教导处范文之小学教研活动方案
小学教研工作实施活动方案
小学教研工作实施活动方案为保障活动顺利开展,常常需要预先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。
下面是小编为大家分享的小学教研工作实施活动方案，希望能帮助到大家!小学教研工作实施活动方案1一、指导思想遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施(一)、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。
积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
在实践中提高自己的教学能力。
(三)、加强教育教学研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。
小学教研课活动方案5篇
小学教研课活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教研活动方案范文(通用6篇)
小学教研活动方案范文（通用6篇）小学教研活动方案1一、指导思想：1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。
充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。
课堂教学是素质教育的主阵地。
只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、状况分析教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。
三、教研目的1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研。
2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。
四、活动形式、制度保障活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，结对帮扶，经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
小学教研活动主题推荐(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育在培养学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在实际教学过程中，部分教师过于注重知识传授，忽视了对学生核心素养的培养，导致学生缺乏创新精神、实践能力和人文素养。
为提高小学教育教学质量，促进学生的全面发展，我们特此推出本次教研活动主题。
二、活动目的1. 提高教师对核心素养内涵的理解，明确核心素养在小学教育中的重要性。
2. 探讨构建和谐课堂的策略，优化教学方法和手段，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨学生全面发展的小学教学策略。
4. 增强教师的教育教学能力，提升学生的综合素质。
三、活动主题内容1. 核心素养概述（1）核心素养的内涵与价值（2）核心素养与学科教学的融合（3）核心素养评价体系构建2. 构建和谐课堂的策略（1）创设情境，激发学生学习兴趣（2）注重师生互动，培养学生的自主学习能力（3）优化教学方法，提高课堂教学效果（4）关注学生个体差异，实施分层教学（5）营造良好班级氛围，促进学生全面发展3. 学生全面发展的小学教学策略（1）培养学生的创新精神（2）提高学生的实践能力（3）加强学生的人文素养教育（4）关注学生的身心健康（5）培养学生的社会责任感4. 教师教学能力提升（1）教师专业素养提升（2）教师教育教学技能培训（3）教师教育科研能力培养（4）教师心理健康教育四、活动形式1. 专家讲座：邀请教育专家就核心素养、和谐课堂构建、学生全面发展等方面进行专题讲座。
2. 互动研讨：分组讨论，教师们就教学实践中遇到的问题进行交流与探讨。
3. 案例分享：教师们分享自己在教学过程中的成功经验和创新做法。
4. 教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习借鉴优秀教学经验。
5. 课题研究：开展课题研究，促进教师教育教学能力的提升。
五、活动时间与地点1. 时间：根据学校实际情况确定，一般为期一天。
2. 地点：学校多功能厅或会议室。
六、活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织与实施。
教导处教研活动方案
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，提高教育教学质量成为学校工作的核心任务。
为了促进教师的专业成长，提升教师的教学水平和教研能力，我校教导处特制定本教研活动方案。
通过系列教研活动，旨在营造浓厚的教研氛围，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的持续提升。
二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师参与教研活动的积极性。
2. 培养教师的教学研究能力，提升教师的专业素养和教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研团队。
4. 推动学校教育教学质量的稳步提升。
三、活动内容（一）主题教研活动1. 活动主题：以“新课程背景下的教学策略研究”为主题，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面展开研讨。
2. 活动形式：讲座、案例分析、教学观摩、专题研讨等。
3. 活动安排：- 第一阶段：邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解新课程改革的理念和方法。
- 第二阶段：组织教师进行教学案例分析，探讨教学中的实际问题。
- 第三阶段：开展教学观摩活动，教师之间互相学习，取长补短。
- 第四阶段：组织专题研讨，针对教学中的重点、难点问题进行深入探讨。
（二）校本研修活动1. 活动主题：以“提升教师教学能力”为主题，开展校本研修活动。
2. 活动形式：读书分享、教学反思、课题研究等。
3. 活动安排：- 第一阶段：组织教师阅读教育教学相关书籍，分享阅读心得。
- 第二阶段：开展教学反思活动，教师定期撰写教学反思，总结教学经验。
- 第三阶段：鼓励教师参与课题研究，提升教师的研究能力。
（三）教研组活动1. 活动主题：以“教研组建设”为主题，加强教研组内部的交流与合作。
2. 活动形式：集体备课、教学研讨、经验交流等。
3. 活动安排：- 每月一次：教研组集体备课，共同研讨教学设计、教学策略等问题。
- 每学期一次：教研组开展教学研讨活动，分享教学经验，探讨教学中的疑难问题。
四、活动实施（一）组织保障1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
小学教师教研活动方案(3篇)
小学教师教研活动方案为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、___备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的___备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校___的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门___的培训或研修。
小学教师教研活动方案（2）一、活动背景随着教育改革的推进，教学质量的提升成为教师职业发展的核心要求。
作为小学教师，提高教学水平，提升学生学习效果是我们始终追求的目标。
因此，开展小学教师教研活动是必不可少的。
本教研活动方案旨在促进教师之间的交流与合作，提升教学质量。
二、活动目的通过小学教师教研活动，达到以下目的：1. 提高教师的教育教学能力，提升整体教学水平；2. 加强教师之间的交流与合作，共同解决教学中的问题；3. 增强教师的专业发展意识，形成合作学习的氛围。
小学教导处开展教研活动(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量已成为我国教育工作的核心任务。
为了更好地促进教师的专业成长，提高教育教学水平，我校教导处在学期初制定了详细的教研活动计划，旨在通过一系列丰富多彩的教研活动，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
一、活动背景近年来，我国教育改革取得了显著成果，但在教育教学过程中，教师的专业素养和教学水平仍存在一定差距。
为了提高我校教师的教学质量，教导处结合学校实际情况，开展了形式多样的教研活动，旨在通过以下途径：1. 提高教师对教育改革的认识，使其紧跟时代步伐；2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长；3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效果；4. 培养教师的创新意识，激发教育教学活力。
二、活动内容1. 专题讲座教导处邀请教育专家、优秀教师来校进行专题讲座，内容包括：教育改革趋势、教学策略、课程资源开发、教育评价等。
通过专家的讲解，使教师对教育改革有更深入的了解，从而调整教学策略，提高教学质量。
2. 教学观摩与研讨组织教师参加校内外的教学观摩活动，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
同时，开展教学研讨活动，让教师们分享自己的教学心得，共同探讨解决教学中的问题。
3. 教学基本功训练教导处定期组织教师进行教学基本功训练，包括粉笔字、钢笔字、普通话、教学设计、教学反思等。
通过训练，提高教师的教学基本素养，为课堂教学奠定基础。
4. 教学案例评比开展教学案例评比活动，鼓励教师结合自己的教学实践，撰写教学案例。
通过评比，展示教师的教学成果，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作。
5. 教育教学论文评选组织教师撰写教育教学论文，评选出优秀论文。
通过论文评选，提高教师的教育教学研究能力，促进教师的专业成长。
6. 教师技能比赛举办教师技能比赛，包括课堂教学、板书设计、教学设计、教育信息化应用等。
通过比赛，激发教师的教学积极性，提高教师的教学技能。
三、活动效果通过开展一系列教研活动，我校教师的教学水平得到了显著提高，具体表现在以下几个方面：1. 教师对教育改革的认识更加深刻，能够紧跟时代步伐，调整教学策略；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同成长；3. 教师的教学技能得到提高，课堂教学效果明显；4. 教师的创新意识得到激发，教育教学活力增强。
小学教研活动计划12篇
小学教研活动计划小学教研活动计划（一）：小学教研工作计划本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，充分利用网络资源，在三至五年级语文数学学科上，以河北远程教育网资源为主，同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。
4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师每周至少一篇真情实感教教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、全面实施素质教育，入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以中华经典诵读校本课程。
2、各学科继续利用课外学习小组开展丰富多彩的课外活动，发挥学生特长，综合实践活动，要有活动计划，有记录、分析，以提高学生综合素质。
3、发挥素质教育作用。
小学教研活动计划(15篇)
小学教研活动计划(15篇)小学教研活动计划小学教研活动计划1为了深入贯彻落实教体局小学教研室提出的生本愉悦高效课堂的要求，使我校教师的业务水平能够有较大的提高，根据学校教学计划，制订计划如下：一、加强常规管理，规范教学行为。
1、教学计划的撰写：教研组计划（语数英）、教师学期计划（语数英品社科学）使用空白纸张书写。
要求在第一周的周五完成，教研组计划上交给教导主任，教师学期计划上交给相应的教研组长（语文：高兴芹数学：韩光星英语：张梅阁综合科：田红云），组长检查是否符合标准，如果不符合请其重写，收齐后各组上交教导主任存档。
教师教学计划的主要内容有：①对学生、教材、课程标准等情况的分析。
②根据学校、教研组教学计划的要求，确定本学年（或本学期）所任学科的教学目标、任务，确立研究重点，拟定教学进度表。
③分单元或章节确定教材的重点、难点、对教材内容和实验内容提出增删或改进意见。
④提出落实教学任务、提高教学质量的措施。
⑤制定课外活动的计划。
2、课时备课：教师备课项目齐全，各项内容充实、实用，有教后记（注明日期），书写正规。
（集体备课限于我校的特点，教研室认为：用周周清替代集体备课也可）。
语文、英语、综合科：按照每课一教案。
数学：每周至少4个教案。
音体美地校综合实践：学校提供电子教案。
但是心理健康教育（属于地校课程）毎学期需手写6个教案。
具体要求：课题名称、教学目标、教学重难点、所用教具、教学过程、课堂练习、课后作业、板书设计、教后札记等。
教案要体现学法指导、师生互动、能力培养。
要求教学思想准确、知识无误，教学环节齐全、教法得当，教学目标明确、重点难点突出合理、语言条理简明、详略适度、字迹工整清楚。
教学过程部分要详写，其它部分要写出特色。
教案至少要超前一周写成，以保证课前有熟悉教案的时间。
一学期教案数要与计划授课时数相符。
3、作业的要求：（1）一至二年级语文：①拼音本。
仅供一年级上学期用，随进度。
以语文课本拼音书写教材为示范。
小学学校校本教研计划(九篇)
小学学校校本教研计划一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、____备课、主题校研、反思交流等活动为基本形式的校本教研制度。
①____备课。
以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流。
通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习。
围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施：1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造高效课堂。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好____备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
中小学校本教研方案范文(二篇)
中小学校本教研方案范文为加大学校教研力度，促进学校发展和教师成长，提高学校的课程建设能力，全面提高基础教育教学质量，根据《门源县建立以校为本教学研究制度的实施方案》精神，结合本校实际，特指定本方案。
一、指导思想以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和____为指导，全面贯彻落实____《____基础教育改革与发展____决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，以课改为中心，以提高教学质量为总旨，结合本校实际，建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，努力推进课程改革向纵深发展。
二、目标任务通过以校为本教研制度的建立，使教师在课程改革的实践中，明确教学研究的方向，不断提高教师研究和解决教学实际问题的能力，总结和提升教学经验，形成民主、开放、有效的教研机制，从而适应教学改革的需要，保证和推进课程改革工作健康顺利发展，提高教育教学水平和课程建设能力。
三、____领导学校“课改”领导小组领导、规划并指导学校以校为本教研制度的建立，由学校教导处具体负责试行。
四、实施步骤1、____年____月召开全校教师以校为本教研制度动员大会。
确立今年的校本教研县级培训对象。
培训对象为校长、教导主任和骨干教师。
学校“课改”领导小组确定以校为本教研内容。
以校为本教研制度4、____年4--____月，学校“课改”领导小组人员对各教研组的教研情况进行督促检查、分析指导。
5、____年____月，召开全校以校为本教研制度工作研讨会。
6、____年____月，召开以校为本教研制度总结会，展示各教研组教研成果并对取得优秀成果的教研组和教师进行奖励。
并将教研成果向县教研室报送，并向有关刊物推荐发表。
五、措施和要求1、____教师传达学习____年全县教研工作会议精神，提高认识，转变观念，使教师充分认识到建立以校为本的教研制度是新课程中发生的，是新课程健康运行的根本保障。
2、学校建立教学研究的导向机制和激励机制，充分调动教师参与校本教研的积极性，增强教师的研究意识，养成理论学习和教学实践反思的习惯，树立科研兴教的教育理念。
小学教研组工作计划经典优质范文3篇
小学教研组工作计划经典优质范文3篇小学教研组工作计划1一、指导思想本学期，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
3、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
5、提高语文教师们课堂教学能力。
认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。
继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。
三、工作重点（一）加强理论学习，深化课程改革1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，各位教师每月必读学校给每位老师订购的两份教学刊物，每学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。
积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。
2、加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建高效课堂。
1、开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
小学_教研月活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高教育教学质量，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，我校决定开展小学教研月活动。
通过开展一系列丰富多彩的教研活动，提高教师的教学水平和综合素质，推动学校教育教学工作再上新台阶。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学校教育教学质量，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日四、活动内容（一）活动一：教学观摩与研讨1. 活动目的：通过观摩优秀教师的教学活动，提高教师的教学水平。
2. 活动内容：（1）组织教师观看优秀教学视频，学习优秀教学经验。
（2）开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学。
（3）组织教师进行教学研讨，交流教学心得。
3. 活动安排：（1）9月1日-9月5日：观看优秀教学视频，学习优秀教学经验。
（2）9月6日-9月10日：开展教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学。
（3）9月11日-9月15日：组织教师进行教学研讨，交流教学心得。
（二）活动二：教学反思与改进1. 活动目的：通过教学反思，提高教师的教学水平。
（1）教师针对自身教学进行反思，总结经验教训。
（2）开展教学案例分析，提高教师的教学能力。
（3）组织教师撰写教学反思文章，分享教学心得。
3. 活动安排：（1）9月16日-9月20日：教师进行教学反思，总结经验教训。
（2）9月21日-9月25日：开展教学案例分析，提高教师的教学能力。
（3）9月26日-9月30日：组织教师撰写教学反思文章，分享教学心得。
（三）活动三：教学竞赛与评选1. 活动目的：激发教师的教学热情，提高教学质量。
2. 活动内容：（1）开展教学竞赛，评选出优秀教学案例。
（2）对优秀教学案例进行表彰和推广。
3. 活动安排：（1）9月1日-9月15日：教师积极备赛，准备教学竞赛。
（2）9月16日-9月20日：开展教学竞赛，评选出优秀教学案例。
小学校本教研方案（通用8篇）
小学校本教研方案（通用8篇）小学校本教研方案一、什么是方案方案是计划中内容最为复杂的一种。
由于一些具有某种职能的具体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，因而公文内容构成势必要繁琐一些，一般有指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
二、小学校本教研方案（通用8篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学校本教研方案（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学校本教研方案1根据教研室与学校工作计划，为了切实加强学校对校本教研工作的领导与检查，促进我校教师校本教研意识，提高教师校本教研的水平，全面提升教育教学质量，特制定我校本学年的校本教研方案，主要在集体备课与电子备课的联系，教育教学理论学习与心得体会，“三个一”活动教学大比武。
一、集体备课与电子备课。
为使集体备课不流于形式，切实发挥教师集体优势，取长补短，充分提高课堂教学效益，经研究特制定集体备课实施方案。
集体备课活动在教导处统一安排下，由各教研组组织，由各备课组具体操作。
集体备课活动间周进行一次，备课内容为一单元（语文周三、数学、英语、常技周四三节课下），每次备课活动先大组集中，后分备课组小组备课，统一在指定地点完成，教研组长做好出勤记载，分管领导做好质量分析。
集体备课要求做到“三备”、“三查”。
“三备”。
即个备、集备和复备。
个备：在集体备课前，每一位教师都要对所教单元教材进行钻研，在书中写好批注；每一位教师都要对教学内容进行认真学习，深入领会课程标准的要求，结合自己的教学思想，酝酿课堂实施方案；集备：集备开始后，由备课组长安排主讲教师根据自己准备的内容进行课堂教学展示，其他教师都要认真领会，记录自己认为更恰当的方法、策略、案例等。
课堂教学结束后，由各位与会教师进行集体评议，备课组长还要针对争议性比较大的问题组织教师讨论，并最终确定教学思路与方法。
小学教导处2024工作计划范文(5篇)
小学教导处2024工作计划范文一、指导思想本学期，教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。
以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。
通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。
二、工作措施（一）抓实教学常规管理，强化过程监督1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。
加大课程理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，____学生身心健康。
2.加强教学常规管理本学期，各位任课教师将继续做细做实备、教、辅、改、考、评各环节的工作，教导处将对每位教师教学七认真情况例行检查与随机督查相结合。
对重点年级、重点学科的教学情况蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。
3.重视体艺卫工作面向全体学生上好体育课，认真落实《学校体育工作条例》，大力推进阳光体育运动的广泛深入和开展。
进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作纠正工作。
培养学生良好的卫生习惯和健康意识，强化校园卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。
以加强宣传、积极预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣传小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，从而有效保证学校传染病防控工作。
（二）创新校本教研形式，打造高效课堂1.备课形式重结合本学期，教师们继续按照个人备课与____备课相结合的形式。
每位教师在参加____备课前，先做好充分的准备：熟悉____备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等;对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。
活动时，每人做好发言准备，以个体促____，努力提高____备课的质量和水平。
小学教研工作计划范文(最新7篇)
小学教研工作计划范文（最新7篇）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
制定的过程中，已经将工作思路理清了，下面做起来就自然“水到渠成”了。
的精心为您带来了小学教研工作计划范文（最新7篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
小学教研工作计划篇一一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。
2、教研活动专题化。
针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。
集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。
（二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。
本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。
教导处范文小学教学工作计划七
教诲处范文之小学教学工作计划七指导思想：本学期，我校的教学教研工作接着以提高教育教学质量为主旨，坚持以人为本，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以“五严”规定为指针，强化教学常规治理，努力提高老师业务素养，为全面提升教育教学质量和水平而努力。
主要工作：一、加强道德建立，全面提升德育实效。
本学期，我们要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，以学会做人为目的，结合学科教育和根底道德标准的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建立的四项任务：从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从标准行为适应做起，培养良好道德质量和文明行为；从提高根本素养做起，促进未成年人的全面开展。
结合世博年、纪念日、传统节日等，广泛开展内容丰富、方式多样、新颖生动的思想道德教育活动，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德质量的人，成为德、智、体、美全面开展的人。
当前，重点要把贯彻施行《中小学生守则》和《小学生日常行为标准》作为德育的根底性工作，通过多种方式的宣传教育，使学生不仅理解掌握《守则》、《标准》的根本要求，而且用以指导本人的言行，真正做到人人皆知、人人践行。
1.建立、完善德育工作有效网络。
⑴学校内部以教诲处—少先队—班主任为纵向，以班主任和任课老师为横向构成纵横联络的德育工作网络。
①班主任是工作串联点，本学期要进一步加强班主任队伍建立，根据我校制定的《班主任百分考核方案》进展考核，不定期地举行班主任经历交流、班主任工作沙龙、班主任工作研讨、班主任例会，以文明班级评比、活动竞赛等方式来表达班主任工作业绩，调动班主任的工作积极性。
②加强少先队组织建立工作，加强学生的自我治理、自我教育、自我监视的作用，实在开展好“一日常规（两操、两路即就餐路队和放学路队、卫生）”的检查评比活动。
小学教研活动方案范文
小学教研活动方案范文一、活动背景随着教育改革的深入推进，小学教育越来越注重学生的全面发展，提高教育教学质量成为每个学校的核心任务。
为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师专业成长，提高学科教学质量，我们计划开展一次小学教研活动。
本次活动将围绕学科教学实践、教育教学理念更新、教师经验交流等方面展开，旨在提高教师的教学能力，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 深入研究学科教学内容和方法，提高教师的教学水平和实践能力。
2. 更新教师的教育教学理念，推动教育教学改革。
3. 加强教师之间的经验交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生的全面发展。
三、活动时间2022年x月四、活动地点学校会议室五、活动对象全校小学教师六、活动内容1. 学科教学研讨组织教师进行学科教学研讨，针对教材内容、教学方法、学生学习情况等方面进行深入探讨。
通过研讨，帮助教师掌握更加科学的教学方法，提高教学效果。
2. 教育教学理念更新邀请教育专家进行讲座，分享最新的教育教学理念和成果，引导教师更新教育观念，推动教育教学改革。
3. 教师经验交流组织教师进行经验交流，分享教学中的优秀经验和做法，促进教师之间的相互学习和合作。
4. 教学比赛开展教学比赛，鼓励教师展示自己的教学能力和风采，提高教师的教学水平。
5. 学生成果展示组织学生进行成果展示，展示学生在各学科学习中的成果和特长，激发学生的学习兴趣和自信心。
七、活动组织及分工1. 活动策划：由校长室负责，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 活动宣传：由教导处负责，制作活动海报，进行活动宣传和动员。
3. 活动组织：由教导处负责，负责活动现场的布置、教师和学生的组织、活动流程的协调等。
4. 活动摄影：由校办负责，对活动进行摄影记录，保存活动资料。
5. 活动总结：由教导处负责，对活动进行总结，收集教师和学生的反馈意见，为以后的活动提供参考。
2024年小学语文教研组工作计划范文（9篇）
小学语文教研组工作计划范文2、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
____月份：1、召开教研组会议2、按照学校要求组织本组教师参加学校组织的课堂教学活动。
____月份：1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。
2、召开教研组会议，并对9、____月份的教学常规资料进行收集整理，上交教务处。
3、组织教师参加学校的常规教学活动。
____月份：1、参加“课程实施发展年”活动推进现场会。
2、安排时间全校进行“课文美文”演讲比赛活动。
____月份：1、撰写教学总结和论文。
2、期末资料整理、汇总。
3、写好教研组期末总结。
4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。
小学语文教研组工作计划范文（二）一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为依托，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以阅读、写字、习作教学为重点。
夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与实践，努力为语文教师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研氛围，提升教研组研究水平和学生语文素养，确保语文教学质量。
二、工作主题强化管理和谐发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的教师队伍，推动学校教育教学工作稳步发展。
具体目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，增强教师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。
2、教学目标：以新课标为导向，整合教育资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进行“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的氛围中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、提高学生语文素养。
3、教研目标：扎实做好校本教研，以课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，提高语文教师教研水平和课堂教学质量。
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教导处范文之小学教研活动方案
为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。
5、教学竞赛、送教下乡、成果展示。
6、开展课题研究。
四、具体措施
1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
每位教师每学年要认真做好学习心得笔记，5000字以上认定3学分，10000字以上认定5学分。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。
集体备课做到定时间、定内容、定中心发言人。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训，每次认定6学分，最高累计12学分。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动，每项认定3学分，最高累计21学分。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修，每人每天认定1学分，最高累计10学分
7、参加县、市、省、国家教科研机构办的学术会议，每人次分别计2、3、4、5学分，提供学术成果并作大会交流者，每人次分别
加2、3、4、5学分，最高累计10学分
8、参加县、市、省、国家教育行政部门组织的教学竞赛活动获奖，每人次分别计2、3、4、5学分，最高累计10学分。
9、教师论文发表或获奖每篇按县、市、省、国家分别认定3、4、5、6学分，最高累计10学分。
10、校校有课题，人人有课题，积极开展课题研究。
凡经县级以上教研机构批准或备案的立项、结项课题，负责人按校、县、市、省、国家课题分别认定2、4、6、8、10学分（成员减半），其中立项占40%，结项占60%，最高累计10学。