新人教版高中历史选修一第二单元 商鞅变法PPT
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人教版历史选修一课件第二单元第2课商鞅变法 (共16张PPT)
主要内容
法律 文化
习俗
商鞅变法的结局如何？ 商鞅虽死，而秦卒行其法。 思考：1、判断改革成功与否的 依据是什么？ 2、有没有可能出现商鞅不死，变 法措施也得以保留的结局？ 3、为什么秦惠文王处死了商鞅， 却又保留了商鞅的变法措施？
商鞅变法成功的原因
影响变法成败的主要因素：
⒈是否顺应历史发展潮流； ⒉改革派与保守派的力量对比； ⒊改革的措施、策略、用人等是否得当。
商鞅变法
课标：了解春秋战国时期的时代特 征；春秋战国时期各国变法的主要 史实；掌握商鞅变法的主要内容、 特点和历史作用。 商鞅变法： 春秋战国 时期 秦 国 商鞅 主持的一场变法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么发生在春秋战国？
阅读教材P18-19页，从经济、政治、军 事、文化四方面归纳春秋战国的时代特 征。
铁犁牛耕的使用，生产力发展 井田制逐渐瓦解，封建土地私有制 出现 2、政治 分封制、宗法制逐步瓦解 新兴地主阶级要求政治改革
（二）变法内容：
阅读参考史料《史记· 商君列传》 第1、2段并结合教材p23-24内 容，归纳商鞅变法的措施
商鞅变法的措施和作用
领域
经济
军事 政治
作用 废井田制，土地私有，奖励 促进封建经济发展 耕织重农抑商，统一度量衡 有利封建制度确立 打击奴隶主旧贵族 实行军功爵制（奖军功）， 严禁私斗 提高秦军战斗力 加强中央集权巩固 废分封制，推广县制 打击旧贵族势力 废世卿世禄制 制订秦律，轻罪重刑 建立户籍制、连坐法 焚烧诗书 推行一夫一妻小家庭制 以法律巩固改革 强化对人民统治 实行思想文化专制 增加政府财政收入
可 能 性
为什么历史选择了商鞅？
旧贵族： 圣人不易民而教，知者不变 法而治。 商 鞅：三代不同礼而王， 五伯不同法而霸。 治世不一道，便国不必法古。
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1294人教PPT课件
统一度量衡
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
奖励军功，实行二十
军
等爵制
事 废除世卿世禄制
严肃军纪
普遍推行县制
政 建立户籍制度，制定
治
连坐法
制定秦律
文化 燔诗书而明法令
习俗 改革社会风尚习俗
积极作用 废除奴隶制经济基础，确立封建经济
基础 保护了个体生产，促进封建经济发展 便利赋税征收；为经济活动提供便利 大大提高了军队战斗力，也为人们争
（3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因 是什么？其实质是什么？ 商鞅认为“六虱”是其推行耕战政策和富国强兵的大敌， 不利于新法的推行。实质是一种文化专制政策。 （4）以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以 后的历史发展造成怎样的消极影响？ 使秦朝法律严苛、文化专制严重，从而激化了阶级矛盾， 是导致秦亡
材料三：商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有 害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、 贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应该统统毁灭。
课堂练习
（1）韩非子对商鞅的“轻罪重刑”持何种态度？ （2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是
“连坐”与什伍相结合。直接目的是强化对基层民众的
▪ 军事：诸侯兼并，战争频繁
▪ 文化：“百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成 为思想武器
▪ 总结：中国处于大动荡、大变革时期（由奴隶社会 向封建社会过渡，由分裂趋向统一）
▪ 2、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验 教训
二、背景 （二）秦国小环境
▪ （二）秦国小环境： ▪ 1、不利状况：政治、经济、文化落后；
1、积极影响：①打击并瓦解了旧的血缘宗法制 度，中央集权制度的建设从此开始。②发展地主 经济，重农抑商政策在封建社会初期对农业及社 会经济的发展起了积极作用；③提高了军队战斗 力，壮大了军事力量；④是战国时期最彻底的变 法，收富国强兵之效，为后来秦统一六国奠定了 基础，对后世的发展也产生了重大影响。 2、消极影响：①轻罪重罚，轻视教化；连坐法加 重了对人民的压迫。法律的严酷，容易造成统治 者的暴政；②文化高压政策不利于思想文化的发 展；③重农抑商，造成封建社会对商业和商人长 期歧视，阻碍了商品经济发展。
人教版选修一 第2单元 商鞅变法 课件(共15张PPT)
2.“为秦开帝业” ——商鞅变法主要内容
（1）经济改革：以农求富
①废井田、开阡陌。以法律形式确立土地私有制。维护了地主阶级利益。
②重农抑商、奖励耕织。重农主义是中国农业社会的主导思想，保护小
农生产，促进封建经济发展；增加财政收入，增强国家实力。但是抑制
了商品经济发展。
③统一度量衡。利于赋税征收、消除割据势力，便利了各地经济文化交
阅读1：（商鞅变法）行之十年，秦民大说(悦)，道不拾遗，山无盗 贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。
——《史记·商君列传》 阅读2：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐 用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记·李斯列传》 阅读3：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道， 犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
材料4：井田制与封建土地所有制比较
土地制
生产关系三大要素
度
生产资料 生产中的关系
产品分配
井田制
国有(周王 奴隶主驱使奴隶劳
所有)
动，奴隶无自由
向周王进贡部分，奴 隶几乎无
封建土 地所有 制
新兴地主 私有
农民向地主租用土 地，农民有一定人 身自由
地主收取高额地租， 农民有部分产品
废井田意 义
生产关系 变革， 促进封建 经济发展
从历史长河来看，“焚烧诗书”压制了人民思想，摧残了文化，损 失了大量有价值的文化典籍。
阅读3：商鞅在制定法律时还规定轻罪重刑。如不告发犯罪之人腰斩，盗 窃牛马者死罪，弃灰于道路判死刑。应该如何评价？
轻罪重刑，能在一定时期、一定程度上起到对百姓的威慑作用，能 强化人民的法律意识，保证变法彻底执行。但是过于严苛，罚不当罪，势 必会引起社会的不满，导致社会的不安定。
人教版高中历史选修一第二单元 商鞅变法课件(共49张PPT)
卫鞅闻是令下，西入秦，因景监求见孝公。 ——《史记•秦本纪》
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
三见孝公 变法论战 移木立信 Nhomakorabea第一次变法（前356年）
户籍制 连坐法
令民为什伍，而相牧司（监督举发） 连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩
敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
控思想 燔诗书而明法令。
军功 爵制
有军功者，各以率受上爵。宗 室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所 芬华。
“民有二男以上不分异者倍其赋”把家庭单位强令分析到最细小程度，
这是对宗法制的彻底否定，同时也可以把大家庭里多余的劳动力全部挖掘 出来，使他们投身于农业生产，秦国的实际耕种土地必定会增加，与土地 挂钩的田租、户赋和刍稿（田赋）也会水涨船高，秦国必将富强。
——吴晗《读史札记》
生产力
废井田、重农抑商、 小家庭、统一度量衡
秦国的相对独特的历史传统与社会风貌，诸如其早期君权的 强大、其民风的驯朴勇悍、其礼乐传统之淡漠、其封建制和宗法 制的薄弱，都为商、韩法治学说之贯彻，提供了沃土。
——阎步克《士大夫政治演生史稿》
秦孝公与求贤令
下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我 先君河西地，诸侯卑秦、丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇 计强秦者，吾且尊官，与之分土。”
禁私斗 为私斗者，各以轻重被刑大小 小家庭 民有二男以上不分异者，倍其赋。
重农 抑商
僇力本业，耕织致粟帛多者复其身 （免除劳役和赋税）。事末利及怠 而贫者，举以为收孥（官奴婢）。
第二次变法（前350年）
设县制
集小乡邑聚为县，置令、丞， 凡三十一县。
废井田 为田开阡陌封疆， 开阡陌 而赋税平
商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个 “落后”。三个“低下”：一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军 队战斗力低下；一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这 四个方面下重手。
人教版高中历史选修1第二单元“为秦开帝业”──商鞅变法(共22张PPT)
——《史记·商君列传》
（北宋）王安石
自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。 今人未可非商鞅， 商鞅能令政必行。
——《商鞅》
（商鞅）欲致富强而已，无 教化仁爱之本，所以为可罪也。
——《朱子语类》卷五六
（南宋）朱熹
青年毛泽东
商鞅之法良法也。今试一披吾国四 千余年之纪(记)载，而求其利国福民伟 大之政治家，商鞅不首屈一指乎？…… 于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人
六虱：曰礼、乐；曰诗、书；曰修善、曰孝弟；曰
诚信、曰贞廉；曰仁、义；曰非兵，曰羞战。国有十二 者，上无使农战，必贫至削。十二者成群，此谓君之治 不胜其臣，官之治不胜其民，此谓六虱胜其政也。十二
者 天成 下朴莫，能必犯削也。 。是故兴国“不燔用十诗二书者，而故其明国法多力令，而”
云梦睡虎地秦简 1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹 简，写于战国晚期及秦始皇时期，其中法律部分记载了秦代 施行的二十几个单行法规的条款原文，共记载法条六百条。
之所恶也。显荣佚乐者，民之所务也。故其国刑不可恶，而 爵禄不足务也，此亡国之兆也。
——《商君书·算地》
四、烛照古今
司马迁：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。 且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之 少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。
王安石：自古驱）欲致富强而已，无教化仁爱之本，所以为可罪也。
毛泽东：商鞅之法良法也。今试一披吾国四千余年之纪(记)载，而求其利国福民 伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？……于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人 民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗，此诚 我国从来未有之大政策……
（北宋）王安石
自古驱民在信诚， 一言为重百金轻。 今人未可非商鞅， 商鞅能令政必行。
——《商鞅》
（商鞅）欲致富强而已，无 教化仁爱之本，所以为可罪也。
——《朱子语类》卷五六
（南宋）朱熹
青年毛泽东
商鞅之法良法也。今试一披吾国四 千余年之纪(记)载，而求其利国福民伟 大之政治家，商鞅不首屈一指乎？…… 于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人
六虱：曰礼、乐；曰诗、书；曰修善、曰孝弟；曰
诚信、曰贞廉；曰仁、义；曰非兵，曰羞战。国有十二 者，上无使农战，必贫至削。十二者成群，此谓君之治 不胜其臣，官之治不胜其民，此谓六虱胜其政也。十二
者 天成 下朴莫，能必犯削也。 。是故兴国“不燔用十诗二书者，而故其明国法多力令，而”
云梦睡虎地秦简 1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹 简，写于战国晚期及秦始皇时期，其中法律部分记载了秦代 施行的二十几个单行法规的条款原文，共记载法条六百条。
之所恶也。显荣佚乐者，民之所务也。故其国刑不可恶，而 爵禄不足务也，此亡国之兆也。
——《商君书·算地》
四、烛照古今
司马迁：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。 且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足发明商君之 少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。
王安石：自古驱）欲致富强而已，无教化仁爱之本，所以为可罪也。
毛泽东：商鞅之法良法也。今试一披吾国四千余年之纪(记)载，而求其利国福民 伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？……于是而变法之令出，其法惩奸宄以保人 民之权利，务耕织以增进国民之富力，尚军功以树国威，孥贫怠以绝消耗，此诚 我国从来未有之大政策……
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1243人教PPT课件
一、商鞅之死
阅读下面材料：
(公元前338年)孝公死，惠文王代后，……人说惠文王曰：“大
臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，
莫言大王之法，是商君反为主，大王卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧
社稷。
——《汉书•食货志》
问题一：材料1对商鞅变法持何态度？结合材料1总结商鞅变法的作用。
一、商鞅之死 二、富国强兵的秦国（完成下列知识清单）
材料1： 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强， 百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
一、商鞅之死 二、富国强兵的秦国（完成下列知识清单）
材料1： 孝公用商鞅之变法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，
百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
——《史记•李斯列传》
材料2：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非
古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。
臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，
莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”······商君虽死，
而秦卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
问题二：你认为秦惠文王会相信此“人”的话吗？为什么？ 问题三：商鞅之死，说明了什么问题？
而秦卒行其法。
——《战国策·秦策一》
问题一：材料中的“人”应该是什么人？其向秦惠文王进言的目 的是什么？
问题二：你认为秦惠文王会相信此“人”的话吗？为什么？ 问题三：商鞅之死，说明了什么问题？
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1172人教PPT课件
经济：废井田，开阡陌，从根本上改变了旧 有的生产关系，确立了土地私有制。激发 了劳动者的生产积极性，促进了秦国的农 业生产发展；
军事：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力， 为秦国的战略发展创造了有利条件。
▪ 局限：
⑴轻视教化，刑法严酷，鼓吹轻罪重罚。 ⑵加重了对人民的剥削和压迫。 ⑶未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。 原因：
⑷文化：
①烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其它学 派的诗书；
②推行秦律 。
意义：有利于加强思想专制和中央集权，提 高法家思想的地位；极端压制了人民的思想， 严重摧残了我国古代文化典籍。
⑸社会习俗：强制推行一夫一妻小家庭政策， 父子及成年兄弟分户而居。
意义：巩固小农自然经济，促进了农业生产 和封建经济的发展。
⑵战国：①楚国吴起变法。 ②魏国李悝变法。
目的：①废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； ②实现富国强兵，巩固统治，争取兼并战争 的胜利。
3.秦国有利条件：
⑴政治：国君权力集中，奴隶主贵族势力较 弱；
⑵思想：法家学说受到君臣民众认可；
⑶民风：民风质朴，尚武精神充斥；
⑷客观：扼制秦国发展的晋国分裂为韩、赵、 魏，力量削弱；
⑵军事：
①奖励军功，实行二十等爵制；
②废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 意义：积极：提高了新兴地主阶级的政治地 位；军队战斗力大大增强，为统一提供了有 利条件。消极：沉重打击了奴隶主贵族的特 权，导致他们对变法的反对。
⑶政治： ①户籍制度，连坐法； 意义：有利于加强对百姓的控制，维护新 兴地主阶级统治。 ②废分封，行县制。 意义：巩固了中央集权的封建统治，削弱 了奴隶主贵族的分裂势力。
商鞅变法
时代背景
1.社会变化（春秋、战国时代特征）
军事：奖励军功，提高了秦国军队的战斗力， 为秦国的战略发展创造了有利条件。
▪ 局限：
⑴轻视教化，刑法严酷，鼓吹轻罪重罚。 ⑵加重了对人民的剥削和压迫。 ⑶未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限。 原因：
⑷文化：
①烧毁不符合新兴地主利益的儒家和其它学 派的诗书；
②推行秦律 。
意义：有利于加强思想专制和中央集权，提 高法家思想的地位；极端压制了人民的思想， 严重摧残了我国古代文化典籍。
⑸社会习俗：强制推行一夫一妻小家庭政策， 父子及成年兄弟分户而居。
意义：巩固小农自然经济，促进了农业生产 和封建经济的发展。
⑵战国：①楚国吴起变法。 ②魏国李悝变法。
目的：①废除奴隶主贵族的特权，发展封建经济； ②实现富国强兵，巩固统治，争取兼并战争 的胜利。
3.秦国有利条件：
⑴政治：国君权力集中，奴隶主贵族势力较 弱；
⑵思想：法家学说受到君臣民众认可；
⑶民风：民风质朴，尚武精神充斥；
⑷客观：扼制秦国发展的晋国分裂为韩、赵、 魏，力量削弱；
⑵军事：
①奖励军功，实行二十等爵制；
②废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。 意义：积极：提高了新兴地主阶级的政治地 位；军队战斗力大大增强，为统一提供了有 利条件。消极：沉重打击了奴隶主贵族的特 权，导致他们对变法的反对。
⑶政治： ①户籍制度，连坐法； 意义：有利于加强对百姓的控制，维护新 兴地主阶级统治。 ②废分封，行县制。 意义：巩固了中央集权的封建统治，削弱 了奴隶主贵族的分裂势力。
商鞅变法
时代背景
1.社会变化（春秋、战国时代特征）
高中历史人教版选修一 第二单元商鞅变法(共18张PPT)
——《史记·秦本纪》
1、目的：富国强兵
公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会 盟，拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认 为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵。
——《历史》选修一P21
2、性质：一场地主阶级的政治改革
进入战国时期，奴隶主的土地国有制，已大部分被封建 土地私有制所代替。新兴地主的经济和政治势力越来越大， 他们要求进行改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经 济。……于是，变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国 蓬勃兴起。
Hale Waihona Puke 王扫六合，虎视何雄哉， 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
商鞅（约前390年—前 338年），卫国（今河南安阳黄 梁庄镇一带）人。战国时期政 治家，思想家，著名法家代 表人物。姬姓，卫氏，全名 为卫鞅。因卫鞅本为卫国公 族之后，故又称公孙鞅。后 封于商，后人称之商鞅。应 秦孝公求贤令入秦，说服秦 孝公变法图强。孝公死后， 受到贵族诬告以及秦惠文王 的猜忌，被迫逃亡，后来在 封邑兵败被杀，车裂示众。 商鞅虽死，但秦法未亡！
（1）地处西部，经济、政治和文化落后。 （2）公元前4世纪初的改革没有从根本上
改观秦国落后的总体面貌
2、有利条件
（1）政治：君权比较集中，贵族势力相对较弱。 （2）思想：法家学说容易受到君臣民众的认同 （3）民风：质朴，尚武精神浓厚
3、其他：晋国分裂；士人游说各国；孝公雄心
求贤令
“三晋攻夺我先君 河西地，诸侯卑秦， 丑莫大焉。……宾客 郡臣有能出奇计强秦 者，吾且尊官，与之 分土。”
2、各国改革和变法为商鞅变法提供经验教训 （2）战国时期
①魏国：李悝变法（主要内容；影响） ②楚国：吴起变法（主要内容；影响） ③其他：齐、赵和韩等国变法
1、目的：富国强兵
公元前361年，秦孝公继位。那时，各诸侯国会 盟，拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激，认 为这是莫大的耻辱，决心发愤图强，实现富国强兵。
——《历史》选修一P21
2、性质：一场地主阶级的政治改革
进入战国时期，奴隶主的土地国有制，已大部分被封建 土地私有制所代替。新兴地主的经济和政治势力越来越大， 他们要求进行改革，废除奴隶主贵族的特权，发展封建经 济。……于是，变法改革成为一股强大的时代潮流，在各国 蓬勃兴起。
Hale Waihona Puke 王扫六合，虎视何雄哉， 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
商鞅（约前390年—前 338年），卫国（今河南安阳黄 梁庄镇一带）人。战国时期政 治家，思想家，著名法家代 表人物。姬姓，卫氏，全名 为卫鞅。因卫鞅本为卫国公 族之后，故又称公孙鞅。后 封于商，后人称之商鞅。应 秦孝公求贤令入秦，说服秦 孝公变法图强。孝公死后， 受到贵族诬告以及秦惠文王 的猜忌，被迫逃亡，后来在 封邑兵败被杀，车裂示众。 商鞅虽死，但秦法未亡！
（1）地处西部，经济、政治和文化落后。 （2）公元前4世纪初的改革没有从根本上
改观秦国落后的总体面貌
2、有利条件
（1）政治：君权比较集中，贵族势力相对较弱。 （2）思想：法家学说容易受到君臣民众的认同 （3）民风：质朴，尚武精神浓厚
3、其他：晋国分裂；士人游说各国；孝公雄心
求贤令
“三晋攻夺我先君 河西地，诸侯卑秦， 丑莫大焉。……宾客 郡臣有能出奇计强秦 者，吾且尊官，与之 分土。”
2、各国改革和变法为商鞅变法提供经验教训 （2）战国时期
①魏国：李悝变法（主要内容；影响） ②楚国：吴起变法（主要内容；影响） ③其他：齐、赵和韩等国变法
新人教版高中历史选修一第二单元_商鞅变法PPT
强化对地方的统治
4、废除分封制，推行县制
加强了中央集权
5、焚烧诗书，制定秦律
加强思想统治
“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”， 认为应统统毁灭。”
结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？
从当时来看，他的做法是值得肯定的。因 为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想 的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒 家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常 有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量 有价值的文化典籍。
秦孝公起用商鞅变法，富国强兵
第2课
“为秦开帝业” ——商鞅变法
课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点：商鞅变法的主要内容
一、秦国政坛唱主角的新人
1、初涉政坛，怀才不遇 2、投奔秦国，主持变法
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
一、变法目的：
实现富国强兵，在兼并战争中占得优 势，以巩固统治
6、九岁男孩金阳出版的《时光魔琴》一书中写到：通过时光 魔琴回到秦国，他看到彪形大汉郑兴的邻居刚成年的儿子在搬 家，搬到郑兴对面。回答问题：
商鞅变法中哪一项规定造成上述现象（
A、经济改革 C、政治改革 B、文化改革 D、社会习俗改革 ）
）
造成上述现象的规定的根本目的是（ A、建立小农经济
B、革新社会风貌
（3）如果你是人群中的农民，你对法令的看法如何？
（1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会 对法令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么 ？
承认土地私有权，保证了我对土地的占有; 奖励军功使我能得到以前只有奴隶主贵族才能享有的 爵位、官职; 建立县制加强了中央集权，有利于国家稳定。
人教版高中历史选修一第二单元第2课 为秦开帝业—“商鞅变法”(共16张PPT)
5.改革社会风尚习俗
为秦国开帝业——商鞅变法
指导思想 宗旨 性质
法家理论 富国强兵 地主阶级的封建化改革
特点
农战与法治
范 围 涉及经济、政治、军事、文化和习俗等方面
【题练】
为秦国开帝业——商鞅变法
（1）如果你是人群中的新兴封建地主，你会对法 令中的哪些措施表示欢迎？理由是什么？
承认土地私有权，保证了我对土地的占有;
——《史记•商君列传》 材料： 民有二男以上不分异者，倍其赋…… 民父子兄弟同室内息者为禁……
——《史记·商君列传》
政治:
1.建立县制， 国君任免官吏
2.严格户籍制度， 实行什伍制度
3.制定秦律
为秦国开作帝业用——商鞅变法
取代分封制， 强化中央集权
保证统治秩序，强 化了对基层民众的 管理。
用法律形式把改革的内 容固定，加强统治。
2.春秋争霸战争和战国兼并战争的相同点是什么？ 提示：（1）都是为了扩大地盘、掠夺人口。 （2）都是以大吞小、以强凌弱，减少诸侯国数量，加速奴隶 制瓦解和封建制的形成。 （3）都给人民生产生活造成巨大破坏。
3、商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为
深远的是
A、废除井田制
B、奖励耕战制度
C、重农抑商
投奔魏国——遭忽视；
投奔秦国（孝公）
任左庶长，官至大良造， 赐封商地
两次推行变法： 前356年，前350年
出生于卫国贵族家庭
早年立志 热衷于法家学说
有强烈的从政愿望
建功立业的首选目标是魏国
初投魏国 得到公孙痤的赏识
没有被魏惠王重用 秦孝公求贤若渴
弃魏从秦 商鞅提出治国平天下的主张
得到秦国的重用
（因守旧势力的攻击被处以车裂之刑）
人教版选修1第2单元：商鞅变法 (共67张PPT)
从历史发展角度来看，“焚烧诗书”损失了大 量有价值的文化典籍。
“为秦开帝业”——商鞅变法
一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治
二、变法措施： （一）富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
（二）强兵之举：
1、废除“世卿世禄”制，奖励军功，实行二十等爵制
为什么要把农、战放在首位呢？
社会安定的前提；
保证国家税收和财政收入；
为在兼并战争中取胜奠定基础; 时代发展的需要；
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子 评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者 人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生， 大罪不至，是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连 政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合， 以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始 皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百 姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生 虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞 战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
会引起上层建筑的改革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力 的发展。
2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。
“为秦开帝业”——商鞅变法
一、变法目的： 实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治
二、变法措施： （一）富国之举： 1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖 2、重农抑商，奖励耕织 3、统一度量衡
（二）强兵之举：
1、废除“世卿世禄”制，奖励军功，实行二十等爵制
为什么要把农、战放在首位呢？
社会安定的前提；
保证国家税收和财政收入；
为在兼并战争中取胜奠定基础; 时代发展的需要；
材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子 评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者 人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生， 大罪不至，是人无罪而乱不生也。” -------《韩非子》 材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘坐，是一种存在已久的株连 政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合， 以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始 皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百 姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。 材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生 虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞 战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。
会引起上层建筑的改革。因此，改革变法的根本原因是社会生产力 的发展。
2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。
高中历史选修1《第二单元商鞅变法 富国强兵的秦国》1186人教PPT课件
政治： 经济：
军事：
三、变法的局限性 A 轻视……鼓吹…… B 加重了…… C 未与…… 划清界限
训练 1．商鞅在秦国变法，“商君死，秦法未败”。 造成这种现象的最根本因素是
Ａ．变法得到新兴地主阶级的支持和拥护 Ｂ．变法顺应了封建制代替奴隶制的历史潮流 Ｃ．变法顺应了从诸侯割据走向全国统一需要 Ｄ．变法促进了封建社会经济的发展 2．商鞅变法取得成功的根本原因在于 A．改革没有遇到风险和阻力 B．改革得到秦孝公的大力支持 C．改革措施坚决且取信于民 D．改革顺应历史发展潮流
废除奴隶制，确立封建制。
否定。
作者的观点是错误的，因为变法顺应了历史发 展趋势，是一种进步的社会运动。
P29 学习延伸：阅读上述材料，你应当 怎样评价商鞅和他在秦国的变法？
评价历史人物的功过不能依据他的个性 天赋，而应当看到他的所作所为是否有利于 社会进步，但商鞅变法处在新旧历史交替时 期，不可避免带有一定局限性。
3．春秋时期，齐国管仲改革，实行“相地而衰征”；
战国时期，商鞅变法，推行“为田开阡陌封疆”。
两护奴隶主贵族的利益
C．都是生产关系的发展决定着生产力的提高
D．都是实行新的土地制度
4.“大臣太重者国危，左右大亲者身危。今秦妇人婴
儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，
试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？
知识拓展：
梭伦改革
商鞅变法
背景 贵族与平民的矛盾
奴隶制崩溃， 封建制兴起
核心 扩大平民政治权利 内容
富国强兵
性质 奴隶主民主政治改革
地主阶级的富国 强兵改革
结果
奠定雅典民主政 治的基础
为秦国的富国强兵 和后来统一中国奠
定了基础。……
2《商鞅变法》PPT课件(新人教选修1)
思考：
1、商鞅身处一个什么样的时代？
2、商鞅辗转来到秦国，何以能受秦 孝公的重用成为秦国政坛的主角？ 3、商鞅轰轰烈烈运作并为之贡献生 命的变法改革又是些什么？ 4、商鞅变法在历史上究竟起过什么 作用？
春秋战国
春秋：前770----前476 战国：前475----前221
大变革： 奴隶社会向封建社会过渡
教学建议：
1、借助图片和文字材料设计几个综合性问题帮助 学生从宏观上建构商鞅变法的历史背景。 2、援引一些历史故事和图片，设计若干角色情景， 帮助学生感受和理解商鞅变法的具体措施。也可制 作“商鞅变法的具体措施和内容一览表”。 3、结合材料以课堂讨论形式理解商鞅变法的历史 作用并认识改革和创新是社会进步的重要推动力。 4、结合商鞅的个人遭遇理解改革的局限性和改革 道路的艰难和曲折，感受商鞅义无返顾、执法如山 的坚毅精神
3、政治方面:加强集权
1）建立县制， 国君任免官吏 2）什伍连坐制度 强化中央集权 加强管理，有效 行使政府权力 强化人民法律意识， 保证变法彻底执行
名称 内容含义 本质 成效
齐 国
鲁 国
管仲 公田私田都 改革 按土地好坏 和产量征收 实物税 初 不论公田和 税 私田，都征 亩 收实物税
“相地而衰 征”--不论
实际上承 认土地私 有
①增加了国家的 赋税收入，加速 了齐国井田制瓦 解 ②使齐国率先成 为中原霸主
公开承认 土地私有
认 识
顺乎了时代需要;局限：重在经济改革(改革税制, 增加收入),没有改革旧的世卿世禄政治制度
第3课 富国强兵的秦国
探讨商鞅变法对于秦国的制度变革和国力强盛等方面所产生的历 史作用；理解商鞅变法的局限性；认识到社会是在改革中不断前 进的，增强对社会进步的责任感和使命感。
高中历史人民版选修一-专题二-商鞅变法课件(共46张PPT)
项 目 军事
经济
政治 文化
措施
废除世卿世禄制，奖励军功
实行什伍制度 废除井田制，承认土地私有 奖励耕织，重农抑商 颁布标准器、统一度量衡 建立县制 推行什伍连坐制度 轻罪重刑 焚烧诗书
塞私门之请
习俗 强制分家，推行一夫一妻
小家庭政策
意义
打击了贵族的特权，树立地主阶级优势，提高军队战 斗力
兵源得到可靠保证 推动地主经济的发展 提高生产积极性，稳定财政收入，增强国家实力 有利于经济文化交流，加强中央集权 强化中央集权 加强管理和控制，有效行使政府权力 强化人民法律意识，保证变法彻底执行 加强思想文化统治
• 1974年3月，秦始皇兵马俑在陕西省临潼县得以重见天 日，一些考古专家提出了一个令人费解的现象，兵马俑中 的士兵没有一个人戴头盔，是什么原因使得这些冲在战争 第一线的士兵和将领不戴头盔？秦国能够统一六国，为什 么连头盔都不给士兵配备？
• 材料一：
• 商鞅规定：秦国的士兵只要斩获敌人一个首级，就可以获 得爵位一级、田宅一处和仆人数个。斩杀的首级越多，获 得的爵位就越高。
•
3000多年前，周王朝在镐京统治着中国。在王国的西
北边陲，生活着一个专门为国君养马的部落，他们就是最
早的秦人。这是一个传奇般的部落，它最早的居住地在哪
儿，什么时候迁移到西北高原，至今仍然是一个谜。
•
公元前771年，来自于西方的游牧部落攻陷了都城镐
京，周王朝被迫迁都。在周天子向东迁移的时候，养马的
秦人出兵护送。为了感激秦人的忠诚，周天子封秦人的首
强化人民法律意识， 保证变法彻底执行
• 4、思想
• “燔诗书而明法令”——焚毁儒家著作，制定 秦律
加强思想控制，但钳 制了思想，摧残了文 化
人教版选修一第二单元商鞅变法课件(共56张PPT)
瓦解血缘宗法制度，巩固新 兴地主阶级统治，加强中央 集权 法律严酷 强化对人民统治
实行思想文化专制
增加税收，改变民风
渭水尽赤，号哭之声动于天地，蓄怨积 仇比于丘山。
——刘向《新序》
商鞅变法的局限性
• 轻视教化、轻罪重罚、法律严苛 • 加重广大人民所受的剥削和压迫 • 保留一些旧的制度和风俗习惯
领域 经济 军事
军事
政治
法律 文化 习俗
商鞅变法的措施和作用
主要内容
废除井田制，法律确认土地私有，重 农抑商、奖励耕织，统一度量衡
奖励军功，实行二十等爵制
废世卿世禄制,鼓励贵族建立军功 废分封制，推行县制 建立户籍制度，制定连坐法
制订秦律，轻罪重刑
燔诗书而明法令 禁父子兄弟同居；一夫一妻小家庭
作用
井田制
相地而衰（cuī）征 ——齐国
——易中天《帝国的终结》
秦国变法的有利条件
• 国君拥有比较集中的权力
公元前361年，21岁的秦孝公继位
诸侯卑秦。丑莫大焉……
宾客郡臣有能出奇计强秦者， 吾且尊官，与之分土。
——《史记·秦本记》
变法强国
崇尚霸道
秦国变法的有利条件
• 国君拥有比较集中的权力 • 秦孝公大力支持变法
秦与戎、翟同俗，有虎狼之心，贪戾好利而 无信，不识礼义德行，苟有利焉，不顾亲戚兄 弟，若禽兽耳。
法律 文化 习俗
制订秦律，轻罪重刑
燔诗书而明法令 禁父子兄弟同居；一夫一妻小家庭
商鞅方升，秦孝公十八年制作的标准器
领域 经济 军事
政治
法律 文化 习俗
商鞅变法的措施和作用
主要内容
作用
废除井田制，法律确认土地私有，重 维护地主阶级利益，激发生
人民版高中历史选修一专题二《商鞅变法》课件(共61张PPT)
匈
奴
战 国
燕
时 期
黄
河
赵
齐
、 长
江
秦
魏
中
下
韩
游 地
区
楚
图
商鞅变法
“治世不一道，便国不法古”
（公元前770到公元前221年）春秋战国时期,群 雄纷争，强者为王，变法图强的潮流在各国激荡。 地处西部一隅的秦国，在“欲兴秦、图天下”的 秦孝公继位后，重用胸怀大志的商鞅实施变法。 商鞅力排变法阻力，循历史潮流而动，行“富国 强兵、殷民图霸”之法。其“身虽死”而“法卒 行”，为“秦王扫六合”建千秋伟业而奠定了坚 实的基础。
旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的 阶级属性。
成败依据和成败因素
依据： 不是看改革者个人的命运，而是看改革 的积极成果是否得到了维持。
成败因素： 是否顺应历史潮流是根本； 改革派与保守派的力量对比； 改革的措施、策略、用人等是否得当。
认识和启示
认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；
进步性；局限性。
吴起（约前440-前381年）战国初期卫国人，曾在鲁国担任将 领。后吴起听说魏文侯贤明，便到了魏国。魏文侯以吴起作为将帅， 攻打秦国，拔下秦国五座城池。文侯死后吴起遭谋害，便离开魏国， 投奔楚国。楚国便拜他为相国。等到楚悼王死后，楚国旧贵族作乱， 围攻吴起，吴起最后被乱箭射杀。
商鞅（约前390-前338）公元前361年秦孝公即位，为了富国强 兵，下令求贤。商鞅携带李悝《法经》入秦，取得秦孝公信任，被 任为左庶长，主持秦国变法长达21年，进行了较为彻底的改革。秦 孝公死后，被旧贵族诬陷，车裂而死。
——《国语》
祭祀宗庙——农耕
由公田到私田
过程：铁器使用、牛耕的推广
奴
战 国
燕
时 期
黄
河
赵
齐
、 长
江
秦
魏
中
下
韩
游 地
区
楚
图
商鞅变法
“治世不一道，便国不法古”
（公元前770到公元前221年）春秋战国时期,群 雄纷争，强者为王，变法图强的潮流在各国激荡。 地处西部一隅的秦国，在“欲兴秦、图天下”的 秦孝公继位后，重用胸怀大志的商鞅实施变法。 商鞅力排变法阻力，循历史潮流而动，行“富国 强兵、殷民图霸”之法。其“身虽死”而“法卒 行”，为“秦王扫六合”建千秋伟业而奠定了坚 实的基础。
旧势力斗争异常激烈的历史特点和变法的 阶级属性。
成败依据和成败因素
依据： 不是看改革者个人的命运，而是看改革 的积极成果是否得到了维持。
成败因素： 是否顺应历史潮流是根本； 改革派与保守派的力量对比； 改革的措施、策略、用人等是否得当。
认识和启示
认识：改革具有必要性；多样性；复杂曲折性；
进步性；局限性。
吴起（约前440-前381年）战国初期卫国人，曾在鲁国担任将 领。后吴起听说魏文侯贤明，便到了魏国。魏文侯以吴起作为将帅， 攻打秦国，拔下秦国五座城池。文侯死后吴起遭谋害，便离开魏国， 投奔楚国。楚国便拜他为相国。等到楚悼王死后，楚国旧贵族作乱， 围攻吴起，吴起最后被乱箭射杀。
商鞅（约前390-前338）公元前361年秦孝公即位，为了富国强 兵，下令求贤。商鞅携带李悝《法经》入秦，取得秦孝公信任，被 任为左庶长，主持秦国变法长达21年，进行了较为彻底的改革。秦 孝公死后，被旧贵族诬陷，车裂而死。
——《国语》
祭祀宗庙——农耕
由公田到私田
过程：铁器使用、牛耕的推广
人教版高中历史选修一第二单元第二课商鞅变法ppt课件
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一、经济方面
3）统一度量衡 为经济文化交流提供便利 利于统一赋税和俸禄 利于消除割据势力 为始皇统一度量衡奠定基础
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度
量
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衡
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二、军事方面
１） 奖励军功， 实行二十等爵制。
２）废除世卿世禄，
鼓励贵族建立军功。
３）严格户籍制度， 实行什伍制度
增加士兵勇气， 提高军队战斗力 打击了贵族的特权， 树立地主阶级优势
《商君书·去强第四》：重罚轻赏，则上爱民， 民死上；重赏轻罚，则上不爱民，民不死 上。……以刑去刑，国治；以刑致刑，国乱。
加重轻刑罪罚重而刑减，少确赏实赐能，够那在么一国定君时爱期护内民、众一，定民
程众度就上会威为慑君百主姓效，命强；化家人中民赏的赐法而律减意少识刑，罚保，证那
变么法君彻主底不执爱行；护并民稳众定，社民会众，也巩固不统会治为。君 主 效
命。但…是…过用于重严刑苛杜，绝罚犯不罪当，罪国，家长大期治势；必用导轻致刑
社导会致不犯安罪定，。国家混乱。
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14
四、思想方面
燔诗书而 明法令
加强思想文化统治
结合所学知识，谈谈你对商鞅的 “焚烧诗书”的认识？
从当时看，他的做法是值得肯定的。因为若
要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的 干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家； 要排斥儒家，“焚烧诗书”是一个非常有效的方 法。
统一度量衡
便利赋税征收；为经济活动提供便利
增强了秦国军队战斗力和秦国国力；但按爵位等级
奖励军功，实行二十等爵制 占有田宅和奴隶、公开承认占有奴隶的合法性等，
改革不彻底
军事
废除世卿世禄制
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强化对地方的统治
4、废除分封制，推行县制
加强了中央集权
5、焚烧诗书，制定秦律
加强思想统治
“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于 国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、 诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”， 认为应统统毁灭。”
结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？
从当时来看，他的做法是值得肯定的。因 为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想 的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒 家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常 有效的方法。 从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量 有价值的文化典籍。
（1）世卿世禄——选贤任能，奖励军功 （2）封邑制——俸禄制 （3）君主与贵族联合执政——中央集权制
3.军事：
（1）春秋：争霸战争；战国：兼并战争
（2）变法动力：富国强兵
4.文化：
（1）私学兴盛，百家争鸣
（2）变法的思想武器：法家
二、风起云涌改革和变法
1.春秋时期：
（1）齐国管仲的改革： “相地而衰征” ——实质上承认了私人对土地的所有权 （2）鲁国的改革： 公元前594年“初税亩” ——公开承认了土地私有
四、变法的特点
从推行的措施和结果中你能总结出变法的哪些特点？
（1）核心内容：“农战”和“法治” （2）变法最全面：涉及政治、经济、军事、司法、文化、 习俗等方面； （3）改革最彻底：废除井田制，废除世卿世禄，建立县 制 （4）历时最长久：先后两次改革，持续18年 （5）对旧贵族打击力度最大： （6）影响最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础
6、易习俗
4、商鞅变法的措施“奖励军功”所起的作用和影响是（
）
①使民“勇于公战，怯于私斗” 的
②达到“富国强兵”的目
③极大提高了秦国军队的战斗力④激发了劳动者的积极性
A、①②
B、①②③
C、①③
D、①②③④
5、《史记· 商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨 望”，这主要是因为商鞅变法（ ） A、允许工商业者入仕为官 C、承认土地归私人所有 B、准许工地自由买卖 D、规定按军功授爵赐田
）
（二）强兵之举—以功强国
1、奖励军功，实行二十等爵制； 提高军队战斗力 2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军 功
打击了贵族的特权 树立地主阶级优势
3、建立严密户籍制度，制定连坐法
“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有 实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连 而入罪，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使 该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以 后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在 陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案 犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是 一种“连坐”。
秦孝公起用商鞅变法，富国强兵
知识结构
1.春秋战国时期，各诸侯国实施改革变法的根本原因是什么？
答案提示：春秋战国时期，生产力迅速发展，社会经济发生了根本性 的变化。生产力的发展促进了土地私有制的确立，进一步削弱了人身依 附关系，引起了阶级关系的变化。新兴地主和自耕农出现。新兴的地主 和自耕农要求打破束缚，进一步解放生产力。而经济基础的变化，必然 会引起上层建筑的改革。
图一 铁制农具
图二 奖励耕织
图三 商鞅铜方升
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本 之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食 糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书•食货志》 请回答： ⑴据材料一指出商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想。 ⑵从材料二图一和图二中的牛耕图中你能吸取哪些历史信息？这些信息说明的问 题是什么？ ⑶根据上述材料和所学知识，试述商鞅变法的历史作用。
—— 司马迁《史记- 商君列传》
司马迁认为商鞅被车裂的原因总结的准确吗，为 什么？ (1)守旧势力对新法的抵制,破坏与反扑 (2)秦孝公去世.秦惠文王即位.
改革是利益的再分配，其过程必然充满了斗争！
商鞅被押赴刑场
一场变革的成败标准，不在于改革者的命运如 何，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死， 只是说明改革过程中充满残酷的斗争。商鞅虽
富国、强兵、社会习俗
奴隶主民主政治改革
成功，奠定西方民主 政治的基础和传统
地主阶级的封建化改革 成功，为秦统一奠定了基础， 使中国走上封建专制道路
阅读下列材料 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷 不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” 材料二 观察下列三幅图：
梭伦
商鞅
公元前5——前3世纪，中国是战国七雄逐鹿中 原，欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一 时期推行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完 全不同的基础。 试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？
梭伦改革 背景 核心 内容 性质 结果
政治上、经济上的矛盾 扩大工商业奴隶主 和平民政治权利
商鞅变法
奴隶制崩溃，封建制兴起
商鞅立木建信
自古驱民在诚信，一言为重百金轻， 今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 ——（宋）王安石《商鞅》
一、秦国政坛唱主角的新人
1、初涉政坛，怀才不遇 2、投奔秦国，主持变法
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
一、变法目的：
实现富国强兵，在兼并战争中占得优 势，以巩固统治
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
）
A、吸引商人把钱财投入农业
B、鼓励人民从耕织中求功名
C、防止商人和高利贷者兼并土地 D、满足发动兼并战争的需要 2、商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定作用的内容是（ A、废井田、开阡陌 C、重农抑商 B、奖励军功 D、建立县制 ）
3、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是（
A、废除井田制，法律形式确立土地私有制 B、建立县制，实行中央集权 C、重农抑商，奖励耕织 D、实行军功爵制，废除世卿世禄制
二、变法措施：
（一）富国之举——以农富国
1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖
提高生产积极性， 推动封建经济发展， 增强国家实力
2、重农抑商，奖励耕织
稳定财政收入 提高生产积极性 增强经济实力
3、统一度量衡
便利各地经济的 交流和发展
“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”
1、商鞅变法推行重农抑商的最主要目的是（
2.战国时期：
（1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、 《法经》 （2）楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门
三、处在十字路口的秦国
1.先天不利：偏居关中，落后中原 2.先前基础：穆公称霸；献公改革 3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚 4.历史机遇：三家分晋；士人活跃 5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉
3、军事：极大地提高了秦国军队的战斗力 奖励军功、禁止私斗
提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了 基础
势如破竹，统一六国
秦王扫六合，虎视何雄哉。 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
三、变法的历史局限
(1)变法轻视教化,鼓吹轻罪重罚 (2)变法一定程度上加重了广大人民所受的剥削和压 迫 (3)变法未与旧制度,旧文化,旧习俗彻底划清界限 (4)商鞅变法的严峻的刑法和文化高压政策对后来 的秦朝也有消极的影响。
第二单元
商鞅变法
第1课
改革变法风潮与秦国的历史机遇
治世不一道 便国不法古 ——商鞅
一、社会变化的新气象
1.经济：
（1）农业生产的发展：铁农具、牛耕、兴修水利 （2）手工业技术的进步：
（3）商业日趋活跃： （4）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制； 新兴地主和自耕农力量崛起。
2.政治：要求建立和强化地主阶级的统治
商鞅变法成功的原因
（1）顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流，符合新兴地 主阶级的要求（根本原因） （2）秦国奴隶主贵族势力较弱，君权较集中，秦孝公大 力支持（政治保障） （3）法家思想在秦国的传播，商鞅与旧贵族的论战，为 变法扫清了思想障碍。 （4）改革措施全面彻底，符合秦国实际，改革手腕强硬。 （5）商鞅的个人才能
因此，改革变法的根本原因是社会生产力的发展。 2.春秋战国时期除商鞅变法外，还有哪些国家进行的改革变法影 响比较大？
答案提示： 春秋时期，社会生产关系与上层建筑的变革已经开始。著 名的有齐国管仲改革和鲁国的改革。齐国管仲采取“相地而衰征”的政 策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开 承认了土地私有权。 战国时期，李悝在魏国主持变法。实行“尽地力之教”、推行“平籴 法”、制定《法经》。魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国的 变法影响也较大。主张限制和削弱贵族势力、整顿吏治和改良社会风气。 楚国经过改革，成为了战国中的强国。
第2课
“为秦开帝业” ——商鞅变法
课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点 本课重点：商鞅变法的主要内容
“三晋攻夺我河西地，诸侯 卑秦。丑莫大焉…..宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且尊官，与 之分土。 ——《史记· 秦本记》
秦孝公下令求贤
商鞅入秦
秦孝公、商鞅交谈图
治世不一道. 便国不法古.
拓展延伸：
管仲改革和商鞅变法的比较 管仲改革和商鞅变法（ ）
A、内容相同，性质相反
B、都废除了奴隶制度确立了封建制度
C、都壮大了本国进行争霸战争的实力
D、都改变了所在国家的社会性质
春秋时期改革和战国时期变法的比较
春秋时期改革和战国时期变法（
①变法内容所侧重的领域不同
）
②春秋时期改革主要是维护旧贵族的统治，战国时期变 法主要是冲击旧秩序
A、 ①正确②不正确 C、 ①② 均正确 B、①不正确②正确 D、 ①②均不正确
第3课
富国强兵的秦国 ——变法影响
重点：商鞅变法的历史作用和历史局限性