案在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们应该怎么写教案呢？以下是店铺为大家整理的'幼儿园大班《我喜欢的运动》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、通过活动，让幼儿了解一些运动项目，培养幼儿对参加运动的喜爱。
2、能用较完整的句子较连贯地讲述“我最喜欢的运动”，清楚地表达自己的意思。
3、知道参加体育运动要坚持不懈，有不怕困难的精神。
活动准备：1、课件-动画片：看着我，跟我做2、ppt课件：运动项目知多少活动过程：一、导入启发幼儿谈论运动项目小朋友，你们观看过运动会比赛吗？你看到了什么比赛项目？你最喜欢哪一个运动项目？（让幼儿自由讲述，激发谈论的兴趣）二、展开PPT课件：运动项目知多少1、了解运动项目让幼儿逐项看这些体育项目，并讨论发言武术羽毛球篮球排球足球乒乓球水上排球跳水游泳花样游泳田径击剑马术体操射击拳击举重2、分组讨论引导幼儿讲一讲自己知道哪一个运动项目的运动员，是怎样了解他们的，最喜欢哪一个运动员，为什么细化他？小结：运动员取得优异的成绩，非常的不容易，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。
3、运动员故事（1）教师有选择的将一两个运动员艰苦训练的小故事，让幼儿知道参加体育运动要坚持不懈，要有不怕困难的精神。
（2）教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，坚持参加各种体育活动，夏天不怕热，冬天不怕冷，练出好本领，争取长大后也为祖国做出贡献！三、结束观看动画片：《看着我，跟我做》让幼儿跟随动画片的表演，在愉快的的热身运动中自然结束活动。
幼儿园大班社会教案《我喜欢的体育运动――足球》教学
【主题由来】在抗击“疫情”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“新冠病毒”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢?我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
"本，文来源:屈;老.师教;案网"在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：……老师：你们最喜欢的运动是什么呢?幼儿：我决得足球最好玩!幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办?幼儿：我们可以当啦啦队的呀!幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看!老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗?幼儿：耶!太棒啦!2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
A组：幼儿：足球队有11个人参加。
幼儿：足球队有100人参加。
幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。
大班健康《我喜欢的运动》教案反思
大班健康《我喜欢的运动》教案反思背景介绍该教案是针对大班幼儿开展的一节健康教育课程，主题为《我喜欢的运动》。
通过本节课的学习，旨在让幼儿了解运动与健康的关系，培养幼儿对运动的兴趣，从而提升幼儿的身体素质和健康意识。
教学目标•让幼儿了解运动和健康的关系；•培养幼儿的运动兴趣和爱好；•提高幼儿身体素质；•锻炼幼儿的动手能力、合作能力和表达能力。
教具准备•幼儿园大班学生的相册•运动装备（足球、篮球、跳绳等）•ppt演示文稿•椅子、桌子教学过程一、热身教师与幼儿进行热身运动，如扭动脖子和手腕，活动关节，引导幼儿放松身体。
二、引入新知1. 观看ppt打开ppt，播放介绍运动与健康关系的知识点，如运动可使身体强壮、增加抵抗力，有益于心脏健康等等内容。
2. 班级相册教师拿起班级相册，愉快地与幼儿分享一些班级里的一些运动照片，比如游泳、跑步、跳舞、溜冰等等。
引导幼儿回顾自己在幼儿园里做过的运动活动。
三、实践操作教师根据观察幼儿的爱好和兴趣，会提前准备足球、篮球、跳绳、打气球等物品，让幼儿自由选择他们感兴趣的运动。
也会在此时进行简单的运动技能、规则讲解。
安排好队伍，让孩子们自由活动，体验运动的乐趣。
四、总结教师安排合适的时间，让幼儿安静坐下来，分享他们进行的运动。
教师引导幼儿自主讲述自己最喜欢的运动项目，并请幼儿说说为什么喜欢这项运动，让幼儿锻炼表达能力，分享彼此的热爱。
五、教案反思本次教案主题紧扣幼儿身体健康，让幼儿在愉快的氛围中了解到运动的好处。
但有一些不足之处，教案过于注重自由活动，应该增加运动技能训练，帮助幼儿掌握运动的基本技能，提高运动水平。
并且针对一些运动项目可能不适合孩子们年龄的情况，可以准备更多的选择，以满足多样化的兴趣。
结束语本次教案是一次有益的探索，能够充分考虑幼儿的现实情况和兴趣特点，帮助幼儿体验运动的喜悦，提高身体素质，提高幼儿的自信心。
期待着在未来的教学中，能够做的更好。
大班综合活动：我喜欢的运动
大班综合活动：我喜欢的运动
引言
在大班教育活动中，通过开展各种综合活动，能够促进幼儿的全面发展。
其中，运动活动作为重要的一部分，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的合作意识和团队精神。
本文将介绍几种我喜欢的运动项目，以及它们在大班综合活动中的重要性。
篮球
篮球是一种受到很多幼儿喜爱的运动项目。
在大班综合活动中，组织幼儿进行
小组篮球比赛，可以培养他们的团队合作能力。
通过球员间的传球配合和防守策略，幼儿们学会了如何与团队成员协作，达成共同目标。
跑步
跑步是一项简单而又有效的运动。
在大班综合活动中，可以组织幼儿进行晨间
慢跑或是短距离赛跑活动。
跑步不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以培养他们的毅力和坚持不懈的品质。
跳绳
跳绳是一项有趣的运动项目，而且很适合在大班教育活动中开展。
通过跳绳活动，幼儿们可以提高他们的协调能力和体能水平。
同时，跳绳还可以培养幼儿的耐心和专注力，因为要想连续跳好几下，需要不断练习和专注。
游泳
游泳是一项非常全面的运动项目，对幼儿的身体发育和心肺功能有很好的促进
作用。
在大班综合活动中，可以组织幼儿进行浅水游泳，让他们感受到游泳的乐趣，并提高他们的水性和安全意识。
结语
在大班综合活动中，选择适合幼儿年龄特点的运动项目，不仅可以锻炼他们的
身体，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
通过多样化的运动活动，可以激发幼儿的兴趣和积极性，让他们在玩耍中学会成长。
希望大家能够认识到运动的重要性，多多参与体育活动，健康成长！。
大班我爱运动教案及反思
大班我爱运动教案及反思一、教学目标1、让幼儿了解多种运动项目，激发对运动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3、鼓励幼儿积极参与运动，体验运动带来的快乐，增强体质。
二、教学重难点1、重点（1）认识不同的运动项目，知道它们对身体的好处。
（2）培养幼儿热爱运动的情感，养成运动的习惯。
2、难点（1）如何引导幼儿用清晰、连贯的语言表达对运动的感受和理解。
（2）如何设计有趣的活动，让幼儿在实际操作中体验运动的乐趣。
三、教学方法1、直观演示法通过图片、视频等直观的方式展示各种运动项目，让幼儿有更清晰的认识。
2、游戏教学法设计有趣的运动游戏，让幼儿在游戏中感受运动的快乐，提高参与度。
3、讨论交流法组织幼儿进行讨论，分享自己对运动的看法和经验，促进幼儿的思维发展和语言表达能力。
四、教学准备1、收集各种运动项目的图片、视频资料。
2、准备运动器材，如跳绳、皮球、毽子等。
3、制作教学课件。
五、教学过程1、导入（1）播放一段欢快的运动音乐，带领幼儿一起做简单的热身运动，如头部转动、伸展手臂、踢踢腿等，营造轻松愉快的氛围。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢运动吗？为什么？”引发幼儿对运动的兴趣和思考。
2、认识运动项目（1）利用课件展示各种运动项目的图片，如跑步、游泳、篮球、足球、瑜伽、跳绳等，向幼儿介绍这些运动项目的名称和特点。
（2）观看一些运动比赛的精彩视频片段，如奥运会、世界杯等，让幼儿感受运动员们在赛场上的拼搏精神和运动的魅力。
3、讨论运动的好处（1）组织幼儿分组讨论运动对身体的好处，鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（2）每组请一名代表发言，教师进行总结和补充，如运动可以增强体质、提高免疫力、促进骨骼发育、改善睡眠等。
4、体验运动（1）将幼儿分成小组，让他们选择自己喜欢的运动器材，如跳绳、皮球、毽子等，进行自由活动和体验。
（2）教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，正确使用运动器材。
5、分享感受（1）活动结束后，组织幼儿坐下来，分享自己在运动中的感受和体验。
大班主题教案及教学反思《我喜欢运动》
大班主题教案及教学反思《我喜欢运动》
教学目标
1.让学生了解运动的好处；
2.提高学生对运动的兴趣；
3.培养学生主动参与运动的习惯。
教学准备
1.运动主题海报和图片；
2.运动器材：足球、篮球、跳绳、接力棒等；
3.教材、资料。
教学过程
一、导入（5分钟）
教师可以通过展示运动主题海报和图片，让学生自由谈论自己喜欢的运动，引
导学生进入本节课的主题。
二、讲解（10分钟）
教师讲解运动的好处，如：
1.运动可以促进健康，增强体质；
2.运动可以提高学习和工作的效率；
3.运动可以让心情愉悦，减轻压力等。
三、感性体验（20分钟）
1.运动小游戏：在班内设置游戏区域，分成小组进行足球和篮球比赛等；
2.跳绳比赛：分组进行跳绳比赛，既可以观察队友也可以与队友切磋技
艺；
3.竞技接力：以小组为单位进行接力赛，增强团队协作和友谊。
四、归纳总结（10分钟）
教师带领全班对此次学习进行总结，再次强调运动的重要性和好处，并让学生
自己动手制作一张宣传海报。
五、课后延伸（自习时间）
学生可以根据班内的运动器材，自由选择自己喜欢的运动项目进行训练，鼓励
他们养成独立自主参加运动的习惯。
教学反思
本次课堂通过多种方式让学生感受到了运动的重要性和乐趣，引起了学生的积
极性。
但是，在接下来的教学中，需要教师在体验活动上适当加强与学科知识结合，让学生在玩的过程中获得知识。
同时，也应该在体育活动中加强安全教育，充分保障学生的安全。
幼儿园大班语言活动教案：我喜欢运动教案(附教学反思)
写一篇幼儿园大班语言活动教案：我喜欢运动教案(附教学反思)的报告，600字《我喜欢运动》语言活动在幼儿园大班的教案一、活动目标：1.通过视频、声音磁带和图片，让幼儿了解、理解“我喜欢运动”的含义；2.通过唱歌、游戏等活动，扩大幼儿对于“我喜欢运动”的情感体验；3.培养幼儿对于运动的基本习惯。
二、活动准备材料与准备：1.视频、声音磁带和图片；2.口哨、舞蹈衣装等；3.一些小型游戏用具；4.花、色纸等；5.让幼儿了解、理解“我喜欢运动”的含义；6.类似剪纸和泥巴制作活动可以准备一些必要的材料。
三、语言活动安排1.开场热身：用动作歌让孩子们来一起活动，唱着歌跳着舞，让幼儿心情轻松愉快。
2.观看视频：观看“我喜欢运动”的视频，让幼儿了解“我喜欢运动”的含义，让孩子们尽情释放他们对于我喜欢运动的热情、激情。
3.唱歌：唱一些与运动有关的歌曲，如《跳舞的青春》、《多少欢乐》、《精彩的比赛》等，让孩子们感受到运动的乐趣，积极参与其中。
4.游戏：安排一些小型游戏、游戏竞技和技能，让孩子们正在健康中体会运动的乐趣，让他们更加热爱运动。
20.活动尾声：教师根据活动结果进行总结，总结“我喜欢运动”的含义，让孩子们对于运动有一个全新的情感体验。
教学反思:本次“我喜欢运动”活动，运用了多种实践活动，帮助孩子们更好的理解“我喜欢运动”的含义，扩大了幼儿对运动的情感体验，提高了他们对运动的兴趣；结合小型游戏、游戏竞技和技能活动，让孩子感受到了运动的乐趣，培养了良好的运动习惯，通过开展本次活动，使孩子们体验到了运动带来的乐趣，培养了他们运动的信心，从而让孩子们能更热爱运动，建立良好的健康习惯。
幼儿园大班语言教案《我喜欢运动》含反思
幼儿园大班语言教案《我喜欢运动》教案背景本教案针对幼儿园大班（4-5岁）的孩子，旨在通过本次教学活动，让孩子们学会表达自己对运动的喜爱之情，并在语言交流中提高孩子们的语言表达能力，培养孩子们的自信心和社交能力。
教学目标1.学会运用简单的语言表达“我喜欢运动”的主题；2.提高孩子的语言交流能力，增强自信心；3.了解运动的好处，促进孩子养成锻炼的好习惯；4.培养孩子良好的情感、语言、认知、社交等综合能力。
教学内容热身活动1.游戏热身：老师和孩子们一起玩“扔球”游戏，用这个游戏引导孩子们进入本次主题活动的氛围。
2.歌曲热身：老师带领孩子们唱儿歌《运动快乐歌》，让孩子们听着旋律跟随节奏摇摆舞蹈。
主题活动1.超级运动员自我介绍环节–首先老师简要介绍“超级运动员”卡通形象，告诉孩子们这是一个非常勇敢、坚强、善良的角色，喜欢各种各样的运动。
–接着老师给每位孩子发一份“超级运动员”的自我介绍卡片，让孩子们自己介绍自己的喜好、优点、生活习惯等内容，让孩子们成为自己喜欢的超级运动员，从中发掘他们潜在的个性特点，并培养他们的自我认识能力。
2.语言表达：我喜欢运动–由老师带头展示自己的“运动日记本”，介绍自己喜欢的运动项目和每天锻炼的时间，引导孩子们发表自己的看法和经历。
–老师以“我喜欢跳绳”为例，呈现表达的样例，并帮助孩子们理清思绪，组织好语言，以及有效地表达他们的意思。
孩子们可以请教老师，或与其他孩子互动交流。
–调动孩子的想象力，让孩子们想象一下和超级运动员一起玩运动的场景，也能够激发孩子们自由发言的欲望。
老师辅导孩子们表达自己的想法。
3.体育竞技游戏–策划课堂精彩的体育竞技游戏，比如：跳绳比赛、举重、跑步、跳远、飞盘投掷、球类运动等等，让孩子们亲身体验到运动带给人们快乐的感觉。
–游戏中，老师应该注意引导孩子们培养正确的态度，比如：关注运动的过程，而不是单纯地强调比赛的结果。
同时，把运动当做生活中的一部分，为孩子打造健康的人生。
大班主题我爱运动教案（精选9篇）
大班主题我爱运动教案（精选9篇）大班主题我爱运动篇1活动目标：1、幼儿能用双手协调地撕出一定的形状，并能组合粘贴出不同动态的人物形象。
2、体验合作组画的乐趣。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动准备：1、各种颜色的彩色纸若干。
(大小不同)2、记号笔人手一支，粉笔若干。
3、每组一份浆糊、抹布。
4、两张1K的牛皮纸竖接。
活动过程：1、教师和幼儿一起游戏，导入活动：游戏名称：运动猜谜。
在游戏中，老师先做一些运动的动作，请幼儿猜这是什么运动?在请幼儿来做动作，其他幼儿猜。
2、谈话讨论：说说这些动态，人物的头和身体是什么样的?3、出示已撕好的头和身体，请幼儿上前摆出各种刚才看见的动态形象。
(教师可适当给予帮助)3、交待活动内容，引起幼儿参与活动的兴趣。
A、请幼儿用双手协调地撕出自己头、身体和四肢的形状。
(能力强的幼儿可撕出三角形的身体。
)B、幼儿将撕好的头、身体和四肢的形状进行动态的摆放，并能用语言表达自己在做什么运动。
C、将头、身体和四肢的形状进行动态的摆放好后，用浆糊先粘住一点，然后再贴到大的牛皮纸上。
(提醒幼儿画面合作组画的布局，要考虑别人贴的位置)D、用记号笔给人物画上五官。
E、用粉笔在边缘上进行加粗，然后涂抹。
(注意色彩的搭配，给自己加上腮红)4、幼儿合作粘贴组画，教师巡视指导，重点指导任务动态的摆放及粘贴。
在大纸的构图上，教师及时给予适当的指导5、评价作业，展示幼儿作品。
A、集体欣赏，体验合作组画的乐趣。
B、听音乐，模仿运动人物的动态。
活动反思：在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的'参与性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳。
在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动。
大班语言活动教案：我喜欢运动
大班语言活动教案：我喜欢运动教学目标1.通过介绍我喜欢运动，让学生了解不同的体育运动，并能说出自己喜欢的运动；2.培养学生的语言表达能力，提高其口语交流的能力；3.激发学生对运动的兴趣，促进其身体健康和全面发展。
教学准备1.PPT课件；2.运动器材模型（足球、篮球、网球等）；3.班级运动会照片；4.表扬小红花。
教学过程导入环节1.播放一段关于运动的视频，引起学生趣味和兴趣，激发学生学习的欲望；2.给学生展示各种运动器材模型，让学生一起品味、感受、观察；3.教师简单描述各种模型的用途和运动项目。
学习环节Step1. 我喜欢运动1.背诵句型：“我喜欢运动”，并让学生跟着老师模仿发音；2.通过图片展示，引导学生说出自己喜欢的运动类别。
Step2. 咬字游戏1.教师在PPT上展示不同的运动器材模型，并说出相应的字母；2.让学生模仿说出相关字母，并把字母组成单词，最后说出单词的意思，如“basketball”；3.增加游戏难度，逐渐加快时间限制。
Step3. 理解练习1.讲述班级运动会的照片，询问学生关于其中的体育项目；2.让学生展开自己的话题，讲述自己参加运动会的经历，以及分析胜负的原因，并总结优胜秘诀。
Step4. 课堂表扬1.教师授予“我喜欢运动”的优秀口语表达学生，以表扬其语言表达能力；2.奖励表扬小红花，鼓励学生多多说话。
小结环节总结今天的学习内容，让学生回忆并说出各种体育运动，希望同学们能做到身体和语言上的全面发展。
教学总结通过本节课的学习，学生了解体育运动的种类和基本用具，并能简要介绍自己喜欢的运动。
学生在本节课中得到了口语表达的锻炼，有效提升了学生的语言能力和交际能力。
同时，激发了学生对体育运动的兴趣，增强了体育爱好的积极性。
希望同学们能够在以后的学习生活中继续关注体育健身，了解更多的运动项目。
幼儿园大班健康《我喜欢的运动》课后反思
教学反思：
在组织本次活动时，我认真地落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，下面我从三个方面对本节课进行反思：
1.我先从幼儿生活中的运动入手，再利用多媒体课件让幼儿了解奥运会上的运动项目，并学习模仿运动员的动作，让幼儿初步感受到运动的作用，最后让幼儿谈一谈自己最喜欢的运动和科学的运动方法，激发幼儿参与运动的兴趣，体验运动的快乐，很好的解决了本次教学活动的目标。
2.本次活动的所有提问、评价、思考、讨论等环节都是面向全体幼儿，尤其是在幼儿相互模仿学习新的运动时，尊重幼儿的主体性，发挥教师的主导作用，极大地激发了幼儿的兴趣。
3.幼儿以形象思维为主，而信息技术的应用正符合幼儿的年龄特点。
本次活动充分利用视频、图片极大的调动了幼儿参与活动的兴趣，帮助幼儿调动多种感官参与活动，获得新运动经验。
虽然本次教学活动取得了较好的效果，但其中还是有不少的问题需要改进和提高：
1.教师语言不够简练，希望在以后的教育教学活动中能够做到语言精准、简练。
2.教师的教育机智在课堂教学中是非常重要的，要善于观察、总结孩子，这一点做的不是很充足，希望在以后可以多多的积揽经验，让自己不断成长。
大班主题我喜欢运动教案反思
大班主题我喜欢运动教案反思大班主题我喜欢运动教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词，在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我喜欢运动教案吧。
教学目标：1、使幼儿认知并自学采用“秋千”“飞来飞去”等叠词。
2、在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。
3、在积极探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再缔造的欢乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿调皮的一面展现出出。
教学准备：1、与诗歌内容吻合的动画课件。
2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。
3、已研习过各种节奏型的踢法。
教学过程：一、已经开始部分幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。
二、基本部分1、组织幼儿观看动画课件，并提问：（1）动画片里存有什么？（2）它们在干什么？2、教师边操作方式课件边逐一模拟动物图片，鼓励幼儿学会编创诗歌。
（师）这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的？（出示露珠图片）（师）大露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢？（师）对呀，我们用一个好听的词怎么说呢？（滚来滚去）谁能来学一学小露珠是怎么运动的？（幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……）现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。
3、以此类推，恳请教师和幼儿用同样的方法讲出青蛙、鸭子、大象就是如何运动的。
小青蛙起得早，跳来跳去在运动；小鸭子起至得晚，游来游去在运动；大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。
4、恳请幼儿给诗歌取名字。
（师）这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。
（幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字）。
大班主题我喜欢运动教案反思.doc
大班主题我喜欢运动教案反思大班主题我喜欢运动教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，活动反思等内容，让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词，在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看我喜欢运动教案吧。
教学目标：1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在课件和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
教学过程：一、开始部分幼儿随音《健康歌》走活室，生相互好。
二、基本部分1、幼儿看画件，并提：（1）画片里有什么？（2）它在干什么？2、教操作件逐一演示物片，引幼儿学会歌。
（）四个朋友也想和大家一起来运，我来看看它是怎么运的？（出示露珠片）（）小露珠的身体溜溜的，怎么运呢？（）呀，我用一个好听的怎么呢？（来去）能来学一学小露珠是怎么运的？（幼儿非常，各自在座位上表，有的在地上打，有的用胳膊来去，有的干脆蜷着身体在地上⋯⋯）在呀，小朋友要用一句来一小露珠是怎么运的：“小露珠起得早，来去在运”。
3、以此推，教和幼儿用同的方法出青蛙、子、大象是如何运的。
小青蛙起得早，跳来跳去在运；小子起得早，游来游去在运；大象伯伯起得早，甩来甩去在运。
4、请幼儿给诗歌取名字。
（师）这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。
（幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字）。
（师）这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》(三篇)目录：
幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》一
幼儿园大班语言活动《我是只笑笑鸟》二
幼儿园大班语言活动《我是军总司令》三
幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》
一
教学目标：
1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。
教学准备：
1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
教学过程：
一、开始部分：
幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。
二、基本部分：
1、组织幼儿观看动画课件，并提问：
（1）动画片里有什么？
（2）它们在干什么？
2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。
（师）这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的？（出示露珠图片）
（师）小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢？
（师）对呀，我们用一个好听的词怎么说呢？（滚来滚去）谁能来学一学小露珠是怎么运动的？（幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地
上滚……）现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。
3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。
小青蛙起得早，跳来跳去在运动；
小鸭子起得早，游来游去在运动；
大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。
4、请幼儿给诗歌取名字。
（师）这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。
（幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字）。
（师）这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。
5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。
教师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗
歌句子，让幼儿完整欣赏和学习。
6、刚才小朋友自己选了你最喜欢的小动物，请你也用一句话来说说
它是怎么运动的。
（幼儿自由创编，教师根据幼儿创编的情况编成诗歌）
7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌（其中小露珠，起得早，固定节奏xx x，xx x不变）。
（师）四个朋友夸我们大（1）班的小朋友真能干，现在请你们把这
些节奏复习一遍。
第一种节奏：x x x —
第二种节奏：x x x x x x x
第三种节奏：x·x x·x x·x x
第四种节奏：综合运用以上三种节奏。
教师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。
三、结束部分：
1、组织幼儿观看教师大书，引起幼儿创作的兴趣。
2、组织幼儿以“我喜欢.......”为题说一说，并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。
然后，把它装订成图书画册。
3、教师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起分享成功和喜悦。
好吗？
活动反思：
在和孩子们开展“我喜欢”这一主题活动时，我发现孩子们用“跳来跳去”“飞来飞去”这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特别感兴趣，纷纷用肢体语言来表示，情绪很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性经验，语言表达能力也很强。
在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜欢的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗诵诗歌。
最后，让孩子们以“我喜欢......”为题，把他们喜欢的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。